WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«Утверждаю: Директор МОУ «Гимназия №17» / Бальчунас И.С. « »_2015 Приказ №132-0 от 31.08.2015 г. Рабочая программа элективного курса по астрономии «Азбука звездного неба» 9в класс ...»

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Гимназия №17»

г.о. Электросталь

Утверждаю:

Директор МОУ «Гимназия №17»

__________________/ Бальчунас И.С.

« »_______2015

Приказ №132-0 от 31.08.2015 г.

Рабочая программа элективного курса по астрономии

«Азбука звездного неба»

9в класс

Составитель: Волынчик Мария Петровна,

учитель физики высшей категории

2015-2016 уч. г.

Внутренняя рецензия



на программу элективного курса по астрономии «Азбука звездного неба». 9в класс Одним из интересных и полезных занятий школьников разного возраста может стать астрономия. Она влечёт молодёжь глубиной и загадочностью космоса, возможностью собственными глазами наблюдать удивительный мир небесных светил и явлений. С большой полнотой и эффективностью эти увлечения могут быть реализованы на элективном курсе по астрономии. Данный курс вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире, способствует формированию научного мировоззрения, вызывает познавательный интерес у ребят, даёт возможность создавать мультимедийные презентации, содержащие как информативные материалы, так и проблемные вопросы по определённым темам элективного курса, то есть использовать современные информационные технологии, например заняться моделированием видимых движений планет, Солнца и Луны относительно звёзд с помощью компьютерной программы.

Курс использует принцип последовательности обучения, перехода от простого к сложному.

Программа элективного курса содержит здоровьесберегающие характеристики: это использование на занятиях различных моделей – модель небесной сферы, модель Солнечной системы, подвижные звездные карты, школьный астрономический календарь на 2012-2013 уч. год, таблицы по астрономии, справочную литературу, поиск необходимой информации с использованием ресурсов глобальной компьютерной сети Интернет. Всё это способствует меньшей утомляемости учащихся.

Полнота содержания элективного курса заключается в усвоении современных научных представлений о Вселенной, что является основой формирования научного мировоззрения при изучении звёздного неба, но не исчерпывается этим. Только в сочетании с устойчивыми взглядами и убеждениями эти знания могут создать целостное мировоззрение, которое направляет поступки и поведение человека.

В программе курса раскрывается роль науки в жизни общества, обращается внимание на укрепление связи обучения с жизнью, с практикой. Поэтому важно не ограничиваться указанием на значение астрономии для практической деятельности человека в прошлом, а подчёркивать роль астрофизики и космонавтики в современном научно-техническом прогрессе, т. е. на всё возрастающее значение ракетно-космической техники для решения народнохозяйственных задач, осуществления связи и передачи телевизионных программ, мобильной связи, метеорологического прогнозирования, изучения природных ресурсов и т.д. В темах «Строение Солнечной системы» и «Физическая природа тел Солнечной системы» подчеркнуть исключительную важность для современной астрономии результатов исследований Луны и планет Солнечной системы методами космонавтики.

Специфика элективного курса по астрономии обуславливает особенности её методики.

Элективный курс предназначен для учащихся в качестве предпрофильной подготовки. Предполагает такое развитие школьников, которое обеспечивает переход от обучения к самообразованию. Способствует углублению знаний о материальном мире и методах научного познания природы, сознательному самоопределению ученика относительно профиля дальнейшего обучения или профессиональной деятельности.

Учитель физики высшей квалификационной категории МОУ «СОШ №13 с УИОП»

–  –  –

Рабочая программа элективного курса «Азбука звездного неба» для 9в класса составлена на основе авторской программы по астрономии Е.П.Левитана, рекомендованной Министерством образования РФ для общеобразовательных учреждений. М. ДРОФА 2012г.

