WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«Пояснительная записка Уровень образования – основное общее образование Класс – 9 класс, общеобразовательный Предмет – Основы безопасности и жизнедеятельности Данная программа для 9 ...»

Рабочая программа

по основам безопасности и жизнедеятельности

для 9 класса

Пояснительная записка

Уровень образования – основное общее образование

Класс – 9 класс, общеобразовательный

Предмет – Основы безопасности и жизнедеятельности

Данная программа для 9 класса по ОБЖ составлена на основе Федерального

компонента государственного стандарта основного образования (Приказ МОиН РФ

от 05 марта 2004 года № 1089), Примерных программ основного общего

образования по ОБЖ (Письмо Департамента государственного образования в области науки и культуры от 07 июля 2005 года №03-1263), Образовательной программы основного общего образования (ФКГОС, 2004) на 2014-2015 учебный год, с учетом Учебного плана МБОУ «СОШ № 19» города Абакана.

В рабочей программе отражены требования федеральных законов: «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера», «Об охране окружающей среды», «О безопасности дорожного движения», «О пожарной безопасности», и постановлений правительства РФ от 16 января 1995 года № 43 «О федеральной целевой программе «Создание и развитие Российской системы предупреждения и действий в чрезвычайных ситуациях» и от 24 июня 1995 года № 738 «О порядке подготовки населения в области защиты от чрезвычайных ситуаций». Программа обеспечена УМК: Основы безопасности жизнедеятельности : 9-й кл. : учеб. для общеобразоват. учреждений / М. П. Фролов, Е. Н. Литвинов, А. Т. Смирнов и др.; под ред. Ю. Л. Воробьева. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: АСТ : Астрель, 2008. – 223, [1] с.: ил.

Общая характеристика предмета В нашей жизни всегда существовали, и будут возникать такие ситуации, когда здоровье, безопасность, а иногда и жизнь человека зависят исключительно от его своевременных и грамотных действий. При этом опасность, её причина, последствия являются основными характеристиками таких событий, как несчастный случай, чрезвычайная и опасная ситуация. Программа курса ОБЖ - 9 класс предназначена для ознакомления учащихся с общими характеристиками различных опасных и чрезвычайных ситуаций в условиях автономного существования, их последствиями, а так же для приобретения знаний и умений по защите жизни и здоровья в данных опасных ситуациях. Основные разделы программы являются продолжением изучения материала 8 класса по предмету ОБЖ. В 9 классе предусмотрено проведение экзамена.

Цели программы:

формирование у учащихся представления об опасных и экстремальных ситуациях, возникающих в природе;

создание условий для овладения учащимися знаниями о правилах безопасного поведения при вынужденном автономном существовании;

воспитание положительного эмоционально-ценностного отношения к природе, стремления действовать в окружающей среде в соответствии с этическими нормами поведения, соблюдать здоровый образ жизни.

формирование у учащихся представления о правовых основах службы в армии, вопросы, связанные с обороной государства;

создание условий для овладения учащимися знаниями и умениями по отработке упражнений строевой подготовки;

воспитание положительного эмоционально-ценностного отношения к воинскому коллективу

Задачи программы:

организовать формирование общих учебных умений: познавательной, коммуникативной, практической и творческой деятельности;

ориентировать учащихся на использование своих индивидуальных способностей и чувственно-осознанного опыта для самообеспечения безопасности в различных биосоциальных условиях;

прививать учащимся навыки предвидеть, распознавать и оценивать влияние опасных факторов природной среды на человека;

развивать интерес у учащихся к правилам дорожного движения и безопасного поведения на улицах города;

Место предмета в учебном плане школы Согласно учебному плану МБОУ «СОШ № 19» на предмет ОБЖ отведено в 9 классе 1 час в неделю, 34 часа в год. Из них: 10% учебного материала отведено на изучение «Модели непрерывного обучения школьников в области безопасности жизнедеятельности», разработанной Министерством образования и науки республики Хакасия.

Характеристика 9 класса Обучающиеся 9 класса характеризуются высокой степенью обучаемости по предмету ОБЖ, в процессе обучения ученики склонны к решению практических задач и ситуаций, а также проявляют интерес к изучению теоретического материала. Некоторые ученики на вопросы отвечают односложно, пытаясь угадать правильный ответ.

