WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:   || 2 | 3 | 4 |

«С. 3 Аннотация Общая характеристика МАОУ СОШ №25 С. 4-6 1. Состав обучающихся С. 7 2. Структура управления МАОУ СОШ №25 С. 8 3. Условия осуществления образовательного процесса С. 9-11 ...»

-- [ Страница 1 ] --

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

СОДЕРЖАНИЕ

С. 3

Аннотация

Общая характеристика МАОУ СОШ №25 С. 4-6

1.

Состав обучающихся С. 7

2.

Структура управления МАОУ СОШ №25 С. 8

3.

Условия осуществления образовательного процесса С. 9-11

4.

Финансовое обеспечение функционирования и развития С. 12 5.

МАОУ СОШ №25 Режим обучения, организация питания и обеспечение безопасности С. 13-18 6.

Приоритетные цели и задачи развития МАОУ СОШ №25, деятельность С. 19-49 7.

по их решению за 2013-2014 учебный год.

Реализация образовательной программы МАОУ СОШ №25 С. 50-69 8.

Основные образовательные результаты обучающихся и выпускников С. 70-86 9.

2013-2014 учебного года Реализация воспитательной программы МАОУ СОШ №25 С.87-108 10.

Меры по охране и укреплению здоровья обучающихся С.109-110 11.

Социальная активность и социальное партнерство МАОУ СОШ №25 С.111 12.

Итоги работы и основные сохраняющиеся проблемы МАОУ СОШ №25 С.112-113 13.

Основные направления ближайшего развития МАОУ СОШ №25 С.114-115 14.

МАОУ СОШ №25 г.Балаково Саратовской области Страница - 2 Аннотация Представленный публичный доклад об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №25» г. Балаково Саратовской области включает информацию об основных результатах деятельности, успехах и проблемах образовательного учреждения за отчетный 2013-2014 учебный год.

Цель разработки публичного доклада:

обеспечение информационной открытости, прозрачности деятельности учреждения, широкой информированности общественности, прежде всего родительской, в вопросах образовательной деятельности школы, информированности о результатах и проблемах её развития, которые нам хотелось бы решать вместе.

Основными целевыми группами, для которых подготовлен доклад, являются родители обучающихся, учредитель МАОУ СОШ №25, социальные партнёры общеобразовательного учреждения, органы местного самоуправления, общественность.

Содержание доклада также адресовано родителям, выбирающим школу для своего ребенка. Прочитав его, они смогут ознакомиться с условиями обучения и воспитания, основными традициями школы.

Доклад представлен к обсуждению на расширенном заседании Управляющего совета МАОУ СОШ №25 и утверждён директором школысовместно с председателем Управляющего совета.

–  –  –

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №25» города Балаково Саратовской области Учреждение осуществляет образовательную деятельность на основании лицензии (Серия 64Л01 регистрационный № 1394 от 31.03.2014, срок действия бессрочно) и свидетельства о государственной аккредитации (Серия 64 ОП №000005,регистрационный №98 от 10 декабря 2009 года, срок действия по 10.12.2014г.)

Контактная информация

Адрес: 413865 Саратовская область, г.Балаково, ул.Братьев Захаровых, д.8-А Телефон: 8-(8453)-35-16-35 Факс: 35-16-35 e-mail: cosh25@mail.ru, сайт: http:// http://school--25.ucoz.ru/ Для организации образовательной деятельности школа использует здание, расположенное по юридическому адресу: 413865 Саратовская область, г.Балаково, ул. Братьев Захаровых, д. 8а, общей площадью 8507,9 м2, в котором организованы занятия для обучающихся начальных классов, классов основной и средней школы.

Школа вступила в действие 30 июня 1987 года по решению Исполнительного комитета Балаковского городского Совета народных депутатов Саратовской области.

Педагогическая система школы спроектирована как открытая система. Как отдельное образовательное учреждение, школа входит в более широкие образовательные системы, являясь частью муниципального, регионального и федерального образовательного пространства.

Одновременно школа является частью всей социальной системы, и ее жизнедеятельность в значительной мере обусловлена воздействиями, идущими из широкого окружения.

На образовательную ситуацию в школе большое влияние оказывает ее расположение.

МАОУ СОШ №25 находится в микрорайоне, где расположены в основном 9-этажные дома, среди которых 10 семейных общежитий, большой частный сектор, в школе обучаются дети из Детского дома № 4. Социум на территории, где находится школа, очень разноплановый и сложный. Уровень доходов населения средний. За 26 лет функционирования школы сформировалась традиция преемственности поколений обучающихся. В школе учатся дети, чьи родители были ее выпускниками.

С октября 2003 года школа сотрудничает с Автономной некоммерческой организацией «ДРОЗД - Балаково» (Дети России образованны и здоровы), осуществляющей дополнительное образование спортивно-оздоровительного направления. На территории школы работают 17 спортивных секций, в которых занимаются более 600 обучающихся школы.

В достаточной близости от школы расположено несколько культурных центров:

кинотеатр «Октябрь», Центр дополнительного образования, детская, районная и центральная городская библиотеки, детская школа искусств № 1, музыкальная школа, ДЮСШ №1, где организована работа кружков, клубов по интересам, творческих студий, спортивных секций.

Благодаря такому расположению существуют большие возможности у родителей для развития интеллектуальных, эстетических, спортивных способностей детей. Таким образом, воспитательная система школы ориентируется не только на свой воспитательный потенциал, но и на потенциал окружающей социальной, предметно-эстетической и природной среды.

Школа имеет право на ведение образовательной деятельности по следующим образовательным программам

–  –  –

В 2013/2014 учебном году обучающиеся 1-3,5-х классов обучались по Федеральному Государственному Образовательному Стандарту (далее ФГОС).

В начальных классах было открыто 16 классов-комплектов.

С целью удовлетворения образовательных запросов обучающихся и их родителей, повышения качества образования, создания каждому ребенку условий для всестороннего развития на начальной ступени обучение велось по системе Н.Ф. Виноградовой и по системе Л.Занкова

–  –  –

Работали две группы продленного дня. Одна группа (воспитатель Гостева Н.П.) для обучающихся 2-4 классов, другая - (воспитатель Батюта Л.М.) для 1-х классов.

На второй ступени обучения организована предпрофильная подготовка. В образовательный (учебный) план 9-х классов включены занятия по выбору, посещение которых поможет обучающимся в выборе профиля обучения в 10-м классе (в 2013-2014 учебном году в 9 классах обучалось 110 обучающихся).

МАОУ СОШ №25 г.Балаково Саратовской области Страница - 5 На старшей ступени с 2007 года организовано профильное социально-экономическое и универсальное обучение. (в 2013-2014 учебном году в 10-11 классах обучалось 102 обучающихся).

