WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Б. 3.2.7. Законодательство в БЖД направления подготовки (20.03.01)280700.62 «Техносферная безопасность» Профиль «Безопасность жизнедеятельности в ...»

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.»

Кафедра «Природная и техносферная безопасность»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине

Б. 3.2.7. Законодательство в БЖД

направления подготовки

(20.03.01)280700.62 «Техносферная безопасность»

Профиль «Безопасность жизнедеятельности в техносфере»

форма обучения – заочная курс – семестр – зачетных единиц – всего часов –108, в том числе:

лекции – практические занятия – лабораторные занятия – нет самостоятельная работа – 100 зачет – 5 семестр экзамен – нет РГР – нет курсовая работа – нет курсовой проект – нет контрольная работа – 1

1. Цели и задачи дисциплины

Цель дисциплины:

Формирование у студентов основ правовых знаний, обеспечивающих общую ориентацию в системе законодательства и практике его изменения;

Получение знаний основных понятий и категорий безопасности жизнедеятельности, основных положений действующего федерального законодательства, регламентирующего данную сферу Овладение студентами законодательными и правовыми актами в области безопасности и охраны окружающей среды, требованиями к безопасности технических регламентов.

Задачи дисциплины:

формирование и развитие у студентов правового мышления;

оценка деятельности предприятий и организаций и их отдельных подразделений по обеспечению БЖД;

нормативное обеспечение оценки состояния производственной и окружающей природной среды;

формирование знаний основных нормативных правовых актов регулирующих отношения в сфере безопасности жизнедеятельности;

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла (Б.3), опирается на умения и навыки, сформированные в результате изучения следующих дисциплин: «Экология» и «Культура безопасности», «Безопасность жизнедеятельности»

3. Требования к результатам освоения дисциплины Дисциплина ориентирована на формирование у студентов следующих компетенций:

ОК – 3: компетенция гражданственности (знание и соблюдение прав и обязанностей гражданина; свободы и ответственности;

ПК – 9: способность ориентироваться в основных нормативноправовых актах в области обеспечения безопасности;

ПК – 12: готовность использовать знания по организации охраны труда, охраны окружающей среды и безопасности в чрезвычайных ситуациях на объектах экономики;

Студент должен знать:

основы государственной правовой системы и законодательства права и свободы человека и гражданина, конституционное устройство РФ;

законодательную и нормативно-правовую документацию в области техносферной безопасности;

научные и организационные основы безопасности производственных процессов и устойчивости производств в чрезвычайных ситуациях;

действующую систему нормативно-правовых актов в области техносферной безопасности порядок разработки и принятия нормативно-правовых актов; основные нормативные документы, регулирующие обеспечение экологической безопасности в РФ;

Студент должен уметь:

идентифицировать основные опасности среды обитания человека, оценивать риск их реализации, выбирать методы защиты от опасностей и способы обеспечения комфортных условий жизнедеятельности;

пользоваться законодательной документацией по вопросам надзора и контроля в сфере безопасности;

применять полученные знания в практической деятельности организовывать работу по обеспечению БЖД в подразделении

Студент должен владеть:

понятийно-терминологическим аппаратом в области безопасности;

законодательными и правовыми актами в области безопасности и охраны окружающей среды, требованиями к безопасности технических регламентов в сфере профессиональной деятельности;

навыками организаций различных мероприятий в сфере безопасности жизнедеятельности предусмотренных законодательством о безопасности жизнедеятельности;

навыками правовой оценки поступков лиц совершающих правонарушения и преступления в сфере безопасности жизнедеятельности.

–  –  –

Понятие нормативного акта, закона, подзаконного акта. 9, 4,5, 2 4 1,2 Классификация законов, подзаконных актов. Конституции РФ от 12.12.1993 г.

Соотношение федерального законодательства и законов 9, 2, 4, 5, 2 3 субъектов РФ. Составить блок-схему порядка опублико- 6,8, 13, 19, 3 вания и вступления в силу ФКЗ и ФЗ.

–  –  –

В процессе освоения образовательной программы у обучающегося в ходе изучения дисциплины Б.3.2.7 «Законодательство в БЖД» должны сформироваться общекультурные и профессиональные компетенции ОК-3, ПК-9, ПК-12.

Под компетенцией ОК-3 понимается развитие гражданственности, т.е.

знание и соблюдение прав и обязанностей гражданина; свободы и ответственности.

