WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:     | 1 |   ...   | 8 | 9 || 11 | 12 |   ...   | 13 |

«Проблемы обесПечения взрывобезоПасности и Противодействия терроризму труды девятой всероссийской научно-практической конференции 23-25 апреля 2014 года санкт-Петербург — 2014 Проблемы ...»

-- [ Страница 10 ] --

№ 4 (28). С. 30-34.

11. Ивахнюк С.Г. Применение специальных методов исследования нефтей и нефтепродуктов в целях криминалистической идентификации виновников нефтяных загрязнений // Библиотека криминалиста. Научный журнал. 2014. № 2 (13). С. 247-249.

УДК 614.84

АНАЛИЗ ОПЫТА ПРОВЕДЕНИЯ

УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНЫх ЗАНЯТИЙ ПО ЗАщИТЕ

НЕФТЕПРОВОДА «ЯРОСЛАВЛь-МОСКВА»

ОТ ПОСЛЕДСТВИЙ АВАРИЙ ИЛИ АКТА ТЕРРОРИЗМА

–  –  –

ОАО «АК «Транснефть», являясь ключевым элементом энергетической отрасли Российской Федерации, определяет своим высшим и неизменны приоритетом охрану окружающей среды, обеспечение высокого уровня экологической безопасности производственных объектов компании. Экологическая безопасность является непременным условием любого как уже существующего, так и нового проекта в нефтяной отрасли [1-5], реализуемого данной компанией. Функционирование системы обеспечивает комплекс из 25 насосных станций в 8 узлов учета нефти, 3 резервуарных парков общим объемом 550 тыс. м3.

Одна из особенностей нефтепроводов, находящихся в зоне ответственности ОАО «Верхневолжскнефтепровод» – их прохождение по территории густонаселенных районов. В связи с этим к их эксплуатации предъявляются повышенные требования безопасности.

В филиале ОАО «Верхневолжскнефтепровод» – Рязанском районном нефтепроводном управлении находится уникальный узел

– Станция защиты магистрального нефтепровода «Ярославль-Москва». Целью создания этой станции явилось обеспечение защиты Москвы и Московского региона от последствий аварий или акта терроризма, связанных с разрывом нефтепровода. Решение этой задачи достигается проведением мониторинга уровня давления в трубопроводе и принятием мер по недопущению его несанкционированного превышения. Эти меры сводятся к установке предохранительных мембранных устройств и к сбросу нефти в специальные резервуары с последующей ее закачкой в нефтепровод после устранения причин аварийной ситуации.

За мембранами ведется постоянный контроль. Раз в два часа персонал проверяет их состояние. В случае внезапного повышения давления мембрана рвется и проводится сброс нефти в резервуары.

Рис. 1. Установка боновых заграждений на реке Москва

Для обеспечения экологической безопасности на станции защиты имеется комплекс очистных сооружений для очистки ливневых стоков.

Для поддержания постоянной готовности персонала станции защиты регулярно проводится учебно-тренировочные занятия (УТЗ), в ходе которых отрабатываются практические приемы регулирования на нештатные ситуации. Особое внимание при этом уделяется обеспечению безопасности подводного перехода нефтепровода через реку Москва.

Наиболее сложным является вариант учений связанных с разрушением трубопровода в русловой части подводного перехода с последующим выходом нефти на поверхность воды.

Порядок проведения учений предусматривает последовательное выполнение ряда операций, включая оповещение оперативных и диспетчерских служб, остановку нефтепровода, остановку судоходства, сбор и выезд обходчиков и патрульных служб, включая вылет вертолетов, локализацию разливов и ликвидацию загрязнений.

Заключительной операцией является проведение анализов воды, воздуха и почвы с целью выявления достаточности мероприятий по ликвидации разлива. Число участников учений – обычно более 20 человек, не считая наблюдателей из заинтересованных смежных организаций.

Анализ УТЗ, проведенных на различных реках в разные периоды года, показал, что имеются проблемы при проведении ликвидаций аварий на быстрых реках, в период зимнего ледостава или весенней межени, а также в болотистых местностях. Существует необходимость разработки системы накопления и систематизации данных, полученных с помощью вертолетного мониторинга.

В целом анализ материалов учебно-тренировочных занятий показал, что их проведение является эффективным инструментом обеспечения готовности персонала станции защиты к ликвидации аварий и локализации последствий террористической атаки.

Литература

1. Информационно-справочные материалы по учебной программе «Проведение работ по ликвидации последствий разлива нефти на промышленных объектах, акваториях рек и внутренних водоёмах». Жуковский: НОУ «Центр ЛАРН», 2008.

2. Постановление Правительства Российской Федерации от 15.04.2002 № 240 «О порядке организации мероприятий по предупреждению и ликвидации разливов нефти и нефтепродуктов на территории Российской Федерации».

3. Васьков В.Т., Чернышов М.В. Прогнозирование масштабов заражения сильнодействующими ядовитыми веществами при авариях на химически опасных объектах // Проблемы управления рисками в техносфере. 2009. № 3 (11). С. 50-61.

4. Ивахнюк С.Г. Применение специальных методов исследования нефтей и нефтепродуктов в целях криминалистической идентификации виновников нефтяных загрязнений // Библиотека криминалиста. Научный журнал. 2014. № 2 (13). С. 247-249.

5. Ивахнюк С.Г. Новая экокриминалистическая и геологоразведочная методика идентификации нефти и нефтепродуктов в окружающей среде // Сборник трудов. науч.-практ. конференция «XIX

Менделеевский съезд по общей и прикладной химии». Волгоград:

ВГТУ, 2011.

УДК 323.28

К ВОПРОСУ О ФОРМИРОВАНИИ РЕшЕНИЙ В ИНТЕРЕСАх СНИжЕНИЯ УщЕРБА ОТ ТЕРРОРИСТИЧЕСКИх АКТОВ НА ТРАНСПОРТНОЙ СЕТИ

–  –  –

В рамках предлагаемого подхода рассмотрен порядок (технология) формирования альтернативных вариантов решения по предупреждению и ликвидации последствий так называемых конфликтных ЧС (террористических актов). Как будет показано далее, устойчивая тенденция повышения обоснованности принимаемого решения при увеличении количества выработанных (подготовленных и проанализированных) должностными лицами органов управления альтернативных вариантов решения свидетельствует об актуальности предлагаемого подхода.

На рис. 1 приведена структурно-функциональная схема формирования альтернативных вариантов решения.

Отметим, что все блоки, представленные на рис. 1, должны быть реализованы в виде программной оболочки автоматизированного рабочего места (АРМа) должностного лица, отвечающего за подготовку решения. Рассмотрим концептуальные описания этих блоков.

Блок управления технологическим процессом формирования альтернативных решений должен быть разработан в виде управляющей процедуры, реализующей функции: организации выработки, контроля допустимости и оценки эффективности формируемых альтернативных решений; организации интерфейса с ГИС, БД, БЗ и приложением ACDSee для получения характеристик решения, а также решения в виде электронной карты из ГИС. Менее значимые функции работы с альтернативными решениями здесь не приводятся.