Во все варианты образовательного (учебного) плана введены элективные курсы, которые углубляют содержание профильных предметов, развивают содержание базисных или направлены на удовлетворение познавательных интересов обучающихся в различных областях деятельности человека, выходящих за рамки выбранного ими профиля.

В учебном плане внеурочная деятельность реализуется по направлениям:

физкультурно-спортивное;

художественно-эстетическое;

научно-техническое;

эколого-биологическое;

культурологическое.

–  –  –

В структуре МАОУ СОШ №25 в 2013–2014 учебном году было 409 классов (1– 11 классы), в которых обучалось на начало года 1078 человек, на конец года 1072.

–  –  –

Административное управление осуществляет директор и его заместители. Основной функцией директора школы является координация усилий всех участников образовательного процесса через формы общественного управления:

Управляющий совет;

Наблюдательный совет Педагогический совет;

Общее собрание трудового коллектива.

Заместители директора реализуют, прежде всего, оперативное управление образовательным процессом и осуществляют мотивационную информационно - аналитическую, планово-прогностическую, организационно-воспитательную, контрольно-регулировочную и оценочно-результативную функции (см. схему).

Основными формами координации деятельности аппарата управления школы являются совещания при директоре, заместителях директора по УВР и ВР.

–  –  –

Кабинеты информатики, физики, химии, математики полностью укомплектованы учебнометодическим оборудованием, 50 рабочих мест педагогов, 6 рабочих мест членов администрации, 1 рабочее место библиотекаря оборудованы компьютерами, что составляет 95% от общего числа рабочих мест. 35 компьютеров объединены в единую локальную сеть, с выходом в Интернет. На один компьютер приходится 29 обучающихся. Это позволяет педагогам вести обучение с использованием информационно-коммуникативных технологий и мультимедийного сопровождения. Широко применяются такие технологии и во внеурочной деятельности обучающихся.

–  –  –

«Заслуженный учитель Российской Федерации»

«Отличник народного просвещения»

«Почётный работник общего образования Российской Федерации»

Награждены Почётной грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации Победители Всероссийского конкурса "Лучший учитель" в рамках приоритетного национального проекта "Образование"

–  –  –

Аттестация педагогических и руководящих работников является средством оценки уровня профессионализма педагогических работников. В 2013-2014 учебном году документы на аттестацию представили:

на подтверждение высшей квалификационной категории – 2 чел., первой квалификационной категории – 3 чел.;

впервые аттестовались на высшую квалификационную категорию – 1 чел., первую квалификационную категорию – 1 чел.;

для аттестации по новой модели на соответствие занимаемой должности – 2 чел.

Прошли процедуру аттестации на соответствие требованиям, предъявляемым квалификационными характеристиками к должности «учитель», - 3 учителя.

Обеспеченность кадрами в 2013-2014 учебном году составляла 100%. Все предметы учебного плана велись в полном объеме.

МАОУ СОШ №25 г.Балаково Саратовской области Страница 11

5.ФИНАНСОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ МАОУ СОШ №25

Финансирование деятельности образовательного учреждения складывается из различных источников: региональный, муниципальный, привлечение спонсорских средств.

Всего в 2013-2014 уч. году привлечено средств:

бюджетных – 1520,553 тыс. рублей, внебюджетных – 4286,192 тыс. рублей

Привлеченные средства из бюджета в 2013-2014 уч. году были потрачены на:

1. Обслуживание приборов учёта тепловой энергии – 23450.00 рублей

2. Обслуживание АПС – 11955.24 рублей

3. Дератизация и дезинсекция - 21258.53 рублей

4. Услуги связи ОАО «Волгателеком» - 46700.00 рублей

5. Вывоз мусора – 17760.00 рублей

6. Услуги связи ЗАО «Хемикомп+» - 9000.00 рублей

7. Охрана МВД –12483,00 рублей

8. Техническое обслуживание кнопки тревожной сигнализации – 4432,40 рублей

9. Поставка учебников – 373514,00

10. Ремонт кровли – 1000000 рублей Привлеченные средства из внебюджетных источников в 2013-2014 уч. году были потрачены на:

1) ремонтные работы – 1136201,50 рублей;

2) приобретение оборудования – 508097,00 рублей;

3) поощрение обучающихся – 1323000,00 рублей;

4) подготовка школы к учебному году – 1318894,00 рублей.

–  –  –

Количество классов – комплектов в каждой параллели:

1 класс – 4 класса–комплекта 2 класс – 4 класса–комплекта 3 класс – 4 класса–комплекта 4 класс – 4 класса–комплекта 5 класс – 4 класса–комплекта 6 класс – 4 класса–комплекта 7 класс – 4 класса–комплекта 8 класс – 4 класса–комплекта 9 класс – 4 класса–комплекта 10 класс – 2 класса–комплекта 11 класс – 2 класса–комплекта

Регламентирование образовательного процесса:

Учебный год делится на 4 четверти для 1-9 классов; на 2 полугодия для 10-11 классов

–  –  –

Регламентирование образовательного процесса на неделю:

1. Продолжительность рабочей недели в 1 – 4 классах - 5 дней

2. Продолжительность рабочей недели в 5-11 классах – 6 дней

Регламентирование образовательного процесса на день:

Все обучающиеся школы обучаются в одну смену Продолжительность урока в 1 классе составляет 35 минут (I полугодие), во 2-11 классах – 45 минут Режим учебных занятий для обучающихся 1 классов (I полугодие)

–  –  –

Организация промежуточной и итоговой аттестации Промежуточная аттестация проводится в сроки, определяемые приказами ОУ. Оценки по предметам, дисциплинам за учебный период выставляются за 2 дня до его окончания. В начальной школе в первом классе аттестация не проводится, во 2-9 классах промежуточная аттестация осуществляется каждую четверть и год, в 10-11 классах – за полугодия и год.

С целью избежать перегрузки обучающихся в конце четверти, полугодия, года разрешается проведение контрольных работ и зачетов не более одного в день, трех в неделю. Время проведения итоговых контрольных работ определяется общешкольным графиком, составляемым заместителем директора по согласованию с учителями – предметниками. В конце четверти, полугодия школа предоставляет возможность сдачи зачетов по предметам обучающимися, пропустившими занятия по неуважительной причине в данной четверти (полугодии) с соблюдением всех требований.

Годовая аттестация проводится по окончании учебного года в форме выставления годовых отметок преподавателем за весь курс обучения на основании промежуточных аттестаций.

