WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:     | 1 || 3 |

««Согласовано» «Утверждаю» Зам. директора по УВР Директор МБОУ «СОШ № 3» _ /И.А. Таранец/» /С.В. Семенская/ 2014г. «» 2014 г. РАБОЧАЯ П Р О Г Р А М М А по Основам безопасности ...»

-- [ Страница 2 ] --

Факторы риска во внешней среде и их влияние на внутреннюю среду организма человека и его здоровье. Понятие о внешней среде. Факторы риска во внешней среде и их влияние на организм человека. Понятие о внутренней среде организма. Роль внутренней среды организма.

Личная гигиена Понятие личной гигиены. Гигиена кожи и одежды. Понятие о гигиене и личной гигиене. Правила ухода за кожей. Основная функция одежды и гигиенические требования к ней.

Гигиена питания и воды. Важность питания в процессе нормальной жизнедеятельности организма. Группы продуктов питания. Рекомендуемый набор пищевых продуктов в рационе взрослого человека и подростка. Суточное распределение пищевого рациона. Гигиена питания. Функции, выполняемые водой в организме человека. Гигиена воды. Способы очистки воды.

Гигиена жилища и индивидуального строительства. Гигиена жилища.

Микроклимат помещения. Нормы искусственной освещенности. Гигиена индивидуального строительства.

Физиологические и психологические особенности организма подростка Физиологическое и психологическое развитие подростков. Особенности физиологического развития в период полового созревания. Психологическая уравновешенность и ее значение для здоровья человека. Мероприятия, помогающие справиться с чувствами и эмоциями.

Роль взаимоотношений в формировании репродуктивной функции.

Понятие о влюбленности. Рекомендации по снятию стресса, вызванного безответной любовью. Понятие о «ловушках влюбленности». Нежелательные мотивы вступления в сексуальные отношения.

Виды конфликтов. Правила поведения в конфликтных ситуациях.

Понятие о конфликте. Виды конфликтов и методы преодоления разногласий.

Правила поведения в конфликтной ситуации. Управление чувствами и эмоциями в конфликтной ситуации. Приемы управления чувствами и эмоциями.

Суицидальное поведение в подростковом возрасте. Понятие о суициде.

Причины и факторы, повышающие вероятность суицида. Признаки, указывающие на возможность суицида. Зависимость числа суицидов от возраста и пола. Суицид среди подростков и молодежи. Причины и признаки эмоционального неблагополучия человека. Угнетенное психическое состояние. Профилактика суицида.

Факторы, разрушающие здоровье человека Употребление табака. Табакокурение и его последствия для здоровья курильщика и окружающих его людей. Стадии никотиновой зависимости. Как бросить курить.

Употребление алкоголя. Алкоголь и его влияние на здоровье человека.

Развитие алкоголизма. Профилактика употребления алкогольных напитков.

Помощь при алкогольном отравлении.

Наркомания и токсикомания. Понятие о наркомании и токсикомании.

Действие наркотических и токсических веществ на организм человека. Три основных признака наркомании и токсикомании. Развитие психической и физической зависимости от наркотика. Признаки наркотического отравления и отравления лекарственными препаратами; оказание первой помощи.

Заболевания, передающиеся половым путем. Опасность заболеваний, передающихся половым путем. Характеристика распространенных заболеваний, передающихся половым путем, и их негативное влияние на здоровье человека.

6. Тематическое планирование

6 класс Основы безопасности личности, общества и государства (23 ч) Экстремальные ситуации в природных условиях (18 ч) Основные Понятие о стихийном бедствии и Получают представление о виды экс- экстремальной ситуации. Основ- стихийных бедствиях, экстретремаль- ные виды экстремальных ситуа- мальных ситуациях в природных ситуа- ций в природе и их причины. ных условиях и их причинах ций в при- Смена климатогеографических родных условий. Резкое изменение приусловиях родных условий. Заболевания или повреждения организма, требующие оказания экстренной помощи. Понятие о вынужденном автономном существовании.

Причины вынужденного автономного существования (потеря ориентировки на местности, потеря группы, авария транспортных средств) Факторы и Понятие о факторах выживания в Получают представление о стрессоры природных условиях (личност- факторах и стрессорах выживавыжива- ные, природные, материальные, ния. Учатся преодолевать ния в при- постприродные) и их характери- стрессоры выживания родных стика. Стрессоры выживания в условиях природных условиях и их влияние на организм человека. Элементы выживания в условиях вынужденного автономного существования. Способы преодоления стрессоров выживания. Преодоление страха и стрессового состояния Психоло- Психическое состояние человека Получают представление о гические при выживании в природных психических познавательных основы условиях.

Понятие о психиче- процессах. Учатся управлять выжива- ских познавательных процессах психическими познавательныния в при- (внимание, ощущения и восприя- ми процессами в экстремальродных тие, память и мышление, вообра- ных условиях и вырабатывать условиях жение), их характеристика. у себя психологическую устаУправление психическими позна- новку на выживание вательными процессами в экстремальных ситуациях. Психологическая установка на выживание в условиях природной среды и ее элементы.

Страх — Понятие о страхе и паническом Получают представление о главный поведении, их характеристика. страхе и паническом поведепсихоло- Основные причины страха. Раз- нии. Приобретают навыки по гический витие черт характера, позволяю- формированию волевых кавраг щих преодолевать страх и выжи- честв, необходимых для вать в сложных условиях. Роль преодоления страха волевых качеств человека в преодолении страха. Рекомендации по формированию волевых качеств Подготов- Подготовка к походу (путеше- Приобретают навыки, связанка к похо- ствию) — важный этап обеспече- ные с подготовкой к походу.

ду и пове- ния безопасности. Формирование Учатся правильно выполнять дение в туристской группы. Выбор руко- правила безопасности в приприрод- водителя туристской группы и родных условиях ных усло- его обязанности. Определение виях целей и задач похода. Сбор сведений и изучение местности. Разработка маршрута. Приобретение продуктов питания. Подбор личного и группового туристского снаряжения, общие требования к нему. Правила безопасного поведения в природных условиях Надежные Требования к одежде и обуви. Учатся подбирать одежду и одежда и Выбор и подготовка одежды и обувь для похода и правильно обувь — обуви. Правила ухода за одеждой ухаживать за ними в походных важное и обувью в условиях природной условиях условие среды. Способы проветривания и безопасно- просушивания одежды и обуви.

