WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:     | 1 ||

«Составитель: Черепанова О.О., высшая квалификационная категория Екатеринбург, АННОТАЦИЯ Рабочая программа курса «Основы безопасности и жизнедеятельности» для 7-9 кл. разработана, в ...»

-- [ Страница 2 ] --

Защита от Понятие о мошенничестве. Основные черты мошенника. Виды мошенничества: Получают представление об основных видах и мошеннико хищение путем обмана, хищение путем злоупотребления доверием. Уголовная приемах мошенничества. Осваивают правила в ответственность за мошенничество. Основные приемы мошенничества. Правила защиты от мошенников защиты от мошенников Безопасное Понятие о преступлениях на сексуальной почве. Уголовная ответственность за Получают представление о преступлениях на поведение насильственные действия сексуального характера.

Лица, представляющие угрозу сексуальной почве. Учатся соблюдать правила девушек насильственных действий и их психологический портрет. Правила безопасного безопасного поведения и психологической поведения и психологической защиты по предотвращению насильственных защиты по предотвращению насильственных действий сексуального характера действий Психологич Психология преступника в выборе «жертвы». Признаки потенциальной «жертвы» Развивают у себя качества личности уверенного еские и признаки неуязвимости уверенного в себе человека. Развитие качеств личности человека. Учатся соблюдать правила основы уверенного человека. Правила поведения, уменьшающие риск встречи с безопасного поведения, помогающие самозащит насильниками и хулиганами. Правила профилактики и самозащиты от нападения защититься от насильников и хулиганов ыв насильников и хулиганов криминоген ных ситуациях.

Пути выхода из конфликтн ых ситуаций Основы медицинских знаний и правила оказания первой помощи (7 ч) Профилактика травм в старшем школьном возрасте (3 ч) Первая Правила оказания первой медицинской помощи при неотложных состояниях. На практике учатся оказывать первую медицинска медицинскую помощь при неотложных я помощь состояниях.

при неотложных состояниях.

Причины Причины травматизма в старшем школьном возрасте. Наиболее характерные Изучают причины травматизма школьников и травматизма причины травм и повреждений у подростков и рекомендации по их правила безопасного поведения по его и пути их предотвращению. Понятие о школьном травматизме. Предотвращение травм на предотвращению. Учатся соблюдать предотвраще уроках физики при работе электроприборами и электрооборудованием. правила безопасного поведения, помогающие ния Предотвращение травм на уроках химии. Предотвращение травм на уроках предотвратить травмы физкультуры и при занятиях спортом. Предотвращение травм на переменах БезопасноеПонятие о бытовом травматизме. Рекомендации по предотвращению травм в Учатся соблюдать правила безопасного поведение домашних условиях. Предотвращение травм при пожаре в доме (квартире). поведения, помогающие предотвратить дома и на Предотвращение травм при обращении с электрическими приборами и травматизм дома и на улице улице электрооборудованием. Предотвращение травм на улице и на водоемах.

Предотвращение травм в дорожно-транспортных происшествиях.

Предотвращение травм в доме (на кухне, в ванной комнате, при проведении ремонта) Основы медицинских знаний (4 ч) Профилакти Понятие об асептике. Виды ранений, при которых необходимо выполнение Получают представление об асептике и ка мероприятий по предотвращению инфицирования и ускорению заживления. антисептике осложнений Значение асептической повязки. Система асептических мероприятий. Понятие об ран. антисептике. Виды антисептики. Химические и биологические средства Асептика и антисептики, их характеристика и применение антисептика Травмы Причины и признаки травм головы и позвоночника. Оказание первой помощи Учатся определять признаки и оказывать головы, при травмах головы и позвоночника. Сотрясение головного мозга, признаки и первую помощь при травмах головы и позвоночник симптомы. Основные правила оказания первой помощи при сотрясении позвоночника а и спины головного мозга. Боли в спине. Признаки и симптомы повреждения спины.

Предотвращение появления болей в спине. Первая помощь при болях в спине Экстренная Понятие о клинической смерти. Признаки клинической смерти. Основные Учатся определять признаки клинической реанимацио правила определения признаков клинической смерти. Последовательность смерти и практически осваивают технику и нная проведения реанимационных мероприятий. Подготовка пострадавшего к последовательность выполнения помощь реанимации. Понятие о прекардиальном ударе. Техника и последовательность реанимационных мероприятий действий при нанесении прекардиального удара. Понятие о непрямом массаже сердца. Техника и последовательность действий при проведения непрямого массажа сердца. Понятие об искусственной вентиляции легких. Техника и последовательность действий при проведении искусственной вентиляции легких.

Отработка метода искусственного дыхания «рот-в-рот»

