WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:   || 2 | 3 |

«1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Программа государственной итоговой аттестации составлена в соответствии с: Федеральным законом от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской ...»

-- [ Страница 1 ] --

СОДЕРЖАНИЕ

1.Общие положения………………………………………………

2. Требования к профессиональной подготовленности выпускника………….3

3. Формы итоговых аттестационных испытаний ………………………..…......8

4. Содержание и организация проведения государственного экзамена……....8

5. Содержание и организация защиты выпускной квалификационной работы…....9

ПРИЛОЖЕНИЯ

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ



1.1. Программа государственной итоговой аттестации составлена в соответствии с:

Федеральным законом от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) 110800.68 Агроинженерия;

Положением о государственной итоговой аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации, утвержденного приказом Минобразования России от 25.03.2003 г. № 1155;

Положением об государственной итоговой аттестации выпускников ФГБОУ ВПО «Саратовский ГАУ», обучающихся по программам высшего образования.

2. ТРЕБОВАНИЯ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ВЫПУСКНИКА

2.1 Область профессиональной деятельности выпускника

Объектами профессиональной деятельности магистров являются:

- машинные технологии и системы машин для производства, хранения и транспортирования продукции растениеводства и животноводства;

технологии и средства мелкосерийного производства сельскохозяйственной техники; технологии технического обслуживания, диагностирования и ремонта машин и оборудования; методы и средства испытания машин;

машины, установки, аппараты, приборы и оборудование для хранения и первичной переработки продукции растениеводства и животноводства, а также технологии и технические средства перерабатывающих цехов и предприятий;

- электрифицированные и автоматизированные сельскохозяйственные технологические процессы, электрооборудование, энергетические установки и средства автоматизации сельскохозяйственного и бытового назначения;

энергосберегающие технологии и системы электро-, тепло-, водо- и газоснабжения сельскохозяйственных потребителей, экологически чистые системы канализации и утилизации отходов животноводства и растениеводства.

2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника Магистр по направлению подготовки 110800.68 Агроинженериядолжен быть подготовлен к решению следующих профессиональных задач в соответствии с профильной направленностью магистерской программы и видами профессиональной деятельности:

производственно-технологическая деятельность:

- выбор машин и оборудования для ресурсосберегающих технологий производства, хранения и переработки сельскохозяйственной продукции;

-обеспечение эффективного использования и надежной работы сложных технических систем в растениеводстве и животноводстве;

-поиск путей сокращения затрат на выполнение механизированных и электрифицированных производственных процессов;

-разработка технических заданий на проектирование и изготовление нестандартных средств механизации, электрификации, автоматизации и средств технологического оснащения;

-анализ экономической эффективности технологических процессов и технических средств, выбор из них оптимальных для условий конкретного производства;

-оценка инновационно-технологических рисков при внедрении новых технологий;

-разработка мероприятий по повышению эффективности производства на основе комплексного использования сырья, замены дефицитных материалов, изыскания способов восстановления или утилизации изношенных изделий и отходов производства;

-разработка мероприятий по охране труда и экологической безопасности производства;

-выбор оптимальных инженерных решений при производстве продукции (оказании услуг) с учетом требований международных стандартов, а также сроков исполнения, безопасности жизнедеятельности и экологической чистоты.

организационно-управленческая деятельность:

-управление коллективом, принятие решений в условиях спектра мнений;

и планирование режимов энерго- и

-прогнозирование ресурсопотребления;

инновационных решений технического обеспечения





-поиск производства продукции (оказания услуг) с учетом требований качества и стоимости, атакже сроков исполнения, безопасности жизнедеятельности и экологической чистоты;

-организация работы по совершенствованию машинных технологий производства и переработки продукции растениеводства и животноводства;

-организация технического обслуживания, ремонта и хранения машин, обеспечения их топливом и смазочными материалами;

-повышение квалификации и тренинг сотрудников подразделений в области инновационной деятельности;

-адаптация современных систем управления качеством к конкретным условиям производства на основе международных стандартов;

-подготовка отзывов и заключений на проекты инженернотехнической документации, рационализаторские предложения и изобретения;

-проведение маркетинга и подготовка бизнес-планов производства и реализации конкурентоспособной продукции и оказания услуг;

-управление программами освоения новой продукции и внедрение перспективных технологий;

-координация работы персонала при комплексном решении инновационных проблем - от идеи до реализации на производстве;

-организация и контроль работы по охране труда;

научно-исследовательская деятельность:

-разработка рабочих программ и методик проведения научных исследований и технических разработок;

-сбор, обработка, анализ и систематизация научно-технической информации по теме исследования, выбор методик и средств решения задачи;

-выбор стандартных и разработка частных методик проведения экспериментов и испытаний, анализ их результатов;

-подготовка научно-технических отчетов, обзоров, публикаций по результатам выполненных исследований;

-разработка физических и математических моделей исследуемых процессов, явлений и объектов, относящихся к процессам механизации, электрификации,автоматизациисельскохозяйственногопроизводства,переработ кисельскохозяйственной продукции, технического обслуживания и ремонта машин и оборудования;

-проведение стандартных и сертификационных испытаний сельскохозяйственной техники, электрооборудования, средств автоматизации и технического сервиса;

-управление результатами научно-исследовательской деятельности и коммерциализация прав на объекты интеллектуальной собственности;

-анализ отечественных и зарубежных тенденций развития механизации, электрификации и автоматизации технологических процессов в сельскохозяйственном производстве;

проектная деятельность:

- проектирование машин и их рабочих органов, приборов, аппаратов, оборудования для инженерного обеспечения производства сельскохозяйственной продукции;

-проектирование технологических процессов производства, хранения и переработки сельскохозяйственной продукции, технического обслуживания и ремонта сельскохозяйственной техники на основе современных методов и средств;

-проектирование систем энергообеспечения, электрификации и автоматизации для объектов сельскохозяйственного назначения;

педагогическая деятельность:

-выполнение функций преподавателя в образовательных учреждениях.

