WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«Рассмотрено Утверждаю на заседании Ученого совета Ректор _ А.П. Карпик «24» февраля 2015 г., протокол № 9 «01» сентября 2015 г. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Сибирский государственный университет геосистем и технологий»

Рассмотрено Утверждаю

на заседании Ученого совета Ректор ___________ А.П. Карпик

«24» февраля 2015 г., протокол № 9 «01» сентября 2015 г.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА

ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ



ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ - ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ

НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В АСПИРАНТУРЕ

по направлению подготовки кадров высшей квалификации 03.06.01 Физика и астрономия профиль Оптика Квалификация выпускника Исследователь. Преподаватель-исследователь Форма обучения Очная / заочная Новосибирск, 2015 г.

Оглавление

1. Общие положения

1.1. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса

Цель (миссия) образовательной программы

1.2.

Сроки освоения образовательной программы

1.3.

Язык реализации образовательной программы

1.4.

Нормативная база

1.5.

Особенности образовательной программы

1.6.

Востребованность выпускников

1.7.

Требования для освоения образовательной программы

1.8.

Квалификационная характеристика выпускника

2.

Область профессиональной деятельности

2.1.

Объекты профессиональной деятельности

2.2.

Виды профессиональной деятельности

2.3.

2.4. Планируемые результаты освоения образовательной программы (компетенции), соотнесенные с результатами обучения по дисциплинам

Содержание основной образовательной программы

3.

Структура основной образовательной программы аспирантуры

3.1.

Характеристика содержания дисциплин

3.2.

Организация педагогической практики

3.3.

Организация научно-исследовательской работы

3.4.

Условия реализации основной образовательной программы аспирантуры

4.

Кадровые условия реализации программы аспирантуры

4.1.

Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса.............17 4.2.

Материально-техническое обеспечение учебного процесса

4.3.

Оценка качества освоения образовательной программы

5.

6. Особенности реализации образовательной программы для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Финансовое обеспечение реализации образовательной программы

7.

–  –  –

Образовательная программа представляет собой комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий, форм аттестации, который представлен в виде общей характеристики образовательной программы, учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ дисциплин (модулей), программ педагогической практики и научно-исследовательской работы, программы государственной итоговой аттестации, оценочных средств, методических материалов.

В образовательной программе определяются:

– планируемые результаты освоения образовательной программы - компетенции обучающихся, установленные образовательным стандартом, и компетенции обучающихся, установленные Сибирским государственным университетом геосистем и технологий (СГУГиТ) дополнительно к компетенциям, установленным образовательным стандартом, с учетом направленности (профиля) образовательной программы;

– планируемые результаты обучения по каждой дисциплине (модулю) и практике - знания, умения, навыки и (или) опыт деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций и обеспечивающие достижение планируемых результатов освоения образовательной программы.

Комплект документов по образовательной программе обновляется с учетом развития науки, культуры, экономики, техники, технологий и социальной сферы, периодичность обновления определяется Положением об организации и осуществлении образовательной деятельности по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре Сибирского государственного университета геосистем и технологий (утв. 26.02.2015 г.).

Информация об образовательной программе размещена на официальном сайте СГУГиТ в сети Интернет.





В общей характеристике образовательной программы указываются:

– квалификация, присваиваемая выпускникам;

– виды профессиональной деятельности, к которым готовятся выпускники;

– направленность (профиль) образовательной программы;

– планируемые результаты освоения образовательной программы;

– сведения о профессорско-преподавательском составе, необходимом для реализации образовательной программы;

– иные сведения, характеризующие содержание и организацию образовательного процесса, установленные Положением об организации и осуществлении образовательной деятельности по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре Сибирского государственного университета геосистем и технологий (утв. 26.02.2015 г.).

В учебном плане указывается перечень дисциплин (модулей), практик, аттестационных испытаний, государственной итоговой аттестации обучающихся, других видов учебной деятельности (далее вместе - виды учебной деятельности) с указанием их объема в зачетных единицах, последовательности и распределения по периодам обучения. В учебном плане выделяется объем работы обучающихся во взаимодействии с преподавателем (далее - контактная работа обучающихся с преподавателем) (по видам учебных занятий) и самостоятельной работы обучающихся в академических часах. Для каждой дисциплины (модуля), практики и научноисследовательской работы (НИР) указывается форма промежуточной аттестации обучающихся.

В календарном учебном графике указываются периоды осуществления видов учебной деятельности и периоды каникул.

Рабочая программа дисциплины (модуля) включает в себя:

– наименование дисциплины (модуля);

– перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы;

– указание места дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы;

– объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся;

– содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий;

– перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю);

– фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю);

– перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля);

– перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети Интернет (далее - сеть Интернет), необходимых для освоения дисциплины (модуля);

– методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля);

– перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости);

– описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю).

Программа практики включает в себя:

– указание вида практики, способа и формы (форм) ее проведения;

– перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы;

– указание места практики в структуре образовательной программы;

– указание объема практики в зачетных единицах и ее продолжительности в неделях либо в академических часах;

– содержание практики;

– указание форм отчетности по практике;

– фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по практике;

– перечень учебной литературы и ресурсов сети Интернет, необходимых для проведения практики;

– перечень информационных технологий, используемых при проведении практики, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости);

– описание материально-технической базы, необходимой для проведения практики.