Формирование данной компетенции происходит в рамках учебных дисциплин Б.1.1.1. «История», Б.1.1.2. «Философия», Б.1.3.2.2. «История культуры России».

–  –  –

Под компетенцией ПК-9 понимают способность ориентироваться в основных нормативно-правовых актах в области обеспечения безопасности.

Формирование данной компетенции параллельно происходит в рамках учебной дисциплины Б.3.1.8 «Безопасность жизнедеятельности».

–  –  –

ности.

5. Правовой статус Федерального Собрания, как представительного и законодательного органа РФ.

6. Законодательная деятельность Федерального Собрания.

7. Общая характеристика Конституции РФ и Конституции республик.

8. Законы РФ.

9. Виды подзаконных актов.

10. Понятие и сущность конституции – как основного закона.

11. Этапы развития Конституции России.

12. Конституция Российской Федерации 1993 года.

13. Общий обзор законодательной и нормативно-правовой документации по чрезвычайным ситуациям.

14. Общая характеристика закона РФ «О безопасности» и Концепции национальной безопасности РФ.

15. Общая характеристика ФКЗ «О чрезвычайном положении» и «О военном положении».

16. Нормативно-правовые акты, регламентирующие отношения по отдельным направлениям обеспечения безопасности. Полномочия органов государственной власти субъектов РФ и органов местного самоуправления по вопросам защиты населения и территорий от ЧС.

17. Права и обязанности граждан, юридических лиц и социальная защита.

18. Полномочия Президента РФ, Федерального Собрания, Правительства РФ, федеральных органов местного самоуправления по вопросам защиты населения и территорий от ЧС.

19. Понятие и признаки чрезвычайного положения.

20. Цели введения чрезвычайного положения. Срок чрезвычайного положения.

21. Классификация чрезвычайных положений.

22. Порядок введении и отмены чрезвычайного положения.

23. Меры и временные ограничения, применяемые в условиях чрезвычайного положения.

24. Гарантии прав граждан в условиях чрезвычайного положения.

25. Общие понятия нормативно-технической документации.

26. Содержание системы стандартов безопасности труда.

27. Понятие экологического законодательства.

28. Общая характеристика Закона РФ «Об охране окружающей природной среды».

29. Нормативно-правовые документы, регулирующие обеспечение экологической безопасности в РФ.

30. Понятие международных соглашений и актов в области охраны природы и труда.

31. Источники международного права.

–  –  –

Процедура оценивания знаний, умений, навыков по дисциплине Б.3.2.7 «Законодательство в БЖД» включает учёт успешности выполнения практических работ, самостоятельной работы, тестовых заданий и сдачу зачета.

Практические работы считаются успешно выполненными в случае предоставления в конце занятия отчета, включающего тему практического занятия и ответы на вопросы по теме работы.

При выполнении практических занятий студент сначала кратко изучает лекционный материал, проводит анализ предложенной преподавателем нормативной и методической литературы, изучает указания органов государственного экологического контроля и разработанных требований и норм экологической безопасности. Затем выполняет задание в соответствие с формой занятий и оформляет отчет о проведении практического занятия.

Шкала оценивания – «зачтено / не зачтено». «Зачтено» за практическую работу ставится в случае, если она полностью правильно выполнена, при этом обучающимся показано свободное владение материалом по дисциплине. «Не зачтено» ставится в случае, если работа выполнена неправильно, если студент не знает основных определений, неправильно отвечает на поставленные вопросы, в этом случае студент отправляется на дополнительную подготовку и затем вновь сдаёт отчёт по теме преподавателю.

Самостоятельная работа считается успешно выполненной в случае предоставления реферата по выбранной теме. Задание соответствует пункту 9 рабочей программы.

Студент должен уметь работать с учебными материалами и научной литературой, а также пользоваться электронной библиотекой СГТУ, находить необходимые нормативно-правовые акты РФ, стандарты, сертификаты, а также Приказы Ростехнадзора, Минтруда и других органов надзора и контроля в области техносферной безопасности.

Оценивание рефератов проводится по принципу «зачтено» / «не зачтено». «Зачтено» выставляется в случае, если реферат оформлен в соответствии с критериями:

- правильность оформления реферата (титульная страница, оглавление и оформление источников);

- уровень раскрытия темы реферата / проработанность темы;

- структурированность материала;

- количество использованных литературных источников.

В случае, если какой-либо из критериев не выполнен, реферат возвращается на доработку.

