WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«Рабочая программа среднего общего образования по учебному предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» 10 класс Срок реализации 1 год Разработчик: учитель ОБЖ Анпилогов С.А. г. ...»

Приложение 17

к ООП СОО 2014 – 2016

Утверждено

Приказом директора

МАОУ «Академический лицей»

№ 79-о от 31.08.2015

Рабочая программа среднего общего образования

по учебному предмету «Основы безопасности жизнедеятельности»

10 класс

Срок реализации 1 год

Разработчик: учитель ОБЖ

Анпилогов С.А.

г. Магнитогорск, 2015 год

Пояснительная записка

В современном мире опасные и чрезвычайные ситуации природного, техногенного и

социального характера стали объективной реальностью в процессе жизнедеятельности каждого человека. Они несут угрозу его жизни и здоровью, наносят огромный ущерб окружающей природной среде и обществу. В настоящее время вопросы обеспечения безопасности стали одной из насущных потребностей каждого человека, общества и государства. Анализ трагических последствий различных опасных и чрезвычайных ситуаций показывает, что более чем в 80% случаев причиной гибели людей является «человеческий фактор». Трагедия чаще всего происходит из-за несоблюдения человеком комплекса мер безопасности в различных жизненных ситуациях, в том числе и при угрозе совершения террористического акта, пренебрежение к соблюдению норм здорового образа жизни и установленных норм безопасного поведения в повседневной жизни (безопасность на дорогах, пожарная безопасность, безопасность в быту и др.). По мнению специалистов МЧС России, «человеческий фактор» в настоящее время является, если не главным, то определяющим в деле обеспечения личной безопасности каждого человека и национальной безопасности России. При этом роль человека в обеспечении личной безопасности и национальной безопасности России постоянно возрастает. Обстановка, складывающаяся в стране в области безопасности, настоятельно требует пересмотра системы подготовки подрастающего поколения россиян в области безопасности жизнедеятельности на основе комплексного подхода к формированию у них современного уровня культуры безопасности. Такой подход будет способствовать снижению отрицательного влияния фактора» на безопасность «человеческого жизнедеятельности личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз, связанных с различными опасными и чрезвычайными ситуациями, в том числе с терроризмом, наркотизмом и военными угрозами. Под культурой безопасности жизнедеятельности следует понимать способ организации деятельности человека, представленный в системе социальных

–  –  –

Тема урока Дата проведения урока Примечание (коррекция) № урока Автономное пребывание человека в природной 1.

среде Практическая подготовка к автономному существованию в природной среде Обеспечение личной безопасности на дорогах 3.

Обеспечение личной безопасности в криминогенных ситуациях. Тест №1 Правила личной безопасности при угрозе террористического акта Уголовная ответственность за участие в террористической деятельности Чрезвычайные ситуации природного характера, причины их возникновения и возможные 7.

последствия Рекомендации населению по обеспечению личной безопасности в условиях чрезвычайных 8.

ситуаций природного характера. Тест №2 Чрезвычайные ситуации техногенного характера, причины их возникновения и возможные 9.

последствия.

НРК Рекомендации населению по обеспечению личной безопасности в условиях чрезвычайной 10.

ситуации техногенного характера. Тест№3 Военные угрозы национальной безопасности 11.

России. Тест №4 Характер современных войск и вооруженных 12.

конфликтов Международный терроризм — угроза национальной безопасности России Виды террористических актов, их цели и способы осуществления Наркотизм и национальная безопасность России 15.

Законы и другие нормативно-правовые акты Российской Федерации по обеспечению безопасности человека Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций 17.

(РСЧС), ее структура и задачи. Тест №5 Сохранение и укрепление здоровья — важнейшая составляющая подготовки молодежи к 18.

военной службе и трудовой деятельности Основные инфекционные заболевания, их классификация и профилактика Здоровый образ жизни. Тест №6 20.

Биологические ритмы и их влияние на работоспособность человека. Пр.р. №1: « Оповещение и 21.

информирование населения об опасностях.»

НРК Значение двигательной активности и физичес 22.

кой культуры для здоровья человека Вредные привычки, их влияние на здоровье.

23.

Профилактика вредных привычек Гражданская оборона, ее предназначение и основные задачи. Пр.р. №2: « Организация индивидуальной 24.

защиты населения от поражающих факторов ЧС. средства индивидуальной защиты»

Основные виды оружия и их поражающие факторы Оповещение и информирование населения о 26.

чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени Инженерная защита населения от чрезвычайных 27.

ситуаций военного и мирного времени Средства индивидуальной защиты 28.

Организация проведения аварийно-спасательных и других неотложных работ в зоне чрезвычайной ситуации НРК Организация гражданской обороны в образовательном 30.

учреждении История создания Вооруженных Сил Российской Федерации НРК Памяти поколений — дни воинской славы 32.

России Состав Вооруженных Сил Российской Федерации. Руководство и управление Вооруженными 33.

Силами Российской Федерации.Тест№7 Сухопутные войска, их состав и предназначение. Тест№8 34.

Военно-воздушные Силы. Тест №9 35.

Характеристика контрольно-измерительных материалов 10 класс Контрольно-измерительные материалы составляются в соответствии с требованиями государственного стандарта по ОБЖ, уровнем обученности обучающихся. Проверочные работы состоят из вопросов и заданий, соответствующих требованиям базового уровня как по объему, так и глубине.

Виды аттестации: итоговая, завершающая, промежуточная, тематическая, текущая.

Итоговая аттестация – это оценка знаний выпускников по данному предмету (дисциплине) по завершении каждого уровня образования – основного общего, среднего (полного) общего и всех видов профессионального образования – для определения соответствия их знаний государственным образовательным стандартам государственной аттестационной службой, независимой от органов управления образованием по результатам проверки (проверок).

