WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«1. Пояснительная записка Рабочая программа предназначена для обучающихся 9а, 9б, 9в класса ГБОУ школы № 345 Невского района Санкт-Петербурга по курсу ОБЖ в 2015-2016 учебном году. ...»

1. Пояснительная записка

Рабочая программа предназначена для обучающихся 9а, 9б, 9в класса ГБОУ школы № 345

Невского района Санкт-Петербурга по курсу ОБЖ в 2015-2016 учебном году.

1.1.Цели и задачи, решаемые при реализации рабочей программы:

Цели:

Освоение знаний о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях (ЧС) природного, техногенного и социального характера; их влиянии на безопасность личности, общества и государства; о здоровье человека и здоровом образе жизни (ЗОЖ), об оказании первой медицинской помощи при неотложных состояниях.

Развитие личных, духовных и физических качеств, обеспечивающих безопасное поведение в различных опасных и чрезвычайных ситуациях. Воспитание ценностного отношения к человеческой жизни, личному и общественному здоровью.

Развитие черт личности, необходимых для безопасного поведения в ЧС; бдительности по предотвращению актов терроризма; потребности в соблюдении ЗОЖ.

Овладение умениями оценивать возникающие ситуации, опасные для жизни и здоровья;

умело действовать в ЧС; оказывать ПМП пострадавшим.

Развивать умения предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным признакам их проявления, а также на основе анализа специальной информации, получаемой из различных источников.

Задачи:

Формирование у учащихся научных представлений о принципах и путях снижения фактора риска в деятельности человека и общества;

Выработка умений предвидеть опасные и чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера и адекватно противодействовать им;

Формирование у учащихся модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях, а также развитие способностей оценивать опасные ситуации, принимать решения и действовать безопасно с учетом своих возможностей.

1.2.Нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа:

Закон Российской Федерации от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Приказ Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.01.2012 № 69 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утверждённый приказом Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 № 1089»

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.03.2014 N 253 "Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования" Программа развития ГБОУ школы № 345 Невского района Санкт-Петербурга на период 2011-2015 годы Образовательная программа ГБОУ школы № 345 Невского района Санкт-Петербурга (новая редакция) на 2015-2016 учебный год Учебный план ГБОУ школы № 345 Невского района Санкт-Петербурга на 2015-2016 учебный год

1.3.Сведения о программе, на основании которой разработана рабочая программа:

Рабочая программа по курсу ОБЖ в ГБОУ школе №345 составлена в соответствии с Государственным стандартом общего образования, включающего в себя три компонента (приказ Министерства образования Российской Федерации № 1089 от 05.03.2004 г.).

1. Федеральный компонент – устанавливается Российской Федерацией.

2. Региональный компонент (национально-региональный) – устанавливается субъектом Российской Федерации (№ 1089 от 06.12.2004 г.).

3. Компонент образовательного учреждения – устанавливается образовательным учреждением.

Рабочая программа учебного курса «Основы безопасности жизнедеятельности» (далее – ОБЖ) для 9 класса (далее – Рабочая программа) составлена на основе авторской образовательной программы под общей редакцией А.Т. Смирнова Программа общеобразовательных учреждений «Основы безопасности жизнедеятельности» 1-11 классы, под общей редакцией А.Т.

Смирнова, - М.: Просвещение, 2007).

Федеральный базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации предусматривает изучение учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в 9 классе в количестве 34 часов, из расчета 1 час в неделю.

Содержание программы направлено на освоение учащимися знаний, умений и навыков на базовом уровне, что соответствует Образовательной программе школы. Она включает все темы, предусмотренные региональным компонентом государственного образовательного стандарта основного общего образования по ОБЖ и авторской программой учебного курса.

1.4.Обоснование выбора авторской программы для разработки рабочей программы:

Содержание авторской Программы по ОБЖ для 1-11 классов под общей редакцией А.Т.

Смирнова направлено на освоение учащимися знаний, умений и навыков на базовом уровне, что соответствует Образовательной программе ГБОУ школы № 345. Она включает все темы, предусмотренные федеральным компонентом государственного образовательного стандарта основного общего образования по ОБЖ и Примерной программой основного общего образования по ОБЖ.

1.5.Определение места и роли учебного предмета в овладении обучающимися требованиями к уровню подготовки обучающихся в соответствии с федеральными образовательными стандартами:

Курс «Основы безопасности жизнедеятельности» предназначен для воспитания личности безопасного типа, хорошо знакомой с современными проблемами безопасности жизни и жизнедеятельности человека, осознающей их исключительную важность, стремящейся решать эти проблемы, разумно сочетая личные интересы с интересами общества.

