WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:     | 1 | 2 ||

««Согласовано» «Утверждаю» Зам. директора по УВР Директор МБОУ «СОШ № 3» _ /И.А. Таранец/» /С.В. Семенская/ 2014г. «» 2014 г. РАБОЧАЯ П Р О Г Р А М М А по Основам безопасности ...»

-- [ Страница 3 ] --

при первых признаках отравления минеральными удобрениями, при отравлении минеральными удобрениями через дыхательные пути, при попадании химикатов в глаза Основы здорового образа жизни (2 ч) Физиче- Воспитание необходимых физи- Учатся развивать у себя физиская ческих качеств. Составляющие ческие качества, необходимые культура и хорошей физической формы. Раз- для хорошей физической форзакалива- витие сердечно-дыхательной вы- мы. Получают представление о ние носливости, мышечной силы, принципах и методике закалигибкости и скоростных качеств.

вания. Учатся выполнять закаСредства развития физических ливающие процедуры, исполькачеств. Принципы закаливания. зуя факторы окружающей среРоль закаливания в профилактике ды простудных заболеваний. Факторы окружающей среды для закаливания организма. Закаливание воздухом. Солнечные ванны. Закаливание водой. Правила использования факторов окружающей среды для закаливания организма Семья в Роль и значение семьи в совре- Получают представление о современ- менном обществе. Семейный ко- браке и семье, правах и обязанном обще- декс Российской Федераций. По- ностях супругов стве нятие о браке. Права и обязанности супругов 9 класс Основы безопасности личности, общества и государства (14 ч) Современный комплекс проблем безопасности (5 ч) Правовые Конституция Российской Феде- Изучают положения Конституосновы рации как гарант безопасности и ции Российской Федерации, обеспече- защиты человека. Федеральные федеральные законы и подзания без- законы «О защите населения и конные акты в области обеспеопасности территорий от чрезвычайных си- чения безопасности личности, личности, туаций природного и техноген- общества и государства общества и ного характера», «О безопасногосудар- сти», «Об обороне», «О граства жданской обороне», «О пожарной безопасности», «О безопасности дорожного движения», «О противодействии терроризму», «О наркотических средствах и психотропных веществах», назначение и краткая характеристика. Наиболее важные подзаконные акты Российской Федерации в области обеспечения безопасности личности, общества и государства Угрозы на- Понятие о национальной без- Получают представление об циональ- опасности Российской Федера- угрозах национальной безопасной без- ции. Стратегия национальной ности РФ, основных направлеопасности безопасности Российской Феде- ниях и стратегии ее обеспечеРоссий- рации до 2020 г. Основные ния ской Феде- направления обеспечения нациорации нальной безопасности Российской Федерации. Угрозы в сфере военной безопасности, в сфере государственной и общественной безопасности, защита от этих угроз Междуна- Понятие о терроризме. Совре- Получают представление о родный менный международный терро- современном терроризме, его терроризм ризм и его характеристика. Клас- классификации, основных как угроза сификация современного терро- направлениях деятельности по националь- ризма. Направления междуна- противодействию терроризму ной без- родной и государственной деяопасности тельности по противодействию терроризму. Федеральный закон «О противодействии терроризму»

Наркотизм Понятия о наркотизме, наркома- Получают представление о и нацио- нии и токсикомании, их характе- наркотизме, наркомании и токнальная ристика. Социальная опасность сикомании. Изучают основы безопас- наркотизма. Основы государ- государственной политики в ность ственной политики в отношении отношении оборота наркотичеоборота наркотических средств и ских средств и психотропных психотропных веществ. Феде- веществ ральный закон «О наркотических средствах и психотропных веществах»

Гра- Понятие о гражданской обороне. Получают представление об жданская Основные задачи гражданской основных задачах, силах и оборона обороны. Силы и средства гра- средствах гражданской оборокак состав- жданской обороны. Управление, ны ная часть организация и ведение грасистемы жданской обороны в Российской националь- Федерации. Федеральный закон ной без- «О гражданской обороне»

опасности Организация единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС) (3 ч) Цели, зада- История создания единой госу- Получают представление о чи и струк- дарственной системы предупре- функциях и структуре РСЧС тура РСЧС ждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС). Функции, задачи и структура РСЧС.

Функциональные подсистемы РСЧС и их функции. Территориальные подсистемы РСЧС и их функции. Координационные органы РСЧС и их задачи. Постоянно действующие органы управления РСЧС и их функции.

Органы повседневного управления РСЧС Режимы Режимы функционирования Получают представление о рефункцио- РСЧС. Основные мероприятия, жимах функционирования, синирования, проводимые органами управле- лах и средствах РСЧС силы и ния и силами РСЧС: в режиме средства повседневной деятельности, реРСЧС жиме повышенной готовности, режиме чрезвычайной ситуации.

Силы и средства РСЧС. Силы и средства наблюдения и контроля. Силы ликвидации чрезвычайных ситуаций Международное гуманитарное право (3 ч) Междуна- Понятие о международном гума- Изучают основные документы родное гу- нитарном праве. Области между- международного права манитар- народного гуманитарного права.