Основные Общие сведения о неинфекционных заболеваниях. Характеристика наиболее Получают представление о наиболее неинфекцио распространенных и опасных неинфекционных заболеваний и факторы, распространенных и опасных неинфекционных нные влияющие на их возникновение. Основные причины роста неинфекционных заболеваниях заболевания заболеваний Основы здорового образа жизни (14 ч) Здоровье и здоровый образ жизни (3 ч) Здоровье Понятие о здоровье. Составляющие здоровья. Духовное и физическое здоровье, Получают представление о составляющих человека их характеристика. Взаимосвязь духовного здоровья с социальным. Критерии здоровья человека, критериях его оценки, оценки здоровья детей и подростков. Характеристика групп здоровья детей и группах здоровья детей и подростков подростков. Общественное и индивидуальное здоровье. Факторы, влияющие на здоровье человека Здоровый Влияние здорового образа жизни на формирование личности. Элементы Получают представление об основных образ жизни здорового образа жизни и их характеристика. Факторы риска. Теории элементах здорового образа жизни и его как путь к оздоровления человеческого организма. Оздоровительные системы и их влиянии на формирование личности достижению составляющие. Индивидуальный подход к выбору оздоровительной системы высокого уровня здоровья и современны е методы оздоровлени я Факторы Внешняя среда и ее воздействие на человека. Физические, химические, Получают представление о влиянии факторов риска во биологические и социальные факторы риска внешней среды и их характеристика. риска, риска внешней среды на внутреннюю внешней Факторы риска психического характера. Внутренняя среда организма. среду организма человека среде и их Способность организма поддерживать в заданных пределах состояние влияние на внутренней среды внутреннюю среду организма человека и его здоровье Личная гигиена (3 ч) Понятие Общие сведения о гигиене. Задачи гигиены. Понятие о личный гигиене и ее Получают представление о гигиене и ее личной составляющие. Общие сведения о коже человека и ее функциях. Гигиена кожи. составляющих, гигиенических требованиях к гигиены. Главная функция одежды человека. Гигиенические требования к одежде, обуви и одежде, обуви и головным уборам Гигиена головным уборам кожи и одежды Гигиена Зависимость жизнедеятельности организма человека от питания и воды. Общие Узнают общие сведения о продуктах животного питания и сведения о продуктах животного и растительного происхождения. Гигиенические и растительного происхождения и питьевой воды требования к питанию. Совместимость пищевых продуктов. Соотношение воде. Учатся соблюдать режим питания, продуктов животного и растительного происхождения в рационе питания правильно распределять рацион питания в человека. Рекомендуемое количество белков, жиров и углеводов для детей и течение дня подростков. Режим питания. Распределения рациона питания в течение дня.

Общие сведения о воде. Гигиенические требования к воде Гигиена Зависимость состояния здоровья человека от условий жизни. Гигиенические Получают представление о гигиенических жилища и требования, предъявляемые к современному жилищу. Гигиенические требования требованиях к современному жилищу и индивидуал к микроклимату жилого помещения: комнатной температуре, относительной индивидуальному строительству загородных ьного влажности воздуха, скорости движения комнатного воздуха, естественному и домов строительст искусственному освещению. Гигиенические требования, предъявляемые к ва индивидуальному строительству загородных домов. Гигиенические требования при планировке территории. Гигиенические требования к водоснабжению и канализации. Гигиенические требования к сбору, обезвреживанию и удалению отбросов (отходов)

Физиологические и психологические особенности организма подростка (4 ч)

Физиологич Особенности физического развития в подростковом и юношеском возрасте. Получают представление о физическом и еское и Внешние изменения организма. Развитие нервной системы и двигательных психологическом развитии в подростковом и психологичефункций. Активизация работы желез внутренней секреции. Развитие сердечно- юношеском возрасте. Учатся учитывать эти ское сосудистой системы и системы кровообращения. Неустойчивость организма к особенности при общении с окружающими развитие температурным воздействиям. Особенности психологического развития в подростков подростковом и юношеском возрасте: повышенная эмоциональность и неустойчивость нервной системы. Рекомендации по предупреждению повышенной нервной возбудимости Правовые Понятие о состоянии влюбленности. Психологические особенности Получают представление об особенностях аспекты взаимоотношений подростков (юношей и девушек) в этом состоянии. Первые отношений юношей и девушек взаимоотно чувства и проявления любви. Вопросы нравственности во взаимоотношениях шения полов полов.

Семья в современно м обществе.

Виды Понятие о конфликте. Виды конфликтов и методы преодоления разногласий. Учатся правильно вести себя в конфликтных конфликтов. Правила поведения в конфликтной ситуации. Управление чувствами и эмоциями ситуациях Правила в конфликтной ситуации. Приемы управления чувствами и эмоциями. Общение с поведения в возбужденным собеседником. Приемы снятия эмоционального возбуждения конфликтны х ситуациях Суицидальн Общие сведения о суицидах. Опасные ситуации, связанные с суицидами Получают представление о причинах и ое (самоубийствами). Причины и факторы, повышающие вероятность суицидов. профилактике суицидов. Учатся преодолевать поведение в Зависимость числа суицидов от возраста и пола. Суициды среди подростков, угнетенное психическое состояние и депрессию подростково молодежи и студентов. Понятие об угнетенном психическом состоянии и м возрасте депрессии, пути их преодоления. Профилактика суицидов

Факторы, разрушающие здоровье человека (4 ч)

Употреблен Понятие о табакокурение. Состав табачного дыма. Никотин и признаки его Формируют у себя негативное отношение к ие табака отравления. Опасное воздействие угарного газа и радиоактивных веществ, табакокурению содержащихся в табаке. Стадии никотиновой зависимости и их характеристика.

Негативное воздействие табачного дыма на организм человека. Профилактика и отказ от табакокурения Употреблен Алкоголь и его влияние на здоровье. Разрушающее воздействие алкоголя на все Формируют у себя негативное отношение к ие алкоголя системы и органы человека. Последствия воздействия алкоголя на головной мозг, употреблению алкоголя пищеварительную функцию, печень, железы внутренней секреции, поджелудочную железу, половую функцию и т. д. Развитие алкоголизма. Понятие о пьянстве и алкоголизме. Похмельный синдром и его признаки. Первая помощь при алкогольном отравлении. Профилактика разрушающего влияния алкоголя на здоровье Наркомания Понятие о наркомании и токсикомании. Действие наркотических веществ на Формируют у себя негативное отношение к и организм человека. Признаки наркомании и токсикомании. Развитие психической употреблению психоактивных веществ. Учатся токсикоман зависимости от наркотика. Развитие физической зависимости от наркотика. оказывать первую помощь при отравлении ия Признаки наркотического отравления и отравления лекарственными препаратами. наркотиками и лекарственными препаратами Первая помощь при наркотическом отравлении. Первая помощь при отравлении лекарственными препаратами Заболевани Понятие о заболеваниях, передаваемых половым путем, и их опасность для Получают представление о заболеваниях, я, здоровья человека. Характеристика наиболее распространенных заболеваний, передающихся половым путем, и путях их передающи передаваемых половым путем, и их профилактика. Понятие о синдроме профилактики еся приобретенного иммунодефицита (СПИД) и ВИЧ-инфекции, их профилактика половым путем

7. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса.