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю) или практике, входящий в состав соответственно рабочей программы дисциплины (модуля) или программы практики, включает в себя:

– перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы;

– описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал и процедур оценивания для каждого результата обучения по дисциплине (модулю) или практике;

– типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы.

Фонд оценочных средств для государственной итоговой аттестации включает в себя:

– перечень компетенций, которыми должны овладеть обучающиеся в результате освоения образовательной программы;

– описание показателей и критериев оценивания компетенций, а также шкал и процедур оценивания;

– типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки результатов освоения образовательной программы.

1.2. Цель (миссия) образовательной программы

Подготовка специалиста, способного осуществлять научно-исследовательскую и педагогическую профессиональную деятельность, связанную с оптикой – областью фундаментальной науки и техники, предметом которой является исследование природы света и явлений при его распространении и взаимодействии с веществом, в области спектра от мягкой рентгеновской до субмиллиметровой.

Основная образовательная программа (ООП) ориентирована на реализацию следующих принципов:

– приоритет практико-ориентированных знаний специалиста;

– формирование готовности принимать решения и профессионально действовать в нестандартных ситуациях;

– формирование потребности к постоянному развитию и инновационной деятельности в профессиональной сфере;

– самостоятельное выполнение научных исследований в области оптики – области фундаментальной науки и техники, предметом которой является исследование природы света и явлений при его распространении и взаимодействии с веществом, в области спектра от мягкой рентгеновской до субмиллиметровой;

– формирование компетенций для создания основ новых технологий регистрации и обработки изображений, передачи информации и энергии, диагностики природных и техногенных объектов и процессов, изучения фундаментальных свойств материи.

1.3. Сроки освоения образовательной программы

Нормативный срок освоения основной образовательной программы аспирантуры (для очной формы обучения) составляет 4 года, трудоемкость освоения – 240 зачетных единиц.

Для заочной формы обучения, вне зависимости от применяемых образовательных технологий, срок обучения составляет 5 лет.

1.4. Язык реализации образовательной программы Образовательная программа аспирантуры по направлению подготовки 03.06.01 Физика и астрономия (профиль Оптика) реализуется на государственном языке Российской Федерации – русском.

–  –  –

Требования и условия реализации основной образовательной программы по направлению подготовки 03.06.01 Физика и астрономия (профиль Оптика) установлены:

– Федеральным законом от 29.12.2012 № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

– Положением о лицензировании образовательной деятельности, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 28.10.2013 № 966;

– Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре), утвержденным приказом Минобрнауки России от 19.11.2013 № 1259 (зарегистрирован Минюстом России 28.01.2014, регистрационный № 31137);

– Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования по направлению подготовки 03.06.01 Физика и астрономия, утвержденным приказом Минобрнауки России от 30 июля 2014 г. №867 (зарегистрирован Минюстом России 25 августа 2014 г., регистрационный № 33836);

– Положением об организации и осуществлении образовательной деятельности по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре Сибирского государственного университета геосистем и технологий (утв. 26.02.2015 г.);

– Положением об отчислении и восстановлении обучающихся по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре Сибирского государственного университета геосистем и технологий (утв. 26.02.2015 г.);

– Положением о порядке прикрепления лиц для сдачи кандидатских экзаменов и сдачи кандидатских экзаменов в Сибирском государственном университете геосистем и технологий (утв. 26.02.2015 г.);

– Положением о научном руководителе обучающегося по программе подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре Сибирского государственного университета геосистем и технологий (утв. 26.02.2015 г.);

– Положением о научно-исследовательской работе обучающихся по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре Сибирского государственного университета геосистем и технологий (утв. 26.02.2015 г.);

– Положением о порядке изучения элективных и факультативных дисциплин по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре Сибирского государственного университета геосистем и технологий (утв. 26.02.2015 г.);

– Положением о педагогической практике обучающихся по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре Сибирского государственного университета геосистем и технологий (утв. 26.02.2015 г.);

– Положением о порядке перехода лиц, обучающихся по программам подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре, с платного обучения на бесплатное в Сибирском государственном университете геосистем и технологий (утв. 26.02.2015 г.);

– Положением о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре Сибирского государственного университета геосистем и технологий (утв. 26.02.2015 г.);

– Положением о государственной итоговой аттестации обучающихся по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре Сибирского государственного университета геосистем и технологий (утв. 26.02.2015 г.);

– Положением о кафедре, утверждено Ученым советом СГУГиТ, протокол № 8 от 03.02.2015 г.

– Положением об институте, утверждено Ученым советом СГУГиТ, протокол № 8 от 03.02.2015 г.

– Положением об отделе аспирантуры и докторантуры, утверждено Ученым советом СГУГиТ, протокол № 8 от 03.02.2015 г.