Восполнение обучающимися знаний материала, пропущенного по уважительным причинам, производится самостоятельно, на индивидуальных консультациях и в каникулярное время с обязательной последующей аттестацией.

Итоговая аттестация в 9, 11 классах проводится в соответствии со сроками, установленными Министерством образования и науки Российской Федерации на 2013-2014 учебный год.

Формы организации учебного процесса:

уроки (классно-урочная форма);

лекции, семинары, практикумы (лекционно-зачетная форма);

надомное обучение больных детей;

консультации;

элективные курсы и занятия по выбору;

олимпиады, конкурсы;

предметные недели;

открытые уроки.

Занятия по предметам дополнительного образования, секций и кружков организованы во второй половине дня и по субботам.

–  –  –

Обеспечение безопасности Состояние охраны труда, соблюдение правил пожарной и электробезопасности постоянно находится на контроле у администрации МАОУ СОШ №25. В течение 2013-2014 учебного года в школе нарушений по охране труда, технике безопасности, пожарной и электробезопасности не выявлено. На начало учебного года были изданы приказы о назначении ответственных лиц за организацию безопасной работы, о противопожарном режиме, пожарной безопасности, антитеррористической защищённости, а также разработаны:

- план противопожарных мероприятий;

- план антитеррористических мероприятий;

- план профилактики дорожно-транспортного травматизма.

В Учреждении имеется необходимая документация (законодательные и другие нормативные документы, инструкции) по охране труда, пожарной и электробезопасности, антитеррористической защищённости, разработан паспорт безопасности МАОУ СОШ № 25.

При выезде обучающихся за пределы Учреждения (соревнования, олимпиады, экскурсии и т.п.) обязательно издаётся приказ о назначении ответственных за жизнь и здоровье детей, а с обучающимися проводится целевой инструктаж с регистрацией в специальном журнале.

Перед началом учебного года (август), перед началом 3 четверти (январь) со всеми работниками школы проведены повторные инструктажи по охране труда, соблюдению правил пожарной безопасности под роспись в журнале проведения инструктажей. С педагогическим составом и обслуживающим персоналом проводились занятия по охране труда и пожарной безопасности.

МАОУ СОШ №25 г.Балаково Саратовской области Страница 17 В течение учебного года классные руководители проводили инструктажи с обучающимися с регистрацией в журналах инструктажей по следующим направлениям:

- правила поведения в школе и других общественных местах;

- правила поведения на дорогах и улицах в осенний период и во время гололеда, в зимний период, в период таяния снега (время схождения снега с крыш зданий и образования сосулек);

- соблюдение правил пожарной безопасности и электробезопасности;

- правила поведения при захвате террористами и угрозе террористического акта, обнаружении подозрительных предметов;

- соблюдение правил дорожного движения и правил поведения на объектах железнодорожного транспорта;

- профилактика криминогенных ситуаций;

- правила поведения на воде в летний, осенне-весенний и зимний период;

- оказание первой медицинской помощи пострадавшему и др.

Учителя-предметники, работающие в кабинетах повышенной опасности, перед началом учебного года и в начале 2 полугодия проводили вводные и повторные инструктажи с обучающимися каждого класса по охране труда, а также целевые инструктажи (при проведении практических и лабораторных работ) с регистрацией в специальных журналах инструктажей.

С педагогическом составом и обучающимися проводились практические тренировки по эвакуации из здания школы в случае возникновения различных чрезвычайных ситуаций. В марте все работники Учреждения сдали экзамен по охране труда и технике безопасности.

Большое внимание администрация школы и педагогический коллектив продолжали уделять оснащению школы в соответствии с требованиями охраны труда и пожарной безопасности.

Кабинеты повышенной опасности, лаборатории химии и физики, спортивные залы и кабинеты технологии обеспечены инструкциями по охране труда, первичными средствами пожаротушения.

Освещение во всех классах соответствует требованиям СанПиНов.

В школьной столовой имеется всё необходимое электрооборудование, которое находится в технически исправном состоянии. В наличии диэлектрические коврики. Персонал столовой обеспечен инструкциями по охране труда и инструкциями по мерам безопасности при работе на электрооборудовании.

Здание школы оборудовано автоматической пожарной сигнализацией, постоянно проводится ее техническое обслуживание (заключён соответствующий договор). Все школьные помещения оборудованы первичными средствами пожаротушения.

В школе установлена «тревожная» кнопка. Ежедневно в течение учебного года проводился осмотр здания и территории школы на предмет безопасности функционирования. Ограничен въезд постороннего транспорта на территорию школы. Установлено видеонаблюдение в здании и на территории школы.

Школьной комиссией по охране труда периодически проводятся осмотры технического состояния здания, спортивных сооружений и игровой площадки, находящихся на территории школы. Администрацией школы выполнены все предписания Госпожнадзора, Роспотребнадзора по соблюдению СанПиНов.

Вопросы охраны труда, пожарной безопасности, антитеррористической защищённости в течение года постоянно рассматривались на совещаниях при директоре.

МАОУ СОШ №25 г.Балаково Саратовской области Страница 18

7. ПРИОРИТЕТНЫЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ РАЗВИТИЯ МАОУ СОШ №25,

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ИХ РЕШЕНИЮ ЗА 2013-2014 УЧЕБНЫЙ ГОД Основные направления деятельности школы на 2013-2014 учебный год

• Осуществление поэтапного планового перехода на новые образовательные стандарты начального общего образования (1-3 кл.) и на новые образовательные стандарты основного общего образования (5 кл.);

• Повышение качества образования на второй и третьей ступенях обучения;

• Развитие системы поддержки талантливых детей, в том числе создание школьного научного общества;

• Совершенствование системы профильного обучения с учетом потребностей промышленного рынка;

• Совершенствование системы работы с молодыми и вновь прибывшими учителями;

• Изменение школьной инфраструктуры;

• Сохранение и укрепление здоровья школьников, в том числе через развитие системы межведомственного взаимодействия;

• Развитие самостоятельности школы;

• Развитие школьного спорта и физической культуры;

• Развитие системы школьного питания;

• Повышение ответственности школьников за свое здоровье.

Таким образом, работа педагогического коллектива в 2013-2014 учебном году была направлена на решение следующих проблем и задач:

–  –  –

В рамках реализации национального проекта ННШ и организации работы по формированию школьной системы оценки качества образования были проведены мониторинговые мероприятия, составлены анализирующие справки.

В рамках работы по НСОТ осуществлялась работа по формированию педагогического портфолио для определения рейтинговой оценки труда педагогических работников и начисления стимулирующих выплат.

–  –  –

В условиях расширения общественного участия в течение года была организована работа Управляющего совета, проведено 5 заседаний.

