WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 5 |

«Направление подготовки 35.03.06 (110800) «Агроинженерия» Квалификация (степень) «бакалавр» с присвоением специального звания «бакалавринженер» Аннотация рабочей программы дисциплина ...»

-- [ Страница 2 ] --

Изучение данной дисциплины способствует формированию у студентов определенного круга знаний, который в будущей практической деятельности позволит им более свободно ориентироваться в экономической ситуации окружающего нас мира.

2.2. Требования к результатам освоения дисциплины Изучение данной дисциплины способствует формированию у студентов определенного круга знаний, который в будущей практической деятельности позволит им более свободно ориентироваться в экономической ситуации.



Изучивший курс дисциплины должен знать:

- современное состояние внешнеэкономических связей, проблемы и тенденции их развития;

- виды и особенности внешнеэкономических связей, формы и методы внешнеторговых операций;

- современный механизм управления внешнеэкономическими связями; торговые посредники, биржи, аукционы, международные торги;

- совместное предпринимательство;

- транспортное обслуживание внешнеторговых операций;

- заключение и исполнение международных контрактов;

- международные арендные отношения;

- основы делового этикета и протокола, особенности делового общения;

- принципы и особенности международного арбитража.

Студент должен уметь:

- находить и правильно оценивать возможного партнера за рубежом;

- общаться с иностранным партнером;

- правильно оценить и уменьшить вероятность валютного и других видов во внешнеэкономической деятельности;

- соблюдать основные принципы международного экономического права.

Владеть:

- специальной терминологией и лексикой;

- навыками самостоятельного овладения новыми знаниями;

- основными методическими приемами чтения лекций и активными методами общения актуальным аспектом профессиональной деятельности.

Дисциплина направлена на формирование компетенций:

а) общекультурных (ОК):

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);

- способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса;

события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК-3);

- способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

- способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

- способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);

- способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);

- способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);

- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13).

б) профессиональных (ПК):

- способностью использовать основные законы естественно-научных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-1);

- владением основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ПК-2);

- способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

- способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);





- способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9).

2.3. Место учебной дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина входит в базовую часть Гуманитарного, социального и экономического цикла является курсом дисциплины по выбору (Б.1 ДВ. 3). Полученные в процессе обучения знания могут быть использованы при изучении таких дисциплин, как: «Мировая экономика и международные экономические отношения», «Социология», «Национальные отношения и государственное устройство России».

2.4 Объём дисциплины Общая трудоёмкость составляет 3 зачётные единицы (108 учебных часа), в т.ч.: лекций – 18 часов, практических занятий – 36 часов и самостоятельной работы – 54 часа.

Виды учебной работы:

Аудиторная: лекции, семинарские занятия;

Самостоятельная: изучение разделов, переработка и повторение лекционного материала и материала учебников и учебных пособий, подготовка к практическим занятиям; выполнение индивидуальных домашних заданий, рефератов; подготовка к контрольным работам;

тестирование; подготовка к зачету.

2.5 Основные дидактические единицы (разделы) Курс Внешнеэкономические связи делятся на 3 раздела: Введение в внешнеэкономические связи, основные средства и формы регулирования внешнеэкономической деятельности, внешнеэкономическая политика Российской Федерации.

2.6 Форма промежуточного контроля – зачёт.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Математика»

1 Цель и задачи дисциплины Целью освоения дисциплины «Математика» является получение знаний для базовой математической подготовки бакалавров, позволяющей успешно решать современные прикладные задачи.

ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

формирование навыков формулировки математических постановок задач;

овладение аналитическими и численными методами решения поставленных задач;

овладение методами математического моделирования с применением вычислительной техники.

2 Требования к результатам освоения дисциплины

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основные понятия и методы математического анализа, теории вероятностей и математической статистики. Обладать базовыми знаниями в области фундаментальных разделов математики в объеме, необходимом для владения математическим аппаратом агроинженерных наук, для обработки информации и анализа данных в областях агроинженерии.

Уметь: использовать в профессиональной деятельности базовые знания в области математики - моделировать процессы в области агроинженерии, рассчитывать параметры моделей; анализировать массивы нормативных, статистических и других данных, проводить их статистическую обработку.

Владеть: принципами математических рассуждений и математических доказательств, методами математического моделирования и анализа.

Дисциплина направлена на формирование компетенций:

а) общекультурные (ОК):

- использование основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применение методов математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);

б) профессиональные (ПК):

- способность к участию в составе коллектива исполнителей при выполнении лабораторных, стендовых, полигонных, приемо-сдаточных и иных видов испытаний систем и средств эксплуатации транспортно-технологических машин и комплексов (ПК-19);

- владение умением проводить измерительный эксперимент и оценивать результаты измерений (ПК-20).

3 Место учебной дисциплины в структуре ООО ВПО Дисциплина «Математика» представляет собой дисциплину базовой части математического и естественнонаучного цикла (подраздел Б 2.1). Обучение происходит в течение четырех первых семестров. Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные в результате обучения в средней общеобразовательной школе. Дисциплина является основой для изучения дисциплин «Физика», «Информатика», «Теоретическая механика».

4 Объем дисциплины

–  –  –

ЦЕЛЬ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

1.