Курс рассчитан на 17 часов в 1-ом полугодии, 1 час в неделю и предназначен для учащихся в качестве предпрофильной подготовки. Предполагает такое развитие школьников, которое обеспечивает переход от обучения к самообразованию, формирует научное мировоззрение, будит творческую фантазию, расширяет кругозор.

Настоящая рабочая программа по физике полностью соответствует поставленным целям, задачам и содержанию Образовательной программы МОУ «Гимназия №17» на 2015-16 учебный год для основного общего образования.





Главной задачей курса является систематизация обширных сведений о природе небесных тел, объяснение существующих закономерностей и раскрытие физической сущности наблюдаемых во Вселенной явлений. Осознать свое место в Солнечной системе и Галактике. Специфика элективного курса по астрономии обуславливает особенности её методики.

1. Астрономия как наука немыслима в отрыве от наблюдения астрономических явлений. В связи с этим наблюдения и наглядность составляют неотъемлемую часть элективного курса.

2. На протяжении всего курса, начиная с вводной части и заканчивая заключительными разделами, разъясняется учащимся различие между кажущимся (видимым) и действительным.

3. Классификация учебного материала в курсе по определённым группам объектов (тела Солнечной системы, Солнце, звёзды и т.д.) приводит к необходимости изучать явления и понятия, отдельные стороны которых предстоит раскрыть в последующих разделах. Поэтому формировать представления о природе небесных тел и особенно о многообразных связях изучаемых объектов надо постепенно, обобщая знания, получаемые учащимися по мере изучения различных разделов курса.

4. Астрономия изучает объекты материального мира с учетом их развития, поэтому конечной целью курса является формирование у учащихся представления о развивающейся Вселенной, которое соответствует современным астрофизическим данным.

5. Курс предназначен сообщать учащимся наиболее современные сведения о Вселенной, знакомить их с основными идеями, усвоение которых будет способствовать последующему приобретению знаний в процессе самообразования, ориентируя учащихся в огромном потоке научной информации.

Задача учителя состоит в том, чтобы, учитывая особенности курса, широко используя самостоятельные наблюдения, выполняя учащимися, последовательно разъясняя причины и взаимосвязь изучаемых явлений, постепенно упорядочивать и систематизировать сведения, поступающие к школьникам по различным каналам информации. При этом учитель может широко использовать все методические приемы. Основные методы обучения, используемые на занятиях элективного курса это:

-информационно - иллюстративный; - учебная дискуссия;

- самостоятельная работа с учебником;

- семинары;

- использование естественно – научных методов (наблюдения, исследования);

- метод моделирования на ЭВМ.

В качестве основной формы оценки достижений учащихся предполагается использовать выступления ребят на семинарах. Подготовленные доклады и рефераты, выполненные экспериментальные исследования, презентации, желательно заслушать на итоговом занятии.

Структура программы изложена в пояснительной записке к программе.

Таким образом программа элективного курса отражает:

- историчность;

- необходимость изучения фундаментальных вопросов астрономии;

- адекватность содержания современному уровню астрономии;

- необходимость показа астрономии как науки, изучающей саморазвивающуюся природу в космических масштабах времени и пространства;

- сочетание единства теоретической подготовки и практической деятельности;

- опора на школьную программу.

Элективный курс содержит следующие разделы.

Раздел 1. Основы практической астрономии.

8 часов.

Раздел 2. Строение Солнечной системы.

4 часа.

Раздел 3.Физическая природа тел Солнечной системы.

3 часа.

Раздел 4. Солнце и солнечная активность.

2 часа.

Литература: 1. Е.П. Левитан. Астрономия «Просвещение» 2012 год.

2. Б.Г. Пшеничнер, С.С. Войнов. Внеурочная работа по астрономии.

«Просвещение» 2009 год.

3. Ф.Ю, Зигель. Звездная азбука. «Просвещение» 2008 год.

4. Школьный астрономический календарь на 2015-2016 уч.год.

«ДРОФА».2015 Содержание программы элективного курса «Азбука звездного неба»

9в класс (1 ч в неделю, всего 17 ч в 1-ом полугодии ) Введение (1 ч).

