WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:     | 1 | 2 || 4 |

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 090900.62 - Информационная безопасность (профиль: ...»

-- [ Страница 3 ] --

Краткое содержание Обзор физических эффектов, используемых в электронике; физические основы полупроводниковых электронных устройств и их основные типы; базовые элементы интегральных микросхем; основные типы аналоговых и цифровых интегральных схем;

основы схемотехники аналоговых и цифровых устройств обработки информации;

микропроцессоры, включая микропроцессоры цифровой обработки сигналов.

–  –  –

Цель освоения дисциплины Формирование у студентов современного экономического мышления, теоретических знаний и практических навыков в вопросах экономики защиты информации.

Задачи:

ознакомить студентов с законодательными и нормативно - правовыми актами, регламентирующими использование информационных ресурсов;

рассмотреть возможности страхования как способа экономической защиты информации;

раскрыть сущность основных подходов к определению затрат и цен на защиту информации;

рассчитывать экономическую эффективность защиты информации;

анализировать формирование бюджета службы защиты информации;

сформировать у студентов теоретические знания и практические навыки, которые будут способствовать быстрой профессиональной адаптации.

Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Экономика защиты информации» является дисциплиной профессионального цикла (Б.3) вариативной части (Б.3.2). Трудоемкость составляет 2 зачетных единицы.

Требования к результатам освоения дисциплины (компетенции) Способен к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5) Способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения, владеет культурой мышления (ОК-8) Способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, определять пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-12) Способен изучать и обобщать опыт работы других учреждений, организаций и предприятий в области повышения эффективности защиты информации (ПК-28) Краткое содержание  Экономические проблемы информационных ресурсов и защиты информации Экономическая безопасность. Определения экономической эффективности защиты информации – основные положения. Оценка экономического эффекта защиты информации. Экономическая эффективность инвестиций в защиту информации Производственно-хозяйственная деятельность организаций как потребитель и источник экономической информации, подлежащей защите. Страхование как метод защиты информации.

Практикум по культуре речевого общения (ИЯ) Цель освоения дисциплины: формирование навыков межкультурной коммуникации, обучение культуре иноязычного устного и письменного общения с учетом перспектив использования иностранного языка в профессиональной деятельности.

Место дисциплины в структуре ООП.

Дисциплина «Практикум по культуре речевого общения» входит в вариативную часть профессионального цикла ООП (Б.3.2).

Количество зачетных единиц – 3.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-9).

Способность к чтению и переводу текстов на иностранном языке (включая тексты по профессиональной тематике), владение иностранным языком на уровне не ниже разговорного (ОК-10).

Краткое содержание дисциплины.

Этапы развития компании. Аутсорсинг и оффшоринг. Описание процессов в компании. Продвижение компании и ее услуг.

Организационное проектирование систем защиты информации

Цель освоения дисциплины Изучение теоретических, экспериментальных, методических работ и современной практики в области оргпроектирования систем управления и защиты информации.

Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к вариативной части цикла профессионального цикла (Б.3.). Трудоемкость составляет 5 зачетных единиц.

Требования к результатам освоения дисциплины (компетенции)

- способность находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК – 6);

- способность использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности (ПК-3);

- способность организовывать и поддерживать выполнение комплекса мер по информационной безопасности, управлять процессом их реализации с учетом решаемых задач и организационной структуры объекта защиты, внешних воздействий, вероятных угроз и уровня развития технологий защиты информации (ПК – 5);

- способность к проведению предварительного технико-экономического анализа и обоснования проектных решений по обеспечению информационной безопасности (ПК

– 13).

- способность собрать и провести анализ исходных данных для проектирования подсистем и средств обеспечения информационной безопасности (ПК-18).

Краткое содержание дисциплины Теоретические и методологические основы организационного развития и организационного проектирования систем управления и защиты информации.

Планирование и организация проектных работ. Стадии организационного проектирования систем управления и защиты информации. Методы исследования и анализа систем управления и защиты информации. Методы проектирования систем управления и защиты информации. Проектирование технологической информационной и организационной подсистем управления. Проектирование подсистем организации труда и управления персоналом. Методы оценки эффективности на различных стадиях оргпроектирования. Управление инновациями. Внедрение конкретных организационных проектов.

Системы защиты информации в ведущих зарубежных странах

Цель освоения дисциплины Освоение студентами основных принципов организация защиты информации в ведущих зарубежных странах.

Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла (Б.3.2.).

Трудоемкость составляет 5 зачетных единиц.

Требования к результатам освоения дисциплины (компетенции)

- способность критически оценивать свои достоинства и недостатки, определять пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-12);

- способность проводить анализ информационной безопасности объектов и систем с использованием отечественных и зарубежных стандартов (ПК-21);

- способность изучать и применять опыт других учреждений, организаций и предприятий в области повышения эффективности защиты информации (ПК – 28).

Краткое содержание дисциплины Системы защиты информации в ведущих зарубежных странах: становление и развитие. Современные системы защиты информации в США, Германии, Великобритании, Франции, Японии и других странах. Международное сотрудничество в области защиты информации. Перспективы совершенствования системы защиты информации.

Организация и управление службой защиты информации

Цель освоения дисциплины Освоение студентами основных принципов организация и управления службой защиты информации в организациях различного уровня и структуры.

Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла (Б.3.2.).

Трудоемкость составляет 6 зачетных единиц.

Требования к результатам освоения дисциплины (компетенции)

- способность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

- способность организовывать и поддерживать выполнение комплекса мер по информационной безопасности, управлять процессом их реализации с учетом решаемых задач и организационной структуры объекта защиты, внешних воздействий, вероятных угроз и уровня развития технологий защиты информации. (ПК-5).

- способность организовать проведение и сопровождать аттестацию объекта на соответствие требованиям государственных или корпоративных нормативных документов (ПК-6);

- способность применять методы анализа изучаемых явлений, процессов и проектных решений (ПК-20).

