WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:   || 2 | 3 |

«АННОТАЦИЯ рабочей программы учебной дисциплины Б1.Б.2 Иностранный язык по направлению подготовки 35.03.06 Агроинженерия профиль подготовки Технический сервис в агропромышленном ...»

-- [ Страница 1 ] --

АННОТАЦИЯ

рабочей программы учебной дисциплины

Б1.Б.2 Иностранный язык

по направлению подготовки 35.03.06 Агроинженерия

профиль подготовки Технический сервис в агропромышленном

комплексе,

Электрооборудование и электротехнологии, Технические системы в

агробизнесе

очная форма обучения

1.Место дисциплины в структуре ООП ВПО/ВО

Учебная дисциплина Иностранный язык входит в базовую часть



гуманитарного, социального и экономического цикла Б1.Б.2, включенную в учебный план согласно ФГОС ВО по направлению 35.03.06 Агроинженерия.

2. Цель и задачи изучения дисциплины Основной целью курса Иностранный язык является обучение практическому владению разговорной речью и языком специальности для активного применения иностранного языка в профессиональном общении.

Данная цель обуславливает постановку следующих задач:

- формирование умений воспринимать устную речь;

- отработка навыков употребления основных грамматических категорий;

- развитие умений формулировать основную идею прочитанного текста;

- формирование умений делать краткий пересказ;

- развитие умений строить самостоятельное высказывание.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

3.1 Формируемые компетенции:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Владение одним из иностранных языков (ОК-13).

3.2 В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

Знать: знать базовую лексику общего языка, а также основную терминологию своего направления.

Уметь: понимать устную речь на бытовые и специальные темы; активно владеть наиболее употребительной грамматикой; читать и понимать со словарем специальную литературу по широкому и узкому профилю специальности; участвовать в обсуждении тем, связанных со специальностью (задавать вопросы и отвечать на них).

Владеть: навыками разговорно-профессиональной бытовой речи (владеть нормативным произношением и ритмом речи и применять их для повседневного общения).

4. Содержание и трудоемкость дисциплины

4.1 Содержание дисциплины Лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера. Понятие дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, общенаучная, официальная и другая).

Понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах. Понятие об основных способах словообразования.

Грамматические навыки, обеспечивающие коммуникацию общего характера без искажения смысла при письменном и устном общении; основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи.

Культура и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета.

Говорение. Диалогическая и монологическая речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения. Основы публичной речи (устное сообщение, доклад).

Аудирование. Понимание диалогической и монологической речи в сфере бытовой и профессиональной коммуникации.

Чтение. Виды текстов: несложные прагматические тексты и тексты по широкому и узкому профессиональному профилю.

Письмо. Виды речевых произведений: аннотация, реферат, тезисы, сообщения, частное письмо, деловое письмо, биография.

4.2 Трудоемкость дисциплины:

Общая трудоемкость дисциплины составляет 9 зачетных единиц, 324 часа.

Объм контактной работы обучающегося с преподавателем (по учебной нагрузке) - 144 лабораторных часа.

Самостоятельная работа обучающегося в течение семестра – 144+36 (контроль) часов.

5. Образовательные технологии В ходе освоения дисциплины при проведении аудиторных занятий используются следующие образовательные технологии: практические занятия с использованием активных и интерактивных форм проведения занятий (метод проектов, метод дебатов, обучающие игры, метод конструктивной дискуссии, метод мозаичного чтения, метод testнаправленного обучения) При организации самостоятельной работы занятий используются следующие образовательные технологии: организация самостоятельной работы студентов в процессе чтения общественно-публицистических текстов, создание учебных материалов в программе интерактивного обучения, обучение иностранному языку в компьютерной среде.





6. Контроль успеваемости Рабочая программа дисциплины предусматривает проведение следующих видов текущего контроля успеваемости в форме контрольных работ, тестов, творческих заданий и промежуточного контроля в форме зачета и экзамена.

АННОТАЦИЯ

рабочей программы учебной дисциплины Б.2.В.ОД.2 Теоретическая механика по направлению подготовки Агроинженерия профили подготовки «Технические системы в агробизнесе», «Электрооборудование и электротехнологии», «Технический сервис в агропромышленном комплексе», очная форма обучения

1. Место дисциплины в структуре ООП ВПО – обязательная дисциплина естественнонаучного цикла (вариативная часть).

2. Цель и задачи изучения дисциплины:

Целью данной дисциплины является изучение общих законов, которым подчиняются движение и равновесие материальных тел и возникающие при этом взаимодействия между телами.

Научить студентов, будущих бакалавров, пользоваться законами, теоремами механики и методами расчета общеинженерных задач с последующим их использованием в общетехнических и специальных дисциплинах, а затем в практической деятельности на производстве.

Показать студентам, что развитие современной техники невозможны без знаний законов и расчетных методов теоретической механики.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Формируемые компетенции:

3.1.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

способность решать инженерные задачи с использованием основных законов механики, электротехники, гидравлики, термодинамики и тепломассообмена; знанием устройства и правил эксплуатации гидравлических машин и теплотехнического оборудования (ПК).