2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника

Выпускник должен обладать следующимиобщекультурными компетенциями (ОК):

- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

- способностью к самостоятельному обучению новым методам исследования, изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);

- способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-3);

- способностью использовать на практике умения и навыки организации исследовательских и проектных работОК-4;

- способностью проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, вести обучение и оказывать помощь сотрудникам (ОК-5);

способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в смежных областях знаний (ОК-6);

- владением культурой мышления; способностью к обобщению, анализу, критическому осмыслению, систематизации, прогнозированию, постановке целей и выбору путей их достижения (ОК-7).

Выпускник должен обладать следующимипрофессиональными компетенциями (ПК):

общепрофессиональными:

- способностью использовать законы и методы математики, естественных, гуманитарных и экономических наук при решении стандартных и нестандартных профессиональных задач;

- владением логическими методами и приемами научного исследования;

владением методами анализа и прогнозирования экономических эффектов и последствий реализуемой и планируемой деятельности;

- способностью анализировать современные проблемы науки и производства в агроинженерии и вести поиск их решения;

по видам деятельности:

производственно-технологическая деятельность:

- способностью и готовностью организовать на крупных предприятиях АПКвысокопроизводительное использование и надежнуюработусельскохозяйственной техники и технологического оборудования для производства, хранения, транспортировки и первичной переработки продукции растениеводства и животноводства;

организационно-управленческая деятельность:

- готовностью к кооперации с коллегами и организации работы коллективов исполнителей;

- способностью и готовностью рассчитывать и оценивать условия и последствия (в том числе экологические) принимаемых организационно-управленческих решений в области технического и энергетического обеспечения высокоточных технологий производства сельскохозяйственной продукции; научно-исследовательская деятельность:

- способностью и готовностью применять знания о современных методах исследований;

- способностью и готовностью организовывать самостоятельную и коллективную научно-исследовательскую работу, вести поиск инновационных решений в инженерно-технической сфере агропромышленного комплекса;

проектная деятельность:

- способностью к проектной деятельности на основе системного подхода, умением строить и использовать модели для описания и прогнозирования различных явлений, осуществлять их качественный и количественный анализ;

- способностью проведения инженерных расчетов для проектирования систем и объектов;

- готовностью осуществлять контроль соответствия разрабатываемых проектов стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам;

педагогическая деятельность:

- способностью проектировать содержание и технологию преподавания, управлять учебным процессом.

3. ФОРМЫ ИТОГОВЫХ АТТЕСТАЦИОННЫХ ИСПЫТАНИЙ

Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 110800.68 Агроинженерия, и решением ученого совета университета от 15.06.2011, протокол №7 предусмотрены следующие формы государственной итоговой аттестации:

– государственный экзамен;

– защита выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации).

4. СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОВЕДЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА

Государственный экзамен проводится для оценки теоретической подготовки выпускника к решению профессиональных задач, установленных федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 110800.68 Агроинженерия в соответствии с выбранной магистерской программой.

На государственном экзамене проверяется освоение знаний и умений по содержанию следующих специальных дисциплин, в соответствии с профилями магистерской программой:

Технологии и средства технического обслуживания в АПК Современные проблемы науки и производства в агроинженерии.

1.

Управление надежностью машин.

2.

Сертификация проектной деятельности.

3.

Модернизация сервисных центров с/х техники.

4.

Исследование качества топливо-смазочных материалов.

5.

Ремонт машин и оборудования.

6.

Нанотехнологии и наноматериалы в агроинженерии.

7.

Технологии и технические средства в АПК

1. Современные проблемы науки и производства в агроинженерии.

2. Управление надежностью машин.

Сертификация проектной деятельности.

3.

Модернизация сервисных центров с/х техники.

4.

Эксплуатация машин и оборудования в агроинженерии.

5.

Проектирование и инженерно-техническое обеспечение 6.

машинотракторного парка.

7. Эксплуатация импортной техники и технологического оборудования.

Электрооборудование и электротехнологии Прогнозирование и анализ состояния оборудования.

1.

Энергосбережение в электротехнологиях.

2.

Инженерный эксперимент.

3.

Оптимизация в инженерных задачах.

4.

Современные проблемы науки и сельскохозяйственного производства.

5.

Управление надежностью систем.

6.

Прогнозирование и анализ состояния оборудования.

7.

Содержание разделов дисциплин представлено в приложении 1.

Государственный экзамен проводится в письменной форме.

Длительность экзамена составляет 4 академических часа.

На экзамене выпускники получают экзаменационный билет, включающий в себя 2теоретических вопроса и ситуационную задачу.

Вопросы для подготовки к государственному экзамену приведены в приложении 2, а примеры ситуационных задач – в приложении 3.

При подготовке к ответу студент может пользоваться программой итоговой государственной аттестации, а так же рекомендуемым учебнометодическимобеспечением(приложение 5).

По завершении государственного экзамена экзаменационная комиссия на закрытом заседании обсуждает характер ответов каждого студента или его письменную работу и выставляет каждому студенту согласованную итоговую оценку руководствуясь критериями выставления оценок по государственному экзамену (приложение 4).

Итоговая оценка по экзамену сообщается студенту в течение двух рабочих дней.

5. СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАЩИТЫ

ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

Выпускная квалификационная работа рассматривается как самостоятельная заключительная работа студента, в которой систематизируются, закрепляются и расширяются теоретические знания и практические навыки, полученные при изучении циклов дисциплин, предусмотренных основной образовательной программой.

