WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:   || 2 |

«Публичный доклад директора муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 80 г. Владивостока» за 2014/2015 учебный год Общая информация ...»

-- [ Страница 1 ] --

Публичный доклад директора муниципального бюджетного

общеобразовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа № 80 г. Владивостока»

за 2014/2015 учебный год

Общая информация

1.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя

общеобразовательная школа № 80 г. Владивостока»

Юридический адрес: 690013, Приморский край, г. Владивосток, ул.

Невельского, 31.

Год основания – 1992.

Телефон, факс – 8 (423)2633990, 8 (423)2631468

Е-mail – school80@sc.vlc.ru Сайт — http://www.school80.pupils.ru Директор школы – Гадеева Наталия Равильевна Учебно-материальная база, благоустройство, оснащенность В школе созданы все условия для обеспечения безопасности жизнедеятельности и укрепления здоровья школьников, их физического, психического, нравственного, интеллектуального развития (охрана, тревожная кнопка, централизованная охранно-пожарная сигнализация, вентиляция, тепловые завесы на этажах и актовом зале, малом спортивном зале, удобная мебель, комфортные условия для учебы и дополнительного образования, организация бесплатного для учащихся начальных классов (506 чел.) и детей из малообеспеченных семей (78 человек), консультация психолога, прием логопеда, оборудованный медицинский кабинет).

Здание школы 4-х этажное. В школе 55 классных комнат, 4 спортивных зала, стадион с футбольным полем, беговой дорожкой, волейбольной, баскетбольной площадками, хоккейной коробкой с теплыми раздевалками, малыми формами, актовый зал (200 посадочных мест), столовая (120 посадочных мест), библиотека, читальный зал, малая картинная галерея, зал хореографии, зал рукопашного боя, зал для занятий гимнастикой Ци-гун, художественная мастерская, 2 кабинета информатики, кабинет кулинарии, кабинет домоводства, технические мастерские, зал для занятий самбо.

Помимо основной комплектации, школа хорошо оснащена аудиои видеоаппаратурой. Есть локальная компьютерная сеть с выходом в Интернет. Функционирует школьный сайт, создана медиатека.

Осуществляет работу компьютерный класс по договору с компанией «Самсунг», оснащённый современной аппаратурой(планшеты, интерактивная доска, ноутбуки и программное обеспечение). Педагоги школы используют в работе ноутбуки (в наличии у каждого), мультимедийные доски, проекторы, плазменные телевизоры. 100% классов начальной школы оснащено интерактивным оборудованием.

Характеристика контингента обучающихся

Общее количество обучающихся в школе 1036 человек (35 классовкомплектов):

начальная школа (1-4 классы) – 506 человека (17 классов-комплектов);

основная школа (5-9 классы) – 469 человек (18 классов-комплектов);

средняя школа (10-11 классы) – 61 человек (2 класса-комплекта).

средняя наполняемость по классам – 28 человек.

В школе обучается 100 детей из 48 неполных семей; 68 детей из 18 многодетных семей; 17 опекаемых детей, 8 детей-инвалидов. На учете в ИДН стоит 3 ученика; на внутришкольном учете – 5 человек детей из группы риска.

1. Особенности образовательного процесса.

Школа осуществляет реализацию общеобразовательных программ начального общего образования в 1-4 классах, основного общего образования в 5-9 классах, среднего общего образования в 10-11 классах.

С 1 сентября 2011 года все учащиеся 1-х классов начали обучаться по новому образовательному стандарту (ФГОС НОО). В 2014 году – это уже 4-и классы.

Основная образовательная программа начального общего образования (ООП НОО) в 1-4 классах реализуется через учебный план и внеурочную деятельность, при этом внеурочная деятельность не является частью учебного плана. Обучение в начальной школе ведется по базовым государственным образовательным программам в системе учебнометодических комплексов:

— «Школа России» (1-4 классы) — «Планета Знаний» (1-4 классы) При наполняемости классов 25 человек и более при проведении учебных занятий по английскому языку осуществляется деление классов на две группы.

В 3-х и 4-х классах 1 час предмета «Технологии» выделено на преподавание информатики и ИКТ, как модуля этого предмета.

В учебный план 4 класса включен курс «Основы религиозной культуры и светской этики» (ОРКСЭ) по 1 часу в неделю (всего 34 часа).

Структура учебного плана основной школы включает учебные предметы, относящиеся к федеральному компоненту, региональному компоненту и компоненту образовательного учреждения.

Ожидаемыми результатами реализации общеобразовательной программы основного общего образования является достижение уровня функциональной грамотности, соответствующего стандарту основной школы и готовность к обучению на профильном уровне на III ступени обучения.

Часы компонента образовательного учреждения в учебном плане используются на увеличение часов на изучение предмета «Русский язык»

на 1 час, введен курс «Основы безопасности жизнедеятельности» с 5 по 9 классы. В 9 классе для подготовки к ГИА-9 введены факультативы по русскому языку и математике по 1 часу в неделю.

При проведении учебных занятий по английскому языку, информатике и ИКТ, технологии осуществляется деление классов на две группы при наполняемости классов 25 и более человек.

Учебный план общеобразовательного учреждения для X-XI классов реализует социально-экономический профиль.

Ожидаемыми результатами реализации общеобразовательной программы среднего общего образования является достижение уровня общекультурной грамотности и профессионального самоопределения, соответствующего образовательному стандарту средней школы. Структура учебного плана включает учебные предметы, относящиеся к федеральному компоненту и компоненту образовательного учреждения.

Часы регионального компонента и компонента образовательного учреждения использованы таким образом:

— добавлен 1 час на изучение биологии в 11 классе (всего 2 часа) — добавлен 1 час на изучение химии в 10-11 классах (всего 2 часа) — добавлен 1 час на изучение физики в 10-11 классах (всего 2 часа) — добавлен 1 час на изучение русского языка в 10-11 классах (всего 2 часа) — добавлен 1 час на изучение математики 10-11 классах (всего 5 часов).

В процессе обучения используются инновационные технологии:

интерактивные мультимедийные технологии, информационнокоммуникативные, игровые, «кейс» - технологии.

Одна из основных задач воспитательной работы была задача совершенствования воспитательного процесса посредством поэтапного создания условий для оказания медико-социально-психолого-педагогической помощи личности обучающегося, достижение положительной динамики развития личностных качеств обучающихся и педагогов, построение информационного открытого воспитательного пространства.

Цель воспитательной работы, которую поставил перед собой педагогический коллектив: «Формирование ключевых жизненных компетенций учащихся МБОУ „СОШ № 80“ г. Владивостока в условиях построения социальноактивной школы».

Дополнительные образовательные услуги реализуются через кружковую и внеклассную деятельность по эстетическому, физкультурнооздоровительному, экологическому, информационному, математическому направлениям. Используются различные формы деятельности: конкурсы, фестивали, конференции, презентации, мастер-классы.

