WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ОД.10 Первая (доврачебная) помощь пострадавшему (индекс и наименование дисциплины по учебному плану) Направление подготовки/специальность ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Московский государственный лингвистический университет»

Евразийский лингвистический институт в г. Иркутске (филиал)

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

Б1.В.ОД.10 Первая (доврачебная) помощь пострадавшему

(индекс и наименование дисциплины по учебному плану) Направление подготовки/специальность 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) (код и наименование направления подготовки (специальности)) Направленность (профиль) образовательной программы Безопасность жизнедеятельности; Иностранный язык (наименование) Квалификация – бакалавр Форма обучения - очная Иркутск 2015

1. Место и роль дисциплины в структуре образовательной программы Дисциплина «Первая (доврачебная) помощь пострадавшему» (далее – дисциплина) находится в Базовой (вариативной) части блока 1 учебного плана. Приступая к изучению данной дисциплины, студент должен иметь базовые знания по следующим дисциплинам:

анатомии, физиологии и гигиены, основам медицинских знаний и здорового образа жизни.

Знания и умения, полученные в результате освоения дисциплины «Первая (доврачебная) помощь пострадавшему», являются необходимыми для изучения следующих дисциплин: психологии, педагогики, философии.

Дисциплина изучается на втором курсе в третьем и четвёртом семестрах

2. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы В результате освоения дисциплины обучающийся должен овладеть знаниями, умениями и навыками в целях приобретения следующих компетенций:

Уровень освоения Результаты компетенции освоения Перечень планируемых результатов обучения (например, первый – образовательной по дисциплине базовый или программы (в целях формирования названной компетенции) пороговый, второй – (Код и формулировка углубленный, третий компетенций) – продвинутый, при наличии)

ОК-5 Знать:

Базовый

- основы анатомии и физиологии человека;

готовностью

- основные факторы, определяющие устойчив

–  –  –

3. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся Объём дисциплины (модуля) по видам учебных занятий

–  –  –

4.1. Содержание разделов (тем) дисциплины Тема 1. Неотложные состояния. Первая медицинская помощь при острых состояниях, обусловленных болезнью. Причины и факторы, вызывающие неотложные состояния.

Острые состояния, обусловленные болезнью, воздействием различных природных факторов.

Отравление различными веществами (бытовая химия, лекарственные вещества, ядовитые растения, грибы).

Общие правила оказания первой медицинской помощи.

продуктами.

Травмы, обусловленные механическим, термическим, химическим и другими воздействиями.

Приёмы оказания первой медицинской помощи при острых состояниях :

гипертонический криз, стенокардия, приступ бронхиальной астмы, почечная колика, эпилепсия, обморок.

Тема 2. Приёмы оказания первой медицинской помощи при отравлениях, укусах ядовитых змей и насекомых.

Неотложная помощь при острых отравлениях алкоголем, наркотиками, бытовыми инсектицидами (хлорофос,карбофос), ацетоном, бензином, кислотами, щелочами.

Неотложная помощь при отравлении ядовитыми растениями, грибами, недоброкачественными пищевыми продуктами Неотложная помощь при отравлении ядовитыми газами: окись углерода, хлор, природные газы (метан, пропан), используемые в быту в качестве топлива.

Первая помощь при укусе ядовитых змей и насекомых Тема 3. Травмы. Детский травматизм и его профилактика Понятие о травмах. Открытые и закрытые травмы.

Основные повреждающие факторы и правила оказания первой помощи при закрытых и открытых переломах.

Характеристика детского травматизма по происхождению: бытовой, уличный. школьный. спортивный.

Роль семьи и учителя (воспитателя) в профилактике детского травматизма.

Тема 4. Ранения.

Первая медицинская помощь при ранениях.

Понятие о ранах.

Раны операционные (асептические) и случайные (инфицированные).

Непроникающие и проникающие (в полость черепа, груди, живота, суставов).

Асептика и антисептика.

Правила наложения бинтовых повязок. Первая медицинская помощь при ранениях.

Тема 5. Кровотечения.