В конце семестра обучающийся письменно отвечает на тестовые задания, содержащие вопросы по изученному материалу. Оценивание тестовых заданий проводится по принципу «зачтено» / «не зачтено».

В качестве критериев оценивания используется количество правильных ответов. При ответе более чем, на 60% вопросов выставляется «зачтено», в случае меньшего количества правильных ответов ставится «не зачтено».

К зачету по дисциплине обучающиеся допускаются при:

- предоставлении всех отчетов по всем практическим занятиям и защите всех практических занятий;

- сдачи рефератов с учетом того, что они «зачтены» преподавателем;

Зачет сдается устно, по билетам, в которых представлено 3 вопроса из перечня «Вопросы для зачета». Оценивание проводится по принципу «зачтено» / «не зачтено».

«Зачтено» ставится при:

- правильном, полном и логично построенном ответе,

- умении оперировать специальными терминами,

- использовании в ответе дополнительного материала,

- иллюстрировании теоретического положения практическим материалом.

Но в ответе могут иметься

- негрубые ошибки или неточности,

- затруднения в использовании практического материала,

- не вполне законченные выводы или обобщения.

«Не зачтено» ставится при:

- схематичном неполном ответе,

- неумении оперировать специальными терминами или их незнании.

14. Образовательные технологии

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки реализация компетентностного подхода предусматривает использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

Материал, читаемый на лекциях закрепляется на практических занятиях: сопровождается показом слайдов; указываются конкретные статьи федеральных законов и разделов соответствующих нормативных документов и постановлений уполномоченных представителей исполнительной власти в сфере безопасности.

Материал, выносимый на самостоятельное изучение с использованием основной и дополнительной литературы, а также специальной периодической печати, завершается подготовкой рефератов и докладов.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах должен составлять не менее 20% аудиторных занятий.

Для достижения планируемых результатов освоения дисциплины «Надзор и контроль в сфере безопасности» используются следующие образовательные технологии:

1. Информационно-развивающие технологии. Используется лекционно-семинарский метод, самостоятельное изучение литературы, применение информационных технологий, использование электронных средств информации.

2. Развивающие проблемно-ориентированные технологии.

- учебные дискуссии;

Проблемное обучение в зависимости от состава и качества студентов реализуется на разных уровнях сложности и самостоятельности:

- проблемное изложение материала преподавателем;

- преподаватель озвучивает проблемные ситуации, а студенты вместе с ним решают их;

- преподаватель озвучивает проблемные ситуации, а студенты самостоятельно их решают;

Проектное обучение:

-семинарские занятия, организованнее как конференции или «круглые столы»;

3. Личностно-ориентированные технологии.

Цель – формирование в процессе обучения активной личности, способной самостоятельно корректировать свою учебно-познавательную деятельность.

Интерактивные занятия проводятся в виде компьютерных симуляций (модели популяционной динамики, конкурентного исключения и т.п.), решения экспериментальных задач, мини-конференции, дискуссии Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах составляет не менее 20 %.

–  –  –

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

Басаков, М. И. Охрана труда. Безопасность жизнедеятельности в условиях производства : учеб.-практ. пособие / М. И. Басаков. - 2-е изд., перераб. и доп. - Ростов н/Д : Феникс, 2008. - 345 с.

Балашов, А. И. Правоведение: учеб. / А. И. Балашов, Г. П. Рудаков. - 4е изд., перераб. и доп. - СПб. [и др.] : Питер, 2010. - 480 с.

Безопасность жизнедеятельности и охрана труда в строительстве:

3.

учеб. пособие/ А.Ф. Фролов [и др.] – Ростов н/Дону: Феникс, 2010.- 704 с.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

Садовникова, Г. Д. Комментарий к Конституции Российской Федерации / Г. Д. Садовникова; отв. ред. И. А. Конюхова (Умнова). - 3-е изд., испр.

и доп. - М.: Юрайт, 2006. - 188 с.

Конституция Российской федерации: принята всенар. голосованием 12 5.

декабря 1993 года. - Ростов н/Д: Феникс, 2010. - 63 с. Смоленский, М. Б.

Комментарий к Конституции Российской Федерации (постатейный) / М. Б.

Смоленский. - Ростов н/Д : Феникс, 2010. - 312 с.

Балашов, А. И. Правоведение: учеб. / А. И. Балашов, Г. П. Рудаков. - 4е изд., перераб. и доп. - СПб. [и др.] : Питер, 2010. - 480 с.

