WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:     | 1 ||

«Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии получения согласования согласования Зав. кафедрой Гребнева Рекомендовано к 28.05.2015 01.06.2015 (Зав. кафедрой Надежда электронному ...»

-- [ Страница 2 ] --

Социальные опасности, связанные с употреблением табака, алкоголизма 33.

Социальные опасности, связанные с распространением заболеваний, передающихся 34.

половым путем Терроризм, виды, причины. Антитеррористическая безопасность 35.

Действия в опасных ситуациях, связанных с терроризмом 36.

Информационная безопасность 37.

РСЧС, структура, задачи 38.

Силы и средства РСЧС, режимы функционирования 39.

Гражданская оборона, задачи. Действия населения по сигналам гражданской обороны 40.

Средства коллективной защиты 41.

Средства индивидуальной защиты: средства защиты органов дыхания 42.

Средства индивидуальной защиты: средства защиты кожи 43.

Средства индивидуальной защиты: медицинские средства индивидуальной защиты 44.

Эвакуация населения, рассредоточение рабочих и служащих 45.

Первая медицинская помощь, сущность, виды, принципы оказания 46.

Открытые повреждения: раны, признаки, виды, первая помощь 47.

Кровотечения, классификация, основные характеристики 48.

Признаки, способы остановки капиллярного и венозного кровотечения 49.

Признаки, способы остановки артериального кровотечения 50.

Закрытые повреждения: ушибы, растяжения и разрывы связок, признаки, первая 51.

помощь Закрытые повреждения: вывихи, синдром длительного сдавления, признаки, первая 52.

помощь Закрытые повреждения: переломы, абсолютные и относительные признаки, первая 53.

помощь Кровотечения из носа, уха, желудка. Первая помощь 54.

Термические повреждения: ожоги, тепловой и солнечный удар 55.

Термические повреждения: отморожение, общее замерзание 56.

Острое отравление грибами, ядовитыми растениями, алкоголем 57.

Реанимационные мероприятия: показания, этапы, критерии эффективности 58.

Здоровый образ жизни как основа безопасного поведения.

59.

Здоровье, показатели здоровья, факторы, влияющие на здоровье 60.

Оптимальная двигательная активность в разные возрастные периоды. Гипокинезия, 61.

виды, влияние на человека Закаливание: принципы, способы. Влияние закаливания на организм 62.

Принципы рационального питания. Рациональное питание студентов 63.

Рациональный режим дня, его значение для студентов 64.

Психофизиологическая регуляция. Физиологические и психологические методы 65.

борьбы со стрессом Психосексуальная половая культура 66.

11. Образовательные технологии

Курс предусматривает использование активных и интерактивных технологий обучения для повышения компетентности студентов и предполагает работу в режиме межличностного взаимодействия. Студент при этом выступает активным элементом обучающей системы. Это проявляется через взаимодействие в парах, в малых группах, в общей группе, когда студенты активно взаимодействуют между собой. Процесс интерактивного обучения предполагает организацию различных видов деятельности студента: выявление и активизацию личного опыта, проблематизацию рассматриваемых положений, выполнение практических работ и исследований, создание и обсуждение проблемных задач; моделирование и разбор конкретных ситуаций, общее решение вопросов на основании анализа обстоятельств и ситуаций.

Общими для данной основной образовательной программы являются следующие формы организации обучения: лекции, семинары, вебинары, практические работы, самостоятельная аудиторная работа, самостоятельная внеаудиторная работа, консультация, практическое занятие.

12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)

12.1. Основная литература:

1. Каракеян В.И. Безопасность жизнедеятельности: учебник для бакалавров / Каракеян В.И., Никулина И.М. Москва: Юрайт, 2014. 455 с.

2. Безопасность жизнедеятельности [Электронный ресурс]: учебное пособие / Тюм.

гос. ун-т; ред. Н.Н. Гребнева. - Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2012. - 272 с. - Режим доступа: http://tmnlib.ru/jirbis/files/upload/books/PPS/Grebneva.pdf.

3. Беляков, Г.И. Безопасность жизнедеятельности. Охрана труда [Электронный ресурс]: учебник для бакалавров / Беляков Г.И. - 2-е изд., перераб. и доп. Электрон. текстовые дан. - Москва: Юрайт, 2013. - 572 с. - (Бакалавр.

Академический курс). - Загл. с титул. экрана. - Режим доступа: http://www.biblioonline.ru/thematic/?id=urait.content.FE804B9B-CABF-492E-8769D08451F5DA&type=c_pub.

4. Коробко, В.И. Охрана труда [Электронный ресурс] / В.И. Коробко. - М.: ЮнитиДана, 2012. 240 с. Режим доступа:

- http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=116766 (дата обращения: 03.09.14).

12.2. Дополнительная литература:

1. Айзман, Р.И. Основы безопасности жизнедеятельности: учеб. пособие для студентов вузов / Р.И. Айзман, Н.С. Шуленина, В.М. Ширшова. - Новосибирск:

АРТА, 2011. - 368 с.