Следует отметить, что использование в рамках предлагаемого подхода автоматизированной информационно-расчётной системы, включенной в региональную вычислительную сеть, позволит проводить визуализацию динамических составляющих вырабатываемых Рис. 1. Структурно-функциональная схема формирования альтернативных вариантов решения альтернативных решений на устройствах отображения соответствующих должностных лиц, а также получать детальное отображение реальной обстановки в рамках создания системы – симулятора.

Расчётно-моделирующий блок реализует формирование базового решения, то есть решения, наиболее вероятного для данной ситуации.

Блок контроля попадания в область допустимых решений предназначен для реализации задачи кластеризации [2] альтернативных решений.

Вербальная постановка этой задачи формулируется следующим образом. Дано множество К объектов. На этом множестве существует разбиение на конечное число подмножеств (классов),. Объекты задаются значениями некоторых характеристик, (этот набор всегда один и тот же для всех объектов). Каждая из характеристик может принимать значения из различных множеств допустимых значений –, где – минимальное (максимальное) допустимое значение. Необходимо распределить формируемые объекты по двум непересекающимся классам.

Известно [3], что общего алгоритма разделения объектов по классам не существует. В основе предложенного разделения лежит кластерный анализ, позволяющий классифицировать объекты в зависимости от компактности их представлений в пространстве признаков с учётом априорно установленной меры близости – расстояния [4].

Для сформулированной в данной статье постановки задачи подмножества и разделяются гиперплоскостью, которая имеет вид:

(1) где – характеристика, соответствующая выходной переменной «директивный срок выполнения поставленной задачи», а её значение должно задавать точку ортогонального пересечения оси плоскостью (1), а также удовлетворять уравнению:

(2) Указанная плоскость разбивает множество альтернатив на два класса: класс допустимых альтернатив, располагающийся левее гиперплоскости (1), и класс недопустимых альтернатив, располагающийся правее этой гиперплоскости. Критерий попадания альтернативного решения в класс – положительное значение величины.

(3) Отметим, что, пронормировав тем или иным способом указанные характеристики, достаточно просто осуществлять выбор ближайших альтернативных решений на основе минимизации расстояния между ними. В качестве расстояний между двумя альтернативными решениями ( ) можно использовать:

- хэммингово расстояние [5] (4)

- евклидово расстояние [5], (5) где и – пронормированные характеристики в пространстве характеристик, а по существу – в пространстве параметров.

Замечание. Отметим, что не все альтернативные решения, попадающие в класс, необходимо исключать из рассмотрения, так как некоторые из них, тем или иным способом, на которых мы здесь не останавливаемся, могут быть скорректированы и помещены в класс.

Следует также отметить, что существует подход, определяющий решение как степень приближения выработанного варианта решения к оптимальному решению. За основу в данном случае принят вероятностный подход к оценке обоснованности базового решения [6-8].

В качестве иллюстрации приведём реальный пример оценки обоснованности решения в одной из силовых структур РФ при рассмотрении m вариантов альтернативных решений, особо отметив положительную динамику роста этого показателя (рис. 2).

Рис. 2. Динамика показателя обоснованности решения

Следует заметить, что реализация предлагаемого подхода позволяет получать оптимальные распределения соответствующих сил и средств МЧС России по объектам, получившим повреждения в результате конфликтной ЧС, и может представлять интерес в качестве элемента автоматизированной системы поддержки принятия решений по предупреждению и ликвидации последствий ЧС.

В заключение отметим, что математический аппарат аналитической геометрии, используемый при реализации предлагаемого подхода, позволяет сформировать достаточно простую схему выбора предпочтительных вариантов решений в отличие от более усложнённых схем предпочтений, используемых в теории принятия решений и в теории искусственного интеллекта.

Литература

1. Маслаков М.Д., Черных А.К. Об оценке срока выполнения одного класса комплексных работ на связных множествах объектов.

Научно-аналитический журнал Проблемы управления рисками в техносфере. 2014. № 1 (29). С. 114-124.

2. Тюрин Ю.Н., Макаров А.А. Анализ данных на компьютере:

Учебное пособие. 4-е изд., перераб. М.: ИД «ФОРУМ», 2011. 368 с.

3. Искусственный интеллект: В 3-х кн. Кн. 2. Модели и методы: справочник / Под ред. Поспелова Д.А. М.: Радио и связь, 1990.

304 с.

4. Горелик А.Л., Гуревич И.Б., Скрипкин В.А. Современное состояние проблемы распознавания: некоторые аспекты. М.: Радио и связь, 1985. 185 с.

5. Нечёткие множества в моделях управления и искусственного интеллекта / Под ред. Поспелова Д.А. М.: Наука, 1989. 312 с.

6. Морозов В.П., Дымарский Я.С. Элементы теории управления гибких автоматизированных производств. – Л.: Машиностроение, 1984. 364 с.

7. Анастасиади Г.П., Сильников М.В. Введение в проблему качества. М.: Вооружение. Политика. Конверсия, 2001. 400 с.

8. Анастасиади Г.П., Окрепилов В.В., Сильников М.В. Управление качеством промышленной продукции. СПб.: Наука, 2014. 412 с.

УДК 519.711.3

КОНЦЕПТУАЛьНАЯ МОДЕЛь ПРИНЯТИЯ

РАЦИОНАЛьНОГО РЕшЕНИЯ РУКОВОДИТЕЛЕМ ТУшЕНИЯ ПОжАРОВ ПРИ ЛИКВИДАЦИИ

ПОСЛЕДСТВИЙ ТЕРАКТА

–  –  –

Рост количества терактов на территории Российской Федерации и увеличение последствий от них, которые не могут быть ликвидированы первым прибывшим подразделением, приводит к увеличению количества сценариев их развития, необходимости создания оперативного штаба пожаротушения.

Отсюда одной из важнейших проблем является изыскание путей наиболее эффективного использования времени на совершенствование организации в оперативно-тактических действиях. Данная проблема может быть решена посредством проведения комплекса мероприятий, направленных на повышение эффективности взаимодействия всех должностных лиц оперативного штаба пожаротушения.

Выбор оптимального варианта принятия решения руководителем тушения пожара (РТП) из множества возможных допустимых является важной задачей при управлении пожарно-спасательным подразделением. Пожарное подразделение с его структурой является сложной социально-технической системой, выполняющей оперативно-тактические действия по проведению аварийно-спасательных работ и тушению возникающих пожаров. В настоящее время накоплен большой опыт построения оптимальных структур сложных социально-технических систем [1-4]. Разработанные методы решения основаны на достижениях в области системного анализа, исследования операций, теории принятия решений, графов, дискретного программирования. Однако для такой сложной социально-технической системы, как пожарно-спасательное подразделение, характерно наличие разнородной информации. Руководитель тушения пожара и должностные лица оперативного штаба пожаротушения при практическом использовании математических моделей испытывают трудности, связанные с обеспечением полноты, точности и достоверности исходных данных, а также с многокритериальным характером выбора принятия решений при проведении аварийно-спасательных работ и тушении пожара.

