WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«форма обучения – дневная курс – 2 семестр – 3 зачетных единиц – 5 часов в неделю – 3 всего часов – 180, в том числе: лекции – 14 коллоквиумы – нет практические занятия – 40 лабораторные ...»

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.»

Кафедра ««Информационная безопасность автоматизированных систем»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине

«М.1.1.9. «Современные компьютерные технологии в науке»

направления подготовки

27.04.03 «Системный анализ и управление»

форма обучения – дневная

курс – 2 семестр – 3 зачетных единиц – 5 часов в неделю – 3 всего часов – 180, в том числе:

лекции – 14 коллоквиумы – нет практические занятия – 40 лабораторные занятия – нет самостоятельная работа – 126 зачет – нет экзамен – 3 семестр РГР – нет курсовая работа – нет курсовой проект – нет

1. Цели и задачи дисциплины

Цель преподавания дисциплины:

- систематизация знаний о возможностях и особенностях применения компьютерных технологий в науке;

- знание методов, средств, инструментов, применяемых на каждом этапе разработки программно-аппаратного обеспечения и современных компьютерных технологий, применяемых в ходе научного поиска;

- понимание сущности и механизмов исследований в естественнонаучной сфере и связанных с ними компьютерных технологий;

- представление о взаимосвязи между показателями качества компьютерных технологий и качества научных исследований и о методике обеспечения соответствия компьютерных технологий научным исследованиям и их стандартизации.

Задачи изучения дисциплины:

выработка концептуальных представлений о процессах функционирования современных компьютерных систем, о наиболее актуальных способах представления, передачи и хранения информации;

- получение обобщенных знаний о современных особенностях построения и использования ресурсов программно-технических комплексов, компьютерных и мобильных сетей, о принципах организации мультипрограммных и коммутационных режимов в условиях реального масштаба времени и разделения времени, о способах обеспечения диалогового взаимодействия пользователей с вычислительными системами, компьютерными и мобильными сетями и их связи с научно-техническим процессом;

- приобретение практических навыков постановки и разработки конкретных задач по применению современных средств информатизации для организации процессов обработки информации в автоматизированных системах, осуществления генерации и реконфигурации вычислительных систем, компьютерных и мобильных сетей, обеспечения заданных требований к режимам функционирования ресурсов, оценки эффективности работы различных программноаппаратных комплексов.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВО Дисциплина «Современные компьютерные технологии в науке»

относится к базовой части профессионального цикла дисциплин и изучается в третьем семестре.

Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения и виды деятельности, формируемые при изучении дисциплин «Математическое моделирование», «Методы математической физики», «Операционные системы», «Архитектура ЭВМ», «Теория информационных систем»

Освоение дисциплины является необходимой для успешного прохождения итоговой государственной аттестации.

3. Требования к результатам освоения дисциплины Изучение дисциплины направлено на формирование следующих компетенций:

общекультурнных компетенций (ОК):

ОК-1 : обладать способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу;

ОК-3 : обладать готовностью к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала;

общепрофессиональных компетенций (ОПК):

ОПК-1: способность определить математическую, естественнонаучную и техническую сущность задач управления техническими объектами, возникающих в профессиональной деятельности, провести их качественноколичественный анализ;

ОПК-2: способность формулировать содержательные и математические задачи исследования, выбирать методы экспериментального и вычислительного экспериментов, системно анализировать, интерпретировать и представлять результаты исследований;

ОПК-3: способность оформить презентации, представить и доложить результаты системного анализа выполненной работы в области управления техническими объектами В результате изучения дисциплины «Современные компьютерные технологии в науке» студент должен:

знать:

- основы философии и методологии науки, место компьютерных технологий в научно-техническом процессе, современные мировые тенденции развития вычислительной техники и информационных технологий

- уровни организации, обобщенную структуру и современные принципы построения передачи, преобразования и хранения информации в вычислительных системах, сетях и программных комплексах

- основные принципы построения и архитектуру сетевых и многопроцессорных систем, современные принципы организации параллельных вычислений

- основные принципы построения и архитектуру современных мобильных коммуникационных систем.