ное право. Лица, находящиеся под защитой Сфера международного гуманитарного примене- права. Основные документы межния и от- дународного гуманитарного праветствен- ва ность за нарушение норм Защита Основные требования междуна- Получают представление об раненых, родного гуманитарного права по основных требованиях междубольных, защите раненых и больных из со- народного гуманитарного прапотерпев- става действующей армии. ва по защите раненых, больших кора- Основные требования междуна- ных, потерпевших кораблекрублекруше- родного гуманитарного права по шение, медицинского и духовние, меди- защите раненых, больных и по- ного персонала цинского терпевших кораблекрушение из и духов- состава вооруженных сил на ного пер- море. Правовая защита медисонала цинского и духовного персонала, выполняющего свои функции во время военных действий. Международное движение Красного Креста и Красного Полумесяца, его организации и эмблемы Защита Понятие о комбатантах в между- Получают представление об военно- народном. Категории лиц, отно- основных требованиях междупленных и сящиеся к комбатантам. Основ- народного гуманитарного прагра- ные требования международного ва по защите военнопленных и жданского гуманитарного права по защите гражданского населения населения военнопленных. Основные требования международного гуманитарного права по защите лиц из числа гражданского населения, находящегося во власти противника. Особая защита международным гуманитарным правом женщин и детей Безопасное поведение в криминогенных ситуациях (3 ч) Защита от Понятие о мошенничестве. Получают представление об мошенни- Основные черты мошенника. основных видах и приемах моков Виды мошенничества: хищение шенничества. Осваивают прапутем обмана, хищение путем вила защиты от мошенников злоупотребления доверием. Уголовная ответственность за мошенничество. Основные приемы мошенничества. Правила защиты от мошенников Безопас- Понятие о преступлениях на сек- Получают представление о ное пове- суальной почве. Уголовная ответ- преступлениях на сексуальной дение де- ственность за насильственные почве. Учатся соблюдать правушек действия сексуального характера. вила безопасного поведения и Лица, представляющие угрозу на- психологической защиты по сильственных действий и их пси- предотвращению насильственхологический портрет. Правила ных действий безопасного поведения и психологической защиты по предотвращению насильственных действий сексуального характера Психоло- Психология преступника в выбо- Развивают у себя качества личгические ре «жертвы». Признаки потенци- ности уверенного человека.

основы альной «жертвы» и признаки неу- Учатся соблюдать правила безсамоза- язвимости уверенного в себе че- опасного поведения, помогающиты в ловека. Развитие качеств лично- щие защититься от насильникримино- сти уверенного человека. Правила ков и хулиганов генных поведения, уменьшающие риск ситуаци- встречи с насильниками и хулигаях. Пути нами. Правила профилактики и выхода из самозащиты от нападения насильконфликт- ников и хулиганов ных ситуаций Основы медицинских знаний и правила оказания первой помощи (7 ч) Профилактика травм в старшем школьном возрасте (3 ч) Причины Причины травматизма в старшем Изучают причины травматизма травматиз- школьном возрасте. Наиболее ха- школьников и правила безопасма и пути рактерные причины травм и по- ного поведения по его предотих предот- вреждений у подростков и реко- вращению вращения мендации по их предотвращению Безопас- Понятие о бытовом травматизме.

Учатся соблюдать правила безное пове- Рекомендации по предотвраще- опасного поведения, помогаюдение нию травм в домашних условиях. щие предотвратить травматизм дома и на Предотвращение травм при по- дома и на улице улице жаре в доме (квартире). Предотвращение травм при обращении с электрическими приборами и электрооборудованием. Предотвращение травм на улице и на водоемах. Предотвращение травм в дорожно-транспортных происшествиях. Предотвращение травм в доме (на кухне, в ванной комнате, при проведении ремонта) Безопас- Понятие о школьном травматиз- Учатся соблюдать правила безное пове- ме. Предотвращение травм на опасного поведения, помогаюдение в уроках физики при работе элек- щие предотвратить травмы школе, на троприборами и электрооборудозанятиях ванием. Предотвращение травм физ- на уроках химии. Предотвращекультурой ние травм на уроках физкультуи спортом ры и при занятиях спортом.

Предотвращение травм на переменах Основы медицинских знаний (4 ч) Профилак- Понятие об асептике. Виды ране- Получают представление об тика ний, при которых необходимо асептике и антисептике осложне- выполнение мероприятий по ний ран. предотвращению инфицироваАсептика ния и ускорению заживления.

и анти- Значение асептической повязки.

септика Система асептических мероприятий. Понятие об антисептике.

Виды антисептики. Химические и биологические средства антисептики, их характеристика и применение Травмы Причины и признаки травм голо- Учатся определять признаки и головы, вы и позвоночника. Оказание оказывать первую помощь при позвоноч- первой помощи при травмах го- травмах головы и позвоночниника и ловы и позвоночника. Сотрясе- ка спины ние головного мозга, признаки и симптомы. Основные правила оказания первой помощи при сотрясении головного мозга. Боли в спине. Признаки и симптомы повреждения спины. Предотвращение появления болей в спине.

Первая помощь при болях в спине Экстрен- Понятие о клинической смерти. Учатся определять признаки ная реани- Признаки клинической смерти. клинической смерти и практимационная Основные правила определения чески осваивают технику и попомощь признаков клинической смерти. следовательность выполнения Последовательность проведения реанимационных мероприятий реанимационных мероприятий.

Подготовка пострадавшего к реанимации. Понятие о прекардиальном ударе. Техника и последовательность действий при нанесении прекардиального удара. Понятие о непрямом массаже сердца. Техника и последовательность действий при проведения непрямого массажа сердца.

Понятие об искусственной вентиляции легких. Техника и последовательность действий при проведении искусственной вентиляции легких. Отработка метода искусственного дыхания «ротв-рот»

Основные Общие сведения о неинфекцион- Получают представление о неинфек- ных заболеваниях. Характери- наиболее распространенных и ционные стика наиболее распространен- опасных неинфекционных зазаболева- ных и опасных неинфекционных болеваниях ния заболеваний и факторы, влияющие на их возникновение.