Эффективным средством повышения уровня информационного обеспечения РТП при подготовке и принятии решений, особенно в сложных ситуациях (при теракте в метро, аэропорту [5]), служит система поддержки принятия решений (СППР), где для поиска вариантов привлекаются эксперты-консультанты (начальник тыла, начальник штаба и начальник участка тушения пожара) [1].

СППР можно рассматривать как человеко-машинный объект для рациональной организации и реализации процесса обсуждения, использования данных, знаний, объективных и субъективных моделей анализа и решения слабоструктурированных и неструктурированных проблем.

Концептуальная модель СППР, представленная на рис. 1, раскрывает многогранное взаимодействие должностных лиц оперативного штаба пожаротушения (экспертов).

Какая-то часть должностных лиц оперативного штаба пожаротушения (экспертов) подчиняется одному или нескольким другим экспертам по службе (повседневной деятельности), то есть могут существовать отношения подчиненности, образующие организационную структуру СППР. Взаимодействуя в ходе обсуждения, Рис. 1. Модель принятия решения в системе поддержки принятия решений должностные лица оперативного штаба пожаротушения (эксперты) обмениваются данными, знаниями, объяснениями и частичными решениями общей задачи.

Могут существовать группы должностных лиц оперативного штаба пожаротушения (экспертов), не связанных подчиненностью.

Среди них могут быть явные или неявные лидеры, что в еще большей степени «обостряет» неоднородность коллективного принятия решений. При этом возникают процессы самоорганизации, направляемые отношениями кооперации, компромисса, содействия, конкуренции.

Самоорганизация – основа интенсивного развития объединения, ее способность чутко реагировать на изменения во внешней среде, обоснованно и своевременно корректируя не только свое внешнее поведение, но и основополагающие принципы собственного устройства и функционирования.

Успех работы СППР зависит от знаний и опыта РТП по организации процесса поиска решения, то есть взаимодействия должностных лиц оперативного штаба пожаротушения (экспертов).

Возможно, на определенном этапе обсуждения РТП нужно, чтобы должностные лица оперативного штаба пожаротушения (эксперты), конкурируя между собой, как можно шире исследовали область допустимых решений, а на другом – чтобы они совместно обосновали выбор одного из них. Таким образом, РТП должен владеть способами определения (классификации, распознавания) вида взаимодействия в СППР и возможностями его изменения. Отсюда важно, чтобы СППР не только вела мониторинг окружающей обстановки и вырабатывала варианты решений, но и консультировала РТП о необходимости своевременной замены одного типа отношений участников принятия решений на другой.

Однако даже в условиях компьютеризации подбор участников, выявление и согласование их целей остаются за руководителем тушения пожара (РТП). Поэтому и результаты работы СППР во многом зависят от опыта, знаний и личностных особенностей РТП, владением информации о складывающейся обстановке.

В связи со сложностью и многовариантностью развития последствий терактов необходима разработка соответствующих информационных систем поддержки принятия решения (ИСППР), требования которой представлены на рис. 2.

Проведенный анализ показывает, что создание ИСППР в рамках какого-либо одного класса моделей приводит к недостоверным, Рис. 2. Требования, представляемые к информационным системам поддержки принятия решений а в ряде случаев и ошибочным результатам, вызванным низкой степенью адекватности и открытости, отсутствием необходимых программных и информационных средств, обеспечивающих адаптивность одномодульной системы принятия решений.

Выход из создавшейся ситуации состоит в реализации на практике концепции системы моделирования, которая предполагает разработку многоэтапных распределенных процедур принятия решений в условиях многокритериальности и неопределенности [6, 7].

В связи с этим актуальны интеллектуальные СППР, способные на основе анализа ситуации взаимодействия участников в штабе тушения пожара (ЦУКС, НЦУКС) консультировать РТП о необходимости изменения состава участников, переопределения и согласования их целей с предпочтениями РТП. Для подобных СППР важно исследование групповое взаимодействие как единомышленников, согласных друг с другом, так и конкурентов, спорящих о правильности решения. Подобные СППР могли бы имитировать работу РТП по анализу текущей ситуации, вычислять сходство позиций участников группы и выбирать стратегию дальнейшего поведения СППР при решении сложной задачи по тушению крупного пожара.

Литература

1. Денисов А.Н. Адаптивное управление боевыми действиями. Материалы тринадцатой научно-технической конференции «Системы безопасности». СБ 2004 Международного форума Информатизации 28 октября 2004, Москва. М.: Академия ГПС МЧС России, 2004.

2. Григорьев А.Н., Денисов А.Н., Лукьянченко А.А., Соколов А.В. Исследование факторов, влияющих на управление пожарными подразделениями при тушении пожаров в помещениях // Пожаровзрывобезопасность. 2011. Т. 20. № 8. С. 48-52.

3. Глухов В.В., Агапитов В.Ю., Дубаренко К.А. Превентивный менеджмент чрезвычайных ситуаций. СПб.: Изд-во СПбГПУ, 2008.

4. Добровольский В.С., Дубаренко К.А. Основы обучения населения Российской Федерации в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций. СПб. : Изд-во Политехн. ун-та, 2013. 330 с.

5. Нелезин П.В., Ноздрачев А.В., Сильников М.В., Шайтанов А.В. Применение и обезвреживание взрывчатых веществ. Учебное пособие. СПб.: Фонд «Университет», 2001. 224 с.

6. Брушлинский Н.Н. Моделирование оперативной деятельности пожарной службы. М.: Стройиздат, 1981.

7. Чуприян А.П. Интегрированная система поддержки принятия решения в информационной системе органов управления подразделениями МЧС // Вестник СПб УГПС МЧС России. – 2007. – №4(15).

УДК 37.018.4

АДАПТАЦИОННЫЙ ПОТЕНЦИАЛ СПЕЦИАЛИСТОВ

ПОжАРНО-СПАСАТЕЛьНОГО ПРОФИЛЯ

КАК ФАКТОР НАДЕжНОСТИ ДЕЯТЕЛьНОСТИ

ПРИ ЛИКВИДАЦИИ ТЕРРОРИСТИЧЕСКИх АКТОВ

–  –  –

В настоящее время общество все чаще не только сталкивается с чрезвычайными ситуациями природного, техногенного, биолого-социального характера, но и периодически переживает события, связанные с умышленными, целенаправленными действиями людей, которые получили название «терроризм».

Терроризм – это насилие или угроза его применения в отношении физических лиц или организаций, а также уничтожение (повреждение) или угроза уничтожения (повреждения) имущества и других материальных объектов, создающие опасность гибели людей, причинения значительного имущественного ущерба либо наступления иных общественно опасных последствий, осуществляемые в целях нарушения общественной безопасности, устрашения населения или оказания воздействия на принятие органами власти решений, выгодных террористам, или удовлетворения их неправомерных имущественных и (или) иных интересов; посягательство на жизнь государственного или общественного деятеля, совершённое в целях прекращения его государственной или иной политической деятельности либо из мести за такую деятельность; нападение на представителя иностранного государства или сотрудника международной организации, пользующихся международной защитой, а равно на служебные помещения либо транспортные средства лиц, пользующихся международной защитой, если это деяние совершено в целях провокации войны или осложнения международных отношений [1].