уметь:

- совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, понимая роль науки в развитии цивилизации и учитывая соотношение науки и техники,

- применять перспективные методов исследования и решения профессиональных задач на основе знания мировых тенденций развития вычислительной техники и информационных технологий,

- определять требования к составу программного обеспечения ЭВМ, аппаратуры и сервисных услуг в соответствии с изменениями научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности,

- разрабатывать концепции информатизации информационных и автоматизированных систем, сетей ЭВМ и мобильных устройств с учетом научной рациональности и ее исторических типов.

владеть:

- пониманием роли науки в развитии цивилизации, соотношения науки и техники, представлениями о современных социальных и этических проблемах информатизации, пониманием ценности научной рациональности и ее исторических типов

- навыками вычислений и логической организации вычислительных процессов с использованием современных средств мультипроцессирования и организации параллельных вычислений,

- навыками согласования функционирования элементов системы, имеющих различные характеристики приёма-передачи данных на основе знания мировых тенденций развития вычислительной техники и информационных технологий

–  –  –

13. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю) В ходе изучения данной дисциплины согласно ФГОС у студента должны быть сформированы следующие общекультурные и общепрофессиональные компетенции: ОК-1, ОК-2, ОПК-1, ОПК-2, ОПКпункт 3 настоящей рабочей программы). Формирование указанных ОК и ОПК происходит в ходе всего курса изучения данной дисциплины. Данные компетенции являются базовыми для проведения аттестации.

Компетенции ОК-1, ОК-2, ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3 считаются сформированными на уровне, если студент выполнил все практические работы, задания для самостоятельной работы, прошел промежуточную аттестацию и сдал экзамен по дисциплине.

Шкала оценивания:

1-й этап (7 неделя 2 семестра) – ОК-1 и ОК-2 оцениваются по результатам выполнения практических заданий и самостоятельной работы;

2-й этап (15 неделя 2 семестра) – ОПК-1 и ОПК-2 оценивается по результатам выполнения лабораторных заданий и самостоятельной работы;

3-й этап (зачет) – ОПК-3 оценивается по результатам сдачи экзамена.

Компетенции сформированы:

на 50 %, если студент выполнил все практические задания, получил по дисциплине «удовлетворительно» и ответил правильно на 30% контрольных вопросов (1 уровень);

на 70%, если студент выполнил все практические задания, получил по дисциплине «хорошо» и ответил правильно на 60% контрольных вопросов (2 уровень);

на 100%, если студент выполнил все практические задания, получил по дисциплине «отлично» и ответил правильно на 60% контрольных вопросов (3 уровень).

Компетенции ОК-1, ОК-2, ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3 считаются сформированными на уровне, если студент выполнил все практические задания, прошел промежуточную аттестацию, сдал экзамен по дисциплине.

Критериями формирования ПК выступают следующие условия. В течение первых 8 недель у студентов должны быть сформированы основные знания по основам философии и методологии науки, месту информатизации и информационных технологий в научно-техническом процессе, современным мировым тенденциям развития вычислительной техники и сетевых и мобильных технологий, а также навыки работы с сетевыми и мобильными приложениями и создания элементарных сценариев интерфейсного взаимодействия в соответствии с изменениями научного и научнопроизводственного профиля своей профессиональной деятельности. В течение 9-17 недель у студентов должны быть сформированы навыки реализации программных сценариев взаимодействия с программноаппаратными системами различной степени сложности, а также знание мультизадачных и сетевых возможностей вычислительных и операционных систем, включая организацию терминала и установление межтерминального диалога для различных типов систем мобильной связи.

На 18 неделе проводятся итоговые заключительные занятия в форме круглого стола и работы в команде.

Учебно-методическое обеспечение для оценивания процесса формирования ОК и ОПК: [1], [2], [3], [6-8].

Вопросы для экзамена

1. Понятие выч. сети. Типы сетей ЭВМ. Состав выч. сети.

2. Топология и соотношение узлов в сети.

3. Компоненты и средства коммуникации выч. сетей. Соединительные элементы сетей.

4. Понятие канала связи и канала передачи данных. Виды модуляции и передачи сигналов. Типы каналов.

5. Коммутация каналов, сообщений, пакетов.

6. Понятие открытой системы, протокола, процесса. Структура данных на разных уровнях модели OSI. Маршрутизация и селекция. Точка доступа.

7. Эталонная модель взаимодействия открытых систем OSI. Абонентская и транспортная службы модели OSI.