Правоведение : хрестоматия; сб. источников (извлечения из нормат.правовых актов) по курсу Правоведение (практикум-пособие для студентов неюридич. вузов и фак.) / под ред.: И. Г. Напалковой, Е. Н. Гордиенко. - Ростов н/Д: Феникс, 2010. - 345 с.

Корнеева, Н. В. Конституционное право России : учеб. пособие / Н. В.

8.

Корнеева. - СПб. [и др.] : Питер, 2009. - 176 с.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

Копылов Н.В. Методические указания для выполнения практических 9.

работ по дисциплине «Законодательство в БЖД» для студентов направления подготовки: (20.03.01) 280700.62 «Техносферная безопасность».

https://portal.sstu.ru/Fakult/FES/PTB/THNB_0017/default.aspx

ПЕРИОДИЧЕСКИЕ ИЗДАНИЯ

10. Безопасность труда в промышленности»

11. Закон и право

12. Собрание законодательства Российской Федерации

13. Бюллетень трудового и социального законодательства Российской Федерации

ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ

14. Научная электронная библиотека: www.elibrary.ru

15. МЧС России – Библиотека: http://www.mchs.gov.ru/library

16. Всероссийский научно-методический и информационный журнал «Безопасность в техносфере» http://www.magbvt.ru

17. Федеральная служба по надзору в сфере природопользования – www.rpn.gov.ru

–  –  –

Профессиональные Базы Данных Консультант плюс – www.consultant.ru 19.

Гарант (информационно-правовой портал) – www.garant.ru 20.

Ресурсы материально-технического и учебно-методического обеспечения, предоставляемые организациями-участниками образовательного процесса (сетевая форма, филиал кафедры на предприятии)

–  –  –

Источники электронно-библиотечных систем и электронных образовательных ресурсов

22. Саркисов О.Р. Экологическая безопасность и эколого-правовые проблемы в области загрязнения окружающей среды [Электронный ресурс]:

учебное пособие/ Саркисов О.Р., Любарский Е.Л., Казанцев С.Я.— Электрон. текстовые данные.— М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012.— 231 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/12831.— ЭБС «IPRbooks», по паролю.

16. Материально-техническое обеспечение

Занятия проводятся на филиале кафедры при Управлении защиты населения и территории города от чрезвычайных ситуаций (УЗНТ ЧС) администрации муниципального образования «Город Саратов».

Для осуществления образовательного процесса по дисциплине имеется специально оборудованная лекционная аудитория общей площадью не менее 40 кв.м., оснащенная интерактивной доской, ноутбуком и проектором и имеющая доступ к проводному Интернету либо к Wi-fi; наглядными пособиями и методической литературой.

При проведении практических занятий студентам обеспечивается доступ к законодательной базе и руководящим документам.

Проводятся выездные занятия на территории структурных подразделений УЗНТ ЧС, а также экскурсии на промышленные предприятия г. Саратова.

Для выполнения самостоятельной работы обучающиеся могут воспользоваться специализированным учебным классом (45,7 м2), оснащенным современной компьютерной техникой с выходом в сеть Интернет и Электронно-библиотечную систему технического ВУЗа, включающую ЭБС «IPRbooks» (8000 точек единовременного доступа по паролю), ЭБС "Электронная библиотека технического ВУЗа" (неограниченное кол-во точек доступа).

Для оформления письменных работ, презентаций к докладу обучающимся имеются необходимые пакеты программ Microsoft Office (Excel,Word, Power Point, Acrobat Reader), Internet Explorer и другие аналогичные.

Программа составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки бакалавра (20.03.01) 280700.62 «Техносферная безопасность», профиль «Безопасность жизнедеятельности в техносфере».



 

Похожие работы:

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 09.06.2015 Рег. номер: 2132-1 (09.06.2015) Дисциплина: Безопасность жизнедеятельности 45.03.02 Лингвистика/4 года ОДО; 45.03.02 Лингвистика/4 года ОДО; 45.03.02 Учебный план: Лингвистика/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Глазунова Светлана Николаевна Автор: Глазунова Светлана Николаевна Кафедра: Кафедра медико-биологических дисциплин и безопасности жизнедеяте УМК: Институт филологии и журналистики Дата заседания 30.04.2015 УМК: Протокол заседания УМК: Дата...»