Высокий уровень обучаемости в 9 классе имеют - 98% учеников, средний - 2%, низкий - 0%.

Технологии, методы и формы работы:

В основу обучения положены компетентностный, личностно-ориентированный и деятельностный подходы, которые позволяют максимально реализовать программу по предмету.

В процессе обучения используются следующие методы:

объяснительно-иллюстративный;

деятельностный;

эвристический;

исследовательский.

Учебный процесс осуществляется путём сохранения прежнего содержания при обогащении, корректировке, одна и та же тема подается в каждом классе с возрастанием сложности (принцип преемственности).

В процессе обучения предусматриваются следующие формы учебных занятий:

типовое занятие (сочетающее в себе объяснение и практическое упражнение);

собеседование;

практическое упражнение под руководством учителя по закреплению определенных навыков;

самостоятельные тренировочные упражнения;

учебная игра;

решение ситуационных задач;

рассказ;

экскурсия.

–  –  –

Программа курса состоит из трех разделов:

Раздел 1. «Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях» (17 часов) Сформировать представление у учащихся о безопасности при возникновении ЧС с одновременной выработкой навыков безопасной жизнедеятельности.

Тема 1.1 Условия безопасного поведения учащихся (4 часа) Тема 1.

2 Чрезвычайные ситуации локального характера и безопасность детей.

(4 часа) Тема 1.3 ЧС природного и техногенного характера (4 часа) Тема 1.4 Организация Единой государственной системы РСЧС, системы ГО (5 часов) Раздел 2. «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни» (10 часов) Сформировать у учащихся теоретические и практические навыки оказания первой доврачебной помощи Тема 2.1 «Основы медицинских знаний» (5 часов) Тема 2.2 «Основы здорового образа жизни» (5 часов) Раздел 3. «Основы подготовки к военной службе» (7 часов) Раскрывает правовые основы службы в армии, вопросы, связанные с обороной государства. Знакомит с воинской обязанностью и основными законами, регламентирующими взаимоотношения военнослужащих в воинских частях.

Рассматривает вопросы ценностных ориентиров воинского коллектива.

Предусматривает практические занятия по отработке упражнений строевой подготовки.

Тема 3.1 Основы обороны государства и подготовки к военной службе.

(7 часов) Учебная программа построена таким образом, чтобы учащиеся могли научиться правильно оценить обстановку и умело действовать в системе следующих понятий:

опасность – от чего ожидать беды, что грозит самому, окружающим, природе;

причина – от чего случилась или произошла беда, что способствовало реализации опасности;

последствие – какая беда, несчастный случай или другие нежелательные явления произошли;

действие – что надо или не надо делать в ситуации, когда существует угроза жизни или здоровью.

–  –  –

Ключевые компетенции

Учащиеся должны уметь:

- решать проблемы, возникающие в условиях дорожного движения, в случае пожара и ЧС любого характера;

- осуществлять поиск информации по возникающим проблемам;

- научиться работать в команде.

Предметные компетенции В результате освоения обязательного минимума содержания программы «ОБЖ – 9 класс», учащиеся к концу учебного года должны:

знать правила безопасного поведения на улицах и дорогах;

правила безопасного поведения на воде;

правила поведения в криминогенных ситуациях;

правила поведения на природе;

о возможных чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера, наиболее вероятных для нашего региона, способах оповещения о них и правилах безопасного поведения;

причины попадания человека в условия вынужденного автономного существования в природных условиях;

способы подачи сигналов бедствия;

об основных мероприятиях гражданской обороны по защите населения от последствий ЧС;

об основных правилах поведения при смене климатогеографических условий и при вынужденном автономном существовании в природных условиях;

правила ориентирования на местности об основных положениях здорового образа жизни;

об использовании природных лекарственных средствах и оказании первой медицинской помощи при вынужденном автономном существовании;

о правилах и способах транспортировки пострадавших уметь предвидеть возможную опасность при вынужденном автономном существовании и при смене климатогеографических условий, выявить причины и возможные последствия;

вырабатывать безопасный алгоритм действий при чрезвычайной ситуации;

определять стороны горизонта, движение по азимуту, разводить костер и строить временное убежище;

работать с учебной литературой, анализировать текст, выделять в нем смысловые блоки и логические части;

построить и заполнить схему, таблицу, рисунок;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

безопасного поведения на дорогах;

использования первичных средств пожаротушения при пожаре;

оказания помощи терпящим бедствия на воде;

оказания первой медицинской помощи и самопомощи в природных условиях;

выполнения мероприятий ГО по защите от ЧС в мирное и военное время, по использованию индивидуальных средств защиты;

выживания в природных условиях.