Формирование научного мировоззрения и современного научного мышления, изучение основных физических явлений и идей; овладение фундаментальными понятиями, законами и теориями классической и современной физики, а также методами физического исследования.

1.2 ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ Овладение приемами и методами решения конкретных задач из различных 1.

областей физики.

Ознакомление с современной научной аппаратурой, формирование навыков 2.

проведения физического эксперимента.

Формирование навыков физического моделирования прикладных задач будущей 3.

специальности.

2 Требования к результатам освоения дисциплины.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать основные физические явления, понятия, законы и теории классической и современной физики, границы их применимости;

Уметь выделить конкретное физическое содержание в прикладных задачах будущей специальности; оценивать степень достоверности результатов, полученных с помощью экспериментальных или теоретических методов исследования; ориентироваться в потоке научной и технической информации;

Владеть приемами и методами решения конкретных задач из разных областей физики, позволяющих студентам в дальнейшем решать инженерные задачи; начальными навыками проведения экспериментальных исследований различных физических явлений и оценки погрешности измерений.

Дисциплина направлена на формирование компетенций:

а) общекультурных (ОК):

– владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

– стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, владение навыками самостоятельной работы (ОК-6);

б) профессиональных (ПК):

общепрофессиональных:

– способность к использованию основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применение методов математического анализа и моделирования;

– способность решать инженерные задачи с использованием основных законов механики, электротехники, гидравлики, термодинамики и тепломассообмена;

– способностью проводить и оценивать результаты измерений;

по видам деятельности:

производственно-технологическая деятельность:

научно-исследовательская деятельность:

– готовность к обработке результатов экспериментальных исследований;

3 Место учебной дисциплины в структуре ООП ВПО Данная учебная дисциплина в ходит в раздел «Б.2. Математический и естественнонаучный цикл дисциплин. Базовая часть». Для освоения дисциплины необходимы компетенции, сформированные в результате обучения в средней общеобразовательной школе и в результате освоения дисциплины «Математика», входящей в ООП подготовки бакалавра.

Данная дисциплина предваряет дисциплины профессионального цикла: теоретическая механика; сопротивление материалов; материаловедение; общая электротехника и электроника;

метрология, стандартизация и сертификация; безопасность жизнедеятельности.

4 Объём дисциплины Общая трудоёмкость составляет 10 зачётных единиц, 360 ч.

–  –  –

1 Цель и задача дисциплины Цель – приобретение студентами знаний о строении и свойствах неорганических веществ, теоретических основах и общих закономерностях протекания химических реакций.

Задача – получение студентами углубленных знаний о строении и свойствах неорганических веществ, теоретических основах и общих закономерностях протекания химических реакций.

2 Требования к результатам освоения дисциплины

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

– основы классификации и номенклатуры солей, кислот, оснований, углеводородов и их производных, полимеров, поверхностно-активных веществ;

– основные законы химии и их практическое применение;

– общие закономерности протекания химических процессов природного и производственного характера;

– основы электрохимических процессов в различных технических устройствах (химические источники тока, электролизеры) и при взаимодействии машин и оборудования с окружающей средой (коррозия, способы защиты от коррозии);

– основные химические и физико-химические свойства металлов, сплавов, неметаллов, полимеров, применяемых в инженерной практике;

– основные свойства растворов различных веществ, способы расчета и приготовления растворов требуемых концентраций, методы контроля параметров растворов (концентраций, pH, жесткости воды и т. д.);

– основные химические превращения материалов и веществ при использовании в производстве и хранении минеральных удобрений, топлива и смазок, конструкционных материалов при контакте с почвой, моющими средствами, минеральными и органическими удобрениями и т.д.;

уметь:

– оценить конструкционные и эксплуатационные свойства материалов, применяемых в с.-х. машинах и оборудовании;

– идентифицировать технические материалы, используемые в сельскохозяйственном производстве;

– оценить пригодность для эксплуатации топлив, масел, жидкостей гидросистем и т.д.;

– контролировать качественный и количественный состав отработавших газов ДВС;

– оценить возможность коррозии материалов в процессе использования и хранения сельскохозяйственной техники с целью создания оптимальных условий для снижения скорости коррозионных процессов;

владеть: базой знаний и умений для изучения последующих дисциплин.

Дисциплина направлена на формирование компетенций:

а) общекультурных (ОК):

– способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса;

место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-1);

– способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);

– знать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук, способность использовать их при решении социальных и профессиональных задач и способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-3);

– понимать и соблюдать базовые ценности культуры, обладает гражданственностью и гуманизмом (ОК-4);

– уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-5);

– использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-6);

– уметь работать с компьютером на уровне пользователя и применять эти навыки как в социальной сфере, так и в области познавательной и профессиональной деятельности (ОК-7);

– способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-8);

– владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-9);

– способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-10);

– владеть развитой письменной и устной коммуникацией, включая иноязычную культуру (ОК-11);

– владеть одним из иностранных языков (преимущественно английским) на уровне чтения научной литературы и навыков разговорной речи (ОК-12);

– быть настойчивым в достижении цели с учетом моральных и правовых норм и обязанностей (ОК-13);

– уметь работать в коллективе, быть готовым к сотрудничеству с коллегами (ОК-14);

– способность в условиях развития науки и техники к критической переоценке накопленного опыта и творческому анализу своих возможностей (ОК-15);

