WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ОД.6 ОХРАНА ТРУДА ПО ПРОГРАММАМ ПОДГОТОВКИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В АСПИРАНТУРЕ НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ: 20.06.01 «Техносферная безопасность» ...»

РОСЖЕЛДОР

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

"Ростовский государственный университет путей сообщения"

(ФГБОУ ВПО РГУПС)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ДИСЦИПЛИНЫ

Б1.В.ОД.6 ОХРАНА ТРУДА

ПО ПРОГРАММАМ ПОДГОТОВКИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В

АСПИРАНТУРЕ

НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ:

20.06.01 «Техносферная безопасность»

Ростов-на-Дону 2014 г.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

Раздел 1. Общие положения

1.1 Цели и задачи дисциплины.

Совершенствование самостоятельной научно-исследовательской коммуникативной компетенции, необходимой для осуществления научной и профессиональной деятельности и позволяющей аспирантам использовать научные методы в работе; расширение и углубление научно-исследовательской подготовки в составе других базовых и вариативных дисциплин в соответствии с требованиями, установленными Федеральными государственными образовательными стандартами.

Дисциплина призвана помочь аспирантам овладеть навыками и знаниями, необходимыми для выполнения научно-исследовательской работы, включая выполнение кандидатской диссертации.

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

– подготовка аспиранта по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;

– подготовка аспиранта к прохождению государственной итоговой аттестации;

– развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

1.2. Место дисциплины в структуре образовательной программы:

Дисциплина отнесена к Блоку Б1.В.ОД.6 – обязательная дисциплина вариативной части направлена на подготовку к прохождению Государственной итоговой аттестации и формирование комплексной методической и информационно-технологической готовности аспиранта к научно-исследовательской деятельности.

Раздел 2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины и планируемые результаты обучения.

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОПК-1 – владение методологией теоретических и экспериментальных исследований в сфере охраны труда и промышленной безопасности.

ПК-3 – способность к разработке систем мониторинга, методов контроля, оценки и нормирования опасных и вредных факторов производства, способов и средств защиты от них.

ПК-4 – способность к разработке теории, правил и норм научной организации безопасности труда, учета, контроля и профилактики вредностей и опасностей.

Знать (обладать знаниями)

– методологические основы теоретических и экспериментальных исследований в области охраны труда и промышленной безопасности (ОПК-1);

– вредные вещества и их классификацию (ОПК-1);

– источники загрязнения, виды и интенсивность их образования в основных технологических процессах транспорта (ПК-3);

– основы технической виброакустики (ПК-4);

– способы и средства защиты от опасных и вредных производственных факторов (ПК-3);

– законодательные основы безопасности жизнедеятельности (ПК-4);

– учет, контроль и профилактику опасных и вредных факторов (ПК-4).

Уметь (обладать умениями)

– применять информационные технологии для проведения исследований в области охраны труда (ОПК-1) ;

– осуществлять системный анализ и моделирование технологических процессов при решении вопросов промышленной безопасности и охраны труда (ОПК-1);

– разрабатывать новые технологии защиты от опасных и вредных производственных факторов (ПК-3);

– осуществлять обработку информации и поиска новых конструктивных решений в их создании (ПК-3);

– проводить контроль и профилактику вредных и опасных факторов на производстве (ПК-4).

Владеть (овладеть умениями)

– методами научного исследования в области охраны труда (ОПК-1);

– правилами контроля состояния опасных и вредных факторов на рабочих местах (ПК-3);

– способами нормирования, контроля и защиты от шумовых характеристик машин и источников вибрации на производстве и транспорте (ПК-3);

– способами и средствами защиты от шума и вибрации на производстве (ПК-3);

– правилами и нормами научной организации безопасности труда, учета, контроля и профилактики вредных и опасных факторов (ПК-4).

Раздел 3. Структура и содержание дисциплины

–  –  –

Методы обучения - система последовательных, взаимосвязанных действий, обеспечивающих усвоение содержания образования, развитие способностей аспирантов, овладение ими средствами самообразования и самообучения; обозначают цель обучения, способ усвоения и характер взаимодействия преподавателя и аспиранта; направлены на приобретение знаний, формирование умений, навыков, их закрепление и контроль.

–  –  –

№ Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку, вопросы к практическим и лабораторным занятиям; тематика реферативной работы; курсовые проекты и работы, контрольные, расчетно-графические, рекомендации по использованию литературы и ЭВМ и др.

1 Основные физико-химические характеристики наиболее распространенных 8 газообразных, жидких и твердых загрязнителей биосферы 2 Источники загрязнения, виды и интенсивность их образования в основных технологических процессах промышленности – металлургия, машиностроение, 8 теплоэнергетика, добыча и переработка минерального сырья, химические и нефтехимические производства, бумажная промышленность, транспорт.