Выпускная работа является заключительным этапом обучения студентов в вузе и имеет своей целью – систематизацию, закрепление и расширение теоретических и практических знаний по специальности и применение этих знаний при решении конкретных производственных, технических, технологических, проектных и научных задач.

Основные направления тематики выпускных квалификационных работ представлены в приложении 6.

Темы выпускных квалификационных работ могут быть предложены предприятиями, организациями, учреждениями, являющимися потребителями кадров данного профиля, а также студентами (с обоснованием целесообразности ее разработки).

Тема выпускной квалификационной работы закрепляется за выпускниками приказом ректора университета.

Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы определяются научным руководителем и утверждаются руководителем магистерской программы в индивидуальном плане работы студента магистратуры.

5.1. Содержание выпускной квалификационной работы.

5.1.1 Структурные элементы выпускной квалификационной работы.

Структурными элементами магистерской диссертации являются:

- титульный лист;

- реферат;

- содержание;

- определения;

- обозначения и сокращения;

- введение;

- основная часть;

- заключение;

- список использованных источников;

- приложения.

Обязательными структурными элементами являются титульный лист, введение, основная часть и заключение. Остальные структурные элементы включают по необходимости.

5.1.2 Требования к содержанию структурных элементов отчета.

Титульный лист Титульный лист является первой страницей и служит источником информации, необходимой для обработки и поиска документа.

На титульном листе приводят следующие сведения:

- наименование организации-исполнителя;

- наименование работы;

- должности, ученые степени, ученые звания, фамилии и инициалы исполнителя магистерской диссертации и руководителя;

- место и дату выполнения.

Реферат Общие требования к реферату по ГОСТ 7.9.

Реферат должен содержать:

- сведения об объеме магистерской диссертации, количестве иллюстраций, таблиц, приложений, количестве частей магистерской диссертации, количестве использованных источников;

- перечень ключевых слов;

- текст реферата.

Перечень ключевых слов должен включать от 5 до 15 слов или словосочетаний из текста магистерской диссертации, которые в наибольшей мере характеризуют его содержание и обеспечивают возможность информационного поиска. Ключевые слова приводятся в именительном падеже и печатаются строчными буквами в строку через запятые.

Текст реферата отражает:

- объект исследования или разработки;

- цель работы;

- метод или методологию проведения работы;

- результаты работы;

- основные конструктивные, технологические и техникоэксплуатационные характеристики;

- степень внедрения;

- рекомендации по внедрению или итоги внедрения результатов НИР;

- область применения;

- экономическую эффективность или значимость работы;

- прогнозные предположения о развитии объекта исследования. Если отчет не содержит сведений по какой-либо из перечисленных структурных частей реферата, то в тексте реферата она опускается, при этом последовательность изложения сохраняется.

Содержание Содержание включает введение, наименование всех разделов, подразделов, пунктов (если они имеют наименование), заключение, список использованных источников и наименование приложений с указанием номеров страниц, с которых начинаются эти элементы.

Определения Структурный элемент «Определения» содержит определения, необходимые для уточнения или установления терминов.

Перечень определений начинают со слов: «В настоящей магистерской диссертации применяют следующие термины с соответствующими определениями».

Обозначения и сокращения Структурный элемент «Обозначения и сокращения» содержит перечень обозначений и сокращений, применяемых в данной магистерской диссертации.

Запись обозначений и сокращений проводят в порядке приведения их в тексте магистерской диссертации с необходимой расшифровкой и пояснениями.

Допускается определения, обозначения и сокращения приводить в одном структурном элементе «Определения, обозначения и сокращения».

Введение Введение может содержать краткую оценку современного состояния решаемой научно-технической проблемы, основание и исходные данные для разработки темы, сведения о планируемом научно-техническом уровне разработки, о патентных исследованиях и выводы из них, сведения о метрологическом обеспечении магистерской диссертации.

Во введении должны быть показаны актуальность и новизна темы, связь данной работы с другими работами.

Основная часть В основной части магистерской диссертации приводят данные, отражающие сущность, методику и основные результаты выполненной научно-исследовательской работы.

Основная часть может содержать:

а) выбор направления исследований, включающий обоснование направления, исследования, методы решения задач и их сравнительную оценку, описание выбранной общей методики проведения научноисследовательской работы;

б) процесс теоретических и (или) экспериментальных исследований, включая определение характера и содержания теоретических исследований, методы исследований, методы расчета, обоснование необходимости проведения экспериментальных работ, принципы действия разработанных объектов, их характеристики;

в) обобщение и оценку результатов исследований, включающих оценку полноты решения поставленной задачи и предложения по дальнейшим направлениям работ, оценку достоверности полученных результатов и их сравнение с аналогичными результатами отечественных и зарубежных работ, обоснование необходимости проведения дополнительных исследований, отрицательные результаты, приводящие к необходимости прекращения дальнейших исследований.

Заключение

Заключение может содержать:

краткие выводы по результатам выполнения научно- исследовательской работы или отдельных ее этапов:

- оценку полноты решений поставленных задач;

- разработку рекомендаций и исходных данных по конкретному использованию результатов научно-исследовательской работы;

- оценку технико-экономической эффективности внедрения;

- оценку научно-технического уровня выполненной научноисследовательской работы в сравнении с лучшими достижениями в данной области.

Список использованных источников Список должен содержать сведения об источниках, использованных при составлении отчета. Сведения об источниках приводятся в соответствии с требованиями ГОСТ 7.1.

Приложения В приложения рекомендуется включать материалы, связанные с выполненной научно-исследовательской работы, которые по каким-либо причинам не могут быть включены в основную часть. В приложения могут быть включены:

- промежуточные математические доказательства, формулы и расчеты;

- таблицы вспомогательных цифровых данных;

- протоколы испытаний;

- описание аппаратуры и приборов, применяемых при проведении экспериментов, измерений и испытаний;

- заключение метрологической экспертизы;

- инструкции, методики, разработанные в процессе выполнения НИР;

- иллюстрации вспомогательного характера;

- акты внедрения результатов НИР и др.

