WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«Рабочая программа предназначена для обучающихся 8а, 8б, 8в классов ГБОУ школы № 345 Невского района Санкт-Петербурга по курсу ОБЖ в 2014-2015 учебном году. 1.1.Цели и задачи, решаемые ...»

Пояснительная записка

Рабочая программа предназначена для обучающихся 8а, 8б, 8в классов ГБОУ школы № 345

Невского района Санкт-Петербурга по курсу ОБЖ в 2014-2015 учебном году.

1.1.Цели и задачи, решаемые при реализации рабочей программы:

Цели:

Освоение знаний о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях

(ЧС) природного, техногенного и социального характера; их влиянии на безопасность личности,

общества и государства; о здоровье человека и здоровом образе жизни (ЗОЖ), об оказании первой медицинской помощи при неотложных состояниях.

Развитие личных, духовных и физических качеств, обеспечивающих безопасное поведение в различных опасных и чрезвычайных ситуациях. Воспитание ценностного отношения к человеческой жизни, личному и общественному здоровью.

Развитие черт личности, необходимых для безопасного поведения в ЧС; бдительности по предотвращению актов терроризма; потребности в соблюдении ЗОЖ.

Овладение умениями оценивать возникающие ситуации, опасные для жизни и здоровья;

умело действовать в ЧС; оказывать ПМП пострадавшим.

Развивать умения предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным признакам их проявления, а также на основе анализа специальной информации, получаемой из различных источников.

Задачи:

Формирование у учащихся научных представлений о принципах и путях снижения фактора риска в деятельности человека и общества;

Выработка умений предвидеть опасные и чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера и адекватно противодействовать им;

Формирование у учащихся модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях, а также развитие способностей оценивать опасные ситуации, принимать решения и действовать безопасно с учетом своих возможностей.

1.2.Нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа:

Закон Российской Федерации от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Приказ Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.01.2012 № 69 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утверждённый приказом Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 № 1089»

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.03.2014 N 253 "Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования" Программа развития ГБОУ школы № 345 Невского района Санкт-Петербурга на период 2011-2015 годы Образовательная программа ГБОУ школы № 345 Невского района Санкт-Петербурга (новая редакция) на 2014-2015 учебный год Учебный план ГБОУ школы № 345 Невского района Санкт-Петербурга на 2014-2015 учебный год

1.3.Сведения о программе, на основании которой разработана рабочая программа:

Рабочая программа по курсу ОБЖ в ГОУ СОШ №345 составлена в соответствии с Государственным стандартом общего образования, включающего в себя три компонента (приказ Министерства образования Российской Федерации № 1089 от 05.03.2004 г.).

1. Федеральный компонент – устанавливается Российской Федерацией.

2. Региональный компонент (национально-региональный) – устанавливается субъектом Российской Федерации (№ 1089 от 06.12.2004 г.).

3. Компонент образовательного учреждения – устанавливается образовательным учреждением.

Рабочая программа учебного курса «Основы безопасности жизнедеятельности» (далее – ОБЖ) для 8 класса (далее – Рабочая программа) составлена на основе авторской образовательной программы под общей редакцией А.Т. Смирнова (Программа общеобразовательных учреждений «Основы безопасности жизнедеятельности» 1-11 классы, под общей редакцией А.Т.

Смирнова, - М.: Просвещение, 2007).

Федеральный базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации предусматривает изучение учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в 8 классе в количестве 35 часов, из расчета 1 час в неделю.

Содержание программы направлено на освоение учащимися знаний, умений и навыков на базовом уровне, что соответствует Образовательной программе школы. Она включает все темы, предусмотренные региональным компонентом государственного образовательного стандарта основного общего образования по ОБЖ и авторской программой учебного курса.

1.4.Обоснование выбора авторской программы для разработки рабочей программы:

Содержание авторской Программы по ОБЖ для 1-11 классов под общей редакцией А.Т.

Смирнова направлено на освоение учащимися знаний, умений и навыков на базовом уровне, что соответствует Образовательной программе школы. Она включает все темы, предусмотренные федеральным компонентом государственного образовательного стандарта основного общего образования по ОБЖ и Примерной программой основного общего образования по ОБЖ.