сти Особенности пользования одеждой и обувью в зимнее время Поведение Правила поведения в экстремаль- Изучают правила поведения в в экстре- ных ситуациях в условиях при- экстремальных ситуациях в мальной родной среды. Первоочередные природной среде ситуации действия потерпевших бедствие в природ- при аварии транспортных ных усло- средств и попавших в экстревиях мальные условия на природе. Варианты выбора решения. Правила оборудования аварийного лагеря и действия членов группы при ожидании помощи на месте происшествия Действия Потеря ориентировки, как наибо- Учатся правильно действовать при потере лее распространенная экстре- при порете ориентировки и оториенти- мальная ситуация в природе. ставании от группы ровки Правила определения направления выхода. Определение примерного расстояния до источников звука и света. Определение направление выхода в ситуации, когда человек заблудился и не может найти свои следы. Правила поведения в случае отставания от группы. Особенности определения направления выхода в зимнее время Способы Понятие об ориентировании. Обучаются определять стороориенти- Определение направления на се- ны света различными способарования и вер: по собственной тени, по ми и двигаться по азимуту определе- тени от шеста, с помощью часов, ние по Полярной звезде. Способы направле- определения сторон света на ния дви- местности. Правила ориентирожения вания по компасу, по местным предметам и приметам. Движение по азимуту. Коррекция курса движения замыкающим. Правила передвижения по выбранным ориентирам Техника Техника передвижения в лесной Знакомятся с техникой передвижения местности. Техника передвиже- движения по различной в природ- ния в горной местности. Правила местности, переправы через воных усло- и техника переправы через водо- доемы и преодоления болот виях емы и преодоления болот. Особенности передвижения в лесу зимой без лыж. Правила безопасного передвижения по руслам замерзших рек Сооруже- Основные требования, предъяв- Получают представление о виние вре- ляемые к месту сооружения вре- дах временных жилищ и спосоменного менного жилища.

Виды и спосо- бах их возведения. Учатся выжилища, бы сооружения временных жи- бирать место для костра, добыдобывание лищ в летнее время (шалаш, на- вать огонь и разводить костер, и исполь- вес и др.). Виды и способы соо- соблюдая правила пожарной зование ружения временных жилищ в го- безопасности огня рах. Виды и способы сооружения временных жилищ зимой (снежный домик «иглу», траншея в снегу снежная пещера и др.).

Выбор места и правила разведения костра. Особенности разведения костра в ненастную погоду и в зимнее время. Соблюдение мер пожарной безопасности. Виды костров, их назначение. Способы добывания огня в условиях вынужденного автономного существования. Способы сохранения огня Обеспече- Правила обеспечения водой и пи- Получают представление и нание пита- танием. Способы сохранения ра- выки добывания воды и пищи нием и во- ботоспособности при отсутствии в условиях автономного сущедой пищи и воды в условиях выну- ствования жденного автономного существования. Обеспечение питанием из резервов природы при отсутствии продуктов питания. Съедобные растения, насекомые, животные. Правила поиска и сбора растительной пищи. Меры безопасности при употреблении растительной пищи. Обеспечение водой из водоемов, а также добытой из снега, льда. Способы добывания воды, ее очистка и обеззараживание в условиях вынужденного автономного существования Поиск и Правила использования съедоб- Приобретают знания и получаприготов- ных растений в пищу. Способы ют навыки приготовления ление кипячения воды и приготовления пищи в полевых условиях пищи растительной пищи при отсутствии посуды. Способы и средства для приготовления пищи в полевых условиях. Охота и рыбалка. Изготовление средств для рыбалки из подручных материалов. Основные правила рыбалки.

Особенности приготовления на костре рыбы и мелких животных Особенно- Опасные факторы природной Знакомятся с правилами оргасти лыж- среды, воздействующие на участ- низации, проведения и безных, вод- ника лыжного похода. Подготов- опасности лыжных, водных и ных и ве- ка к лыжному походу. Требова- велосипедных походов лосипед- ния к одежде, обуви и снаряженых похо- нию. Основные правила передвидов жения в лыжном походе.

Средства передвижения, используемые в водных походах. Основные правила безопасности при организации и проведении водных походов.

Подготовка к лыжному походу.

Состав туристской группы. Средства обеспечения безопасности.

Выбор велосипеда для похода.

Требования к одежде, обуви и снаряжению. Основные правила передвижения в велосипедном походе Безопас- Правила безопасного поведения Изучают правила безопасного ность на и купания на водоемах в летнее поведения на водоемах летом и водоемах время. Правила безопасного по- зимой ведения на водоемах зимой. Правила безопасного поведения при передвижении по льду водоемов.

Действия человека, провалившегося под лед Сигналы Сигналы бедствия в условиях вы- Изучают правила передачи сигбедствия нужденного автономного суще- налов бедствия. Получают ствования. Способы подачи сиг- практические навыки в изгоналов бедствия. Сигнальные ко- товлении и применение простры. Специальные знаки между- стейших сигнальных средств народной кодовой таблицы сигналов. Использование подручных средств для подачи сигналов бедствия. Устройство и изготовление простейших сигнальных средств (одинарного и двойного сигнальных зеркал) Безопасность в дальнем (внутреннем) и международном (выездном) туризме ( 2 ч) Факторы, Понятие о дальнем (внутреннем) Получают представление о влияющие и международном (выездном) ту- факторах, влияющих на безна без- ризме. Понятие о безопасности в опасность туризма. Изучают опасность туризме. Факторы, влияющие на правила безопасного поведения во вну- безопасность внутреннего и вы- туристов в зарубежных и внутреннем и ездного туризма. Правила пове- тренних поездках выездном дения туриста в зарубежных туризме поездках.

Уважение к религии, обычаям и традициям местного населения Акклима- Смена климатогеографических Изучают влияние смены разтизация в условий. Факторы, влияющие на личных климатогеографичеразличных здоровье человека при смене кли- ских условий на состояние чеприродно- матогеографических условий. ловека и основные правила климати- Основные принципы адаптации адаптации к этим условиям ческих при смене климатогеографичеусловиях ских условий. Акклиматизация, общие понятия и определения.

Смена часовых поясов. Рекомендации по адаптированию к местному времени. Смена климата.

Рекомендации по адаптированию к смене климата. Акклиматизация к условиям жаркого климата, условиям горной местности, условиям Севера. Требования к здоровью человека, которые необходимо учитывать при планировании смены климатогеографических условий Безопасность в чрезвычайных ситуациях (3 ч) Коллек- Понятие об убежище (защитном Получают представление о витивные и сооружении). Отдельно стоящие дах защитных сооружений, их индивиду- и встроенные убежища. Устрой- устройстве и порядке заполнеальные ство убежища, порядок его запол- ния. Изучают правила поведесредства нения и правила поведения в нем. ния в убежище и пользования защиты Правила пользования поврежден- поврежденным противогазом ным противогазом в непригодной для дыхания среде: при незначительном разрыве шлем-маски, при значительных повреждениях лицевой части противогаза, при замене поврежденного противогаза на исправный Захват Общие сведения об имевших ме- Изучают правила безопасного террори- сто террористических акциях на поведения людей, захваченных стами воз- транспортных средствах. Правила в качестве заложников в раздушных и безопасного поведения пассажи- личных транспортных средморских ров в момент захвата преступни- ствах судов, ками транспортного средства.