К защите выпускной квалификационной работы допускается лицо, успешно завершившее в полном объеме освоение основной образовательной программы высшего профессионального образования, разработанной университетом в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и успешно сдавшее государственный экзамен.

5.1.3 Правила оформления выпускной квалификационной работы Общие требования Страницы текста магистерской диссертациии включенные в отчет иллюстрации и таблицы должны соответствовать формату А4 по ГОСТ 9327.

Магистерская диссертация должена быть выполнена любым печатным способом на пишущей машинке или с использованием компьютера и принтера на одной стороне листа белой бумаги формата А4 через полтора интервала. Цвет шрифта должен быть черным, высота букв, цифр и других знаков — не менее 1,8 мм (кегль не менее 12).

Текст магистерской диссертации следует печатать, соблюдая следующие размеры полей: правое — 10 мм, верхнее — 20 мм, левое и нижнее — 20 мм.

Разрешается использовать компьютерные возможности акцентирования внимания на определенных терминах, формулах, теоремах, применяя шрифты разной гарнитуры.

Вне зависимости от способа выполнения магистерской диссертации качество напечатанного текста и оформления иллюстраций, таблиц, распечаток с ПЭВМ должно удовлетворять требованию их четкого воспроизведения.

При выполнении магистерской диссертации необходимо соблюдать равномерную плотность, контрастность и четкость изображения по всему отчету. В отчете должны быть четкие, нерасплывшиеся линии, буквы, цифры и знаки.

Фамилии, названия учреждений, организаций, фирм, название изделий и другие имена собственные в магистерской диссертации приводят на языке оригинала. Допускается транслитерировать имена собственные и приводить названия организаций в переводе на язык магистерской диссертации с добавлением (при первом упоминании) оригинального названия.

Сокращение русских слов и словосочетаний в отчете — по ГОСТ 7.12.

Построение магистерской диссертации Наименования структурных элементов магистерской диссертации служат заголовками структурных элементов магистерской диссертации.

Основную часть магистерской диссертации следует делить на разделы, подразделы и пункты. Пункты, при необходимости, могут делиться на подпункты. При делении текста магистерской диссертации на пункты и подпункты необходимо, чтобы каждый пункт содержал законченную информацию.

Разделы, подразделы, пункты и подпункты следует нумеровать арабскими цифрами и записывать с абзацного отступа.

Разделы должны иметь порядковую нумерацию в пределах всего текста, за исключением приложений, введения и заключения.

Пример — 1,2,3 и т. д.

Номер подраздела или пункта включает номер раздела и порядковый номер подраздела или пункта, разделенные точкой.

Пример - 1.1, 1.2, 1.3 и т. д.

Номер подпункта включает номер раздела, подраздела, пункта и порядковый номер подпункта, разделенные точкой.

Пример - 1.1.1.1, 1.1.1.2, 1.1.1.3 и т. д.

После номера раздела, подраздела, пункта и подпункта в тексте точку не ставят.

Если текст магистерской диссертации подразделяют только на пункты, их следует нумеровать, за исключением приложений, порядковыми номерами в пределах всей магистерской диссертации.

Если раздел или подраздел имеет только один пункт или пункт имеет один подпункт, то нумеровать его не следует.

Разделы, подразделы должны иметь заголовки. Пункты, как правило, заголовков не имеют. Заголовки должны четко и кратко отражать содержание разделов, подразделов.

Заголовки разделов, подразделов и пунктов следует печатать с абзацного отступа с прописной буквы без точки в конце, не подчеркивая.

Если заголовок состоит из двух предложений, их разделяют точкой.

Нумерация страниц магистерской диссертации Страницы магистерской диссертации следует нумеровать арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту отчета. Номер страницы проставляют в центре нижней части листа без точки.

Титульный лист включают в общую нумерацию страниц магистерской диссертации. Номер страницы на титульном листе не проставляют.

Иллюстрации и таблицы, расположенные на отдельных листах, включают в общую нумерацию страниц магистерской диссертации.

Иллюстрации и таблицы на листе формата A3 учитывают как одну страницу.

Нумерация разделов, подразделов, пунктов, подпунктов магистерской диссертации Разделы магистерской диссертации должны иметь порядковые номера в пределах всего документа, обозначенные арабскими цифрами без точки и записанные с абзацного отступа. Подразделы должны иметь нумерацию в пределах каждого раздела. Номер подраздела состоит из номеров раздела и подраздела, разделенных точкой. В конце номера подраздела точка не ставится. Разделы, как и подразделы, могут состоять из одного или нескольких пунктов.

Если документ не имеет подразделов, то нумерация пунктов в нем должна быть в пределах каждого раздела, и номер пункта должен состоять из номеров раздела и пункта, разделенных точкой. В конце номера пункта точка не ставится.

Пример 1 Типы я основные размеры 1.1 1.2 Нумерация пунктов первого раздела документа 1.3 2 Технические требования 2.1 2.2 Нумерация пунктов второго раздела документа 2.3 Если документ имеет подразделы, то нумерация пунктов должна быть в пределах подраздела и номер пункта должен состоять из номеров раздела, подраздела и пункта, разделенных точками, например:

3 Методы испытаний

3.1 Аппараты, материалы и реактивы 3.1.1 3.1.2 Нумерация пунктов первого подраздела третьего раздела документа 3.1.3

3.2 Подготовка к испытанию 3.2.1 Нумерация пунктов второго подразделе 3.2.2 третьего раздела документа 3.2.3 Если раздел состоит из одного подраздела, то подраздел не нумеруется.