1.5.Определение места и роли учебного предмета в овладении обучающимися требованиями к уровню подготовки обучающихся в соответствии с федеральными образовательными стандартами:

Курс «Основы безопасности жизнедеятельности» предназначен для воспитания личности безопасного типа, хорошо знакомой с современными проблемами безопасности жизни и жизнедеятельности человека, осознающей их исключительную важность, стремящейся решать эти проблемы, разумно сочетая личные интересы с интересами общества.

На современном этапе концепция образования по курсу ОБЖ состоит из четырех ступеней обучения, содержащих несколько уровней подготовки и получения знаний:

-I ступень (уровень 0) - семья, детские дошкольные учреждения;

-II ступень (уровни 1 – 1-4-й классы; 2 – 5-9-й классы; 3 – 10-11-й классы) – средняя общеобразовательная школа;

-III ступень (уровни 4,5,6,7) – профессиональные учебные заведения;

-IV ступень (уровни 8,9,10) – ВУЗы.

Второй уровень обучения ОБЖ реализовывается в 5 – 9-ых классах основного общего образования. Он начинается с изучения источников и видов опасностей, а завершается определением роли личности в обеспечении безопасности в условиях деятельности и отдыха человека. Второй уровень обучения включает следующие темы (изучаемые вопросы) обязательного минимума содержания курса ОБЖ (5-9 кл.):

описание источников опасности и их видов;

основные понятия и терминология в области БЖД, классификация опасностей;

естественные опасности, связанные с изменением климата, освещенности; защита от них;

стихийные явления (землетрясения, извержения вулканов, бури, ураганы, смерчи, туманы, град, наводнения, обвалы, оползни, сели и т.п.) и защита от них;

техногенные опасности, связанные с реализацией учебного процесса в школе, работой современного производства транспорта, источников получения энергии, др. отраслей экономики, защита от техногенных ЧС; использование СИЗ и СКЗ;

безопасность в условиях вынужденной автономии, ориентирования, способы выживания, добывание огня, пищи и воды, правильное их использование;

опасности, возникающие в криминальных ситуациях и правила безопасного поведения в таких ситуациях;

1МП и способы ее оказания пострадавшим;

опасные профессии, роль личности в обеспечении безопасности жизнедеятельности в повседневной обстановке.

1.6.Информация о внесенных изменениях в авторскую программу и их обоснование:

В соответствии с годовым календарным учебным графиком ГБОУ школы № 345 Невского района Санкт-Петербурга на 2014-2015 учебный год в 8 классе на изучение ОБЖ отводится 34 часа. В связи с этим были внесены изменения в авторскую образовательную программу под общей редакцией А.Т. Смирнова.

Уменьшено число часов на изучение тем:

1.

№ 7 «Основы здорового образа жизни» до 6 часов вместо 8, за счет объединения тем «Репродуктивное здоровье» и «Здоровый образ жизни как необходимое условие сохранения и укрепления здоровья человека и общества», а так же тем «Вредные привычки и их влияние на здоровье» и «Профилактика вредных привычек».

Добавлен 1 час на резервный урок.

2.

1.7.Используемый учебник:

Смирнов А. Т., Основы безопасности жизнедеятельности: 8 класс учебник для общеобразовательных учреждений/ А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников; под общей редакцией А. Т. Смирнова.

– М.: Просвещение, 2012. Данный учебник входит в федеральный перечень учебников на 2014учебный год.

–  –  –

1.9.Характеристики классов Характеристика 8а класса В 8 А классе между обучающимися достаточно ровные, в целом бесконфликтные отношения. Есть дети малообщительные, замкнутые. В работе с этими детьми будет применяться индивидуальный подход, с применением индивидуальных заданий.

Основная масса обучающихся класса — это дети старательные, с хорошим уровнем способностей. В классе есть несколько обучающихся, которые достаточно часто не имеют всего необходимого к уроку, не выполняют поставленные перед ними задачи. С ними предполагается индивидуальная дифференцированная работа.

В большинстве учащиеся класса интеллектуально развиты и коммуникабельны.

Степень усвоения учебной программы за 2014-2015 год: успеваемость - 100%, качество знаний – 92%.

Характеристика 8б класса У учащихся 8 Б класса очень разный уровень успеваемости, хотя многие из детей проявляют интерес к учебе, поэтому в работе будут использоваться разноуровневые задания, в том числе тесты и самостоятельные работы. Имеется группа детей, которые относятся к труднообучаемым и требует постоянного контроля. В связи с этим в работе будут использоваться индивидуальные задания (в том числе и домашние).