Основная нагрузка по минимизации и ликвидации последствий терроризма возложена на подразделения МЧС России. В случае совершения терактов сотрудники МЧС выполняют требования статьи 24 Концепции противодействия терроризму в Российской Федерации, в которой говорится, что в ходе реализации мер по минимизации и ликвидации последствий терроризма решаются следующие задачи:

оказание экстренной медицинской помощи, медико-психологическое сопровождение аварийно-спасательных и противопожарных мероприятий, социальная реабилитация лиц, пострадавших в результате террористического акта, и лиц, участвовавших в его пресечении, восстановление нормального функционирования и экологической безопасности подвергшихся террористическому воздействию [2].

Пожалуй, самым памятным для российских граждан явилось участие сотрудников МЧС в контртеррористической операции в городе Беслане в сентябре 2004 года. Тогда самолетами МЧС России и Минобороны Российской Федерации были эвакуированы в лечебные учреждения Москвы 123 человека, в том числе 79 детей. Первичный прием пострадавших осуществлялся в аэромобильном госпитале МЧС России, который был развернут около центральной районной больницы Беслана. Всего медицинская помощь была оказана 556 пострадавшим [3].

Тогда, 3 сентября 2004 года, спасая детей во время штурма школы, погибли сотрудники МЧС России: Дмитрий Кормилин – начальник водолазного отдела Центрального аэромобильного спасательного отряда МЧС России, и Валерий Замараев – заместитель начальника поисково-спасательной службы Центрального аэромобильного спасательного отряда. Инспектор ГПН МЧС в Северной Осетии лейтенант внутренней службы Асламбек Бероев, прибывший 1 сентября на линейку в школу № 1 г. Беслана, в дальнейшем был взят в заложники и расстрелян боевиками [4].

В результате взрыва 3 мая 2012 года на посту ДПС в Махачкале погибли трое сотрудников МЧС России, организатор теракта унес жизни 13 человек. Об этом сообщает Национальный антитеррористический комитет (НАК) России [5].

Следует отметить, что приведенные факты гибели сотрудников МЧС свидетельствуют о серьезной опасности, которую представляет собой терроризм. В связи с этим возникает необходимость эффективной и надежной подготовки личного состава подразделений МЧС России вообще и конкретных специалистов в частности.

Одним из направлений профессионального совершенствования спасателей для борьбы с действиями террористов является их специальная подготовка. Существенную роль в этой подготовке играет процесс формирования психофизических качеств, в развитии которых важное значение имеет формирование адаптационного потенциала спасателей и пожарных.

В связи с этим, возникает необходимость разработки технологии формирования психофизических качеств в парадигме адаптационного потенциала.

Понятие «технология» в педагогике еще не является общепринятым и трактуется в различных смыслах, вариантах. Прежде всего следует отметить терминологическую разноголосицу в концептуально-педагогическом смысле. Так, Б.Т. Лихачев под педагогической технологией понимает «совокупность психолого-педагогических установок» [6].

В.П. Беспалько считает, что педагогическая технология – «это совокупность средств и методов воспроизведения теоретически обоснованных процессов обучения и воспитания…» [7]. В.М. Монахов пишет, что педагогическая технология – «это придуманная во всех деталях модель… педагогической деятельности…»

В библиографии по педагогическим технологиям последняя представляется и как «направление в педагогике», и как «технология продуктивного обучения», и как «системный метод создания, применения и определения процесса преподавания»… Рис. 1. Структурно-компонентная схема педагогической технологии как фактора обеспечения надежности деятельности при ликвидации террористических актов С.Б. Ступина отмечает, что термин «технология» и его различные вариации («технология обучения», «образовательные технологии», «технологии в обучении» и т.п.) формируется более 300 раз, и в каждой дефиниции авторы представляют различное видение структуры, функции и других атрибутов понятия «технология» в педагогической науке [8].

На наш взгляд, педагогическая технология, абстрагируясь от общеметодологических и системных параметров (цель, результат, субъект и объект деятельности, системообразующий фактор), обязательно должна включать такие компоненты как «педагогические условия обучения и воспитания» и «содержание учебно-воспитательного процесса», см. рис. 1.

Каждая конкретная педагогическая технология, как и любая другая, требует определенного алгоритма ее обоснования, разработки и т.п. В связи с этим объективно существуют такие атрибутивные понятия как «педагогическое проектирование, моделирование, конструирование». Однако они не являются предметом нашего исследования, поэтому мы ограничимся только констатацией этого факта.

А вот в континууме концептуально-понятийных компонентов интересующей нас педагогической технологии необходимо особое внимание обратить на понятие «деятельность».

В энциклопедических и толковых словарях отмечается, что понятие «деятельность» формировалось в философии, физиологии, социологии и психологии. В семантическом аспекте оно понимается в четырех ипостасях: труд; работа; активность; поведение [9].

Именно конкретная деятельность вообще и ее семантические производные в частности определяют общеметодологические подходы к основанию и проектированию любой педагогической технологии, см. рис. 2.

Рис. 2. Семантический граф понятия «деятельность»

(по Г.В. Суходольскому) Принять за основу ту или иную семантическую производную деятельности исследователю помогают данные профессиографических изысканий. Однако какую бы ипостась деятельности мы не изучали, неизменным остается одно: она характеризуется различными параметрами жизнедеятельности человека. Последняя понимается как форма взаимодействия индивида и среды деятельности, а одна из важнейших составляющих этого процесса – приспособление субъекта деятельности к условиям обитания.

Успешность адаптивности в существенной мере определяется соответствующим потенциалом. В литературе достаточно много публикаций, посвященных проблеме адаптационного потенциала [10-15].

По своей сущности адаптационный потенциал (от лат. potentia

– сила) представляется величиной, определяющей энергетические ресурсы человека, которые обеспечивают совокупную реализацию его возможностей в какой-либо деятельности. Поэтому повышение мощности адаптационного потенциала является одной из важнейших задач подготовки специалистов во всех звеньях непрерывного профессионального образования.

Адаптационный потенциал как фундамент, на котором осуществляется человеческая деятельность, опосредован, по мнению многих ученых, различными компонентами функционально-трофического, имунно-биохимического и психологического содержания.

Предметом нашего интереса является последний компонент, который реализуется через личностный потенциал [16, 17].

Сознание человека интегрирует компоненты личностного адаптационного потенциала, одними из основных выступают различные аспекты устойчивости: социальная, эмоционально-волевая и другие. Все аспекты устойчивости проявляются через психогенные и соматические компоненты, которые, в свою очередь, актуализируются в виде психофизических качеств.

Повышение адаптационного потенциала может осуществляться различными путями. Наибольший интерес, на наш взгляд, вызывает психолого-педагогический путь, интегрирующий соответствующие средства, формы, методы в русле сопровождения учебно-воспитательного процесса в структуре высшего профессионального образования. Кроме того, этот путь обеспечивает создание оптимальных педагогических условий для решения дидактических и воспитательных задач.

Таким образом, повышение адаптационного потенциала специалистов пожарно-спасательного профиля как фактора надежности деятельности при ликвидации террористических актов будет способствовать значительному снижению опасности, к которой приводит терроризм и, тем самым, сократить количество пострадавших сотрудников пожарно-спасательного профиля.