В школе работали следующие творческие коллективы: хореографическая студия современного танца «Айседора», дизайн-студия декоративноприкладного творчества «Самоцветы», изостудия, вокальная студия «Золотая рыбка», художественная мастерская, кружок игры на гитаре, кружок бисероплетения и рукоделия, кружок при малой картинной галереи, кружок корейского языка, кружок раннего развития детей «Семь гномов».

А также спортивные секции и клубы по развитию способностей спортивной направленности: клуб «САМБО-80», тхэквондо, ци-гун, рукопашного боя, кэндо, каратэ, кудо, ушу, гандбола, баскетбола, хоккейный клуб «Золотой Рог», футбольный клуб «Кожаный мяч».

Занятость учащихся в системе дополнительного образования достигала 84%.

1. Условия осуществления образовательного процесса.

Режим работы учреждения.

Учебный план МБОУ «СОШ № 80» обеспечивал выполнение гигиенических требований к режиму образовательного процесса, установленных СаНПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»

и предусматривал в соответствии с ФБУП-2004:

— продолжительность учебного года:

1 класс – 33 учебные недели, 2-4 классы – 34 недели, 5-9 классы – 34 учебные недели, 10-11 классы – 34 учебные недели.

Учебный год начался с 1 сентября 2013 года. Продолжительность учебной недели:

5-дневная – 1-8 классы 6-дневная – 9-11 классы.

Образовательная нагрузка равномерно распределялась в течение учебной недели, объем максимальной допустимой нагрузки в течение дня составил:

— для обучающихся 1 классов не превышал 4 уроков, один раз в неделю – не более 5 уроков, за счет урока физической культуры;

— для обучающихся 2-4 классов не более 5 уроков, один раз в неделю – не более 6 уроков, за счет урока физической культуры;

— для обучающихся 5-6 классов не более 6 уроков;

— для обучающихся 7-11 классов не более 7 уроков.

Начало занятий в 8.30. Обучение осуществлялось в две смены. Во 2 смену обучались 3б, 4г, 2 г классы.

Продолжительность урока в 1 классе – 35 минут, во 2-11 классах – 45 минут.

Продолжительность перемен между уроками составляет 10 минут.

Все дополнительные занятия проводились с перерывом 45 минут после последнего урока.

Прием пищи в столовой осуществляется по расписанию (отдельно для учащихся начальной школы.

Для ведения учебно-воспитательного процесса, досуговой деятельности и дополнительного образования используются специализированные кабинеты, спортивные залы, столовая, актовый зал, библиотека и читальный зал, мастерские, лицензированный медицинский кабинет.

В период летних каникул работал пришкольный лагерь «Солнышко». За 3 смены в нем отдохнуло 230 человек. Совместно с городским центром занятости населения была организована работа ремонтной бригады в количестве 40 человек.

Питание учащихся школы организовано при ОАО «Владмир». Охват горячим питанием учащихся составляет 640 человек. Медицинское обслуживание осуществляет КГБУЗ» «Поликлиника № 2» Ленинского района г.

Владивостока в составе врача и фельдшера. Безопасность образовательного учреждения обеспечивает охранное агентство «Ставрос», пожарно-охранная сигнализация, которую обслуживает ОАО «Тайфун-секьюрити».

В 2014/2015 учебном году индивидуально обучались на дому 16 детей с ограниченными возможностями Сведения о составе и квалификации административных, педагогических кадров Сведения об администрации Должность Ф. И. О. Квалификационная категория по административной должности Директор Гадеева Наталия Равильевна Высшая Заместители Шелестюк Светлана Григорьевна Первая директора Королева Любовь Павловна Первая Банкова Наталья Викторовна Первая Писаренко Вера Макаровна Первая Сведения о педагогических работниках (включая административных и других работников, ведущих педагогическую деятельность).

Показатель Количество % от общей численности Всего педагогических работников 57 Укомплектованность штата педагогических100% 100% работников(%)

• из них внешних совместителей 1 7,1% Наличие вакансий (указать должности) Образовательный уровеньВысшее образование 46 81% н/высшее образование 5 9% педагогических Среднее 6 10% работников профессиональное образование Прошли 2 3,6% переподготовку(второе высшее образование) Повышения квалификации (прохождение курсов57 100% за последние пять лет, без учета совместителей) Квалификационная Высшая 32 57% учетаПервая 15 29% категория (без Без категории 10 14% совместителей) Структура Учитель 52 93% Социальный педагог 1 2% педагогического Педагог-психолог 1 2% коллектива Педагог 6 12% по должностям(без дополнительного учета администрации) образования Другие должности 1 1% Имеют ученую степень 0 0% Имеют государственные и ведомственные5 9% награды, почетные звания (без учета совместителей) Педагогический коллектив МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №80» г. Владивостока в 2014 — 2015 учебном году работал в составе 57 человек. Из них имеют высшую категорию — 32 первую категорию – 15 вторую категорию — 10 В школе работает 2 человека, имеющих звание «Отличник народного просвещения», 3 человека награждены грамотами Министерства Образования РФ. В этом учебном году подтвердили высшую категорию учителя:

Силантьева Н.Ю., учитель английского языка;

Шмелёва Н.И.- учитель начальных классов;

Шелестюк С. Г.- учитель начальных классов;

Клопцова И.В.- учитель начальных классов;

Кокарева Т.С. — учитель начальных классов;

Рысухина М. А.- учитель английского языка;

Калашникова О.А. – учитель музыки;

Кондрацкая О.Е. - учитель русского языка и литература;

Старикова Т.А.- учитель физической культуры;

Рыжков Н. Ю.- учитель физической культуры;

Герасимова Г.А. - учитель русского языка и литература;

Дубкова Е.Н.- учитель английского языка;

Резник Л.В.- учитель математики;

Гайдар М.Т.- учитель математики.

Спланированная деятельность администрации школы позволила повысить профессиональный уровень сотрудников школы без отрыва от основной деятельности. Так, в 2014/2015 учебном году прошли профессиональную подготовку на курсах и семинарах следующие педагоги:

1. Мингалиева О.Н. - учитель математики;

2. Гаврилова А.А.- учитель математики;

3. Королева Л. П. — учитель биологии;

4. Васина Г. А. – учитель ИЗО;

5. Есина А. В.- учитель географии;

6. Шелестюк С. Г.- учитель начальных классов;

7. Клопцова И. В.- учитель начальных классов;

Рысухина М. А.- учитель английского языка;

8.

9. Ким Н. И. - учитель информатики и ИКТ;

10. Толстоухова Т. М. — учитель начальных классов;

11. Петрова Е. Н. — учитель русского языка и литература;

12. Толмачева Л. А. — учитель начальных классов;

13. Кокарева Т.С. — учитель начальных классов;

14. Скок Е. П. — учитель начальных классов;

15. Новосельцева Б. Г. — учитель ОБЖ;

16. Рура С. В. — учитель начальных классов;

17. Ратушненко Е. В. — учитель начальных классов;

18. Гадеева Н. Р. — директор школы;

19. Банкова Н. В. — заместитель директора по ВР;

20. Беликин К. Г. — учитель физики;

21. Зыков А. В. — учитель физической культуры;

22. Боровкова С. В. — учитель истории и обществознания;

23. Рыжков Н. Ю. — учитель физической культуры;

24. Калашникова О. А. — учитель музыки;

25. Силантьева Н. Ю. — учитель английского языка.