««УТВЕРЖДАЮ» Директор НОЧУ ДПО «Высшая Школа Безопасности» /Хабаров В.И./ 01 февраля 2015 г.ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА «ПУЛЕВАЯ СТРЕЛЬБА» Утверждена приказом №3 от 01 февраля 2015 г. по НОЧУ ДПО «Высшая Школа Безопасности» г. Москва 2015 г. СОДЕРЖАНИЕ 1. Пояснительная записка 1.1. Основные положения 3 1.2. Цели программы 1.3. Направленность программы, сроки, количество обучающихся и объем программы 4 1.4. Задачи программы 4 1.5. Сроки и этапы реализации 5 1.6. Методологическое...»

«TOCYAAPCTBEHHOE BIOAXETHOE-OEPA3OBA.TEJI'HOE YIIPEXAEHI4IE _ TOPOAA MOCKBbI cyrJrynJrnr*rrrrullgEma3frH?3Hr?r*i?lhTffi Hf $J]$q3duKo.rrApocr, (COIJIACOBAHO) (YTBEP}KnEHO) Ilpororol 3ace1alus MeToAr.Iqecxoro o6reA u]Fre,:Ir4u oI[.Ilb 1393 vqzrereft Haqanrgrrx xraccoe 2l anrycra 2015 r. or J\b 1 015 r. PAE O TIA.f, tIP OTPAIYIMA llpe4naer (ocHoBbr 6esonacHocTr4 xt BHeAe.f,TeJrbHocTr,r Knacc: l0 (A), l0 (E, l0 (B), 1l (A), ll (E) VMK: A.T. Cnrzprrona, E.O. XpeuHzKoBa V.rzrem : A.A. r{epuvrveuro...»

«Список изданий из фондов РГБ, предназначенных к оцифровке в марте 2015 года (основной) Список изданий, направляемых на оцифровку в марте 2015 г., открывается разделом «Исследования Арктики». Научные изыскания в этом регионе приобрели сегодня особую актуальность: Российская Федерация готовится подать в ООН заявку на расширение наших границ в зоне арктического континентального шельфа. Арктическая заявка России подкреплена экономическим развитием и военным присутствием. Утверждена «Стратегия...»

«План осуществления гендерного равноправия на 2012 – 2014 годы СОДЕРЖАНИЕ Использованные в плане сокращения Использованные в плане сокращения Содержание 1. Связь Плана с документами планирования национального развития, докуменетами основных направлений политики и правовыми актами 2. Связь Плана с документами Европейского Союза и международными документами 3. Описание нынешней ситуации Ожидаемые результаты политики 4. Использованные в плане сокращения ООН Организация Объединенных наций ЦСУ...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «ЦЕНТР ВНЕШКОЛЬНОЙ РАБОТЫ» Принята на заседании Утверждена приказом методического совета директора МОУ ДОД «ЦВР» «_» 2015 г. № _ от «_» 2015 г. Протокол № ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА «ИСТОРИЯ И ТРАДИЦИИ КАЗАЧЕСТВА» Автор: Артемьева Ольга Сергеевна, педагог дополнительного образования Возраст учащихся: 5-17 лет Срок реализации: 1 год г. Оленегорск 2015 год Пояснительная записка Одной из важных задач нашего...»

«Образовательная программа среднего профессионального образования разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 10.02.03 Информационная безопасность автоматизированных систем, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 июля 2014 г. № 80 Организация-разработчик: Себряковский филиал ФГБОУ ВПО Волгоградский государственный архитектурно – строительный университет отделение...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет» Евразийский лингвистический институт в г. Иркутске (филиал) АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ОД.10 Первая (доврачебная) помощь пострадавшему (индекс и наименование дисциплины по учебному плану) Направление подготовки/специальность 44.03.05 Педагогическое образование (с...»

«I. Пояснительная записка Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 201000 Биотехнические системы и технологии (квалификация (степень) бакалавр), утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 22 декабря 2009 г. N 805 и Разъяснениями по формированию примерных основных образовательных программ ВПО в соответствии с требованиями ФГОС (письмо...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет» Кафедра «Природная и техносферная безопасность» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине «Б.3.1.2. Безопасность жизнедеятельности» (12.03.01) 200100.62 «Приборостроение» Профиль Авиационные приборы и измерительно-вычислительные комплексы Квалификация (степень) – бакалавр форма обучения – очная курс – 3 семестр – 6 зачетных единиц – 3 часов в неделю – 2 академических...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.