Литература

1. Федоров С.Г. Контроль обстановки. Терроризм: реальность сегодняшнего состояния. М., 2000. 64 c.

2. Концепция противодействия терроризму в Российской Федерации. [Электронный ресурс]. URL: www.rg.ru/2009/ 10/20/zakondok.html (дата обращения 18.06.2011).

3. Трагедия в Беслане. Пять лет спустя. Мы помним… [Электронный ресурс]. URL: www.mchs.gov.ru/news/detail.

php?ID=24370&sphrase_id=3858361 (дата обращения 19.07.2011).

4. Шляков С.А. Трансформация отечественных институтов безопасности (на примере МЧС) // Власть. 2011. № 2. 6 c.

5. «Фонтанка» – петербургская интернет-газета. [Электронный ресурс]. URL: http://www.fontanka.ru/2012/05/04/090/.

6. Лихачев Б.Т. Педагогика. Курс лекций. М., 2001. 607 с.

7. Беспалько В.П. Слагаемые педагогические технологии. М.:

Педагогика, 1989. 192 с.

8. Ступина С.Б. Технологии интерактивного обучения в высшей школе. Саратов, 2009. 52 с.

9. Суходольский Г.В. Основы психологической теории деятельности. Л., 1988. С. 7-8.

10. Величко С.В. Адаптационный потенциал военнослужащих в психологической подготовке к гражданской жизни: автореф.

дисс. канд. психол. наук. Таганрог, 2004. 19 с.

11. Бердников Д.В. Адаптационный потенциал стилей саморегуляции восприятия информации человеком // Медицина в Кузбассе. 2012. Т. 11 № 4. С. 61-66.

12. Леонтьев Д.А. Личностное в личности: личностный потенциал как основа самодетерминации // Ученые записки кафедры общей психологии МГУ им. М.В. Ломоносова. Вып. 1. М., 2002. С.

56-65.

13. Марьинских С.Г. Оценка адаптационного потенциала студентов с различным уровнем двигательной активности // фундаментальные исследования. 2007. № 5. С. 47-49.

14. Сысоев В.Н., Ганапольский В.П., Мясников А.А., Благинин А.А., Сильников М.В., Шабанов П.Д. Физиология военного труда. СПб.: Любавич, 2011. 456 с.

15. Гельфанд Б.Е., Сильников М.В. Взрывобезопасность. Под редакцией В.С. Артамонова. СПб.: Астерион, 2006. 392 с.

16. Сыркин Л.Д. Формирование личностного адаптационного потенциала студентов на начальном этапе обучения в вузе // Вестник психотерапии. СПб., 2011. № 40. С. 42-56.

17. Маклаков А.Г. Личностный адаптационный потенциал:

его мобилизация и прогнозирование в экстремальных условиях // Психологический журнал. 2001. Т. 22. № 1. С. 16-24.

РАСЧёТ УСЛОВИЙ ИСПОЛьЗОВАНИЯ

СПАСАТЕЛьНОГО ТЕНТА С ИСПОЛьЗОВАНИЕМ

эКСПЕРИМЕНТАЛьНЫх ДАННЫх

И НЕЙРОННЫх СЕТЕЙ

–  –  –

При проведении спасательных работ по эвакуации людей из высотных зданий в случае блокировки дверных проемов и лестничных клеток спасение пострадавших часто осуществляется методом прыжка на пожарный спасательный тент.

Для обеспечения надежности проводимой операции и повышения вероятности сохранения человеческой жизни предлагается учитывать: силу натяжения тента; высоту размещения тента над землей; перегрузки, возникающие при динамическом ударе в различных точках взаимодействия тента и падающего объекта (человека); свойства материала тента; форму тента. Прогиб тента оценивается по экспериментальным данным как в статической постановке задачи, так и при динамическом ударе.

Для решения задачи строится иерархия уточняемых моделей.

В самой простой математической модели взаимодействия человека с тентом тело принимается за материальную точку, жесткость поверхности тента определяется экспериментально и считается постоянной; вес тента и условия на контуре не учитываются. Уравнение движения имеет вид, описывая гармонические колебания.

При динамическом ударе человека о тент одним из важнейших критериев выживания человека является перегрузка. В работе в качестве такого критерия принято интегральное условие, учитывающее амплитуду и время действия перегрузки.

Экспериментально показано, что особое значение имеет область тента, на которую происходит падение.

При построении более сложной модели, в статической постановке при оценке прогиба определяются константы нелинейности, зависящие от области приложения силы.

На рис. 2 и рис. 3 представлены результаты эксперимента по измерению статического эквивалента прогиба тента разной формы.

Экспериментально доказано, что натяжение распределяется более равномерно для круглой формы тента. Из этого следует, что такая форма расширяет возможную область падения человека.

Для исследования последствий падения тела на тент по собранным данным построена нейросетевая параметризованная модель, входами которой являются расстояние от центра тента и масса груза, а выходом – статический прогиб. Динамический прогиб падающего тела переводится в эквивалентный статический с помощью энергетических соотношений.

Следующее усложнение предлагает рассмотрение в качестве основы математической модели тента уравнение колебаний плоской однородной мембраны, которая в состоянии покоя занимает область D, ограниченную контуром L.

Стандартное уравнение свободных колебаний прямоугольной мембраны имеет вид:

Рис. 1. Зависимость перегрузок n от высоты падения H при коэффициенте жесткости материала Рис. 2. Зависимость величины статического прогиба квадратного тента от места приложения нагрузки при

–  –  –

определяются условиями взаимодействия падающего тела с тентом в момент их соприкосновения. При малых скоростях уравнение движения тела в газообразной среде имеет вид.

Рис. 3. Зависимость величины статического прогиба круглого тента от места приложения нагрузки при

–  –  –

При ударе шара о мембрану часть кинетической энергия переходит в работу деформации. Отметим, что различным формам контура L будут соответствовать различные виды колебаний.

Для построения более точной модели следует учитывать тот факт, что на каждую элементарную площадку приходится различное значение функции напряжения. При этом в уравнение колебаний придётся внести соответствующие изменения. Соответствующие функциональные зависимости приходится определять по экспериментальным данным, обобщая их с помощью соответствующих нейросетевых моделей. При этом расчёт колебаний мембраны и построение упомянутых функциональных зависимостей могут быть совмещены.

Последующее усложнение связано с необходимостью решения задачи разрыва тента и требует моделирования ткани как системы нитей, часть из которых может рваться под нагрузкой. Большая сложность соответствующих моделей и недостаточная информация о свойствах ткани реального тента требует привлечения соответствующей экспериментальной информации и упомянутых выше нейросетевых моделей, а также, возможно, привлечения упрощенных инженерных моделей взаимодействия пористых и многослойных материалов с импульсными и другими динамическими нагрузками [1-7].

Литература

1. Гельфанд Б.Е., Сильников М.В. Взрывобезопасность. Под редакцией В.С. Артамонова. СПб.: Астерион, 2006. 392 с.