8. Функции уровней эталонной модели OSI.

9. Адресация в сетях. Типы адресов.

10.Объединение сетей на основе протоколов сетевого уровня. Функции маршрутизатора.

11.Сеть Internet. Основные протоколы Internet. Типы адресов стека TCP/IP.

12.Реализация межсетевого взаимодействия средствами протокольного стека TCP/IP. Структура стека TCP/IP.

13.Функции уровней стека TCP/IP.

14.IP-адресация, классы IP-адресов. Особые адреса.

15.Использование масок в IP-адресации. Порядок распределения IP-адресов.

Proxy-сервер.

16.Структура IP-пакета.

17.Маршрутизация в сетях передачи данных. Виды маршрутизации.

18.Виды простой и статической маршрутизации.

19.Виды динамической маршрутизации.

20.IP-маршрутизация: схема, основные этапы и источники записей в таблице.

21.Фрагментация IP-пакета.

22.Функции уровня TCP. TCP-соединение.

23.Локальные вычислительные сети (ЛВС).Типы архитектур ЛВС.

Эталонная модель ЛВС. Стандарты IEEE 802.X.

24.Логическая топология ЛВС и методы доступа к среде передачи.

25.Методы доступа в магистральных и кольцевых сетях.

26.Архитектура Eternet. Структура кадра Ethernet. Типы кадров Ethernet.

27.Спецификации физической среды Ethernet. Основные стандарты сетей Ethernet.

28.Построение Ethernet на оптическом волокне и на витой паре. Основные требования и ограничения. Расчет PDV и PVV.

29.Логическая структуризация сети на основе мостов и коммутаторов.

Алгоритм работы прозрачного моста.

30.Коммутаторы ЛВС. Принцип работы коммутатора. Реализация полнодуплексного режима.

31.Особенности построения и основные характеристики сетей Fast Ethernet.

32.Методы кодирования сигналов в Ethernet и Fast Ethernet.

Самосинхронизирующиеся коды.

33.Технологии Gigabit Ethernet и 10G Ethernet – основные стандарты и характеристики.

34.Беспроводная передача данных. Беспроводные сети. Технология Wi-Fi.

Стандарт IEEE 802.11.

35.Персональные сети и технология Bluetooth. Сотовые системы связи.

14. Образовательные технологии

В соответствии с требованиями ФГОС ВО при изучении дисциплины «Современные компьютерные технологии в науке» для реализация компетентностного подхода предусматривается широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий:

- чтение всех лекций с использованием мультимедийных технологий,в виде презентаций;

- проведение лабораторных занятий с разбором реальных ситуаций и задач;

- встречи студентов с представителями российских и зарубежных компаний, участие в мастер-классах экспертов и специалистов.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет более 30 %.

15. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

1. ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ ИЗДАНИЯ

1. Гагарина Л.Г., Петров А.А. Современные проблемы информатики и вычислительной техники: Учебное пособие. Серия: Высшее образование. –М.: Форум Инфра-М, 2011, -368 с.

2. Олифер В.Г. Компьютерные сети. Принципы, технологии, протоколы.

4- изд.: учебник для вузов / В.Г. Олифер, Н.А.Олифер. –СПб: Питер, 2010 -958с.

3. Норенков И. П. Основы автоматизированного проектирования: Учеб.

для вузов. 3-е изд., перераб. и доп. — М.: Изд-во МГТУ им.

Н. Э. Баумана, 2012. — 336 с.

4. Олифер В.Г. Сетевые операционные системы. / В.Г. Олифер, Н.А.

Олифер – СПб.: Питер, 2009. –544с.

5. Бройдо В.Л. Вычислительные системы, сети и телекоммуникации. 2-е изд. : учебник для вузов / В.Л. Бройдо -СПб: Питер, 2008 -703с.

6. Чередов А.Д. Организация ЭВМ и систем: Учеб. пособие. – 3-е изд. – Томск: Изд. ТПУ, 2011 (электронный вариант).

7. Асмаков С.В., Пахомов С.О. Железо 2008. Компьютер Пресс рекомендует. – СПб.: Питер, 2008.

8. Норенков И.П. Современные проблемы информатики и вычислительной техники. Адрес доступа: http://bigor.bmstu.ru.

2. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

9. Дмитриева М.В. JavaScript. Быстрый старт. –СПБ: БХВ_Петербург, 2002, -336с.