Учебно-методические комплексы по основам безопасности деятельности

7 класс Вангородский С. Н., Кузнецов М. И., Латчук В. Н., Марков В. В. Основы безопасности жизнедеятельности. 7 класс: учебник. — М.: Дрофа.

Латчук В. Н., Марков В. В. Основы безопасности жизнедеятельности. 7 класс: методическое пособие.

— М.: Дрофа.

Латчук В. Н., Миронов С. К. Основы безопасности жизнедеятельности. 7 класс: тетрадь для оценки качества знаний. — М.: Дрофа.

Латчук В. Н., Миронов С. К., Бурдакова Т. В. Основы безопасности жизнедеятельности. 7 класс:

рабочая тетрадь ученика. — М.: Дрофа.

8 класс Вангородский С. Н., Кузнецов М. И., Латчук В. Н., Марков В. В. Основы безопасности жизнедеятельности. 8 класс: учебник. — М.: Дрофа.

Латчук В. Н., Марков В. В., Маслов А. Г. Основы безопасности жизнедеятельности. 8 класс:

методическое пособие. — М.: Дрофа.

Латчук В. Н., Миронов С. К. Основы безопасности жизнедеятельности. 8 класс: тет-радь для оценки качества знаний. — М.: Дрофа.

Латчук В. Н., Миронов С. К., Бурдакова Т. В. Основы безопасности жизнедеятельно-сти. 8 класс:

рабочая тетрадь ученика. — М.: Дрофа.

9 класс Вангородский С. Н., Кузнецов М. И., Латчук В. Н., Марков В. В. Основы безопасности жизнедеятельности. 9 класс: учебник. — М.: Дрофа.

Латчук В. Н., Марков В. В., Маслов А. Г. Основы безопасности жизнедеятельности. 9 класс:

методическое пособие. — М.: Дрофа.

Латчук В. Н., Миронов С. К. Основы безопасности жизнедеятельности. 9 класс: тет-радь для оценки качества знаний. — М.: Дрофа.

Латчук В. Н., Миронов С. К., Бурдакова Т. В. Основы безопасности жизнедеятельно-сти. 9 класс:

рабочая тетрадь ученика. — М.: Дрофа.

Программы, методические и учебные пособия, дидактические материалы

Примерная программа по основам безопасности жизнедеятельности.

Латчук В. Н., Миронов С. К., Вангородский С. Н. Основы безопасности жизнедеятельности. 5—11 классы: программы. — М.: Дрофа, 2010.

Латчук В. Н., Миронов С. К. Основы безопасности жизнедеятельности. Терроризм и безопасность человека: учебно-методическое пособие. — М.: Дрофа.

Латчук В. Н., Миронов С. К. Безопасность при пожарах: справочник по основам безопасности жизнедеятельности. — М.: Дрофа.

Латчук В. Н., Миронов С. К. Основы безопасности жизнедеятельности. Безопасность при террористических актах. — М.: Дрофа.

Мультимедийные издания Основы безопасности жизнедеятельности. 5–9 классы: электронное пособие. — М.: Дрофа.

Стационарные наглядные пособия Таблицы по основам безопасности жизнедеятельности (М.: Дрофа)

– Гражданская оборона Российской Федерации.

– Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций Российской Федерации.

– Средства индивидуальной защиты.

– Средства коллективной защиты.

– Личная гигиена.

– Инфекционные заболевания.

Таблицы по правилам пожарной безопасности (М.: Дрофа)

– Классификация пожаров.

– Причины пожаров в жилых и общественных зданиях.

– Признаки и поражающие факторы пожара.

– Правила поведения при пожаре в доме (квартире).

– Правила поведения при пожаре в общеобразовательном учреждении.

– Как выйти из задымленного помещения.

– Что делать, если при пожаре нельзя покинуть квартиру (помещение).

– Правила поведения при загорании телевизора.

– Правила поведения при загорании новогодней елки.

– Правила поведения в зоне лесного пожара.

– Правила безопасного тушения небольшого лесного пожара.

– Помощь человеку, на котором загорелась одежда.

– Первая медицинская помощь при термических ожогах.

– Первичные средства пожаротушения (огнетушители).

– Первичные средства пожаротушения (внутренний пожарный кран).

Таблицы по защите от терроризма (М.: Дрофа)

– Классификация терроризма.

– Взрывоопасные предметы.

– Безопасные расстояния до взрывоопасных предметов.

– Особенности поведения и одежды террориста-смертника.

– Правила безопасного поведения при угрозе взрыва.

– Как действовать, попав после взрыва в завал.

– Как действовать, попав под обстрел.

– Как действовать, попав в заложники.

– Действия при получении угрозы.

– Психологическая помощь в ситуациях террористического характера.

Таблицы о факторах, разрушающих здоровье человека (М.: Дрофа)

– Алкоголизм.

– Наркомания.

– Синдром приобретенного иммунодефицита (СПИД).

– Табакокурение.

Экранно-звуковые пособия Видеофильмы по основным темам и разделам курса ОБЖ в основной школе.

Технические средства обучения Телевизор с универсальной подставкой.

Видеомагнитофон (видеоплеер).

Копировальный аппарат.

Средства телекоммуникации (электронная почта, локальная школьная сеть, выход в Интернет).

Учебно-практическое оборудование Аудиторная доска с магнитной поверхностью и набором приспособлений для крепления таблиц.

Компасы.

Визирные линейки.

Транспортиры.

Бинты марлевые.

Вата гигроскопическая нестерильная.

Вата компрессная.

Воронки стеклянные.

Грелки.

Жгуты кровоостанавливающие.

Индивидуальные перевязочные пакеты.

Косынки перевязочные.

Клеенка компрессорная.

Клеенка подкладочная.

Ножницы для перевязочного материала (прямые).

Повязки малые стерильные.

Повязки большие стерильные.

Шприц-тюбики одноразового пользования.

Шинный материал (плотные куски картона, рейки и т. п.) длиной от 0,7 до 1,5 м.