1. Предмет Астрономии (1 ч).

Цели и задачи элективного курса. Вопросы, рассматриваемые в курсе и его структура. Знакомство с литературой. Требования, предъявляемые к участникам курса.

Что изучает Астрономия. История астрономии. Этапы развития астрономии.

Роль наблюдений в астрономии. Астрономические обсерватории. Современные телескопы.

Разделы современной астрономии: астрометрия, теоретическая астрономия, небесная механика, астрофизика, космогония, космология, внегалактическая астрономия.

Значение астрономии. Связь астрономии с другими науками: физика, география, геофизика, геометрия, биология, химия, медицина, космонавтика, философия.

Формы проведения: лекция.

Методы обучения: объяснение, показ видеофрагментов.

Учебное оборудование:

демонстрационная карта звездного неба;

РАЗДЕЛ 1. ЗВЁЗДНОЕ НЕБО (6 ч)

1. Созвездия (1 ч).

Звездное небо над нами. Звёздные карты - азбука астрономии. Весеннее, летнее, осеннее и зимнее небо в средних широтах. Что такое созвездие? Границы на небе: деление неба на созвездия.

88 созвездий. Деление их на три группы:

а) созвездия, которые носят имена древнегреческих мифов;

б) созвездия, носящие названия животных;

в) созвездия, носящие названия неодушевлённых предметов.

Знакомство с некоторыми из них: Гидра - самое большое по размеру созвездие; Южный Крест самое маленькое по размеру созвездие; Большая Медведица - самое большое созвездие по размеру из видимых в северном полушарии, служит хорошим помощником для запоминания ярчайших звезд Северного полушария; Орион - созвездие содержит самое большое число звезд ярче второй звездной величины; Андромеда, Возничий, Волопас, Волосы Вероники, Геркулес, Гончие Псы, Дельфин, Дракон, Жираф, Кассиопея, Лебедь, Лира, Малая Медведица, Персей, Северная Корона, Треугольник, Цефей - созвездия северного полушария.Знакомство с созвездиями осуществляется по схеме: латинское название; координаты для поиска; занимаемая площадь (в квадратных градусах); ярчайшие звёзды и их собственные названия; интересные в нём объекты; происхождения названия.

Пояс из 12 зодиакальных созвездий: Овен, Телец, Близнецы, Рак, Лев, Дева, Весы, Скорпион, Стрелец, Козерог, Водолей, Рыбы. Знаки зодиака. Астрология.

Формы проведения: беседа, практикум, семинар, экскурсия в Планетарий.

Методы обучения: показ видеофрагментов, практическая и исследовательская работа со звёздными картами.

Формы контроля: сообщение на тему "Моё зодиакальное созвездие".

Учебное оборудование:

демонстрационная и ученическая подвижная карта звездного неба (ПКЗН);

глобус и атлас звездного неба;

школьный астрономический календарь (ШАК);

демонстрация иллюстраций с компьютерного диска "Открытая Астрономия" по содержанию занятий.

2. Небесная сфера и её координаты (2 ч).

Небесная сфера. Вращение Земли. Полярная звезда. Ось мира. Полюса мира. Платонический год.

Важные круги небесной сферы: математический горизонт, небесный экватор, эклиптика, небесный меридиан.

Горизонтальная система координат. Отвесная линия, зенит, надир. Истинный горизонт.

Горизонтальные координаты: высота и азимут. Угловое расстояние: радиан, градус, час.

Кульминация светил. Высота светила в кульминации.

Экваториальная система небесных координат. Экваториальные координаты: склонение и восхождение. Точки летнего и зимнего солнцестояния. Точки весеннего и осеннего равноденствия.

Годичное движение Солнца и вид звёздного неба.

Географические координаты: широта и долгота. Точки севера, юга, востока и запада.

Суточное движение звёзд на разных широтах.