Посещали краевые семинары Резник Л. В., Шелестюк С.Г, Толстоухова Т. М., Журавлева Е. В., Кокарева Т. С, Скок Е.П. Проведен городской семинар «Системно — деятельностный подход к обучению учащихся в условиях введения ФГОС», на котором делились опытом работы в данном направлении Шелестюк С. Г., Криницына С. А., Шмелёва Н.И., Скок Е. П., Кокарева Т. С.

Прошли курсы по охране труда 20 человек.

IV. Результаты деятельности учреждения, качество образования Анализ результатов учебной деятельности Показателями результативности, которые используются в анализе по данному направлению:

• фактический уровень качества знаний по классам, параллелям, ступеням обучения и школе в целом по состоянию на конец учебного года;

• результаты независимых контрольных, мониторинговых работ;

• результаты ЕГЭ выпускников 11-х классов;

• результаты итоговой аттестации обучающихся в 9-х классах.

4.2.1. Анализ качества обучения по результатам учебного года.

Отличники Обучающиеся на Неуспевающие «4» и «5»

–  –  –

4.2.2. Сравнительный анализ резерва качества обучения по параллелям (количество обучающихся с одной удовлетворительной оценкой).

2012-2013 2013-2014 2014-2015

–  –  –

2011-2012 339 86 372 0 100% 42% 2012-2013 389 69 329 0 100% 49,4% 2013-2014 433 72 338 0 100% 51,4% 2014-2015 486 68 482 0 100% 54% Рисунок 11.

4 Динамика изменения качества знаний за четыре года Качество знаний в 5-9 классах несколько ниже аналогичного показателя по школе(41%), что обусловлено психологическими особенностями учащихся, рост качества в 10-11 классах связан с осознанным поступлением в 10 класс и с подготовкой к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ. В школе сохраняется резерв учеников, имеющих одну «3».

4.2.11. Анализ динамики обученности по классам.

–  –  –

Рисунок 12. Динамика качества знаний по классам за три года Анализируя качество обучения по классам следует отметить, что данный показатель снизился почти во всех классах, за исключением 6А, 6Б, 8А,7Г классов и превысила в 5А, 6А, 8Б,8В,9А,10 классах. Падение качества в 5-х классов связано с адаптацией учеников к новым условиям обучения. Качество знаний выше среднего по школе в 5А, 5Б, 6В, 10А классах. Самое низкое качество знаний по итогам года в 6Г и 9 «В» классах.

–  –  –

Итоговая аттестация по математике за курс основной школы проводилась в форме ГИА. Математика (максимальный первичный балл составляет 38 баллов, из них 17 – за модуль «Алгебра», 14 – за модуль «Геометрия», 7 – за модуль «Реальная математика»). Преодоление минимального результата (8 баллов) в предметной области «Математика» (при условии, что из них не менее 3 баллов по модулю «Алгебра», не менее 2 баллов – по модулю «Геометрия», не менее 2 баллов

- по модулю «Реальная математика») даёт выпускнику право на получение в соответствии с учебным планом общеобразовательного учреждения итоговой отметки по математике.

На экзамене по математике примерно 72% учащихся (49 из 68) подтвердили свою годовую оценку, 15 ученика (22%) показали результат выше годовой оценки.

Качество знаний по математике составило в 9-х классах 41%.

–  –  –

Итоговая аттестация по русскому языку проводилась в форме ОГЭ. Она состоит из трёх частей: сжатое изложение, тест и сочинение.

Анализ результатов выполнения работ показал, что большинство учащихся с работой по русскому языку справились успешно (50 учеников справились с работой), уровень сформированности важнейших речевых умений и усвоения языковых норм соответствует минимуму обязательного содержания основного общего образования по русскому языку. Учащиеся в целом овладели навыками анализа текста: передали основное содержание текста, использовали различные приёмы сжатия текста, сохранили смысловую целостность, речевую связность и последовательность изложения.

С тестовой часть учащиеся также справились успешно: 16% учащихся набрали максимальное количество баллов.

Средний балл за грамотность составляет 4,6 баллов, причем 42% учащихся показали результат выше данного значения.

65% учащихся (44 ученика) подтвердили свою годовую оценку по русскому языку, 21 учащийся показал результат выше годовой оценки. Качество знаний по русскому языку составило в 9-х классах 76%.

Данные результаты говорят о серьёзной работе коллектива МО учителей русского языка по формированию грамотности учащихся, а также о должной подготовке учащихся 9-х классов к итоговой аттестации в новой форме.

4.3.3. Итоговая аттестация 2014 – 2015 учебного года за курс основной школы по предметам по выбору не проводилась, так как учащиеся ограничились выбором только обязательных предметов.

4.4 Анализ результатов итоговой аттестации (основная средняя школа) Учащиеся полной средней школы сдают итоговую аттестацию в форме ЕГЭ по всем предметам. Главная задача, стоящая перед коллективом и учащимися, состояла в том, чтобы, используя разнообразные методы и формы учебной и внеучебной деятельности, добиться значительного повышения уровня качества знаний учащихся по каждому предмету, делая акцент на целенаправленную подготовку к экзаменам в форме ЕГЭ.

–  –  –

По итогам государственной итоговой аттестации все ученики сдали ЕГЭ и окончили школу с аттестатами.

Наибольший средний балл набран по английскому языку (58), русскому языку (65), наименьший средний балл набран по химии(13) и гшеографии(39).

–  –  –

5. Рекомендации

1. Обсудить итоги 2014-2015 учебного года на августовском совещании.

2. Продолжить работу по повышению качества обучения.

3. Скоординировать работу классных руководителей и учителей-предметников с детьми, имеющими одну «3».

4. Создать систему независимой оценки качества обучения на уровне школы.

5. Построить работу методических секций, с учетом подготовки к прохождению итоговой аттестации.

6. Учителям предметникам проанализировать результаты ЕГЭ и разработать план подготовки выпускников к ЕГЭ на следующий учебный год.

Анализ научно - методической работы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 80 г. Владивостока»

за 2014 - 2015 учебный год.

Педагогический коллектив МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №80 г. Владивостока» работал над методической темой:

«Модернизация содержания и технологий образования в условиях перехода на государственные образовательные стандарты нового поколения» в ключе школьной темы: «Повышение качества образования в условиях реализации ФГОС НОО и закона «Об образовании в РФ».

Были определены задачи:

1. Наиболее полное удовлетворение социально-образовательных потребностей родителей и учащихся школы.

2. Совершенствование педагогического мастерства учителей.