На современном этапе концепция образования по курсу ОБЖ состоит из четырех ступеней обучения, содержащих несколько уровней подготовки и получения знаний:

-I ступень (уровень 0) - семья, детские дошкольные учреждения;

-II ступень (уровни 1 – 1-4-й классы; 2 – 5-9-й классы; 3 – 10-11-й классы) – средняя общеобразовательная школа;

-III ступень (уровни 4,5,6,7) – профессиональные учебные заведения;

-IV ступень (уровни 8,9,10) – ВУЗы.

Второй уровень обучения ОБЖ реализовывается в 5 – 9-ых классах основного общего образования. Он начинается с изучения источников и видов опасностей, а завершается определением роли личности в обеспечении безопасности в условиях деятельности и отдыха человека.

Второй уровень обучения включает следующие темы (изучаемые вопросы) обязательного минимума содержания курса ОБЖ (5-9 кл.):

описание источников опасности и их видов;

основные понятия и терминология в области БЖД, классификация опасностей;

естественные опасности, связанные с изменением климата, освещенности; защита от них;

стихийные явления (землетрясения, извержения вулканов, бури, ураганы, смерчи, туманы, град, наводнения, обвалы, оползни, сели и т.п.) и защита от них;

техногенные опасности, связанные с реализацией учебного процесса в школе, работой современного производства транспорта, источников получения энергии, др. отраслей экономики, защита от техногенных ЧС; использование СИЗ и СКЗ;

безопасность в условиях вынужденной автономии, ориентирования, способы выживания, добывание огня, пищи и воды, правильное их использование;

опасности, возникающие в криминальных ситуациях и правила безопасного поведения в таких ситуациях;

ПМП и способы ее оказания пострадавшим;

опасные профессии, роль личности в обеспечении безопасности жизнедеятельности в повседневной обстановке.

1.6.Информация о внесенных изменениях в авторскую программу и их обоснование:

В соответствии с Учебным планом ГБОУ школы № 345 Невского района СанктПетербурга на 2015-2016 учебный год в 9 классе на изучение ОБЖ отводится 34 часа, а по авторской программе 35 часов. По рабочей программе 34 часа. В связи с этим и необходимостью итогового повторения курса были внесены изменения в авторскую образовательную программу под общей редакцией А.Т. Смирнова.

Уменьшено число часов на изучение тем:

1.

- №1 «Национальная безопасность России в мировом сообществе» до 3 часов вместо 4, за счет объединения тем: «Основные угрозы национальным интересам России» и «Влияние культуры безопасности жизнедеятельности населении на национальную безопасность России»;

- № 4 «Основные мероприятия, проводимые в Российской Федерации, по защите населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени» до 4 часов вместо 5, за счет объединения тем: «Оповещение населения о чрезвычайных ситуациях» и «Эвакуация населения».

-№8 «Правовые основы сохранения и укрепления репродуктивного здоровья» до 2 часов вместо 3, за счет объединения тем: «Семья и здоровый образ жизни человека» и «Основы семейного права в Российской Федерации».

Перепланировано изучение тем:

2.

-тема «Современный комплекс проблем безопасности социального характера» на которую отводилось 3 часа, рассматривается в темах: №2 «Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени и национальная безопасность России» - 1 час, и № 5 «Противодействие терроризму и экстремизму в Российской Федерации 2 часа.

3. Выделен 1 час на итоговое повторение и 1 час на резервный урок.

–  –  –

1.9. Характеристики классов Характеристика 9а класса В 9 А классе между обучающимися достаточно ровные, в целом бесконфликтные отношения. Есть дети малообщительные, замкнутые. В работе с этими детьми будет применяться индивидуальный подход, с применением индивидуальных заданий.

Основная масса обучающихся класса — это дети старательные, с хорошим уровнем способностей. В классе есть несколько обучающихся, которые достаточно часто не имеют всего необходимого к уроку, не выполняют поставленные перед ними задачи. С ними предполагается индивидуальная дифференцированная работа.

В большинстве учащиеся класса интеллектуально развиты и коммуникабельны.

Степень усвоения учебной программы за 2014-2015 год: успеваемость - 100%, качество знаний – 100%.

Характеристика 9б класса У учащихся 9 Б класса очень разный уровень успеваемости, хотя многие из детей проявляют интерес к учебе, поэтому в работе будут использоваться разноуровневые задания, в том числе тесты и самостоятельные работы. Имеется группа детей, которые относятся к труднообучаемым и требует постоянного контроля. В связи с этим в работе будут использоваться индивидуальные задания (в том числе и домашние).