Основные причины роста неинфекционных заболеваний Основы здорового образа жизни (14 ч) Здоровье и здоровый образ жизни (3 ч) Здоровье Понятие о здоровье. Составляю- Получают представление о сочеловека щие здоровья. Духовное и физи- ставляющих здоровья человеческое здоровье, их характери- ка, критериях его оценки, групстика. Взаимосвязь духовного пах здоровья детей и подздоровья с социальным. Крите- ростков рии оценки здоровья детей и подростков. Характеристика групп здоровья детей и подростков. Общественное и индивидуальное здоровье. Факторы, влияющие на здоровье человека Здоровый Влияние здорового образа жизни Получают представление об образ жиз- на формирование личности. Эле- основных элементах здорового ни как менты здорового образа жизни и образа жизни и его влиянии на путь к до- их характеристика.

Факторы рис- формирование личности стижению ка. Теории оздоровления человевысокого ческого организма. Оздоровиуровня тельные системы и их составляюздоровья и щие. Индивидуальный подход к современ- выбору оздоровительной систеные мето- мы ды оздо- ровления Факторы Внешняя среда и ее воздействие Получают представление о риска во на человека. Физические, хими- влиянии факторов риска, риска внешней ческие, биологические и соци- внешней среды на внутреннюю среде и их альные факторы риска внешней среду организма человека влияние на среды и их характеристика. Факвнутрен- торы риска психического харакнюю среду тера. Внутренняя среда организорганизма ма. Способность организма подчеловека и держивать в заданных пределах его здоро- состояние внутренней среды вье Личная гигиена (3 ч) Понятие Общие сведения о гигиене. Зада- Получают представление о гиличной чи гигиены. Понятие о личный гиене и ее составляющих, гигигигиены. гигиене и ее составляющие. Об- енических требованиях к одеГигиена щие сведения о коже человека и жде, обуви и головным уборам кожи и ее функциях. Гигиена кожи.

одежды Главная функция одежды человека. Гигиенические требования к одежде, обуви и головным уборам Гигиена Зависимость жизнедеятельности Узнают общие сведения о пропитания и организма человека от питания и дуктах животного и растительводы воды. Общие сведения о продук- ного происхождения и питьетах животного и растительного вой воде. Учатся соблюдать репроисхождения. Гигиенические жим питания, правильно растребования к питанию. Совмести- пределять рацион питания в мость пищевых продуктов. Соот- течение дня ношение продуктов животного и растительного происхождения в рационе питания человека. Рекомендуемое количество белков, жиров и углеводов для детей и подростков. Режим питания. Распределения рациона питания в течение дня. Общие сведения о воде. Гигиенические требования к воде Гигиена Зависимость состояния здоровья Получают представление о гижилища и человека от условий жизни. Гиги- гиенических требованиях к индивиду- енические требования, предъяв- современному жилищу и индиального ляемые к современному жилищу. видуальному строительству застроитель- Гигиенические требования к ми- городных домов ства кроклимату жилого помещения:

комнатной температуре, относительной влажности воздуха, скорости движения комнатного воздуха, естественному и искусственному освещению. Гигиенические требования, предъявляемые к индивидуальному строительству загородных домов. Гигиенические требования при планировке территории. Гигиенические требования к водоснабжению и канализации. Гигиенические требования к сбору, обезвреживанию и удалению отбросов (отходов) Физиологические и психологические особенности организма подростка (4 ч) Физиоло- Особенности физического разви- Получают представление о фигическое и тия в подростковом и юноше- зическом и психологическом психоло- ском возрасте. Внешние измене- развитии в подростковом и гическое ния организма. Развитие нервной юношеском возрасте. Учатся развитие системы и двигательных функ- учитывать эти особенности при под- ций. Активизация работы желез общении с окружающими ростков внутренней секреции. Развитие сердечно-сосудистой системы и системы кровообращения. Неустойчивость организма к температурным воздействиям. Особенности психологического развития в подростковом и юношеском возрасте: повышенная эмоциональность и неустойчивость нервной системы. Рекомендации по предупреждению повышенной нервной возбудимости Роль взаи- Понятие о состоянии влюбленно- Получают представление об моотноше- сти. Психологические особенно- особенностях отношений юноний в фор- сти взаимоотношений под- шей и девушек мировании ростков (юношей и девушек) в репродук- этом состоянии. Первые чувства тивной и проявления любви. Вопросы функции нравственности во взаимоотношениях полов Виды кон- Понятие о конфликте. Виды кон- Учатся правильно вести себя в фликтов. фликтов и методы преодоления конфликтных ситуациях Правила разногласий. Правила поведения поведения в конфликтной ситуации.