Если подраздел состоит из одного пункта, то пункт не нумеруется. Наличие одного подраздела в разделе эквивалентно их фактическому отсутствию.

Если текст магистерской диссертации подразделяется только на пункты, то они нумеруются порядковыми номерами в пределах всего отчета.

Пункты, при необходимости, могут быть разбиты на подпункты, которые должны иметь порядковую нумерацию в пределах каждого пункта, например 4.2.1.1, 4.2.1.2, 4.2.1.3 и т. д.

Внутри пунктов или подпунктов могут быть приведены перечисления.

Перед каждым перечислением следует ставить дефис или, при необходимости ссылки в тексте документа на одно из перечислений, строчную букву (за исключением ё, з, о, г, ь, и, ы, ъ), после которой ставится скобка.

Для дальнейшей детализации перечислений необходимо использовать арабские цифры, после которых ставится скобка, а запись производится с абзацного отступа, как показано в примере.

Пример а) ____________

б) ____________

1) ________ 2) ________ в) ____________

Каждый структурный элемент отчета следует начинать с нового листа (страницы).

Нумерация страниц отчета и приложений, входящих в состав отчета, должна быть сквозная.

Иллюстрации Иллюстрации (чертежи, графики, схемы, компьютерные распечатки, диаграммы, фотоснимки) следует располагать в отчете непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые, или на следующей странице.

Иллюстрации могут быть в компьютерном исполнении, в том числе и цветные.

Если рисунок один, то он обозначается «Рисунок I». Слово «рисунок» и его наименование располагают посередине строки.

Допускается нумеровать иллюстрации в пределах раздела. В этом случае номер иллюстрации состоит из номера раздела и порядкового номера иллюстрации, разделенных точкой. Например: Рисунок 1.1.

Иллюстрации, при необходимости, могут иметь наименование и пояснительные данные (подрисуночный текст). Слово «Рисунок» и наименование помещают после иллюстрации распорлагая надпись по центру листа.

Таблицы Название таблицы, при его наличии, должно отражать ее содержание, быть точным, кратким. Название таблицы следует помещать над таблицей слева, без абзацного отступа в одну строку с ее номером через тире.

При переносе части таблицы название помешают только над первой частью таблицы, нижнюю горизонтальную черту, ограничивающую таблицу, не проводят.

Таблицу следует располагать в магистерской диссертации непосредственно после текста, в котором она упоминается впервые, или на следующей странице.

На все таблицы должны быть ссылки в отчете.

Таблицу с большим количеством строк допускается переносить на другой лист (страницу). При переносе части таблицы на другой лист (страницу) слово «Таблица» и номер ее указывают один раз слева над первой частью таблицы, над другими частями пишут слово «Продолжение» и указывают номер таблицы, например: «Продолжение таблицы 1». При переносе таблицы на другой лист (страницу) заголовок помешают только над ее первой частью.

Таблицу с большим количеством граф допускается делить на части и помешать одну часть под другой в пределах одной страницы. Если строки и графы таблицы выходят за формат страницы, то в первом случае в каждой части таблицы повторяется головка, во втором случае — боковик.

Пример оформления таблицы приведен на рисунке 1.

–  –  –

Таблицы, за исключением таблиц приложений, следует нумеровать арабскими цифрами сквозной нумерацией.

Допускается нумеровать таблицы в пределах раздела. В этом случае номер таблицы состоит из номера раздела и порядкового номера таблицы, разделенных точкой.

Таблицы каждого приложения обозначают отдельной нумерацией арабскими цифрами с добавлением перед цифрой обозначения приложения.

Если в документе одна таблица, то она должна быть обозначена «Таблица I» или «Таблица B.I», если она приведена в приложении В.

Заголовки граф и строк таблицы следует писать с прописной буквы в единственном числе, а подзаголовки граф — со строчной буквы, если они составляют одно предложение с заголовком, или с прописной буквы, если они имеют самостоятельное значение. В конце заголовков и подзаголовков таблиц точки не ставят.

Разделять заголовки и подзаголовки боковина и граф диагональными линиями не допускается.

Горизонтальные и вертикальные линии, разграничивающие строки таблицы, допускается не проводить, если их отсутствие не затрудняет пользование таблицей.

Заголовки граф, как правило, записывают параллельно строкам таблицы. При необходимости допускается перпендикулярное расположение заголовков граф.

Головка таблицы должна быть отделена линией от остальной части таблицы.

Формулы и уравнения Уравнения и формулы следует выделять из текста в отдельную строку.

Выше и ниже каждой формулы или уравнения должно быть оставлено не менее одной свободной строки. Если уравнение не умещается в одну строку, то оно должно быть перенесено после знака равенства (=) или после знаков плюс (+), минус (-), умножения (х), деления (:), или других математических знаков, причем знак в начале следующей строки повторяют. При переносе формулы на знаке, символизирующем операцию умножения, применяют знак «X».

Пояснение значений символов и числовых коэффициентов следует приводить непосредственно под формулой в той же последовательности, в которой они даны в формуле.

Формулы в отчете следует нумеровать порядковой нумерацией в пределах всего отчета арабскими цифрами в круглых скобках в крайнем правом положении на строке.

–  –  –

Ссылки в тексте на порядковые номера формул дают в скобках.

Пример —... в формуле (1).

Допускается нумерация формул в пределах раздела. В этом случае номер формулы состоит из номера раздела и порядкового номера формулы, разделенных точкой, например (3.1).

Титульный лист

Титульный лист содержит:

- наименование организации-исполнителя;

- вид документа (магистерская диссертация) — строчными буквами с первой прописной, направление подготовки, в соответствии с которым выполнена работа — строчными буквами, тема — строчными буквами с первой прописной;

- фамилию, имя и отчество непосредственного исполнителя, должности, ученые степени, ученые звания руководителей, затем оставляют свободное поле для личных подписей и помешают инициалы и фамилии лиц;

- город и год выполнения.