В результате изучения дисциплины обучающийся должен получить: 3.2.

Знания: систем сил, действующих на твердое тело; условия их равновесия и методы нахождения реакций связей составной конструкции;

кинематические характеристики движения точки, твердого тела и его отдельных точек при различных видах его движения; дифференциальные уравнения движения и колебаний материальной точки; общие теоремы динамики механической системы.

Умения: рассчитывать равновесие тел и систем материальных тел с определением неизвестных величин; определять скорости и ускорения точек и материальных тел при различных видах их движения; исследовать движение точек и тел при заданных силах; исследовать движение твердого тела и механической системы с помощью общих теорем динамики.

Навыки (Владеть): методикой выбора и расчета систем сил, действующих на тело; методикой определения кинематических характеристик точек твердого тела; методикой решения задач динамики и определения основных параметров колебательных движений материальной точки; владеть методикой решения задач с применением общих теорем динамики.

4. Содержание и трудоемкость дисциплины.

4.1.Содержание дисциплины Теоретическая механика состоит из трех разделов: статика, кинематика, динамика.

4.2. Трудоемкость дисциплины:

Общая трудоемкость рабочей программы дисциплины составляет 10 зачетных единиц, 360 часов.

Объем контактной работы обучающегося с преподавателем (по учебным занятиям) –72 часа.

Самостоятельная работа обучающегося - 311часов;

5.Образовательные технологии: лекции, практические занятия, контрольная работа, тесты, самостоятельная работа.

6. Контроль успеваемости Рабочая программа дисциплины предусматривает проведение следующих видов текущего контроля успеваемости в форме контрольной работы, собеседования, тестирования и промежуточного контроля в форме зачета и экзамена.

–  –  –

1. Место дисциплины в структуре ООП ВПО/ВО Дисциплина Б2.В.ДВ.1 «Компьютерная графика электротехнических элементов» составляет вариативную часть дисциплин цикла Б2.В и основывается на дисциплинах базового цикла - «Физика», «Математика».

Перечень дисциплин, для которых освоение данной дисциплины необходимо: «Автоматика», «Электропривод», «Электрические машины»

«Электроснабжение» «Электрооборудование электрических станций и подстанций», «Монтаж электрооборудования и средств автоматизации», «Электрические сети и системы» и др.

2. Цель и задачи изучения дисциплины:

Цель дисциплины «Компьютерная графика электротехнических элементов»

- сформировать у студентов систему знаний для применения ее при разработке функциональных, принципиальных, электромонтажных схем различных электротехнических элементов и устройств с помощью компьютерной графики.

Задачами дисциплины являются:

- изучение методов построения электротехнических схем с помощью компьютерных программ.

- изучение единой системы конструкторской документации

- изучение правил оформления электротехнических схем.

- правила выполнения чертежей различного электрооборудования.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

3.1 Формируемые компетенции:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

1. Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10) владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации; навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);

способностью к работе с информацией в компьютерных сетях (ОК-12);

2. Выпускник должен обладать профессиональными компетенциями (ПК):

способностью разрабатывать и использовать графическую техническую документацию;

способностью использовать информационные технологии и базы данных в агроинженерии;

готовность к участию в проектированию технических средств и технологических процессов производства, систем электрификации и автоматизации сельскохозяйственных объектов;

способностью использовать информационные технологии при проектировании машин и организации работы;

готовностью к участию в проектировании новой техники и технологии.

3.2.В результате изучения дисциплины обучающийся должен получить:

знания:

- методы выполнения электрических схем и технических чертежей стандартных деталей, разъемных и неразъемных соединений с помощью компьютерных программ;

- методы построения и чтения функциональных, принципиальных, электромонтажных схем различного уровня сложности и назначения с использованием компьютерной графики;

- основные прикладные программные средства и профессиональные базы данных.

умения:

- использовать знание программных продуктов для подготовки технической документации и чертежей электротехнических устройств и схем.

навыки:

- выполнения эскизов и технических чертежей электротехнических элементов;

- графического построения электромонтажных схем.

4. Содержание и трудоемкость дисциплины

4.1 Содержание дисциплины

1. Общие правила выполнения электротехнических чертежей

2.ЕСКД

3. Правила выполнения электрических схем

4. Программные изделия Autocad

5. Программные изделия Visio

6. Программные изделия Компас 3-D

4.2 Трудоемкость дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 1 зачетную единицу, 36 часов.

Объем контактной работы обучающегося с преподавателем (по учебным занятиям) - 18 часов.

Самостоятельная работа обучающегося – 18 часов.

5. Образовательные технологии: лекции с применением мультимедийных средств, выполнение лабораторных работ на лабораторных стендах и с применением моделирующих компьютерных программ, использование рабочих тетрадей, самостоятельная работа.

6. Контроль успеваемости Рабочая программа дисциплины предусматривает проведение следующих видов текущего контроля успеваемости в форме: тестирования, выполнения РГР и промежуточного контроля в форме зачета.