2. Гельфанд Б.Е., Сильников М.В. Фугасное действие взрывов. СПб. : Астерион, 2007. 252 с.

3. Gelfand B.E., Silnikov M.V., Chernyshov M.V. Modification of air blast loading transmission by foams and high density materials // The 26th International Symposium on Shock Waves. Proceedings. Gttingen, Germany, 2007. DLR, ISL, 2008. Vol. 1. P. 103-108.

4. Сильников М.В., Терентьев В.И., Михайлин А.И., Соин Н.А., Чернышов М.В. Взаимодействие слабой взрывной волны с многослойными элементами внутренней отделки фюзеляжа // Известия Российской академии ракетных и артиллерийских наук. 2007.

Вып. 2 (52). С. 28-37.

5. Гельфанд Б.Е., Сильников М.В., Михайлин А.И., Орлов А.В. Ослабление воздушных ударных волн при взрыве зарядов взрывчатого вещества в объеме жидкости, ограниченном эластичной оболочкой // Физика горения и взрыва. 2001. Т. 37. № 5. С. 128-133.

6. Сильников М.В., Михайлин А.И., Орлов А.В. Устройство локализации воздействий взрывных механизмов. Патент на изобретение RUS 2150670 от 15.03.1999.

7. Сильников М.В., Михайлин А.И., Орлов А.В. Устройство локализации воздействий взрывных механизмов. Патент на изобретение RUS 2150669 от 15.03.1999.

УДК 665.6.033.52

ПОСЛЕДСТВИЯ эКОЛОГИЧЕСКОГО ТЕРРОРИЗМА

НА ПРОМЫшЛЕННЫх ПРЕДПРИЯТИЯх

–  –  –

Взаимодействие человека и природы рассматривается специалистами как глобальная экологическая проблема, а как комплекс наук, связанный с ней – как глобальная экология. Антропогенное воздействие на окружающую среду как фактор возникновения экогологического кризиса приобретает особую актуальность, поскольку результаты его, в свою очередь, воздействуют непосредственно на человека.

Экологический терроризм – это терроризм на опасных, с точки зрения экологии, объектах. С указанной точки зрения к опасным объектам относятся все типы электростанций, производства ядерного топливного цикла и ядерных боеприпасов, химические, нефтехимические и нефтеперегонные, металлургические, биотехнические предприятия, хранилища их сырья и продукции; нефте -, газо- и аммиакопроводы, а также военные объекты, содержащие радиоактивные и ядовитые вещества, их хранилища и свалки отходов [1-4].

Большинство таких объектов расположено на портово-промышленных зонах, в крупных городах и густонаселенных местах, создавая постоянную угрозу экологических катастроф. Экологический терроризм – это умышленное и масштабное воздействие на окружающую среду со стороны определенных лиц, влекущее за собой возможную угрозу жизням людей и их среде обитания.

В 2001 году террористы на территории Соединенных Штатов Америки и некоторых других государств распространили споры сибирской язвы (антракса) в конвертах обычных почтовых отправлений. Угроза новой чумы казалась непреодолимой. В январе 2003 года спецслужбы Великобритании объявили, что ими арестованы 13 террористов, пытавшихся наладить производство высокотоксичного отравляющего вещества рицин. Этот пример экологического терроризма мог закончиться глобальной катастрофой.

Экологический терроризм – это, прежде всего, потенциальная угроза, так как крупных террористических загрязнений окружающей среды еще не было. Однако можно представить последствия подрыва террористами, например, Нововоронежской АЭС или железнодорожного состава с отработанным ядерным топливом [5].

Экологический терроризм вбирает в себя две основные формы терроризма: он является посягательством на жизнь и здоровье граждан и одновременно на объекты государственного и международного хозяйства, причем последние выступают предметом непосредственного посягательства. Очевидно, что вероятность достижения террористами своих целей: дестабилизации обстановки в стране, регионе, мире, уничтожения сотен и тысяч людей, загрязнения окружающей среды – очень высока. На сегодняшний день отдельные государства и мировое сообщество в целом не могут обеспечить полную безопасность граждан от таких явлений.

Возможно, экологический терроризм не имеет пока широкого распространения, как в силу глобальности своих последствий, так и по причине особой аморальности, заложенной в покушениях на природу. Однако инстинкты самосохранения и нравственность современных террористов быстро вырождаются. Вместе с тем повышаются материальная обеспеченность и техническая оснащенность терроризма. Поэтому основной угрозой в будущем становится не контролируемое государствами использование оружия массового поражения, которому не может не сопутствовать загрязнение окружающей среды.

В России известны примеры экологических терактов с применением химического оружия. И в первую, и во вторую чеченские войны террористы многократно использовали химическое оружие, подрывая и поджигая бочки с отравляющими веществами, наносившими минимальный ущерб российской армии, серьезный – мирному населению и значительно больший – природе, прежде всего почве и водным источникам. Подобные действия против природы не могут не вызывать осуждения у каждого разумного человека и не оставляют сомнений в своем экотеррористическом характере.

Своевременное выявление внутренних и внешних угроз экологического характера и проведение мероприятий по их блокированию и нейтрализации, повышение эффективности деятельности государственных структур и общественных организаций по противодействию экологическому терроризму требуют осуществления ряда неотложных и даже экстренных мер, направленных на коренное улучшение ситуации в области охраны и развития природной среды [6, 7].

Литература

1. Смышляев В.А. Экологическая безопасность России: теоретико-методологические основы политологического анализа. М.:

ИНИОН РАН, 2005. С. 68.

2. Ивахнюк С.Г. Применение специальных методов исследования нефтей и нефтепродуктов в целях криминалистической идентификации виновников нефтяных загрязнений // Библиотека криминалиста. Научный журнал. 2014. № 2 (13). С. 247-249.

3. Ивахнюк С.Г. Новая экокриминалистическая и геологоразведочная методика идентификации нефти и нефтепродуктов в окружающей среде // Сборник трудов. науч.-практ. конференция «XIX

Менделеевский съезд по общей и прикладной химии». Волгоград:

ВГТУ, 2011.

4. Васьков В.Т., Чернышов М.В. Прогнозирование масштабов заражения сильнодействующими ядовитыми веществами при авариях на химически опасных объектах // Проблемы управления рисками в техносфере. 2009. № 3 (11). С. 50-61.

5. Тисленко Д.И. Экологический терроризм: понятие и структурный анализ // Охрана окружающей среды и экологическая безопасность. Материалы региональной научной экологической студенческой юридической конференции. Тамбов, 2004. 117 c.

6. Перельман А.И. Геохимия биосферы. М.: Наука, 1973. 168 с.

7. Лурье Ю.Ю. Аналитическая химия промышленных сточных вод. М.: Химия, 1984. 448 с.

УДК 658.382.3

ОСОБЕННОСТИ ВЫЯВЛЕНИЯ ПОСЛЕДСТВИЙ

АВАРИЙ ПРИ ПЕРЕВОЗКЕ АММИАКА

АВТОМОБИЛьНЫМ ТРАНСПОРТОМ В УСЛОВИЯх

ОСУщЕСТВЛЕНИЯ ТЕРРОРИСТИЧЕСКИх АКТОВ

–  –  –

Ежегодно в России автомобильным транспортом перевозится до 39% общего объема перевозимого груза, причем доля опасных грузов в общем объеме грузовых перевозок постоянно растет и в настоящее время составляет свыше 20% или около 800 млн. тонн в год, из них 65% приходится на долю автомобильного транспорта [1].