Методическая тема школы: «Формирование в условиях введения ФГОС новой образовательной среды, способствующей развитию и воспитанию творческой индивидуальности школьника».

Методическая работа в соответствии с современными требованиями строилась в форме методического сопровождения.

Были проведены педагогические советы:

Педсовет №1

Повестка дня:

МАОУ СОШ №25 г.Балаково Саратовской области Страница 20

1. Нормативно-правовое сопровождение введения ФЗ_273» Об образовании в Российской Федерации». Докладчик А.А. Разумовская, директор школы.

2. Основные права обучающихся и их родителей. Докладчик Е.А. Лускань, ЗУВР.

3. Педагогическая и методическая деятельность работников школы. Докладчик С.В. Назарова, ЗУВР.

4. Экономическая деятельность и финансовое обеспечение учебно-воспитательного процесса.

Докладчик А.А. Разумовская, директор школы.

5.Итоги государственной (итоговой) аттестации обучающихся 9,11 классов МБОУ СОШ№25 в 2013году.Докладчик О. П. Кондакова, ЗУВР

6.Информация о мероприятиях МБОУ СОШ №25 в рамках локального пилотного проекта «Балаковский район- территория без наркотиков.» Докладчик Тюлюнова,зам. дир по воспитательной работе.

7.Формы получения образования. Докладчик Е.А.Лускань, ЗУВР.

8. Рассмотрение годового плана работы МБОУ СОШ №25.Докладчик А.А. Разумовская Педсовет №2

Повестка дня:

1.Итоги выполнения решений предыдущего пед.совета. Докладчик А.А. Разумовская

2.Организация обучения в форме экстерната. Докладчик Лускань Е.А., заместитель директора по УВР.

3.Организация горячего питания. Докладчик Лускань Е.А., заместитель директора по УВР.

Педсовет №3

Повестка дня:

1.Итоги выполнения решений предыдущего пед.совета. Докладчик А.А.Разумовская, директор школы

2.Сущность характеристики портофолио как способа фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений школьников. Докладчик Кондакова О.П.,ЗУВР.

Содокладчики: И.В.Любкина, учитель нач. классов, Клёпова И.В., учитель истории и обществознания, Крыгина О.А., психолог».

Педсовет №4

Повестка дня:

1.Итоги выполнения решений предыдущего пед.совета. Докладчик А.А.Разумовская, директор школы.

2.Утверждение локальных актов. Докладчик А.А.Разумовская, директор школы.

Педсовет № 5

Повестка дня:

1.Итоги выполнения решений предыдущего пед.совета. Докладчик А.А.Разумовская, директор школы.

2. Практическая часть пед. совета.

1.Открытые учебные занятия для педагогов ОУ БМР, МАОУ СОШ №25

3.Теоретико-практическая часть:

1.Современный урок в свете внедрения ФГОС второго поколения. ДокладчикиЛусканьЕ.А..ЗУВР, Назарова С.В.. ЗУВР

2.Анализ открытых учебных занятий в свете внедрения ФГОС второго поколения.

Докладчики: Вдовенко Е.В., КудравецО.В., Гайворонский Д.В., Гуринович.Н.А., Любкина И.В.

3. Психологические аспекты современного урока. Докладчик Крыгина О.А., педагогпсихолог.

Педсовет №6

МАОУ СОШ №25 г.Балаково Саратовской области Страница 21

Повестка дня:

1.Итоги выполнения решений предыдущего пед.совета. Докладчик А.А.Разумовская, директор школы.

2.О создании условий, учитывающих состояние здоровья, особенности психофизического развития, при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, освоивших образовательные программы основного общего образования. Докладчик О.П.Кондакова, ЗУВР.

3.Представление на психолого-медико-педагогическуюкомиссию. Докладчик Е.А.Лускань, ЗУВР.

4.Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования. Докладчик.П.Кондакова,ЗУВР.

5.Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования. Докладчик О.П.Кондакова, ЗУВР Педсовет №7

Повестка дня:

1.Выполнение решений предыдущего педсовета. Докладчик А.А.Разумовская, директор школы.

2.Организация деятельности образовательного учреждения с детьми группы «адаптивного риска» и семьями СОП. Докладчик Моргунова Н.А., ЗВР.

3.О службе школьной медиации. Докладчик Моргунова Н.А.,ЗВР.

4.О внесении изменений в Правила приёма обучающихся. Докладчик Лускань, ЗУВР.

Педсовет № 8

Повестка дня:

1. Итоги выполнения решений предыдущего пед.совета. Докладчик А.А. Разумовская, директор школы.

2.Перевод обучающихся 1-х классов в следующий класс. Докладчики кл.руководители 1-х классов.

3.Допуск обучающихся 9-х классов к ЕГЭ. Докладчики классные руководители 9-х кл.

4.Допуск обучающихся 11-х классов к итоговой аттестации. Докладчики кл.руководители 11хклассов.

Педсовет № 9

Повестка дня:

1. Итоги выполнения решений предыдущего пед.совета.Докладчик А.А. Разумовская, директор школы.

2.Перевод обучающихся 2-8,10 классов в следующий класс. Докладчики кл.руководители.

3. О ходатайстве на получение целевых направлений для поступления в медицинские учебные заведения Саратовской области. Докладчик О.П. Кондакова, ЗУВР.

Педсовет №10

Повестка дня:

1. Итоги выполнения решений предыдущего пед.совета.Докладчик А.А. Разумовская, директор школы.

2. Утверждение Положения об организации индивидуального отбора обучающихся при приёме либо переводе в Учреждение для профильного обучения.Докладчик А.А. Разумовская, директор школы.

3. Создание комиссии для проведения индивидуального отбора обучающихся в классы профильного обучения.Докладчик А.А. Разумовская, директор школы.

МАОУ СОШ №25 г.Балаково Саратовской области Страница 22 Педсовет №11

Повестка дня:

1.Итоги выполнения решений предыдущего пед.совета.Докладчик: А.А. Разумовская, директор школы.

2.Утверждение ведомости итоговых отметок по предметам учебного плана по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в аттестат об основном общем и среднем общем образовании. Докладчик: Кондакова О.П..ЗУВР.

3.Выпуск 9-х классов. Докладчики кл.руководители 9-х классов.

4.Выпуск 11-х классов. Докладчики кл.руководители11-х классов Педсовет №12

Повестка дня:

1.Итоги выполнения решений предыдущего пед.совета.Докладчик А.А. Разумовская, директор школы.

2.Выпуск 9-х классов. Докладчики кл.руководители 9-х классов.

3Утверждение изменений в Положение об индивидуальном обучении больных детей на дому. Докладчик: Е.А.Лускань, ЗУВР.