Формы проведения: лекция, практикум.

Методы обучения: объяснение, показ видеофрагментов, практическая работа с рисунками и схемами небесной сферы, выполнение тренировочных упражнений.

Формы контроля: взаимопроверка выполненных практических заданий.

Учебное оборудование:

демонстрационная и ученическая подвижная карта звездного неба (ПКЗН);

схемы небесной сферы;

географический глобус;

глобус звездного неба;

школьный астрономический календарь (ШАК);

демонстрация иллюстраций с компьютерного диска "Открытая Астрономия" по содержанию занятий.

3. Видимое движение небесных тел их законы (2ч).

Видимое движение Солнца по небесной сфере. Смена времен года. Дни весеннего и осеннего равноденствия. Дни летнего и зимнего солнцестояния.

Солнечные затмения: полные, кольцеобразные, частные. Фаза затмения. Причины солнечных затмений. Лунный путь.

Видимое движение Луны.Фазы Луны: новолуние, первая четверть, полнолуние, последняя четверть. Сидерический и синодический месяц.

Лунные затмения. Фаза затмения. Полутеневые затмения. Узлы лунной орбиты. Предсказание затмений. Драконический месяц и год. Период повторяемости затмений - сарос.

Оптические явления на небе: мираж, радуга, гало, паргелии, венец, полярное сияние.

Видимое движение планет. Петлеобразное движение планет. Перигелий, афелий, большая полуось. Три закона Кеплера - законы движения небесных тел. Обобщение Ньютоном законов Кеплера.

Формы проведения: лекция, семинар.

Методы обучения: объяснение, показ видеофрагментов.

Формы контроля: краткое сообщение "Это интересно" по содержанию темы № 4.

Учебное оборудование:

"Изменение вида неба в течение суток и года", "Законы Кеплера - законы движения небесных тел";

демонстрация иллюстраций с компьютерного диска "Открытая Астрономия" по содержанию занятий.

заданий.

РАЗДЕЛ II. СОЛНЕЧНАЯ СИСТЕМА (11 ч)

1. Строение и эволюция солнечной системы (2 ч).

Большая солнечная семья, состоящая из Солнца, планет и их спутников, комет, астероидов, большого количества пыли, газа и мелких частиц.

Развитие представлений об образовании Солнечной системы: геоцентрическая система Птолемея, гелиоцентрическая система Коперника. Научные открытия других учёных.

Вращение Солнечной системы. Современная космогония.

Планеты и их спутники. Планеты нижние: Меркурий и Венера и планеты верхние. Планеты земной группы: Меркурий, Венера, Земля, Марс. Планеты гиганты: Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун и Плутон.

Формы проведения: лекция, видеоурок.

Методы обучения: объяснение, показ видеофрагментов и видеофильма.

Формы контроля: контрольный опрос "Что нового я узнал сегодня".

Учебное оборудование:

презентация фотографий и иллюстраций астрономических объектов "Основные сведения о Солнечной системе";

демонстрация иллюстраций с компьютерного диска "Открытая Астрономия" по содержанию занятий.

2. Планеты земной группы (1 ч) Общая характеристика планет земной группы: имеют небольшие размеры и массы, наличие литосферы, средняя плотность планет в несколько раз превосходит плотность воды, они медленно вращаются вокруг своих осей.

Меркурий - Вторая Луна. Самая ближайшая планета к Солнцу. Изучение Меркурия. Физические характеристики. Поверхность планеты. Калорис - самый крупный бассейн. Эскарп - необычная деталь рельефа. Внутреннее строение. Атмосфера.

Венера - Утренняя звезда. Самая прекрасная и близкая к Земле планета. Изучение Венеры.

Физические характеристики. Поверхность планеты. Внутреннее строение. Атмосфера.

Земля - Колыбель человечества. Физические характеристики. Недра Земли. Строение атмосферы.