3. Развитие учащихся с учётом их возрастных, физиологических, психологических, интеллектуальных особенностей.

4. Продолжение работы по формированию стремления к здоровому образу жизни.

5. Интеграция ИКТ в учебный процесс, в систему дополнительного образования и воспитания.

Поставленные задачи решались через совершенствование методики проведения урока, индивидуальной и групповой работы с учащимися, коррекцию знаний учащихся на основе диагностической деятельности учителя, развития способностей учащихся, повышение мотивации к обучению учащихся, а также ознакомление учителей с новой педагогической и методической литературой.

При планировании методической работы школы методический совет стремился отобрать те формы, которые реально позволили бы решать проблемы и задачи, стоящие перед школой.

Формы методической работы:

1. Тематические педагогические советы.

2. Методические совещания.

3. Работа методических секций.

4. Работа учителей над темами самообразования.

5. Открытые уроки, их анализ.

6. Взаимопосещение и анализ уроков.

7. Предметные декады.

8. Индивидуальные беседы по организации и проведению урока.

9. Организация и контроль курсовой подготовки учителей.

10. Педагогический мониторинг.

11. Разработка методических рекомендаций в помощь учителю.

12. «Круглые столы».

Творческие микрогруппы.

13.

Аттестация 14.

Структура управления методической работы школы в 2013 / 2014 учебном году

ДИРЕКТОР

Высшей формой коллективной методической работы является педагогический совет.

В 2014–2015 учебном году было проведены тематические педсоветы:

1. Итоги работы педколлектива в 2013–2014 учебном году. Задачи на 2014–2015 учебный год по реализации Программы развития школы.

2. Педагогический консилиум по преемственности.

3. Повышение качества образования в условиях применения новых организационных форм учебной деятельности..

4. Современный урок в условиях введения стандартов второго поколения.

5. Малые педсоветы:

- О допуске к итоговой аттестации

- О переводе учащихся 1-8 классов, 10 класса

6. Малые педсоветы:

- О выпуске учащихся 9 класса из основной школы

- О выпуске учащихся 11 класса из средней школы

В 2014-2015 учебном году проведены заседания МС по темам:

1. Планирование методической работы на новый учебный год.

2. Порядок аттестации педагогических кадров.

3. Учебные программыдля 5-х классов, их вариативность и содержание в условиях введения ФГОСов.

4. Использование современных УМК, входящих в Федеральный перечень допущенных и рекомендованных Министерством образования и науки в 2014/2015 учебном году.

5. Мониторинг учебного процесса в 2014/2015 учебном году.

Подведение итогов методической работы за год. Задачи на следующий 6.

учебный год.

В школе действуют девять методических секций:

учителей начальных классов (Скок Е.П.);

учителей русского языка и литературы (Герасимова Г.А.);

учителей математики и информатики (Резник Л.В.);

учителей общественных дисциплин (Боровкова С.В.);

учителей естественнонаучного цикла (Вологина Н.Н.);

учителей технологии и предметов эстетического цикла «Творчество»

(Реутова Г.А.);

учителей английского языка (Дубкова Е.Н.);

учителей физической культуры (Старикова Т.А.);

классных руководителей (Криницына С.А.) Каждая МС работает над своей методической темой, тесно связанной с методической темой школы. На заседаниях МС обсуждались следующие вопросы:

1. Образовательные стандарты нового поколения (третий год): проблемы введения.

2. Стандарты духовно-нравственного развития и воспитания.

3. Результаты мониторинга образовательного процесса.

4. Формы и методы промежуточного и итогового контроля.

5. Изучение нормативно-правовой базы итоговой аттестации выпускников 9, 11 классов.

6. Участие в конкурсах и конференциях учащихся и учителей.

7. Повышение квалификации педагогов.

Каждой методической секцией подготовлены и проведены семинары различного уровня:

1. Аттестация педагогических кадров. –Администрация школы.

2. Развитие коммуникативных компетенций на уроках русского языка и литературы. МО учителей русского языка и литературы.

3. Формирование универсальных учебных действий в преподавании предметов естественно - научного цикла. МО учителей естественнонаучного цикла.

4. Учебная мотивация как показатель результативности образовательного процесса.- МО учителей начальной школы.

5. Реализация программы «Социокультурная среда современной школы».

– МО классных руководителей.

В связи с введением с 1 сентября 2011 года Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в МБОУ «Средняя школа №80 г. Владивостока» была проведена следующая работа:

1. Спланирована методическая работа по переходу на новые ФГОСы. На совещаниях при завуче, на заседаниях МО учителей начальных классов планировалась, обсуждалась методическая, внеклассная деятельность.

Рассматривались вопросы, связанные с ФГОС.

2. Организовано обучение учителей, которые будут работать в 5-х классах, на курсах повышения квалификации в ПИППКРО, а также в методических Интернет-мастерских.

3. Созданы информационные условия введения ФГОС. В школе имеется доступ к Интернету, необходимый минимум мультимедийного оборудования, включая интерактивные доски, медиатека, достаточное количество художественной, справочной литературы и дидактического материала.

4. Обеспечены материально-технические условия введения ФГОС ООО.

Учебно-воспитательный процесс соответствует действующим санитарногигиеническим нормам, противопожарным правилам и нормам.

Педагогический коллектив работает в соответствии с нормами охраны труда.

В наличии помещения:

-для занятий музыкой;

-библиотека;

-спортивный зал в приспособленном помещении;

-медицинский блок;

-столовая на 120 посадочных мест.

5. Разрабатывается система отслеживания психолого-педагогического статуса ребенка и динамики его психического развития в процессе обучения;

система по формированию социально-психологических условий для оказания помощи детям, имеющим проблемы в психологическом развитии, обучении. Ведется психолого-педагогическое сопровождение учащихся.

Особое внимание в работе школы уделяется совершенствованию форм и методов организации урока. Работая над проблемой данного учебного года, учителя школы проводили семинары, открытые уроки и уроки взаимопосещения.

Внутришкольный контроль осуществлялся директором школы и заместителем директора по УВР.

Диагностика деятельности ученического и учительского коллективов осуществлялась по направлениям:

Мониторинг результативности образовательного процесса;

Динамика уровня профессиональной деятельности педагогов;

Профессиональное самоопределение учащихся;

Уровень обученности;

Уровень воспитанности;

Уровень здоровья школьников и др.

Итоги работы подводились на педсоветах, совещаниях при директоре, заседаниях методического совета и предметных МО.

Завучами (Шелестюк С.Г., Мингалиевой О.Н.) в начале учебного года были проверены рабочие программы на год у каждого учителя (см. справки).

Ежемесячно проверялись классные журналы. Были проверены дневники учащихся 3 – 4, 5 классов, работа с электронными дневниками классных руководителей, рабочие тетради учащихся 2 - 4, 5 классов, результаты проверки проанализированы, сделаны замечания учащимся и учителям (см.