Противогазы.

Фильтрующие и изолирующие средства защиты кожи.

Респираторы.

Аптечка индивидуальная (АИ-2).

Противохимические пакеты.

Носилки санитарные.

Противопыльные тканевые маски.

Ватно-марлевые повязки.

Макеты и тренажеры Тренажеры для оказания первой помощи.

Законодательные акты и нормативные правовые документы

Конституция Российской Федерации (последняя редакция).

Закон Российской Федерации «Об образовании» (последняя редакция).

Федеральный закон «О безопасности» (последняя редакция).

Федеральный закон «Об обороне» (последняя редакция).

Федеральный закон «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» (последняя редакция).

Федеральный закон «О гражданской обороне» (последняя редакция).

Федеральный закон «О пожарной безопасности» (последняя редакция).

Федеральный закон «О безопасности дорожного движения» (последняя редакция).

Федеральный закон «О противодействии терроризму» (последняя редакция).

Федеральный закон «О противодействии экстремистской деятельности» (последняя редакция).

Федеральный закон «О наркотических средствах и психотропных веществах» (последняя редакция).

Федеральный закон «Об аварийно-спасательных службах и статусе спасателя» (последняя редакция).

Указ Президента Российской Федерации «О мерах по противодействию терроризму» (от 15 февраля 2006 года № 116).

Концепция противодействия терроризму в Российской Федерации (утв. Президентом Российской Федерации 5 октября 2009 года).

Положение о Национальном антитеррористическом комитете (утв. Указом Президента Российской Федерации от 15 февраля 2006 года № 116).

Стратегия национальной безопасности Российской Федерации до 2020 го (утв. Указом Президента Российской Федерации от 12 мая 2009 года № 537).

Стратегия государственной антинаркотической политики Российской Федерации до 2020 года (утв.

Указом Президента Российской Федерации от 9 июня 2010 года № 690).

Постановление Правительства Российской Федерации «О единой государственной системе предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций» (последняя редакция).

Постановление Правительства Российской Федерации «О классификации чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» (последняя редакция).

Постановление Правительства Российской Федерации «О подготовке населения в области защиты от чрезвычайных ситуаций» (последняя редакция).

Правила дорожного движения Российской Федерации (последняя редакция).

Семейный кодекс Российской Федерации (последняя редакция).

Уголовный кодекс Российской Федерации (последняя редакция).

–  –  –

Основы комплексной безопасности

Выпускник научится:

классифицировать и описывать потенциально опасные бытовые ситуации и объекты экономики, расположенные в районе проживания; чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера, наиболее вероятные для региона проживания;

анализировать и характеризовать причины возникновения различных опасных ситуаций в повседневной жизни и их последствия, в том числе возможные причины и последствия пожаров, дорожно-транспортных происшествий (ДТП), загрязнения окружающей природной среды, чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;

выявлять и характеризовать роль и влияние человеческого фактора в возникновении опасных ситуаций, обосновывать необходимость повышения уровня культуры безопасности жизнедеятельности населения страны в современных условиях;

формировать модель личного безопасного поведения по соблюдению правил пожарной безопасности в повседневной жизни; по поведению на дорогах в качестве пешехода, пассажира и водителя велосипеда, по минимизации отрицательного влияния на здоровье неблагоприятной окружающей среды;

разрабатывать личный план по охране окружающей природной среды в местах проживания; план самостоятельной подготовки к активному отдыху на природе и обеспечению безопасности отдыха;

план безопасного поведения в условиях чрезвычайных ситуаций с учтом особенностей обстановки в регионе;

руководствоваться рекомендациями специалистов в области безопасности по правилам безопасного поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.

Выпускник получит возможность научиться:

систематизировать основные положения нормативно-правовых актов Российской Федерации в области безопасности и обосновывать их значение для обеспечения национальной безопасности России в современном мире; раскрывать на примерах влияние последствий чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера на национальную безопасность Российской Федерации;

прогнозировать возможность возникновения опасных и чрезвычайных ситуаций по их характерным признакам;

характеризовать роль образования в системе формирования современного уровня культуры безопасности жизнедеятельности у населения страны;

проектировать план по повышению индивидуального уровня культуры безопасности жизнедеятельности для защищнности личных жизненно важных интересов от внешних и внутренних угроз.

Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций

Выпускник научится:

характеризовать в общих чертах организационные основы по защите населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени; объяснять необходимость подготовки граждан к защите Отечества; устанавливать взаимосвязь между нравственной и патриотической проекцией личности и необходимостью обороны государства от внешних врагов;

характеризовать РСЧС классифицировать основные задачи, которые решает РСЧС по защите населения страны от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера; обосновывать предназначение функциональных и территориальных подсистем РСЧС; характеризовать силы и средства, которыми располагает РСЧС для защиты населения страны от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;

характеризовать гражданскую оборону как составную часть системы обеспечения национальной безопасности России: классифицировать основные задачи, возложенные на гражданскую оборону по защите населения РФ от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени; различать факторы, которые определяют развитие гражданской обороны в современных условиях; характеризовать и обосновывать основные обязанности граждан РФ в области гражданской обороны;

характеризовать МЧС России: классифицировать основные задачи, которые решает МЧС России по защите населения страны от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени; давать характеристику силам МЧС России, которые обеспечивают немедленное реагирование при возникновении чрезвычайных ситуаций;

характеризовать основные мероприятия, которые проводятся в РФ, по защите населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени;

анализировать систему мониторинга и прогнозирования чрезвычайных ситуаций и основные мероприятия, которые она в себя включает;

описывать основные задачи системы инженерных сооружений, которая существует в районе проживания, для защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;

описывать существующую систему оповещения населения при угрозе возникновения чрезвычайной ситуации;

анализировать мероприятия, принимаемые МЧС России, по использованию современных технических средств для информации населения о чрезвычайных ситуациях;

характеризовать эвакуацию населения как один из основных способов защиты населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени; различать виды эвакуации; составлять перечень необходимых личных предметов на случай эвакуации;

характеризовать аварийно-спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения как совокупность первоочередных работ в зоне чрезвычайной ситуации;

анализировать основные мероприятия, которые проводятся при аварийно-спасательных работах в очагах поражения;

описывать основные мероприятия, которые проводятся при выполнении неотложных работ;

моделировать свои действия по сигналам оповещения о чрезвычайных ситуациях в районе проживания при нахождении в школе, на улице, в общественном месте (в театре, библиотеке и др.), дома.