– владеть средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и самовоспитания для повышения адаптационных резервов организма и укрепления здоровья (ОК-16);

– готовность к достижению должного уровня физической подготовленности, необходимого для освоения профессиональных умений и навыков в процессе обучения в вузе и для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности после окончания учебного заведения (ОК-17);

– владеть основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий (ОК-18);

б) профессиональных (ПК):

– понимать сущность и социальную значимость профессии, основных перспектив и проблем, определяющих конкретную область деятельности (ПК-1);

– владеть основами теории фундаментальных разделов химии (ПК-2);

– способность применять основные законы химии при обсуждении полученных результатов, в том числе с привлечением информационных баз данных (ПК-3);

– владеть навыками химического эксперимента, основными синтетическими и аналитическими методами получения и исследования химических веществ и реакций (ПК-4);

– представлять основные химические, физические и технические аспекты химического промышленного производства с учетом сырьевых и энергетических затрат (ПК-5);

– владеть навыками работы на современной учебно-научной аппаратуре при проведении химических экспериментов (ПК-6);

– иметь опыт работы на серийной аппаратуре, применяемой в аналитических и физикохимических исследованиях (ПК-7);

– владеть методами регистрации и обработки результатов химически экспериментов (ПК-8);

– владеть методами безопасного обращения с химическими материалами с учетом их физических и химических свойств, способностью проводить оценку возможных рисков (ПК-9);

– понимать принципы построения педагогической деятельности в общеобразовательных учреждениях (ПК-10);

– владеть методами отбора материала для теоретических занятий и лабораторных работ (ПК-11).

3 Место учебной дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина «Химия» входит в цикл общие математические и естественнонаучные дисциплины базового высшего образования. Дисциплина базируется на таких предметах как «Физика», «Математика» и имеет тесные межпредметные связи с такими курсами как:

«Биология с основами экологии», «Гидравлика», «Теплотехника», «Химия автомобильного топлива», «Материаловедение. Технология конструкционных материалов», освоение которых способствует формированию научного стиля мышления и профессионального кругозора студентов.

4 Объем дисциплины Всего по курсу – 144 часов, в т. ч.

Лекции – 36 ч Лабораторные занятия – 36 ч Самостоятельная работа – 72 ч 5 Основные дидактические единицы (разделы)

Курс дисциплины «Химия» состоит из следующих разделов:

1) Общая химия;

2) Неорганическая химия;

3) Органическая химия.

6 Форма итогового контроля зачет Аннотация рабочей программы дисциплины «Биология с основами экологии»

–  –  –

Целью дисциплины является формирование у студентов системы знаний, умений и навыков по вопросам биологической сущности строения и функционирования животного и человеческого организмов, идеи единства и всеобщей связи явлений и процессов природы;

ознакомления с особенностями устройства и функционирования биологических систем;

понятий о закономерностях развития живой природы, взаимоотношения живых организмов друг с другом и с окружающей средой, биосферой и человеком, раскрыть сущность жизни.

Задачи дисциплины:

помочь студентам в освоении теоретических вопросов современной биологии, предварительно ознакомив их с основами естествознания;

дать целостное представление о закономерностях эволюционного процесса;

ознакомить с теоретическими основами современных прогрессивных биологических технологий.

2 Требования к результатам освоения дисциплины

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать основные биологические понятия и законы, основные закономерности функционирования биосферы и биогеоценоза, экологические основы рационального использования природно-ресурсного потенциала сельскохозяйственного производства, глобальные проблемы окружающей среды, роль сельского хозяйства в процессе изменения природной среды и способы экологизации этой отрасли.

уметь распознавать формы и уровни организации живого, пользоваться микроскопами, готовить временные микропрепараты, решать типовые задачи, применять соответствующие нормативно-правовые документы в своей деятельности.

владеть основными биологическими понятиями.

Дисциплина направлена на формирование компетенций:

а) общекультурные (ОК):

владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

б) профессиональные (ПК):

способностью к использованию основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применение методов математического анализа и моделирования (ПК-1).

3 Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина «Биология с основами экологии» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла (Б.2.Б.4). Курс "Биология с основами экологии" в фундаментальном образовании студентов может служить связующим звеном естественнонаучного и гуманитарного знания.

4 Объем дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 час.). Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа (подготовка к лабораторным работам и их защита, подготовка к рубежной аттестации, самостоятельное изучение отдельных тем, выполнение домашних заданий, выполнение расчетно-графической работы и написание реферата).

5 Основные дидактические единицы (разделы) 1 Биология 2 Основы экологии 6 Форма итогового контроля Изучение дисциплины завершается сдачей зачета. На подготовку и сдачу зачета выделяется 0,5 зачетной единицы – 18 часов из самостоятельной работы.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Теоретическая механика»

–  –  –

Цель дисциплины. Целью теоретической механики является изучение тех общих законов, которым подчиняются движение и равновесие материальных тел и возникающие при этом взаимодействия между телами, а также овладение основными алгоритмами исследования равновесия и движения механических систем. На данной основе становится возможным построение и исследование механико-математических моделей, адекватно описывающих разнообразные механические явления. Помимо этого, при изучении теоретической механики вырабатываются навыки практического использования методов, предназначенных для математического моделирования движения систем твёрдых тел.