Управв кон- ление чувствами и эмоциями в фликтных конфликтной ситуации. Приемы ситуациях управления чувствами и эмоциями. Общение с возбужденным собеседником. Приемы снятия эмоционального возбуждения Суици- Общие сведения о суицидах. Получают представление о дальное Опасные ситуации, связанные с причинах и профилактике суиповедение суицидами (самоубийствами). цидов. Учатся преодолевать в под- Причины и факторы, повышаю- угнетенное психическое состоростковом щие вероятность суицидов. Зави- яние и депрессию возрасте симость числа суицидов от возраста и пола. Суициды среди подростков, молодежи и студентов. Понятие об угнетенном психическом состоянии и депрессии, пути их преодоления. Профилактика суицидов Факторы, разрушающие здоровье человека (4 ч) Употреб- Понятие о табакокурении. Состав Формируют у себя негативное ление та- табачного дыма. Никотин и при- отношение к табакокурению бака знаки его отравления. Опасное воздействие угарного газа и радиоактивных веществ, содержащихся в табаке. Стадии никотиновой зависимости и их характеристика. Негативное воздействие табачного дыма на организм человека. Профилактика и отказ от табакокурения Употреб- Алкоголь и его влияние на здоро- Формируют у себя негативное ление ал- вье. Разрушающее воздействие отношение к употреблению алкоголя алкоголя на все системы и органы коголя человека. Последствия воздействия алкоголя на головной мозг, пищеварительную функцию, печень, железы внутренней секреции, поджелудочную железу, половую функцию и т. д. Развитие алкоголизма. Понятие о пьянстве и алкоголизме. Похмельный синдром и его признаки. Первая помощь при алкогольном отравлении. Профилактика разрушающего влияния алкоголя на здоровье Наркома- Понятие о наркомании и токсико- Формируют у себя негативное ния и ток- мании. Действие наркотических отношение к употреблению сикомания веществ на организм человека. психоактивных веществ. УчатПризнаки наркомании и токсико- ся оказывать первую помощь мании. Развитие психической за- при отравлении наркотиками и висимости от наркотика. Разви- лекарственными препаратами тие физической зависимости от наркотика. Признаки наркотического отравления и отравления лекарственными препаратами.

Первая помощь при наркотическом отравлении. Первая помощь при отравлении лекарственными препаратами Заболева- Понятие о заболеваниях, переда- Получают представление о зания, пере- ваемых половым путем, и их болеваниях, передающихся подающиеся опасность для здоровья человека. ловым путем, и путях их прополовым Характеристика наиболее распро- филактики путем страненных заболеваний, передаваемых половым путем, и их профилактика. Понятие о синдроме приобретенного иммунодефицита (СПИД) и ВИЧ-инфекции, их профилактика

7. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса Учебно-методические комплексы по основам безопасности деятельности 6 класс Маслов А. Г., Марков В. В., Латчук В. Н., Кузнецов М. И. Основы безопасности жизнедеятельности. 6 класс: учебник. — М.: Дрофа.

Латчук В. Н., Марков В. В., Маслов А. Г. Основы безопасности жизнедеятельности. 6 класс: методическое пособие. — М.: Дрофа.

Латчук В. Н., Миронов С. К. Основы безопасности жизнедеятельности. 6 класс: тетрадь для оценки качества знаний. — М.: Дрофа.

Латчук В. Н., Миронов С. К., Бурдакова Т. В. Основы безопасности жизнедеятельности. 6 класс: рабочая тетрадь ученика. — М.: Дрофа.

7 класс Вангородский С. Н., Кузнецов М. И., Латчук В. Н., Марков В. В. Основы безопасности жизнедеятельности. 7 класс: учебник. — М.: Дрофа.

Латчук В. Н., Марков В. В. Основы безопасности жизнедеятельности. 7 класс: методическое пособие. — М.: Дрофа.

Латчук В. Н., Миронов С. К. Основы безопасности жизнедеятельности. 7 класс: тетрадь для оценки качества знаний. — М.: Дрофа.

Латчук В. Н., Миронов С. К., Бурдакова Т. В. Основы безопасности жизнедеятельности. 7 класс: рабочая тетрадь ученика. — М.: Дрофа.

8 класс Вангородский С. Н., Кузнецов М. И., Латчук В. Н., Марков В. В. Основы безопасности жизнедеятельности. 8 класс: учебник. — М.: Дрофа.

Латчук В. Н., Марков В. В., Маслов А. Г. Основы безопасности жизнедеятельности. 8 класс: методическое пособие. — М.: Дрофа.

Латчук В. Н., Миронов С. К. Основы безопасности жизнедеятельности. 8 класс: тетрадь для оценки качества знаний. — М.: Дрофа.

Латчук В. Н., Миронов С. К., Бурдакова Т. В. Основы безопасности жизнедеятельности. 8 класс: рабочая тетрадь ученика. — М.: Дрофа.

9 класс Вангородский С. Н., Кузнецов М. И., Латчук В. Н., Марков В. В. Основы безопасности жизнедеятельности. 9 класс: учебник. — М.: Дрофа.

Латчук В. Н., Марков В. В., Маслов А. Г. Основы безопасности жизнедеятельности. 9 класс: методическое пособие. — М.: Дрофа.

Латчук В. Н., Миронов С. К. Основы безопасности жизнедеятельности. 9 класс: тетрадь для оценки качества знаний. — М.: Дрофа.

Латчук В. Н., Миронов С. К., Бурдакова Т. В. Основы безопасности жизнедеятельности. 9 класс: рабочая тетрадь ученика. — М.: Дрофа.

Программы, методические и учебные пособия, дидактические материалы Латчук В. Н., Миронов С. К., Вангородский С. Н. Основы безопасности жизнедеятельности. 5—11 классы: программы. — М.: Дрофа.

Евлахов В. М. Основы безопасности жизнедеятельности. 5—11 классы: тематическое планирование. — М.: Дрофа.

Фролов М. П. Безопасное поведение на дорогах. 5—10 классы: программы дополнительного образования. — М.: Дрофа.

Винник А. Л. Основы безопасности жизнедеятельности. Предпрофильное обучение. 8—9 классы: программы элективных курсов. — М.: Дрофа.

Дурнев Р. А., Смирнов А. Т. Формирование основ культуры безопасности жизнедеятельности школьников. 5—11 классы: методическое пособие — М.:

Дрофа.