Пример оформления титульного листа приведены в приложении 7.

Перечень обозначений и сокращений, условных обозначений, символов, единиц физических величин и терминов.

Перечень должен располагаться столбцом. Слева в алфавитном порядке приводят сокращения, условные обозначения, символы, единицы физических величин и термины, справа — их детальную расшифровку.

Список использованных источников Сведения об источниках следует располагать в порядке появления ссылок на источники в тексте отчета и нумеровать арабскими цифрами без точки и печатать с абзацного отступа.

Приложения Приложение оформляют как продолжение данного документа на последующих его листах или выпускают в виде самостоятельного документа.

В тексте документа на все приложения должны быть даны ссылки.

Приложения располагают в порядке ссылок на них в тексте документа, за исключением справочного приложения «Библиография», которое располагают последним.

Каждое приложение следует начинать с новой страницы с указанием наверху посередине страницы слова «Приложение», его обозначения и степени.

Приложение должно иметь заголовок, который записывают симметрично относительно текста с прописной буквы отдельной строкой.

Приложения обозначают заглавными буквами русского алфавита, начиная с А, за исключением букв Е, 3, И, О, Ч, Ь, Ы, Ъ. После слова «Приложение» следует буква, обозначающая его последовательность.

Допускается обозначение приложений буквами латинского алфавита, за исключением букв I и О.

В случае полного использования букв русского и латинского алфавитов допускается обозначать приложения арабскими цифрами.

Если в документе одно приложение, оно обозначается «Приложение А».

Текст каждого приложения, при необходимости, может быть разделен на разделы, подразделы, пункты, подпункты, которые нумеруют в пределах каждого приложения. Перед номером ставится обозначение этого приложения.

Приложения должны иметь общую с остальной частью документа сквозную нумерацию страниц.

При необходимости такое приложение может иметь «Содержание».

Приложениям или частям, выпущенным в виде самостоятельного документа, обозначение присваивают как части документа с указанием в коде документа ее порядкового номера.

5.2 Организация проведения защиты выпускной квалификационной работы К защите выпускной квалификационной работы допускается лицо, успешно завершившее в полном объеме освоение основной образовательной программы высшего образования, разработанной университетом в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и успешно сдавшее государственный экзамен.

Защита выпускной квалификационной работы проводится на открытом заседании в соответствии со следующим порядком:

- представление студента членам комиссии секретарем государственной экзаменационной комиссии (ГЭК);

- сообщение студента с использованием наглядных материалов и компьютерной техники об основных результатах выпускной квалификационной работы (не более 15 минут);

- вопросы членов ГЭК и присутствующих после доклада студента;

- ответы студента на заданные вопросы;

- зачитывание секретарем комиссии отзыва руководителя на ВКР;

- заслушивание рецензии;

- ответы студента на замечания рецензента.

Продолжительность защиты одной выпускной квалификационной работы, как правило, не должна превышать 30 минут.

Результаты защиты выпускной квалификационной работы объявляются в тот же день после оформления в установленном порядке протоколов заседаний экзаменационной комиссии.

Результаты защиты выпускной квалификационной работы определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

Оценка результатов защит выпускных квалификационных работ осуществляется в соответствии с критериями, представленными в приложении 7.

–  –  –

Профиль «Технологии и средства технического обслуживания в АПК»

Современные проблемы науки и производства в 1.

агроинженерии. Анализ проблем, положенных в основу методологии формирования существующей системы машин. Научные направления развития агроинженерии. Современные технологии и оборудование для обработки почвы, посева сельскохозяйственных культур и их уборки.

Современные технологии и оборудование для производства животноводческой и птицеводческой продукции. Современные способы технического сервиса машин и оборудования в растениеводстве и животноводстве. Системный анализ при проведении научных исследований сельскохозяйственных машин и оборудования. Методика планирования эксперимента для построения многофакторных моделей.

Управление надежностью машин. Анализ конструктивных и 2.

технологических методов обеспечения надёжности при проектировании, изготовлении и ремонтеэлементов и технических систем. Методы расчёта надёжности на ранних стадиях существования машин: методы прогнозирования, структурные методы и физические (параметрические) методы. Испытания машин на надёжность: виды испытаний и их характеристика, программы и планы испытаний, методики выбора планов испытаний и определения их параметров, статистическая обработка информации, полученной при испытаниях. Методы управления надёжностью машин в процессе их эксплуатации: корректировка объёмов и периодичностей работ при техническом обслуживании и ремонте машин, корректировка комплектов ЗИП, использование перспективных стратегий ТО и Р по техническому состоянию систем, совершенствование технологических процессов обслуживания и ремонта машин.

Сертификация проектной деятельности.

3.

Основные требования к использованию метода проектов. Типология проектов. Системный подход в проектной деятельности как основа решения поставленной задачи. Техническое регулирование. Системы сертификации.

Схемы сертификации. Структура процессов сертификации. Экологическая сертификация. Нормативно- методическое обеспечение сертификации:

Структура нормативно- методического обеспечения сертификации.Область применения сертификации: Сертификация проектной деятельности Добровольная сертификация: систем качества предприятий.сертификация производства. Сертификация услуг по техническому обслуживанию и ремонту сельскохозяйственной техники Модернизация сервисных центров с/х техники.

4.

Технический сервис и его роль в развитии АПК. Расчет количества ремонтно-обслуживающих воздействий. Расчет годовой трудоемкости работ по ремонту и техническому обслуживанию с/х техники. Основные направления развития инженерно-технической отрасли сельского хозяйства.