– Заключением внутривузовской экспертной комиссии о направлениях подготовки кадров высшей квалификации по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре, требующих особого порядка реализации федеральных государственных образовательных стандартов в связи с возможностью использования сведений, составляющих государственную тайну;

– Заключением внутривузовской комиссии по экспортному контролю о направлениях подготовки кадров высшей квалификации по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре, требующих особого порядка реализации федеральных государственных образовательных стандартов в связи с возможностью использования сведений, содержащих научно-техническую информацию, подлежащую экспортному контролю.

1.6. Особенности образовательной программы

При разработке образовательной программы аспирантуры учтены требования регионального рынка труда, состояние и перспективы развития науки в области физики и астрономии.

Образовательная программа предусматривает непрерывную научно-исследовательскую работу, которая может осуществляться в научно-исследовательских институтах, производственных организациях и предприятиях, информационных центрах.

Итоговая аттестация включает сдачу государственного экзамена и защиту выпускной квалификационной работы.

Внеучебная работа аспирантов связана с самообразованием, подготовкой и участием в работе научных и методических конференций различного уровня; организацией мероприятий по образованию и воспитанию студентов СГУГиТ; профориентацией школьников.

1.7. Востребованность выпускников

Выпускники, освоившие программу подготовки научно-педагогических кадров высшей квалификации в аспирантуре Сибирского государственного университета геосистем и технологий по направлению 03.06.01 Физика и астрономия (профиль Оптика), востребованы промышленными предприятиями, специализирующимися в области оптических, оптико-электронных приборов, фотоники и микроэлектроники (АО «Швабе – Приборы», АО «Швабе – Оборона и Защита», филиал ОАО «ПО «УОМЗ» «Урал-СибНИИОС», АО «Катод», АО «Экран – Оптические системы», АО «Экран – ФЭП», АО «НЗПП с ОКБ», АО «НПП «Восток» и др.), исследовательскими институтами СО РАН (Институт автоматики и электрометрии, Институт лазерной физики, Институт физики полупроводников и его филиал КТИ прикладной микроэлектроники, КТИ научного приборостроения, Институт ядерной физики), Сибирским государственным университетом геосистем и технологий и другими высшими учебными заведениями г. Новосибирска, России, Казахстана.

1.8. Требования для освоения образовательной программы

К освоению образовательной программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре допускаются лица, имеющие образование не ниже высшего образования (специалитет или магистратура) и прошедшие вступительные испытания (вступительные экзамены по иностранному языку, философии и направлению в соответствии с профилем подготовки).

2. Квалификационная характеристика выпускника

2.1. Область профессиональной деятельности Область профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу аспирантуры по направлению подготовки 03.06.01 Физика и астрономия (профиль Оптика), включает решение проблем, требующих применения фундаментальных знаний в области физики и астрономии. В частности - исследование природы света и явлений при его распространении и взаимодействии с веществом. Свет, как электромагнитные волны, рассматривается в области спектра от мягкой рентгеновской до субмиллиметровой. Оптика создает основы новых технологий регистрации и обработки изображений, передачи информации и энергии, диагностики природных и техногенных объектов и процессов, изучения фундаментальных свойств материи.

Основными сферами профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу аспирантуры по направлению подготовки 03.06.01 Физика и астрономия (профиль Оптика), являются:

– проектные, научно-исследовательские, производственные, маркетинговые, консалтинговые, экономические, юридические, обучающие, экспертные отделы, департаменты, бюро, центры, фирмы, компании, институты, специализирующиеся в области оптических, оптикоэлектронных приборов, фотоники и микроэлектроники;

– федеральные и региональные органы, отвечающие за сферы научных исследований (Министерство образования и науки, Министерство обороны), внедрения их результатов (Министерство экономического развития) и организацию производства высокотехнологичной продукции (Министерство промышленности и торговли);

– органы власти и управления субъектов Российской Федерации, муниципальных образований;

– академические и ведомственные научно-исследовательские организации;

– образовательные учреждения среднего профессионального, высшего и дополнительного профессионального образования;

– представительства зарубежных фирм.

2.2. Объекты профессиональной деятельности

Объектами профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу аспирантуры по направлению подготовки 03.06.01 Физика и астрономия (профиль Оптика) являются: физические системы различного масштаба и уровней организации, процессы их функционирования, физические, инженерно-физические, биофизические, физико-химические, физикомедицинские и природоохранительные технологии, физическая экспертиза и мониторинг, в том числе:

1. Волновая (физическая) оптика. Интерференция, дифракция, поляризация, когерентность света. Формирование световых пучков. Оптика анизотропных, движущихся и нестационарных сред, металлооптика. Формирование и обработка оптических изображений, топография.

Оптика световодов.

2. Геометрическая (лучевая) оптика. Распространение и преобразование световых пучков.

Новые принципы построения оптических систем и инструментов. Явления на границах сред.

Фотометрия.

3. Молекулярная оптика. Дисперсия, поглощение, рассеяние света. Оптическая активность сред и структур. Оптика сред при внешних воздействиях. Оптические исследования фундаментальных свойств материи.

4. Квантовая природа света. Спонтанные и вынужденные процессы. Статистика фотонов.

Оптические методы передачи и обработки информации, физические основы квантовых вычислений.