Задачами курса теоретической механики являются:

– изучение механической компоненты современной естественнонаучной картины мира, понятий и законов теоретической механики;

– овладение важнейшими методами решения научно-технических задач в области механики, основными алгоритмами математического моделирования механических явлений;

– формирование устойчивых навыков по применению фундаментальных положений теоретической механики при научном анализе ситуаций, с которыми инженеру приходится сталкиваться в ходе создания новой техники и новых технологий;

– ознакомление студентов с историей и логикой развития теоретической механики.

В результате изучения теоретической механики студенты должны приобрести следующие знания, умения и навыки, применяемые в их последующем обучении и профессиональной деятельности.

2. Требования к результатам освоения дисциплины

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать - основные понятия и концепции теоретической механики, важнейшие теоремы механики и их следствия, порядок применения теоретического аппарата механики в важнейших практических приложениях;

– основные механические величины, их определения, смысл и значение для теоретической механики;

– основные модели механических явлений, идеологии моделирования технических систем и принципов построения математических моделей механических систем;

– основные методы исследования равновесия и движения механических систем, важнейшие (типовые) алгоритмы такого исследования.

Уметь – интерпретировать механические явления при помощи соответствующего теоретического аппарата;

– пользоваться определениями механических величин и понятий для правильного истолкования их смысла;

– объяснять характер поведения механических систем с применением важнейших теорем механики и их следствий;

– записывать уравнения, описывающие поведение механических систем, учитывая размерности механических величин и их математическую природу (скаляры, векторы, линейные операторы);

– применять основные методы исследования равновесия и движения механических систем, а также типовые алгоритмы такого исследования при решении конкретных задач;

– пользоваться при аналитическом и численном исследования математикомеханических моделей технических систем возможностями современных компьютеров и информационных технологий Владеть - применением основных законов теоретической механики в важнейших практических приложениях;

– применением основных методов исследования равновесия и движения механических систем для решения естественнонаучных и технических задач;

– построением и исследованием математических и механических моделей технических систем;

– применением типовых алгоритмов исследования равновесия и движения механических систем;

– использованием возможностей современных компьютеров и информационных технологий при аналитическом и численном исследования математико-механических моделей технических систем.

Дисциплина направлена на формирование компетенций:

а) общекультурных (ОК):

- владеть культурой мышления, иметь способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК – 1);

- уметь использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК – 5);

- использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК – 10);

б) профессиональных (ПК):

- уметь проводить технико-экономический анализ, комплексно обосновывать принимаемые и реализуемые решения, изыскивать возможности сокращения цикла выполнения работ, оказывать содействие подготовке процесса их выполнения и обеспечению необходимыми техническими данными, материалами, оборудованием (ПК – 4);

- уметь разрабатывать и использовать графическую техническую документацию (ПК – 8);

- уметь выполнять работы в области производственной деятельности по информационному обслуживанию, основам организации производства, труда и управления производством, метрологическому обеспечению и техническому контролю (ПК – 11);

- владеть знаниями организационной структуры, методами управления и регулирования, критериев эффективности применительно к конкретным видам транспортных и технологических машин (ПК – 13);

- владеть умением изучать и анализировать необходимую информацию, технические данные, показатели и результаты работы по совершенствованию технологических процессов эксплуатации, ремонта и сервисного обслуживания транспортных и транспортно-технологических машин различного назначения, их агрегатов, систем и элементов, проводить необходимые расчеты, используя современные технические средства (ПК – 21);

- способен в составе коллектива исполнителей к оценке затрат и результатов деятельности эксплуатационной организации (ПК – 30);

владеть знаниями основ физиологии труда и безопасности жизнедеятельности, умениями грамотно действовать в аварийных и чрезвычайных ситуациях, являющихся следствием эксплуатации транспортных и транспортно-технологических машин (ПК – 32);

3 Место учебной дисциплины в структуре ООП ВПО “Теоретическая механика” – фундаментальная естественнонаучная дисциплина, лежащая в основе современной техники. На материале теоретической механики базируются такие общетехнические дисциплины, как «Сопротивление материалов», «Теория механизмов и машин», «Гидравлика» и др..

Изучение теоретической механики даёт цельное представление о механической компоненте современной естественнонаучной картины мира и весьма способствует формированию системы фундаментальных знаний. Именно наличие такой системы знаний позволяет будущему специалисту научно анализировать проблемы его профессиональной области, успешно решать разнообразные научно-технические задачи в теоретических и прикладных аспектах, самостоятельно – используя современные образовательные и информационные технологии – овладевать той новой информацией, с которой ему придётся столкнуться в производственной и научной деятельности.

Изучение теоретического и алгоритмического аппарата теоретической механики способствует развитию у будущих специалистов склонности и способности к творческому мышлению, выработке системного подхода к исследуемым явлениям, умения самостоятельно строить и анализировать математические модели различных систем.

В ходе изучения курса студент должен получить представление о предмете теоретической механики, возможностях её аппарата и границах применимости её моделей, а также о междисциплинарных связях теоретической механики с другими естественнонаучными, общепрофессиональными и специальными дисциплинами. Он должен приобрести навыки решения типовых задач по статике, кинематике и динамике, а также опыт компьютерного моделирования механических систем.

4 Объём дисциплины Общая трудоёмкость изучения дисциплины «Теоретическая механика» составляет зачётных единицы, 180 часов.