Оказание первой медицинской помощи при кровотечениях Виды кровотечений: артериальные, венозные, капиллярные, паренхиматозные.

Способы временной остановки кровотечения: приподнятое положение конечности, пальцевое прижатие сосуда на протяжении, резкое максимальное сгибание конечности, давящая повязка.

Первая помощь при носовом кровотечении, после удаления зуба.

Правила наложения жгута.

Основные моменты переналожения жгута.

Помощь при ранении смертельных точек Основные признаки внутреннего кровотечения. Виды оказания первой медицинской помощи при внутреннем кровотечении.

Тема 6. Первая медицинская помощь при закрытых повреждениях Понятие о закрытых повреждениях.

Ушибы: признаки и первая медицинская помощь.

Вывихи и повреждения связочного аппарата: признаки, первая медицинская помощь.

Тема 7. Помощь при попадании инородных тел в ухо, нос, глаза и дыхательные пути.

Инородные тела наружного слухового прохода: признаки и первая медицинская помощь.

Инородные тела глаз: признаки и первая медицинская помощь.

Инородные тела дыхательных путей: признаки и первая медицинская помощь Тема 8. Первая медицинская помощь при переломах и других повреждениях позвоночника, головы, груди, живота, конечностей. Понятие о переломах, виды переломов.

Основные признаки переломов.

Понятие о травматическом шоке и его профилактика.

.Переломы и другие повреждения позвоночника: признаки и первая медицинская помощь. Черепно-мозговая травма: признаки и первая медицинская помощь.

Повреждения груди: признаки и первая медицинская помощь. Переломы конечностей: признаки и первая медицинская помощь Транспортная иммобилизация и правила транспортировки в лечебное учреждение при переломах различной локализации Тренировка иммобилизации переломов.

Тема 9. Термические поражения.

Электротравма. Утопления. Первая медицинская помощь.

Термические ожоги: характеристика по степени тяжести, первая помощь.

Обморожения: характеристика по степени тяжести, первая помощь.

Помощь при тепловом и солнечном ударе.

Помощь при электротравме и поражении молнией.

Тема 10. Терминальные состояния.

Основы реанимации.

Терминальное состояние, характеристика.

Наиболее частые причины терминальных состояний.

Клиническая и биологическая смерть.

Основные правила реанимационных мероприятий: искусственная вентиляция лёгких ( ИВЛ ), непрямой массаж сердца.

Сочетание ИВЛ с непрямым массажем сердца.

Тема 11. Организационные основы оказания первой медицинской помощи при возникновении массовых повреждений Этапность оказания медицинской помощи при возникновении массовых поражений.

Объём и последовательность оказания первой медицинской помощи непосредственно на месте поражения или вблизи него.

Особенность оказания первой медицинской помощи при комбинированных поражениях.

4.2.Перечень разделов (тем) для самостоятельного изучения обучающимися Тема 6. Первая медицинская помощь при закрытых повреждениях Понятие о закрытых повреждениях.

Тема 11. Организационные основы оказания первой медицинской помощи при возникновении массовых повреждений.

–  –  –

Направление подготовки (специальность): 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) Дисциплина: Первая (доврачебная) помощь пострадавшему

–  –  –

состояния. Первая ОК-5,ПК-9 контрольных мероприятий медицинская помощь при острых состояниях, обусловленных болезнью.Причины и факторы, вызывающие неотложные состояния.

–  –  –

Промежуточная аттестация предусмотрена в третьем семестре в форме зачёта, в виде письменного опроса и в четвёртом семестре в форме экзамена, который проводится в виде устного собеседования по контрольным вопросам и решение ситуационных задач.

3-ий семестр

Вопросы к зачёту:

1.Основные причины детского травматизма. Роль семьи и школы в его профилактике.

2.Ведущие факторы риска и профилактика широко распространенных заболеваний сердечно-сосудистой системы. Первая помощь при приступе стенокардии, гипертоническом кризе.

3.Виды кровотечений и способы их временной остановки. Первая медицинская доврачебная помощь при временной остановке кровотечения из сонной, височной артерий.