5. Люминесценция. Излучение и поглощение света изолированными и взаимодействующими атомами и молекулами. Источники света. Физические основы методов и техники спектроскопии. Лазерная спектроскопия, оптические прецизионные измерения и стандарты, спектроскопия одиночных атомов.

6. Действие света. Передача энергии-импульса, динамические процессы при взаимодействии света с веществом, процессы выделения энергии веществом при световом воздействии.

Световое управление движением и квантовым состоянием атомов. Фотоэлектрические явления.

Фотохимические процессы. Детектирование излучения. Самовоздействие света в среде. Нелинейная оптика. Распространение оптических импульсов сверхвысоких мощностей и сверхмалых длительностей.

2.3. Виды профессиональной деятельности

Выпускник, освоивший программу аспирантуры по направлению подготовки 03.06.01 Физика и астрономия (профиль Оптика), готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

– научно-исследовательская деятельность в области физики и астрономии;

– преподавательская деятельность по образовательным программам высшего образования.

Программа аспирантуры направлена на освоение всех видов профессиональной деятельности, к которым готовится выпускник.

2.4. Планируемые результаты освоения образовательной программы (компетенции), соотнесенные с результатами обучения по дисциплинам Результаты освоения программы аспирантуры определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, то есть его способностью применять знания, умения, опыт и личностные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения программы аспирантуры у выпускника должны быть сформированы:

– универсальные компетенции (Таблица 2.1), формируемые в результате освоения программ аспирантуры по всем направлениям подготовки;

– общепрофессиональные компетенции (Таблица 2.2), определяемые направлением подготовки;

– профессиональные компетенции (Таблица 2.3), определяемые профилем программы аспирантуры в рамках направления подготовки.

Выпускник, освоивший программу аспирантуры по направлению подготовки 03.06.01 Физика и астрономия (профиль Оптика) в соответствии с целями основной образовательной программы и задачами профессиональной деятельности должен обладать следующими компетенциями:

–  –  –

3.2. Характеристика содержания дисциплин Содержание дисциплин, предусмотренных учебным планом, определяется требованиями к результатам освоения образовательной программы (компетенциями) (Таблица 3.2). Соответствие между знаниями, умениями, владениями выпускника и формируемыми компетенциями отражается в разделе «Требования к результатам освоения дисциплины (модуля)» в рабочих программах учебных дисциплин.

–  –  –

Учебный план обучающегося по программе аспирантуры на семестр включает все дисциплины, изучаемые обязательно и строго последовательно, а также дисциплины, выбранные аспирантом самостоятельно. При этом трудоемкость освоения образовательной программы в год составляет 60 зачётных единиц (без учета факультативов).

Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при освоении основной образовательной программы в очной форме обучения составляет 8 академических часов. Максимальный объем учебной нагрузки обучающегося по программе аспирантуры устанавливается не более 54 академических часов в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы. Аудиторная нагрузка аспирантов предполагает лекции и практические занятия. Соотношение часов между контактной (с учетом консультаций и проведения аттестации) и самостоятельной работой аспирантов составляет в среднем по образовательной программе примерно 1:15.

3.3. Организация педагогической практики Для достижения планируемых результатов освоения образовательной программы предусматривается педагогическая практика. Педагогическая практика является компонентом профессиональной подготовки к научно-педагогической деятельности в высшем учебном заведении и представляет собой вид практической деятельности аспирантов по осуществлению учебно-воспитательного процесса в высшей школе, включающего преподавание специальных дисциплин, организацию учебной деятельности студентов, научно-методическую работу по предмету, получение умений и навыков практической преподавательской деятельности.

Правовая основа, формы прохождения педагогической практики аспирантами, цели и задачи, порядок организации, содержание, права и обязанности участников, полномочия и ответственность регламентируются Положением о педагогической практике обучающихся по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре Сибирского государственного университета геосистем и технологий (утв. 26.02.2015 г.).

3.4. Организация научно-исследовательской работы

Научно-исследовательская работа обучающихся по программе аспирантуры направлена на подготовку научно-педагогических кадров, способных творчески применять в образовательной и исследовательской деятельности современные научные знания для решения задач инновационного развития и модернизации высшего образования. Данный вид деятельности способствует развитию у аспирантов способности к самостоятельным суждениям, развивает навыки критического анализа научной информации, формирует стремление к научному поиску и интеграции полученных знаний в образовательный процесс.

Порядок проведения, цели, задачи, содержание, а также формы оценки научноисследовательской работы обучающихся по программам аспирантуры регламентируются и определяются Положением о научно-исследовательской работе обучающихся по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре Сибирского государственного университета геосистем и технологий (утв. 26.02.2015 г.).

4. Условия реализации основной образовательной программы аспирантуры

4.1. Кадровые условия реализации программы аспирантуры Реализация программы аспирантуры обеспечивается руководящими и научно - педагогическими работниками СГУГиТ, а также лицами, привлекаемыми к реализации программы аспирантуры на условиях гражданско-правового договора.

Квалификация руководящих и научно-педагогических работников СГУГиТ соответствует квалификационным характеристикам, установленным в Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей руководителей и специалистов высшего профессионального и дополнительного профессионального образования», утвержденном приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 11 января 2011 г. № 1н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 23 марта 2011 г., регистрационный № 20237).