Класс очень подвижный, энергичный. Большинство учащихся добросовестно выполняет домашние задания. Но есть группа учащихся, которые считают не нужным выполнять домашние задания. Необходимо усилить контроль посредством проведения фронтальных и индивидуальных опросов.

Степень усвоения учебной программы за 2014-2015 год: успеваемость - 100%, качество знаний – 96%.

Характеристика 9в класса В 9 В классе между обучающимися достаточно ровные, в целом бесконфликтные отношения, но есть группа детей, которых следует отнести к группе «пренебрегаемых». Они замкнуты, необщительны, отличаются медленным темпом деятельности. В работе с этими детьми будет применяться индивидуальный подход, в виде индивидуальных заданий, в том числе домашних.

Основная масса обучающихся класса — это дети со средним уровнем способностей. Есть учащиеся, которые отличаются недисциплинированностью, безответственным отношением к выполнению заданий. С ними предполагается индивидуальная дифференцированная работа.

Для данного класса планируется включить больше упражнений на закрепление материала и отработку навыков, в том числе в виде решения ситуационных задач.

Степень усвоения учебной программы за 2014-2015 год: успеваемость - 100%, качество знаний – 85%.

1.10.Информация об используемых технологиях обучения, формах уроков, а также о возможной внеурочной деятельности по предмету:

Виды и формы проведения уроков:

Урок изучения и закрепления новых знаний Комбинированный урок.

Повторительно - обобщающий урок.

Урок беседа.

Урок лекция.

–  –  –

Формы внеклассных занятий, используемые при обучении ОБЖ:

-учебные и учебно-тренировочные занятия с элементами моделирования опасных и экстремальных ситуаций;

-семинары и круглые столы;

-индивидуальные консультации;

-внеклассная и внешкольная работа (участие в мероприятиях и соревнованиях в рамках детско-юношеского движения «Школа безопасности», проведение Дня защиты детей, различные эстафеты и викторины по ОБЖ, встречи с ветеранами войны и труда и др.).

–  –  –

Содержание программы включает в себя 2 раздела:

Основы безопасности личности, общества и государства (22 часа) включает в 1) себя 5 тем:

Тема 1. Национальная безопасность России в мировом сообществе (3 часа) Россия в мировом сообществе.

Страны и организации в современном мире, с которыми Россия успешно сотрудничает. Значение для России сотрудничества со странами СНГ. Роль молодого поколения России в развитии нашей страны. Национальные интересы России в современном мире и их содержание. Степень влияния каждого человека на национальную безопасность России. Значение формирования общей культуры населения в области безопасности жизнедеятельности для обеспечения национальной безопасности России.

Тема 2. Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени и национальная безопасность России (4 часа) Опасные и чрезвычайные ситуации, общие понятия и определения.

Классификация чрезвычайных ситуаций, основные причины увеличения их числа. Масштабы и последствия чрезвычайных ситуаций для жизнедеятельности человека.

Чрезвычайные ситуации природного характера, их причины и последствия.

Чрезвычайные ситуации техногенного характера, их причины и последствия.

Военные угрозы национальной безопасности России. Внешние и внутренние угрозы национальной безопасности России. Роль Вооруженных Сил России в обеспечении национальной безопасности страны.

Тема 3. Организационные основы по защите населения страны от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени (3 часа) Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РЧРС).

Основные задачи, решаемые РЧРС по защите населения страны от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.

Гражданская оборона как составная часть национальной безопасности обороноспособности страны. Основные факторы, определяющие развитие гражданской обороны в настоящее время.

МЧС России – федеральный орган управления в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций. Роль МЧС России в формировании культуры в области безопасности жизнедеятельности населения страны.

Тема 4. Основные мероприятия, проводимые в Российской Федерации, по защите населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени (4 часов) Мониторинг и прогнозирование чрезвычайных ситуаций.

Основное предназначение проведения мониторинга и прогнозирования чрезвычайных ситуаций.

Инженерная защита населения и территорий от чрезвычайных ситуаций.

Оповещение населения о чрезвычайных ситуациях. Централизованная система оповещения населения о чрезвычайных ситуациях, единая дежурно-диспетчерская служба на базе телефона 01. Создание локальных и автоматизированных систем оповещения.

Эвакуация населения. Классификация мероприятий по эвакуации населения из зон чрезвычайных ситуаций. Экстренная эвакуация; рассредоточение персонала объектов экономики из категорированных городов. Заблаговременные мероприятия, проводимые человеком при подготовке к эвакуации.