4.Признаки и первая медицинская доврачебная помощь при травмах черепа: сотрясение и ушиб головного мозга, перелом костей черепа.

5.Основные признаки перелома костей верхних и нижних конечностей и принципы оказания первой медицинской доврачебной помощи. Правила применения пузыря со льдом.

6.Признаки и первая медицинская помощь при тепловом и солнечном ударе.

7.Признаки укусов ядовитых змей и насекомых. Первая медицинская доврачебная помощь.

8.Виды ран. Оказание первой медицинской доврачебной помощи при ранениях на основе принципов ассептики и антисептики. Правила наложения бинтовых повязок.

9.Основные причины детского травматизма. Роль семьи и школы в его профилактике.

10.Правила оказания первой медицинской доврачебной помощи при неотложных состояниях. Первая медицинская помощь при кровотечении из носа.

11.Понятие о неотложных состояниях, причины и факторы их вызывающие. Первая медицинская помощь при обмороке.

4-ый семестр

Вопросы к экзамену:

1.Основные причины детского травматизма. Роль семьи и школы в его профилактике.

2.Ведущие факторы риска и профилактика широко распространенных заболеваний сердечно-сосудистой системы. Первая помощь при приступе стенокардии, гипертоническом кризе.

3.Первая медицинская доврачебная помощь при термических повреждениях: ожогах и обморожениях.

4.Общие правила оказания первой медицинской доврачебной помощи при острых отравлениях средствами бытовой химии, лекарствами, наркотическими веществами.

5.Виды кровотечений и способы их временной остановки. Первая медицинская доврачебная помощь при временной остановке кровотечения из сонной, височной артерий.

6.Признаки и первая медицинская доврачебная помощь при травмах черепа: сотрясение и ушиб головного мозга, перелом костей черепа.

7.Основные признаки перелома костей верхних и нижних конечностей и принципы оказания первой медицинской доврачебной помощи. Правила применения пузыря со льдом.

8.Признаки и первая медицинская помощь при тепловом и солнечном ударе.

9.Основные признаки и первая медицинская доврачебная помощь при отравлении ядовитыми растениями и грибами.

10.Организация и объем оказания первой медицинской доврачебной помощи при возникновении массовых поражений на месте поражения и этапах медицинской эвакуации.

11.Правила оказания первой медицинской доврачебной помощи при утоплении.

12.Понятие о клинической и биологической смерти. Особенности проведения реанимационных мероприятий детям.

13.Признаки укусов ядовитых змей и насекомых. Первая медицинская доврачебная помощь.

14.Виды переломов. Общие правила оказания первой медицинской доврачебной помощи при повреждениях позвоночника, ребер.

15Виды ран. Оказание первой медицинской доврачебной помощи при ранениях на основе принципов ассептики и антисептики. Правила наложения бинтовых повязок.

16.Основные причины детского травматизма. Роль семьи и школы в его профилактике.

17.Техника проведения реанимационных мероприятий: искусственная вентиляция легких, непрямой массаж сердца.

18.Первая медицинская доврачебная помощь пострадавшему при электротравме и поражении молнией.

19.Правила оказания первой медицинской доврачебной помощи при неотложных состояниях. Первая медицинская помощь при кровотечении из носа.

20.Понятие о неотложных состояниях, причины и факторы их вызывающие. Первая медицинская помощь при обмороке.

21.Первая медицинская доврачебная помощь при попадании инородных тел в нос, глаза, ухо, дыхательные пути.

21.Основные признаки и правила оказания перовой медицинской доврачебной помощи при закрытых повреждениях: ушибе, вывихе, растяжении связочного аппарата. Правила наложения холодного и согревающего компресса.

Ситуационная задача №1 В результате автомобильной аварии девушка получила травму левого бедра.

Жалуется на боли в левом бедре. В нижней трети его рваная рана размером 3x5 см с пульсирующим сильным кровотечением.

Как оказать первую медицинскую помощь?

Ситуационная задача №2 Во время похода девочка подвернула левую стопу. Появилась боль, припухлость, кровоизлияние в области левого голеностопного сустава, на ногу встать не может.