АННОТАЦИЯ

рабочей программы учебной дисциплины Б1.В.ДВ.3 Русский язык и культура речи по направлению подготовки 35.03.06 Агроинженерия профиль подготовки Технический сервис в агропромышленном комплексе, Электрооборудование и электротехнологии, Технические системы в агробизнесе очная форма обучения

1.Место дисциплины в структуре ООП ВПО/ВО Учебная дисциплина Русский язык и культура речи является дисциплиной по выбору вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла Б1.В.ДВ.3, включенную в учебный план согласно ФГОС ВО по направлению 35.03.06 Агроинженерия.

2. Цель и задачи изучения дисциплины Основной целью курса Русский язык и культура речи является совершенствования навыков грамотного письма и говорения в профессиональном общении.

Данная цель обуславливает постановку следующих задач:

- повышение уровня орфоэпической, лексической, грамматической и стилистической грамотности;

- изучение основ риторики и лексико-стилистических особенностей языковых конструкций научной и официально-деловой направленности;

- изучение принципов и эффективных методов речевого взаимодействия;

- формирование умений продуцирования связных, правильно построенных монологических и диалогических текстов в соответствии с коммуникативными намерениями говорящего и ситуацией общения.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

3.1 Формируемые компетенции:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2).

3.2 В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

знать:

• основные функции языка, особенности его многоуровневой системы;

• содержание основных понятий: «язык» и «речь», «речевая деятельность», «национальный язык», «литературный язык», «функциональные стили», «лексическое значение», «языковая норма» и др.;

• нормы русского литературного языка с целью повышения качества речи, ее выразительности и максимального воздействия на собеседника (слушателя);

• о стилистических ресурсах языка, принципах речевой организации стилей, стилистической обусловленности использования языковых средств;

• особенности научного стиля, правила построения научных текстов и их языкового оформления;

• особенности официально-делового стиля, правила построения устных и письменных текстов делового характера и их языкового оформления;

• методику подготовки публичного выступления;

уметь:

• адекватно реализовывать свои коммуникативные намерения;

• ориентироваться в различных речевых ситуациях, учитывать, кто, кому, что, с какой целью, где и когда говорит (пишет), выбирать языковые средства, уместные для конкретной коммуникативной ситуации;

• строить высказывания с учетом языковых норм и коммуникативной ситуации;

• фиксировать нарушения языковых норм и исправлять ошибки и недочеты;

• работать с устными и письменными текстами научного стиля (конспектами, рефератами, аннотациями, докладами и др.);

• работать с текстами официально-делового стиля (заявлениями, автобиографиями, доверенностями, объяснительными записками и др.);

• составлять речи, произносить их, анализировать публичные выступления;

• пользоваться словарями;

владеть:

• коммуникативными приемами, принципами эффективного взаимодействия с партнером по общению;

• нормами русского языка;

• жанрами устной речи, которые необходимы для свободного общения в процессе трудовой деятельности (деловой беседой, служебным телефонным разговором и др.);

• профессионально значимыми письменными жанрами и, в частности, уметь составлять аннотации, писать конспекты и рефераты; составлять объяснительные и докладные записки, приказы, распоряжения, решения собраний, инструкции, деловые письма, править (редактировать) написанное, а также владеть речевыми нормами учебной и научной сфер деятельности;

• навыками работы с научной и научно-справочной литературой по русскому языку и культуре речи, а также по некоторым другим дисциплинам;

• навыками подготовки и проведения публичного выступления;

• правилами речевого этикета;

• навыками работы с ПК, поиска информации в глобальных сетях.

4. Содержание и трудоемкость дисциплины

4.1 Содержание дисциплины

• Современный русский литературный язык и его подсистемы. Формы существования РЛЯ

• Речь. Речевые коммуникации

• Нормы литературного языка. Орфографические, орфоэпические, акцентологические. Нормы употребления различных частей речи.

• Синтаксические нормы.

• Лексика современного русского языка.

• Функциональные стили

• Научный стиль. Основы конспектирования и реферирования

• Основы риторики.

• Официально-деловой стиль

• Составление деловой документации

• Понятие культуры речи. Основные качества идеальных текстов

4.2 Трудоемкость дисциплины:

Общая трудоемкость дисциплины составляет 1 зачетная единица, 36 часов.

Объм контактной работы обучающегося с преподавателем (по учебной нагрузке) - 18 практических часов.

Самостоятельная работа обучающегося в течение семестра – 18 часов.

5. Образовательные технологии В ходе освоения дисциплины при проведении аудиторных занятий используются следующие образовательные технологии: практические занятия с использованием активных и интерактивных форм проведения занятий (метод проектов, метод дебатов, обучающие игры, метод конструктивной дискуссии, метод мозаичного чтения, метод testнаправленного обучения) При организации самостоятельной работы занятий используются следующие образовательные технологии: организация самостоятельной работы студентов в процессе чтения общественно-публицистических текстов, создание учебных материалов в программе интерактивного обучения, обучение иностранному языку в компьютерной среде.

6. Контроль успеваемости Рабочая программа дисциплины предусматривает проведение следующих видов текущего контроля успеваемости в форме контрольных работ, тестов, творческих заданий и промежуточного контроля в форме зачета.