Виды учебной работы дисциплины «Теоретическая механика» аудиторная: лекции и практические занятия, самостоятельная: самостоятельное изучение отдельных вопросов.

5 Форма промежуточного контроля:

зачёт 2 семестр, экзамен 3 семестр.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Физические основы измерений»

1 Цель и задачи дисциплины.

Целью освоения дисциплины «Физические основы измерений» является изучение студентами основ физических измерений, методов оценок погрешностей результатов измерения и приобретение навыков в использовании средств измерений.

Задачи дисциплины: Основными задачами дисциплины являются:

• научить студентов современным методам оценки погрешности различных видов измерений;

• изучить приемы и навыки выбора методики и измерения конкретных масштабов физических величин с минимально возможными погрешностями;

• усвоить основные физические закономерности, наиболее часто привлекаемые для решения задач экспериментального физического исследования требуемой точности;

2 Требования к результатам освоения дисциплины.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- что такое измерение, основные понятия измерительной техники;

- что такое средства измерения и их классификацию, а также принцип действия и устройство различных средств измерений;

- основные метрологические характеристики измерительных приборов;

- виды и методы измерений;

- принцип действия и устройства преобразователей неэлектрических величин в электрические.

Уметь:

измерять различные параметры электрических цепей;

правильно выбирать средства измерения при измерении различных физических величин;

- правильно выбирать виды и методы измерения при измерении различных физических величин;

- определять и оценивать погрешности измерений, а также анализировать результаты измерений.

Владеть - приемами и методами решения конкретных задач из разных областей физики, позволяющих студентам в дальнейшем решать инженерные задачи; начальными навыками проведения экспериментальных исследований различных физических явлений и оценки погрешности измерений.

Дисциплина направлена на формирование компетенций:

владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, владение навыками самостоятельной работы (ОК-6);

- владеет умением проводить измерительный эксперимент и оценивать результаты измерений (ПК-20).

3 Место учебной дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина «Физические основы измерений» представляет собой дисциплину вариантной части математического и естественнонаучного цикла (Б 2, ВЗ), связана с дисциплинами «Электротехника электроника», «Физика» и «МСиС».

2.4 Объём дисциплины Объем дисциплины и виды учебной работы № Вид учебной работы Всего часов Семестр

–  –  –

6 Форма промежуточного контроля: 5/7 — зачёт.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Информатика»

1 Цель и задачи дисциплины:

Целью дисциплины является освоение теоретических основ информатики и приобретение практических навыков переработки информации при решении задач по профилю будущей специальности.

Задачи дисциплины:

освоение базовых положений информатики;

изучение технических и программных средств информатики;

приобретение навыков постановки задач профессиональной деятельности и разработки алгоритмов их реализации;

изучение основ сетевых технологий и формирование навыков работы в среде сетевых информационных систем;

освоение средств защиты информации и приобретение навыков их применения.

2 Требования к результатам освоения дисциплины.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

основные понятия и сущность информатики;

способы и средства представления данных и алгоритмов;

современное состояние и направления развития средств переработки данных;

назначение и технологии применения системного и прикладного программного обеспечения персонального компьютера (ПК);

этапы решения функциональных и вычислительных задач;

технологии графического представления данных;

состав, функциональные возможности и технику применения пакетов прикладных программ;

методы и средства защиты информации в вычислительных системах и сетях;

Уметь:

применять на практике теоретико-методологические положения информатики;

систематизировать, обобщать и представлять данные в удобном виде для их последующей переработки с использованием современных информационных технологий;

эффективно управлять ресурсами ПК;

осуществлять постановку функциональных и вычислительных задач по профилю будущей специальности;

принимать обоснованные решения по выбору технических и программных средств переработки информации;

эффективно использовать системное и прикладное программное обеспечение, в том числе офисоориентированные программные средства и ППП статистической обработки данных;

эффективно использовать сетевые средства поиска и обмена информацией;

применять современные методы и средства архивирования и защиты информации.

Владеть:

Дисциплина направлена на формирование компетенций:

а) общекультурных (ОК):

- способности понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);

- владения основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);

- способности к работе с информацией в компьютерных сетях (ОК-12).

б) профессиональных (ПК):

- способности использовать информационные технологии и базы данных в агроинженерии (ПК-11).

3 Место учебной дисциплины в структуре ООП ВПО Данная учебная дисциплина входит в раздел «Б.2.В.ОД.3 Математический и естественнонаучный цикл» ФГОС-3 по направлению подготовки ВПО «Агроинженерия». Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у обучающихся в средней общеобразовательной школе.

Освоение дисциплины «Информатика» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин «Компьютерная графика», «Компьютерное моделирование», «Основы компьютерных расчетов технологических процессов в АПК», «Информационные технологии».

4 Объём дисциплины Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 4 зачётных единицы, (144 часа).

Виды учебной работы:

лекции - 36 часов;

лабораторные занятия - 36 часов;

самостоятельная: работа - 72 часа.

5 Основные дидактические единицы (разделы).

Теоретические основы информатики.

1.

ЭВМ как средство обработки информации.

2.

Программное обеспечение.

3.

Прикладное программное обеспечение ПК.

4.

Компьютерные сети.

5.

Защита информации.

6.

Алгоритмизация.

7.

Программирование.