Класс очень подвижный, энергичный. Большинство учащихся добросовестно выполняет домашние задания. Но есть группа учащихся, которые считают не нужным выполнять домашние задания. Необходимо усилить контроль посредством проведения фронтальных и индивидуальных опросов.

Степень усвоения учебной программы за 2014-2015 год: успеваемость - 100%, качество знаний – 88%.

Характеристика 8в класса В 8 В классе между обучающимися достаточно ровные, в целом бесконфликтные отношения, но есть группа детей, которых следует отнести к группе «пренебрегаемых». Они замкнуты, необщительны, отличаются медленным темпом деятельности. В работе с этими детьми будет применяться индивидуальный подход, в виде индивидуальных заданий в том числе домашних.

Основная масса обучающихся класса — это дети со средним уровнем способностей. Есть учащиеся, которые отличаются недисциплинированностью, безответственным отношением к выполнению заданий. С ними предполагается индивидуальная дифференцированная работа.

Для данного класса планируется включить больше упражнений на закрепление материала и отработку навыков, в том числе в виде решения ситуационных задач.

Степень усвоения учебной программы за 2014-2015 год: успеваемость - 100%, качество знаний – 92%.

1.10.Информация об используемых технологиях обучения, формах уроков, а также о возможной внеурочной деятельности по предмету:

Формы занятий, используемые при обучении ОБЖ следующие:

-учебные и учебно-тренировочные занятия с элементами моделирования опасных и экстремальных ситуаций;

-семинары и круглые столы;

-индивидуальные консультации;

-учебные сборы на базе воинской части по основам военной службы с учащимися - юношами 10 классов;

- внеклассная и внешкольная работа (участие в мероприятиях и соревнованиях в рамках детско-юношеского движения «Школа безопасности», проведение Дня защиты детей, различные эстафеты и викторины по ОБЖ, встречи с ветеранами войны и труда и др.).

ВИДЫ И ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ УРОКОВ.

Урок изучения и закрепления новых знаний Комбинированный урок.

Урок беседа.

Повторительно - обобщающий урок.

Урок лекция.

Тренинги поведения в критических ситуациях.

–  –  –

Содержание программы включает в себя 3 раздела:

Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни (11 часов) включает 1) в себя 4 темы:

Тема 1. Пожарная безопасность; (3 часа) Пожары в жилых и общественных зданиях, их возможные последствия.

Основные причины возникновения пожаров в жилых и общественных зданиях. Влияние «человеческого фактора» на причины возникновения пожаров. Соблюдение мер пожарной безопасности в быту. Права и обязанности граждан в области пожарной безопасности. Правила безопасного поведения при пожаре в жилом или общественном здании.

Тема 2. Безопасность на дорогах; (3 часа) Причины дорожно-транспортного травматизма.

Организация дорожного движения. Правила безопасного поведения на дорогах пешеходов и пассажиров. Общие обязанности водителя.

Правила безопасного поведения на дороге велосипедиста и водителя мопеда.

Тема 3. Безопасность на водоёмах; (3 часа) Водоемы.

Особенности состояния водоемов в различное время года. Соблюдение правил безопасности при купании в оборудованных и необорудованных местах. Безопасный отдых у воды. Оказание само- и взаимопомощи терпящим бедствие на воде.

Тема 4. Экология и безопасность.

(2 часа) Загрязнение окружающей природной среды понятие о предельно допустимых концентрациях загрязняющих веществ. Мероприятия, проводимые на защите здоровье населения в местах с неблагоприятной экологической обстановкой.

ЧС техногенного характера и безопасность населения (12 часов) включает в 2) себя 2 темы:

Тема 5. ЧС техногенного характера и их последствия; (9 часов) Общие понятия о чрезвычайной ситуации техногенного характера.

Классификация чрезвычайных ситуаций техногенного характера по типам и видам их возникновения.

Потенциально основные объекты экономики. Аварии на радиационных, химически опасных и пожаров – взрывоопасных объектах. Причины их возникновения и возможные последствия. Аварии на гидродинамических объектах. Рекомендации специалистов по правилам безопасного поведения в различных чрезвычайных ситуациях техногенного характера.

Тема 6. Организация защиты населения от ЧС техногенного характера.