Календарно-тематическое планирование Класс: 9 Учитель: Гайсина Алёна Ивановна Количество часов: 1 п/г – 16; 2 п/г – 18 Всего – 34 часа: в неделю – 1 час Плановых зачетных уроков: 3 Плановых контрольных работ-1 Практических работ: 3 Учебник: авторская программа Основы безопасности жизнедеятельности : 9-й кл. : учеб. для общеобразоват. учреждений / М.П. Фролов, Е.Н.

Литвинов, А.Т. Смирнов и др.; под ред. Ю.Л. Воробьева. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: АСТ : Астрель, 2008. – 223, [1] с.: ил.

–  –  –

Раздел 1. Безопасность и защита человека в чрезвычайной ситуации (17 час) Цель: Сформировать представление у учащихся о безопасности при возникновении ЧС с одновременной выработкой навыков безопасной жизнедеятельности.

–  –  –

Раздел 2 «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни» (10 часов) Цель: Сформировать у учащихся теоретические и практические навыки оказания первой доврачебной помощи

–  –  –

Литература для учителя

1. Федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного и среднего (полного) общего образования (утверждён приказом Минобрнауки от 05.03.2004 г. № 1089)

2. Письмо Департамента государственного образования в области науки культуры от 07 июля 2005 года № 03-1263.

3. Образовательная программа и Учебный план МБОУ «СОШ № 19» города Абакана РХ на 2014-2015 учебный год.

4. Безопасность жизнедеятельности: Сб. нормативных документов по подготовке учащейся молодежи в области защиты от чрезвычайных ситуаций / В.Н. Латчук, Б.И. Мишин, С.В. Петров и др. – М.: АСТ, 1998

5. Основы безопасности жизнедеятельности. Программно-методические материалы. – М.: Дрофа, 2001

6. ОБЖ: Методическое пособие для учителя. Для 5-6 классов: 2-е изд.

/Л.А.Михайлов и др. – СПб.: «Специальная литература», 1998. – 176.

7. Рабочие материалы для учителя по учебному курсу ОБЖ. / В.Л.

Мардерфельд. – СПб.: филиал изд-ва «Просвещение», 2002.- 232с.

Литература для учащихся Основы безопасности жизнедеятельности : 9-й кл. : учеб. для общеобразоват.

учреждений / М. П. Фролов, Е. Н. Литвинов, А. Т. Смирнов и др.; под ред. Ю. Л.

Воробьева. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: АСТ : Астрель, 2008. – 223, [1] с.: ил.

Дополнительная литература

1. Азы безопасности для детей и родителей / Г.К. Цвилюк, - М.:

«Просвещение», 1994. – 64с.

2. Это должен знать каждый./ В.А. Стрелков. – М.: ФОСААФ, 1981. 40с.

3. Энциклопедия безопасности./В.Т. Пономарев. Д.: Сталкер, 1997 – 432с.

4. Основы безопасности жизнедеятельности. Справочник школьника./ В.С.

Ситников, - М.: Филологическое общество «Слово», АСТ, Компания «Ключ – с «Центр гуманитарных наук при ф-те журналистики МГУ им. М.В.

Ломоносова, 1997. – 448с.

5. Первая медицинская помощь детям и взрослым, оказанная детьми./ С.В.

Дубравина, И.С. Племинцева, М.: «Проматукр», 2001. – 48с.

6. Чрезвычайные ситуации. Энциклопедия школьника./под общей редакцией С.К. Шойгу. М.: 2004, 400с.