Эффективность методической работы в 2013-2014 учебном году

–  –  –

Барышникова Татьяна Школьная предметная олимпиада по географии школьный Васильевна Барышникова Татьяна Муниципальнная предметная олимпиада по муниципальный Васильевна географии Батуева Светлана Организатор в школьной олимпиаде по школьный Александровна окружающему миру, 22. 10. 2013 Варежникова Ирина III межрегиональная метапредметная конференция региональный Анатольевна "Удивительный мир научных книг" Гайворонский Денис Конкурс молодых специалистов муниципальный Владимирович Головатенко Ирина Мониторинг обучающихся 4-х классов региональный Владимировна Гуринович Наталья Мониторинговые исследования качества региональный Анатольевна начального образования.Член экспертной группы.

–  –  –

Егорова Лариса Открытое занятие на региональном семинаре " региональный Викторовна Методическое сопровождение образовательной программы образовательного учреждения"

–  –  –

Межмуниципальный дистанционный семинар "Духовно- межмуниципальный нравственное воспитание школьников как ключевое требование ФГОС" Предметные недели школьный Международный проект "Вместе к снежным вершинам Олимпа" ( российский Посвящен зимней Олимпиаде в Сочи )

–  –  –

Постоянно действующий семинар "Актуальные вопросы муниципальный введения ФГОС" для учителей 3 классов при МКУ ОМЦ г.,23.01.14г., 25.03.14г.15.05.2014 г.

Семинар «Методическое сопровождение деятельности региональный образовательного учреждения по внедрению здоровьеформирующих технологий»

–  –  –

МАОУ СОШ №25 г.Балаково Саратовской области Страница 45 Гуринович Наталья Анатольевна, Курсы подготовки тьюторов. Повышение квалификации Разумовская Анна Александровна, по дополнительной профессиональной Назарова Светлана Валентиновна, программе»Подготовка тьюторов к распространению Крыгина Ольга Александровна, современных моделей успешной социализации Моргунова Наталья Анатольевна, детей»28.10.2013-09.11.2013 Никиташина Наталья Васильевна Осипова Ирина Васильевна, "Социально-психологическая работа с родителями по Головатенко Ирина Владимировна, формированию у обучающихся культуры здорового и Лускань Елена Александровна, Локтаев безопасного образа жизни" Антон Сергеевич

–  –  –

Таким образом, приоритетные задачи, которые были поставлены в начале 2013-2014 учебного года, в целом решены. Следует обратить внимание на необходимость расширения методик преподавания учебного материала в деятельности учителя, делая акцент на необходимость перехода к типам уроков в соответствии с ФГОС второго поколения.

МАОУ СОШ №25 г.Балаково Саратовской области Страница 49

8. РЕАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ МАОУ СОШ №25

В 2013-2014 учебном году школа работала над реализацией программ:

Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ СОШ № 25 г.

Балаково (по ФГОС);

Образовательная программа МБОУ СОШ №25 г. Балаково на 2013-2014 учебный год (4, 6-9, 10-11 классы) (по ГОС);

Основная образовательная программа основного общего образования МБОУ СОШ №25 г.

Балаково (по ФГОС).

Образовательные программы на 2013-2014 учебный год разработаны в преемственности с программами 2012-2013 учебного года, в соответствии с действующими Санитарноэпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.2.2821-10 (постановление главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 г. № 189, зарегистрировано в Минюсте России 03.03.2011 г., рег. номер 19993).

Содержание и структура образовательных программ определяются требованиями регионального базисного учебного плана для образовательных учреждений, реализующих программы общего образования (Приказ министерства образования Саратовской области № 1089 от 06.12.2004 г., приказ министерства образования Саратовской области № 1206 от 27.04.2011 г.), государственных образовательных стандартов, целями и задачами образовательной деятельности МБОУ СОШ № 25, сформулированными в Уставе Учреждения, Годовом плане работы ОУ, программе развития.

Структура образовательных программ школы соответствует традиционному делению школы на три уровня: I уровень – 1-4 классы; II уровень – 5-9 классы; III уровень – 10-11 классы, поскольку образовательное учреждение реализует программы начального общего образования, образовательные программы основного общего образования, образовательные программы среднего образования.

Образовательные программы является средством реализации социального заказа школе, так как задача школы как образовательного учреждения – формирование физически и нравственно здоровой личности, образованной и культурной, готовой к дальнейшему развитию, самосовершенствованию и самореализации, имеющей подготовку в области информационных технологий.

МАОУ СОШ № 25 в 2013-2014 учебном году работала в следующем режиме:

начальная школа по 5-дневной рабочей неделе при продолжительности учебного года I класс

– 33 учебные недели (продолжительность урока – 35 минут), II-IV классы – 34 учебные недели (продолжительность урока - 45 минут);

основная и старшая школа (V-XI классы) по 6-дневной рабочей неделе при продолжительности учебного года - 35 учебных недель (продолжительность урока – 45 минут).

Обязательная недельная нагрузка обучающихся соответствует нормам, определённым

СанПиНом 2.4.2.2128-10, и составляет по классам:

–  –  –

По основной образовательной программе начального общего образования МБОУ СОШ № 25 г. Балаково (по ФГОС) велось обучение в 1-3 классах. Главная цель - развитие личности школьника, обеспечение возможностей для получения качественного начального общего образования.

С учётом условий работы школы, приоритетных направлений образовательной деятельности и специфики средств обучения (школа работает по системе учебников «Начальная школа XXI века») МАОУ СОШ №25 г.Балаково Саратовской области Страница 50 в данном документе раскрываются цели, принципы и подходы к отбору содержания, организации педагогического процесса, эта цель реализуется в школе двумя путями:

дифференциацией обучения, обеспечением коррекционно-развивающей деятельности 1) учителя. Для этого используется диагностика и специальная методика её оценки, разработанная авторами системы учебников «Начальная школа XXI века»;

организацией внеклассной деятельности, представленной системой программ с учётом 2) познавательных интересов младших школьников и их индивидуальных потребностей.

Духовно-нравственное развитие обучающихся, воспитание у них нравственных ценностей, толерантности, правильных оценок событий, происходящих в окружающем мире, реализуется в процессе изучения учебных предметов «Литературное чтение», а также программ внеклассной деятельности школьников «Традиции народных праздников народов России», «Все цвета, кроме чёрного».

Сохранение и развитие культурного разнообразия и языкового наследия многонациональной России, формирование интереса к различным языкам народов, проживающих в регионе, воспитание культуры взаимоотношений и толерантности обеспечивается в процессе изучения русского языка, литературного чтения, основ духовно-нравственной культуры народов России.