Евлахов В. М. Основы безопасности жизнедеятельности. Методика проведения занятий в общеобразовательном учреждении: учебно-методическое пособие. — М.: Дрофа.

Латчук В. Н., Миронов С. К. Основы безопасности жизнедеятельности.

Терроризм и безопасность человека: учебно-методическое пособие. — М.:

Дрофа.

Михайлов А. А. Игровые занятия в курсе «Основы безопасности жизнедеятельности». 5—9 классы: учебно-методическое пособие. — М.: Дрофа.

Соловьев С. С. Основы безопасности жизнедеятельности. Алкоголь, табак и наркотики — главные враги здоровья человека: учебно-методическое пособие. — М.: Дрофа.

Евлахов В. М. Раздаточные материалы по основам безопасности жизнедеятельности. 5—9 классы. — М.: Дрофа.

Вольхин С. Н., Ляшко В. Г., Снегирев А. В., Щербаков В. А. Основы защиты от терроризма: учебное пособие. — М.: Дрофа.

Справочные пособия Акимов В. А., Дурнее Р. А., Миронов С. К. Защита от чрезвычайных ситуаций. 5—11 классы. — М.: Дрофа.

Латчук В. Н., Миронов С. К. Безопасность при пожарах: справочник по основам безопасности жизнедеятельности. — М.: Дрофа.

Латчук В. Н., Миронов С. К. Основы безопасности жизнедеятельности.

Безопасность при террористических актах. — М.: Дрофа.

Мультимедийные издания Основы безопасности жизнедеятельности. 5–9 классы: электронное пособие. — М.: Дрофа.

Стационарные наглядные пособия Таблицы по основам безопасности жизнедеятельности (М.: Дрофа)

– Гражданская оборона Российской Федерации.

– Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций Российской Федерации.

– Средства индивидуальной защиты.

– Средства коллективной защиты.

– Личная гигиена.

– Инфекционные заболевания.

Таблицы по правилам пожарной безопасности (М.: Дрофа)

– Классификация пожаров.

– Причины пожаров в жилых и общественных зданиях.

– Признаки и поражающие факторы пожара.

– Правила поведения при пожаре в доме (квартире).

– Правила поведения при пожаре в общеобразовательном учреждении.

– Как выйти из задымленного помещения.

– Что делать, если при пожаре нельзя покинуть квартиру (помещение).

– Правила поведения при загорании телевизора.

– Правила поведения при загорании новогодней елки.

– Правила поведения в зоне лесного пожара.

– Правила безопасного тушения небольшого лесного пожара.

– Помощь человеку, на котором загорелась одежда.

– Первая медицинская помощь при термических ожогах.

– Первичные средства пожаротушения (огнетушители).

– Первичные средства пожаротушения (внутренний пожарный кран).

Таблицы по защите от терроризма (М.: Дрофа)

– Классификация терроризма.

– Взрывоопасные предметы.

– Безопасные расстояния до взрывоопасных предметов.

– Особенности поведения и одежды террориста-смертника.

– Правила безопасного поведения при угрозе взрыва.

– Как действовать, попав после взрыва в завал.

– Как действовать, попав под обстрел.

– Как действовать, попав в заложники.

– Действия при получении угрозы.

– Психологическая помощь в ситуациях террористического характера.

Таблицы о факторах, разрушающих здоровье человека (М.: Дрофа)

– Алкоголизм.

– Наркомания.

– Синдром приобретенного иммунодефицита (СПИД).

– Табакокурение.

Экранно-звуковые пособия Видеофильмы по основным темам и разделам курса ОБЖ в основной школе.

Аудиозаписи для проведения занятий, соревнований и праздников.

Слайды (диапозитивы) по тематике курса ОБЖ.

Технические средства обучения Мультимедийный компьютер с пакетом программ и пособий по курсу ОБЖ.

Сканер с приставкой для сканирования слайдов.

Принтер лазерный.

Цифровая видеокамера.

Цифровая фотокамера.

Телевизор с универсальной подставкой.

Видеомагнитофон (видеоплеер).

Аудиоцентр.

Копировальный аппарат.

Диапроектор или оверхед (графопроектор).

Мультимедиапроектор.

Экран на штативе или навесной.

Средства телекоммуникации (электронная почта, локальная школьная сеть, выход в Интернет).

Учебно-практическое оборудование Аудиторная доска с магнитной поверхностью и набором приспособлений для крепления таблиц.

Штатив для карт и таблиц.

Укладки для аудиовизуальных средств (слайдов, кассет и др.).

Бытовые дозиметры.

Компасы.

Визирные линейки.

Транспортиры.

Бинты марлевые.

Вата гигроскопическая нестерильная.

Вата компрессная.

Воронки стеклянные.

Грелки.

Жгуты кровоостанавливающие.

Индивидуальные перевязочные пакеты.

Косынки перевязочные.

Клеенка компрессорная.

Клеенка подкладочная.

Ножницы для перевязочного материала (прямые).

Повязки малые стерильные.

Повязки большие стерильные.

Шприц-тюбики одноразового пользования.

Шинный материал (плотные куски картона, рейки и т. п.) длиной от 0,7 до 1,5 м.

Противогазы.

Фильтрующие и изолирующие средства защиты кожи.

Респираторы.

Аптечка индивидуальная (АИ-2).

Противохимические пакеты.

Носилки санитарные.

Противопыльные тканевые маски.

Ватно-марлевые повязки.

Макеты и тренажеры Макеты местности с потенциально опасными объектами, дорогами, водоемами, убежищами и т. п.