Краткое содержание дисциплины Место и роль службы защиты информации в системе защиты информации; задачи и функции службы. Структура и штаты службы, расстановка и обучение сотрудников службы. Организационные основы и принципы деятельности службы. Организация труда сотрудников службы; принципы, методы и технология управления службой.

Новые речевые технологии (в системах защиты информации)

Цель освоения дисциплины Освоение студентами основных теоретических концепций и практических подходов, положенных в основу современных речевых технологий в системах защиты информации, обучение студентов методологии, методам и средствам проектирования и применения информационных систем, использующих накопление, обработку и анализ речевых сигналов.

Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла (Б.3.2).

Трудоемкость составляет 5 зачетных единиц.

Требования к результатам освоения дисциплины (компетенции)

- способность осознавать необходимость соблюдения Конституции Российской Федерации, прав и обязанностей гражданина своей страны, гражданского долга и проявления патриотизма (ОК-1);

- способность осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности в области обеспечения информационной безопасности, готовность и способность к активной состязательной деятельности в условиях информационного противоборства (ОК-7);

- способность использовать основные естественнонаучные законы, применять математический аппарат в профессиональной деятельности, выявлять сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности (ПК-1);

- способность понимать сущность и значение информации в развитии современного общества, применять достижения информатики и вычислительной техники, перерабатывать большие объемы информации проводить целенаправленный поиск в различных источниках информации по профилю деятельности, в том числе в глобальных компьютерных системах (ПК-2).

Краткое содержание дисциплины Применение новых речевых технологий в системах защиты информации.

Информационная теория восприятия речи как основа новых речевых технологий.

Классификация информационных систем определения диктора по речи.

Автоматизированные и экспертные системы защиты информации на основе речевых технологий. Состав и структура автоматизированных систем защиты информации.

Перспективы применения новых речевых технологий в системах защиты информации.

Комплексная система защиты информации на предприятии

Цель освоения дисциплины Изучение структуры комплексной системы защиты информации (КСЗИ), методики и технологии ее организации, принципов и содержания управления системой, методов обеспечения ее надежности.

Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла (Б.3.2).

Трудоемкость составляет 5 зачетных единиц.

Требования к результатам освоения дисциплины (компетенции)

- способность организовывать и поддерживать выполнение комплекса мер по информационной безопасности, управлять процессом их реализации с учетом решаемых задач и организационной структуры объекта защиты, внешних воздействий, вероятных угроз и уровня развития технологий защиты информации (ПК-5);

- способность участвовать в разработке подсистемы управления информационной безопасностью (ПК-12);

- способность формировать комплекс мер (правила, процедуры, практические приемы и пр.) для управления информационной безопасностью (ПК-26).

Краткое содержание дисциплины Сущность и задачи комплексной системы защиты информации (КСЗИ).

Принципы организации и этапы разработки КСЗИ. Факторы, влияющие на организацию КСЗИ. Определение и нормативное закрепление состава защищаемой информации. Определение объектов защиты. Выявление и оценка источников, способов и результатов дестабилизирующего воздействия на информацию.

Определение потенциальных каналов и методов несанкционированного доступа к информации. Определение возможностей несанкционированного доступа к защищаемой информации. Определение компонентов КСЗИ. Определение условий функционирования КСЗИ. Разработка модели КСЗИ. Технологическое и организационное построение КСЗИ. Кадровое обеспечение функционирования КСЗИ.

Материально-техническое и нормативно-методическое обеспечение КСЗИ. Назначение, структура и содержание управления КСЗИ. Принципы и методы планирования функционирования КСЗИ. Сущность и содержание контроля функционирования КСЗИ.

Управление КСЗИ в условиях чрезвычайных ситуаций. Общая характеристика подходов к оценке эффективности систем защиты информации. Состав методов и моделей оценки эффективности КСЗИ.

Структура и основы деятельности предприятий различных форм собственности Цель освоения дисциплины Формирование системы знаний по основам деятельности предприятий различных форм собственности.

Задачи:

ознакомить студентов с законодательными и нормативно - правовыми актами, регламентирующие деятельность предприятий различных форм собственности;

рассмотреть основные экономические процессы на предприятии;

раскрыть сущность производственных ресурсов, используемых на предприятии;

анализировать основные результаты экономической деятельности предприятий;

рассчитывать основные экономические показатели на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы;

сформировать у студентов теоретические знания и практические навыки, которые будут способствовать быстрой профессиональной адаптации.

Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Структура и основы деятельности предприятий различных форм собственности» является дисциплиной профессионального цикла (Б.3) вариативной части (Б.3.2). Трудоемкость составляет 4 зачетные единицы.

Требования к результатам освоения дисциплины (компетенции) Способен к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5) Способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения, владеет культурой мышления (ОК-8) Способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, определять пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-12) Способен использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности (ПК-3) Способен формировать комплекс мер по информационной безопасности с учетом его правовой обоснованности, административно- управленческой и технической реализуемости и экономической целесообразности (ПК-4) Краткое содержание Предприятие – понятие, классификация; предприятие и предпринимательство Производственная и организационная структура предприятия Основные экономические процессы на предприятии, организация и управление процессом производства. Имущества предприятия. Основной капитал, его оценка.

Оборотные средства предприятия. Организация, нормирование и оплата труда на предприятии.Издержки производства и себестоимость продукции. Цены и ценообразование Доходы, прибыль предприятия, рентабельность. Планирование хозяйственной деятельности предприятия. Инвестиционная деятельность предприятия.

История и современная система защиты информации в России Цель освоения дисциплины Освоение студентами основных принципов организация защиты информации в Российской Империи, СССР, а также в Российской Федерации на современном этапе.

Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла (Б.3.2).