Несмотря на количественное уменьшение количества чрезвычайных ситуаций, сохраняется довольно высокая вероятность риска аварий на транспорте, перевозящем опасные химические вещества, в том числе в связи с появлением новых угроз, связанных с возможным осуществлением террористических актов на таких объектах в крупных населенных пунктах. Статистика последних 5 лет показывает, что от 50 до 70% совершаемых террористических актов связано с транспортом [1].

На близкие расстояния аммиак перевозят автотранспортом в баллонах, контейнерах (бочках) или автоцистернах. Наиболее часто используются баллоны емкостью от 0,016 до 0,05 м3. Стандартный аммиаковоз имеет грузоподъемность 3,2; 10 и 16 т.

Выявление последствий аварий, связанных с разгерметизацией резервуаров в процессе перевозки аммиака вследствие террористических актов представляет особенность в связи с его пожароопасностью, которую не учитывают в практике оценки последствий согласно существующей нормативной методике. При рассмотрении такого сценария аварии (разрушения) следует оценивать поражающее действие на личный состав ГПС МЧС России и население не только от распространения зараженного облака, но и от воспламенения с последующим взрывом аммиака. В этом случае ущерб и последствия от террористических актов на автомобильном транспорте, перевозящем аммиак, могут быть большими, чем при промышленных авариях.

Поэтому при оценке поражающего действия людей в результате аварий (разрушений) таких объектов при террористических актах следует рассматривать комплексное воздействие на них токсического облака заражения и возможной ударной волны от воспламенения газопаровоздушной смеси.

Определение возможных последствий при авариях (разрушениях) резервуаров при транспортировке аммиака автомобильным транспортом предлагается осуществлять по этапам: на первом этапе

– выявление химической обстановки (расчет глубины химического заражения), на втором этапе – определение возможных последствий взрыва (поражение людей и степени разрушения (разгерметизации) зданий), на заключительном этапе – окончательное уточнение токсического поражения людей с учетом степени разгерметизации помещений.

Выявление химической обстановки осуществляется на первом этапе по следующему алгоритму:

Определение глубин химического заражения ориентировочно рассчитывается по следующим формулам:

- для пороговой степени поражения (1)

- для смертельной степени поражения:

(2) Высота поражающего подъема облака для пороговой степени поражения с учетом укрытия населения в зданиях определяется по формуле:

(3)

- для смертельной степени поражения (4) где – количество пролитого АХОВ, кг; и – значения концентраций порогового и смертельного поражения, г/м3; и

– плотность воздуха и плотность газа, кг/м3; – кратность воздухообмена жилых помещений здания, ч-1; – коэффициент учета величины скорости ветра; – коэффициент учета температуры окружающего воздуха; – время локализации аварии, экспозиции в помещении, ч; a, b, c, d – коэффициенты степенных моделей дисперсии, определяемые по таблице 2 Приложения 2 в [1].

Необходимо отметить, что определение глубин химического заражения и высот подъема облака следует осуществлять с учетом подстановки в формулы и при соответствующем времени экспозиции.

Определение возможных последствий взрыва при разгерметизации аммиаковоза осуществляется согласно [2] на втором этапе по следующему алгоритму:

1. Определяется значение низшей теплоты сгорания смеси,

МДж/кг, по соотношению:

(5) где =0,42 для аммиака согласно таблице классификации топливовоздушных смесей по степени чувствительности [2-5]

2. Рассчитывается величина эффективного энергозапаса газопаровоздушной смеси по формуле (6) где – значение нижнего концентрационного предела воспламенения горючего газа – для аммиака 0,11 кг/м3 согласно табл. П. 2.1 [2];

– концентрация газа в смеси стехиометрического состава – для аммиака 0,16 кг/м3 согласно табл. П. 2.1 [2].

3. Согласно таблице [2, 3] по степени загроможденности пространства и классу опасности (чувствительности) определяется ожидаемый режим взрывного превращения с диапазоном скорости фронта пламени, м/с.



Pages:     | 1 |   ...   | 8 | 9 || 11 | 12 |   ...   | 13 |

Похожие работы:

«CONNECTIONS The Quarterly Journal Том XIII, № 1 Зима Изменение парадигмы образования по безопасности Анджей Пьечивок Трансатлантические отношения во времена мультиполярности: влияние на европейскую безопасность Кристиан Иордан Постсоветские государства между Россией и ЕС: возрождение геополитического соперничества? Двойственная перспектива Теодор Лукиан Мога и Денис Алексеев Сбалансированная система показателей в качестве инструмента контроля Стратегии национальной безопасности Анета...»

«РЕЗЮМЕ ПРОЕКТА Система автоматизированного тестирования надежности и безопасности программного обеспечения ОГЛАВЛЕНИЕ 3 ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ 4 ПРОБЛЕМА И РЕШЕНИЕ 11 ТЕХНОЛОГИЯ 17 СХЕМА КОММЕРЦИАЛИЗАЦИИ 20 КОНКУРИРУЮЩИЕ РЕШЕНИЯ 24 ПАРАМЕТРЫ РЫНКА 25 КОМАНДА 33 РЕСУРСЫ 35 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ 43 СВЕДЕНИЯ О ЮРИДИЧЕСКОМ ЛИЦЕ (заявителем по предварительной экспертизе не заполняются) 44 ПРИЛОЖЕНИЕ К ОПИСАНИЮ ТЕХНОЛОГИИ Последнее обновление:: 8/12/201 ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ 1. Название проекта Система...»

«Пояснительная записка. В современном мире опасные и чрезвычайные ситуации природного, техногенного социального характера стали объективной реальностью в процессе жизнедеятельности каждого человека. Они несут угрозу его жизни и здоровью, наносят огромный ущерб окружающей природной среде и обществу. В настоящее время вопросы обеспечения безопасности стали одной из насущных потребностей каждого человека, общества и государства. Формирование современного уровня культуры безопасности является...»

«Военное обозрение. События в области обороны и безопасности в зеркале СМИ Мониторинг СМИ с 14 по 20 декабря 2015 года Москва – 2015 АНО «Центр стратегических оценок и прогнозов», www.csef.ru Путин допустил сокращение части военных расходов из-за падения цен на нефть; новейший транспорт вооружения «Академик Ковалев» вошел в состав Северного флота; первый атомный подводный крейсер проекта «Борей-А» запланировали передать ВМФ в 2018 году; в начале 2016 года в ВВО поступят современные комплексы РЭБ...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 09.06.2015 Рег. номер: 2091-1 (08.06.2015) Дисциплина: Системы и сети передачи информации. 02.03.03 Математическое обеспечение и администрирование Учебный план: информационных систем/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Захаров Александр Анатольевич Автор: Захаров Александр Анатольевич Кафедра: Кафедра информационной безопасности УМК: Институт математики и компьютерных наук Дата заседания 30.03.2015 УМК: Протокол №6 заседания УМК: Дата Дата Результат...»