3 16 Нормирование содержания вредных веществ. Средства коллективной и индивидуальной защиты от вредных веществ.

Микроклимат производственного помещения и его влияние на здоровье и работоспособность человека. Нормирование микроклимата.

4 8 Производственная вентиляция – назначение и классификация. Естественная и механическая вентиляция. Расчет и конструктивное исполнение. Очистка воздуха от пыли и вредных химических веществ; кондиционирование воздуха.

5 8 Источники и характеристики ультразвука и инфразвука. Нормирование; защита от ультразвука и инфразвука.

4 14 Природа и виды ионизирующих излучений. Нормирование излучений, дозы и пределы облучения. Дозиметрический контроль.

Характеристики лазерного излучения. Нормирование. Средства и методы защиты.

62 ИТОГО Раздел 4. Инновационные способы и методы, используемые в образовательном процессе Основаны на использовании современных достижений науки и информационных технологий. Направлены на повышение качества подготовки путем развития у аспирантов творческих способностей и самостоятельности (методы проблемного и проективного обучения, исследовательские методы, тренинговые формы, модульно-кредитные и модульно-рейтинговые системы обучения и контроля знаний и др.). Нацелены на активизацию творческого потенциала и самостоятельности аспирантов и могут реализовываться на базе инновационных структур (научных лабораторий, центров, предприятий и организаций и др.).

–  –  –

Раздел 6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и самоконтроля по итогам освоения дисциплины.

Для оценивания знаний, умений и владения используются формы устного опроса, тестирования, наблюдения за участием в деловой игре.

В целях фиксации результатов самостоятельной работы аспирантов по дисциплине проводится аттестация самостоятельной работы. Контроль результатов самостоятельной работы осуществляется преподавателем в течение всего семестра.

При освоении дисциплины могут быть использованы следующие формы контроля самостоятельной работы: написание тезисов доклада по результатам научных исследований, подготовка и представление презентации по теме научных исследований.

Аспирант организует самостоятельную работу в соответствии с рабочим учебным планом и графиком, рекомендованным преподавателем. Текущая успеваемость обучающихся контролируется с помощью собеседования. Аспирант должен выполнить объем самостоятельной работы, предусмотренный рабочим учебным планом, максимально используя возможности индивидуального, творческого и научного потенциала для освоения образовательной программы в целом.

Самостоятельная работа должна нацеливать аспирантов на получение навыков самостоятельной научной работы, обработки научной информации и носить поисковый характер, нацеливая аспирантов на самостоятельный выбор способов выполнения работы, на развитие у них навыков творческого мышления, инновационных методов решения поставленных задач.

–  –  –

2 Знает и воспроизводит основные положения дисциплины в удовлетворительно соответствии с заданием, применяет их для выполнения типового задания, в котором очевиден способ решения.

–  –  –

Информационные ресурсы Интернет, поисковые системы, базы данных № п/п Адрес в Интернете, наименование, назначение 1 http://www.consultant.ru/law/podborki/theme-ohrana_truda/ 2 http://www.diagram.com.ua/library/energ-ohrana-truda/ 3 elibrary.ru -электронная библиотека Оценочные средства для текущего и промежуточного контроля успеваемости

- Тесты не разрабатываются.

Вопросы к зачёту

Для оценки результата освоения "Знать":

1. Методологические основы теоретических и экспериментальных исследований в области охраны труда.

2. Вредные вещества и их классификацию.

3. Опасные и вредные производственные факторы.

4. Научные подходы при решении вопросов в области охраны труда.

5. Понятие о физическом и теоретическом моделировании.

6. Источники шума на производстве и транспорте.

7. Физические характеристики шума, единицы измерения, классификацию шумов.

8. Способы и методы очистки воздуха от пыли и вредных химических веществ.

9. Принципы очистки от пылегазовых выбросов.

10. Способы очистки газообразных выбросов.

11. Нормирование, приборы и методы контроля шума.

12. Источники шума, вибраций и электромагнитных излучений на производстве и транспорте.

13. Понятие шума – причины и следствия. Физические характеристики и единицы измерения.

14. Понятие о нормировании шума, расчеты и борьба с шумовым загрязнением.

15. Средства и методы защиты от шума.

16. Основы технической виброакустики.

17. Специальную оценку условий труда.

18. Физические характеристики вибрации, приборы и методы контроля, нормирование; методы и средства защиты от вибрации.

19. Понятие об электромагнитном загрязнении.

20. Приборы и методы контроля от физических загрязнений (шум, вибрация).