справки). Посещены 134 урока учителей начальных классов, математики, географии, английского языка, физкультуры, музыки и др. предметов, даны рекомендации. Основные цели посещений и контроля уроков:

• Формы и методы, применяемые на уроках.

• Самостоятельная работа учащихся, ее содержание и организация.

• Классно-обобщающий контроль. Единство требований к учащимся.

По результатам наблюдений за деятельностью учителей и учащихся на уроках можно сделать вывод, что педагоги успешно проводят работу по обучению учащихся самостоятельному поиску дополнительных литературных источников и использованию их для написания докладов и рефератов; анализу возможных решений задач, выбору оптимального варианта решения; самостоятельному нахождению в учебнике старого материала, на который опирается новый; составлению вопросов по пройденному материалу. При этом немало времени уделяется развитию у учащихся навыков самостоятельно разбираться в материале, который в классе не объяснялся учителем, подбирать свои примеры по пройденному материалу, составлять краткие планы прочитанного и пользоваться ими, осуществлять самоконтроль и самоанализ учебной деятельности, оказывать помощь товарищам. В основном уровень самостоятельных работ носит характер репродуктивный и совсем незначительная доля работ – частично поисковый.

Традиционным видом методической работы является проведение предметных декад. В 2014 / 2015 учебном году были запланированы и проведены следующие предметные декады:

физкультуры и спорта;

географии, физики;

математики, информатики и ИКТ;

биологии, экологии, химии;

английского языка;

истории;

живописи, музыки, труда;

русского языка и литературы;

В рамках предметных декад были проведены следующие мероприятия.

Физкультура и спорт «Весёлые старты» (1 – 4 классы);

Спартакиада (5 – 8 классы);

Первенство школы по футболу (5-7 классы);

Конкурс стенгазет на спортивную тематику (1-11 классы).

География, физика викторина по географии «Знаешь ли ты природу своего края» (6-7 классы);

викторина «Великая Индия» (8-е классы);

конку4рс газет «Самое-самое из мира географии» (6 - 9-е классы) олимпиада по географии (9 классы);

составление маршрута по карте, сбор информации (10, 11 классы);

урок – игра по физике «Что, где, когда?» ( 7-е классы).

Математика, информатика и ИКТ математическая викторина (5-7 классы);

урок-сказка «Натуральные числа» (5-е классы);

математический КВН (6в класс);

урок-сказка «Рациональные числа» (6-е классы);

интеллектуальная игра «Путешествие в страну графиков» (7-е классы);

Интернет-олимпиада «Ломоносовский турнир»( 5-6 классы);

Игра «Счастливый случай» ( 6 класс);

Математический бой (10-11 классы);

Молодежный математический чемпионат (5-9 классы);

Конкурс стенгазет (все классы);

Конкурс творческих работ по информатике «Великие ученые России» (7классы);

Компьютерный коллаж «Я и школа» (8-е классы);

олимпиады по информатике (7-11 классы);

блиц конкурс «Компьютер и человек» ( 7-11 классы).

Биология, экология, химия молодежный биологический чемпионат (8-11 классы);

дистанционная эколого-биологическая викторина (9, 11 классы);

Молодёжная дистанционная олимпиада по биологии и химии;

Всероссийский конкурс «Молодёжное движение» (5 классы);

участие в краевой конференции «Войди в природу другом»;

конкурс фотографий «Сохраним родное Приморье» (6-11 классы);

Всероссийский творческий конкурс «Талантоха»(5-11классы);

Конкурс газет «Удивительная химия и биология»(5-11 классы) викторина «Знатоки насекомых» - 7 классы;

викторина «Моя ботаника» (6 классы);

КВН «Занимательная химия» – 8 классы;

КВН «Путешествие в зоологию» (7 классы);

Конкурс газет о природе (5-11 классы);

просмотр видеофильмов по темам «Здоровый образ жизни», «О вреде курения», «Наркомания», «СПИД», «Первая помощь при ожогах, травмах, кровотечениях» ( 5-11 классы) Английский язык инсценировки произведений(7-8 классы) конкурс рисунков «Американские детские писатели» (6-е классы);

викторина на знание Британии и английского языка (6-7 классы) конкурс на лучшее чтение стихотворения британского поэта (8-9 классы) чемпионат по английскому языку (5-11 классы) История выставка книг «Отечественная война 1812 года»;

устный журнал «Подвиг Ленинграда» (9-е классы);

устный журнал «Из искры возгорится пламя» (8 классы);

Викторина по истории «Первые киевские князья» (7 классы);

викторина «Герои войны 1812 года» (8 классы);

просмотр кинохроники «Сталинградская битва» (6-8 классы).

Живопись, музыка, труд Беседы для учащихся начальной школы «Пасха, традиции и современность»;

Конкурс птиц-вырезанок к днб птиц(5 классы);

Конкурс «А ну-ка, мальчики!»(кулинария);

мастер – классы «Умелые руки»;

мастер – классы «Валяние из шерсти»;

мастер – классы «Пасхальный сувенир»;

Выставки работ учащихся.

Русский язык и литература:

олимпиады по русскому языку и литературе (5-8 классы);

конкурс чистописания «Золотое перо»(5 классы);

литературная игра по сказкам Г.Х.Андерсена в 5-х классах;

Брейн-ринг «Фразеологизмы» (6 классы);

викторина по басням И.А. Крылова (7 классы);

КВН по литературе (6 классы);

литературная игра-конкурс по комедии «Недоросль»(7 классы);

презентация «Пунктуация: вчера, сегодня, завтра» (5-11 классы);

брей-ринг по литературе (6 классы);

конкурс рисунков «Портрет литературного героя»(Андерсен, Фонвизин) 5-9 классы;

единый классный час «Великий могучий русский язык» (5-11 классы).

Разнообразные нетрадиционные формы проведения предметных декад, запланированные и откорректированные в процессе прохождения, были наиболее интересны учащимся, что позволило привлечь к участию в мероприятиях все параллели школы. Такие декады позволяют как ученикам, так и учителям дополнительно раскрыть свой творческий потенциал.

Ежегодно проводятся предметные олимпиады, победители которых участвуют в городских олимпиадах. В городских предметных олимпиадах в 2014-2015 учебном году приняли участие 62 ученика 8-11 классов, что на 15 человек больше, чем в прошлом году.

Не приняли участие в олимпиаде по химии учащиеся 8-ых и 9-11-х классов, по географии –9- 11-е классы, по технологии, по информатике, английскому языку. Самые активные участники 11 класс (28 учеников), неактивные – 9 Б класс).

Наиболее популярные школьные предметы – экология(10 участников), обществознание ( по 8 уч.), история (по 7 уч.), экономике(6 участников), ни одного участника не было представлено в олимпиаде по информатике, технологии.

Победитель муниципального этапа:

Беляева Кристина – 2 место по экономике(учитель Беликин К.Г).

16 учащихся 3-4 классов приняли участие в городской олимпиаде «Я – Россиянин» и двое вышли в победители: по математике Кривулько Фёдор(учитель Шмелёва Н.И.) – 2 место, по русскому языку Дубовой Сергей(учитель Скок Е.П.) – 3 место.