Проводится на основании соответствующих государственных нормативных документов.

Завершающая аттестация – это оценка качества усвоения обучающимся всего объёма содержания учебной дисциплины, предмета в целом после завершения их изучения по результатам проверки (проверок). Проводится преподавателем (группой преподавателей).

Промежуточная аттестация – это оценка качества усвоения обучающимся содержания какойлибо части (частей), темы (тем) конкретной учебной дисциплины, предмета по окончании их изучения по итогам учебного периода (четверти, полугодия, года) по результатам проверки (проверок). Проводится преподавателем данной учебной дисциплины, предмета или комиссией (в случае введения переводных экзаменов по итогам года по данному предмету, дисциплине).

Тематическая аттестация - это оценка качества усвоения обучающимся содержания какойлибо части (темы) конкретной учебной дисциплины, по окончанию их изучения по результатам проверки (проверок). Проводится преподавателем данной учебной дисциплины, предмета.

Текущая аттестация - это оценка качества усвоения содержания компонентов какой-либо части (темы) конкретной учебной дисциплины, предмета в процессе её изучения обучающимся по результатам проверки (проверок). Проводится преподавателем данной учебной дисциплины, предмета.

Метод проведения аттестации: проверка педагогом или группой педагогов (комиссией) качества усвоения программного материала обучающимися.

Формы контроля:

Тест;

Контрольная работа;

Практическая работа;

Всего проверочных работ- 5 (тесты) № 1- Правила поведения в ситуациях криминогенного характера № 2- Правила поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного характера № 3- Правила поведения в условиях чрезвычайной ситуации техногенного характера № 4- Биологические ритмы №5 – Символы воинской чести Контрольных работ-3 № 1- Опасные и чрезвычайные ситуации, возникающие в повседневной жизни № 2- Основы медицинских знаний и здорового образа жизни № 3- Вооруженные силы Российской Федерации- защитники Отечества №4- Итоговая контрольная работа Практических работ – 2 №1- Оповещение и информирование населения об опасностях.

№2- Организация индивидуальной защиты населения от поражающих факторов ЧС. средства индивидуальной защиты.

Литература

1. Основы безопасности жизнедеятельности. Методические рекомендации. 5-11 классы/ А.Т.Смирнов, Б.О.Хренников, Р.А.Дурнев и др.; под общ. ред. А.Т.Смирнова; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования, изд-во «Просвещение».-М. Просвещение, 2010.

2. Титов С.В., Шабаева Г.И. тематические игры по ОБЖ. Методическое пособие для учителя.М.: Сфера, 2005.

3. Латчук В.Н. Основы безопасности жизнедеятельности. Терроризм и безопасность человека. 5-11 кл.: учеб.-метод. пособие/В.Н.Латчку, С.К.Миронов.-2-е изд., стериотип.М.:Дрофа,2005

4. Латчук В.Н. Основы безопасности жизнедеятельности. Терроризм и безопасность человека. 5-11 кл.: учеб.-метод. пособие/В.Н.Латчку, С.К.Миронов.-2-е изд., стериотип.М.:Дрофа,2005




Похожие работы:

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Природная и техносферная безопасность» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине «Б.1.1.22 Моделирование энергои ресурсосберегающих процессов в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии» направления подготовки «18.03.02 «Энерго-и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии»» Профиль «Охрана...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет» Евразийский лингвистический институт в г. Иркутске (филиал) ПРОГРАММА НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ Направление подготовки 37.03.01 Психология (код и наименование направления подготовки (специальности)) Направленность (профиль) образовательной программы Психолого-педагогические...»

«Паспорт Программы инновационного развития и технологической модернизации Госкорпорации «Росатом» на период до 2020 года (в гражданской части) Содержание Введение 1. Основные направления научно-технологического развития 2. Важнейшие мероприятия по инновационному развитию 2.1. Модернизация существующих технологий Управление жизненным циклом ВВЭР-ТОИ ТВС-квадрат Газовые центрифуги Повышение КИУМ АЭС Модернизация технологической платформы производства ядерного топлива. 1 Обеспечение ядерной и...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Природная и техносферная безопасность» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине «Б.1.2.12 Экологический мониторинг» направления подготовки «18.03.02 «Энерго-и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии»» Профиль «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов» (для дисциплин,...»

«Список изданий из фондов РГБ, предназначенных к оцифровке в марте 2015 года (основной) Список изданий, направляемых на оцифровку в марте 2015 г., открывается разделом «Исследования Арктики». Научные изыскания в этом регионе приобрели сегодня особую актуальность: Российская Федерация готовится подать в ООН заявку на расширение наших границ в зоне арктического континентального шельфа. Арктическая заявка России подкреплена экономическим развитием и военным присутствием. Утверждена «Стратегия...»

«Министерство Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий Санкт-Петербургский университет Государственной противопожарной службы МЧС России Санкт-Петербургский государственный политехнический университет Российская академия наук. Санкт-Петербургский научный центр Российская академия ракетных и артиллерийских наук Международный институт горения (The Combustion Institute) Проблемы обесПечения взрывобезоПасности и...»

«Адатпа Дипломды жмысты масаты VPN технологиясы негізінде жымды жйе ру болып табылады. VPN технологиясы сізді компьютерііз бен сервер арасындаы белгіленген байланысты жасырылан пакеттерде жнелтуге негізделген. VPN технологиясын енгізу шін жобада ондырыа тадау жасалан, бл жйе OpNET бадарламасы бойынша моделденген жне сараптама соны негізінде жасалан. Сондай-а, жобаны экономикалы тиімділігі, ебекті орау жне атару жмысыны ауіпсіздігі есептелген. Аннотация Целью дипломного проекта является...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.