других Правила безопасного поведения транс- человека, оказавшегося заложнипортных ком в захваченном транспортном средств средстве. Правила безопасного поведения заложников во время операции по освобождению Взрывы в Понятие о местах массового скоп- Изучают признаки, указываюместах ления людей. Признаки, указыва- щие на возможную установку массового ющие на возможную установку взрывного устройства, правила скопления взрывных устройств. Правила по- поведения при обнаружении людей ведения при обнаружении при- этих признаков, при непосредзнаков взрывного устройства. ственной угрозе взрыва и после Правила безопасного поведения: взрыва при непосредственной угрозе взрыва, после взрыва Оказание первой помощи и здоровый образ жизни (12 ч) Основы медицинских знаний и оказание первой помощи (8 ч) Средства Комплектование походной аптеч- Учатся правильно комплектооказания ки лекарственными средствами и вать походную аптечку средпервой другими средствами оказания по- ствами оказания первой помопомощи мощи. Использование лекарствен- щи и при необходимости оканых растений для оказания пер- зывать первую помощь, исвой помощи в условиях выну- пользуя лекарственные растежденного автономного существо- ния вания Опасные Признаки укуса насекомых. Ока- Учатся оказывать первую поживот- зание первой помощи при укусах мощь при укусах насекомых и ные, пер- насекомых. Клещевой энцефалит. змей вая по- Признаки укуса клещом. Оказамощь при ние первой помощи при укусе укусах клещами. Как уберечься от энценасеко- фалита. Признаки укуса змеи.

мых и Оказание первой помощи постразмей давшему, укушенному змеей Первая Понятие о термических ожогах, Изучают термические и солпомощь их причины. Степени термиче- нечные ожоги, их воздействие при ожо- ских ожогов и их признаки. Ока- на организм человека. Учатся гах зание первой помощи при ожогах. оказывать первую помощь при Солнечный ожог. Воздействие термических и солнечных ожосолнечных лучей на организм че- гах ловека. Рекомендации по предотвращению солнечных ожогов.

Признаки солнечного ожога. Оказание первой помощи при солнечном ожоге Тепловой Понятие о тепловом и солнечном Получают представление о и солнеч- ударе. Признаки теплового и сол- тепловом и солнечном ударе.

ный удар нечного удара. Оказание первой Изучают правила профилактипомощи при тепловом и солнеч- ки и оказания первой помощи ном ударе. Профилактика теплового и солнечного удара Обморо- Общие сведения об обморожении Приобретают знания о причижения и и общем охлаждении организма. нах и признаках обморожения общее Причины обморожения и общего и общем охлаждении организохлажде- охлаждения организма. Степени ма. Учатся правильно оказыние орга- обморожения и их признаки. Ока- вать первую помощь низма зание первой помощи при общем охлаждении и обморожении Беда на Основные причины бедствий на Учатся оказывать первую поводе водоемах. Первоочередные дей- мощь при утоплении ствия человека, заметившего утопающего. Признаки утопления.

Последовательность оказания первой помощи в таких случаях Закрытые Виды закрытых травм. Признаки Получают представление о витравмы закрытых травм и повреждений дах и признаках закрытых (ушибов, растяжений, разрывов травм. Учатся оказывать персвязок и мышц, вывихов). Оказа- вую помощь при закрытых ние первой помощи при закрытых травмах травмах: ушибах, растяжениях, разрывах связок и мышц. Понятие о переломах. Понятие о сдавлении. Оказание первой помощи при сдавлении Способы Приемы и правила переноски по- Обучают различным способам перенос- страдавших при отсутствии штат- переноски пострадавших с иски по- ных (медицинских) средств транс- пользованием подручных страдав- портировки. Приемы и правила средств ших транспортировки пострадавших:

на шесте, на носилках из шестов, на носилках-волокушах из длинных жердей, в рюкзаке Основы здорового образа жизни (4 ч) Правиль- Обмен веществ и энергии как Получают представление об ное пита- основная функция организма че- основах правильного питания ние — ловека. Регулирование потреблеоснова ния и расхода энергии. Рациоздорового нальное, сбалансированное и каобраза лорийное питание. Суточный ражизни цион питания Значение Функции белка и их источники Приобретают знания о значебелков, для организма человека. Функции нии белков, жиров, углеводов, жиров и жиров. Жиры растительного и витаминов, минеральных веуглеводов животного происхождения. Ис- ществ для организма человека в питании точники жиров для организма чечеловека ловека. Функции углеводов и его источники для организма человека. Роль витаминов в организме человека. Основные источники витаминов. Роль минеральных веществ в организме человека.

Основные источники минеральных веществ. Роль воды в организме человека Гигиена и Основные гигиенические требо- Узнают о гигиенических требокультура вания к питанию. Режим питания. ваниях к питанию и режиме питания Распределение калорийности по питания. Учатся соблюдать приемам питания и продолжи- правила этикета при приеме тельность приемов пищи. Поня- пищи тие о культуре и этикете питания.

Правила питания и соблюдения культуры питания Особенно- Особенности развития организма Получают представление об сти под- в подростковом возрасте. Изме- особенностях своего развития ростково- нение поведения в подростковом и поведения. Учатся учитывать го возрас- возрасте. Отношения с родителя- эти особенности при общении та ми с окружающими людьми 7 класс Основы безопасности личности, общества и государства (31 ч) Понятие о Понятия об опасном природном Получают представление об чрезвы- явлении, стихийном бедствий, опасных природных явлениях, чайных чрезвычайной ситуации природ- стихийных бедствиях, чрезвыситуациях ного характера. Характеристика чайных ситуациях природного природно- чрезвычайных ситуаций природ- характера и их классификации го харак- ного характера. Классификация тера и их чрезвычайных ситуаций природклассифи- ного характера. Общие сведения кация об опасных природных явлениях и чрезвычайных ситуациях природного характера на территории Российской Федерации Землетрясения (3 ч) Происхо- Понятие о землетрясениях, их Приобретают знания о происждение и происхождение и характеристика. хождении, причинах и классикласси- Понятие о сейсмических поясах и фикации землетрясений фикация сейсмически активных районах.

землетря- Сейсмически активные районы в сений России. Причины возникновения землетрясений. Классификация землетрясений по происхождению Оценка Оценка землетрясений. Понятие о Получают представление о землетря- магнитуде и интенсивности зем- магнитуде и интенсивности сений, их летрясения. Примерное соотноше- землетрясений, их последствипослед- ние между магнитудой землетря- ях и мерах по снижению ущерствия и сения по шкале Рихтера и интен- ба меры по сивностью землетрясения по шкауменьше- ле Меркалли. Последствия землению по- трясений. Меры по снижению терь ущерба от землетрясений Правила Основные причины несчастных Учатся определять признаки безопас- случаев при землетрясениях. При- приближающегося землетрясеного по- знаки приближающегося земле- ния и правильно действовать ведения трясения. Наиболее безопасные при заблаговременном оповепри зем- места для укрытия в здании при щении о землетрясении, во летрясе- землетрясении. Правила безопас- время землетрясения и после ниях ного поведения при заблаговре- него менном оповещении о землетрясении, во время и после землетрясений. Правила безопасного поведения человека, оказавшегося после землетрясения в завале Вулканы (2 ч) Общее по- Понятие о вулканах и их харак- Получают представление о нятие о теристика. Территории в России, вулканах и причинах их извервулканах подверженные вулканическим из- жения вержениям. Причины извержения вулканов Меры по Последствия извержения вулка- Узнают о последствиях вулкауменьше- нов. Правила безопасного поведе- нических извержений. Учатся нию по- ния при заблаговременном опове- правильно действовать при затерь от из- щении об извержении вулкана, во благовременном оповещении вержений время и после извержения об извержении вулкана, во вревулканов мя и после извержения Оползни, сели, обвалы и снежные лавины (6 ч) Оползни Понятие об оползнях и их проис- Получают представление о хождение. Природные и антропо- происхождении, причинах и генные факторы, влияющие на классификации оползней образование оползней. Оползнеопасные районы в России.