Доля преподавателей, имеющих степень кандидата или доктора наук, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по основной образовательной программе направления 03.06.01 Физика и астрономия (профиль Оптика), составляет 100 %. Подробные сведения о профессорско-преподавательском составе, привлеченном к образовательному процессу, представлены в Приложении 1.

Все преподаватели, ответственные за реализацию образовательной программы аспирантуры, активно работают по основным научным направлениям в области картографии, имеют публикации в журналах, индексируемых в базах данных Web of Science или Scopus, и в журналах, индексируемых в Российском индексе научного цитирования, регулярно участвуют в национальных и международных конференциях.

Подробные сведения о научных руководителях обучающихся в аспирантуре по основной образовательной программе направления 03.06.01 Физика и астрономия (профиль Оптика), представлены в Приложении 2.

Среднегодовое число публикаций научно-педагогических работников Сибирского государственного университета геосистем и технологий в расчете на 100 научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок) составляет на начало 2015 года по базам данных Web of Science и Scopus составляет - 31,73, РИНЦ –164,45.

4.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса

СГУГиТ обеспечивает каждого обучающегося по программе аспирантуры основной учебной и учебно-методической литературой, методическими пособиями, необходимыми для организации образовательного процесса по всем дисциплинам.

Научно-техническая библиотека СГУГиТ удовлетворяет требованиям Примерного положения о формировании фондов библиотеки высшего учебного заведения, утвержденного приказом Минобразования России от 27.04.2000 № 1246.

Реализация основной образовательной программы подготовки аспирантов направления 03.06.01 Физика и астрономия (профиль Оптика) обеспечивается возможностью доступа каждого обучающегося к следующим сетевым ресурсам из любой точки, в которой имеется доступ к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» как на территории СГУГиТ, так и вне его:

1) Сетевые локальные ресурсы (авторизованный доступ) http://lib.sgugit.ru:

– Каталог книг СГУГиТ;

– Фонд редких и ценных изданий;

– Электронный каталог публикаций преподавателей и сотрудников СГУГиТ;

– Периодические издания;

– Тематическая картотека;

– Монографии сотрудников СГУГиТ;

– Электронные учебно-методические комплексы дисциплин;

– Авторские электронные учебно-методические пособия;

– Авторефераты диссертаций.

2) Сетевые удалённые ресурсы:

– Электронно-библиотечная система издательства «Лань» http://e.lanbook.com (доступ на договорной основе с компьютеров СГУГиТ);

– Электронно-библиотечная система Znanium http://Znanium.com (доступ на договорной основе с компьютеров СГУГиТ);

– Электронная библиотека научных публикаций http://www.elibrary.ru.

Библиотечные фонды СГУГиТ обеспечиваются научными периодическими изданиями:

«Вопросы истории», «Вопросы философии», «Законодательная и прикладная метрология», «Известия высших учебных заведений. Приборостроение», «Измерительная техника», «Личность. Культура. Общество», «Нано и микросистемная техника», «Общественные науки и современность», «Оптический журнал», Официальные документы в образовании (Бюллетень), Бюллетень Министерства образования и науки Российской Федерации (Высшее и среднеепрофессиональное образование).

Оперативный обмен информацией с отечественными и зарубежными вузами и организациями осуществляется с соблюдением требований законодательства Российской Федерации об интеллектуальной собственности и международных договоров Российской Федерации в области интеллектуальной собственности.

4.3. Материально-техническое обеспечение учебного процесса

СГУГиТ располагает материально-технической базой, соответствующей действующим противопожарным правилам и нормам и обеспечивающей проведение всех видов подготовки, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом, а также эффективное выполнение выпускной квалификационной работы. Имеются специальные помещения для проведения занятий в виде лекций и практических занятий, групповых и индивидуальных консультаций, а также помещения для самостоятельной работы. Помещения для самостоятельной работы обучающихся оснащены компьютерной техникой с возможностью подключения к сети Интернет и обеспечением доступа в электронную информационно-образовательную среду Университета. Для проведения аудиторных занятий по дисциплинам профиля и обеспечения самостоятельной работы аспирантов в ходе освоения дисциплин профиля используются лаборатории и учебные аудитории кафедры Наносистем и оптотехники (каф. НиО), Студенческого конструкторского бюро кафедры Физики (СКБ каф. Физики), учебно-научной лаборатории Физических и образовательных проблем микротехнологий (УНЛ ФОПМ), кафедры Специальных устройств и технологий (каф. СУиТ), кафедры Метрологии и технологии оптического производства (каф. МиТОП):

–  –  –

Вся компьютерная техника объединена в локальную сеть с высокоскоростным выходом в Интернет (100 Мб/сек), имеются принтеры, сканеры, ксерокс, средства мультимедиа, видеопроекционные устройства. На компьютерах установлено лицензионное и свободно распространяемое программное обеспечение (ОС Windows7, ОС Windows XP, Auto CAD, InkScape (аналог Corel DRAW Graphics), GIMP (аналог Adobe Photoshop), InkScape (аналог Macromedia Free Hand), Acrobat Reader (свободно распростр.), Cunei Form (аналог ABBYY Fine Reader), AutoDesk 3Ds MAX, PostgreSQL + PostGIS + pgRouting (свободно распростр.), Open Office, Microsoft Internet Explorer и т.д.).