Трудоемкость составляет 3 зачетные единицы.

Требования к результатам освоения дисциплины (компетенции)

- способность осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности в области обеспечения информационной безопасности, способность к активной состязательной деятельности в условиях информационного противоборства (ОК – 7);

- способность к проведению предварительного технико-экономического анализа и обоснования проектных решений по обеспечению информационной безопасности (ПКспособность участвовать в работах по реализации политики информационной безопасности (ПК-29).

Краткое содержание дисциплины Формирование и развитие системы защиты информации в России. Организации защиты информации в СССР. Организации защиты информации в Российской федерации на современном этапе. Современное состояние системы защиты информации и перспективы ее совершенствования.

Профессиональный иностранный язык

Цель освоения дисциплины Развитие языковых навыков и речевых умений, необходимых для осуществления коммуникации в ситуациях профессионально-ориентированного общения, с учетом адресата и характера взаимодействия партнеров, на основе планируемого коммуникативного намерения.

Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла (Б.3.2).

Трудоемкость составляет 3 зачетные единицы.

Требования к результатам освоения дисциплины:

- способность логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь, публично представлять собственные и известные научные результаты, вести дискуссии (ОК-9);

- способность к чтению и переводу текстов по профессиональной тематике на одном из иностранных языков, владение им на уровне не ниже разговорного (ОК-10).

Краткое содержание дисциплины.

Основные виды и источники атак на информацию. Компьютерные вирусы.

Интернет-угрозы. Способы защиты информации.

Английский язык для делового общения

Цель освоения дисциплины Овладение знаниями, умениями и навыками, необходимыми для осуществления иноязычного письменного и устного профессионально-ориентированного делового общения.

Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к дисциплинам по выбору вариативной части профессионального цикла (Б.3.2). Трудоемкость составляет 15 зачетных единиц.

Требования к результатам освоения дисциплины:

- способность к чтению и переводу текстов по профессиональной тематике на одном из иностранных языков, владение им на уровне не ниже разговорного (ОК-10).

Краткое содержание дисциплины.

Прием на работу. Корпоративная культура IT-компании. Особенности ведения ITбизнеса. Этика бизнеса. Основные принципы современного менеджмента. Деловая корреспонденция. Ведение телефонных переговоров. Организация и проведение деловых встреч. Разработка, поддержка и продвижение веб-сайта компании. Интернетбизнес. Электронные документы и возможности электронного документооборота.

Комплексная система защиты информации. Обеспечение информационной безопасности организации.

Деловой перевод

Цель освоения дисциплины Овладение навыками письменного перевода материалов деловой направленности с английского языка на русский и с русского на английский.

Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к дисциплинам по выбору вариативной части профессионального цикла ООП (Б.3.2). Трудоемкость составляет 15 зачетных единиц.

Требования к результатам освоения дисциплины

- способность к чтению и переводу текстов по профессиональной тематике на одном из иностранных языков, владение им на уровне не ниже разговорного (ОК-10).

Краткое содержание дисциплины Теория перевода: Лингвистическая теория перевода. Основные модели перевода.

Проблема переводимости и оценка качества перевода. Референциальные аспекты перевода. Грамматические аспекты перевода. Проблема сочетаемости языковых единиц. Переводческие трансформации. Практика перевода: Стилистические и лексико-грамматические особенности деловой документации и корреспонденции.

Формулы вежливости и клише. Личные документы (заявление, автобиография, жалоба, резюме). Административно-организационные документы (положение, правило, инструкция; контракт, договор). Деловые письма. Коммерческая корреспонденция.

Социальная психология

Цель освоения дисциплины Формирование теоретических основ и методологического базиса социальной психологии, знаний о феноменах и закономерностях социального поведения личности и различных групп, а также умений использовать полученные психологические знания в практике профессиональной деятельности.

Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к дисциплинам по выбору вариативной части профессионального цикла ООП (Б.3.2). Трудоемкость составляет 2 зачетные единицы.

Требования к результатам освоения дисциплины

- способность понимать и анализировать политические события, мировоззренческие, экономические и социально значимые проблемы и процессы, применять основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-4);

- способность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

- способность находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовности нести за них ответственность (ОК-6);

- способность критически оценивать свои достоинства и недостатки, определять пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-12).

- способность организовать работу малого коллектива исполнителей с учетом требований защиты информации (ПК-31).

Краткое содержание дисциплины Предмет, цели и задачи социальной психологии. Социально-психологические теории личности. Социализация и развитие личности. Установки, ценности, нормы.

Социальные стереотипы. Социальные роли. Социально-психологическая характеристика личности. Общение: виды, структура, функции. Механизмы межличностного восприятия. Коммуникативные способности личности. Большие и малые социальные группы. Групповая деятельность, ее закономерности.

Эффективность групповой деятельности. Феноменология принятия группового решения. Коллектив. Социально-психологический климат в группе. Причины возникновения, стадии протекания и методы разрешения конфликтов. Групповые нормы. Групповая совместимость и сплочённость. Особенности взаимодействия личности с группами разного уровня развития. Идентификация личности с группой.

Социальный статус и роль личности в группе. Феномены группового давления.

Лидерство и руководство в группе. Групповое решение. Социальная психология безопасности. Информационная безопасность: понятие и социально-психологические характеристики.

Социальная лингвистика

Цель освоения дисциплины Ознакомление студентов с теоретическими и практическими основами современной социальной лингвистики, ее основными проблемами и способами их решения.

Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к вариативной части дисциплин профессионального цикла (Б.3.2). Трудоемкость составляет 2 зачетные единицы.

Требования к результатам освоения дисциплины (компетенции)

- способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, публично представлять собственные и известные научные результаты, вести дискуссии (ОК-9);

- способность участвовать в разработке подсистемы управления информационной безопасностью (ПК-12);

- способность осуществлять подбор, изучение и обобщение научно-технической литературы, нормативных и методических материалов по вопросам обеспечения информационной безопасности (ПК-24).