Классификация оползней Сели (се- Понятие о селях и их происхо- Получают представление о левые по- ждение. Причины образования се- происхождении, причинах и токи) лей. Селеопасные зоны в России. классификации селей Классификация селей Обвалы Понятие об обвалах, их происхо- Получают представление о ждение. Причины образования происхождении, причинах и обвалов. Разновидности обвалов классификации обвалов (камнепады, обвалы грунта, обрушение ледников) и их характеристика Снежные Понятие о лавинах и их происхо- Получают представление о лавины ждение. Причины образования происхождении, причинах и лавин. Лавиноопасные районы в классификации лавин России Послед- Основные поражающие факторы Узнают о поражающих фактоствия и последствия оползней, селей, рах и последствиях от оползоползней, обвалов и снежных лавин. Меры ней, селей, обвалов и снежных селей, об- по снижению потерь от оползней, лавин. Изучают рекомендации валов и селей, обвалов и лавин. Рекомен- для населения, проживающего снежных дации населению, проживающему в оползне-, селе-, обвало- и лалавин в оползне-, селе-, обвало- и лави- виноопасных районах ноопасных зонах Правила Правила безопасного поведения Изучают правила безопасного безопас- при заблаговременном оповеще- поведения при угрозе, во время ного по- нии об угрозе схода селя, ополз- и после схода селя, оползня, ведения ня, обвала, снежной лавины. Пра- обвала и снежной лавины при угро- вила безопасного поведения во зе и сходе время и после схода селя, оползоползней, ня, обвала, снежной лавины, а селей, об- также безопасного выхода из валов и зоны стихийного бедствия лавин Ураганы, бури, смерчи (4 ч) Происхо- Понятие об ураганах, бурях, смер- Получают представление об ждение чах и причины их возникновения. ураганах, бурях, смерчах, цикураганов, Понятие о циклонах и зоны их за- лонах и причинах их возникнобурь и рождения. Шкала Бофорта и пока- вения смерчей затели, определяющие разрушающее действие воздушных масс Класси- Классификация ураганов в зави- Получают представление о фикация симости от скорости ветра. Клас- классификации ураганов, бурь ураганов, сификация бурь в зависимости от и смерчей бурь и окраски и состава частиц, а также смерчей в зависимости от скорости ветра.

Классификация смерчей в зависимости от происхождения, строения, времени действия и охвата пространства Послед- Последствия ураганов и их осо- Узнают о последствиях урагаствия бенности. Последствия пыльных и нов, бурь и смерчей и меры по ураганов, снежных бурь и их особенности. снижению ущерба от них бурь и Последствия смерчей и их особенсмерчей и ности. Меры по снижению потерь меры по от ураганов, бурь, смерчей уменьшению ущерба от них Правила Правила безопасного поведения Изучают правила безопасного безопас- при заблаговременном оповеще- поведения при приближении, ного по- нии о приближении урагана, бури, во время и после урагана, бури ведения смерча. Правила безопасного по- и смерчи при угро- ведения во время и после урагазе и во нов, бури, смерча время ураганов, бурь и смерчей Наводнения (3 ч) Виды на- Понятие о наводнении и его ха- Получают представление о воднений рактеристика. Происхождение на- происхождении, причинах и воднений и причины возникнове- классификации наводнений ния. Классификация наводнений в зависимости от масштаба, повторяемости и наносимого ущерба.

Классификация наводнений в зависимости от причин возникновения и их характеристика Послед- Понятие о затоплении. Послед- Узнают о последствиях наводствия на- ствия затопления для населенных нений и мерах по снижению воднений пунктов, сельскохозяйственных ущерба от них и меры по угодий и природных комплексов.

уменьше- Вторичные последствия наводнению нии. Меры по снижению потерь ущерба от от наводнений них Правила Правила безопасного поведения Изучают правила безопасного безопас- при заблаговременном оповеще- поведения при заблаговременного по- нии о наводнении. Правила без- ном оповещении о наводнении, ведения опасного поведения при внезап- при внезапном наводнении и при угро- ном наводнении: до прибытия по- после наводнения зе и во мощи, при вынужденной самоэвавремя на- куации. Правила безопасного поводнений ведения после наводнений Цунами (3 ч) Причины Понятие о цунами и их характе- Получают представление о и класси- ристика. Происхождение цунами происхождении, причинах и фикация и причины их возникновения. классификации цунами цунами Классификация цунами в зависимости от причин возникновения и интенсивности Послед- Зависимость разрушительной Узнают о поражающих фактоствия цу- силы цунами от скорости волны и рах цунами и мерах по сниженами и направления ее движения. Основ- нию ущерба от цунами меры по ные поражающие факторы цунауменьше- ми. Вторичные последствия разнию рушительного воздействия цунаущерба от ми. Меры по снижению потерь от них цунами Правила Признаки приближающегося цу- Узнают о признаках, свидебезопас- нами. Правила безопасного пове- тельствующих о приближении ного пове- дения при заблаговременном опо- цунами. Изучают правила бездения при вещении о приближении цунами. опасного поведения при зацунами Правила безопасного поведения благовременном оповещении о при внезапном приходе цунами: цунами, при внезапном прихопри эвакуации из здания; остав- де цунами и после прохождешись в здании. Правила безопас- ния волны ного поведения человека, оказавшегося в волне цунами. Правила безопасного поведения после прохождения волны цунами Природные пожары (4 ч) Причины Понятие о лесных и торфяных Получают представление о природ- пожарах. Основные причины воз- классификации природных поных пожа- горания лесов. Классы лесных жаров, узнают о причинах возров и их пожаров. Классификация лесных горания лесов и торфяников классифи- и торфяных пожаров в зависимокация сти от характера распространения и их характеристика Послед- Основные и вторичные поражаю- Изучают поражающие фактоствия при- щие факторы лесных и торфяных ры, способы тушения и меры родных пожаров.