Выпускник получит возможность научиться:

формировать основные задачи, стоящие перед образовательным учреждением, по защите учащихся и персонала от последствий чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени;

подбирать материал и готовить занятие на тему «Основные задачи гражданской обороны по защите населения от последствий чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени»;

обсуждать тему «Ключевая роль МЧС России в формировании культуры безопасности жизнедеятельности у населения Российской Федерации»;

различать инженерно-технические сооружения, которые используются в районе проживания, для защиты населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера, классифицировать их по предназначению и защитным свойствам.

Основы противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации

Выпускник научится:

негативно относиться к любым видам террористической и экстремистской деятельности;

характеризовать терроризм и экстремизм как социальное явление, представляющее серьзную угрозу личности, обществу и национальной безопасности России;

анализировать основные положения нормативно-правовых актов РФ по противодействию терроризму и экстремизму и обосновывать необходимость комплекса мер, принимаемых в РФ по противодействию терроризму;

воспитывать у себя личные убеждения и качества, которые способствуют формированию антитеррористического поведения и антиэкстремистского мышления;

обосновывать значение культуры безопасности жизнедеятельности в противодействии идеологии терроризма и экстремизма;

характеризовать основные меры уголовной ответственности за участие в террористической и экстремистской деятельности;

моделировать последовательность своих действий при угрозе террористического акта.

Выпускник получит возможность научиться:

формировать индивидуальные основы правовой психологии для противостояния идеологии насилия;

формировать личные убеждения, способствующие профилактике вовлечения в террористическую деятельность;

формировать индивидуальные качества, способствующие противодействию экстремизму и терроризму;

использовать знания о здоровом образе жизни, социальных нормах и законодательстве для выработки осознанного негативного отношения к любым видам нарушений общественного порядка, употреблению алкоголя и наркотиков, а также к любым видам экстремистской и террористической деятельности.

Основы медицинских знаний и здорового образа жизни Основы здорового образа жизни

Выпускник научится:

характеризовать здоровый образ жизни и его основные составляющие как индивидуальную систему поведения человека в повседневной жизни, обеспечивающую совершенствование его духовных и физических качеств; использовать знания о здоровье и здоровом образе жизни как средство физического совершенствования;

анализировать состояние личного здоровья и принимать меры по его сохранению, соблюдать нормы и правила здорового образа жизни для сохранения и укрепления личного здоровья;

классифицировать знания об основных факторах, разрушающих здоровье; характеризовать факторы, потенциально опасные для здоровья (вредные привычки, ранние половые связи и др.), и их возможные последствия;

систематизировать знания о репродуктивном здоровье как единой составляющей здоровья личности и общества; формировать личные качества, которыми должны обладать молодые люди, решившие вступить в брак;

анализировать основные демографические процессы в Российской Федерации; описывать и комментировать основы семейного законодательства в Российской Федерации; объяснить роль семьи в жизни личности и общества, значение семьи для обеспечения демографической безопасности государства.

Выпускник получит возможность научиться:

использовать здоровьесберегающие технологии (совокупность методов и процессов) для сохранения и укрепления индивидуального здоровья, в том числе его духовной, физической и социальной составляющих.

Основы медицинских знаний и оказание первой помощи

Выпускник научится:

характеризовать различные повреждения и травмы, наиболее часто встречающиеся в быту, и их возможные последствия для здоровья;

анализировать возможные последствия неотложных состояний в случаях, если не будет своевременно оказана первая помощь;

характеризовать предназначение первой помощи пострадавшим; классифицировать средства, используемые при оказании первой помощи; соблюдать последовательность действий при оказании первой помощи при различных повреждениях, травмах, наиболее часто случающихся в быту;

определять последовательность оказания первой помощи и различать е средства в конкретных ситуациях;

анализировать причины массовых поражений в условиях чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера и систему мер по защите населения в условиях чрезвычайных ситуаций и минимизации массовых поражений; выполнять в паре/втром примы оказания само- и взаимопомощи в зоне массовых поражений.

Выпускник получит возможность научиться:

готовить и проводить занятия по обучению правилам оказания само- и взаимопомощи при наиболее часто встречающихся в быту повреждениях и травмах.

Планируемые результаты освоения учебных программ по всем учебным предметам на ступени основного общего образования с примерами заданий для итоговой оценки достижения планируемых результатов представлены в Приложении к данной Примерной основной образовательной программе основного общего образования.

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

Итоговая контрольная работа по ОБЖ 7 класс.

–  –  –

Критерии и ответы итоговой контрольной работы по ОБЖ 7 класс Критерии оценки.

Максимальное ное количество баллов - 24. 21 - 24 баллов «5» 17 - 20 баллов «4» 12 - 16 баллов «3» 11 баллов и ниже «2»

Ответы:

1. А

2. В

3. А

4. А

5. Б

6. В

7. В

8. Б

9. В

10. А

11. Б

12. А

13. А

14. В

15. А

16. Б

17. Б

18. В

19. Б

20. А

21. В

22. А

23. Б

24. В

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО

ПРОЦЕССА

Учебно-методические комплексы по основам безопасности деятельности Вангородский С. Н., Кузнецов М. И., Латчук В. Н., Марков В. В. Основы безопасности жизнедеятельности. 7 класс: учебник. — М.: Дрофа.

Латчук В. Н., Марков В. В. Основы безопасности жизнедеятельности. 7 класс: методическое пособие. — М.: Дрофа.