Аварийно-спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения.

Тема 5. Противодействие терроризму и экстремизму в Российской Федерации (8 часов) Международный терроризм – угроза национальной безопасности России.

Наркобизнес как разновидность проявления международного терроризма.

Виды террористических акций, их цели и способы осуществления.

Подразделение терроризма по видам в зависимости от целей, которые преследуют преступники. Международный терроризм и его основные особенности.

Законодательная и нормативно-правовая база по организации борьбы с терроризмом. Основные органы федеральной исполнительной власти, непосредственно осуществляющие борьбу с терроризмом. Основные задачи гражданской обороны по защите населения от террористических актов.

Система борьбы с терроризмом. Существующие в мировой практике формы борьбы с терроризмом. Организация информирования населения о террористической акции. Уголовная ответственность, предусмотренная за участие в террористической деятельности.

Правила поведения при угрозе террористического акта.

Государственная политика противодействия распространению наркомании. Основные меры, принимаемые в России для борьбы с наркоманией. Наказания, предусмотренные Уголовным кодексом РФ, за сбыт наркотических средств и за склонение к потреблению наркотических средств.

Профилактика наркомании.

Основы медицинских знаний и здорового образа жизни (10 часов) включает в 2) себя 4 темы:

Тема 6. Основы здорового образа жизни (3 часа) Здоровье человека как индивидуальная, так и общественная ценность.

Определение, данное здоровью в Уставе Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ). Основные факторы, оказывающие существенное влияние на здоровье человека. Взаимосвязь, существующая между духовной, физической и социальной составляющими здоровья человека.

Здоровый образ жизни и его составляющие. Роль здорового образа жизни в формировании у человека общей культуры в области безопасности жизнедеятельности.

Репродуктивное здоровье населения и национальная безопасность России.

Тема 7. Факторы, разрушающие репродуктивное здоровье (3 часа) Ранние половые связи и их последствия.

Инфекции, передаваемые половым путем. Понятие о ВИЧ-инфекции и СПИДе.

Тема 8. Правовые основы сохранения и укрепления репродуктивного здоровья (2 часа) Брак и семья.

Роль семьи в воспроизводстве населения страны. Основные функции семьи.

Влияние культуры общения мужчины и женщины на создание благополучной семьи.

Семья и здоровый образ жизни человека. Роль семьи в формировании здорового образа жизни.

Основные положения Семейного кодекса РФ.

Тема 9. Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи (2 часа) Первая медицинская помощь при массовых поражениях.

Первая медицинская помощь при передозировке психоактивных веществ.

Итоговое повторение (1 час) Резервный урок (1час)

3. Требования к уровню подготовки обучающихся 9 класса Изучение учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» направлено на формирование знаний и умений, востребованных в повседневной жизни, позволяющих адекватно воспринимать окружающий мир, предвидеть опасные и чрезвычайные ситуации и в случае их наступления правильно действовать.

В результате изучения ОБЖ ученик должен:

Знать/понимать:

потенциальные опасности природного, техногенного и социального характера, наиболее часто возникающие в повседневной жизни, их возможные последствия и правила личной безопасности;

основные виды активного отдыха в природных условиях и правила личной безопасности при активном отдыхе в природных условиях;

законодательную и нормативно-правовую базу Российской Федерации по обеспечению безопасности личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз и по организации борьбы с терроризмом;

наиболее часто возникающие чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера, их последствия и классификацию;

основные виды террористических актов, их цели и способы осуществления;

правила поведения при угрозе террористического акта;

государственную политику противодействия наркотизму уметь:

предвидеть возникновение наиболее часто встречающихся опасных ситуаций по их характерным признакам;

принимать решения и грамотно действовать, обеспечивая личную безопасность при возникновении чрезвычайных ситуаций;

действовать при угрозе возникновения террористического акта, соблюдая правила личной безопасности;

пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;

оказывать первую медицинскую помощь при неотложных состояниях;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• выработки потребности в соблюдении норм ЗОЖ, невосприимчивости к вредным привычкам;

• обеспечения личной безопасности в различных опасных и ЧС;

• соблюдения мер предосторожности на улицах, дорогах и правил безопасного поведения в общественном транспорте;

• безопасного пользования бытовыми приборами, инструментами и препаратами бытовой химии в повседневной жизни;

• проявления бдительности и безопасного поведения при угрозе террористического акта или при захвате в качестве заложника;

• оказания первой медицинской помощи пострадавшим в различных опасных или бытовых ситуациях;

• обращения (вызова) в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи.