Основные способы по предупреждению природпожаров, тушения лесных пожаров. Преду- ных пожаров их туше- преждение лесных пожаров. Поние и нятие о пожароопасном сезоне в предупре- лесах. Меры по предупреждению ждение пожаров в пожароопасный сезон в лесах Правила Правила безопасного поведения Изучают правила безопасного безопас- при возникновении лесных пожа- поведения во время природных ного пове- ров: в зоне лесного пожара; в пожаров и фактические дейдения в лесу, где возник пожар. Правила ствия при тушении небольшого зоне лес- безопасного тушения небольшого лесного пожара ного или пожара в лесу. Правила безопасторфяного ного поведения при возникновепожара и нии торфяного пожара при его тушении Массовые инфекционные заболевания людей, животных и растений (2 ч) Эпидемии, Понятие об эпидемии, эпизоо- Получают представление о эпизоотии тии, эпифитотии и их характери- массовых инфекционных забои эпифито- стика. Происхождение и послед- леваний людей, животных и тии ствия инфекционных заболева- растений ний людей, животных и сельскохозяйственных культур Защита от Меры предупреждения инфекци- Изучают мероприятия по инфекци- онных заболеваний людей и жи- предупреждению инфекциононных за- вотных. Структура и общие пра- ных заболеваний людей, жиболеваний вила личной гигиены. Основные вотных, по защите сельскохолюдей, мероприятия по защите сельско- зяйственных растений. В поживотных хозяйственных растений от ин- вседневной жизни соблюдают и растений фекционных заболеваний правила личной гигиены Психологические основы выживания в чрезвычайных ситуациях природного характера (3 ч) Человек и Особенности психологических Получают представление о знастихия процессов и свойств мышления чении психологической подгочеловека при оценке ситуации, товленности человека для выугрожающей здоровью и жизни. живания в чрезвычайной ситуВлияние и способы повышения ации. Учатся владеть основныпсихологической подготовленно- ми способами повышения свости человека на поведение в опас- ей психологической подготовных и экстремальных ситуациях ленности Характер Понятие о темпераменте. Типы Узнают о типах темперамента и темпе- темперамента человека и его ха- человека и влиянии характера рамент рактеристики. Влияние темпера- на поведение в опасных и чрезмента на характер человека. По- вычайных ситуациях. Опреденятие о характере. Влияние харак- ляют свой тип темперамента тера на поведение в опасных и экстремальных ситуация Психоло- Возникновение страха и паники Узнают о негативном влиянии гические при стихийном бедствии, их при- внезапного стихийного бедособенно- знаки и влияние на психику чело- ствия на психику человека. Высти пове- века. Рекомендации по психоло- полняют рекомендации по псидения че- гической подготовке к безопасно- хологической подготовке к ловека му поведению в чрезвычайных действиям в чрезвычайных сипри сти- ситуациях природного характера туациях хийном бедствии Основы медицинских знаний и правила оказания первой помощи (2 ч) Наложение повязок и помощь при переломах (2 ч) Правила Понятие о повязке и перевязке. Изучают средства перевязки и наложе- Классификация повязок. Сред- правила наложения повязок.

ния повя- ства перевязки (марлевые, эла- Тренируются в практическом зок стичные и трубчатые бинты) и их наложении повязок на верхние характеристика. Общие правила и нижние конечности наложения повязок. Техника наложения повязок на руку и на ногу Первая Характеристика открытых и за- Изучают особенности открыпомощь крытых переломов, их особенно- тых и закрытых переломов, при пере- сти. Общие правила оказания способы наложения шин и ломах, первой помощи при переломе ко- переноски пострадавших.

переноска стей и способы наложения шин. Практически тренируются в постра- Способы переноски пострадав- наложении шин и переноске давших ших. Переноска пострадавших: пострадавших при помощи лямок, на руках.

Порядок применения различных способов транспортировки пострадавших в зависимости от места перелома Основы здорового образа жизни (2 ч) Режим учебы и отдыха подростка (2 ч) Режим — Понятие о режиме. Составляю- Учатся правильно сочетать необходи- щие режима дня и их характери- труд и отдых в режиме дня мое усло- стика. Влияние труда и отдыха на вие здоро- здоровье человека. Элементы ревого обра- жима труда и отдыха. Трудовая за жизни деятельность школьников Профи- Основные принципы и содержа- Учатся составлять и соблюдать лактика ние режима дня подростков. При- режим дня таким образом, чтопереутом- мерный режим дня учащихся. бы не допустить утомления и ления и Утомление и переутомление, их переутомления содержа- причины и признаки. Профилакние режи- тика утомления и переутомления ма дня 8 класс Основы безопасности личности, общества и государства (30 ч) Производственные аварии и катастрофы (2 ч) Чрезвы- Промышленные аварии и ката- Получают представление о чайные строфы. Понятие об аварии, производственных и трансситуации производственной или транспорт- портных авариях и катастротехноген- ной катастрофе. Классификация фах, классификации чрезвыного ха- чрезвычайных ситуаций техно- чайных ситуаций техногенного рактера и генного характера в зависимости характера их класси- от масштаба распространения и фикация тяжести последствий. Основные типы чрезвычайных ситуаций техногенного характера и их характеристика Причины Понятие о потенциально опасном Изучают и анализируют причичрезвы- объекте. Основные причины тех- ны чрезвычайных ситуаций чайных ногенных аварий и катастроф. техногенного характера. Приситуаций Обеспечение личной безопасно- обретают знания о мерах по техноген- сти и безопасности окружающих предупреждению и защите от ного ха- при техногенных авариях таких чрезвычайных ситуаций рактера и защита от них Взрывы и пожары (7 ч) Аварии на Понятие о пожаро- и взрыво- Получают представление о пожаро- и опасных объектах. Классифика- причинах и видах аварий на взрыво- ция аварий на пожаро- и взрыво- пожаро- и взрывоопасных опасных опасных объектах объектах объектах Общие Понятие о взрыве. Характерные Получают представление о сведения о особенности взрывов. Зоны дей- взрыве, пожаре, процессе горевзрыве и ствия взрыва и их характеристи- ния пожаре ка. Образование воздушной ударной волны. Действие взрыва на здания, сооружения, оборудование. Понятие о пожаре и процессе горения. Условия процесса горения. Группы возгораемости веществ и материалов Классифи- Классификация и характеристика Узнают о классификации покация по- пожаров в зависимости: от внеш- жаров, условиях и видах их жаров них признаков горения, места распространения возникновения, масштаба и интенсивности, времени прибытия первых пожарных подразделений. Условия, способствующие распространению пожаров. Линейное и объемное распространение пожаров Причины Причины возникновения пожа- Изучают и анализируют причипожаров и ров в жилых и общественных ны взрывов и пожаров в жилых взрывов, зданиях. Причины возникнове- и общественных зданиях, на их послед- ния пожаров на промышленных промышленных предприятиях ствия предприятиях. Причины возникновения взрывов на взрывоопасных предприятиях. Основные причины взрывов в жилых и общественных зданиях Опасные Основные опасные факторы по- Изучают и анализируют возфакторы жара и их воздействие на людей. действие на людей опасных пожаров и Вторичные опасные факторы по- факторов и поражающих факпоражаю- жаров. Основные и вторичные торов взрыва щие фак- поражающие факторы взрыва.