Аннотации рабочих программ 35.03.06 Агроинженерия очной формы обучения Б2.Б4 Физика(1,2,3)

АННОТАЦИЯ

рабочей программы дисциплины Б2.Б4 Физика, по направлению подготовки – 35.03.06 Агроинженерия, профиль подготовки «Технические системы в агробизнесе», «Технический сервис в агропромышленном комплексе», «Электрооборудование и электротехнологии», форма обучения очная (бакалавриат).

1. Место дисциплины в структуре ООП ВПО/ВО: Дисциплина «Физика» входит в базовую часть математического и естественнонаучного цикла Б2.Б4. учебного плана ФГОС ВПО по направлению 35.03.06 Агроинженерия». Она изучается на первом и втором курсах, т.е.

непосредственно следует за базовым школьным курсом и им подготавливается. В свою очередь курс физики создает методологическую базу для дальнейшего изучения методов инструментального контроля физических процессов, формируют достаточные практические навыки для понимания и осмысления информации, излагаемой в последующих курсах.

Для освоения дисциплины необходимо знание основ дифференциального и интегрального исчисления, векторной алгебры, основ векторного анализа, теории дифференциальных уравнений, основ теории вероятностей и математической статистики в объеме, необходимом для понимания основных закономерностей молекулярной физики.

2. Цели и задачи дисциплины: Цель преподавания физики - изучить теоретические основы физики, обучить студентов физико-техническим знаниям и умениям, необходимых для понимания и усвоения других учебных дисциплин, необходимых для работы по специальности

Задачи дисциплины:

Изучение основных физических явлений и идей; знание фундаментальных понятий, физических величин, единиц их измерения, методов исследования и анализа, применяемых в современной физике и технике;

Ознакомление с теориями классической и современной физики, знание основных законов и принципов, управляющих природными явлениями и процессами, на основе которых работают машины, механизмы, аппараты и приборы современной техники;

Формирование научного мировоззрения и современного физического мышления;

Овладение приемами и методами решения конкретных задач из различных областей физики, умение делать простейшие оценки и расчеты для анализа физических явлений в используемой аппаратуре и технологических процессах;

Ознакомление и умение работать с простейшими аппаратами, приборами и схемами, которые используются в физических и технологических лабораториях, и понимание принципов действия;

Умение ориентироваться в современной и вновь создаваемой технике с целью ее быстрого освоения, внедрения и эффективного использования.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

3.1. Формируемые компетенции: Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ПК (Способность к использованию основных законов естественно – научных дисциплин в профессиональной деятельности, применение методов математического анализа и моделирования).

Знать: фундаментальные законы физики, в т.ч. физические основы механики; молекулярную физику и термодинамику, электричество и магнетизм, оптику, атомную и ядерную физику.

Уметь: использовать физические законы для овладения основами теории и практики инженерного обеспечения АПК.

Владеть: методами проведения физических измерений.

4. Содержание и трудомкость дисциплины:

4.1. Содержание дисциплины:

Раздел 1. Физические основы механики.

Раздел 2. Статистическая физика и термодинамика.

Раздел 3. Электричество и магнетизм.

Раздел 4. Электромагнитные колебания.

Оптика.

Раздел 5. Квантовая физика.

4.2. Трудоемкость дисциплины: общая трудомкость дисциплины 10 зачетных единиц (360 часов).

Объем контактной работы обучающегося с преподавателем – 180 часов.

Самостоятельная работа обучающегося – 180 часов.

5. Образовательные технологии: лекции с применением мультимедийных средств, практические занятия, выполнение лабораторных работ на разработанных на кафедре лабораторных установках с применением рабочих тетрадей по физике для направления подготовки «Агроинженерия», выполнение рефератов и расчетно – графических работ, самостоятельная работа.

6. Контроль успеваемости Рабочая программа дисциплины предусматривает проведение следующих видов контроля успеваемости: проверка записанных конспектов лекций;

контрольные работы, контроль выполнения, подготовки отчетов и сдачи лабораторных работ и промежуточного контроля в форме зачета, защиты реферата, расчетно – графической работы и экзамена.

Б2.В.ДВ.1 Компьютерная графика электротехнических элементов (3)

АННОТАЦИЯ

рабочей программы учебной дисциплины Б2.В.ДВ.1 «Компьютерная графика электротехнических элементов»

по направлению подготовки 35.03.06 «Агроинженерия»

«Электрооборудование и электротехнологии »

форма обучения очная

1. Место дисциплины в структуре ООП ВПО/ВО Дисциплина Б2.В.ДВ.1 «Компьютерная графика электротехнических элементов» составляет вариативную часть дисциплин цикла Б2.В и основывается на дисциплинах базового цикла - «Физика», «Математика».

Перечень дисциплин, для которых освоение данной дисциплины необходимо: «Автоматика», «Электропривод», «Электрические машины»

«Электроснабжение» «Электрооборудование электрических станций и подстанций», «Монтаж электрооборудования и средств автоматизации», «Электрические сети и системы» и др.

2. Цель и задачи изучения дисциплины:

Цель дисциплины «Компьютерная графика электротехнических элементов»

- сформировать у студентов систему знаний для применения ее при разработке функциональных, принципиальных, электромонтажных схем различных электротехнических элементов и устройств с помощью компьютерной графики.