<

4. Литература и средства обучения

4.1.Литература для учителя (основная и дополнительная):

Основная литература:

Смирнов А. Т., Основы безопасности жизнедеятельности: 9 класс учебник для общеобразовательных учреждений/ А. Т. Смирнов, Б.О. Хренников; под общей редакцией А. Т. Смирнова. – 6-е издание- М.: Просвещение, 2011.

Программа общеобразовательных учреждений «Основы безопасности жизнедеятельности» 1-11 классы, под общей редакцией А.Т. Смирнова, - М.: Просвещение, 2007

Дополнительная литература:

Основы безопасности жизнедеятельности: тестовый контроль: 7-9 класс: пособие для учителей и методистов, А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников, М.В. Маслов. М.: Просвещение, 2014 Основы безопасности жизнедеятельности: методические рекомендации: 5-11 кл., А.Т.

Смирнов, Б.О. Хренников, М.В. Маслов. М.: Просвещение, Ступени обучения выживанию: Программно-методическое пособие для педагогов, Бочаров Е.А. - М.: ВЛАДОС, 2011 Модульный курс профилактики курения, 5 – 11 классы, Сизанов А. Н., Москва, «Вако», 2010 год Основы безопасности жизнедеятельности (тесты), 5 – 11 классы, Соловьёв С. С., Москва, «Дрофа», 2013 год.

Основы безопасности жизнедеятельности, сборник методических материалов, Москва, 2011год Гражданская защита. Энциклопедия. в 4т. Под ред. С.К. Шойгу. М.: Московская типография №2, 2010

Антитеррор. Практикум для горожанина: сб. сост.: редакция сайта «Антитеррор.Ру» М.:

Европа, 2011 Первая помощь до приезда врача, Иващук В. В., Владивосток, 2010 год Школа выживания при аварийных и стихийных бедствиях, Ильин А. А., Москва, «Эксмо-пресс», 2013 год УК РФ, Москва, «Эксмо», 2012 год

4.2.Литература для обучающихся (основная и дополнительная):

Основная литература:

Смирнов А. Т., Основы безопасности жизнедеятельности: 9 класс учебник для общеобразовательных учреждений/ А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников; под общей редакцией А. Т. Смирнова. – 6-е издание- М.: Просвещение, 2011.

Дополнительная литература:

Кто покушается на твои права и свободы: пособие для учащихся А.А. Игнатенко, М.:

Просвещение, 2010.

Когда не один противостоишь злу…: пособие для учащихся. - М.: Просвещение, 2010 «Свой?» - «Чужой?» А стоит ли делить: пособие для учащихся. И.В. Сальникова.- М.:

Просвещение, 2010 Детская энциклопедия «01», Москва, ЗАО «Аргументы и факты», 2010 год Первая помощь до приезда врача, Иващук В. В., Владивосток, 2010 год Школа выживания при аварийных и стихийных бедствиях, Ильин А. А., М., «Эксмопресс», 2013 Безопасность при террористических актах.5-11 классы: справочник школьника, Латчук В.Н., Миронов С.К.-М.: Дрофа, 2011 Чрезвычайные ситуации: энциклопедия школьника/под общ. Редакцией С.К. Шойгу.-М., 2010

4.3. Электронно-образовательные ресурсы:

http://www.school-obz.org/- информационно-методическое издание по основам безопасности жизнедеятельности http://www.obzh.ru ОБЖ.ру - образовательный портал по ОБЖ. Авторские программы по основам безопасности и жизнедеятельности, нормативные документы, публикации, учебные материалы для школьников и студентов.

http://www.mchs.gov.ru/ МЧС России http://b23.ru/hsb9 Учебные атласы по медицинской подготовке.

http://www.alleng.ru/edu/saf3.htm Книги, пособия по ОБЖ http://chronicl.chat.ru/security.htm Меры безопасности. Краткие рекомендации по поведению в экстремальной ситуации.

http://www.medline.narod.ru Детская и юношеская наркомания. Информация к размышлению http://www.rwd.ru Россия без наркотиков.

http://www.0-1.ru/ Справочник пожарного: статьи, законы, аварийно-спасательный инструмент, защитная одежда и др.

http://www.fireman.ru/ Пожарная охрана России http://www.novgorod.fio.ru/projects/Project1583/index.htm Первые шаги граждан в чрезвычайных ситуациях (памятка о правилах поведения граждан в чрезвычайных ситуациях) http://kombat.com.ua/stat.html Статьи по выживанию в различных экстремальных условиях http://www.spas-extreme.ru/ Портал детской безопасности http://school-sector.relarn.ru/tanya/schoolweb/gimn1/obj/ «ОБЖ в сказках».

http://www.novgorod.fio.ru/projects/Project1132/index.htm Автономное существование в природе – детям http://www.ssga.ru/AllMetodMaterial/metod_mat_for_ioot/metodichki/bgd/oglavlenie_1.html Электронный учебник по безопасности жизнедеятельности

ЭЛЕКТРОННЫЕ ТЕСТЫ ПРОВЕРЬ СЕБЯ.