(3 часа) Способы оповещения населения о чрезвычайных ситуациях техногенного характера. Организация защиты населения при авариях на радиационных и химически опасных объектах.

Основы медицинских знаний и ЗОЖ (10 часов) включает в себя 2 темы:

3) Тема 7. Основы здорового образа жизни; (6 часов) Основные понятия о здоровье и здоровом образе жизни. Индивидуальное здоровье человека, его физическая и духовная сущность. Репродуктивное здоровье как общая составляющая здоровья человека и общества. Здоровый образ жизни и безопасность, основные составляющие здорового образа жизни. Здоровый образ жизни как необходимое условие сохранения и укрепления здоровья человека и общества и обеспечения их безопасности. Влияние окружающей природной среды на здоровье человека. Вредные привычки и их профилактика.

Тема 8. Основы медицинских знаний и оказание ПМП.

(4 часа) Общая характеристика различных повреждений и их последствия для здорового человека.

Средства оказания первой медицинской помощи. Правила оказания первой медицинской помощи при отравлениях угарным газом, хлором и аммиаком.

Резервный урок – 1 час

3. Требования к уровню подготовки обучающихся 8 класса

Изучение учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» направлено на формирование знаний и умений, востребованных в повседневной жизни, позволяющих адекватно воспринимать окружающий мир, предвидеть опасные и чрезвычайные ситуации и в случае их наступления правильно действовать.

В результате изучения ОБЖ ученик должен:

Знать/понимать:

• основные составляющие здорового образа жизни, обеспечивающие духовное, физическое и социальное благополучие; факторы, укрепляющие и разрушающие здоровье; вредные привычки и способы их профилактики;

• потенциальные опасности природного, техногенного и социального характера, возникающие в повседневной жизни, их возможные последствия и правила безопасного поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях;

• организацию защиты населения от ЧС природного, техногенного и социального характера, права и обязанности граждан в области безопасности жизнедеятельности;

• приемы и правила оказания первой медицинской помощи;

уметь:

• предвидеть опасные ситуации по их характерным признакам, принимать решение и действовать, обеспечивая личную безопасность;

• действовать при возникновении пожара в жилище и использовать подручные средства для ликвидации очагов возгорания;

• соблюдать правила поведения на воде, оказывать помощь утопающему;

• оказывать первую медицинскую помощь при ожогах, отморожениях, ушибах, кровотечениях;

• соблюдать правила личной безопасности в криминогенных ситуациях и в местах скопления большого количества людей;

• действовать согласно установленному порядку по сигналу «Внимание всем!», комплектовать минимально необходимый набор документов, вещей и продуктов питания в случае эвакуации населения;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• выработки потребности в соблюдении норм ЗОЖ, невосприимчивости к вредным привычкам;

• обеспечения личной безопасности в различных опасных и ЧС;

• соблюдения мер предосторожности на улицах, дорогах и правил безопасного поведения в общественном транспорте;

• безопасного пользования бытовыми приборами, инструментами и препаратами бытовой химии в повседневной жизни;

• проявления бдительности и безопасного поведения при угрозе террористического акта или при захвате в качестве заложника;

• оказания первой медицинской помощи пострадавшим в различных опасных или бытовых ситуациях;

• обращения (вызова) в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи.

<

4. Литература и средства обучения

4.1.Литература для учителя (основная и дополнительная):

Основная литература:

Смирнов А. Т., Основы безопасности жизнедеятельности: 8 класс учебник для общеобразовательных учреждений/ А. Т. Смирнов, Б.О. Хренников; под общей редакцией А. Т. Смирнова.

– 6-е издание- М.: Просвещение, 2012.

Программа общеобразовательных учреждений «Основы безопасности жизнедеятельности» 1-11 классы, под общей редакцией А.Т. Смирнова, - М.: Просвещение, 2007

Дополнительная литература:

Основы безопасности жизнедеятельности: тестовый контроль: 7-9 класс: пособие для учителей и методистов, А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников, М.В. Маслов. М.: Просвещение, 2014 Модульный курс профилактики курения, 5 – 11 классы, Сизанов А. Н., Москва, «Вако», 2004 год Основы безопасности жизнедеятельности (тесты), 5 – 11 классы, Соловьёв С. С., Москва, «Дрофа», 2003 год.