Макеты жилых и промышленных зданий с системами жизнеобеспечения и технологическим оборудованием.

Макеты фильтрующих и изолирующих противогазов, респираторов в разрезе.

Макеты убежищ, укрытий с основными и вспомогательными помещениями, системами жизнеобеспечения в разрезе.

Тренажеры для оказания первой помощи.

Специализированная учебная мебель Компьютерные столы.

Шкафы (ящики) для хранения карт.

Ящики для хранения таблиц.

Законодательные акты и нормативные правовые документы Конституция Российской Федерации (последняя редакция).

Закон Российской Федерации «Об образовании» (последняя редакция).

Федеральный закон «О безопасности» (последняя редакция).

Федеральный закон «Об обороне» (последняя редакция).

Федеральный закон «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» (последняя редакция).

Федеральный закон «О гражданской обороне» (последняя редакция).

Федеральный закон «О пожарной безопасности» (последняя редакция).

Федеральный закон «О безопасности дорожного движения» (последняя редакция).

Федеральный закон «О противодействии терроризму» (последняя редакция).

Федеральный закон «О противодействии экстремистской деятельности»

(последняя редакция).

Федеральный закон «О наркотических средствах и психотропных веществах» (последняя редакция).

Федеральный закон «Об аварийно-спасательных службах и статусе спасателя» (последняя редакция).

Указ Президента Российской Федерации «О мерах по противодействию терроризму» (от 15 февраля 2006 года № 116).

Концепция противодействия терроризму в Российской Федерации (утв.

Президентом Российской Федерации 5 октября 2009 года).

Положение о Национальном антитеррористическом комитете (утв. Указом Президента Российской Федерации от 15 февраля 2006 года № 116).

Стратегия национальной безопасности Российской Федерации до 2020 го (утв. Указом Президента Российской Федерации от 12 мая 2009 года № 537).

Стратегия государственной антинаркотической политики Российской Федерации до 2020 года (утв. Указом Президента Российской Федерации от 9 июня 2010 года № 690).

Постановление Правительства Российской Федерации «О единой государственной системе предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций»

(последняя редакция).

Постановление Правительства Российской Федерации «О классификации чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» (последняя редакция).

Постановление Правительства Российской Федерации «О подготовке населения в области защиты от чрезвычайных ситуаций» (последняя редакция).

Правила дорожного движения Российской Федерации (последняя редакция).

Семейный кодекс Российской Федерации (последняя редакция).

Уголовный кодекс Российской Федерации (последняя редакция).

8. Планируемые результаты изучения учебного прадмета

Учащийся должен знать:

– наиболее распространенные чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера, их последствия и классификацию;

– опасности природного, техногенного и социального характера, наиболее распространенные в повседневной жизни, их возможные последствия и правила личной безопасности;

– основы государственной стратегии Российской Федерации в области обеспечения безопасности личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз;

– законодательную и нормативно-правовую базу Российской Федерации по организации противодействия терроризму;

– основные виды террористических актов, их цели и способы проведения;

– правила безопасного поведения при угрозе террористических актов;

– основы государственной политики Российской Федерации противодействию наркотизму;

– основные меры по профилактике наркомании и токсикомании;

– наиболее популярные виды активного отдыха в природных условиях и правила личной безопасности при этом.

Учащийся должен уметь:

– предвидеть возникновение наиболее распространенных опасных ситуации по их характерным признакам;

– принимать грамотные решения и умело действовать при возникновении чрезвычайных ситуаций, обеспечивая личную безопасность;

– уверенно действовать при угрозе террористического акта, соблюдая правила личной безопасности;

– правильно пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;

– оказывать первую помощь при неотложных состояниях.

Учащиеся должны обладать компетенциями по практическому применению полученных знаний и умений:

– для обеспечения личной безопасности в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;

– для подготовки и участия в различных видах активного отдыха в природных условиях;

– для оказания первой помощи пострадавшим;

для формирования убеждений и потребности в соблюдении норм разумного и здорового образа жизни.

9. Литература.

Латчук В. Н., Миронов С. К., Вангородский С. Н. Основы безопасности жизнедеятельности. 5—11 классы: программы. — М.: Дрофа.

Евлахов В. М. Основы безопасности жизнедеятельности. 5—11 классы: тематическое планирование. — М.: Дрофа.

Фролов М. П. Безопасное поведение на дорогах. 5—10 классы: программы дополнительного образования. — М.: Дрофа.

Винник А. Л. Основы безопасности жизнедеятельности. Предпрофильное обучение. 8—9 классы: программы элективных курсов. — М.: Дрофа.

Дурнев Р. А., Смирнов А. Т. Формирование основ культуры безопасности жизнедеятельности школьников. 5—11 классы: методическое пособие — М.:

Дрофа.

Евлахов В. М. Основы безопасности жизнедеятельности. Методика проведения занятий в общеобразовательном учреждении: учебно-методическое пособие. — М.: Дрофа.

Латчук В. Н., Миронов С. К. Основы безопасности жизнедеятельности.

Терроризм и безопасность человека: учебно-методическое пособие. — М.:

Дрофа.

Михайлов А. А. Игровые занятия в курсе «Основы безопасности жизнедеятельности». 5—9 классы: учебно-методическое пособие. — М.: Дрофа.

Соловьев С. С. Основы безопасности жизнедеятельности. Алкоголь, табак и наркотики — главные враги здоровья человека: учебно-методическое пособие. — М.: Дрофа.