Программы, методические и учебные пособия, дидактические материалы Латчук В. Н., Миронов С. К., Вангородский С. Н. Основы безопасности жизнедеятельности. 5— 11 классы: программы. — М.: Дрофа.

Евлахов В. М. Основы безопасности жизнедеятельности. 5—11 классы: тематическое планирование.

— М.: Дрофа.

Мультимедийные издания Основы безопасности жизнедеятельности. 5-9 классы: электронное пособие. — М.: Дрофа.

Интерактивные наглядные пособия Таблицы по основам безопасности жизнедеятельности (М.: Дрофа)

- Гражданская оборона Российской Федерации.

- Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций Российской Федерации.

- Средства индивидуальной защиты.

- Средства коллективной защиты.

- Личная гигиена.

- Инфекционные заболевания.

Таблицы по правилам пожарной безопасности (М.: Дрофа)

- Классификация пожаров.

- Причины пожаров в жилых и общественных зданиях.

- Признаки и поражающие факторы пожара.

- Правила поведения при пожаре в доме (квартире).

- Правила поведения при пожаре в общеобразовательном учреждении.

- Как выйти из задымленного помещения.

- Что делать, если при пожаре нельзя покинуть квартиру (помещение).

- Правила поведения при загорании телевизора.

- Правила поведения при загорании новогодней елки.

- Правила поведения в зоне лесного пожара.

- Правила безопасного тушения небольшого лесного пожара.

- Помощь человеку, на котором загорелась одежда.

- Первая медицинская помощь при термических ожогах.

- Первичные средства пожаротушения (огнетушители).

- Первичные средства пожаротушения (внутренний пожарный кран). Таблицы по защите от терроризма (М.: Дрофа)

- Классификация терроризма.

- Взрывоопасные предметы.

- Безопасные расстояния до взрывоопасных предметов.

- Особенности поведения и одежды террориста-смертника.

- Правила безопасного поведения при угрозе взрыва.

- Как действовать, попав после взрыва в завал.

- Как действовать, попав под обстрел.

- Как действовать, попав в заложники.

- Действия при получении угрозы.

- Психологическая помощь в ситуациях террористического характера. Таблицы о факторах, разрушающих здоровье человека (М.: Дрофа)

- Алкоголизм.

- Наркомания.

- Синдром приобретенного иммунодефицита (СПИД).

- Табакокурение.

Мультимедийный компьютер с пакетом пособий по курсу ОБЖ.

Принтер лазерный. Цифровая видеокамера. Цифровая фотокамера. Телевизор. Аудиоцентр.

Копировальный аппарат. Мультимедиапроектор. Экран на штативе или навесной.

Средства телекоммуникации (электронная почта, локальная школьная сеть, выход в Интернет).

Учебно-практическое оборудование Классная доска с магнитной поверхностью.

Компасы.

Транспортиры.

Бинты марлевые.

Вата гигроскопическая нестерильная. Вата компрессная. Воронки стеклянные. Жгуты кровоостанавливающие. Индивидуальные перевязочные пакеты. Ватно-марлевые повязки.

Законодательные акты и нормативные правовые документы Конституция Российской Федерации (последняя редакция). Закон Российской Федерации «Об образовании» (последняя редакция). Федеральный закон «О безопасности» (последняя редакция).

Федеральный закон «Об обороне» (последняя редакция).

Федеральный закон «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» (последняя редакция).

Федеральный закон «О гражданской обороне» (последняя редакция). Федеральный закон «О пожарной безопасности» (последняя редакция). Федеральный закон «О безопасности дорожного движения» (последняя редакция). Федеральный закон «О противодействии терроризму» (последняя редакция). Федеральный закон «О противодействии экстремистской деятельности» (последняя редакция). Федеральный закон «О наркотических средствах и психотропных веществах» (последняя редакция).

Федеральный закон «Об аварийно-спасательных службах и статусе спасателя» (последняя редакция).

Указ Президента Российской Федерации «О мерах по противодействию терроризму» (от 15 февраля 2006 года № 116).

Концепция противодействия терроризму в Российской Федерации (утв. Президентом Российской Федерации 5 октября 2009 года).

Положение о Национальном антитеррористическом комитете (утв. Указом Президента Российской Федерации от 15 февраля 2006 года № 116).

Стратегия национальной безопасности Российской Федерации до 2020 го (утв. Указом Президента Российской Федерации от 12 мая 2009 года № 537).

Стратегия государственной антинаркотической политики Российской Федерации до 2020 года (утв.

Указом Президента Российской Федерации от 9 июня 2010 года № 690).

Постановление Правительства Российской Федерации «О единой государственной системе предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций» (последняя редакция).

Постановление Правительства Российской Федерации «О классификации чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» (последняя редакция).

Постановление Правительства Российской Федерации «О подготовке населения в области защиты от чрезвычайных ситуаций» (последняя редакция).

Правила дорожного движения Российской Федерации (последняя редакция).

Семейный кодекс Российской Федерации (последняя редакция). Уголовный кодекс Российской Федерации (последняя редакция).

–  –  –

2.ОБЖ на уроках географии. 6-9 кл. М.: Дрофа. 2004 Латчук В.Н., Марков В.В., Фролов М.П. ОБЖ 5-9 кл. Дидактические материалы М.: Дрофа, 3.

Сборник нормативных документов. ОБЖ. /сост. Э.Д.Днепров, А.Г.Аркадьев. М.: Дрофа, 2007.

4.

–  –  –

6.ОБЖ. Ежемесячный информационный и научно-методический журнал.

7.«Поурочные планы». ОБЖ 7 класс. Засядько Ю.П., Волгоград: ООО «Экстремум», 2005г.

8.ОБЖ: Поурочные планы. 7 кл. /авт.-сост. Г.Н.Шевченко. Волгоград: Учитель, 2005.