5. Оценка качества освоения образовательной программы

Оценка качества освоения образовательной программы аспирантуры включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и государственную итоговую аттестацию выпускников. Конкретные формы промежуточной и итоговой аттестации обучающихся по каждой дисциплине определяются учебным планом. Правила аттестации регламентируются Положением о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре Сибирского государственного университета геосистем и технологий (утв. 26.02.2015 г.), определяются рабочей программой дисциплины и доводятся до сведения обучающихся в течение первого месяца изучения дисциплины.

Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям образовательной программы аспирантуры (текущая и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций. Фонды оценочных средств разрабатываются и утверждаются кафедрами, обеспечивающими учебный процесс по дисциплинам ООП.

При разработке оценочных средств для контроля качества изучения дисциплин (модулей), практик учитываются связи между включенными в них знаниями, умениями, навыками, что позволяет установить качество сформированных у обучающихся компетенций и степень общей готовности выпускников к профессиональной деятельности.

Помимо индивидуальных оценок по отдельным дисциплинам ООП используются групповые и взаимооценки: рецензирование аспирантами проектных работ друг друга; экспертные оценки группами, состоящими из аспирантов, преподавателей, работодателей. Обучающимся, представителям работодателей предоставляется возможность оценивания содержания, организации и качества учебного процесса в целом, а также работы отдельных преподавателей.

Программы промежуточных аттестаций, проводимых в форме кандидатского экзамена, соответствуют Программам кандидатских экзаменов по истории и философии науки, иностранному языку и специальным дисциплинам, утвержденным приказом Минобрнауки России от 8 октября 2007 г. № 274 (зарегистрирован Минюстом России 19 октября 2007 г., регистрационный №10363).

Государственная итоговая аттестация направлена на установление соответствия уровня профессиональной подготовки выпускников требованиям ФГОС. Порядок проведения государственной итоговой аттестации обучающихся по программам подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре и формы государственной итоговой аттестации регламентируются Положением о государственной итоговой аттестации обучающихся по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре Сибирского государственного университета геосистем и технологий (утв. 26.02.2015 г.). Государственная итоговая аттестация включает государственный экзамен и защиту выпускной квалификационной работы.

Тематика экзаменационных вопросов и заданий определяется программой итоговой государственной аттестации, носит комплексный характер и включает вопросы по дисциплинам 21 (модулям) образовательной программы, результаты освоения которых, имеют значение для профессиональной деятельности выпускников, в том числе для преподавательского и научного видов деятельности.

Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы определяются программой государственной итоговой аттестации. Выпускная квалификационная работа выполняется аспирантом в процессе научно-исследовательской работы и представляет собой самостоятельную и логически завершенную работу, связанную с решением задач тех видов деятельности, к которым готовится аспирант, и соответствует критериям, установленным для научно-квалификационной работы (диссертации) на соискание учёной степени кандидата наук.

Тематика выпускных квалификационных работ направлена на решение профессиональных задач, определенных ФГОС, и соответствует реальным задачам, стоящим перед регионом, предприятиями и организациями в области оптики.

6. Особенности реализации образовательной программы для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья При наличии в контингенте обучающихся по образовательной программе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в соответствии с Положением об организации и осуществлении образовательной деятельности по программам подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре Сибирского государственного университета геосистем и технологий (утв. 26.02.2015 г.), образовательная программа адаптируется с учетом особых образовательных потребностей таких обучающийся.

В зависимости от желания студента и вида ограничений возможностей его здоровья адаптация образовательной программы может выполняться в следующих формах:

– обучение по индивидуальному учебному плану, включающему коррекционные дисциплины адаптационного характера, а также основные специальные дисциплины с увеличенной трудоемкостью освоения за счет организации индивидуальной учебной работы (консультаций) преподавателей с обучающимся (дополнительного разъяснения учебного материала и углубленного его изучения), и календарному учебному графику с увеличением сроков освоения образовательной программы в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования по направлению подготовки (снижением максимального объема аудиторной и общей недельной учебной нагрузки);

– инклюзивное обучение с составлением индивидуальной программы сопровождения образовательной деятельности обучающегося, включающей в себя предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего обучающимся необходимую техническую помощь, обеспечение доступа в здания Университета и другие условия, без которых невозможно или затруднено освоение программ аспирантуры обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.

7. Финансовое обеспечение реализации образовательной программы

Финансовое обеспечение реализации программы аспирантуры осуществляется в объеме не ниже установленных Министерством образования и науки Российской Федерации базовых нормативных затрат на оказание государственной услуги в сфере образования для данного уровня образования и направления подготовки с учетом корректирующих коэффициентов, учитывающих специфику образовательных программ в соответствии с методикой определения нормативных затрат на оказание государственных услуг по реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ высшего образования по специальностям и направлениям подготовки, утвержденной приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 2 августа 2013 г. №638 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации.