В «десятку» лучших попали результаты 14 учащихся (на 6 больше, чем в прошлом году) Рекомендации учителям-предметникам:

- обсудить результаты городских олимпиад на заседаниях МО;

- провести разбор заданий с учащимися - участниками олимпиад с целью предупреждения ошибок в будущих олимпиадах;

- организовать более полное участие старшеклассников в олимпиадах следующего учебного года, особенно учеников 9 классов.

Наряду с участием в очных олимпиадах учащиеся МБОУ СОШ № 80 участвовали и в заочных. Они позволяли охватить большие массы школьников, в них имел право участвовать любой школьник без какой-либо рекомендации со стороны учителей. В рамках заочных олимпиад была возможность решать задачи в нестандартной форме, кроссворды, чайнворды, вопросы, выходящие за рамки программы, ответы на которые можно дать, использовав соответствующую литературу. Подобные олимпиады являются частью работы с одаренными детьми. Заочные олимпиады способствуют систематической самостоятельной работе школьников и развивают их интерес к школьным предметам, а также являются источником новой информации, которую учащийся получает путем самостоятельной работы с книгой, в процессе решения задач, общении с учителями, наставниками, сверстниками. Заочная олимпиада является движущей силой развития самостоятельной работы учащихся. С развитием современных технологий заочные олимпиады превратились в Интернет-олимпиады, что позволяет привлечь как можно больше заинтересованных ребят всей России.

–  –  –

Краевая научно-практическая конференция 12 17 28 «Использование СПО в учебном процессе и во внеурочной деятельности»

Краевой фестиваль компьютерной графики «Есть только 24 8 26 миг»

Краевой фестиваль компьютерной анимации 11 14 26 «Движение-это жизнь»

Краевой конкурс образовательных ресурсов 14 преподавателей школ Приморского края «Наша новая школа – школа будущего».

Краевой фестиваль звукозаписей и видеофильмов 28 50 76 «Наше кино»

Краевой конкурс печатных изданий для учащихся 31 100 60 «Слово – великая сила»

Всего участников: 120 189 216 Как видно из представленных материалов, конкурсы вызывают интерес у учащихся школ. Согласно Положениям о проведении конкурсов, участники сами выбирают форму участия, очную или заочную. Это даёт возможность участия в конкурсах представителей разных территорий Приморского края.

В течение года администрацией школы и учителями велась работа с родителями.

Проведены общешкольные родительские собрания. 16 марта 2014 г. была организована встреча с родителями будущих первоклассников, на которой общественность была проинформирована о введении ФГОС с 2011/2012 учебного года, о самом Стандарте как совокупности требований, обязательных при реализации основной образовательной программы НОО, об учителях, которые будут преподавать в 1-х классах, а также об образовательных системах, по которым будет работать школа. Родители были информированы о понятии «готовность ребенка к обучению в школе».

В среднем и старшем звене проведены общешкольные собрания на темы: «Психолого-педагогическая поддержка выпускника», «Государственная итоговая аттестация в новой форме», «Все о ЕГЭ».

Каждую четверть проходили классные родительские собрания.

Учителя совместно с социальным педагогом посещали учащихся на дому.

Велась персональная работа с родителями учащихся, находящихся на внутришкольном контроле: беседы педагогов, инспектора по делам несовершеннолетних, представителей родительского комитета школы.

Повышение квалификации учителей и обмен опытом. Важным направлением работы методического совета и администрации школы является постоянное совершенствование педагогического мастерства учительских кадров через курсовую систему повышения квалификации и стимулирование педагогов школы к аттестации на более высокие квалификационные категории.

Педагогический коллектив МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 80» г. Владивостока в 2014 - 2015 учебном году работал в составе 57 человек. Из них на 1 июня 2015 г. имеют высшую категорию - 34 первую категорию – 11 вторую категорию – 10 молодой специалист - 1 В школе работает 2 человека, имеющих звание «Отличник народного просвещения», 3 человека награждены грамотами Министерства Образования РФ. В этом учебном году подтвердил высшую категорию учителя:

Силантьева Н.Ю., учитель английского языка;

Шмелёва Н.И.- учитель начальных классов;

Шелестюк С. Г.- учитель начальных классов;

Клопцова И.В.- учитель начальных классов;

Кокарева Т.С. — учитель начальных классов;

Рысухина М. А.- учитель английского языка;

Кондрацкая О.Е. - учитель русского языка и литература;

Старикова Т.А.- учитель физической культуры;

Рыжков Н. Ю.- учитель физической культуры;

Герасимова Г.А. - учитель русского языка и литература;

Дубкова Е.Н.- учитель английского языка;

Резник Л.В.- учитель математики;

Гайдар М.Т.- учитель математики.

Впервые присвоена высшая категория учителям:

- Стариковой Т.А., учителю физической культуры;

Спланированная деятельность администрации школы позволила повысить профессиональный уровень сотрудников школы без отрыва от основной деятельности. Так, в 2014/2015 учебном году прошли профессиональную подготовку на курсах и семинарах следующие педагоги:

Банкова Н.В., зам. директора;

1.

Беликин К.Г., учитель физики;

2.

Боровкова С.В., учитель истории;

3.

Васина Г.А., учитель ИЗО;

4.

Гаврилова А.А., учитель математики;

5.

Гадеева Н.Р., директор школы;

6.

Есина А.В., учитель географии;

7.

Журавлёва Е.В.- учитель русского языка и литературы;

8.

Зыков А.В., учитель физической культуры;

9.

Калашникова О.А., учитель музыки;

10.

Ким Н.И., учитель информатики;

11.

Клопцова И.В., учитель начальных классов;

12.

Кокарева Т.С., учитель начальных классов;

13.

Королёва Л.П., учитель биологии;

14.

Мингалиева О.Н., учитель математики;

15.

Новосельцева Б.Г., учитель ОБЖ;

16.

Петрова Е.Н., учитель русского языка и литературы;

17.

Ратушненко Е.В., учитель начальных классов;

18.

Рура С.В., учитель русского языка;

19.

Рыжков Н.Ю., учитель физической культуры;

20.

Рысухина М.А., учитель английского языка;

21.

Силантьева Н.Ю., учитель английского языка.

22.

Скок Е.П., учитель начальных классов;

23.

Вологина Н.Н.., учитель начальных классов;

24.

Толмачёва Л.А., учитель начальных классов;

25.

Толстоухова Т.М., учитель начальных классов;

26.

Негру С.А., учитель начальных классов;

27.

Криницына С.А., учитель начальных классов;

28.

Кондрацкая О.Е., учитель русского языка и литературы.

29.

Посещали краевые семинары Королёва Л.П., Старикова Т.А., Силантьева Н.Ю., Герасимова Г.А., Завгородняя Н.В., Журавлева Е.В., Петрова Е.Н., Мезина И.В., Шелестюк С.Г., Шмелева Н.И., Скок Е.П., городские – Крюкова Е.А., Мингалиева О.Н., Дубкова Е.Н., Кулик И.В.