8.

6 Форма промежуточного контроля Текущий контроль знаний студентов осуществляется с помощью заданий и контрольных вопросов. Промежуточный контроль знаний – зачет, экзамен.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Компьютерная графика»

1 Цель и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА» является обеспечить будущего инженера методами построения изображений любых фигур с использованием графических редакторов на ЭВМ, приёмами и методикой выполнения и чтения чертежей деталей и сборочных единиц в соответствии с условностями стандартов на оформление и выполнение технических чертежей и другой конструкторской документации.

Задачи изучения дисциплины «КОМЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА»:

развить способность к анализу и синтезу нескольких пространственных объектов при различных положениях их в пространстве;

освоить условности стандартов на оформление и выполнение технических чертежей и другой конструкторской документации в графическом редакторе Компас-3D;

развить у студентов пространственные представления и творческое инженерное воображение.

2. Требования к результатам освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать – правила выполнения и чтения конструкторской документации;

уметь – разрабатывать конструкторскую документацию в соответствии с требованиями ЕСКД используя систему автоматизированного проектирования КОМПАС;

владеть – методами компьютерного создания двумерных чертежей деталей и сборочных единиц.

Дисциплина направлена на формирование компетенций:

владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации; навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);

способностью к работе с информацией в компьютерных сетях (ОК-12) способностью разрабатывать и использовать графическую техническую документацию (ПК);

способностью проводить и оценивать результаты измерений (ПК);

способностью использовать информационные технологии и базы данных в агроинженерии (ПК);

готовностью к участию в проектировании новой техники и технологии (ПК).

3 Место учебной дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина относится к вариативной части цикла профессиональных дисциплин, изучаемых на первом курсе. Она способствует бакалавру по направлению «Агроинженерия»

получение широкой возможности использования средств вычислительной техники и новых информационных технологий при решении прикладных инженерных задач в области агробизнеса в современных условиях.

Компьютерная графика базируется на изучении следующих дисциплин: «Высшая математика», «Начертательная геометрия. Инженерная графика».

4 Объём дисциплины Объем дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов), из них 54 часа самостоятельная работа студентов и 54 часа аудиторные занятия, включающие в себя лабораторные занятия в объеме 54 часа. Самостоятельная работа студентов предусматривает подготовку к занятиям и сдаче зачета, а также выполнение 2 РГР.

Дисциплина компьютерная графика состоит из 10 разделов на изучение которых предусмотрена аудиторная и самостоятельная работа студентов.

5 Форма промежуточного контроля Формой промежуточного контроля является зачет.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Компьютерное моделирование»

–  –  –

Цель изучения дисциплины: быстрое и качественное создание конструкций моделей новых изделий и разработка для них конструкторской документации с использованием системы Компас–3D в полном соответствии с ГОСТами ЕСКД.

Задачи изучения дисциплины:

создавать геометрическую модель изделия с присущими этому изделию механическими характеристиками (объём, масса, центр масс и т.п.);

развить способность к анализу и синтезу нескольких пространственных объектов при различных положениях их в пространстве;

развить у студентов пространственные представления и творческое инженерное воображение.

2. Требования к результатам освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать – правила выполнения и чтения конструкторской документации;

уметь – разрабатывать конструкторскую документацию в соответствии с требованиями ЕСКД используя систему автоматизированного проектирования КОМПАС;

владеть – методами компьютерного создания моделей новых изделий.

Дисциплина направлена на формирование компетенций:

владеет культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);

способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

готов к участию в составе коллектива исполнителей к разработке проектноконструкторской документации по созданию и модернизации систем и средств эксплуатации транспортно-технологических машин и комплексов (ПК-1);

готов к выполнению элементов расчетно-проектировочной работы по созданию и модернизации систем и средств эксплуатации транспортно-технологических машин и комплексов (ПК-2);

умеет разрабатывать и использовать графическую техническую документацию (ПК-8);

3 Место учебной дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина относится к вариативной части цикла профессиональных дисциплин, изучаемых на втором курсе. Она способствует бакалавру по направлению «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов» получение широкой возможности использования средств вычислительной техники и новых информационных технологий при решении прикладных инженерных задач в области эксплуатации транспортно-технологических машин и комплексов в современных условиях.

Компьютерное моделирование базируется на изучении следующих дисциплин:

«Высшая математика», «Начертательная геометрия. Инженерная графика».

4 Объём дисциплины Объем дисциплины составляет 2 зачетных единицы (72 часа), из них 36 часов самостоятельной работы студентов и 36 часов – аудиторные занятия, включающие в себя лабораторные занятия в объеме 36 часов. Самостоятельная работа студентов предусматривает подготовку к занятиям и сдаче зачета, а также выполнение 1 РГР.

Дисциплина компьютерное моделирование состоит из 5 разделов, на изучение которых предусмотрена аудиторная и самостоятельная работа студентов.

5 Форма промежуточного контроля Формой промежуточного контроля является зачет.

Аннотация рабочей программы дисциплины Инженерные расчеты на ЭВМ 1 Цель и задачи дисциплины.

Целью изучения дисциплины - углубить знания как по механизации производства продуктов животноводства и растениеводства, эффективному использованию технологического оборудования АПК, так и получить навыки работы с рядом компьютерных программ, позволяющих облегчить расчет основных элементов в проектировании технологических линий, определении технико-экономических показателей, выполняемых операций и в обработке результатов эксперимента.