Задачами дисциплины являются:

- изучение методов построения электротехнических схем с помощью компьютерных программ.

- изучение единой системы конструкторской документации

- изучение правил оформления электротехнических схем.

- правила выполнения чертежей различного электрооборудования.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

3.1 Формируемые компетенции:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

1. Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10) владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации; навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);

способностью к работе с информацией в компьютерных сетях (ОК-12);

2. Выпускник должен обладать профессиональными компетенциями (ПК):

способностью разрабатывать и использовать графическую техническую документацию;

способностью использовать информационные технологии и базы данных в агроинженерии;

готовность к участию в проектированию технических средств и технологических процессов производства, систем электрификации и автоматизации сельскохозяйственных объектов;

способностью использовать информационные технологии при проектировании машин и организации работы;

готовностью к участию в проектировании новой техники и технологии.

3.2.В результате изучения дисциплины обучающийся должен получить:

знания:

- методы выполнения электрических схем и технических чертежей стандартных деталей, разъемных и неразъемных соединений с помощью компьютерных программ;

- методы построения и чтения функциональных, принципиальных, электромонтажных схем различного уровня сложности и назначения с использованием компьютерной графики;

- основные прикладные программные средства и профессиональные базы данных.

умения:

- использовать знание программных продуктов для подготовки технической документации и чертежей электротехнических устройств и схем.

навыки:

- выполнения эскизов и технических чертежей электротехнических элементов;

- графического построения электромонтажных схем.

4. Содержание и трудоемкость дисциплины

4.1 Содержание дисциплины

1. Общие правила выполнения электротехнических чертежей

2.ЕСКД

3. Правила выполнения электрических схем

4. Программные изделия Autocad

5. Программные изделия Visio

6. Программные изделия Компас 3-D

4.2 Трудоемкость дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 1 зачетную единицу, 36 часов.

Объем контактной работы обучающегося с преподавателем (по учебным занятиям) - 18 часов.

Самостоятельная работа обучающегося – 18 часов.

5. Образовательные технологии: лекции с применением мультимедийных средств, выполнение лабораторных работ на лабораторных стендах и с применением моделирующих компьютерных программ, использование рабочих тетрадей, самостоятельная работа.

6. Контроль успеваемости Рабочая программа дисциплины предусматривает проведение следующих видов текущего контроля успеваемости в форме: тестирования, выполнения РГР и промежуточного контроля в форме зачета.

Б2.В.ДВ.2.2 Переходные процессы в электрических системах

АННОТАЦИЯ

–  –  –

1.Дисциплина «Переходные процессы в электрических системах»

Б2.В.ДВ.2.2относится к вариативному циклу и базируется на дисциплинах «Электроснабжение», «Тарификация электроэнергии», «Надежность электрооборудования и систем электроснабжения»;

используется в последующих дисциплинах: «Монтаж электрооборудования и систем автоматизации» «Нанотехнологии в электроэнергетике», «Эксплуатация электрооборудования».

2.Основной целью дисциплины является формирование у будущего бакалавра по направлению 35.03.06 «Агроинженерия», профиль подготовки «Электрооборудование и электротехнологии»,системы знаний и практических навыков, необходимых для решения проектирования и эксплуатации электрических сетей и систем.

Задачей изучения дисциплины является овладение знаниями основных явлений происходящих в электрических систе-мах, расчет и выбор электрических аппаратов и установок, теоретические процессы, протекающие в электрических аппаратах.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

3.1. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

профессиональных компетенций ПК:

готовности и умению правильно применять полученные знания в 1.

профессиональной деятельности; умению самостоятельно повышать профессиональные знания.

3.2. В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основные понятия и определения, используемые в электроэнергетике, функции и задачи энергоснабжающих организаций, процессы происходящие в электрических системах, расчет и выбор электрических аппаратов, теоретические процессы, протекающие в электрических аппаратах и установках.

Уметь: технически верно и правильно использовать полученные знания в своей деятельности и будущей профессии.

Владеть: культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановки цели и выбору путей ее достижения, способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, способностью ориентироваться в базовых положениях теории работы электрических станций и подстанций и их элементов.

4.Содержание и трудоемкость дисциплины

4.1. Содержание дисциплины

4.2. Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетные единицы, 180 часов.

Объм контактной работы обучающегося с преподавателем (по учебным занятиям) - 54 часов.

Аудиторные занятия – 54 часов Самостоятельная работа – 54 часов Контрольная работа – 18 часов

5.Образовательные технологии Лекции, лабораторные занятия, практические занятия, самостоятельная работа.

6. Контроль успеваемости Рабочая программа дисциплины предусматривает проведение следующих видов текущего контроля успеваемости в форме текущего контроля знаний на занятиях и промежуточного контроля в форме дифференцированного зачета.