торы Действие взрыва на человека. Хавзрывов рактеристика поражения людей при взрывах Правила Использование первичных Изучают правила безопасного безопасно- средств пожаротушения в на- поведения при пожарах и взрыго поведе- чальной стадии развития пожара. вах, применения первичных ния при Общие правила безопасного по- средств пожаротушения пожарах и ведения: при возникновении повзрывах жара в здании, эвакуации через задымленный коридор, если надвигается огненный вал. Правила безопасного поведения при опасной концентрации дыма и повышении температуры. Первоочередные действия по тушению горящей на человеке одежды. Правила безопасного поведения человека, оказавшегося после взрыва в завале Пожары и Понятие о панике. Опасность па- Изучают и тренируются прапаника ники во время пожара. Признаки вильно действовать при возпаники, причины и возможные никновении паники во время последствия. Механизм паниче- пожара ского бегства людей при пожаре.

Особенности эвакуации людей при пожаре. Правила безопасного поведения при возникновении паники во время пожара в общественном месте Аварии с выбросом аварийно химически опасных веществ (6 ч) Виды ава- Из истории химических аварий. Получают представление об рий на хи- Понятие об опасном химическом аварийно химически опасных мически веществе, химически опасном веществах, химически опасных опасных объекте, химической аварии. объектах и химических авариобъектах Классификация аварий на хими- ях чески опасных объектах. Классификация промышленных объектов по степени химической опасности. Классификация городов, городских и сельских районов, областей, краев и республик по степени химической опасности Аварийно Классификация опасности вред- Изучают классификацию химически ных веществ по степени воздей- АХОВ в зависимости от возопасные ствия на организм человека. По- действия на организм человека вещества нятие об аварийно химически и характеристики распростраи их пора- опасном веществе (АХОВ). Клас- ненных АХОВ жающее сификация АХОВ по характеру действие воздействия на человека. Харакна орга- теристика наиболее распространизм чело- ненных АХОВ и их поражающее века действие на организм человека Причины Причины химических аварий и Узнают о причинах и последи послед- их возможные последствия. ствиях химических аварий. Поствия ава- Опасные факторы аварий на хи- лучают представление об очаге рий на хи- мически опасных объектах. По- и зоне химического заражения, мически следствия аварий на химически стойкости АХОВ опасных опасных объектах. Понятие об объектах очаге и зоне химического заражения, их характеристика. Стойкость заражения АХОВ Защита Основные способы защиты насе- Изучают основные способы занаселения ления от АХОВ. Оповещение об щиты населения от АХОВ.

от аварий- авариях на химически опасных Учатся изготавливать ватно хими- объектах. Использование средств но-марлевые повязки, провочески индивидуальной защиты органов дить герметизацию помещений опасных дыхания. Защитные свойства гравеществ жданских противогазов. Изготовление ватно-марлевой повязки.

Укрытие людей в защитных сооружениях гражданской обороны.

Порядок герметизации помещений в целях уменьшения поражающего действия АХОВ. Эвакуация населения из зон химического заражения Правила Правила безопасного поведения Учатся правильно действовать безопасно- при оповещении об аварии с вы- при авариях с выбросом АХОВ го поведе- бросом АХОВ. Правила безопасния при ного поведения при движении по авариях с зараженной местности. Правила выбросом безопасного поведения после выаварийно хода из зоны заражения. Правила химически безопасного поведения при аваопасных рии с выбросом АХОВ при отвеществ сутствии индивидуальных средств защиты, убежища, а также возможности выхода из зоны аварии. Первоочередные действия при подозрении на поражение АХОВ. Правила безопасного поведения при авариях на железнодорожных и автомобильных магистралях при перевозке опасных грузов Аварии с выбросом радиоактивных веществ (5 ч) Радиация Радиоактивное (ионизирующее) Получают представление о равокруг нас излучение и его воздействие на диоактивном излучении, о людей и животных. Свойства ра- естественных и искусственных диоактивных веществ. Есте- источниках этого излучения, ственные и искусственные источ- дозах облучения людей, внешники ионизирующих излучений. нем и внутреннем облучении, Дозы облучения людей от раз- путях попадания радиоактивличных естественных и техно- ных веществ в организм челогенных источников излучения.

века Внешнее и внутреннее облучение человека. Пути попадания радиоактивных веществ внутрь организма Аварии на Понятие о радиационно опасном Получают представление о рарадиаци- объекте. Классификация аварий диационно опасных объектах, онно опас- на радиационно опасных объек- классификации и причинах ных объек- тах. Причины и фазы аварий на аварий на этих объектах, зонах тах объектах с ядерными компонен- радиоактивного заражения тами. Зоны радиоактивного зара- местности при таких авариях жения (загрязнения) местности при авариях на АЭС Послед- Последствия выбросов радиоак- Изучают виды радиационного ствия ра- тивных продуктов в окружаю- воздействия на людей и животдиацион- щую среду при авариях на радиа- ных и их последствия ных ава- ционно опасных объектах. Сперий цифические свойства радиоактивных веществ. Особенности радиоактивного загрязнения при авариях на радиационно опасных объектах. Виды радиационного воздействия на людей и животных. Классификация возможных последствий облучения людей.

Воздействие ионизирующих излучений на отдельные ткани и органы человека. Последствия однократного и многократного облучения организма человека.

Последствия попадания радиоактивных веществ внутрь организма с пищей и водой Защита от Правила безопасного поведения Учатся правильно действовать радиаци- при оповещении об аварии на ра- при авариях на радиационно онных ава- диационно опасном объекте. опасных объектах. Изучают рий Правила безопасного поведения правила безопасного поведения при аварии на радиационно опас- при проживании на загрязненном объекте при отсутствии убе- ной местности жища и средств защиты. Правила безопасного поведения при движении по зараженной местности.

Первоочередные действия по прибытии в район размещения эвакуируемых. Правила безопасного поведения при проживании на загрязненной местности. Понятие о режиме радиационной защиты и его содержание. Меры по защите населения при радиационной аварии. Особенности проведения йодной профилактики и ее защитный эффект. Радиометрический контроль за содержанием радионуклидов в продуктах питания Гидродинамические аварии (3 ч) Аварии на Понятие о гидродинамической Получают представление о гидроди- аварии. Причины гидродинами- гидродинамически опасных намически ческих аварий и их классифика- объектах и гидродинамических опасных ция. Понятие о зонах затопления, авариях, их классификации, объектах, зоне катастрофического затопле- причинах, поражающих фактоих причи- ния и их характеристика. Гидро- рах и последствиях ны и по- динамически опасные объекты и следствия их классификация. Основные поражающие факторы гидродинамических аварий. Последствия гидродинамических аварий Защита от Мероприятия по уменьшению Изучают меры по уменьшению гидроди- последствий аварий на гидроди- потерь от гидродинамических намиче- намически опасных объектах. аварий. Учатся правильно дейских ава- Правила безопасного поведения ствовать при внезапном затоприй при авариях на гидродинамиче- лении и после схода воды ски опасных объектах во время внезапного затопления: до прибытия помощи при вынужденной самоэвакуации из зоны затопления. Правила безопасного поведения после аварии и схода воды Чрезвычайные ситуации на транспорте (2 ч) Автомо- Понятие об автомобильной ава- Получают представление об бильные рии и автомобильной катастро- автомобильных авариях и катааварии и фе. Основные причины автомо- строфах, их главных причинах катастро- бильных аварий и катастроф. Авфы томобиль как источник повышенной опасности Безопасное Назначение велосипеда и мопе- Изучают правила безопасного поведение да, их краткая характеристика. поведения на дорогах велосина дорогах Возраст, с которого разрешается педистов и водителей мопедов велосипе- выезжать на дороги на велосипедистов и де и мопеде. Требования Правил водителей дорожного движения к передвимопедов жению на велосипедах и мопедах по улицам и дорогам. Правила подачи водителем велосипеда (мопеда) сигналов поворота, разворота и торможения Чрезвычайные ситуации экологического характера (5 ч) Состояние Антропогенные изменения в Получают представление о неприродной природе.