Основы безопасности жизнедеятельности (тесты), 5 – 11 классы, Латчук В. Н., Марков В.

В., Москва, «Дрофа», «ДИК», 2000 год Основы безопасности жизнедеятельности, сборник методических материалов, Москва, 2003 год Гражданская защита. Энциклопедия. в 4т. Под ред. С.К. Шойгу. М.: Московская типография №2, 2006

Антитеррор. Практикум для горожанина: сб. сост.: редакция сайта «Антитеррор.Ру» М.:

Европа, 2005 Основы медицинских знаний, Бубнов В. Г., Москва, «АСТ-ЛТД», 1997 год Первая помощь до приезда врача, Иващук В. В., Владивосток, 2004 год Руководство по выживанию, мини-энциклопедия, Москва, «АСТ Астрель», 2002 год Школа выживания при аварийных и стихийных бедствиях, Ильин А. А., Москва, «Эксмопресс», 2001 год УК РФ, Москва, «Эксмо», 2006 год

4.2.Литература для обучающихся (основная и дополнительная):

Основная литература:

Смирнов А. Т., Основы безопасности жизнедеятельности: 8 класс учебник для общеобразовательных учреждений/ А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников; под общей редакцией А. Т. Смирнова.

– 6-е издание- М.: Просвещение, 2012.

Дополнительная литература:

Кто покушается на твои права и свободы: пособие для учащихся А.А. Игнатенко, М.:

Просвещение, 2010.

Когда не один противостоишь злу…: пособие для учащихся. - М.: Просвещение, 2010 «Свой?» - «Чужой?» А стоит ли делить: пособие для учащихся. И.В. Сальникова.- М.:

Просвещение, 2010 Азы безопасности, Цвилюк Г. Е., М.: Просвещение, 1995.

Выживание, Коледа, С. И., Минск, «Лазурак», 1996 Детская энциклопедия «01», М.: ЗАО «Аргументы и факты», 2003 Личная безопасность, Журавлёв И., Смоленск, «Русич», 1997 Первая помощь до приезда врача, Иващук В. В., Владивосток, 2004 Школа выживания при аварийных и стихийных бедствиях, Ильин А. А., М.: «Эксмопресс», 2001

4.3.Электронно-образовательные ресурсы:

http://www.school-obz.org/- информационно-методическое издание по основам безопасности жизнедеятельности http://www.obzh.ru ОБЖ.ру - образовательный портал по ОБЖ. Авторские программы по основам безопасности и жизнедеятельности, нормативные документы, публикации, учебные материалы для школьников и студентов.

http://www.mchs.gov.ru/ МЧС России http://b23.ru/hsb9 Учебные атласы по медицинской подготовке.

http://www.alleng.ru/edu/saf3.htm Книги, пособия по ОБЖ http://chronicl.chat.ru/security.htm Меры безопасности. Краткие рекомендации по поведению в экстремальной ситуации.

http://www.medline.narod.ru Детская и юношеская наркомания. Информация к размышлению http://www.rwd.ru Россия без наркотиков.

http://www.0-1.ru/ Справочник пожарного: статьи, законы, аварийно-спасательный инструмент, защитная одежда и др.

http://www.fireman.ru/ Пожарная охрана России http://www.spas-extreme.ru/ Портал детской безопасности http://school-sector.relarn.ru/tanya/schoolweb/gimn1/obj/ «ОБЖ в сказках».

http://www.novgorod.fio.ru/projects/Project1132/index.htm Автономное существование в природе – детям http://www.ssga.ru/AllMetodMaterial/metod_mat_for_ioot/metodichki/bgd/oglavlenie_1.html Электронный учебник по безопасности жизнедеятельности Информационный сайт «Эвакуация при пожаре». Правила поведения при различных экстремальных ситуациях, связанных с пожаром. http://www.fireevacuation.ru/pravila-povedeniya.php Основы безопасности жизнедеятельности. Каталог образовательных ресурсов по преподаванию ОБЖ в школе www.school.edu.ru/catalog.asp?cat_ob_no=10 Безопасность и здоровье: технологии и обучение. Электронные образовательные материалы для педагогов, учащихся и родителей в сфере БЖД, ОБЖ, ПДД, ЗОЖ: учебные пособия, учебники, разработки уроков и классных часов, тесты, статьи, книги, хрестоматии, сборники задач, рефераты и др. http://risk-net.ru Учительский портал: методические разработки Презентации, уроки, практические, лабораторные и контрольные работы, тесты, поурочное и тематическое планирование по предметам начальной, основной и старшей школы. Разработки внеклассных мероприятий. Софт.