Б2.В.ДВ.4 «Светотехника и электротехнология»

–  –  –

Б2.В.ДВ.4 «Светотехника и электротехнология», по направлению подготовки 35.03.06 «Агроинженерия» 3, 4 курса очной формы обучения

1. Место дисциплины в структуре ООП ВО Дисциплина «Светотехника и электротехнология» входит в Б2.В.ДВ.4 перечень вариативной части обязательных дисциплин профиля подготовки «Электрооборудование и электротехнологии» 35.03.06 «Агроинженерия».

Изучение дисциплины «Светотехника и электротехнология» требует основных знаний, умений и компетенций студента по курсам:

«Электротехника и электроника » и т.д. Дисциплина является дополнением к изучению учебных дисциплин: «Электроснабжение».

2. Цель и задачи изучаемой дисциплины

Целью дисциплины «Светотехника и электротехнология» является изучение основ использования электрической энергии в электротехнологических и оптических процессах сельскохозяйственного производства; научить студентов использовать их в технологическом и проектно-конструкторском виде деятельности.

Задачи дисциплины - овладение знаниями физических основ энергии электромагнитного поля и ее преобразования в другие виды, принципов работ вторичных источников питания, электрических преобразователей, технологического оборудования, т.е. технологической базы электротехнологии; основ наладки, обслуживания, испытания, техникоэкономической оценки применения электротехнологических, осветительных и облучательных установок.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

3.1. Формируемые компетенции Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

–  –  –

4. Содержание и трудомкость дисциплины

4.1 Содержание дисциплины 5 (зет) – 180 часов.

4.2 Трудоемкость дисциплины:

Общая трудомкость рабочей программы дисциплины составляет 5 зачтных единицы, 180 часов.

Объм контактной работы обучающегося с преподавателем составляет –72 часа.

Самостоятельная работа обучающегося в течение семестра – 108 часов.

5. Образовательные технологии

6. Контроль успеваемости Рабочая программа дисциплины предусматривает проведение текущего контроля успеваемости в форме тестирования и промежуточного контроля в форме экзамена.

ЛИСТ ЭКСПЕРТИЗЫ АННОТАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

ДИСЦИПЛИНЫ

Наименование дисциплины Светотехника и электротехнология Направление подготовки / специальность 35.03.06 –«Агроинженерия»

Квалификация (бакалавр, специалист, магистр) бакалавр ФИО преподавателя Гайворонская Н.В.

Кафедра Электроснабжение № Наименование экспертного показателя Да/нет Примечание п/п

1. Наименование учебной дисциплины совпадает с Да наименованием в учебном плане

2. Компетенции соответствуют учебному плану Да

3. Компетенции соотносятся с дисциплиной Да

4. Цели и задачи соотносятся с дисциплиной Да

5. Знания, умения, навыки соотносятся с Да дисциплиной

6. Знания, умения, навыки соотносятся с Да компетенциями дисциплины Знания, умения, навыки для дисциплин базовой

7. части соответствуют ФГОС ВПО (проверяется только для ФГОС ВПО)

8. Содержание дисциплин по одному направлению Да подготовки (специальности) не дублируется

9. Трудоемкость дисциплины соответствует Да учебному плану

10. Формы текущего контроля указаны Да

11. Форма промежуточного контроля соответствует Да учебному плану Проверил заведующий кафедрой Каширин Д.Е. ________________________________

« _____ » ______________ 2015 г.

подпись Б2.В.ДВ.4.2 Электротехника и электроника (3)

АННОТАЦИЯ

рабочей программы учебной дисциплины Б2.В.ДВ.4.2 «Электротехника и электроника»

по направлению подготовки 35.03.06 Агроинженерия профиль подготовки «Электрооборудование и электротехнологии», очная форма обучения

1. Место дисциплины в структуре ООП/ВО Дисциплина «Электротехника и электроника » (Б2.В.ДВ.4.2) входит в базовую часть дисциплин цикла и основывается на дисциплинах естественнонаучного цикла, являясь в свою очередь основой для следующих дисциплин: электрические машины, электрические измерения, электропривод, автоматика, электрооборудование электрических станций и подстанций, электроснабжение, переходные процессы в электрических системах и др.

2. Цель и задачи изучения дисциплины:

Цель дисциплины «Электротехника и электроника» - сформировать у студентов систему знаний законов и теорий, лежащими в основе построения и анализа электрических и электронных схем, а также дать практические навыки по расчту, проектированию этих схем и проверки работоспособности схем в лабораторных условиях.

Задачами дисциплины являются:

- изучение линейных и нелинейных цепей постоянного и переменного тока, а также трехфазного тока;

- изучение цепей с взаимной индуктивностью и магнитных цепей;

- изучение переходных процессов в электрических цепях;

- изучение цепей несинусоидального тока;

- изучение цепей с распределенными параметрами;

- изучение основ теории электромагнитного поля.

- изучение элементов, принципов функционирования, параметров и характеристик электронных схем;

-изучение построения, действия и применения основных устройств, на базе полупроводниковых и микроэлектронных приборов;

изучение современных методов расчета и анализа основных электронных схем.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:3.1 Формируемые компетенции:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

-Профессиональных компетенций (ПК):

- способность решать инженерные задачи с использованием основных законов механики, электротехники, гидравлики, термодинамики и тепломассобмена; знанием устройства и правил эксплуатации гидравлических машин и теплотехнического оборудования (ПК);

3.2 В результате изучения дисциплины обучающийся должен получить знания:

- основных электротехнических явлений;

- особенностей электротехнической аппаратуры;

- основных понятий, законов электротехники и электронных устройств, созданных на их основе;

- по применению электротехнических теорий в технике.