Ваши действия?

Ситуационная задача №3 На перемене в школе ученик скатился с лестницы и при падении упал на правую руку. Жалуется на боли в правом предплечье. В средней трети правого предплечья деформация.

Какой вид травмы можно предположить?

Ваши действия?

Ситуационная задача №4 При падении с велосипеда у ребенка 7 лет возникло ранение руки.

При осмотре: на предплечье рана размером 2x6 см, с неровными краями, загрязнена землей, из раны умеренное кровотечение.

Ваши действия?

Ситуационная задача №5 Ребенок 2-х лет перевернул на себя тарелку супа.

Вялый, бледный. Кожа левой голени и стопы красного цвета, покрыта пузырями с прозрачной жидкостью.

Действия по оказанию первой помощи в этой ситуации?

Ситуационная задача №6 В лагере отдыха девочка 8 лет спрыгнула с беседки и ударилась ногой о большой камень. Почувствовала резкую боль в правой голени. На ноге рана, умеренное кровотечение. Из раны выступают обломки костей голени.

Какой вид травмы можно предположить?

Ваши действия в этой ситуации?

Ситуационная задача №7 При спуске с горы на лыжах юноша упал. Жалуется на боли в правом плече. Правое плечо деформировано, в средней трети его определяется ненормальная подвижность.

Какое поражение можно предположить?

Ваши действия?

Ситуационная задача №8 После длительного пребывания в непроветренной комнате юноша ощутил тошноту, нехватку воздуха, головокружение, потемнение в глазах, слабость и внезапно потерял сознание. Кожа побледнела, покрылась холодным потом.

О чем могут свидетельствовать признаки?

Ваши действия?

Ситуационная задача №9 При падении мотоциклист получил травму левой ноги. При осмотре: на левой голени и коленном суставе рана размером 7x15 см с отслойкой кожи в сторону коленного сустава, кости не повреждены.

Охарактеризуйте повреждение.

Ваши действия?

Ситуационная задача №10 Разжигая костер, девочка была одета в синтетическую куртку. Куртка от попавшей искры вспыхнула. От горящей одежды удалось быстро освободиться, но на груди появилось резкое покраснение кожи, пузыри с кровавым содержимым, сильные боли.

Девочка возбуждена, плачет.

О чем могут свидетельствовать эти признаки?

Окажите первую медицинскую помощь.

Ситуационная задача №11 Во время спортивных соревнований юноша получил травму коленного сустава.

При осмотре: припухлость, болезненность в области левого коленного сустава, на его передней поверхности ссадина размером 3x7 см.

Окажите первую доврачебную помощь.

Ситуационная задача №12 На уроке ученик внезапно потерял сознание, упал на пол, появились судороги в мышцах лица и конечностей, синюшность кожных покровов, кровянистая пена вытекает изо рта. На вопросы не отвечает, зрачки на свет не реагируют.

О чем могут свидетельствовать эти признаки?

Ваши действия в этой ситуации.

Ситуационная задача №13 Пострадавший получил травму лица. В области подбородка – рваная рана из которой струйкой вытекает кровь.

Ваши действия в этой ситуации?

Ситуационная задача №14

В электропоезде внезапно ухудшилось состояние одного из пассажиров. Возникли сильные боли за грудиной, иррадиирующие в левую руку, шею, чувство нехватки воздуха, головокружение, слабость. Лицо бледное, испуганное, дыхание учащённое.

Какое заболевание можно предположить? Какова первая медицинская помощь?

–  –  –

а) основная:

1. Волокитина, Т. В. Основы медицинских знаний [Текст] : учеб. пособие для вузов / Т. В.

Волокитина. - 2-е изд., стер. - М. : Академия, 2010. - 224 с. - (Высшее профессиональное образование).

2. Хватова Н.В. Неотложные состояния при заболеваниях внутренних органов. Симптомы.