10.Шилдт Г. Искусство программирования на C++. – СПб.: БХВПетербург, 2015, – 496 с.

11. Гончаров А. HTML в примерах. -СПб.: Питер. 2007. -192с.

12.Хохлов Г.И. Основы теории информации. М., ИЦ«Академия», 2008

13.Робачевский А.М. Операционная система UNIX. / А.М. Робачевский – СПб.: БХВ-Петербург. 2006. – 528с.

14.МакФедрис П. Windows XP. / П. МакФедрис -М.: Юнити,2005. -343с.

3. МЕТОДИЧЕСКИЕ ИЗДАНИЯ

15. Пластун И.Л. Сети ЭВМ. Учебное пособие. –Саратов: Изд.СГТУ, 2006.- 80с.

16. Пластун И.Л. Операционные системы. Учебное пособие. –Саратов:

Изд.СГТУ, 2006.- 80с.

17. Пластун И.Л. Численное моделирование распространения лазерного излучения в нелинейно-оптических средах. Монография. / И.Л.

Пластун. -Саратов: СГТУ, 2008. -108 c.

4. ПЕРИОДИЧЕСКИЕ ИЗДАНИЯ

Работа с периодической литературой не предусмотрена

5. ИНОСТРАННЫЕ ИЗДАНИЯ

1. Martin Campbell-Kelly, William Aspray, Computer: A History of the Information Machine, Second Edition, Westview Press, 2014, 326 c.

2. Peter Norton, John M. Goodman, Inside the PC, Sams, 2009, 816 c.

3. Robert Bruce Thompson, Barbara Fritchman Thompson, Building the Perfect PC, O’Reilly Media, Inc., 2011, 344 c.

4. Adrian Kingsley-Hughes, Kathie Kingsley-Hughes, Build the Ultimate Custom PC, Wiley Publishing, Inc., 2006, 396 c.

5. Greg Metz Thomas, The ultimate computer buyer's guide, Wordware Pub., 2006, 300c.

6. Scott M. Mueller, Upgrading and Repairing PCs, Pearson Education, Inc., 2012 Joel Rosenthal, Kevin Irwin, PC Repair and Maintenance: A Practical Guide, 7.

Charles River Media, Inc., 2014, 347 c.

6. ИНТЕРНЕТ – РЕСУРСЫ

1. http://www.computerhope.com/os.htm - электронное учебное пособие

2. http://williamstallings.com/OperatingSystems/OS7e-Student/

3. http://searchcio-midmarket.techtarget.com/definition/operatingsystem - учебник по дисциплине «Операционные системы»

4. http://www.howstuffworks.com/operating-system.htm

5. http://www.ubuntu.com/ - ресурс Linux Ubuntu

6. http://lib.sstu.ru/index.php/elmrazdel/melellib электронная библиотека СГТУ.

7. http://lib.sstu.ru/index.php/elmrazdel/melellib/3321-elreselibonline электронный читальный зал СГТУ, учебники и другая литература по всем дисциплинам.

8. http://www.sstu.ru/ios доступ к ресурсам ИОС СГТУ

16. Материально-техническое обеспечение

Использование в учебном процессе отдельных видов активных и интерактивных форм и методов проведения занятий, учитывающих специфику изучения компьютерной дисциплины:

- для чтения лекций и проведения практических занятий используются аудитории, оснащённые проекционным оборудованием и компьютерами с установленным программным обеспечением для организации мультимедийных презентаций и подготовки студентами практических заданий;

- при проведении практических занятий в качестве инструментальных средств используются:

1) Интернет – браузеры Google Chrome, Opera, Internet Explorer

2) Операционные системы: Windows’7, Linux Ubuntu

3) Интерфейс и средства управления объектами Win API;

3) Программа работы с Интернет-портами под ОС Windows – Putty

4) Средства создания виртуальной машины VirtualBox;

- для реализации CASE - технологии образовательного процесса и обеспечения самостоятельной работы студентов создан учебно-методический комплекс дисциплины «Современные компьютерные технологии в науке», размещенный в ИОС СГТУ



 

Похожие работы:

«1. Цели и задачи изучения дисциплины «Технология и безопасность взрывных работ»1.1. Цели изучения дисциплины В соответствии с ФГОСом одной из целей изучения дисциплины «Технология и безопасность взрывных работ» является подготовка к области профессиональной деятельности специалиста, включающей научное и инженерное обеспечение деятельности человека в породных массивах недр Земли при эксплуатационной разведке, строительстве подземных объектов, добыче полезных ископаемых, связанных с разрушением...»