Поверхность планеты. Эволюция Земли и гипотеза дрейфа континентов. Луна - единственный спутник. Изучение Луны. Физические характеристики Луны. Поверхность Луны. Лунные моря и кратеры. Внутреннее строение Луны. Атмосфера Луны. Нейл Армстронг - первый человек на Луне.

Марс - Красная планета. Самая загадочная планета, порождающая фантазии человека. Изучение Марса. Физические характеристики. Поверхность планеты. Внутреннее строение. Атмосфера.

Марсианские загадки: Олимп - крупнейшая гора Солнечной системы; Долина Маринера грандиозная система каньонов; Меандровые долины; Пылевые бури; Загадочный сфинкс.

Спутники - Фобос и Деймос.

Заполнение таблиц физических и динамических характеристик планет земной группы, наличие спутников. Выводы о различии и сходстве планет земной группы между собой.

Формы проведения: лекция-беседа, семинар, видеоурок.

Методы обучения: объяснение, показ видеофрагментов и видеофильмов.

Формы контроля: краткое сообщение "Планета земной группы", используя энциклопедии по астрономии или сайты Интернета.

Учебное оборудование:

демонстрация иллюстраций с компьютерного диска "Открытая Астрономия" по содержанию занятий;

снимки с наземного телескопа и с космических аппаратов "МАРИНЕР 9-10", "ЛУНА", "ВЕНЕРА 13-16", "ВИКИНГ-2" и "ВОЯДЖЕР", снимки с радара "МАГЕЛЛАН".

3. Планеты - гиганты. Плутон (1ч) Общая характеристика планет-гигантов группы: далеко находятся от Солнца, на них всегда господствуют низкие температуры, нет времён года, имеют большие размеры и массы, очень быстро вращаются вокруг своих осей, у них большое количество спутников.

Юпитер - Владыка неба. Самая большая планета. Изучение Юпитера. Физические характеристики.

Внутреннее строение. Атмосфера. Большое Красное пятно. 28 спутников. Вулканы Ио. Океан на Европе. Ганимед - самый большой спутник Солнечной системы. Ледяная Каллисто - третий по величине спутник. Тройное кольцо Юпитера.

Сатурн - Планета бурь. Самая красивая планета. Изучение Сатурна. Физические характеристики.

Внутреннее строение. Атмосфера. 30 спутников. Титан - самый крупный спутник. Кольца.

Уран - Голубой шар. Самая голубая планета. Изучение Урана. Физические характеристики.

Внутреннее строение. Атмосфера. 31 спутник. Кольца.

Нептун - Планета ураганов. Открытие Нептуна на кончике пера. Изучение Нептуна. Физические характеристики. Внутреннее строение. Атмосфера. Большое тёмное пятно. 8 спутников. Тритон самый большой по массе спутник. Кольца - арки.

Плутон - Двойная планета. Самая холодная планета. Изучение Нептуна. Физические характеристики. Атмосфера. Харон - единственный спутник.

Заполнение таблиц физических и динамических характеристик планет-гигантов. Перечисление их спутников и наличие колец. Выводы о различии и сходстве планет-гигантов между собой.

Формы проведения: лекция-беседа, семинар, видеоурок.

Методы обучения: объяснение, показ видеофрагментов и видеофильмов.

Формы контроля: краткое сообщение "Планеты-гиганты", используя энциклопедии по астрономии или сайты Интернета.

Учебное оборудование:

презентация фотографий и иллюстраций астрономических объектов : "Планеты-гиганты";

демонстрация иллюстраций с компьютерного диска "Открытая Астрономия" по содержанию занятия.

–  –  –

Астероиды (звёздоподобные) - малые планеты между орбитами Марса и Юпитера, их размеры, масса, отсутствие атмосферы. Пояс астероидов. Церера, Веста, Юнона, Паллада, Фаэтон, Икар, Хирон, Ида, Дионис. Орбиты астероидов. Группы астероидов: Греки, Троянцы. Ближайшие к Земле семейства астероидов: Амур, Аполлон, Атон Небесные странницы - кометы (хвостатые звёзды). Их природа, вид, строение, орбита. Комета Галлея. Комета Хейла-Боппа. Комета Шумейкеров-Леви-9.