«1. Цели и задачи изучения дисциплины «Технология и безопасность взрывных работ»1.1. Цели изучения дисциплины В соответствии с ФГОСом одной из целей изучения дисциплины «Технология и безопасность взрывных работ» является подготовка к области профессиональной деятельности специалиста, включающей научное и инженерное обеспечение деятельности человека в породных массивах недр Земли при эксплуатационной разведке, строительстве подземных объектов, добыче полезных ископаемых, связанных с разрушением...»

«Содержание паспорта Общее положение 1. 2 Расписание занятости кабинета 2. 3 Сведения о работниках 3. 3 Анализ кабинета 4. 4 Документация 5. 7 Информация о средствах обучения и воспитания 6. 8 Мебель 6.1. 8 Технические средства обучения 6.2. 9 Посуда 6.3. 9 Хозяйственный инвентарь 6.4. 10 Технические средства по оздоровлению детей 6.5. 10 Развивающая предметно-пространственная среда 6.6. 10 Оборудование по безопасности 6.7. 12 Библиотека программы «Детство» 6.8. 12 Учебно-дидактический комплекс...»

«План осуществления гендерного равноправия на 2012 – 2014 годы СОДЕРЖАНИЕ Использованные в плане сокращения Использованные в плане сокращения Содержание 1. Связь Плана с документами планирования национального развития, докуменетами основных направлений политики и правовыми актами 2. Связь Плана с документами Европейского Союза и международными документами 3. Описание нынешней ситуации Ожидаемые результаты политики 4. Использованные в плане сокращения ООН Организация Объединенных наций ЦСУ...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 20.06.2015 Рег. номер: 2199-1 (09.06.2015) Дисциплина: История создания технологий передачи и защиты информации Учебный план: 10.03.01 Информационная безопасность/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Ниссенбаум Ольга Владимировна Автор: Ниссенбаум Ольга Владимировна Кафедра: Кафедра информационной безопасности УМК: Институт математики и компьютерных наук Дата заседания 30.03.2015 УМК: Протокол №6 заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии...»

«I. Пояснительная записка Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 201000 Биотехнические системы и технологии (квалификация (степень) бакалавр), утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 22 декабря 2009 г. N 805 и Разъяснениями по формированию примерных основных образовательных программ ВПО в соответствии с требованиями ФГОС (письмо...»

«Положение о VIII Всероссийском слёте-конкурсе юных инспекторов движения (VII смена, программа «Дороги без опасности»: 21, 22 августа – 10, 11 сентября, 2015 год) 1. Общие положения 1.1. Слёт-конкурс юных инспекторов движения «Дороги без опасности» (далее – Слётконкурс) направлен на активизацию деятельности образовательных учреждений по обучению детей правилам безопасного поведения на дорогах и профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.1.2. Слёт-конкурс является лично-командным...»

«Образовательная программа среднего профессионального образования разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 10.02.03 Информационная безопасность автоматизированных систем, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 июля 2014 г. № 80 Организация-разработчик: Себряковский филиал ФГБОУ ВПО Волгоградский государственный архитектурно – строительный университет отделение...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации mv Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Челябинский государственный университет» (ФГБОУ ВПО «ЧелГУ») Институт права Кафедра теории и истории государства и права Рабочая программа дисциплины «История государства и права зарубежных стран» по специальности 40.05.01 (030901.65) Правовое обеспечение национальной безопасности ФГБОУ ВПО «ЧелГУ» КОПИЯ № Версия документа 1 с т р.1 из...»

«СЕВЕРО-ВОСТОЧНЫЙ АДМИНИСТРАТИВНЫЙ ОКРУГ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ШКОЛА № 283» 127224, Москва, ул. Широкая, д. 21А Тел. (499) 477 11 40 «Утверждаю» Директор ГБОУ Школа №2 _Воронова И.С. « » августа 2015 г. Рабочая программа по ОБЖ для 8 классов Составитель: Титова Е.Ю. 2015 2016 учебный год ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Учебная программа «Основы безопасности жизнедеятельности» для учащихся 8 класса разработана в соответствии с Государственным...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1 Амурская область, город Зея, улица Ленина, дом 161; телефон 2-46-64; Е-mail: shkola1zeya@rambler.ru УТВЕРЖДЕНА СОГЛАСОВАНО приказом МОАУ СОШ № 1 Заместитель директора по УВР от 31.08.2015 № 223-од Е.П.Земскова РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по основам безопасности жизнедеятельности 10 класс Учитель: основ безопасности жизнедеятельности Бурнос Михаил Андреевич, высшая квалификационная категория г.Зея, 2015 I....»

«БЕЗОПАСНОСТЬ ПОЛЕТОВ ПАРТНЕРСТВО FLIGHT SAFETY FOUNDATION INTERNATIONAL № 0214 31 января 2014 г. Обзор изданий и источников по безопасности полетов, январь 2014, выпуск 2 Новости международных организаций Международная организация гражданской авиации (ИКАО) 2013 год стал самым безопасным в истории регулярных перевозок международной авиации Монреаль, 17 января 2014 года. Предварительные данные, опубликованные Международной организацией гражданской авиации (ИКАО), подтвердили, что 2013 год был...»

«No. 2014/235 Журнал Вторник, 9 декабря 2014 года Организации Объединенных Наций Программа заседаний и повестка дня Официальные заседания Вторник, 9 декабря 2014 года Генеральная Ассамблея Совет Безопасности Шестьдесят девятая сессия зал Генеральной зал Совета 66-пленарное 10 ч. 00 м. 10 ч. 00 м. 7328-е заседание заседание Ассамблеи Безопасности [веб-трансляция] [веб-трансляция] Мировой океан и морское право [пункт 74] 1. Утверждение повестки дня a) Мировой океан и морское право 2. Положение в...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «Московский государственный лингвистический университет» Евразийский лингвистический институт в г. Иркутске (филиал) «УТВЕРЖДАЮ» Директор МГЛУ ЕАЛИ доктор филологических наук, профессор А. М. Каплуненко ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ НА ПРОГРАММЫ БАКАЛАВРИАТА по дисциплине Математика Направление подготовки 10.03.01Информационная...»

«Пояснительная записка. Данная рабочая программа предназначена для обучения учащихся среднего звена ( 8 классов) муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №7».Содержание рабочей программы выстроено по четырём линиям: 1. обеспечение личной безопасности в повседневной жизни;2. основы безопасного поведения человека в чрезвычайных ситуациях.3. основы здорового образа жизни; 4.Основы медицинских знаний (практика). В настоящей рабочей программе...»

«МИНИСТЕРСТВО ПО ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМ СИТУАЦИЯМ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «КОМАНДНО-ИНЖЕНЕРНЫЙ ИНСТИТУТ» СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Начальник Первый заместитель начальника Департамента по надзору за Государственного учреждения безопасным ведением работ в образования промышленности председатель «Командно-инженерный институт» предметной комиссии на МЧС Республики Беларусь полковник внутренней службы государственном комплексном по специальности безопасность».Полевода Г.Г. Решко...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.