Сохранение здоровья, поддержка индивидуального развития, формирование правил здорового образа жизни обеспечивается системой оздоровительных мероприятий, проводимых в образовательном учреждении: утренняя зарядка; ежедневные уроки двигательной активности, проходящие на улице; организация деятельности на уроке, не допускающая переутомления (проведение игр, физ. минутка). В рамках внеурочной деятельности предусмотрен курс « Я – пешеход и пассажир».

В начальных классах производится деление на подгруппы при организации занятий:

по иностранному языку (при количестве обучающихся 25 и более).

Внеурочная деятельность в начальной школе реализуется по следующим направлениям:

спортивное, научно-техническое, художественно-эстетическое, эколого-биологическое, культурологическое.

Часы регионального компонента при 5-дневной учебной неделе отсутствуют.

Часы компонента образовательного учреждения при 5-дневной учебной неделе отсутствуют.

–  –  –

В целях установления соответствия знаний обучающихся требованиям программы по основным предметам (русский язык, математика, литературное чтение) проведены административные контрольные работы и проверка техники чтения в период с 16 по 30 апреля. В 4х классах Саратовским центром оценки качества образования проводились мониторинговые исследования качества начального образования (работы тестового характера).

Результаты итоговых контрольных работ и проверки техники чтения приведены в таблицах.

–  –  –

По результатам итоговых контрольных работ во 2-4 классах качество знаний по русскому языку составило 59%, по математике – 73%. Есть обучающиеся, не справившиеся с итоговыми работами. Причиной тому может служить:

ослабление внимания учителя к работе со слабоуспевающими обучающимися;

неполная реализация на каждом уроке индивидуального подхода к обучающимся;

недостаточное использование на уроке дифференцированного подхода к обучающимся;

существование проблем в педагогическом взаимодействии субъектов образовательного процесса: учитель – ученик, ученик – родитель, учитель – учитель.

В следующем учебном году учителям начальных классов следует обратить внимание на организацию систематического повторения и ликвидацию пробелов, обнаруженных при выполнении итоговых контрольных работ в текущем году.

В целом анализ контрольных работ и диктантов показал, что программу обучающиеся усвоили хорошо и удовлетворительно. По русскому языку не справились с предложенной работой 28 человек (9%), по математике - 16 человек (5%). Лучше всех справились с написанием контрольных диктантов обучающиеся 3б класса – учитель Трубинова Л.Г., 4б класса – учитель Батуева С.А., при написании контрольных работ по математике 100% качества знаний показали обучающиеся 3б класса - учитель Трубинова Л.Г.

Анализируя причины ошибок, допущенных обучающимися в итоговой работе, можно выделить наиболее важные из них, такие как:

отсутствие у многих обучающихся орфографической зоркости, врожденной грамотности, высокого уровня сформированности навыков контроля и самоконтроля;

непрочное (поверхностное) усвоение многими обучающимися теоретических сведений (правил) русского языка и недостаточный уровень сформированности у обучающихся умения применять полученные знания на практике;

отсутствие в большинстве случаев систематической работы над ошибками;

ярко выраженная логопедическая проблема, а также дислексия и дисграфия у отдельных обучающихся.

Наибольшее количество ошибок при выполнении контрольных работ по математике было допущено в ходе устного и письменного сложения и вычитания и устного умножения и деления.

При решении задачи основной ошибкой обучающихся был неправильный выбор действий. Среди причин, лежащих в основе выявленных в ходе проведения итоговых работ по математике ошибок, допущенных обучающимися, можно выделить следующие, наиболее существенные:

недостаточный уровень сформированности у обучающихся младших классов общего способа работы над задачей (анализ условия задачи, составления плана решения задач, реализация принятого плана с пояснением действий и проверка решения);

низкий уровень образного и логического мышления у ряда обучающихся;

решение задач на уроках еще не стало предметом самостоятельной деятельности обучающихся (в классах преобладают фронтальные формы в процессе разбора и решения задач);

слабый навык сформированности у обучающихся контроля и самоконтроля;

отрыв отдельных теоретических знаний от практики (от умения применять на практике полученные знания);

недостаточно прочно отработаны приемы работы обучающихся с таблицами сложения и вычитания, умножения и деления на этапе доведения навыков до уровня автоматизма;

невысокий уровень усвоения обучающимися алгоритма вычислений в записи множителей, при умножении чисел «в столбик», в делении чисел с нулем «в середине», в определении числа цифр в частном, в действиях с многозначными числами.

По литературному чтению была проведена проверка техники чтения. Нормы чтения оценивались в соответствии с требованиями программы для каждого класса.

–  –  –

В апреле в 1-х классах проводилась комплексная итоговая работа, в основе которой лежало правильное грамотное чтение текста и решение заданий по данному тексту. Анализируя комплексные контрольные работы обучающихся, следует сказать, что 12 человек (10%) имеют низкий базовый уровень усвоения, а остальные – оптимальный и высокий (безошибочно прочитали заданные тексты и выполнили задания, что говорит о понимании прочитанного). Анализируя причины ошибок, допущенных обучающимися в ходе проверки техники чтения, можно выделить наиболее существенные из них, такие как:

неэффективное использование приемов работы по развитию фонематического слуха;

недостаточная реализация требований к контролю техники чтения в классе и дома;

недостаточный уровень сформированности у обучающихся потребности в ежедневном чтении;

снижение интереса к чтению вообще и, особенно, к чтению вслух;

отмирание традиций семейного чтения, ведения читательских дневников и др.

По итогам контрольных работ учителям начальных классов даны следующие рекомендации:

1. В целях повышения грамотности обучающихся 1-4 классов необходимо:

повысить результативность работы по совершенствованию у обучающихся навыков чтения и письма;

добиваться прочного усвоения обучающимися теоретического материала и умения связывать теорию с практикой;

систематически осуществлять работу над ошибками, довести до сведения обучающихся и родителей алгоритм работы над каждой орфограммой;

повысить ответственность родителей за преодоление обучающимися дефектов речи;

всем учителям начальных классов рекомендуется обратить внимание на типичные ошибки, их причины и возможные пути устранения пробелов.

2. В целях повышения уровня математической подготовленности учащихся младших классов необходимо:

повысить персональную ответственность каждого учителя за результат работы;

добиваться прочного усвоения обучающимися теоретического материала и умения связывать теорию с практикой;

совершенствовать навыки решения всех типов задач.

3. Учителям начальных классов тщательно проанализировать результаты своей педагогической деятельности, выявить положительные и отрицательные факторы, повлиявшие на уровень преподавания.