Первая помощь. Профилактика инфекционных заболеваний: Учебное пособие для студентов педагогических вузов, обучающихся по направлению «Педагогическое образование» ФГОС ВПО-Прометей 2012 г. 92 страницы http://www.knigafund.ru/books/173057

3.Лытаев, С. А. Основы медицинских знаний [Текст] : учеб. пособие / С. А. Лытаев, А. П.

Пуговкин. - 2-е изд., испр. - М. : Академия, 2012. - 272 с. : ил

б) дополнительная:

1. Э. Н. Вайнер Валеология [Текст] : учебник для вузов - 3-е изд., испр. - М. :

Флинта, Наука, 2005. - 416 с

2. Волокитина Т. В. Основы медицинских знаний [Текст] : учеб. пособие для вузов / Т. В. Волокитина, 2008. - 224 с.

3. Волокитина Т. В. Основы медицинских знаний [Текст] : учеб. пособие для вузов / Т. В. Волокитина, 2010. - 224 с.

4. Лытаев, С. А. Основы медицинских знаний [Текст] : учеб. пособие / С. А.

Лытаев, А. П. Пуговкин. - 2-е изд., испр. - М. : Академия, 2012. - 272 с.

5. Мисюк М. Н. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни [Текст] :

учеб. пособие для бакалавров / М. Н. Мисюк, 2012. - 431 с.

6. Основы медицинских знаний [Текст] : учеб. пособие / Р. И. Айзман [и др.]. - 2-е изд., доп. и перераб. - Новосибирск : АРТА, 2013. - 224 с

7. Рубанович, В. Б. Основы здорового образа жизни [Текст] : учеб. пособие / В. Б.

Рубанович, Р. И. Айзман. - Новосибирск : АРТА, 2011. - 256 с

8. Артюнина, Г. П. Основы медицинских знаний [Текст] : здоровье, болезнь и образ жизни : учеб. пособие для ВУЗов / Г. П. Артюнина. - 3-е изд., перераб. - М. :

Академический Проект : Фонд "Мир", 2006.

9. Смирнов Н. К. Здоровьесберегающие образовательные технологии и психология здоровья в школе [Текст] / Н. К. Смирнов, 2005. - 320 с.

10. Смирнов, Н. К.Здоровьесберегающие образовательные технологии и психология здоровья в школе [Текст] / Н. К. Смирнов. - М. : АРКТИ, 2005. - 320 с.

Шерстеникина В.П., Торунова Н.И.,.Житницкая Э.А. Воспитание культуры 11.

здоровья у студентов и учащихся старших классов в процессе обучения иноязычному общению: учебное пособие на основе интеграции лингвопсихологопедагогических дисциплин -Иркутск:ИГЛУ,2003-218с.

7. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет", необходимых для освоения дисциплины ЭБС http://biblioclub.ru 1.

ЭБС «КнигаФонд» - www.knigafund.ru 2.

ЭБС «Руконт» - www.rucont.ru 3.

Российские научные журналы –www.ebiblioteka.ru 4.

Архив научных журналов по гуманитарным и социальным дисциплинам 5.

издательства OxfordUniversityPress – http://www.oxfordjournals.org.

6. Архив научных журналов по гуманитарным и социальным дисциплинам издательства CambridgeUniversityPress – http://journals.cambridge.org.

7. Архив научных журналов по гуманитарным и социальным дисциплинам издательства Sage – http://online.sagepub.com.



 

Похожие работы:

«Список изданий из фондов РГБ, предназначенных к оцифровке в марте 2015 года (основной) Список изданий, направляемых на оцифровку в марте 2015 г., открывается разделом «Исследования Арктики». Научные изыскания в этом регионе приобрели сегодня особую актуальность: Российская Федерация готовится подать в ООН заявку на расширение наших границ в зоне арктического континентального шельфа. Арктическая заявка России подкреплена экономическим развитием и военным присутствием. Утверждена «Стратегия...»