Прошли курсы по охране труда 20 человек.

Анализ динамики профессионального роста учителей в период с 2011/2012 учебного год по 2014/2015 учебный год. Качественный состав (по категории) педагогического коллектива школы за период с 2011/2012 учебного года по 2014/2015 учебный год.

На 1 Обще Количеств Количест Количест Количеств июня е о во во о учебного колич учителей, учителей, учителей, учителей, года ество имеющих имеющих имеющих имеющих учите вторую первую высшую первую и лей квалифика квалифик квалифик высшую ционную ационну ационну квалифика категорию ю ю ционную,% категори категори категорию ю, % ю, %,% 2011/2012 52 9 (17%) 11 (21%) 32 (62%) 43 (83%) 2012/2013 56 12 (21,4%) 11 (19,6%) 33 (59%) 44 (78,6%) 2013/2014 58 13 (22,4%) 11 (18,96%) 33 (56,89%) 44 (75,86%) 2014-2015 57 10(18%) 11(19%) 28(49%) 39(68%) Инновационные процессы в школе в 2014/2015 учебном году В содержании В образовательных В управлении образования технологиях

1.Надомное обучение 1. Проектная технология, 1. Использование (15 человек). личностно ориентированное ИКТ.

2.Апробация учебника развивающее обучение, 2. Создание пакета Меркина Г. «Литература» игровые технологии и др. документов

3. Апробация учебника 2. Применение ИКТ на уроках административной Львовой С. И. «Русский предметов и диагностической язык» естественнонаучного цикла, деятельности

4. Апробация учебника филологии. заместителя Гольцовой Н.Г. «Русский 3. Совместная работа «Школа- директора в язык 10-11» вуз» электронном виде.

5. Апробация учебника 4. Предпрофильное и Граник «Русский язык». профильное обучение.

5. Новая система оценки качества образования, включая ЕГЭ.

Педагогический коллектив старается идти в ногу со временем, т.е.

устаревшие программы, методики, учебники заменяются новыми, более интересными и эффективными.

Учебный год закончили все учащихся, хотя второгодников нет, но есть ученики, которые занимались очень слабо. Для них организованы дополнительные занятия в июне.

Учителя и учащиеся принимают активное участие в жизни школы, в мероприятиях различного уровня.

–  –  –

Другие мероприятия, в которых принимали участие ученики МБОУ СОШ № 80 г. Владивостока в 2014/2015 учебном году:

Международный интеллектуальный Интернет-марафон «Эдуконец»;

Всероссийская дистанционная Интернет-викторина. Ярославский Центр телекоммуникаций и информационных систем в образовании;

Всероссийский конкурс «Только для мамочки…»;

Всероссийский конкурс каллиграфии «Русская вязь»;

Всероссийский конкурс «Загадочный конкурс»;

Всероссийские новогодние конкурсы «Новогодняя маска», «Новогодний костюм», «Снежинка»;

II Всероссийский дистанционный блиц-турнир «Математические ступеньки»;

III Всероссийский дистанционный блиц-турнир «Путешествие в Лингвинию»;

III Всероссийский дистанционный блиц-турнир по окружающему миру «Росток»;

Всероссийский дистанционный конкурс школьных сочинений и эссе, поэтический конкурс, конкурс юных журналистов («Перспектива»);

Всероссийский математический конкурс «Эврика» (Центр дополнительного образования «Отличник» совместно с УРГЭУ г.

Екатеринбург);

Всероссийский конкурс рисунков «Русская березка»;

Всероссийский конкурс литературного творчества «Проба пера»

(Детский клуб «Таис», г. Омск);

Всероссийский конкурс «Осенний марафон» по химии;

Краевой праздник «День тигра»

Городской конкурс компьютерных творческих работ «Мой город»;

Городские конкурсы «Книжкина неделя» (ЦДЮТ);

Городской конкурс фотопрезентаций и видеороликов «Профилактика социально-опасных явлений среди школьников»;

Городская интеллектуальная игра «Счастливый случай-14»;

Городская игра-викторина по естественным наукам «Что? Где?

Когда?»;

Конкурс «FLEX», проводимый американским консульством.

Выводы:



Pages:   || 2 |
 

Похожие работы:

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 14.10.2015 Рег. номер: 1826-1 (05.06.2015) Дисциплина: Администрирование распределенных систем 02.04.03 Математическое обеспечение и администрирование информационных Учебный план: систем: Высокопроизводительные вычислительные системы/2 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Захаров Александр Анатольевич Автор: Захаров Александр Анатольевич Кафедра: Кафедра информационной безопасности УМК: Институт математики и компьютерных наук Дата заседания 30.04.2015 УМК:...»

«СЕВЕРО-ВОСТОЧНЫЙ АДМИНИСТРАТИВНЫЙ ОКРУГ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ШКОЛА № 283» 127224, Москва, ул. Широкая, д. 21А Тел. (499) 477 11 40 «Утверждаю» Директор ГБОУ Школа №283 _Воронова И.С. « » августа 2015 г. Рабочая программа по ОБЖ для 10 – 11 классов Составитель: Титова Е.Ю. 2015 2016 учебный год Рабочая программа по ОБЖ 10-11 класс ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» для 10-11 классов...»

«Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Мосинская основная общеобразовательная школа »РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ на заседании ШМО Зам. директора по УВР Директор школы Протокол № 1 Саитова Р.Г. А.М.Рассадников От 27.08.2014 г. 28.08.2014 г. 28.08.2014г. Рабочая программа по ОБЖ 8 класс Составитель: Агеева Н.С. 2014-2015 учебный год ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая учебная программа «Основы безопасности жизнедеятельности» для учащихся 8 класса является типовой, определяющей...»

«I. Пояснительная записка Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 060103 Педиатрия (квалификация (степень) специалист) (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 8 ноября 2010 г. N 1122), а также нормами Федерального закона «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» № 68-ФЗ от 1994 г. (с...»

«Тема: Экология. Промышленная безопасность Дата обновления: 09.09.2014 Аналитический обзор Государственная экспертиза декларации безопасности гидротехнических сооружений будет проводиться уполномоченными экспертными центрами без участия МЧС России Постановление Правительства РФ от 21.08.2014 N 837 О внесении изменений в отдельные акты Правительства Российской Федерации по вопросам обеспечения безопасности гидротехнических сооружений Также установлено, в частности, что квалификационные требования...»

«Содержание паспорта Общее положение Расписание работы группы Сведения о кадрах Анализ организации образовательной деятельности Документация Средства обучения и воспитания Предметно – развивающая среда 6. Мебель 6. ТСО 6. Инвентарь (хозяйственный) 6. Посуда 6. ТСО (оздоровительной направленности) 6. Оборудование по безопасности 6. Библиотека программы «Радуга» 6. Учебно – методический комплекс 6. Методическая литература Перспективный план развития группы Приложение Паспорт группы компенсирующей...»