Евлахов В. М. Раздаточные материалы по основам безопасности жизнедеятельности. 5—9 классы. — М.: Дрофа.

Вольхин С. Н., Ляшко В. Г., Снегирев А. В., Щербаков В. А. Основы защиты от терроризма: учебное пособие. — М.: Дрофа.

Справочные пособия Акимов В. А., Дурнее Р. А., Миронов С. К. Защита от чрезвычайных ситуаций. 5—11 классы. — М.: Дрофа.

Латчук В. Н., Миронов С. К. Безопасность при пожарах: справочник по основам безопасности жизнедеятельности. — М.: Дрофа.

Латчук В. Н., Миронов С. К. Основы безопасности жизнедеятельности.

Безопасность при террористических актах. — М.: Дрофа.



Pages:     | 1 | 2 ||

Похожие работы:

«ПРОГРАММА «ПРОФИЛАКТИКА ЭКСТРЕМИЗМА В СТУДЕНЧЕСКОЙ СРЕДЕ ФГБОУ ВПО ''АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ''» на 2014-2015гг. ВВЕДЕНИЕ (ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ). Наименование Программы – Профилактика экстремизма в студенческой среде Разработчик Программы — ФГБОУ ВПО «Алтайский государственный университет» Нормативные документы, используемые при составлении программы -Федеральный закон от 25 июля 2002 г. N 114-ФЗ О противодействии экстремистской деятельности, Постановление Администрации Алтайского...»

«Пояснительная записка Учебная программа «Основы безопасности жизнедеятельности» для учащихся 11 класса разработана в соответствии с Государственным образовательным стандартом среднего (полного) общего образования и предназначена для реализации Государственных требований к уровню подготовки выпускников средней (полной) школы. Программа: А.Т. Смирнов ОБЖ. Программы общеобразовательных учреждений: 1-11 кл. – М.: Просвещение, 2013 г.Учебник: ОБЖ: 11 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / М.П....»

«    ГП НАЭК ОП ЗАЭС Отчет по периодической переоценке безопасности энергоблоков № 1, 2 ОП ЗАЭС. Комплексный анализ безопасности энергоблока №2     21.2.59.ОППБ.00 Стр. 257   Данное Нетехническое резюме сформировано на основании документа «Отчет по периодической переоценке безопасности энергоблоков № 1, 2 ОП ЗАЭС. Комплексный анализ безопасности энергоблока №2». Полный текст документа на языке оригинала (русский) доступен по ссылке: http://www.npp.zp.ua/Content/docs/prolong/kab-znpp-2-1.pdf...»

«БЮЛЛЕТЕНЬ НОВЫХ ПОСТУПЛЕНИЙ (БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ УКАЗАТЕЛЬ КНИГ, ПОСТУПИВШИХ В БИБЛИОТЕКУ в сентябре 2015 года) Автоматика Системы автоматизированного управления Системы автоматического управления Архитектура История архитектуры Безопасность жизнедеятельности Вычислительная техника Компьютерное моделирование География Страноведение Геодезия Фотограмметрия Детали машин Передачи История История России Конференции Материалы конференций Культура История культуры Культура средневековья...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского» Таврическая академия Факультет биологии и химии Кафедра валеологии и безопасности жизнедеятельности человека “УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебной работе А.М. Тимохин _2015 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.Б.4 Безопасность жизнедеятельности по направлению подготовки 38.03.05 «Бизнес-информатика» квалификация выпускника «бакалавр» Симферополь, 2015 Рабочая...»

«Выпуск 1 Омельченко Святослав Дмитриевич Офицер с высшим военно-специальным образованием. Военную службу проходил на разных должностях в Группе специального назначения КГБ СССР «Вымпел». Участник боевых действий. В настоящее время возглавляет Военно-патриотический Центр «Вымпел». Автор межрегиональных комплексных программ патриотического воспитания молодежи «Честь имею!», «Антитеррор: голос юных, выбор молодых». Член Правления Межрегиональной ветеранской организации Группы специального...»

«АННОТАЦИЯ Дисциплина «Бюджетное право» реализуется как дисциплина вариативной части блока «Профессиональный цикл» Учебного плана специальности – 40.05.01 «Правовое обеспечение национальной безопасности» очной формы обучения. Учебная дисциплина «Бюджетное право» нацелена на формирование у обучающихся знаний об основах бюджетного устройства государства, составления, рассмотрения, исполнения и контроля за исполнением государственного бюджета и бюджетов субъектов федерации, входящих в бюджетную...»

«Алексей Лукацкий КИБЕРБЕЗОПАСНОСТЬ ЯДЕРНЫХ ОБЪЕКТОВ ВВЕДЕНИЕ Говоря о безопасности ядерных установок, первое, что вспоминается, — это японская Фукусима и советский Чернобыль. При упоминании безопасности ядерных материалов приходят на ум истории с их кражами и голливудские боевики (например, пятый Крепкий орешек). Понятие ядерная безопасность прочно ассоциируется с ее физической составляющей. Именно ее обеспечению в настоящее время уделяется значительное внимание как на уровне государств, в...»

«ЦЕНТРОСПАСЦЕНТРОСПАСЮГОРИЯ Электронная версия журнала ОФИЦИАЛЬНОЕ ИЗДАНИЕ КАЗЕННОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ХМАО-ЮГРЫ «ЦЕНТРОСПАС-ЮГОРИЯ». ИЗДАЕТСЯ С ОКТЯБРЯ 2008 г. №9 (49), октябрь 2015 г. Совещание «Итоги деятельности казенного учреждения Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Центроспас-Югория» за 9 месяцев» прошло в г. Белоярский 14-16 октября. Руководители структурных подразделений обсудили основные направления деятельности учреждения в 2015 году, оперативно-служебные показатели деятельности...»