http://www.uchportal.ru Безопасность. Образование. Человек: информационный портал. Материалы, посвященные обеспечению личной, национальной и глобальной безопасности: нормативные документы, теория БЖ, наука, психология, методика, культура БЖ, электронная библиотека по БЖ, ссылки на другие ресурсы.

http://www.bezopasnost.edu66.ru Правила дорожного движения Российской Федерации Полная электронная версия правил дорожного движения РФ. http://www.shkolnik.ru/books/pdd/index.shtml Помоги своему ребенку: приемы первой помощи. Первая помощь ребенку при неотложных состояниях и несчастных случаях: полнотекстовое иллюстрированное справочное пособие под редакцией Митчелла Эйнцига. http://www.practica.ru/FirstAid/index.htm Первая доврачебная помощь при травмах и заболеваниях.

http://tourism.yaroslavl.ru/AV/medbookm.htm Сайт посвящен вопросам борьбы с наркоманией и наркоторговлей, лечения и реабилитации. В том числе «Рубрика для родителей, учителей и школьных психологов».

http://www.narkotiki.ru/

4.5.Информационно-техническая оснащенность кабинета:

Средства программного обучения и контроля знаний Мультимедийная энциклопедия по действиям населения в ЧС Оборудование «Александр»-тренажер искусственной вентиляции легких и наружного массажа сердца Макет автомата Калашникова АК-47 Стрелковый тренажер «Стрелец»

Войсковой прибор химической разведки (ВПХР) Дозиметр бытовой Компасы Средства индивидуальной защиты Респираторы, противогазы (ГП-7), защитный костюм ОЗК, аптечки индивидуальные, пакеты перевязочные, сумки санинструктора, аптечки для оказания ПМП, жгуты кровоостанавливающие, шины иммобилизационные, носилки санитарные, знак нарукавного красного креста, флаг красного креста.

Стенды, плакаты Стенды Правила оказания первой медицинской помощи, правила сборки и разборки АК-47, правила стрельбы и др.

Плакаты Дорожные знаки, пожарная безопасность, правила безопасного поведения при землетрясениях и наводнениях, правила безопасного поведения при авариях на радиационно опасных объектах и на химически опасных объектах, правила транспортировки пострадавших и др.

Экранно-звуковые средства обучения:

DVD-диски (Травматизм правила оказания ПМП, ЧС природного и техногенного характера, Правила поведения на воде и др. сборники), видеофильмы, компьютерные презентации.

ТСО:

Компьютер;

Мультимедиапроектор.



 

Похожие работы:

«ПОСПЕЛИХИНСКИЙ РАЙОН АЛТАЙСКОГО КРАЯ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ПОСПЕЛИХИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 4» Рассмотрено на заседании РМО «Согласовано» «Утверждено» Руководитель РМО Заместитель директора по УВР Директор школы _ А.В.Пустовойтенко _Л.В.Шубная С.А. Гаращенко Протокол № _1 Приказ № _129 _ от 26 августа 2014г. От 27 августа 2014г. От «27» августа 2014г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по ОСНОВАМ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ для учащихся 10 класса на 2014 –...»

«Морской государственный университет имени адмирала Г.И. Невельского Ежемесячный Морской обзор международной прессы БЕЗОПАСНОСТЬ МОРЕПЛАВАНИЯ № 06 июнь 2014 год Содержание Правила, конвенции 93-я сессия Комитета по безопасности на море (КБМ-93).4 Найробийская конвенция вступит в силу.7 Вьетнам принял законодательство, обязывающее взвешивать контейнеры.. 7 Обеспечение безопасности мореплавания Специалисты РС ведут научные исследования по мореходности судов..8 Контрольное взвешивание...»

«Рабочая программа по учебному предмету ОБЖ 9 класс 2014 год ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая учебная программа «Основы безопасности жизнедеятельности» для учащихся 9 класса представляет собой часть образовательной области ОБЖ и предназначена для обучающихся основной школы. общее количество часов 34. Изучение тематики данной программы направлено на достижение следующих целей: воспитание ответственного отношения к окружающей природной среде, к личному здоровью как индивидуальной и общественной...»