9.Образ жизни и здоровье : 8-10 кл. Учебное пособие для ОУ. Зведина М.Л., Поташкин С.П. Якименко Н.И..М..: Просвещение, 2003 г

10.ОБЖ, 5-8 кл. Школьный курс в тестах, играх, кроссвордах, заданиях с картинками /авт-сост. Г.П.Попова.

Волгоград: Учитель,2005

–  –  –

Хромов Н.И. Преподавание ОБЖ в школе и в средних специальных образовательных 12.

учреждениях: метод. пособие. М.: Айрис- пресс, 2008

Глаголев О.Б. Основы безопасности жизнедеятельности за 24 часа. Ростов н/Дону:

13.

Феникс, 2008 ДмитрукВ.П. Правила дорожного движения для школьников. Ростов н/Дону: Феникс, 2005 14.

15.Элькин Г.Н. Правила безопасного поведения на дороге. ИД «Литера», 2008

16. Поддубная Л.Б.Предметная неделя по Правилам дорожного движения. Волгоград ИД «Корифей», 2007 Латчук В.Н. Основы безопасности жизнедеятельности. Терроризм и безопасность человека. 5кл. М.: Дрофа, 2007 Карпова Е.В., Малегон А.В. Игровые классные часы.: Основы безопасности жизнедеятельности.

18.

Учебное пособие. - М.: Центр педагогического образования, 2007.

Дубровская Игровые классные часы. Правила пожарной безопасности(5-11 классы) М.:

19.

Педагогическое общество России, 2007.

20. Примерные программы по учебным предметам федерального базисного учебного плана (размещены на официальном сайт Минобранауки России http://www.mon.gov.ru/.).

21. Программы общеобразовательных учреждений «Основы безопасности жизнедеятельности 1-11 классы»

(начальная школа, основная школа, средняя полная школа: базовый и профильный уровни) под общей редакцией Смирнова А.Т., М.: Просвещение, 2006.

22. Программы для учащихся общеобразовательных учреждений «Основы безопасности жизнедеятельности 5-11 классы», Латчук В.Н., Миронов С.К., Вангородский С.Н. - М.: Дрофа, 2006.

23. Основы безопасности жизнедеятельности. Терроризм и безопасность человека: Учебно- методическое пособие / Латчук В.Н., Миронов С.К. - М.: Дрофа, 2004.

24. Ежемесячное информационно-методическое издание для преподавателей «Основы безопасности жизнедеятельности» МЧС России.



Pages:     | 1 ||

Похожие работы:

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Природная и техносферная безопасность» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Б.3.3.1.1 «Основы биохимии» направления подготовки (20.03.01) 280700.62 «Техносферная безопасность» Профиль «Безопасность жизнедеятельности в техносфере» форма обучения – заочное курс – 2 семестр – 4 зачетных единиц – 2 академических часов – 72 в том числе:...»

«АННОТАЦИЯ Дисциплина «Бюджетное право» реализуется как дисциплина вариативной части блока «Профессиональный цикл» Учебного плана специальности – 40.05.01 «Правовое обеспечение национальной безопасности» очной формы обучения. Учебная дисциплина «Бюджетное право» нацелена на формирование у обучающихся знаний об основах бюджетного устройства государства, составления, рассмотрения, исполнения и контроля за исполнением государственного бюджета и бюджетов субъектов федерации, входящих в бюджетную...»

«No. 2013/233 Журнал Четверг, 5 декабря 2013 года Организации Объединенных Наций Программа заседаний и повестка дня Официальные заседания Четверг, 5 декабря 2013 года Генеральная Ассамблея Совет Безопасности Шестьдесят восьмая сессия 60-е пленарное Зал Генеральной Зал Совета 10 ч. 00 м. 10 ч. 00 м. 7072-е заседание заседание Ассамблеи (ЗСЛ) Безопасности [веб-трансляция] [веб-трансляция] 1. Полномочия представителей на шестьдесят вось1. Утверждение повестки дня мой сессии Генеральной Ассамблеи:...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1 Амурская область, город Зея, улица Ленина, дом 161; телефон 2-46-64; Е-mail: shkola1zeya@rambler.ru УТВЕРЖДЕНА СОГЛАСОВАНО приказом МОАУ СОШ № 1 Заместитель директора по УВР от 31.08.2015 № 223-од Е.П.Земскова РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по основам безопасности жизнедеятельности 10 класс Учитель: основ безопасности жизнедеятельности Бурнос Михаил Андреевич, высшая квалификационная категория г.Зея, 2015 I....»

«Средняя общеобразовательная школа при Посольства России в Польше Рассмотрено на заседании Одобрено на заседании Утверждаю Директор шкоМО естественнометодического совета лы Посольства России в математического цикла Польше «_27_» августа 2014г. «_28_» августа 2014г «_29_» августа 2014г. Руководитель МО Зам. директора поУВР ГомоКороб И.А._ нов Е.Г. Коротанов А.А._ Рабочая программа по ОБЖ в 11 классе на 2014-2015 учебный год Разработал: Короб А.Г., учитель физической культуры и ОБЖ г. Варшава,...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А. Кафедра «Информационная безопасность автоматизированных систем» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине С.2.1.6. «Теория информации» для специальности (10.05.03) 090303.65 «Информационная безопасность автоматизированных систем» Форма обучения дневная Курс 3 Семестр 5 Всего часов 108 в том числе: Лекции 18 Лабораторные занятия18 Самостоятельная...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ СК РГУТиС УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА» стр. 1 из УТВЕРЖДАЮ Директор Института сервисных технологий _ И.Г. Чурилова «» 201_ г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (СПО) ОП.11. Безопасность жизнедеятельности основной образовательной программы среднего профессионального образования – программы подготовки специалистов среднего звена по специальности: 54.02.01 Дизайн (по...»