«Учебная программа составлена на основе ОСВО 1-33 01 02-2013 и учебного плана УВО № Н-33-011/уч. 2013 г.СОСТАВИТЕЛЬ: Е.И.Галай, кандидат географических наук, доцент кафедры географической экологии Белорусского государственного университета РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ: Кафедрой географической экологии (протокол № 11 от « 9 » апреля 2015 г.) Учебно-методической комиссией географического факультета (протокол № 8 от « 28 » апреля 2015 г.) I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА В эпоху научно-технической революции...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 06.06.2015 Рег. номер: 1826-1 (05.06.2015) Дисциплина: Администрирование распределенных систем 02.04.03 Математическое обеспечение и администрирование Учебный план: информационных систем: Высокопроизводительные вычислительные системы/2 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Захаров Александр Анатольевич Автор: Захаров Александр Анатольевич Кафедра: Кафедра информационной безопасности УМК: Институт математики и компьютерных наук Дата заседания 30.04.2015 УМК:...»

«КОНЦЕПЦИЯ КОНЦЕПЦИЯ СОЗДАНИЯ СЕВЕРНОГО (АРКТИЧЕСКОГО) ФЕДЕРАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТА КОНЦЕПЦИЯ 2 КОНЦЕПЦИЯ СОЗДАНИЯ СЕВЕРНОГО (АРКТИЧЕСКОГО) ФЕДЕРАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТА 1. Основные предпосылки и обоснование создания федерального государственного автономного образовательного учреждения высего профессионального образования «Северный (Арктический) федеральный университет» 1.1 Концепция создания Северного (Арктического) федерального университета разработана в соответствии с Указом Президента...»

«Муниципальное общеобразовательное учреждение Яхромская средняя общеобразовательная школа №1 Рабочая программа по ОБЖ 5а класса (ФГОС) (базовый уровень) Составитель: Лебедева Ольга Николаевна, учитель ОБЖ г. Яхрома Пояснительная записка Рабочая программа по ОБЖ для 5 класса разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, на основе Примерной программы по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» в 5 классе и...»

«Районная целевая программа повышения безопасности дорожного движения в Троицком муниципальном районе Челябинской области на 2013 -2015 годы. ПАСПОРТ Районной целевой Программы повышения безопасности дорожного движения в Троицком муниципальном районе Челябинской области на 2013-2015 годы. Наименование районная целевая Программа повышения безопасности Программы дорожного движения в Троицком муниципальном районе Челябинской области на 2013-2015 годы (далее именуется – Программа) Заказчик...»

«БЕЗОПАСНОСТЬ ПОЛЕТОВ ПАРТНЕРСТВО FLIGHT SAFETY FOUNDATION INTERNATIONAL № 08 14 15 мая 2014 г. Обзор изданий и источников по безопасности полетов, май 2014, выпуск 1 Новости международных организаций Международная организация гражданской авиации (ИКАО) ИКАО объявляет о новых информационных ресурсах в области безопасности полетов МОНРЕАЛЬ, 5 мая 2014 года. Сегодня Международная организация гражданской авиации (ИКАО) объявила о введении нового ресурса: Аэронавигационный доклад – проект,...»

«СОДЕРЖАНИЕ стр.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1. Пояснительная записка Программа дисциплины разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по направлению подготовки 060205 «Стоматология профилактическая» (утв. приказом...»

«ПРОТОКОЛ заседания комиссии по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций и обеспечению пожарной безопасности в Ставропольском крае г. Ставрополь 18 февраля 2015 г. № 1 Председательствовал заместитель председателя Правительства Ставропольского края, председатель комиссии Ю.А.Скворцов Присутствовали В.В.Ярышев, А.В.Бондарчук, В.ВДёмин, Г.Ф.Долинский, члены комиссии: А.В.Ермаков, А.И.Зубчевский, Г.В.Киселёв, В.Н.Мажаров Н.А.Кравченко, В.А.Марачёв, А.В.Мартычев, А.И.Маслова Г.П.Миронычева,...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА В рабочей программе реализованы требования Конституции Российской Федерации и федеральных законов «О безопасности», «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера», «О безопасности дорожного движения», «О радиационной безопасности населения», «О пожарной безопасности», «Об экологической безопасности», «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения», Стратегии национальной безопасности Российской Федерации. Цели: •...»

«Паспорт группы группы компенсирующей направленности для детей старшего дошкольного возраста (до 7 лет) № Содержание паспорта Общее положение Расписание работы группы Сведения о кадрах Анализ организации образовательной деятельности Документация Средства обучения и воспитнания Предметно – развивающая среда 6. Мебель 6. ТСО 6. Инвентарь (хозяйственный) 6. Посуда 6. ТСО (оздоровительной направленности) 6. Оборудование по безопасности 6. Библиотека программы «Радуга» 6. Учебно – методический...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 22.06.2015 Рег. номер: 3394-1 (21.06.2015) Дисциплина: Безопасность жизнедеятельности Учебный план: 38.03.01 Экономика/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Гренц Вера Ивановна Автор: Гренц Вера Ивановна Кафедра медико-биологических дисциплин и безопасности Кафедра: жизнедеяте УМК: Финансово-экономический институт Дата заседания 15.04.2015 УМК: Протокол заседания УМК: Дата Дата Результат Комментари Согласующие ФИО получени согласовани согласования и я я Зав....»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.