Краткое содержание Роль и место социолингвистики в системах защиты информации Направления и методы социолингвистических исследований. Понятие языковой ситуации. Типология языковых ситуаций. Языковая политика: теория и практика. Социальная дифференциация языка. Влияние социальных факторов на развитие языка. Языковая норма как социолингвистическая категория. Проблемы социальной лексикографии.

Организация электронного документооборота в системах защиты информации Цель освоения дисциплины Изучение основных концепций, моделей и принципов организации электронного документооборота в системах защиты информации, основных характеристик и современных тенденций развития этих систем.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина относится к дисциплинам по выбору вариативной части профессионального цикла (Б.3.2). Трудоемкость составляет 3 зачетные единицы.

Требования к результатам освоения дисциплины (компетенции)

- способность организовать проведение и сопровождать аттестацию объекта на соответствие требованиям государственных или корпоративных нормативных документов (ПК-6);

- способность участвовать в разработке подсистемы управления информационной безопасностью (ПК-12);

- способность применять программные средства системного, прикладного и специального назначения (ПК-15).

Краткое содержание Сущность и задачи электронного документооборота в системах защиты информации (СЗИ). Принципы организации и этапы разработки электронного документооборота. Факторы, влияющие на организацию электронного документооборота в СЗИ. Определение и нормативное закрепление состава защищаемой информации. Общая характеристика систем электронного документооборота. Архитектура информационных сетей. Стандарты в области электронного документооборота. Тенденции развития систем электронного документооборота. Показатели качества систем электронного документооборота.

Обеспечение требуемой достоверности хранения и передачи информации. Защита информации и оборудования от несанкционированного доступа в системе электронного документооборота. Показатели качества организации электронного документооборота в СЗИ.

Системы электронного документооборота

Цель освоения дисциплины Ознакомление с основными концепциями, моделями и принципами построения систем электронного документооборота, современными тенденциями их развития, с основными характеристиками, включая показатели качества систем и их основных подсистем, стандартами в области систем электронного документооборота.

Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к дисциплинам по выбору вариативной части профессионального цикла (Б.3.2.). Трудоемкость составляет 3 зачетные единицы.

Требования к результатам освоения дисциплины (компетенции)

- способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, владеть культурой мышления (ОК-8);

- способность понимать сущность и значение информации в развитии современного общества, применять достижения информатики и вычислительной техники, перерабатывать большие объемы информации проводить целенаправленный поиск в различных источниках информации по профилю деятельности, в том числе в глобальных компьютерных системах (ПК-2);

- способность формировать комплекс мер по информационной безопасности с учетом его правовой обоснованности, административно-управленческой и технической реализуемости и экономической целесообразности (ПК-4);

- способность к программной реализации алгоритмов решения типовых задач обеспечения информационной безопасности (ПК-17).

Краткое содержание Общая характеристика систем электронного документооборота. Архитектура информационных сетей. Стандарты в области электронного документооборота.

Тенденции развития систем электронного документооборота. Преобразование аналоговых сообщений в цифровую форму и эффективное представление цифровых сообщений. Показатели качества систем электронного документооборота. Обеспечение требуемой достоверности хранения и передачи информации. Защита информации и оборудования от несанкционированного доступа в системе электронного документооборота.

Физическая культура

Цель освоения дисциплины Освоение студентами системы теоретических и практических знаний, умений и компетенций в области физической культуры. Формирование валеологического сознания и физической культуры личности. Формирование способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей жизни и профессиональной деятельности.

Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина представлена в разделе Б.4. Трудоемкость составляет 2 зачетные единицы.

Требования к результатам освоения дисциплины (компетенции)

- способность критически оценивать свои достоинства и недостатки, определять пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-12);

- способность к самостоятельному применению методов физического воспитания для повышения адаптационных резервов организма и укрепления здоровья, готовностью к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-13).

Краткое содержание Теоретический курс позволяет изучить основы здорового образа жизни (оптимизация двигательного режима, организация правильного питания, профилактика нарушений опорно-двигательного аппарата и различных заболеваний). Курс знакомит со средствами и методами укрепления индивидуального здоровья, физического самосовершенствования, ценностями физической культуры личности для успешной социально-культурной и профессиональной деятельности.

Практический курс предусматривает обучение двигательным действиям и развитие физических способностей посредством беговых, игровых и силовых видов спорта, предусмотренных программой. Развитие физических качеств. Формирование психических качеств в процессе физического воспитания.

–  –  –

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 090900.62 – Информационная безопасность, профиль «Организация и технология защиты информации»

Университет располагает необходимой материально-технической базой, включая основные приборы, оборудование и программно-аппаратные средства специального назначения, обеспечивающей проведение основных видов, дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научноисследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом вуза и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

В соответствии с профилем данной основной образовательной программы выпускающей кафедрой являются кафедра математики и информатики.

Доля преподавателей с учеными степенями и званиями на кафедре составляет 70%. Из них: докторов наук, профессоров – 10 %; кандидатов наук, доцентов – 60 %.