Влияние деятельности гативном влиянии деятельносреды и человека на окружающую среду. сти человека на окружающую жизнедея- Формы негативного воздействия среду, источниках загрязнения тельность человека на биосферу. Понятие о биосферы, чрезвычайных ситучеловека чрезвычайной ситуации экологи- ациях экологического харакческого характера. Классифика- тера и их классификации ция чрезвычайных ситуаций экологического характера. Источники загрязнения окружающей среды и их классификация. Экологические последствия хозяйственной деятельности человека.

Виды загрязнения биосферы Изменение Понятие об атмосфере. Функции Узнают об источниках и присостава ат- атмосферы. Источники загрязне- чинах загрязнения атмосферы мосферы ния атмосферы. Изменение кливоздуш- мата и прозрачности атмосферы.

ной среды) Парниковый эффект. Разрушение озонового экрана. Кислотные осадки. Выбросы вредных веществ Изменение Вода — важнейшая часть всего Узнают о причинах ухудшения состояния живого на Земле. Физико-хими- качества пресных вод. Получагидросфе- ческие качества питьевой воды. ют представление о сточных ры (вод- Значение пресной воды для жиз- водах и их классификации ной среды недеятельности человека. Причины ухудшения качества пресных вод. Понятие о сточных водах.

Классификация сточных вод: бытовые, атмосферные, производственные. Их характеристика и влияние на здоровье населения Изменение Функции и значение почвы. Узнают о причинах деградации состояния Основные причины сокращения земель. Получают представлесуши (поч- сельскохозяйственных угодий. ние о промышленных, бытовы) Деградация почвы и ее причины. вых, твердых и жидких отхоЭрозия почвенного покрова и дах опустынивание земель. Причины опасного влияния почвы на здоровье человека. Промышленные и бытовые отходы как негативный фактор загрязнения почвы.

Твердые и жидкие отходы. Влияние отходов на загрязнение почвы Нормати- Понятие о предельно допусти- Получают представление о вы пре- мых концентрациях вредных ве- предельно допустимых концендельно до- ществ в атмосфере, воде и почве. трациях вредных веществ в атпустимых Нормы качества атмосферы, мосфере, воде и почве, нормах воздей- воды и почвы. Меры безопасно- качества атмосферы, воды и ствий на сти при пребывании человека на почвы. Изучают меры безопасприроду территории с неблагоприятными ности при нахождении на терэкологическими факторами ритории с неблагоприятными экологическими условиями Оказание медицинских знаний и правила оказания первой помощи (3 ч) Первая Опасные факторы массовых по- Получают представление о цепомощь ражений людей при чрезвычай- лях, задачах и мероприятиях при ных ситуациях и их характери- первой помощи пострадавшим массовых стика. Основная цель и задача при массовых поражениях поражени- первой помощи пострадавшим ях при массовых поражениях. Мероприятия первой помощи при массовых поражениях в чрезвычайных ситуациях Первая Пути попадания ядовитых ве- Изучают правила оказания перпомощь ществ в организм человека. Наи- вой помощи при отравлении при пора- более характерные и общие при- АХОВ. Учатся оказывать пержении знаки химического отравления. вую помощь при ожогах кислоаварийно Общие принципы и правила ока- той и щелочью химиче- зания первой помощи пострадавски опас- шим: при поступлении АХОВ чеными ве- рез дыхательные пути, при попаществами дании АХОВ на кожу, при поступлении АХОВ через рот. Оказание первой помощи при ожоге кислотой. Оказание первой медицинской помощи при ожоге щелочью Первая Первая помощь при отравлении Учатся оказывать первую попомощь минеральными удобрениями. мощь при отравлении минепри быто- Причины, последствия и призна- ральными удобрениями и друвых ки отравления минеральными гими химикатами отравле- удобрениями и другими химиканиях тами. Оказание первой помощи:



Pages:     | 1 || 3 |

Похожие работы:

«Адатпа Дипломды жобада рт сндіру дабылыны автоматталан жйесі зірленді. Макро жне шаын рылымдар, технологиялы жне функциялы кестелер арастырылды, SCADA бекетті жйесіні WinCC бадарламалы амсыздандыруында дайындалды. Жеке тапсырма бойынша техника – экономикалы крсеткіштері жне міртішілік ауіпсіздігі мселелері бойынша біратар есептерді шешімі келтірілді. Аннотация В дипломном проекте разработана система пожарной сигализаций и автоматического пожаротушения. Разработаны макрои микро структуры,...»

«На факультете Радио и Телевидения с 2011 года набор абитуриентов будет проводиться по следующим направлениям и специальностям. Направление 210700 – Инфокоммуникационные технологии и системы связи Профили: 1. Системы мобильной связи 2. Цифровое телерадиовещание 3. Системы радиосвязи и радиодоступа Направление 210400 – Радиотехника Профили: 1. Радиотехнические средства передачи, приема и обработки сигналов 2. Аудиовизуальная техника Специальность 090106 Информационная безопасность...»

«ПОСПЕЛИХИНСКИЙ РАЙОН АЛТАЙСКОГО КРАЯ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ПОСПЕЛИХИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 4» Рассмотрено на заседании РМО «Согласовано» «Утверждено» Руководитель РМО Заместитель директора по УВР Директор школы _ А.В.Пустовойтенко _Л.В.Шубная С.А. Гаращенко Протокол № _1 Приказ № _129 _ от 26 августа 2014г. От 27 августа 2014г. От «27» августа 2014г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по ОСНОВАМ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ для учащихся 10 класса на 2014 –...»

«Военное обозрение. События в области обороны и безопасности в зеркале СМИ Мониторинг СМИ с 14 по 20 декабря 2015 года Москва – 2015 АНО «Центр стратегических оценок и прогнозов», www.csef.ru Путин допустил сокращение части военных расходов из-за падения цен на нефть; новейший транспорт вооружения «Академик Ковалев» вошел в состав Северного флота; первый атомный подводный крейсер проекта «Борей-А» запланировали передать ВМФ в 2018 году; в начале 2016 года в ВВО поступят современные комплексы РЭБ...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации mv Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Челябинский государственный университет» (ФГБОУ ВПО «ЧелГУ») Институт права Кафедра теории и истории государства и права Рабочая программа дисциплины «История государства и права зарубежных стран» по специальности 40.05.01 (030901.65) Правовое обеспечение национальной безопасности ФГБОУ ВПО «ЧелГУ» КОПИЯ № Версия документа 1 с т р.1 из...»