«Районная целевая программа повышения безопасности дорожного движения в Троицком муниципальном районе Челябинской области на 2013 -2015 годы. ПАСПОРТ Районной целевой Программы повышения безопасности дорожного движения в Троицком муниципальном районе Челябинской области на 2013-2015 годы. Наименование районная целевая Программа повышения безопасности Программы дорожного движения в Троицком муниципальном районе Челябинской области на 2013-2015 годы (далее именуется – Программа) Заказчик...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ЮГО-ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 519 УТВЕРЖДЕНО Директор ГБОУ СОШ №519 Р.А.Виноградова 01.09.2014г. Спортивная секция «ПЛАВАНИЕ С ЭЛЕМЕНТАМИ АКВА-АЭРОБИКИ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА на 2014-2015 учебный год Возраст: 5-7 лет УЧИТЕЛЬ: Девяткина Светлана Вячеславовна КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ В НЕДЕЛЮ: 2 КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ЗА ГОД: 60 МОСКВА,2014г. Пояснительная...»

«I. Пояснительная записка Настоящая рабочая программа составлена с учетом современных достижений науки и практики в области поверки, безопасности и надежности медицинской техники для повышения качества подготовки специалистов, в соответствии с требованиями Федерального Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к уровню подготовки выпускника по специальности 201000 – «Биотехнические системы и технологии» с квалификацией «бакалавр». Цель и задачи дисциплины...»

«Пояснительная записка. В современном мире опасные и чрезвычайные ситуации природного, техногенного социального характера стали объективной реальностью в процессе жизнедеятельности каждого человека. Они несут угрозу его жизни и здоровью, наносят огромный ущерб окружающей природной среде и обществу. В настоящее время вопросы обеспечения безопасности стали одной из насущных потребностей каждого человека, общества и государства. Формирование современного уровня культуры безопасности является...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1 Амурская область, город Зея, улица Ленина, дом 161; телефон 2-46-64; Е-mail: shkola1zeya@rambler.ru УТВЕРЖДЕНА СОГЛАСОВАНО приказом МОАУ СОШ № 1 Заместитель директора по УВР от 31.08.2015 № 223-од Е.П.Земскова РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по основам безопасности жизнедеятельности 10 класс Учитель: основ безопасности жизнедеятельности Бурнос Михаил Андреевич, высшая квалификационная категория г.Зея, 2015 I....»

«Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Камский институт гуманитарных и инженерных технологий» Факультет «Инженерных технологий» Кафедра ««Инженерная экология и техносферная безопасность»Утверждаю: Ректор НОУ ВПО «КИГИТ» В.А. Никулин 2014г. Согласовано на заседании УМС Протокол №_ от «_»20 г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС дисциплины «Процессы и аппараты защиты окружающей среды» Для направления подготовки 241000.62 «Энергои ресурсосберегающие процессы...»

«1. Пояснительная записка 1.1. Цели и задачи дисциплины (модуля) Целью дисциплины «Информационная безопасность общества» является формирование общекультурных и профессиональных компетенций у студентов в ходе изучения основ информационной безопасности общества.Задачи дисциплины: овладение теоретическими, практическими и методическими вопросами классификации угроз информационным ресурсам;ознакомление с современными проблемами информационной безопасности, основными концептуальными положениями...»

«Пояснительная записка Учебная программа «Основы безопасности жизнедеятельности» для учащихся 11 класса разработана в соответствии с Государственным образовательным стандартом среднего (полного) общего образования и предназначена для реализации Государственных требований к уровню подготовки выпускников средней (полной) школы. Программа: А.Т. Смирнов ОБЖ. Программы общеобразовательных учреждений: 1-11 кл. – М.: Просвещение, 2013 г.Учебник: ОБЖ: 11 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / М.П....»

«CONNECTIONS The Quarterly Journal Том XIII, № 1 Зима Изменение парадигмы образования по безопасности Анджей Пьечивок Трансатлантические отношения во времена мультиполярности: влияние на европейскую безопасность Кристиан Иордан Постсоветские государства между Россией и ЕС: возрождение геополитического соперничества? Двойственная перспектива Теодор Лукиан Мога и Денис Алексеев Сбалансированная система показателей в качестве инструмента контроля Стратегии национальной безопасности Анета...»