Освоение данной ООП полностью обеспечено учебниками и учебными пособиями по дисциплинам (модулям дисциплин) всех учебных циклов и практик. В соответствии с требованиями ФГОС для освоения ООП библиотечные фонды НГЛУ укомплектованы печатными и электронными изданиями основной учебной, учебно-методической литературы на русском и иностранных языках по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла за последние 5 лет), из расчета не менее 25 экземпляров на каждые 100 обучающихся. Общее количество экземпляров учебно-методической литературы в библиотеке НГЛУ составляет более чем 450 тыс. В образовательном процессе используются информационные ресурсы и базы данных, электронные мультимедийные комплексы, активные и практико-ориентированные методы и технологии обучения. Библиотека университета работает в сетевой автоматизированной информационно-библиотечной системе «МАРК-SQL», все отделы библиотеки подключены в локальную библиотечную сеть, автоматизированы и реализованы на практике технологические процессы, связанные с комплектованием, учетом, научной и технической обработкой документов, информационным и библиотечным обслуживанием читателей. Все фонды библиотеки отражены в Электронном каталоге (ЭК). Доступ к базе данных Книг и статей возможен не только из локальной сети библиотеки, но и с любого другого компьютера через Internet по адресам http://www.lunn.ru (сайт университета) с выходом на домашнюю страницу библиотеки или напрямую по http://lib.lunn.ru.

Каждый обучающийся имеет возможность круглосуточного индивидуального доступа к электронно-библиотечной системе (ЭБС) «Университетская библиотека онлайн» из любой точки, подключенной к сети Интернет.

Обучающиеся могут пользоваться фондами библиотеки в 4 читальных залах с хорошим техническим оснащением, кабинетах, центрах или получать литературу на абонементах для работы дома. Для более полного удовлетворения читательских запросов в получении информации с компьютеров читальных залов сделан свободный безлимитный выход в Internet и создана электронная библиотека с доступом к электронным фондам и сетевым источникам информации университета и информационным ресурсам других библиотек (электронные учебники, полнотекстовые базы данных, электронные версии журналов, мультимедийные ресурсы, ресурсы с тестовым доступом и др.).

Содержание образовательных программ ориентировано на лучшие отечественные и зарубежные аналоги.

Специально оборудованные кабинеты и аудитории в области иностранного языка;

информатики; технологий и методов программирования, а также специализированные учебные лаборатории.

Учебная лаборатория Физики имеет: мультимедийный пакет «Виртуальный практикум по физике для ВУЗов» с приложением «Тестирование по физике»; лабораторный комплекс по физике для оптических исследований, измерительные приборы и др.

Учебная лаборатория Программно-аппаратные средства защиты информации имеет:

встроенные средства Windows; сетевой сканер "Ревизор сети" версия 2.0; средство защиты информации Security Studio Endpoint Protection; СЗИ от НСД Secret Net v. 6.5;

СЗИ от НСД Dallas Lock 7.7.

Учебная лаборатория Аппаратные средства вычислительной техники имеет:

устройство «Информационная система фонетического анализа речи» по патенту № 80000 «Устройство для фонетического анализа речи»; средство защиты информации Соболь (версия 3.0) c платой PCI.

Учебная лаборатория Сети и системы передачи данных имеет: встроенные средства Windows; средство защиты информации Security Studio Endpoint Protection.

Учебная лаборатория Технические средства защит информации имеет: измеритель шума и вибрации с внешними антеннами ВШВ-003-М3; ламповый предусилитель MP PS USB c микрофоном и др.

Компьютерные классы оборудованы современной вычислительной техникой для занятий по дисциплинам из расчета одно рабочее место на 2-х обучаемых при проведении занятий в данных классах.

Студенты имеют возможность оперативно обмениваться информацией с отечественными и зарубежными вузами.

Ресурсные центры факультетов международных отношений и экономики, английского и романо-германских языков, а также Ресурсные центры лингводидактики, истории и древних языков, социальной коммуникации и др. имеют необходимый фонд научной и научно-методической литературы по программе подготовки бакалавров.

6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников В ФГБОУ ВПО «НГЛУ» сформирована благоприятная социокультурная среда, обеспечивающая эффективное развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников, способствующая укреплению нравственных, гражданских, общекультурных качеств и развитию личности обучающихся.

Модель социально-культурной среды ФГБОУ ВПО «НГЛУ» строится на гармоничном интегрировании внеучебной работы в образовательный процесс и комплексном подходе к организации внеучебной работы.

Неотъемлемой частью ООП является план воспитательной работы на цикл обучения (см. Приложение 1), реализация которого позволяет эффективно осуществлять последовательное формирование профессиональных и общекультурных компетенций у студентов в период освоения основной образовательной программы соответствующего направления подготовки в общем контексте социальной и воспитательной работы НГЛУ.

Теоретическое и нормативно-правовое обоснование воспитательной деятельности, а также основные аспекты социокультурной среды вуза отражены в «Концепции воспитания обучающихся в Нижегородском государственном лингвистическом университете им.

Н.А. Добролюбова» (2014 г.), нацеленной на формирование конкурентоспособной личности выпускника Университета, обладающего должным уровнем профессиональной и общекультурной компетентности, комплексом профессионально значимых качеств личности, сложенной социально-ориентированной жизненной позицией и системой социальных, культурных и профессиональных ценностей, позволяющих ему эффективно заниматься профессиональной деятельностью, постоянно совершенствоваться и осваивать новые области знания.

В целях создания благоприятных социальных условий для полной самореализации обучающихся, их максимальной удовлетворенностью образовательным процессом, в НГЛУ ведётся активная работа по обеспечению социальной защиты и поддержки участников образовательного процесса, развитию экономических стимулов и системы совершенствования качества образования.

Реализуются проектные технологии развивающего, творческого и социального характера. В рамках учебного и внеучебного процесса активно проводится воспитательная работа с обучающимися по различным направлениям (становление духовно-нравственной и корпоративной культуры; гражданско – патриотическое воспитание; правовое воспитание; физическое воспитание; формирование здорового образа жизни; профессионально - трудовое воспитание; содействие трудоустройству студентов и выпускников; развитие творческих способностей; развитие социальной активности; развитие конкурентоспособности обучающихся). Непрерывно осуществляется повышение квалификации всех субъектов системы воспитательной работы НГЛУ.