2. Айзман, Р.И. Теоретические основы безопасности жизнедеятельности: учеб.

пособие для студ. вузов / Р.И. Айзман, С.В. Петров, В.М. Ширшова. - Новосибирск:

АРТА, 2011. - 208 с.

3. Гренц В.И. Безопасность жизнедеятельности: учебное пособие / В.И. Гренц.

Тюмень: Изд-во Тюменского государственного университета, 2009. 148 с.

4. Каракеян В.И. Безопасность жизнедеятельности: учебное пособие для студ. вузов, обучающихся по тех. спец. / В.И. Каракеян, И.М. Никулина. М.: ЮРАЙТ, 2009.

370с.

12.3. Интернет-ресурсы:

1. Безопасность жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях http://otherreferats.allbest.ru/life/00028311_0.html

2. Безопасность и жизнедеятельность http://articles.excelion.ru/science/lifesecurity/44435933.html

3. Безопасность жизнедеятельности /Компьютер и здоровье человека http://works.tarefer.ru/9/100095/index.html

4. Безопасность жизнедеятельности. Белов С.В., Ильницкая А.В., Козьяков А.Ф. и др. http://www.alleng.ru/d/saf/saf14.htm

5. Основы безопасности жизнедеятельности человека http://interdetal.com/osnovy-bezopasnosti-zhiznedeyatelnosti-cheloveka

6. Основные документы в области охраны труда http://revolution.allbest.ru/life/00051861_0.html

7. Безопасность жизнедеятельности http://www.spishy.ru/referat/c46

8. Психология безопасности жизнедеятельности человека и общества в современном мире http://www.ipras.ru/cntnt/rus/novosti/konferenci/n2444.html

9. Психология безопасности http://lpmaps.com/bgd_dop_t3.html

10. Психология человека с точки зрения безопасности жизнедеятельности http://sumdu.telesweet.net/doc/lections/BZHD/8192/index.html#t1

11. Программное тестирование по вопросам и заданиям на персональном компьютере.

13. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости).

Windows XP/7, Microsoft Office 2003/2007/2010

14. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).

Иллюстративные материалы: наглядные пособия, таблицы.

Дидактический материал по темам практических занятий Тестовые задания по темам занятий.

Ситуационные задачи по темам практических занятий.

Технические средства обучения (компьютеры, мультимедийные средства, множительная техника (для копирования раздаточных материалов).

Лекции в формате электронных презентаций.

Электронные ресурсы (материалы из Интернет-источников)

15. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля)

Рекомендации студентам по написанию реферата

1. Титульный лист. Оформляется в соответствии с общими требованиями. Не забудьте указать: название темы; вид работы (на первом титульном листе - контрольная работа, на втором - реферат) в рамках какой дисциплины выполнена работа; кто автор (Ф.И.О., курс, группа) и кто проверяет работу.

2. Содержание (оглавление)

Примерная схема:

стр Введение Глава 1. (название) (название параграфа) 1.2. (название параграфа) Выводы по главе 1 Глава 2. (название) 2.1.(название параграфа) 2.2. (название параграфа) Выводы по главе 2 Заключение Список литературы *Приложение (*если таковое имеется)

3. Введение. Во введении необходимо прописать замысел вашей работы, ответив на следующие вопросы:

Почему тема актуальная? На решение какой (чьей) проблемы направлена ваша работа?

Что является объектом и предметом вашего изучения? Какова цель (что является конечным продуктом вашей работы)? Каковы задачи, совокупность решений которых поможет вам достичь цель (что будете делать)? Каковы методы работы с информацией (как вы будете решать задачи, чтобы достичь цели)? Каковы методологические основы вашей работы (на чьи и какие идеи вы будете опираться)? В чем заключается значимость (польза) проводимой вами работы?

Отсутствие четкого описания замысла равносильно бессмысленному, бесцельному подбору информации. Работа не подлежит проверке!

4. Глава 1(и другие главы). Название главы должно перекликаться с названием темы, а названия параграфов – с названием главы. Иными словами: ключевые позиции темы должны быть «расшиты» в названии глав, ключевые позиции глав – в названии параграфов. Один параграф (тем более глава, тем более тема) не может быть построен на мнении одного автора, представленного в одной-двух монографиях или статьях.

Ссылки на авторов, представленных в перечне вашей литературы обязательны! Работа без ссылок равносильна плагиату! Ссылки в тексте не соответствуют перечню литературы равносильно плагиату!

Проверке подлежит не ваша способность «скачивать» тексты и компоновать их, а ваша способность анализировать прочитанное и излагать результаты анализа!!!