«Содержание Общие положения 1.Целевой раздел 1.1. Пояснительная записка 1.1.1. Условия образовательной деятельности ГБОУ СОШ МГПУ результаты освоения обучающимися основной 1.2.Планируемые образовательной программы основного общего образования 1.2.1. Общие положения 1.2.2. Ведущие целевые установки и основные ожидаемые результаты 1.2.3. Планируемые результаты освоения учебных и междисциплинарных программ 1.2.3.1. Формирование универсальных учебных действий 1.2.3.2. Формирование ИКТ –...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» 10а класса на 2015 – 2016 учебный год Составитель: Черкашин Иван Александрович преподаватель ОБЖ Пояснительная записка 1. Реквизиты документов, на основе которых создана программа:Рабочая программа по ОБЖ для обучающихся 8 классов составлена в соответствии с нормативными документами: Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 21.07.2014) Об образовании в Российской Федерации. Конвенция «О правах ребнка»...»

«МИНСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАЛЕНИЯ УТВЕРЖДАЮ Ректор Минского института управления _ Суша Н.В. (подпись) _ (дата утверждения) Регистрационный № УД_/баз. ТРАНСПОРТНОЕ ПРАВО Учебная программа для специальности 1-24 01 02 «Правоведение» 1-24 01 03 «Экономическое право» 2011 г. СОСТАВИТЕЛЬ: Буйкевич Ольга Степановна, заведующая кафедрой уголовного права и процесса Минского института управления, кандидат юридических наук, доцент. РЕЦЕНЗЕНТЫ: Матузяник Наталия Петровна, заведующая кафедрой теории и истории...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА ИРКУТСКА ГИМНАЗИЯ № 664020, г. Иркутск, улица Ленинградская, дом 75, тел. 32-91-55, 32-91-54 «Рассмотрено»: РСП учителей «Утверждено»: директор МБОУ Гимназии № 3 «Согласовано»: ЗД по УВР прикладного цикла /Трошин А.С./_ /Хабардина Л.Н./ / Кузнецова И.В./_ Приказ № 313 от «29» августа 2014г. «27» августа 2014г. Протокол № 1от «27» августа 2014 г. Рабочая программа по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» для 10 класса...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ бюджетное ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ высшего профессионального образования «ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА» «ВОЛЖСКИЙ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Основы безопасности жизнедеятельности Наименование специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах Квалификация выпускника учитель начальных классов Форма обучения очная Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии с требованиями Федерального...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 050100 Педагогическое образование Профиль «Безопасность жизнедеятельности» Квалификация (степень) выпускника – бакалавр Нормативный срок освоения программы – 4 года Форма обучения – очная. СОДЕРЖАНИЕ...»

«Морской государственный университет имени адмирала Г.И. Невельского Ежемесячный Морской обзор международной прессы БЕЗОПАСНОСТЬ МОРЕПЛАВАНИЯ № 03 Март 2014 год Содержание Правила, конвенции Решения 1-й сессии Подкомитета ИМО по человеческому фактору, подготовке моряков и несению вахты. Рабочая группа Подкомитета ИМО PPR 1 не пришла к консенсусу в оценке влияния черного углерода на Арктику.5 Требования ПДНВ относительно подготовки членов экипажа, ответственных за охрану судна.. 7 Обеспечение...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ УЛЬЯНОВСКОЕ ВЫСШЕЕ АВИАЦИОННОЕ УЧИЛИЩЕ ГРАЖДАНСКОЙ АВИАЦИИ (ИНСТИТУТ) Ф акультет Лётной эксплуатации и управления воздушным движением (ЛЭиУВД) К аф едр а Летной эксплуатации и безопасности полетов (ЛЭиБП) УТВЕРЖДАЮ Ректор УВАУ ГА (И) С. И. Краснов 2013 года РА БОЧАЯ ПРОГРАММА УЧ ЕБН О Й Д И С Ц И П Л И Н Ы Н аправление п о д го т о в к и 162001 Эксплуатация воздушных судов и (сп ец иальн ость)...»

«Эффективность инвестиционной политики в обеспечении национальной экономической безопасности Республики Узбекистан Абдуазизов Д.Р. магистрант Национальный Университет Узбекистана имени Мирзо Улугбека, экономический факультет, Ташкент, Узбекистан e-mail: dilshod_ar@mail.ru Несмотря на интеграционные процессы, усиление глобализации мировой экономики каждая страна стремится к сохранению своего суверенитета и национальных интересов. В соответствии с этим, проблема национальной экономической...»

«Негосударственное частное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Национальный институт недвижимости и инвестиций»УТВЕРЖДАЮ: Ректор НИНИИ _ Л.А Степанова «07»сентябрь 2015 г. Рабочая программа дисциплины Б3.Б.7 Безопасность жизнедеятельности по направлению подготовки 38.03.04 ГОСУДАРСТВЕННОЕ И МУНИЦИПАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ Квалификация (степень) «бакалавр» Екатеринбург 1.Цели и задачи освоения дисциплины. Цели освоения дисциплины Приобретение знаний и умений: необходимых...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет» Евразийский лингвистический институт в г. Иркутске (филиал) ПРОГРАММА НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ Направление подготовки 37.03.01 Психология (код и наименование направления подготовки (специальности)) Направленность (профиль) образовательной программы Психолого-педагогические...»

«Copyright © Программа ООН по окружающей среде, 2008 Любая или все части настоящего документа могут быть воспроизведены в образовательных и некоммерческих целях без специального разрешения владельца авторских прав при условии, что делается ссылка на источник. ЮНЕП будет благодарна, если получит копию любой публикации, в качестве источника для которой был использован данный документ. Данное издание не может быть использовано для перепродажи или для других коммерческих целей без предварительного...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации mv Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Челябинский государственный университет» (ФГБОУ ВПО «ЧелГУ») Институт права Кафедра теории и истории государства и права Рабочая программа дисциплины «История государства и права зарубежных стран» по специальности 40.05.01 (030901.65) Правовое обеспечение национальной безопасности ФГБОУ ВПО «ЧелГУ» КОПИЯ № Версия документа 1 с т р.1 из...»

«ЦЕНТРОСПАСЦЕНТРОСПАСЮГОРИЯ Электронная версия журнала ОФИЦИАЛЬНОЕ ИЗДАНИЕ КАЗЕННОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ХМАО-ЮГРЫ «ЦЕНТРОСПАС-ЮГОРИЯ». ИЗДАЕТСЯ С ОКТЯБРЯ 2008 г. №9 (49), октябрь 2015 г. Совещание «Итоги деятельности казенного учреждения Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Центроспас-Югория» за 9 месяцев» прошло в г. Белоярский 14-16 октября. Руководители структурных подразделений обсудили основные направления деятельности учреждения в 2015 году, оперативно-служебные показатели деятельности...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.