В НГЛУ созданы условия для формирования компетенций социального взаимодействия, гражданского самосознания, активной жизненной позиции. Активно работает студенческое самоуправление (студенческий профком, студенческий совет), в 2012 г. создан Координационный совет органов студенческого самоуправления, объединяющий представителей всех студенческих объединений НГЛУ и самостоятельно решающий многие вопросы, связанные с организацией образовательного процесса, досуга молодёжи, трудоустройства, творческого самовыражения, межвузовского обмена, быта студентов.. Студенческие лидеры проводят активную работу по организации студенческих культурно-массовых и спортивных мероприятий, участвуют в работе различных совещательных органов вуза, представляют университет в органах студенческого самоуправления на уровне города и области, в Молодежном парламенте Нижегородской области, являются организаторами и участниками Школ студенческого актива и других студенческих форумов различных уровней.

Для углубления практической направленности образовательного процесса реализуется комплексная программа взаимодействия с работодателями, широко практикуется участие студентов НГЛУ в качестве волонтеров в масштабных социально значимых мероприятиях профильной направленности на уровне города, области, региона, страны. Активно развивается деятельность студенческих трудовых отрядов.

В НГЛУ большое внимание уделяется развитию научно-исследовательской деятельности студентов как основному источнику формирования профессиональных компетенций продвинутого и высокого уровней. Работает СНО, студенты активно вовлекаются в работу научно-исследовательских групп и научных кружков на факультетах, участвуют в работе научно-практических конференций различных уровней, публикуются в сборниках научных трудов. В университете развита система профильных конкурсов и предметных олимпиад. Эффективно работает комплексная программа выявления и поддержки талантливой молодёжи. Студенты активно участвуют в соревновательных мероприятиях профильной направленности различных уровней, показывая самые высокие результаты.

В НГЛУ создана благоприятная культурная среда, способствующая развитию культурно-творческого потенциала обучающихся. В университете успешно работают творческие студенческие коллективы, многие из которых существуют более 20 лет и отмечены самыми престижными наградами различных уровней: Народный коллектив России, Академический хор им.

Н.А. Добролюбова; Фольклорно-этнографический ансамбль «Синий лён», Театральная студия «ЛГУН», Вокально-инструментальный ансамбль «Next time», Клуб культурного возрождения «Феникс», Студенческий прессцентр. Студенческие творческие объединения принимают активное участие в культурной жизни вуза и являются организаторами многих культурно-массовых мероприятий и конкурсов для студентов НГЛУ, активно вовлекают в работу творческих коллективов первокурсников.

Большое внимание уделяется в НГЛУ развитию физической культуры и спорта и популяризации здорового образа жизни в студенческой среде. Университет имеет звание «ВУЗ здорового образа жизни». В вузе постоянно действуют студенческие спортивные секции по многим видам спорта, проводится большой комплекс спортивно-оздоровительных и профилактических мероприятий. В течение многих лет в тесном взаимодействии со спортивными обществами областного и регионального уровней работают студенческий спортивный клуб, студенческий туристический клуб и клуб спортивных волонтеров.

НГЛУ постоянно изыскивает возможности для создания открытой образовательной среды и взаимодействия с социальными партнерами. Среди постоянных партнеров вуза – российские и зарубежные образовательные и культурные организации, муниципальные и государственные органы власти, некоммерческие организации. Практика социального партнерства является значимым ресурсом НГЛУ в реализации Концепции воспитательной работы.

Особая роль в развитии социокультурной среды вуза придается системе информирования студентов о результатах учебно-воспитательного процесса.

Информация о проводимых в НГЛУ внеаудиторных мероприятиях, работе органов студенческого самоуправления и студенческих творческих коллективов представляется на официальном сайте, информационных досках НГЛУ, сообщается в вузовских СМИ – студенческих газетах, телевидении и радио.

На официальном сайте вуза организована виртуальная приёмная ректора в рубрике «Задай вопрос ректору», что обеспечивает гласность и прозрачность управления образовательным процессом, а также создание «открытого диалога» между администрацией вуза и студенческой молодежью.

Участие администрации, профессорско-преподавательского состава и студентов как равноправных субъектов в управлении социокультурным воспитательным пространством ФГБОУ ВПО «НГЛУ» в максимальной степени способствует развитию социальной активности студентов и преподавателей, формирует гражданственность, ответственность и приводит к оптимальным результатам личностного становления обучающихся и формирования их общекультурных компетенций.

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки 090900.62 – Информационная безопасность, профиль: Организация и технология защиты информации В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 090900.62

– Информационная безопасность (профиль Организация и технология защиты информации) и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация

Система оценок при проведении промежуточной аттестации обучающихся, формы, порядок и периодичность ее проведения указываются в уставе высшего учебного заведения.

Положение о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся утверждается Ученым Советом ФГБОУ ВПО «НГЛУ».

Студенты НГЛУ при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 10 экзаменов и 12 зачетов. В указанное число не входят экзамены и зачеты по физической культуре и факультативным дисциплинам.

Студентам, участвующим в программах двустороннего и многостороннего обмена, могут перезачитываться дисциплины, изученные ими в другом высшем учебном заведении, в том числе зарубежном, в порядке, определяемом Ученым Советом НГЛУ.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений требованиям соответствующей ООП университет создал и утвердил фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Эти фонды включают:

контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; примерную тематику курсовых работ / проектов, рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.

На основе требований ФГОС ВПО и рекомендаций Примерной основной образовательной программы по соответствующему направлению разработаны:

методические рекомендации преподавателям по разработке системы оценочных средств и технологий для проведения текущего контроля успеваемости по дисциплинам (модулям) ООП (заданий для контрольных работ, вопросов для коллоквиумов, тематики докладов, эссе, рефератов и т.п.);

методические рекомендации преподавателям по разработке системы оценочных средств и технологий для проведения промежуточной аттестации по дисциплинам (модулям) ООП (в форме зачетов, экзаменов, курсовых работ / проектов и т.п.) и практикам).