Похожие работы:

«КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе _ В.С.Бухмин ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ОБЩАЯ АСТРОМЕТРИЯ Цикл СД.5 Специальность: 010900 Астрономия Принята на заседании кафедры астрономии и космической геодезии (протокол № 1 от 2 сентября 2008 г.) Заведующий кафедрой (Н.А.Сахибуллин) Утверждена Учебно-методической.комиссией физического факультета КГУ (протокол № 4 от 21 сентября 2009 г.) Председатель комиссии (Д.А.Таюрский) Рабочая программа дисциплины ОБЩАЯ АСТРОМЕТРИЯ...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Горно-Алтайский государственный университет» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины: Геомагнитные измерения Уровень основной образовательной программы: подготовка кадров высшей квалификации Направление подготовки 03.06.01 Физика и астрономия Направленность: 01.04.11 Физика магнитных явлений Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки Физика и астрономия...»

«риказ Министерства образования и науки РФ от 30 июля 2014 г. http://ivo.garant.ru/SESSION/PILOT/doc/doc_print.html?print_type=. Приказ Министерства образования и науки РФ от 30 июля 2014 г. N 867 Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 03.06.01 Физика и астрономия (уровень подготовки кадров высшей квалификации) В соответствии с подпунктом 5.2.41 Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации,...»

«ISSN 0552-58 РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК ГЛАВНАЯ (ПУЛКОВСКАЯ) АСТРОНОМИЧЕСКАЯ ОБСЕРВАТОРИЯ XIX ВСЕРОССИЙСКАЯ ЕЖЕГОДНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ПО ФИЗИКЕ СОЛНЦА СОЛНЕЧНАЯ И СОЛНЕЧНО-ЗЕМНАЯ ФИЗИКА – 2 ТРУДЫ Санкт-Петербург Сборник содержит доклады, представленные на XIX Всероссийскую ежегодную конференцию по физике Солнца «Солнечная и солнечно-земная физика – 2015» (5 – 9 октября 2015 года, ГАО РАН, Санкт-Петербург). Конференция проводилась Главной (Пулковской) астрономической обсерваторией РАН при поддержке...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО НАУЧНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное учреждение науки «Институт автоматики и процессов управления Дальневосточного отделения Российской академии наук» (ИАПУ ДВО РАН) «СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ» Руководитель направления Заместитель директора по научноподготовки аспирантов 03.06.01 образовательной и инновационной «Физика и астрономия», д.ф.-м.н. деятельности, д.ф.-м.н. _ Н.Г. Галкин _ Н.Г. Галкин « » сентября 2015 г. « » сентября 2015...»

«КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе _ В.С.Бухмин ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДЫ НАБЛЮДЕНИЙ Цикл ОПД.В.1.2 Специальность: 010900 Астрономия Принята на заседании кафедры астрономии и космической геодезии (протокол № 1 от 2 сентября 2008 г.) Заведующий кафедрой (Н.А.Сахибуллин) Утверждена Учебно-методической.комиссией физического факультета КГУ (протокол № 4 от 21 сентября 2009 г.) Председатель комиссии _ ( Д.А.Таюрский) Рабочая программа...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО НАУЧНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАУКИ СПЕЦИАЛЬНАЯ АСТРОФИЗИЧЕСКАЯ ОБСЕРВАТОРИЯ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК (САО РАН) ПРИНЯТО УТВЕРЖДАЮ решением Ученого совета САО РАН, САО РАН № Ш ). РАН от« 4 » июня 2015 г. Ю.Ю. Балега 2015 г. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА КАНДИДАТСКОГО ЭКЗАМЕНА НО СПЕЦИАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ Направление 03.06.01 ФИЗИКА И АСТРОНОМИЯ подготовки Направленность 01.03.02 АСТРОФИЗИКА И ЗВЕЗДНАЯ (профиль) подготовки АСТРОНОМИЯ...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского» Основная профессиональная образовательная программа Уровень высшего образования Подготовка кадров высшей квалификации Направление подготовки 03.06.01 – Физика и астрономия Направленность образовательной программы Лазерная физика (01.04.21) Квалификация Исследователь....»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия г. Гурьевска Рабочая программа учебного предмета астрономия_ в 10 классе (профильный уровень) (наименование предмета) Составил Ковбасюк А. Н., учитель физики и астрономии Гурьевск 2015 г. Пояснительная записка Астрономия как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Для решения задач формирования основ научного мировоззрения,...»

«РАЗРАБОТАНА УТВЕРЖДЕНО Центром функциональных магнитных Ученым советом Университета материалов (заседание ЦФММ от 28.08.2014 г., от «22» сентября 2014 г., протокол протокол № _5_) №1 ПРОГРАММА КАНДИДАТСКОГО ЭКЗАМЕНА ПО СПЕЦИАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ в соответствии с темой диссертации на соискание ученой степени кандидата наук Направление подготовки 03.06.01 Физика и астрономия Профиль подготовки Физика конденсированного состояния Астрахань – 2014 Программа кандидатского экзамена составлена в...»