«Мониторинг регуляторной среды – 28 июля – 4 августа 2014 года Подготовлен Институтом проблем естественных монополий (ИПЕМ) Исследования в областях железнодорожного транспорта, ТЭК и промышленности Тел.: +7 (495) 690-14-26, www.ipem.ru Президент и Правительство 28.07.2014. Опубликовано распоряжение Правительства об утверждении «дорожной карты» «Совершенствование процедур несостоятельности (банкротства)». Ссылка 28.07.2014. Завершается подготовка постановления Правительства «О внесении изменений...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 08.06.2015 Рег. номер: 2089-1 (08.06.2015) Дисциплина: Особенности учета в организациях нефтегазодобывающего комплекса 38.05.01 Экономическая безопасность/5 лет ОДО; 38.05.01 Экономическая безопасность/5 лет ОЗО; 080101.65 Экономическая безопасность/5 лет ОДО;Учебный план: 080101.65 Экономическая безопасность/5 лет ОЗО; 38.05.01 Экономическая безопасность/4 года ОЗО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Зылева Наталья Владимировна Автор: Зылева Наталья Владимировна...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Информационная безопасность автоматизированных систем» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Б.3.2.7 «Оценка информационной безопасности автоматизированных систем в защищенном исполнении» Направления подготовки (10.03.01) 090900.62 Информационная безопасность Профиль «Безопасность автоматизированных систем» форма обучения – дневная...»

«Пояснительная записка. В современном мире опасные и чрезвычайные ситуации природного, техногенного социального характера стали объективной реальностью в процессе жизнедеятельности каждого человека. Они несут угрозу его жизни и здоровью, наносят огромный ущерб окружающей природной среде и обществу. В настоящее время вопросы обеспечения безопасности стали одной из насущных потребностей каждого человека, общества и государства. Формирование современного уровня культуры безопасности является...»

«Аннотация Данный дипломный проект посвящен проектированию и разработке сетевого браузера на основе теоретико-графовых моделей. Основным предназначением сетевого браузера является отображение веб-ресурсов, т.е. HTML-документы, которые определены спецификациями HTML и1 CSS. Данное программное обеспечение, разработанное в среде RAD Studio XE8, позволяет достигнуть уменьшение времени необходимого для обработки веб-страниц и ускорить процесс их загрузки. В разделе обеспечения безопасности...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Природная и техносферная безопасность» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Б.3.1.1 «Безопасность жизнедеятельности» направления подготовки (54.03.01) 072500.62 «Дизайн» ДИЗН Профиль «Графический дизайн » форма обучения – очная курс – 4 семестр – 7 зачетных единиц – 2 часов в неделю – 2 академических часов – 36, в том числе: лекции –...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Предлагаемая рабочая программа предназначена для изучения основам безопасности жизнедеятельности на уровне среднего общего образования для учащихся 11 класса в МКОУ «Покровская СОШ» в 2015-2016 учебном году.Программа составлена в соответствии со следующими нормативными документами: 1. Приказ Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 г. N 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 21.06.20 Рег. номер: 2138-1 (09.06.2015) Дисциплина: Информационная безопасность 036401.65 Таможенное дело/5 лет ОЗО; 036401.65 Таможенное дело/5 лет ОДО; 38.05.02 Таможенное дело/5 лет ОЗО; 38.05.02 Таможенное дело/5 лет ОДО; 38.05.0 Учебный план: Таможенное дело/5 лет ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Ниссенбаум Ольга Владимировна Автор: Ниссенбаум Ольга Владимировна Кафедра: Кафедра информационной безопасности УМК: Финансово-экономический институт Дата...»

«Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Петрозаводский государственный университет» Кольский филиал РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «Радиационная безопасность атомных электростанций» Направление подготовки 16.03.01 Техническая физика Квалификация (степень) выпускника бакалавр Профиль подготовки бакалавра/магистра Теплофизика Форма обучения очная Выпускающая кафедра теплофизики Кафедра-разработчик...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.