МАОУ СОШ №25 г.Балаково Саратовской области Страница 54 По итогам 2013-2014 учебного года во всех классах начальной школы программа выполнена по всем предметам. Контрольные работы, срезы знаний (контрольное списывание, словарные диктанты, арифметические диктанты), уроки развития речи, практические работы проведены согласно тематическому планированию. Учителя начальных классов творчески подходят к своей работе, используя новые педагогические технологии, личностно-ориентированный и деятельностный подходы. Это способствует формированию и развитию УУД, развитию познавательных интересов у обучающихся, логического мышления, памяти, воображения, привитию интереса к учебной деятельности. Важно уже в начальной школе поддержать интерес детей к знаниям, выявляя особо одаренных учеников. В основе работы с одаренными обучающимися лежит разноуровневая дифференциация, которая широко применяется учителями начальных классов на разных этапах учебного процесса.

По итогам мониторинга и соотнесения полученных результатов с планируемыми можно сделать вывод, что Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ СОШ №25 на 2013-2014 уч.год выполнена полностью.

По Основной образовательной программе основного общего образования МБОУ СОШ №25 в 2013-2014 учебном году обучались 5а,б,в,г классы. Основная образовательная программа основного общего образования МБОУ СОШ №25 в соответствии с требованиями ФГОС содержит три раздела:

целевой, содержательный и организационный.

Целями реализации основной образовательной программы основного общего образования являются:

обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником целевых установок, знаний, умений, навыков, компетенций и компетентностей, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями обучающегося среднего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья;

становление и развитие личности в её индивидуальности, самобытности, уникальности, неповторимости.

На ступени основного общего образования устанавливаются планируемые результаты освоения:

четырёх междисциплинарных учебных программ: «Формирование универсальных учебных действий», «Формирование ИКТ-компетентности обучающихся», «Основы учебноисследовательской и проектной деятельности» и «Основы смыслового чтения и работа с текстом»;

учебных программ по всем предметам; «Русский язык. Родной язык», «Литература.

Родная литература», «Иностранный язык. Второй иностранный язык», «История России. Всеобщая история», «Обществознание», «География», «Математика», «Алгебра», «Геометрия», «Информатика», «Физика», «Биология», «Химия», «Изобразительное искусство», «Музыка», «Технология», «Физическая культура» и «Основы безопасности жизнедеятельности».

В основе реализации основной образовательной программы лежит системно-деятельностный подход.

Учителями 5-х классов была выстроена система требований к итоговой оценке образовательной деятельности обучающихся. В октябре 2013 года был организован стартовый контроль, в декабре 2013 года - текущий контроль, в апреле 2014 года - итоговая контрольная работа по предметам (математика, русский язык).

С целью подведения предметных образовательных результатов проведён мониторинг качества и динамики обученности по итогам 1 четверти 2013-2014 учебного года и годовых отметок пятиклассников.

–  –  –

Во исполнение приказа министерства образования Саратовской области от 25.07.2013 г.

№2712 «Об участии в проведении федерального мониторинга качества основного общего образования обучающихся 5 классов», приказа Комитета образования администрации Балаковского муниципального района от 26.09.2013г. №387 «Об участии учреждений образования Балаковского муниципального района в федеральном мониторинге качества основного общего образования обучающихся 5 классов» с 1 по 15 октября 2013 года проведены диагностические работы в рамках федерального мониторинга качества основного общего образования обучающихся 5-ых классов.

Проверочную работу для стартовой диагностики сформированности метапредметных результатов выполняли 29 обучающихся. Результаты представлены в таблице.

–  –  –

% выпо лнен ия С целью изучения качества результатов по показателю сформированности ценностей здорового образа жизни (личностных образовательных результатов), согласно плану внутренней системы оценки качества образования, педагогом-психологом Крыгиной О.А. совместно с учителем биологии Зиминой Л.В. в ноябре 2013, марте 2014 года было проведено исследование. Количество обследованных – 89 человек (в ноябре 2013г.), 93 человека (в апреле 2014 г.) Результаты мониторинга сформированности ценностей ЗОЖ (личностных образовательных результатов) показали рост в оценке ценностей в плане материального достатка, получения знаний;

увеличился интерес к регулярным занятиям спортом, к собственному здоровью.



Pages:   || 2 | 3 | 4 |
 

Похожие работы:

«Научно-техническая поддержка регулирующей деятельности Научно-исследовательские работы в области ядерной и радиационной безопасности В 2010 г. научная поддержка регулирующей деятельности Федеральной службы по экологическому, технологическому и атомному надзору осуществлялась ФБУ «НТЦ ЯРБ» в рамках федеральной целевой программы «Обеспечение ядерной и радиационной безопасности на 2008 год и на период до 2015 года» (ФЦП ОЯРБ), федеральной целевой программы «Пожарная безопасность в Российской...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Петрозаводский государственный университет» Кольский филиал УТВЕРЖДАЮ Декан гуманитарного факультета _Е.А. Вайнштейн «_»_201_ г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «Безопасность жизнедеятельности» Направление подготовки 030900.62 Юриспруденция Квалификация (степень) выпускника бакалавр Профиль подготовки бакалавра/магистра общий Форма обучения...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «Крымский федеральный университет имени В. И. Вернадского» ТАВРИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ КАФЕДРА ЭКОНОМИЧЕСКОЙ КИБЕРНЕТИКИ I Международная научно-практическая конференция «Проблемы информационной безопасности» 26-28 февраля 2015 год Симферополь Гурзуф I Международная научно-практическая конференция Проблемы информационной безопасности Проблемы информационной...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО ОСНОВАМ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ Примерная программа по основам безопасности жизнедеятельности составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего( среднего ) образования. Примерная программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает примерное распределение учебных часов по разделам курса и последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учетом межпредметных и...»

«№32 5 АВГУСТА, 2015 Фокус: Устойчивое развитие в России и мире 1 НОВОСТИ «ЭКОЛОГИЧЕСКОГО СОЮЗА» СОБЫТИЯ Листок жизни поможет найти экологичные лакокрасочные материалы! Один из лидеров по производству лакокрасочных материалов в России, компания ЗАО «Акзо Нобель Декор», успешно прошла добровольную экологическую сертификацию международного уровня «Листок жизни» и подтвердила экологическую безопасность декоративных и функциональных покрытий бренда Dulux для здоровья человека и окружающей среды....»