1.http://b23.ru/hsoy- Тест по Гражданской защите.

2.http://b23.ru/hso0- Тест по ОВС.

3.http://b23.ru/hso7- Тест по ОБЖ 9класс Информационный сайт «Эвакуация при пожаре». Правила поведения при различных экстремальных ситуациях, связанных с пожаром. http://www.fireevacuation.ru/pravilapovedeniya.php Основы безопасности жизнедеятельности. Каталог образовательных ресурсов по преподаванию ОБЖ в школе www.school.edu.ru/catalog.asp?cat_ob_no=10 Безопасность и здоровье: технологии и обучение. Электронные образовательные материалы для педагогов, учащихся и родителей в сфере БЖД, ОБЖ, ПДД, ЗОЖ: учебные пособия, учебники, разработки уроков и классных часов, тесты, статьи, книги, хрестоматии, сборники задач, рефераты и др. http://risk-net.ru Учительский портал: методические разработки Презентации, уроки, практические, лабораторные и контрольные работы, тесты, поурочное и тематическое планирование по предметам начальной, основной и старшей школы. Разработки внеклассных мероприятий. Софт.

http://www.uchportal.ru Безопасность. Образование. Человек: информационный портал. Материалы, посвященные обеспечению личной, национальной и глобальной безопасности: нормативные документы, теория БЖ, наука, психология, методика, культура БЖ, электронная библиотека по БЖ, ссылки на другие ресурсы. http://www.bezopasnost.edu66.ru Правила дорожного движения Российской Федерации Полная электронная версия правил дорожного движения РФ. http://www.shkolnik.ru/books/pdd/index.shtml Помоги своему ребенку: приемы первой помощи. Первая помощь ребенку при неотложных состояниях и несчастных случаях: полнотекстовое иллюстрированное справочное пособие под редакцией Митчелла Эйнцига. http://www.practica.ru/FirstAid/index.htm Первая доврачебная помощь при травмах и заболеваниях.

http://tourism.yaroslavl.ru/AV/medbookm.htm Сайт посвящен вопросам борьбы с наркоманией и наркоторговлей, лечения и реабилитации. В том числе «Рубрика для родителей, учителей и школьных психологов».

http://www.narkotiki.ru/

4.4.Информационно-техническая оснащенность кабинета:

Средства программного обучения и контроля знаний Мультимедийная энциклопедия по действиям населения в ЧС Оборудование «Александр»-тренажер искусственной вентиляции легких и наружного массажа сердца Макет автомата Калашникова АК-47 Стрелковый тренажер «Стрелец»

Войсковой прибор химической разведки (ВПХР) Дозиметр бытовой Компасы Средства индивидуальной защиты Респираторы, противогазы (ГП-7), защитный костюм ОЗК, аптечки индивидуальные, пакеты перевязочные, сумки санинструктора, аптечки для оказания ПМП, жгуты кровоостанавливающие, шины иммобилизационные, носилки санитарные, знак нарукавного красного креста, флаг красного креста.

Стенды, плакаты Стенды Правила оказания первой медицинской помощи, правила сборки и разборки АК-47, правила стрельбы и др.

Плакаты Дорожные знаки, пожарная безопасность, правила безопасного поведения при землетрясениях и наводнениях, правила безопасного поведения при авариях на радиационно опасных объектах и на химически опасных объектах, правила транспортировки пострадавших и др.

Экранно-звуковые средства обучения:

DVD-диски (Травматизм правила оказания ПМП, ЧС природного и техногенного характера, Правила поведения на воде и др. сборники), видеофильмы, компьютерные презентации.

ТСО:

Компьютер;

Мультимедиапроектор.



 

Похожие работы:

«1. Пояснительная записка Рабочая программа предназначена для обучающихся 6а, 6б, 6в классов ГБОУ школы № 345 Невского района Санкт-Петербурга по курсу ОБЖ в 2015-2016 учебном году.1.1.Цели и задачи, решаемые при реализации рабочей программы:Цели: Освоение знаний о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях (ЧС) природного, техногенного и социального характера; их влиянии на безопасность личности, общества и государства; о здоровье человека и здоровом образе жизни (ЗОЖ), об...»