Выводы по главе 1 (и другим главам). Прежде чем писать выводы по главе, напишите краткие выводы по каждому параграфу (выводы должны отражать суть параграфа, которая заложена в название параграфа). Общие выводы по главе вы легко составите, собрав все выводы по параграфам. Выводы должны отражать части замысла, представленного во введении!

Заключение. Дайте сжатое описание проделанной вами работы и аргументированный ответ на вопросы: что являлось предметом вашего изучения, какова степень изученности этого предмета? Что и как вы делали, двигаясь к поставленной Адекватны ли выбранные вами методы решению поставленных задач? Достигли ли вы цели и что на это указывает?

В чем и для кого польза вашей работы?

Список литературы. Список литературы оформляется в соответствии с общепринятыми нормами и требованиями Приложение. Обычно в приложение помещают рисунки, громоздкие таблицы (на всю страницу и более), полное описание малоизвестных методов работы (тестов, опросников, анкет схемы наблюдений, схемы беседы, образцы различных документов и пр.) Общий объем работы (без приложений) – 20-25 стр.

Работа должна быть целостной, а не фрагментарной. Все составляющие части работы должны быть связаны между собой!



Pages:     | 1 ||
 

Похожие работы:

«Вестник Центра изучения проблем нераспространения Информационный бюллетень Международного сообщества специалистов по нераспространению Центр изучения проблем нераспространения им. Дж. Мартина (ЦИПН) Монтерейский институт международных исследований (МИМИ) №33 Весна 2012 В этом выпуске ОТ РЕДАКТОРА Вестник Центра изучения проблем нераспространения НОВОСТИ НЕРАСПРОСТРАНЕНИЯ ИЗ ЕВРАЗИИ Международный конкурс аналитических эссе на тему нераспространения Редактор: Кто есть кто в образовательной...»

«ПРОГРАММА «ПРОФИЛАКТИКА ЭКСТРЕМИЗМА В СТУДЕНЧЕСКОЙ СРЕДЕ ФГБОУ ВПО ''АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ''» на 2014-2015гг. ВВЕДЕНИЕ (ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ). Наименование Программы – Профилактика экстремизма в студенческой среде Разработчик Программы — ФГБОУ ВПО «Алтайский государственный университет» Нормативные документы, используемые при составлении программы -Федеральный закон от 25 июля 2002 г. N 114-ФЗ О противодействии экстремистской деятельности, Постановление Администрации Алтайского...»

«СЕВЕРО-ВОСТОЧНЫЙ АДМИНИСТРАТИВНЫЙ ОКРУГ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ШКОЛА № 283» 127224, Москва, ул. Широкая, д. 21А Тел. (499) 477 11 40 «Утверждаю» Директор ГБОУ Школа №2 _Воронова И.С. « » августа 2015 г. Рабочая программа по ОБЖ для 8 классов Составитель: Титова Е.Ю. 2015 2016 учебный год ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Учебная программа «Основы безопасности жизнедеятельности» для учащихся 8 класса разработана в соответствии с Государственным...»

«Пояснительная записка Рабочая программа по ОБЖ 10б класса разработана на основе Примерной программы основного общего образования по ОБЖ (авторы С.Н. Вангородский, М.И. Кузнецов, В.В. Марков, В.Н. Латчук), соответствующей Федеральному компоненту ГОС (ОБЖ). Рабочая программа в соответствии с учебным планом ОУ №33 на 2015учебный год рассчитана на 34 часа (исходя из 34 учебных недель в году). При разработке программы учитывался контингент детей школы (дети с нарушением слуха). Коррекционная...»

«Министерство сел ьс ко т хозяйства Российской Федерации ФГБОУ НПО Ставропольский ГАУ_ Концепция комплексной программы обеспечения безопасности ПРИНЯТО: УТВЕРЖ ДАЮ Ректор На заседании Ученого совета Трухачев ФГБОУ ВПО Ставропольский ГАУ 11ротокол № 5 от 04 июня 2013г. 2013г. Концепция комплексной программы обеспечения безопасности федерального государственного бюджетного образовательною учреждении высшего профессиональною образования «Ставропольский государственный аграрный университет» на 2 0...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Южный федеральный университет» БЕЗОПАСНОСТЬ И РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ В ОБРАЗОВАНИИ Материалы Всероссийской студенческой конференции (14–16 мая 2015 г., Россия, г. Таганрог) Ростов-на-Дону 2015 УДК 159.9:37.032 Безопасность и развитие личности в образовании / Материалы Всероссийской студенческой конференции (г. Таганрог, 14-16 мая 2015 г.). – Ростов-на-Дону:...»

«Тюменская область Ханты-Мансийский автономный округЮгра город окружного значения Нижневартовск Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 17» ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА деятельности отряда юных инспекторов движения «Безопасная дорога детства» Направление развития личности: гражданско-правовое Срок реализации – 3 года Целевая группа: обучающиеся 10-13 лет Автор: Калинина Е.В. г. Нижневартовск, 2013 Информационная карта программы Наименование...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.