пособие по методическому обеспечению педагогического мониторинга качества образования в вузе.

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата

–  –  –

1. В соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» освоение образовательных программ высшего профессионального образования в Федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова» (далее – ФГБОУ ВПО «НГЛУ») завершается обязательной итоговой государственной аттестацией выпускников, обучающихся по всем формам получения высшего профессионального образования и успешно освоивших основную образовательную программу (ООП) высшего профессионального образования.

2. Целью итоговой государственной аттестации является установление уровня подготовленности выпускника к выполнению профессиональных задач и соответствия его подготовки требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и ООП, разработанной вузом на его основе.

3. К итоговым аттестационным испытаниям, входящим в состав итоговой государственной аттестации, допускается студент, успешно и в полном объеме завершивший освоение ООП, разработанной вузом в соответствии с требованиями ФГОС ВПО.

4. К видам итоговых аттестационных испытаний в составе итоговой аттестации выпускников по образовательной программе 090900 Информационная безопасность, профиль Организация и технология защиты информации, относится защита выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы).

5. Конкретный перечень обязательных итоговых аттестационных испытаний и их содержание определяется вузом с учетом требований ФГОС ВПО.

6. Программы итоговых экзаменов (по отдельным дисциплинам, итоговый междисциплинарный экзамен и т.п.) и методические рекомендации по подготовке и защите выпускных квалификационных работ критерии их оценки утверждаются ректором вуза.

7. К участию в работе аттестационной комиссии привлекаются работодатели, квалифицированные специалисты.

8. Итоговые аттестационные испытания, входящие в перечень обязательных итоговых аттестационных испытаний, не могут быть заменены оценкой качества освоения образовательных программ путем осуществления текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студента.

9. В случае успешного прохождения всех установленных видов итоговых аттестационных испытаний, входящих в итоговую аттестацию, выпускнику ФГБОУ ВПО «НГЛУ» присваивается соответствующая степень «бакалавр» и выдается диплом государственного образца о высшем профессиональном образовании.

Разработчики ООП:

Профессорско-преподавательский состав выпускающей кафедры под руководством заведующего кафедрой доктора технических наук, профессора В.В. Савченко.

Профессорско-преподавательский состав кафедр, обеспечивающих преподавание дисциплин ООП по данному направлению.

Научно-методическая комиссия вуза по данному направлению.

Работодатели, принимающие участие в реализации ООП (чтение дисциплин вариативного цикла, руководство производственной практикой, участие в работе Государственной аттестационной комиссии).

Согласовано с проректором по учебной работе кандидатом филологических наук, доцентом Е.В. Наумовой.

–  –  –



Pages:     | 1 | 2 || 4 |
 

Похожие работы:

«1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Целями освоения учебной дисциплины «Лучевая диагностика», стоматологическая радиология» являются формирование профессиональных навыков в сфере использования современных методов лучевой диагностики и терапии в лечебно-диагностическом процессе и научных исследованиях, со знанием принципов работы аппаратуры для лучевой диагностики и умением интерпретировать результаты рентгенологических и ультразвуковых исследований. Задачами изучения дисциплины являются...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №3 _ «Согласовано» «Утверждаю» Зам. директора по УВР Директор МБОУ «СОШ № 3» _ /И.А. Таранец/» /С.В. Семенская/ 2014г. « » 2014 г. РАБОЧАЯ П Р О Г Р А М М А по Основам безопасности жизнедеятельности базовый уровень 5 класс Составитель: учитель ОБЖ МБОУ «СОШ №3» Трегулова Инна Александровна Рабочая программа составлена в соответствии с ФГОС ООО,на основе примерной программы основного общего образования по...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Самарский государственный технический университет» УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе Деморецкий Д.А. ““ _2015 г. м.п. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ОД. 2 Экологический контроль и сертификация 20.04.01 Техносферная безопасность Направление подготовки магистр Квалификация выпускника Мониторинг территорий с высокой антропогенной...»

«Комитет администрации города Славгорода Алтайского края по образованию Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей № 17» города Славгорода Алтайского края Рассмотрено на заседании ПМО Согласовано: Утверждаю: естественных наук. и.о.заместителя директора Директор МБОУ «Лицей № 17» Руководитель ПМО по УВР МБОУ «Лицей № 17» естественных наук С.И. Харченко Приказ от 28 августа 2015г. № 152 И.А.Сингач С.А. Коропатова 27 августа 2015г. Протокол от 27 августа 2015г. № 1 Рабочая...»

«АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ цикла повышения квалификации для специальности «МЕДИКО-СОЦИАЛЬНАЯ ЭКСПЕРТИЗА»1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ На современном этапе развития общества решение проблем инвалидности и инвалидов является одним из приоритетных направлений социальной политики государства по созданию эффективной системы социальной безопасности этой категории граждан. Масштабность проблемы и необходимость ее решения подтверждают данные мировой и отечественной статистики. По оценкам...»

«Проект «Команда Губернатора Ваша оценка» УТВЕРЖДАЮ Глава Тарногского муниципального района _С.М.Гусев 13 января 2015 года Публичный доклад о результатах деятельности Главы Тарногского муниципального района за 2014 год с.Тарногский Городок 2015 год Аннотация Глава Тарногского муниципального района осуществляет полномочия по решению вопросов, возложенных на органы местного самоуправления в сфере дорожной деятельности, образования, культуры, межнациональных отношений, общественной безопасности и...»

«ПРОГРАММА «ПРОФИЛАКТИКА ЭКСТРЕМИЗМА В СТУДЕНЧЕСКОЙ СРЕДЕ ФГБОУ ВПО ''АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ''» на 2014-2015гг. ВВЕДЕНИЕ (ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ). Наименование Программы – Профилактика экстремизма в студенческой среде Разработчик Программы — ФГБОУ ВПО «Алтайский государственный университет» Нормативные документы, используемые при составлении программы -Федеральный закон от 25 июля 2002 г. N 114-ФЗ О противодействии экстремистской деятельности, Постановление Администрации Алтайского...»