Метеоры (падающие звёзды) - явление вспышки метеорного тела, вторгшегося в земную поверхность; высота возгорания.

Метеорные потоки. Их характеристики и названия. Радиант.

Болиды. Их характеристики.

Метеориты, их виды и химический состав. Тунгусский метеорит.

Межпланетная пыль. Зодиакалный свет. Что нужно делать, если нашёл метеорит.

Формы проведения: лекция-беседа, видеоурок.

Методы обучения: объяснение (в т.ч. что нужно делать, если нашёл метеорит или увидел болид), показ видеофрагментов.

Формы контроля: тест "Найди меня" (на столе разложены иллюстрации по теме № 3 и отдельно написаны их названия, нужно правильно их соединить).

Учебное оборудование:

демонстрация иллюстраций с компьютерного диска "Открытая Астрономия" по содержанию занятий.

5. Наша Звезда - Солнце (2 ч).

Общие сведения. Физическая характеристика. Солнечный спектр. Солнце - мощный источник радиоизлучения. Положение Солнца в Галактике.

Внутреннее строение. Термоядерные реакции на Солнце. Химический состав.

Атмосфера. Фотосфера. Хромосфера. Солнечная корона.

Солнечная активность. Вспышки и протуберанцы. Солнечные пятна. Солнечный ветер.

Формы проведения: лекция, видеоурок.

Методы обучения: объяснение, показ видеофрагментов и видеофильмов.

Формы контроля: Заполнить предложенную таблицу о Солнце, используя учебники и дополнительную литературу.

Требования к уровню знаний, умений и навыков по элективному курсу «Азбука звездного неба» учащихся 9в класса.

Учащиеся должны знать:

1. Принципы определения географических координат по астрономическим наблюдениям.

2. Причины и характер видимого движения Солнца, Луны и звезд.

3. Причины смены фаз Луны, условия наступления солнечных и лунных затмений.

4. Способы определения расстояний до тел Солнечной системы.

5. Формулировку и границы применимости законов Кеплера.

6. Отличительные особенности планет земной группы, планет – гигантов и малых тел Солнечной системы.

7. Основы современных представлений о происхождении Солнечной системы.

8. Основные физические характеристики звезд (в сравнении с Солнцем).

9. Важнейшие проявления солнечной активности, их связь геофизическими явлениями.

Учащиеся должны уметь:

1. Находить на небе Полярную звезду и примерно определять по ней географическую широту места наблюдения.

2. Находить на небе созвездия Большой и малой Медведицы и 2-3 созвездия, хорошо видимых в данной местности.

3. Решать задачи с использованием III-го закона Кеплера.

4. Пользоваться ПКЗН, справочными данными, помещенными в приложении к учебнику и школьным астрономическим календарем.

Календарно-тематический план элективного курса по астрономии «Азбука звездного неба» для 9в класса на 2015-16 уч. год

–  –  –



Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского» Основная профессиональная образовательная программа Уровень высшего образования Подготовка кадров высшей квалификации Направление подготовки 03.06.01 – Физика и астрономия Направленность образовательной программы Физика конденсированного состояния (01.04.07) Квалификация Исследователь....»

«ФизикА.СПб Тезисы докладов Российской молодежной конференции по физике и астрономии 23—24 октября 2013 года Издательство политехнического университета Санкт-Петербург ББК 223 Ф50 Организатор ФТИ им. А.Ф. Иоффе Спонсоры Российская академия наук Администрация Санкт-Петербурга Российский фонд фундаментальных исследований Фонд некоммерческих программ «Династия» Программный комитет Аверкиев Никита Сергеевич (ФТИ им. А.Ф. Иоффе) — председатель Арсеев Петр Иварович (ФИАН) Варшалович Дмитрий...»