Информационные ресурсы для образования:

-www.rsl.ru - Российская государственная библиотека

-www.nrl/ru - Российская национальная библиотека

-www.gnpbu.ru – Государственная научная библиотека педагогическая Обеспеченность УМК в 9 классе – 100%




Похожие работы:

«10.2. Предложения по совершенствованию защиты населения и территорий Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера В целях дальнейшего совершенствования защиты населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера федеральным органам исполнительной власти, органам исполнительной власти субъектов Российской Федерации, органам местного самоуправления и организациям предлагается провести комплекс мероприятий по следующим направлениям:...»

«8 КЛАСС Пояснительная записка Рабочая программа по «Основам Безопасности жизнедеятельности» 8 класс. Составлена в соответствии с программой общеобразовательных учреждений под общей редакцией А.Т. Смирнов, 2011г. Учебник: «Основы безопасности жизнедеятельности» 8 класс под общей редакцией Ю.Л. ВОРОБЬЕВА 2009г. Преподавание предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» реализуется в общеобразовательном учреждении в объеме 1 часа в неделю за счет времени федерального компонента, 35 часов в год....»

«КОНЦЕПТУАЛЬНОЕ ВИДЕНИЕ, ПРОГРАММНОЕ ЗАЯВЛЕНИЕ И СТРАТЕГИЧЕСКИЕ ЦЕЛИ ИКАО осуществляет свою деятельность в целях реализации своего концептуального видения безопасного и стабильного развития гражданской авиации на базе сотрудничества между ее Договаривающимися государствами. Реализации такого концептуального видения призваны способствовать принятые Советом следующие стратегические цели на период 2005–2010 годов: Безопасность полетов: повышать уровень безопасности полетов гражданской авиации во...»

«No. 2015/175 Журнал Вторник, 15 сентября 2015 года Организации Объединенных Наций Программа заседаний и повестка дня Официальные заседания Вторник, 15 сентября 2015 года Генеральная Ассамблея Совет Безопасности Семидесятая сессия Зал Совета 10 ч. 00 м. 7521-е заседание Безопасности 1-е пленарное Зал Генеральной 15 ч. 00 м. заседание Ассамблеи [веб-трансляция] 1. Утверждение повестки дня [веб-трансляция] 1. Открытие сессии Председателем Генеральной 2. Положение на Ближнем Востоке, включая...»

«ЦЕНТРОСПАСЦЕНТРОСПАСЮГОРИЯ Электронная версия журнала ОФИЦИАЛЬНОЕ ИЗДАНИЕ КАЗЕННОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ХМАО-ЮГРЫ «ЦЕНТРОСПАС-ЮГОРИЯ». ИЗДАЕТСЯ С ОКТЯБРЯ 2008 г. №9 (49), октябрь 2015 г. Совещание «Итоги деятельности казенного учреждения Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Центроспас-Югория» за 9 месяцев» прошло в г. Белоярский 14-16 октября. Руководители структурных подразделений обсудили основные направления деятельности учреждения в 2015 году, оперативно-служебные показатели деятельности...»

«БЮЛЛЕТЕНЬ №3 (март’15) В КАЗАХСТАНЕ БУДЕТ УСИЛЕН КОНТРОЛЬ НАД ВЫВОЗОМ РЫБЫ ЗА ПРЕДЕЛЫ СТРАНЫ С 1 апреля по 31 мая в Атырауской, Мангыстауской и ЗападноКазахстанской областях проводится рыбоохранная акция «Бекіре-2015». В настоящее время на стадии принятия находится совместный приказ министров сельского хозяйства, внутренних дел и председателя Комитета национальной безопасности «О проведении рыбоохранной акции «Бекіре». Приказом будет утвержден состав Координационного штаба по взаимодействию...»

«Адатпа Осы дипломды жоба мнай тасмалдау дерісіні автоматты басару жйесін Matlab жне Master Scada бадарлама ру орталары кмегімен жасауына арналан. Жобаны жзеге асыру масатымен мнай технологиясыны мселесі арастырылды, автоматтандыру модель жасалынды, еркін бадарламаланатын логиалы контроллер жне техниалы лшеу ралдары тандалды, SCADA-жйесі жасалынды. міртіршілік аупсіздігі жне технико–экономикалы негіздеу мселелері арастырылды. Аннотация Данный дипломный проект посвящен разработке автоматической...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.