умения:

- использовать законы электротехники и электроники в практической деятельности по электрообеспечению АПК;

- оценивать численные порядки электрических величин, характерных для различных разделов электротехники и электроники;

- пользоваться современной электроаппаратурой, выполнять простейшие экспериментальные исследования различных электротехнических явлений;

навыки:

- по использованию методов расчета электрических цепей и простейших электронных устройств;

- по измерению электрических параметров электротехнических элементов и устройств.

4. Содержание и трудоемкость дисциплины

4.1 Содержание дисциплины

1.Линейные электрические цепи постоянного тока.

2.Линейные электрические цепи синусоидального тока.

3.Цепи с взаимной индуктивностью и четырехполюсники.

4.Цепи трехфазного тока.

5.Переходные процессы в электрических цепях.

6.Цепи несинусоидального тока.

7.Нелинейные цепи постоянного и переменного тока, магнитные цепи.

8.Цепи с распределенными параметрами.

9.Теория электромагнитного поля.

10.Полупроводниковые элементы и основы микроэлектроники.

11.Аналоговая и дискретная электроника.

12.Источники вторичного электропитания.

4.2 Трудоемкость дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 зачетных единиц, 252 часа.

Объем контактной работы обучающегося с преподавателем (по учебным занятиям) - 126 часов.

Самостоятельная работа обучающегося – 126 часов.

5. Образовательные технологии: лекции с применением мультимедийных средств, выполнение лабораторных работ на лабораторных стендах и с применением моделирующих компьютерных программ, использование рабочих тетрадей, самостоятельная работа.

6. Контроль успеваемости Рабочая программа дисциплины предусматривает проведение следующих видов текущего контроля успеваемости в форме: тестирование, РГР и промежуточного контроля в форме зачета, экзамена.

–  –  –

1. Место дисциплины в структуре ОП: Дисциплина «Электротехника и электроника» входит вариативную часть дисциплин цикла Б2.В.ДВ.5.1 и основывается на дисциплинах естественнонаучного цикла: математика, информатика, физика. В свою очередь является основой для следующих дисциплин профессионального цикла: электропривод и электрооборудование, электроснабжение технических систем в агробизнесе, безопасность жизнедеятельности и др.

2. Цели и задачи дисциплины: сформировать у студентов систему знаний законов и теорий, лежащую в основе построения и анализа электрических и электронных схем, а также дать практические навыки по расчту, проектированию этих схем и проверки работоспособности схем в лабораторных условиях.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

3.1.Формируемые компетенции: процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих профессиональных компетенций: (способность решать инженерные задачи с использованием основных законов механики, электротехники, гидравлики, термодинамики и тепломассообмена; знанием устройства и правил эксплуатации гидравлических машин и теплотехнического оборудования)

3.2. В результате изучения дисциплины обучающийся должен получить:

Знания:роль и место электротехники и электроники в общечеловеческом знании; основные электротехнические явления;

особенности современной научной аппаратуры; основные понятия, законы электротехники и электронные устройства, созданные на их основе;

основные положения современной электротехники; границы применимости тех или иных электротехнических теорий, законов, положений; основы применения электротехнических теорий в технике.

Умения :использовать законы электротехники и электроники для овладения основами теории и практики обеспечения АПК; применять знания электротехнических явлений и законов в практической деятельности;

пользоваться современной научной аппаратурой, выполнять простейшие экспериментальные научные исследования различных электротехнических явлений;

Навыки: решение конкретных задачи из различных областей электротехники и электроники.

4. Содержание и трудомкость дисциплины:

4.1. Содержание дисциплины:

Раздел 1. Электрические цепи постоянного тока.

Раздел 2.Линейные электрические цепи синусоидального тока.

Раздел 3. Цепи трехфазного тока.

Раздел 4. Электрические машины.

Раздел 5. Электрические измерения и приборы.

Раздел 6.Полупроводниковые приборы, преобразовательные схемы.

4.2. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

Объем контактной работы обучающегося с преподавателем (по учебным занятиям) – 16 часав, Самостоятельная работа обучающегося – 92 часов.

5. Образовательные технологии: лекции с применением мультимедийных средств, выполнение лабораторных работ на разработанных на кафедре лабораторных стендах с применением рабочих тетрадей для выполнения лабораторных работ.

6. Контроль успеваемости Рабочая программа дисциплины предусматривает проведение следующих видов текущего контроля успеваемости: проверка записанных конспектов лекций; контроль выполнения, сдачи лабораторных работ; тестирование, и промежуточного контроля: 1 раз в 2 недели устное собеседование по теоретической и практической частям лабораторных работ, 2 раза в семестр по результатам посещаемости и успеваемости проводится промежуточная аттестация. В конце семестра проводится теоретический экзамен по лекционному курсу (допускаются студенты, защитившие все лабораторные работы).