«Приложение 1. Классификация нормативно-правовых актов, поддерживающих академическую мобильность Концепция внешней политики РФ Приоритеты: 1. Обеспечение безопасности страны 2. Создание благоприятных условий для экономического роста России 3. Укрепление международного мира и стабильности 4. Устранение и предотвращение конфликтов с сопредельными государствами 5. Развитие международного сотрудничества 6. Укрепление торгово-экономических позиций России 7. Защита прав и интересов российских граждан...»

«общества и окружающей среды Работа по защите людей, Обзор ядерной безопасности 2014 Программа по ядерной безопасности и физической ядерной безопасности ^ GC(58)/INF/3 Обзор ядерной безопасности – 2014 GC(58)/INF/3 Обзор ядерной безопасности – 2014 IAEA/NSR/2014 Издано МАГАТЭ в Австрии Июль 2014 года Предисловие В «Обзоре ядерной безопасности – 2014» содержится аналитический обзор наиболее важных тенденций, вопросов и проблем во всем мире в 2013 году и усилий МАГАТЭ по укреплению глобальной...»

«АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА НИЖНЕГО НОВГОРОДА Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 62 просп. Ленина, д. 14а г. Нижний Новгород, 603140, тел. (831) 245 53 96, факс (831) 245 01 40 e-mail: lenruo62@mail.ru Публичный отчет Муниципального бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №62 за 2014 год г. Нижний Новгород Содержание: 1. Общая характеристика ОУ 2. Управление ОУ 3. Условия осуществления образовательной деятельности 4....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Филиал в г. Прокопьевске (ПФ КемГУ) Рабочая программа дисциплины Безопасность жизнедеятельности по специальности среднего профессионального образования 09.02.04 Информационные системы по отраслям основное общее образование Квалификация (степень) выпускника Техник по информационным системам Форма...»

«№32 5 АВГУСТА, 2015 Фокус: Устойчивое развитие в России и мире 1 НОВОСТИ «ЭКОЛОГИЧЕСКОГО СОЮЗА» СОБЫТИЯ Листок жизни поможет найти экологичные лакокрасочные материалы! Один из лидеров по производству лакокрасочных материалов в России, компания ЗАО «Акзо Нобель Декор», успешно прошла добровольную экологическую сертификацию международного уровня «Листок жизни» и подтвердила экологическую безопасность декоративных и функциональных покрытий бренда Dulux для здоровья человека и окружающей среды....»

«I. Пояснительная записка Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 060103 Педиатрия (квалификация (степень) специалист) (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 8 ноября 2010 г. N 1122), а также нормами Федерального закона «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» № 68-ФЗ от 1994 г. (с...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН» Дополнительная общеобразовательная программа «ГРАЖДАНСКОЕ НАСЕЛЕНИЕ В ПРОТИВОДЕЙСТВИИ РАСПРОСТРАНЕНИЮ ИДЕОЛОГИИ ТЕРРОРИЗМА» Автор-составитель: Ислаев Ф.Г. – профессор кафедры современных образовательных технологий ИРО РТ, доктор исторических наук Казань 2015 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Для...»

«МИНИСТЕРСТВО ПО ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМ СИТУАЦИЯМ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «КОМАНДНО-ИНЖЕНЕРНЫЙ ИНСТИТУТ» СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Начальник Первый заместитель начальника Департамента по надзору за Государственного учреждения безопасным ведением работ в образования промышленности председатель «Командно-инженерный институт» предметной комиссии на МЧС Республики Беларусь полковник внутренней службы государственном комплексном по специальности безопасность».Полевода Г.Г. Решко...»

«Негосударственное частное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Национальный институт недвижимости и инвестиций»УТВЕРЖДАЮ: Ректор НИНИИ _ Л.А Степанова «07»сентябрь 2015 г. Рабочая программа дисциплины Б3.Б.7 Безопасность жизнедеятельности по направлению подготовки 38.03.04 ГОСУДАРСТВЕННОЕ И МУНИЦИПАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ Квалификация (степень) «бакалавр» Екатеринбург 1.Цели и задачи освоения дисциплины. Цели освоения дисциплины Приобретение знаний и умений: необходимых...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа №12» Рабочая программа учебного курса Основы безопасности жизнедеятельности 6 класса на 2015 -2016 учебный год Преподаватель-организатор ОБЖ и ДП Кинзябаев Ильфат Амирович г. Нижневартовск, 2015 год Аннотация к рабочей программе по ОБЖ для 6 класса Подготовка подрастающего поколения в области безопасности жизнедеятельности должна основываться на комплексном подходе к формированию у подростков современного уровня культуры...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» 8а класса на 2015 – 2016 учебный год Составитель: Черкашин Иван Александрович преподаватель ОБЖ Пояснительная записка 1. Реквизиты документов, на основе которых создана программа:Рабочая программа по ОБЖ для обучающихся 8 классов составлена в соответствии с нормативными документами: Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 21.07.2014) Об образовании в Российской Федерации. Конвенция «О правах ребнка»...»