21. Измерение и нормирование, контроль и защита от электромагнитных полей.

22. Средства защиты, применяемые в электроустановках

23. Источники вибрации на производстве и транспорте.

24. Способы и средства защиты от опасных и вредных производственных факторов.

25. Понятие о физическом и теоретическом моделировании.

26. Законодательная база в области охраны труда.

Для оценки результата освоения "Уметь":

1. Осуществлять обработку и интерпретацию результатов моделирования.

2. Осуществлять нормирование содержания вредных веществ.

3. Анализировать и о существлять выбор звукопоглощающих материалов.

4. Проводить физическое и теоретическое моделирование.

5. Осуществлять обработку результатов теоретического и физического моделирования.

6. Производить оценку опасных и вредных производственных факторов.

7. Применять методологические подходы в области охраны труда.

Для оценки результата освоения "Владеть":

1. Методами системного анализа и прогнозирование систем.

2. Методами расчета вибраций конструкций.

3. Методами расчета звуко- и виброизоляции.

4. Методами и средствами защиты от физического загрязнения (шум, вибрации, электромагнитное излучение).

–  –  –



 

Похожие работы:

«МБОУ СОШ №4 г. Навашино Содержание 1. Целевой раздел 1.1. Пояснительная записка 1.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования 1.2.1. Общие положения 1.2.2. Ведущие целевые установки и основные ожидаемые результаты 1.2.3. Планируемые результаты освоения учебных и междисциплинарных программ 1.2.3.1. Формирование универсальных учебных действий 1.2.3.2. Формирование ИКТ-компетентности обучающихся 1.2.3.3. Основы...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 20.06.2015 Рег. номер: 2305-1 (09.06.2015) Дисциплина: Электронно-цифровая подпись в системах защищенного документооборота Учебный план: 10.03.01 Информационная безопасность/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Бажин Константин Алексеевич Автор: Бажин Константин Алексеевич Кафедра: Кафедра информационной безопасности УМК: Институт математики и компьютерных наук Дата заседания 30.03.2015 УМК: Протокол №6 заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО...»

«РОСЖЕЛДОР Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ростовский государственный университет путей сообщения (ФГБОУ ВПО РГУПС) Кафедра Иностранные языки РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (английский, французский, немецкий) по Учебному плану для направления подготовки 20.06.01Техносферная безопасность: 05.26.01 Охрана труда (по отраслям) 05.26.02 Безопасность в чрезвычайных ситуациях (транспорт) 05.26.03 Пожарная и...»

«Рабочая программа по основам безопасности и жизнедеятельности для 9 класса Пояснительная записка Уровень образования – основное общее образование Класс – 9 класс, общеобразовательный Предмет – Основы безопасности и жизнедеятельности Данная программа для 9 класса по ОБЖ составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного образования (Приказ МОиН РФ от 05 марта 2004 года № 1089), Примерных программ основного общего образования по ОБЖ (Письмо Департамента...»

«Комитет администрации города Славгорода Алтайского края по образованию Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей № 17» города Славгорода Алтайского края Рассмотрено на заседании ПМО Согласовано: Утверждаю: естественных наук. и.о.заместителя директора Директор МБОУ «Лицей № 17» Руководитель ПМО по УВР МБОУ «Лицей № 17» естественных наук С.И. Харченко Приказ от 28 августа 2015г. № 152 И.А.Сингач С.А. Коропатова 27 августа 2015г. Протокол от 27 августа 2015г. № 1 Рабочая...»

«БЕЗОПАСНОСТЬ ПОЛЕТОВ ПАРТНЕРСТВО FLIGHT SAFETY FOUNDATION INTERNATIONAL № 0214 31 января 2014 г. Обзор изданий и источников по безопасности полетов, январь 2014, выпуск 2 Новости международных организаций Международная организация гражданской авиации (ИКАО) 2013 год стал самым безопасным в истории регулярных перевозок международной авиации Монреаль, 17 января 2014 года. Предварительные данные, опубликованные Международной организацией гражданской авиации (ИКАО), подтвердили, что 2013 год был...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Лицей №7 г. Химки «УТВЕРЖДАЮ» Директор лицея №7 В.И.Самбур «_» 2015 года РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по Основам безопасности жизнедеятельности (базовый уровень) для параллели 9 классов МБОУ Лицея №7 г. Химки Составитель: учитель ОБЖ Лунин Юрий Федорович 2015 год Пояснительная записка Настоящая программа составлена на основе авторской Программы Латчука В. Н., Миронова С.К., Вангородского С.Н. для учащихся общеобразовательных учреждений «Основы...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.