Задачами изучения дисциплины являются:

дать знания по механизации и автоматизации устройств отдельных машин и поточных технологических линий;

развить навыки прикладного их применения, в том числе и с использованием ПК и ряда пакетов (графических, математических, статистических, электронных таблиц, текстовые редакторы и т.д.);

дать основные понятия о назначении, а также классификацию технологического оборудования;

научить прилагать полученные знания для решения конкретных задач техники;

2 Требования к результатам освоения дисциплины.

В результате изучения дисциплины студент должен:

- При изучении дисциплины студенты должны уметь: проводить расчеты отдельных частей машин с целью их совершенствования, повышения надежности и эксплуатационных показателей;

правильно выбрать машины, механизмы и орудия в соответствии с условиями;

Студенты должны знать: перспективные технологии механизированных процессов, комплексы машин взаимосвязанные в технологических процессах по своим технико-экономическим, эксплуатационным показателям, обеспечивающие последовательное выполнение технологических операций основных рабочих процессов.

При изучении дисциплины студент должен владеть навыками использования компьютерной техники и программным обеспечением, а также пользования инструктивным и справочным материалом по вопросам механизации.

Дисциплина направлена на формирование компетенций:

а) общекультурных (ОК):

владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации; навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);

б) профессиональных (ПК):

способностью к использованию основных законов естественно-научных дисциплин в профессиональной деятельности, применение методов математического анализа и моделирования (ПК-1);

– способностью решать инженерные задачи с использованием основных законов механики, электротехники, гидравлики, термодинамики и теплообмена (ПК-3);

3 Место учебной дисциплины в структуре ООП ВПО дисциплина входит в вариативную часть профессионального цикла Б3 и базируется на дисциплинах Информатика, «Компьютерное моделирование», гидравлика, теплотехника.

4 Объём дисциплины общая трудоёмкость составляет 4 зачетные единицы или 144 часов, из них аудиторных 72 часа – лекций 0 ч, лабораторных 72 ч, на самостоятельную работу 72 часа из них на подготовку к зачету 18 часов.

5 Основные дидактические единицы (разделы).



Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 5 |


Похожие работы:

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРОИНЖЕНЕРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. В.П.ГОРЯЧКИНА» Факультет: ИНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ Кафедра: ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ УТВЕРЖДЕНО Деканом факультета РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Технические средства обучения Дисциплина (курс) Специальность: 030500.01 Профессиональное обучение (агроинженерия) Специализации: «Механизация сельскохозяйственного производства»; «Электрификация и автоматизация...»

«1. Цели освоения дисциплины В результате освоения данной дисциплины бакалавр приобретает знания, умения и навыки, обеспечивающие достижение целей основной образовательной программы «Агроинженерия». Целью освоения дисциплины «Ресурсоэффективные технологии возделывания сельскохозяйственных культур» является формирование у студентов знаний на основе современных научных и практических достижений в области растениеводства, с учетом конкретных почвенноклиматических условий. Студенты будут знать...»

«АННОТАЦИЯ рабочей программы учебной дисциплины Б1.Б.2 Иностранный язык по направлению подготовки 35.03.06 Агроинженерия профиль подготовки Технический сервис в агропромышленном комплексе, Электрооборудование и электротехнологии, Технические системы в агробизнесе очная форма обучения 1.Место дисциплины в структуре ООП ВПО/ВО Учебная дисциплина Иностранный язык входит в базовую часть гуманитарного, социального и экономического цикла Б1.Б.2, включенную в учебный план согласно ФГОС ВО по...»

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРОИНЖЕНЕРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. В.П. Горячкина Заведующий кафедрой _С.Н. Девянин «_» 2013 г. Рабочая программа По направлению бакалавриата «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов» Дисциплина «Силовые агрегаты» 4 курса факультета заочного образования Кафедра «Тракторы и автомобили» Москва 2013 1. Цели и задачи дисциплины «Силовые агрегаты» Цель раздела (курса) овладение знаниями по основам теории и расчета, испытанию и регулированию автотракторных...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1.Общие положения.. 2. Требования к профессиональной подготовленности выпускника.3 3. Формы итоговых аттестационных испытаний.8 4. Содержание и организация проведения государственного экзамена.8 5. Содержание и организация защиты выпускной квалификационной работы.9 ПРИЛОЖЕНИЯ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Программа государственной итоговой аттестации составлена в соответствии с: Федеральным законом от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; требованиями...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Крымский федеральный унивреситет имени В.И.Вернадского «Утверждаю» Проректор по учебной и методической деятельности В.О. Курьянов «»2014 года ПРОГРАММА вступительного испытания по профессионально-ориентированным дисциплинам для абитуриентов, поступающих по образовательным программам высшего образования магистратуры направления подготовки 35.04.06 «Агроинженерия» Симферополь 2014 г. Разработчики программы: д.т.н., проф. Л.Ф. Бабицкий; д.т.н.,...»