«Утверждено Постановлением И.о. Руководителя Администрации города Павловский Посад от 14.10.2014 № 1151 Муниципальная программа города Павловский Посад Павлово-Посадского муниципального района Московской области «Обеспечение безопасности жизнедеятельности населения города Павловский Посад » на 2015-2019 гг. ПАСПОРТ муниципальной программы города Павловский Посад Павлово-Посадского муниципального района Московской области «Обеспечение безопасности жизнедеятельности населения города Павловский...»

«Мониторинг регуляторной среды – 28 июля – 4 августа 2014 года Подготовлен Институтом проблем естественных монополий (ИПЕМ) Исследования в областях железнодорожного транспорта, ТЭК и промышленности Тел.: +7 (495) 690-14-26, www.ipem.ru Президент и Правительство 28.07.2014. Опубликовано распоряжение Правительства об утверждении «дорожной карты» «Совершенствование процедур несостоятельности (банкротства)». Ссылка 28.07.2014. Завершается подготовка постановления Правительства «О внесении изменений...»

«Слайд 1. Доклад о деятельности Управления Республики Ингушетия по обеспечению деятельности по защите населения и территории от чрезвычайных ситуаций в 2014 году и задачах на 2015 год Слайд 2. Основные усилия в 2014 году Управлением были направлены на реализацию государственной программы Республики Ингушетия «Защита населения и территории от чрезвычайных ситуаций и обеспечение пожарной безопасности», которая включает в себя следующие подпрограммы:1. Пожарная безопасность на сумму 9434.232 тыс....»

«М ИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» УТВЕРЖДАЮ Директор Института химии _ /Паничева Л.П./ _ 2015г. ОСНОВЫ ТОКСИКОЛОГИИ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной формы обучения по направлению 04.03.01 Химия, профиль подготовки Химия окружающей среды, химическая экспертиза и экологическая безопасность ЛИСТ...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 050100 Педагогическое образование Профиль «Безопасность жизнедеятельности» Квалификация (степень) выпускника – бакалавр Нормативный срок освоения программы – 4 года Форма обучения – очная. СОДЕРЖАНИЕ...»

«РЕЗЮМЕ ПРОЕКТА Система автоматизированного тестирования надежности и безопасности программного обеспечения ОГЛАВЛЕНИЕ 3 ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ 4 ПРОБЛЕМА И РЕШЕНИЕ 11 ТЕХНОЛОГИЯ 17 СХЕМА КОММЕРЦИАЛИЗАЦИИ 20 КОНКУРИРУЮЩИЕ РЕШЕНИЯ 24 ПАРАМЕТРЫ РЫНКА 25 КОМАНДА 33 РЕСУРСЫ 35 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ 43 СВЕДЕНИЯ О ЮРИДИЧЕСКОМ ЛИЦЕ (заявителем по предварительной экспертизе не заполняются) 44 ПРИЛОЖЕНИЕ К ОПИСАНИЮ ТЕХНОЛОГИИ Последнее обновление:: 8/12/201 ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ 1. Название проекта Система...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО ОСНОВАМ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ Примерная программа по основам безопасности жизнедеятельности составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего( среднего ) образования. Примерная программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает примерное распределение учебных часов по разделам курса и последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учетом межпредметных и...»

«Серия материалов ЮНЭЙДС: Участие силовых структур в борьбе со СПИДом Тематическое исследование БОРЬБА СО СПИДом Профилактика и уход в связи с ВИЧ/ИПП в Вооруженных Силах Украины и ее миротворческих контингентах Страновой доклад Управление по СПИДу, безопасности и гуманитарным вопросам ЮНЭЙДС/04.15R (перевод на русский язык, ноябрь 2004 г.) Оригинал: на английском языке, март 2004 г. Fighting AIDS: HIV/STI Prevention and Care Activities in Military and Peacekeeping Settings in Ukraine. Country...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.