«Морской государственный университет имени адмирала Г.И. Невельского Ежемесячный Морской обзор международной прессы БЕЗОПАСНОСТЬ МОРЕПЛАВАНИЯ № 03 Март 2014 год Содержание Правила, конвенции Решения 1-й сессии Подкомитета ИМО по человеческому фактору, подготовке моряков и несению вахты. Рабочая группа Подкомитета ИМО PPR 1 не пришла к консенсусу в оценке влияния черного углерода на Арктику.5 Требования ПДНВ относительно подготовки членов экипажа, ответственных за охрану судна.. 7 Обеспечение...»

«I. Пояснительная записка Настоящая рабочая программа составлена с учетом современных достижений науки и практики в области поверки, безопасности и надежности медицинской техники для повышения качества подготовки специалистов, в соответствии с требованиями Федерального Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к уровню подготовки выпускника по специальности 201000 – «Биотехнические системы и технологии» с квалификацией «бакалавр». Цель и задачи дисциплины...»

«План осуществления гендерного равноправия на 2012 – 2014 годы СОДЕРЖАНИЕ Использованные в плане сокращения Использованные в плане сокращения Содержание 1. Связь Плана с документами планирования национального развития, докуменетами основных направлений политики и правовыми актами 2. Связь Плана с документами Европейского Союза и международными документами 3. Описание нынешней ситуации Ожидаемые результаты политики 4. Использованные в плане сокращения ООН Организация Объединенных наций ЦСУ...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Учебный предмет ОБЖ Класс Учитель: Белевич А.Н. г. Челябинск 2015– 2016 учебный год 1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Отличительные особенности предмета В двадцать первый век человечество вошло в период новых социальных, технических и культурных перемен, которые обусловлены достижениями человечества во всех сферах его деятельности. В то же время жизнедеятельность человека привела к появлению глобальных проблем в области безопасности жизнедеятельности. Это...»

«ЕЖЕКВАРТАЛЬНЫЙ ИНФОРМАЦИОННЫЙ БЮЛЛЕТЕНЬ НАСАО /июль 2014/ ВЫПУСК № 11 СОДЕРЖАНИЕ: НОВОСТИ НАСАО _ 2 НОВОСТИ АТОМНОЙ ОТРАСЛИ В РОССИИ _ 08 НОВОСТИ АТОМНОЙ ОТРАСЛИ В МИРЕ _ 24 ОБ ИЗДАНИИ _ 44 июль 2014 СТАТЬИ: НОВОСТИ НАСАО Страховая инспекция ФГУП «Атомфлот» 24 – 27 марта 2014 г. проведена страховая инспекция (СИ) атомного ледокола «Ямал», плавучей технической базы «Имандра», судна дозиметрического контроля «Роста-1». Данная СИ была третьей плановой проверкой объектов ФГУП «Атомфлот» в течение...»

«Постановление Правительства РФ от 30 декабря 2012 г. N 1481 О федеральной целевой программе Пожарная безопасность в Российской Федерации на период до 2017 года Правительство Российской Федерации постановляет: 1. Утвердить прилагаемую федеральную целевую программу Пожарная безопасность в Российской Федерации на период до 2017 года (далее Программа).2. Министерству экономического развития Российской Федерации и Министерству финансов Российской Федерации при формировании проекта федерального...»

«8 КЛАСС Пояснительная записка Рабочая программа по «Основам Безопасности жизнедеятельности» 8 класс. Составлена в соответствии с программой общеобразовательных учреждений под общей редакцией А.Т. Смирнов, 2011г. Учебник: «Основы безопасности жизнедеятельности» 8 класс под общей редакцией Ю.Л. ВОРОБЬЕВА 2009г. Преподавание предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» реализуется в общеобразовательном учреждении в объеме 1 часа в неделю за счет времени федерального компонента, 35 часов в год....»

«АННОТАЦИЯ Дисциплина «Бюджетное право» реализуется как дисциплина вариативной части блока «Профессиональный цикл» Учебного плана специальности – 40.05.01 «Правовое обеспечение национальной безопасности» очной формы обучения. Учебная дисциплина «Бюджетное право» нацелена на формирование у обучающихся знаний об основах бюджетного устройства государства, составления, рассмотрения, исполнения и контроля за исполнением государственного бюджета и бюджетов субъектов федерации, входящих в бюджетную...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.