Б2.В.ДВ.5.2 Электрические измерения (3) Аннотация Рабочей программы учебной дисциплины Б2.В.ДВ.5.2 «Электрические измерения»

по направлению подготовки 35.03.06 Агроинженерия профиль подготовки "Электрооборудование и электротехнологии" очная форма обучения

1. Место дисциплины в структуре ООП ВПО/ВО Дисциплина «Электрические измерения» входит в вариативную часть дисциплин цикла Б2.В.ДВ.5 и основывается на дисциплинах естественнонаучного цикла, являясь в свою очередь основой для следующих дисциплин: автоматика, электротехника и электроника, диагностика электрооборудования, эксплуатация электрооборудования и др.

2 Цель и задачи изучения дисциплины Цель дисциплины «Электрические измерения» - сформировать у обучающихся систему знаний законов и теорий, лежащих в основе электрических и электронных измерительных устройств их применения в различных условиях, эксплуатации для нужд сельского хозяйства.

Задачами дисциплины являются:

Изучение структуры измерительных приборов;

Изучение свойств измерительных элементов;

Изучение методов измерений различных физических величин;

Изучение способов обработки и представления результатов измерений.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

3.1 Формируемые компетенции.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих профессиональных компетенций:

(ПК-4) - способностью и готовностью использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности;

(ПК-44) - способностью выполнять экспериментальные исследования по заданной методике, обрабатывать результаты экспериментов;

(ПК-48) - готовностью к проверке технического состояния и остаточного ресурса оборудования и организации профилактических осмотров и текущего ремонта.

3.2 В результате изучения дисциплины обучающийся должен знать основы метрологии и устройство измерительных приборов, способы измерения физических величин и оценки погрешностей измерений, особенности использования средств измерений в энергоснабжении сельско-хозяйственного производства, допустимость использования средств измерений в различных условиях внешней среды.

Обучающийся должен уметь пользоваться нормативно-справочной документацией (ГОСТ, ПУЭ, СНиП, ПТБ), решать задачи статистической обработки результатов измерений.

Обучающийся должен владеть навыками по эксплуатации измерительной техники в лабораторных и полевых условиях.

4. Содержание и трудоемкость дисциплины

4.1 Содержание дисциплины.

4.1.1 Свойства основных физических величин;

4.1.2 Погрешности измерений и способы их компенсаций;

4.1.3 Электромеханические и электронные средства измерений;

4.1.4 Автоматизированные информационно-измерительные комплексы;

4.1.5 Методы измерений электрических физических величин при электроснабжении АПК и методы обработки результатов измерений.

4.2 Трудоемкость дисциплины.

4.2.1 Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов. Объем контактной работы обучающегося с преподавателем 54 часа. Самостоятельная работа обучающегося 54 часа.

5. Образовательные технологии: Лекции с применение мультимедийных средств, видеофильмы, лабораторные работы с применение компьютерных технологий, самостоятельная работа.

6. Контроль успеваемости.

Рабочая программа дисциплины предусматривает проведение следующих видов текущего контроля успеваемости в форме тестирования и промежуточного контроля в форме экзамена.

–  –  –



Pages:   || 2 | 3 |
 


Похожие работы:

«РАЗРАБОТАНА УТВЕРЖДЕНА Ученым советом Аграрного Кафедрой агроинженерии, факультета мелиорации и агроэкологии Протокол №6 от 13.01.2015 Протокол №7 от 12.03.2015 ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ для поступающих на обучение по программам подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре в 2015 году Направление подготовки 35.06.01 «Сельское хозяйство» Профиль подготовки Мелиорация, рекультивация и охрана земель Астрахань – 2015 г. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА В данной программе представлены вопросы...»

«СОДЕРЖАНИЕ Общие положения.. 1. Основная образовательная программа высшего профессионального 1.1. образования (ООП ВПО) магистратуры, реализуемая федеральным государственным бюджетным образовательным учреждением высшего профессионального образования «Азово-Черноморская государственная агроинженерная академия» по направлению подготовки 110400 Агрономия и магистерской программы «Селекция, генетика и семеноводство сельскохозяйственных культур».. Нормативные документы для разработки магистерской...»

«ПРОГРАММА вступительных испытаний (профильного экзамена) для поступающих на обучение по направлению подготовки 36.04.06 «Агроинженерия»1. Электрические машины Трехфазный асинхронный двигатель имеет следующие номинальные 1. данные U1л; I1н; cos; ; номинальное скольжение sн; 2p; f. Способ соединения обмотки. Определить Mн двигателя. Трёхфазный двух обмоточный трансформатор имеет следующие 2. номинальные данные: Sн; cos2; опт; Рк. Величина соответствует максимальному значению. Определить потери...»

«1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины является приобретение комплекса знаний: по высокоэффективному использованию в производстве машин и оборудования в соответствии с современными требованиями ресурсосбережения и охраны окружающей среды; совершенствования производственной базы технического обслуживания, хранения и организации заправки машин и на этой основе организации технической эксплуатации машин; обоснование оптимального состава технологических комплексов МТП. Задачами...»





 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.