Распределение трудоемкости по объектам ремонтно-обслуживающей базы.Общие правила и порядок модернизации, реконструкции и технического переоснащения сервисных центров с/х техники.

Предпродажное и гарантийное обслуживание с/х машин. Расчет и подбор оборудования. Расчет площадей сервисного центра. Организация материально-технического обеспечения сервисных центров с/х техники.

Рынок подержанной техники в АПК РФ. Проектирование строительных элементов. Оценка эффективности модернизации и работы сервисных центров с/х техники.

Исследование качества топливо-смазочных материалов.

5.

Влияние химического состава нефти на свойства получаемых нефтепродуктов. Методика оценки стабильности бензинов. Влияние химического состава бензина на возникновение детонации. Исследование эксплуатационных свойств дизельных топлив. Влияние вязкости дизельных топлив на работу дизелей. Исследование эксплуатационных свойств дизельных топлив. Изменение качества смазочных материалов при эксплуатации. Методы оценки напряженности работы масел. Изменение основных показателей смазочных масел в процессе эксплуатации. Оценка эксплуатационных свойств смазочных материалов. Присадки к смазочным материалам и механизм их действия. Моюще-диспергирующие, вязкостные, противоизносные и противозадирные присадки к смазочным материалам и их применение.

Ремонт машин и оборудования.

6.

Восстановление и ремонт типовых деталей и сборочных единиц автомобилей, тракторов, сельскохозяйственной техники; ремонт электросилового оборудования; ремонт технологического оборудования – металлорежущих станков, кузнечно-прессового, подъемно-транспортного оборудования и др.; особенности ремонта машин и оборудования перерабатывающей промышленности; технология монтажных и пусконаладочных работ; проектирование технологических процессов восстановления деталей и ремонта сборочных единиц.

Нанотехнологии и наноматериалы в агроинженерии.

7.

Современные тенденции развития ремонтного производства.

Наноматериалы и их синтез. Безразборные методы восстановления и упрочнения деталей узлов и агрегатов машин. Нанотрибология.

Химмотологиянанокомпонентных присадок. Использование нанокомпонентных составов для ускорения приработки трущихся деталей и повышения качества обкатки узлов и агрегатов машин. Эксплуатационновосстановительные нанодобавки к смазочным материалам. Реметаллизанты и геомодификаторы. Эффект безизносности и образование сервовитнойпленки.

Восстановление деталей нанесением нанокомпозиционных покрытий.

Физические и электро-химические методы осаждения нанокомпонентных покрытий. Безопасность нанотехнологий для человека и окружающей среды.

Профиль«Технологии и технические средства в АПК»

Современные проблемы науки и производства в 1.

агроинженерии.

Анализ проблем, положенных в основу методологии формирования существующей системы машин. Научные направления развития агроинженерии. Современные технологии и оборудование для обработки почвы, посева сельскохозяйственных культур и их уборки. Современные технологии и оборудование для производства животноводческой и птицеводческой продукции.Современные способы технического сервиса машин и оборудования в растениеводстве и животноводстве. Системный анализ при проведении научных исследований сельскохозяйственных машин и оборудования. Методика планирования эксперимента для построения многофакторных моделей.

Управление надежностью машин.

2.

Анализ конструктивных и технологических методов обеспечения надёжности при проектировании, изготовлении и ремонте элементов и технических систем. Методы расчёта надёжности на ранних стадиях существования машин: методы прогнозирования, структурные методы и физические (параметрические) методы. Испытания машин на надёжность:

виды испытаний и их характеристика, программы и планы испытаний, методики выбора планов испытаний и определения их параметров, статистическая обработка информации, полученной при испытаниях.

Методы управления надёжностью машин в процессе их эксплуатации:

корректировка объёмов и периодичностей работ при техническом обслуживании и ремонте машин, корректировка комплектов ЗИП, использование перспективных стратегий ТО и Р по техническому состоянию систем, совершенствование технологических процессов обслуживания и ремонта машин.

Сертификация проектной деятельности.

3.

Основные требования к использованию метода проектов. Типология проектов. Системный подход в проектной деятельности как основа решения поставленной задачи. Техническое регулирование. Системы сертификации.

Схемы сертификации. Структура процессов сертификации. Экологическая сертификация. Нормативно- методическое обеспечение сертификации:

Структура нормативно- методического обеспечения сертификации.Область применения сертификации: Сертификация проектной деятельности Добровольная сертификация: систем качества предприятий.сертификация производства. Сертификация услуг по техническому обслуживанию и ремонту сельскохозяйственной техники. Модернизация сервисных центров с/х техники Модернизация сервисных центров с/х техники.

4.

Технический сервис и его роль в развитии АПК. Расчет количества ремонтно-обслуживающих воздействий. Расчет годовой трудоемкости работ по ремонту и техническому обслуживанию с/х техники. Основные направления развития инженерно-технической отрасли сельского хозяйства.

Распределение трудоемкости по объектам ремонтно-обслуживающей базы.Общие правила и порядок модернизации, реконструкции и технического переоснащения сервисных центров с/х техники.

Предпродажное и гарантийное обслуживание с/х машин. Расчет и подбор оборудования. Расчет площадей сервисного центра. Организация материально-технического обеспечения сервисных центров с/х техники.

Рынок подержанной техники в АПК РФ. Проектирование строительных элементов. Оценка эффективности модернизации и работы сервисных центров с/х техники.

Эксплуатация машин и оборудования в агроинженерии.

5.

Техническая и технологическая модернизация сельскохозяйственного производства на современном этапе. Общие принципы разработки инновационных технологий возделывания сельскохозяйственных культур.

Сервисное обслуживание техники при производстве сельскохозяйственной продукции.

Проектирование и инженерно-техническое обеспечение 6.

машинотракторного парка.