«ISSN 0552-5829 РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК ГЛАВНАЯ (ПУЛКОВСКАЯ) АСТРОНОМИЧЕСКАЯ ОБСЕРВАТОРИЯ ВСЕРОССИЙСКАЯ ЕЖЕГОДНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ПО ФИЗИКЕ СОЛНЦА СОЛНЕЧНАЯ И СОЛНЕЧНО-ЗЕМНАЯ ФИЗИКА – 2010 ТРУДЫ Санкт-Петербург Сборник содержит доклады, представленные на Всероссийской ежегодной конференции «Солнечная и солнечно-земная физика – 2010» (XIV Пулковская конференция по физике Солнца, 3–9 октября 2010 года, Санкт-Петербург, ГАО РАН). Конференция проводилась Главной (Пулковской) астрономической...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия г. Гурьевска Рабочая программа учебного предмета астрономия_ в 11 классе (профильный уровень) (наименование предмета) Составила Матвеева В. В., учитель физики и астрономии Гурьевск 2015 г. Пояснительная записка Астрономия как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Для решения задач формирования основ научного...»

«ТУРИЗМ КАК ФАКТОР СОЦИАЛЬНОЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ТЕРРИТОРИЙ ГАСТРОНОМИЧЕСКАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ РЕГИОНАЛЬНОГО ТУРПРОДУКТА Абрамкина Т.Н., Иркутский государственный университет, г. Иркутск Гастрономический туризм в последнее время стремительно набирает обороты во всём мире. Однако если за рубежом данный сегмент довольно хорошо развит, то в России этот вид туризма только начинает зарождаться. Актуальность исследования обусловлена тем, что на сегодняшний день выбор гастрономических туров по России...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского» Основная профессиональная образовательная программа Уровень высшего образования Подготовка кадров высшей квалификации Направление подготовки 03.06.01 – Физика и астрономия Направленность образовательной программы Радиофизика (01.04.03) Квалификация Исследователь. Преподаватель-исследователь...»

«Учебные циклы по астрономии (Звездный зал) АБ.№1 ПЕРВЫЕ ШАГИ В МИР АСТРОНОМИИ (1 КЛАСС) Звездные сказки. 1. Путешествие по звездному небу с героями мифов и сказок. Солнце красное. 2. Все красивое на Руси раньше называли красным, Солнце тоже. Все о Солнце почему оно светит, почему бывает рассвет и закат, что такое затмение, сияние и т.д. Земной шар. 3. Мифы о Земле. Размеры, вращение земного шара. Взгляд на Землю из космоса. Звездное небо. Лунное путешествие. 4. Древние представления о Луне....»

«И. И. КРАСНОРЫЛОВ, Ю. В. ПЛАХОВ основы КОСМИЧЕСКОЙ ГЕОДЕЗИИ Допущено Министерством высшего и среднего специального образования СССР в качестве учебного пособия д.ля студентов геодезических опециаf.ь~остей вузов Москва с Н е др а» 197 6 УДК 528: 629.195 (07) Краенорылов И. И., Плахов Ю. R. Основы космиче­ ской геодезии. М., «Недра», 1976. 216 с. Книга написана для студентов геодезических специ­ альностей вузов в соответствии с программой курса «Основы космической геодезии». Книга состоит из вве­...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского» Основная профессиональная образовательная программа Уровень высшего образования Подготовка кадров высшей квалификации Направление подготовки 03.06.01 – Физика и астрономия Направленность образовательной программы Физика полупроводников (01.04.10) Квалификация Исследователь....»

«ОЛЬГА БАЛЛА II ОЛЬГА БАЛЛА ПРИМЕЧАНИЯ К НЕНАПИСАННОМУ Cтатьи Эссе Том II Franc-Tireur USA Notes to the Unwritten [ II ] Примечания к ненаписанному [ II ] by Olga Balla Copyright © 2010 by Olga Balla All rights reserved. ISBN 978-0-557-27866Printed in the United States of America Содержание ЗАКЛИНАЮЩИЕ ОГОНЬ СМЫСЛЫ БЕССМЫСЛИЦЫ 1 СМЫСЛ И НАЗНАЧЕНИЕ МАССКУЛЬТА. Сознание в эпоху его технической воспроизводимости 2 ОБНАЖЕННОЕ ТЕЛО В КУЛЬТУРНЫХ ПРОСТРАНСТВАХ 4 ИСТОРИЯ УЯЗВИМОСТИ. Понятие стресса в...»

«Программа рекомендована Учебно-методическим советом Института философии и права УрО РАН для направлений подготовки и направленностей:Направление подготовки: 03.06.01 Физика и астрономия 04.06.01 Химические науки 05.06.01 Науки о земле 06.06.01 Биологические науки 19.06.01 Промышленная экология и биотехнологии 30.06.01 Фундаментальная медицина 31.06.01 Клиническая медицина 32.06.01 Медико-профилактическое дело 33.06.01 Фармация 35.06.01 Сельское хозяйство 35.06.02 Лесное хозяйство 35.06.03...»

«АСТРОНОМИЯ I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ В соответствии с образовательным стандартом учебного предмета «Астрономия» целями его изучения являются овладение учащимися основами систематизированных знаний о строении Вселенной, обучение учащихся способности познавать закономерности развития природных процессов, их взаимосвязанность и пространственно-временные особенности, формирование понимания роли и места человека во Вселенной. К основным задачам изучения учебного предмета «Астрономия» на III ступени общего...»



 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.