«    ГП НАЭК ОП ЗАЭС Отчет по периодической переоценке безопасности энергоблоков № 1, 2 ОП ЗАЭС. Комплексный анализ безопасности энергоблока №1     21.1.59.ОППБ.00 Стр. 254   Данное Нетехническое резюме сформировано на основании документа «Отчет по периодической переоценке безопасности энергоблоков № 1, 2 ОП ЗАЭС. Комплексный анализ безопасности энергоблока №1». Ключевой составляющей воздействия АЭС на окружающую среду является радиационное влияние. Поэтому, целью анализа фактора безопасности...»

«Аннотация В данном дипломном проекте рассмотрена система мониторинга беспроводных сетей при помощи воздушных беспилотных летательных аппаратов. Рассчитана дальность канала связи БПЛА при различных высотах полета БПЛА, бюджет канала. Также при помощи программного обеспечения SEAMCAT была смоделирована система связи БПЛА. Произведен анализ помещения, расчет показателей искусственного освещения в разделе безопасности жизнедеятельности. В разделе экономики предоставлен бизнес-план. С учетом всех...»

«Подготовка специалистов в области информационной безопасности Московский институт электронной техники (МИЭТ) был образован в Зеленограде в 1965 году во исполнение Постановления Совета Министров СССР от 26 ноября 1965 №1006. Подготовку специалистов в области информационной безопасности МИЭТ осуществляет с 1 сентября 2001 года (лицензия № 24Г-1453 от 06 июня 2001 г.) Кафедра «Информационная безопасность» Выпускающая кафедра факультета МПиТК Кафедра информационной безопасности (ИБ) создана...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Природная и техносферная безопасность» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Б.3.1.9 «Безопасность жизнедеятельности» направления подготовки «(09.03.01)230100.62 Информатика и вычислительная техника» Профиль «Вычислительные машины, комплексы, системы и сети» Квалификация – бакалавр форма обучения – очная курс – 3 семестр – 5 зачетных...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 22.06.2015 Рег. номер: 3395-1 (21.06.2015) Дисциплина: Безопасность жизнедеятельности Учебный план: 080400.62 Управление персоналом/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Гренц Вера Ивановна Автор: Гренц Вера Ивановна Кафедра: Кафедра медико-биологических дисциплин и безопасности жизнедеяте УМК: Финансово-экономический институт Дата заседания 15.04.2015 УМК: Протокол заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии получения согласования...»

«Центрально-Азиатская региональная программа повышения устойчивости к изменению климата Май 2014 г. I. Контекст Общие проблемы • ЦА уже уязвима к изменению климата – Таяние ледников (до 20-30% за более 50 лет) – Преобладание засухи и наводнений, значительные людские страдания и экономический ущерб (до 1,3% годового ВВП) – Большие запасы природных ресурсов, неэффективная инфраструктура и неустойчивое управление земельными и водными ресурсами повышают уязвимость основных отраслей развития,...»

«муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 1», г. Кандалакша Мурманской области РАССМОТРЕНО на МО УТВЕРЖДАЮ «25» мая 2015г. Директор МБОУ СОШ № 1 ПРИНЯТО на педагогическом Совете «29» мая 2015г. _/ Смородина С.В./ приказ №155 от « 05» июня 2015г. Рабочая программа по основам безопасности жизнедеятельности 8 класс Разработчик программы Лукин Антон Владимирович учитель физической культуры Кандалакша Пояснительная записка Рабочая программа по...»

«Рабочая программа по основам безопасности и жизнедеятельности для 9 класса Пояснительная записка Уровень образования – основное общее образование Класс – 9 класс, общеобразовательный Предмет – Основы безопасности и жизнедеятельности Данная программа для 9 класса по ОБЖ составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного образования (Приказ МОиН РФ от 05 марта 2004 года № 1089), Примерных программ основного общего образования по ОБЖ (Письмо Департамента...»

«Аннотация В данном дипломном проекте рассматривается программное обеспечение, которое можно использовать для обучения студентов. Из числа программ производится выбор программы, которая, на мой взгляд, обладает лучшими качествами для обучения. Затем, с использованием этой программы разрабатываются лабораторные работы. Также в работе рассчитывается производительность мультсервисного узла. В экономической части дипломного проекта рассмотрена экономическая эффективность обучающих курсов. А раздел...»

«I. Пояснительная записка Настоящая рабочая программа составлена с учетом современных достижений науки и практики в области поверки, безопасности и надежности медицинской техники для повышения качества подготовки специалистов, в соответствии с требованиями Федерального Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к уровню подготовки выпускника по специальности 201000 – «Биотехнические системы и технологии» с квалификацией «бакалавр». Цель и задачи дисциплины...»

«Пояснительная записка. Данная рабочая программа предназначена для обучения учащихся среднего звена ( 8 классов) муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №7».Содержание рабочей программы выстроено по четырём линиям: 1. обеспечение личной безопасности в повседневной жизни;2. основы безопасного поведения человека в чрезвычайных ситуациях.3. основы здорового образа жизни; 4.Основы медицинских знаний (практика). В настоящей рабочей программе...»

«№32 5 АВГУСТА, 2015 Фокус: Устойчивое развитие в России и мире 1 НОВОСТИ «ЭКОЛОГИЧЕСКОГО СОЮЗА» СОБЫТИЯ Листок жизни поможет найти экологичные лакокрасочные материалы! Один из лидеров по производству лакокрасочных материалов в России, компания ЗАО «Акзо Нобель Декор», успешно прошла добровольную экологическую сертификацию международного уровня «Листок жизни» и подтвердила экологическую безопасность декоративных и функциональных покрытий бренда Dulux для здоровья человека и окружающей среды....»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 22.06.2015 Рег. номер: 3394-1 (21.06.2015) Дисциплина: Безопасность жизнедеятельности Учебный план: 38.03.01 Экономика/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Гренц Вера Ивановна Автор: Гренц Вера Ивановна Кафедра медико-биологических дисциплин и безопасности Кафедра: жизнедеяте УМК: Финансово-экономический институт Дата заседания 15.04.2015 УМК: Протокол заседания УМК: Дата Дата Согласующи Результат Комментари ФИО получени согласовани е согласования и я я Зав....»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.