«АННОТАЦИЯ Дисциплина «Бюджетное право» реализуется как дисциплина вариативной части блока «Профессиональный цикл» Учебного плана специальности – 40.05.01 «Правовое обеспечение национальной безопасности» очной формы обучения. Учебная дисциплина «Бюджетное право» нацелена на формирование у обучающихся знаний об основах бюджетного устройства государства, составления, рассмотрения, исполнения и контроля за исполнением государственного бюджета и бюджетов субъектов федерации, входящих в бюджетную...»

«Доклад о результатах и основных направлениях деятельности Министерства иностранных дел Российской Федерации в 2013 году и задачах на среднесрочную перспективу I. Основные результаты деятельности МИД России в 2013 году Деятельность Министерства иностранных дел Российской Федерации осуществляется в соответствии с положениями Конституции Российской Федерации, федеральными конституционными и федеральными законами, общепризнанными принципами и нормами международного права, международными договорами...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет» УТВЕРЖДАЮ ектор по учебной работе (ученая степень и/или ученое звание) (инициалы и фамилия) 2 0457. ПРОГРАММА ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ Направление подготовки 10.04.01 «Информационная безопасность» (код и наименование направления подготовки (специальности)) Направленность (профиль)...»

«МБОУ СОШ №4 г. Навашино Содержание 1. Целевой раздел 1.1. Пояснительная записка 1.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования 1.2.1. Общие положения 1.2.2. Ведущие целевые установки и основные ожидаемые результаты 1.2.3. Планируемые результаты освоения учебных и междисциплинарных программ 1.2.3.1. Формирование универсальных учебных действий 1.2.3.2. Формирование ИКТ-компетентности обучающихся 1.2.3.3. Основы...»

«Группа компаний В-Люкс Системный интегратор для технологий нового поколения Председатель Совета директоров группы компаний «В-Люкс» (Москва), вицепрезидент АКТР д.э.н., к.т.н. А.К. Шишов Системный интегратор для технологий нового поколения Группа компаний «В-Люкс» является многопрофильным системным интегратором. Наши основные рынки: Полнофункциональные системы для провайдеров цифрового телевидения Мультисервисные сети кабельного телевидения и FTTx Оборудование и решения для телевизионного...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 13 «СКАЗКА» ОТЧЁТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад комбинированного вида №13 «Сказка» за 2014-2015учебный год г. Лобня 2015г. 1. комбинированного вида №13 «Сказка». детский сад №13 «Сказка»., Московская область г. Лобня, ул. Молодежная д.16 садом Каменева Наталья Юрьевна заместитель заведующего по УМР Агафонова Ю.В.,...»

«10.2. Предложения по совершенствованию защиты населения и территорий Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера В целях дальнейшего совершенствования защиты населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера федеральным органам исполнительной власти, органам исполнительной власти субъектов Российской Федерации, органам местного самоуправления и организациям предлагается провести комплекс мероприятий по следующим направлениям:...»

«Программа консультационной помощи государствам Центральной и Восточной Европы, Кавказского Региона и Центральной Азии по вопросам охраны окружающей среды Документация 9-х Российско-Германских Дней экологии 201 в Калининградской области 23-24 октября 2012 г. Программа консультационной помощи государствам Центральной и Восточной Европы, Кавказского Региона и Центральной Азии по вопросам охраны окружающей среды Номер проекта 2212 UBA-FB 00171 Документация 9-х Российско-Германских Дней экологии...»

«ПРОГРАММА «ПРОФИЛАКТИКА ЭКСТРЕМИЗМА В СТУДЕНЧЕСКОЙ СРЕДЕ ФГБОУ ВПО ''АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ''» на 2014-2015гг. ВВЕДЕНИЕ (ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ). Наименование Программы – Профилактика экстремизма в студенческой среде Разработчик Программы — ФГБОУ ВПО «Алтайский государственный университет» Нормативные документы, используемые при составлении программы -Федеральный закон от 25 июля 2002 г. N 114-ФЗ О противодействии экстремистской деятельности, Постановление Администрации Алтайского...»

«Содержание Общие положения 1.Целевой раздел 1.1. Пояснительная записка 1.1.1. Условия образовательной деятельности ГБОУ СОШ МГПУ результаты освоения обучающимися основной 1.2.Планируемые образовательной программы основного общего образования 1.2.1. Общие положения 1.2.2. Ведущие целевые установки и основные ожидаемые результаты 1.2.3. Планируемые результаты освоения учебных и междисциплинарных программ 1.2.3.1. Формирование универсальных учебных действий 1.2.3.2. Формирование ИКТ –...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет» Евразийский лингвистический институт в г. Иркутске (филиал) ПРОГРАММА ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ Направление подготовки 10.03.01 Информационная безопасность (код и наименование направления подготовки (специальности)) Направленность (профиль) образовательной программы Организация и...»

«Серия материалов ЮНЭЙДС: Участие силовых структур в борьбе со СПИДом Тематическое исследование БОРЬБА СО СПИДом Профилактика и уход в связи с ВИЧ/ИПП в Вооруженных Силах Украины и ее миротворческих контингентах Страновой доклад Управление по СПИДу, безопасности и гуманитарным вопросам ЮНЭЙДС/04.15R (перевод на русский язык, ноябрь 2004 г.) Оригинал: на английском языке, март 2004 г. Fighting AIDS: HIV/STI Prevention and Care Activities in Military and Peacekeeping Settings in Ukraine. Country...»

«МИНИСТЕРСТВО ПО ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМ СИТУАЦИЯМ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «КОМАНДНО-ИНЖЕНЕРНЫЙ ИНСТИТУТ» СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Начальник Первый заместитель начальника Департамента по надзору за Государственного учреждения безопасным ведением работ в образования промышленности председатель «Командно-инженерный институт» предметной комиссии на МЧС Республики Беларусь полковник внутренней службы государственном комплексном по специальности безопасность».Полевода Г.Г. Решко...»

«Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Камский институт гуманитарных и инженерных технологий» Факультет «Инженерные технологии» Кафедра «Инженерная экология и техносферная безопасность»Утверждаю: Ректор НОУ ВПО «КИГИТ» О. А. Дегтева 2012г. Согласовано на заседании УМС Протокол №_ от «_»2012г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС дисциплины «Экология» Для направления подготовки 241000 «Энергои ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии...»

«I. Пояснительная записка Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 060101 Лечебное дело (квалификация (степень) специалист) (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 8 ноября 2010 г. N 1118), а также нормами Федерального закона «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» № 68-ФЗ от 1994 г. (с...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.