«АННОТАЦИЯ Дисциплина «Бюджетное право» реализуется как дисциплина вариативной части блока «Профессиональный цикл» Учебного плана специальности – 40.05.01 «Правовое обеспечение национальной безопасности» очной формы обучения. Учебная дисциплина «Бюджетное право» нацелена на формирование у обучающихся знаний об основах бюджетного устройства государства, составления, рассмотрения, исполнения и контроля за исполнением государственного бюджета и бюджетов субъектов федерации, входящих в бюджетную...»

«МБОУ СОШ №4 г. Навашино Содержание 1. Целевой раздел 1.1. Пояснительная записка 1.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования 1.2.1. Общие положения 1.2.2. Ведущие целевые установки и основные ожидаемые результаты 1.2.3. Планируемые результаты освоения учебных и междисциплинарных программ 1.2.3.1. Формирование универсальных учебных действий 1.2.3.2. Формирование ИКТ-компетентности обучающихся 1.2.3.3. Основы...»

«СЕВЕРО-ВОСТОЧНЫЙ АДМИНИСТРАТИВНЫЙ ОКРУГ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ШКОЛА № 283» 127224, Москва, ул. Широкая, д. 21А Тел. (499) 477 11 40 «Утверждаю» Директор ГБОУ Школа №2 _Воронова И.С. « » августа 2015 г. Рабочая программа по ОБЖ для 8 классов Составитель: Титова Е.Ю. 2015 2016 учебный год ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Учебная программа «Основы безопасности жизнедеятельности» для учащихся 8 класса разработана в соответствии с Государственным...»

«Для смягчения перечисленных проблем, необходим переход от организационных задач управления процессом обучения специалистов по биобезопасности к стратегическим, путем создания подходящих условий для планирования, разработки стандартизированных обучающих программ, эффективного обучения и мониторинга результатов обучения. Целью настоящего исследования является анализ системы управления проектом обучения тренеров по биобезопасности. Обучение проводилось на базе Казахского научного центра...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «ЦЕНТР ВНЕШКОЛЬНОЙ РАБОТЫ» Принята на заседании Утверждена приказом методического совета директора МОУ ДОД «ЦВР» «_» 2015 г. № _ от «_» 2015 г. Протокол № ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА «ИСТОРИЯ И ТРАДИЦИИ КАЗАЧЕСТВА» Автор: Артемьева Ольга Сергеевна, педагог дополнительного образования Возраст учащихся: 5-17 лет Срок реализации: 1 год г. Оленегорск 2015 год Пояснительная записка Одной из важных задач нашего...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №3 _ «Согласовано» «Утверждаю» Зам. директора по УВР Директор МБОУ «СОШ № 3» _ /И.А. Таранец/» /С.В. Семенская/ 2014г. « » 2014 г. РАБОЧАЯ П Р О Г Р А М М А по Основам безопасности жизнедеятельности базовый уровень 6-9 класс Составитель: учитель ОБЖ МБОУ «СОШ №3» Трегулова Инна Александровна Рабочая программа составлена в соответствии с ФК ГОС ООО, на основе примерной программы основного общего...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА В рабочей программе реализованы требования Конституции Российской Федерации и федеральных законов «О безопасности», «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера», «О безопасности дорожного движения», «О радиационной безопасности населения», «О пожарной безопасности», «Об экологической безопасности», «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения», Стратегии национальной безопасности Российской Федерации. Цели: •...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 12.06.2015 Рег. номер: 2589-1 (11.06.2015) Дисциплина: Администрирование Информационных Систем 02.03.03 Математическое обеспечение и администрирование Учебный план: информационных систем/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Фучко Михаил Михайлович Автор: Фучко Михаил Михайлович Кафедра: Кафедра информационной безопасности УМК: Институт математики и компьютерных наук Дата заседания 30.03.2015 УМК: Протокол №6 заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО...»

«I. Пояснительная записка Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 201000 Биотехнические системы и технологии (квалификация (степень) бакалавр), утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 22 декабря 2009 г. N 805 и Разъяснениями по формированию примерных основных образовательных программ ВПО в соответствии с требованиями ФГОС (письмо...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Финансово-экономический институт Кафедра экономической безопасности, учета, анализа и аудита Захаров В.Г. РЕКЛАМА И PR Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 38.03.02 (080200.62) «Менеджмент», профиль подготовки «Маркетинг», очной и заочной формы обучения Тюменский...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» 10а класса на 2015 – 2016 учебный год Составитель: Черкашин Иван Александрович преподаватель ОБЖ Пояснительная записка 1. Реквизиты документов, на основе которых создана программа:Рабочая программа по ОБЖ для обучающихся 8 классов составлена в соответствии с нормативными документами: Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 21.07.2014) Об образовании в Российской Федерации. Конвенция «О правах ребнка»...»

«Программа рекомендована к утверждению: Советом факультета международных отношений БГУ (протокол № 9 от 30.04.2013 г.) кафедрой международных отношений факультета международных отношений БГУ (протокол № 9 от 26.04.2013 г.) ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Вступительный экзамен в магистратуру призван выявить уровень подготовки соискателей, поступающих на специальность 1-23 80 06 «История международных отношений и внешней политики», по следующим специальным дисциплинам: 1. История международных отношений. 2....»

«10.2. Предложения по совершенствованию защиты населения и территорий Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера В целях дальнейшего совершенствования защиты населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера федеральным органам исполнительной власти, органам исполнительной власти субъектов Российской Федерации, органам местного самоуправления и организациям предлагается провести комплекс мероприятий по следующим направлениям:...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.