Проектирование качественного и количественного состава МТП для с.х. предприятия. Проектирование работы службы технического сервиса МТП. Инженерно-техническая служба по эксплуатации МТП.

Эксплуатация импортной техники и технологического 7.

оборудования.

Ведущие зарубежные машиностроительные фирмы АПК, их хронология. Модельные ряды выпускаемой ведущими зарубежными фирмами техники и технологического оборудования для АПК и их технические характеристики. Силовые установки на зарубежной технике.

Трансмиссия тракторов и автомобилей зарубежного производства. Ходовые части тракторов и автомобилей зарубежного производства. Системы управления импортной техники и технологического оборудования.



Pages:   || 2 | 3 |


Похожие работы:

«1. Цели освоения дисциплины В результате освоения данной дисциплины бакалавр приобретает знания, умения и навыки, обеспечивающие достижение целей основной образовательной программы «Агроинженерия». Целью освоения дисциплины «Ресурсоэффективные технологии возделывания сельскохозяйственных культур» является формирование у студентов знаний на основе современных научных и практических достижений в области растениеводства, с учетом конкретных почвенноклиматических условий. Студенты будут знать...»

«АННОТАЦИЯ рабочей программы учебной дисциплины Б1.Б.2 Иностранный язык по направлению подготовки 35.03.06 Агроинженерия профиль подготовки Технический сервис в агропромышленном комплексе, Электрооборудование и электротехнологии, Технические системы в агробизнесе очная форма обучения 1.Место дисциплины в структуре ООП ВПО/ВО Учебная дисциплина Иностранный язык входит в базовую часть гуманитарного, социального и экономического цикла Б1.Б.2, включенную в учебный план согласно ФГОС ВО по...»

«1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины является приобретение комплекса знаний: по высокоэффективному использованию в производстве машин и оборудования в соответствии с современными требованиями ресурсосбережения и охраны окружающей среды; совершенствования производственной базы технического обслуживания, хранения и организации заправки машин и на этой основе организации технической эксплуатации машин; обоснование оптимального состава технологических комплексов МТП. Задачами...»

«1. Цели освоения дисциплины В результате освоения данной дисциплины бакалавр приобретает знания, умения и навыки, обеспечивающие достижение целей основной образовательной программы «Агроинженерия». Целью освоения дисциплины «Ресурсоэффективные технологии в АПК» является формирование у студентов знаний на основе современных научных и практических достижений в области растениеводства, с учетом конкретных почвенноклиматических условий. Студенты будут знать теоретические основы растениеводства,...»

«Рабочая программа составлена на основании: 1. Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности или направлению подготовки дипломированного специалиста 660300 «Агроинженерия» утверждённой 05.04.2000 г. (регистрационный номер 312 с/дс).2.Рабочего учебного плана по специальности, утвержденного ученным советом университета 26. 03. 2012 г протокол №3. Преподаватель, ведущий курс д.т.н. проф. Сохт К.А. Рабочую программу составил д.т.н. проф. Сохт...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Крымский федеральный унивреситет имени В.И.Вернадского «Утверждаю» Проректор по учебной и методической деятельности В.О. Курьянов «»2014 года ПРОГРАММА вступительного испытания по профессионально-ориентированным дисциплинам для абитуриентов, поступающих по образовательным программам высшего образования магистратуры направления подготовки 35.04.06 «Агроинженерия» Симферополь 2014 г. Разработчики программы: д.т.н., проф. Л.Ф. Бабицкий; д.т.н.,...»

«РАЗРАБОТАНА УТВЕРЖДЕНА Ученым советом Аграрного Кафедрой агроинженерии, факультета мелиорации и агроэкологии Протокол №6 от 13.01.2015 Протокол №7 от 12.03.2015 ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ для поступающих на обучение по программам подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре в 2015 году Направление подготовки 35.06.01 «Сельское хозяйство» Профиль подготовки Мелиорация, рекультивация и охрана земель Астрахань – 2015 г. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА В данной программе представлены вопросы...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата 1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 110800 «Агроинженерия» 1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат) 1.3.1. Цель (миссия) ООП бакалавриата 110800 Агроинженерия 1.3.2. Срок освоения ООП бакалавриата 110800 «Агроинженерия» 1.3.3. Трудоемкость ООП бакалавриата 110800 «Агроинженерия»...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Крымский федеральный унивреситет имени В.И.Вернадского «Утверждаю» Проректор по учебной и методической деятельности В.О. Курьянов «»2015 года ПРОГРАММА вступительного испытания по профессионально-ориентированным дисциплинам для абитуриентов, поступающих по образовательным программам высшего образования магистратуры направления подготовки 35.04.06 «Агроинженерия» Симферополь 2015 г. Разработчики программы: д.т.н., проф. Л.Ф. Бабицкий; д.т.н.,...»

«1. Цели освоения дисциплины В результате освоения данной дисциплины бакалавр приобретает знания, умения и навыки, обеспечивающие достижение целей основной образовательной программы «Агроинженерия».Дисциплина нацелена на подготовку бакалавров к: овладению знаниями, умениями и навыками по пользованию системами автоматизированного проектирования технологических процессов, созданию информационных баз данных, описанию функциональных, обеспечивающих подсистем САПР, информационного, программного,...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Крымский федеральный унивреситет имени В.И.Вернадского «Утверждаю» Проректор по учебной и методической деятельности В.О. Курьянов «»2015 года ПРОГРАММА вступительного испытания по профессионально-ориентированным дисциплинам для абитуриентов, поступающих по образовательным программам высшего образования магистратуры направления подготовки 35.04.06 «Агроинженерия» Симферополь 2015 г. Разработчики программы: д.т.н., проф. Л.Ф. Бабицкий; д.т.н.,...»





 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.