«ISSN 0552-58 РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК ГЛАВНАЯ (ПУЛКОВСКАЯ) АСТРОНОМИЧЕСКАЯ ОБСЕРВАТОРИЯ XIX ВСЕРОССИЙСКАЯ ЕЖЕГОДНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ПО ФИЗИКЕ СОЛНЦА СОЛНЕЧНАЯ И СОЛНЕЧНО-ЗЕМНАЯ ФИЗИКА – 2 ТРУДЫ Санкт-Петербург Сборник содержит доклады, представленные на XIX Всероссийскую ежегодную конференцию по физике Солнца «Солнечная и солнечно-земная физика – 2015» (5 – 9 октября 2015 года, ГАО РАН, Санкт-Петербург). Конференция проводилась Главной (Пулковской) астрономической обсерваторией РАН при поддержке...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия г. Гурьевска Рабочая программа учебного предмета астрономия_ в 11 классе (профильный уровень) (наименование предмета) Составила Матвеева В. В., учитель физики и астрономии Гурьевск 2015 г. Пояснительная записка Астрономия как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Для решения задач формирования основ научного...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АЕЕНТСТВО НАУЧНЫХ ОРЕАНИЗАЦИЙ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное учреждение науки «Институт автоматики и процессов управления Дальневосточного отделения Российской академии наук» (ИАПУ ДВО РАН) «СОГЛАСОВАНО» СДВЕННС; Зам. директора по научноДиректор ИАПУ ДВО РАН /^ S \ образовательцой и инновационной ^емик деятельности, д.ф.-м.н. Н.Г. Галкин Ю.Н. Кульчин сентября 2015 г. нтября 2015 г. ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ по специальной дисциплине Направление...»

«РАЗРАБОТАНА УТВЕРЖДЕНО Центром функциональных магнитных Ученым советом Университета материалов (заседание ЦФММ от 28.08.2014 г., от «22» сентября 2014 г., протокол протокол № _5_) №1 ПРОГРАММА КАНДИДАТСКОГО ЭКЗАМЕНА ПО СПЕЦИАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ в соответствии с темой диссертации на соискание ученой степени кандидата наук Направление подготовки 03.06.01 Физика и астрономия Профиль подготовки Физика конденсированного состояния Астрахань – 2014 Программа кандидатского экзамена составлена в...»

«И. И. КРАСНОРЫЛОВ, Ю. В. ПЛАХОВ основы КОСМИЧЕСКОЙ ГЕОДЕЗИИ Допущено Министерством высшего и среднего специального образования СССР в качестве учебного пособия д.ля студентов геодезических опециаf.ь~остей вузов Москва с Н е др а» 197 6 УДК 528: 629.195 (07) Краенорылов И. И., Плахов Ю. R. Основы космиче­ ской геодезии. М., «Недра», 1976. 216 с. Книга написана для студентов геодезических специ­ альностей вузов в соответствии с программой курса «Основы космической геодезии». Книга состоит из вве­...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского» Основная профессиональная образовательная программа Уровень высшего образования Подготовка кадров высшей квалификации Направление подготовки 03.06.01 – Физика и астрономия Направленность образовательной программы Радиофизика (01.04.03) Квалификация Исследователь. Преподаватель-исследователь...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского» Основная профессиональная образовательная программа Уровень высшего образования Подготовка кадров высшей квалификации Направление подготовки 03.06.01 – Физика и астрономия Направленность образовательной программы Лазерная физика (01.04.21) Квалификация Исследователь....»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Горно-Алтайский государственный университет» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Дисциплины Психология и педагогика высшей школы Уровень основной образовательной программы: подготовка кадров высшей квалификации направление подготовки 03.06.01 Физика и астрономия Направленность (профиль) 01.04.11 Физика магнитных явлений Программа составлена в соответствии с...»



 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.