«ПРОГРАММА вступительных испытаний (профильного экзамена) для поступающих на обучение по направлению подготовки 36.04.06 «Агроинженерия»1. Электрические машины Трехфазный асинхронный двигатель имеет следующие номинальные 1. данные U1л; I1н; cos; ; номинальное скольжение sн; 2p; f. Способ соединения обмотки. Определить Mн двигателя. Трёхфазный двух обмоточный трансформатор имеет следующие 2. номинальные данные: Sн; cos2; опт; Рк. Величина соответствует максимальному значению. Определить потери...»

«1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины является приобретение комплекса знаний: по высокоэффективному использованию в производстве машин и оборудования в соответствии с современными требованиями ресурсосбережения и охраны окружающей среды; совершенствования производственной базы технического обслуживания, хранения и организации заправки машин и на этой основе организации технической эксплуатации машин; обоснование оптимального состава технологических комплексов МТП. Задачами...»

«1. Цели освоения дисциплины В результате освоения данной дисциплины бакалавр приобретает знания, умения и навыки, обеспечивающие достижение целей основной образовательной программы «Агроинженерия». Целью освоения дисциплины «Ресурсоэффективные технологии в АПК» является формирование у студентов знаний на основе современных научных и практических достижений в области растениеводства, с учетом конкретных почвенноклиматических условий. Студенты будут знать теоретические основы растениеводства,...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Крымский федеральный унивреситет имени В.И.Вернадского «Утверждаю» Проректор по учебной и методической деятельности В.О. Курьянов «»2015 года ПРОГРАММА вступительного испытания по профессионально-ориентированным дисциплинам для абитуриентов, поступающих по образовательным программам высшего образования магистратуры направления подготовки 35.04.06 «Агроинженерия» Симферополь 2015 г. Разработчики программы: д.т.н., проф. Л.Ф. Бабицкий; д.т.н.,...»

«Записи выполняются и используются в СО 1.004 СО 6.018 Предоставляется в СО 1.023. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова Факультет «Агроинженерный» СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Декан факультета Проректор по учебной работе _/Трушкин А.В./ _/Ларионов С.В./ 2013 г. 2013 г.. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА (МОДУЛЬНАЯ) дисциплина Энергосбережение в системах теплогазоснабжения и...»

«СОДЕРЖАНИЕ Общие положения.. 1. Основная образовательная программа высшего профессионального 1.1. образования (ООП ВПО) магистратуры, реализуемая федеральным государственным бюджетным образовательным учреждением высшего профессионального образования «Азово-Черноморская государственная агроинженерная академия» по направлению подготовки 110400 Агрономия и магистерской программы «Селекция, генетика и семеноводство сельскохозяйственных культур».. Нормативные документы для разработки магистерской...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ РАЗРАБОТКИ ООП МАГИСТРАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 100800.68 «АГРОИНЖЕНЕРИЯ» 2. КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ ПОДГОТОВКИ МАГИСТРОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ «АГРОИНЖЕНЕРИЯ» Технологии и средства механизации сельского хозяйства 3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ «АГРОИНЖЕНЕРИЯ» 4. КОМПЕТЕНТНОСТНАЯ МОДЕЛЬ ВЫПУСКНИКА 5. АННОТАЦИИ ПРОГРАММ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН ПО НАПРАВЛЕНИЮ 110800.68 АГРОИНЖЕНЕРИЯ 6. ПРОГРАММА ИТОГОВОЙ...»

«1. Цели освоения дисциплины В результате освоения данной дисциплины бакалавр приобретает знания, умения и навыки, обеспечивающие достижение целей основной образовательной программы «Агроинженерия».Дисциплина нацелена на подготовку бакалавров к: овладению знаниями, умениями и навыками по пользованию системами автоматизированного проектирования технологических процессов, созданию информационных баз данных, описанию функциональных, обеспечивающих подсистем САПР, информационного, программного,...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата 1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 110800 «Агроинженерия» 1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат) 1.3.1. Цель (миссия) ООП бакалавриата 110800 Агроинженерия 1.3.2. Срок освоения ООП бакалавриата 110800 «Агроинженерия» 1.3.3. Трудоемкость ООП бакалавриата 110800 «Агроинженерия»...»

«Рабочая программа составлена на основании: 1. Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности или направлению подготовки дипломированного специалиста 660300 «Агроинженерия» утверждённой 05.04.2000 г. (регистрационный номер 312 с/дс).2.Рабочего учебного плана по специальности, утвержденного ученным советом университета 26. 03. 2012 г протокол №3. Преподаватель, ведущий курс д.т.н. проф. Сохт К.А. Рабочую программу составил д.т.н. проф. Сохт...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1 Нормативные документы для разработки ООП ВО по направлению подготовки 35.04.06 «Агроинженерия» 1.2 Общая характеристика основной образовательной программы высшего образования по направлению подготовки 35.04.06. «Агроинженерия». 3 1.3 Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения ООП ВО 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника 2.1 Область профессиональной деятельности выпускника 2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника....»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации ФГОУ ВПО «Московский государственный агроинженерный университет им. В.П. Горячкина» Кафедра «Экономика и организация производства на предприятиях АПК» «Утверждаю» Декан ФЗО д.п.н., профессор Силайчев П.А. «_» _2011г. Рабочая программа Дисциплины «Экономика и организация производства на предприятиях АПК» для студентов 3 курса ФЗО по специальности: Экономика и управление на предприятиях АПК Курс 3 Семестр 6 Лекции 20 ч. Семинарские занятия 20...»





 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.