«Министерство сел ьс ко т хозяйства Российской Федерации ФГБОУ НПО Ставропольский ГАУ_ Концепция комплексной программы обеспечения безопасности ПРИНЯТО: УТВЕРЖ ДАЮ Ректор На заседании Ученого совета Трухачев ФГБОУ ВПО Ставропольский ГАУ 11ротокол № 5 от 04 июня 2013г. 2013г. Концепция комплексной программы обеспечения безопасности федерального государственного бюджетного образовательною учреждении высшего профессиональною образования «Ставропольский государственный аграрный университет» на 2 0...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 06.06.2015 Рег. номер: 1826-1 (05.06.2015) Дисциплина: Администрирование распределенных систем 02.04.03 Математическое обеспечение и администрирование Учебный план: информационных систем: Высокопроизводительные вычислительные системы/2 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Захаров Александр Анатольевич Автор: Захаров Александр Анатольевич Кафедра: Кафедра информационной безопасности УМК: Институт математики и компьютерных наук Дата заседания 30.04.2015 УМК:...»

«Справка об организации работы по пропаганде безопасности дорожного движения В общеобразовательных учреждениях города большое внимание уделяется работе с детьми по профилактике дорожно-транспортного травматизма. Деятельность осуществляется на основании документов федерального и регионального уровня. Федеральный закон № 196-ФЗ « О безопасности дорожного движения» (принят Государственной думой 15 ноября 1995 г.) Правила дорожного движения Российской Федерации (утверждены Постановлением Совета...»

«СОДЕРЖАНИЕ стр.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1. Пояснительная записка Программа дисциплины разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по направлению подготовки 060205 «Стоматология профилактическая» (утв. приказом...»

«Группа компаний В-Люкс Системный интегратор для технологий нового поколения Председатель Совета директоров группы компаний «В-Люкс» (Москва), вицепрезидент АКТР д.э.н., к.т.н. А.К. Шишов Системный интегратор для технологий нового поколения Группа компаний «В-Люкс» является многопрофильным системным интегратором. Наши основные рынки: Полнофункциональные системы для провайдеров цифрового телевидения Мультисервисные сети кабельного телевидения и FTTx Оборудование и решения для телевизионного...»

«ПРАВИТЕЛЬСТВО ИВАНОВСКОЙ ОБЛАСТИ ПОСТАНОВ ЛЕНИЕ от 13.11.2013 № 457-п г. Иваново Об утверждении государственной программы Ивановской области «Обеспечение безопасности граждан и профилактика правонарушений в Ивановской области» В соответствии со статьей 179 Бюджетного кодекса Российской Федерации, постановлением Правительства Ивановской области от 03.09.2013 № 358-п «О переходе к формированию областного бюджета на основе государственных программ Ивановской области» Правительство Ивановской...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 14.10.2015 Рег. номер: 1826-1 (05.06.2015) Дисциплина: Администрирование распределенных систем 02.04.03 Математическое обеспечение и администрирование информационных Учебный план: систем: Высокопроизводительные вычислительные системы/2 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Захаров Александр Анатольевич Автор: Захаров Александр Анатольевич Кафедра: Кафедра информационной безопасности УМК: Институт математики и компьютерных наук Дата заседания 30.04.2015 УМК:...»

«Слайд 1. Доклад о деятельности Управления Республики Ингушетия по обеспечению деятельности по защите населения и территории от чрезвычайных ситуаций в 2014 году и задачах на 2015 год Слайд 2. Основные усилия в 2014 году Управлением были направлены на реализацию государственной программы Республики Ингушетия «Защита населения и территории от чрезвычайных ситуаций и обеспечение пожарной безопасности», которая включает в себя следующие подпрограммы:1. Пожарная безопасность на сумму 9434.232 тыс....»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточный государственный университет путей сообщения» ЪЕРЖ ДАЮ ректф, професоор. 2 6 Z г. МП ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА по программе специалитета по направлению подготовки 23.05.04. «Эксплуатация железных ДОРОГ» код и наименование напраолеиия (специальности) подготовки специализации: Магистральный транспорт, Грузовая и коммерческая работа. Пассажирский...»

«УПРАВЛЕНИЕ РАЗВИТИЕМ КОМПЕТЕНЦИИ РЕСУРСОСБЕРЕЖЕНИЯ БУДУЩИХ ИНЖЕНЕРОВ Белоновская И.Д., Воробьев В.К., Манакова О.С. Оренбургский государственный университет, г. Оренбург Современные организационные, управленческие и инженерные технологии века ориентированы на повышение уровня ресурсосбережения в различных производственных отраслях. Эта стратегия является одним из ключевых направлений развития современных экономик, в том числе и Российской Федерации [9]. В Концепции долгосрочного...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Финансово-экономический институт Кафедра экономической безопасности, учета, анализа и аудита Захаров В.Г. РЕКЛАМА И РЕКЛАМНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 38.03.02 (080200.62) «Менеджмент», профиль подготовки «Логистика», очной и заочной...»

«ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД: О СОСТОЯНИИ И ТЕНДЕНЦИЯХ РАЗВИТИЯ ШКОЛЫ 2015 год СОДЕРЖАНИЕ С Введение 1. Общая характеристика учреждения 1.1. Исторические сведения об образовательном учреждении 1.2. Главные события образовательного учреждения (2014 -2015) 1.3. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности 2. Общая характеристика школы 3. Материально-техническая база школы 3.1. Информационно – технологическое сопровождение 3.2. Охрана труда и обеспечение транспортной доступности и...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 09.06.2015 Рег. номер: 2091-1 (08.06.2015) Дисциплина: Системы и сети передачи информации. 02.03.03 Математическое обеспечение и администрирование Учебный план: информационных систем/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Захаров Александр Анатольевич Автор: Захаров Александр Анатольевич Кафедра: Кафедра информационной безопасности УМК: Институт математики и компьютерных наук Дата заседания 30.03.2015 УМК: Протокол №6 заседания УМК: Дата Дата Результат...»

«Постановление Правительства РФ от 30 декабря 2012 г. N 1481 О федеральной целевой программе Пожарная безопасность в Российской Федерации на период до 2017 года Правительство Российской Федерации постановляет: 1. Утвердить прилагаемую федеральную целевую программу Пожарная безопасность в Российской Федерации на период до 2017 года (далее Программа).2. Министерству экономического развития Российской Федерации и Министерству финансов Российской Федерации при формировании проекта федерального...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 08.06.2015 Рег. номер: 2089-1 (08.06.2015) Дисциплина: Особенности учета в организациях нефтегазодобывающего комплекса 38.05.01 Экономическая безопасность/5 лет ОДО; 38.05.01 Экономическая безопасность/5 лет ОЗО; 080101.65 Экономическая безопасность/5 лет ОДО;Учебный план: 080101.65 Экономическая безопасность/5 лет ОЗО; 38.05.01 Экономическая безопасность/4 года ОЗО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Зылева Наталья Владимировна Автор: Зылева Наталья Владимировна...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.