«РОСЖЕЛДОР Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ростовский государственный университет путей сообщения (ФГБОУ ВПО РГУПС) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ОД.6 ОХРАНА ТРУДА ПО ПРОГРАММАМ ПОДГОТОВКИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В АСПИРАНТУРЕ НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ: 20.06.01 «Техносферная безопасность» Ростов-на-Дону 2014 г. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ Раздел 1. Общие положения 1.1 Цели и задачи дисциплины....»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 08.06.2015 Рег. номер: 2089-1 (08.06.2015) Дисциплина: Особенности учета в организациях нефтегазодобывающего комплекса 38.05.01 Экономическая безопасность/5 лет ОДО; 38.05.01 Экономическая безопасность/5 лет ОЗО; 080101.65 Экономическая безопасность/5 лет ОДО;Учебный план: 080101.65 Экономическая безопасность/5 лет ОЗО; 38.05.01 Экономическая безопасность/4 года ОЗО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Зылева Наталья Владимировна Автор: Зылева Наталья Владимировна...»

«АДМИНИСТРАЦИЯ ПРИВОЛЖСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 22.09.2015 г. № 783 п Об организации работы по обеспечению пожарной безопасности в администрации Приволжского муниципального района С целью обеспечения пожарной безопасности, в соответствии с законодательными и нормативно-правовыми актами Российской Федерации администрация Приволжского муниципального района п о с т а н о в л я е т: 1. Создать пожарно-техническую комиссию (далее ПТК) администрации Приволжского муниципального...»

«СОДЕРЖАНИЕ стр.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1. Пояснительная записка Программа дисциплины разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по направлению подготовки 060205 «Стоматология профилактическая» (утв. приказом...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «ЦЕНТР ВНЕШКОЛЬНОЙ РАБОТЫ» Принята на заседании Утверждена приказом методического совета директора МОУ ДОД «ЦВР» «_» 2015 г. № _ от «_» 2015 г. Протокол № ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА «ИСТОРИЯ И ТРАДИЦИИ КАЗАЧЕСТВА» Автор: Артемьева Ольга Сергеевна, педагог дополнительного образования Возраст учащихся: 5-17 лет Срок реализации: 1 год г. Оленегорск 2015 год Пояснительная записка Одной из важных задач нашего...»

«Содержание Общие сведения План-схемы МБОУ ПГО «СОШ № 14». I.1. Район расположения МБОУ ПГО «СОШ № 14», пути движения транспортных средств и детей (обучающихся, воспитанников).2. Организация дорожного движения в непосредственной близости от МБОУ ПГО «СОШ № 14» с размещением соответствующих технических средств организации дорожного движения, маршруты движения детей и расположение парковочных мест.3. Маршрут движения организованных групп детей от МБОУ ПГО «СОШ № 14» к стадиону, парку, Дворцу...»

«Научно-техническая поддержка регулирующей деятельности Научно-исследовательские работы в области ядерной и радиационной безопасности В 2010 г. научная поддержка регулирующей деятельности Федеральной службы по экологическому, технологическому и атомному надзору осуществлялась ФБУ «НТЦ ЯРБ» в рамках федеральной целевой программы «Обеспечение ядерной и радиационной безопасности на 2008 год и на период до 2015 года» (ФЦП ОЯРБ), федеральной целевой программы «Пожарная безопасность в Российской...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» 10а класса на 2015 – 2016 учебный год Составитель: Черкашин Иван Александрович преподаватель ОБЖ Пояснительная записка 1. Реквизиты документов, на основе которых создана программа:Рабочая программа по ОБЖ для обучающихся 8 классов составлена в соответствии с нормативными документами: Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 21.07.2014) Об образовании в Российской Федерации. Конвенция «О правах ребнка»...»

«НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИЕ КОНФЕРЕНЦИИ, организованные на базе ФКУ НПО «СТиС» МВД России 25 апреля 2012 года Место проведения: Москва ФКУ «НПО «СПЕЦТЕХНИКА И СВЯЗЬ» МВД РОССИИ Задача конференции Формирование прозрачной и открытой системы выбора поставщиков, производителей нелетальных спецсредств и комплектующих к ним. На конференции проведен обмен опытом между предприятиями отрасли и руководителями служб материальнотехнического обеспечения силовых структур и охранных предприятий. Особую актуальность...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.