WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:     | 1 |   ...   | 9 | 10 ||

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование и профилю подготовки ...»

-- [ Страница 11 ] --

Западно-Сибирская равнина как пример хорошо выраженной закономерности широтного o распространения ландшафтов, природные ресурсы и вопросы их рационального использования.

Мировой океан как экологическая система. Биологические, энергетические и минеральные o ресурсы океана, их рациональное использование. Загрязнение океана и его последствия.

Условные картографические знаки: площадные, линейные и внемасштабные. Виды o картографической информации. Характер размещения явлений, изображаемых разными условными знаками.

Принципы и методы физико-географического районирования.

o Физико-географическая характеристика и особенности природы Северо-Востока Сибири.

o Погода и климат. Классификация климатов и характеристика одного из климатических поясов и o областей по Б.П. Алисову. Воздействие человека на климат.

Сущность картографической проекции. Классификация проекций и сущность искажений на o географических картах.

Основные виды полезных ископаемых, их генезис. Закономерности распространения на o территории России.

Комплексная физико-географическая характеристика Восточно-Европейской равнины и o рациональное природопользование на её территории.

Моря, омывающие территорию России, их природные особенности, биологическая o продуктивность. Проблемы рационального природопользования.

Природные условия и ресурсы Средней Сибири, их освоение и вопросы рационального o использования.

История географического изучения территории России. Основные этапы в истории o географических исследований.

Природные зоны России. Комплексная характеристика степной зоны. Природные ресурсы и o проблема рационального природопользования.

Комплексная характеристика зоны тайги Сибири. Природные ресурсы и проблемы o рационального природопользования.

Геодинамические процессы. Типы горных пород, условия их образования.

o Динамика атмосферы. Схема циркуляции атмосферы. Воздушные массы и атмосферные фронты.

o География распространенных типов почв на мировой почвенной карте. Антропогенная o деградация почв, проблемы охраны почв.

Фигура и размеры земли. Осевое вращение Земли и его следствия.

o Внутреннее строение Земли. Типы земной коры и проблемы их образования.

o Понятие о ландшафтах. Функционирование ландшафтов их динамика и устойчивость на примере o ландшафтов Тувы.

Понятие о геоморфогенезе. Эндогенные и экзогенные процессы рельефообразования.

o Основные типы морфоструктур и морфоскульптур. Влияние рельефа на глобальный, o региональный и местный процессы перераспределения тепла и влаги.

Биосфера, ее границы, состав и строение. Роль живого вещества в развитии атмосферы, o литосферы и гидросферы.

Понятие «флора» и «фауна», принципы их выделения. Флора и фауна материковых и островных o территорий на примере Австралии.

Зональные, азональные и интразональные типы растительности на примере территории России.

o Роль живого вещества в развитии атмосферы, литосферы и гидросферы. Биологический o круговорот вещества и энергии.

Вопросы к модулю «Экономическая география»

Экономическая и социальная география: ее предмет, содержание и место в системе 1.

географических наук.

Экономико-географическое и геополитическое положение, как одно из основных понятий 2.

экономической географии (на примере Российской Федерации).

Политическая карта мира во второй половине XX в. и в начале XI века. Этапы формирования 3.

политической карты мира.

Типологии стран мира, цели, критерии и признаки. Основные типы и подтипы стран мира.

4.

Состав и характеристика главных типов стран.

Роль В.Н. Татищева, М.В. Ломоносова, К.И. Арсеньева, П.П. Семенова-Тян-Шанского для 5.

развития экономической географии.

Учение Н.Н. Баранского о географическом разделении труда как одном из основных понятий 6.

экономической географии (на примере одной из зарубежных стран или стран СНГ).

Роль школы Н.Н. Баранского в развитии отечественной экономической географии.

7.

Мировые религии и их география.

8.

Формы государственного устройства стран мира.

9.

Численность и воспроизводство населения земного шара. Демографическая политика.

10.

Урбанизация как глобальный всемирно-исторический процесс. Понятие, причины, формы 11.

проявления и географическая специфика. Критерии городского населенного пункта в разных странах.

Мировое хозяйство, понятие, сущность. Основные этапы развития мирового хозяйства. Факторы 12.

формирования мирового хозяйства. Отраслевая структура мирового хозяйства.

Проблемы и перспективы развития энергетики мира.

13.

Этнические конфликты – одна из глобальных проблем современности. Факторы развития 14.

этнических конфликтов.

Территориальное (географическое) разделение труда (ТРТ), важнейшая категория 15.

экономической, социальной и политической географии. Понятие специализации, ее связь с ТРТ.

Основные черты географии мировой черной металлургии. Технико-экономические показатели 16.

данной отрасли.

Типы сельского хозяйства стран мира. Содержание понятий «тип сельского хозяйства», его 17.

сущность, два типа современного мирового сельского хозяйства, их отличия. География основных типов сельского хозяйства мира.

Роль экономико-географического положения Тувы в развитии ее экономики.

18.

Природные условия и ресурсы: понятия, состав, классификация.

19.

Экономико-географическая характеристика одной из стран Западной Европы (по выбору 20.

студента).

Важнейшие географические особенности стран Балтии.

21.

Экономико-географическая оценка природных ресурсов. Взаимосвязь размещения природных 22.

ресурсов и отраслей хозяйства на примере стран Юго-Западной Азии.

Сельское хозяйство Африки, монокультурная специализация многих стран. Продовольственная 23.

проблема.

Общая экономико-географическая характеристика Украины. Отрасли специализации 24.

экономических районов.

Япония. Оценка природных условий и ресурсов. Основные черты географии отраслей 25.

промышленности и сельского хозяйства.

Население Китая. Динамика численности, демографическая ситуация, демографическая 26.

политика. Многонациональный состав населения. Религиозный состав. Крупные города.

Китай. Политико- и экономико-географическое положение. Место и роль в мировой экономике и 27.

политике. Общая характеристика хозяйства КНР.

США. Демографическая ситуация, ее географические и этнические особенности. Динамика 28.

структуры занятости. Внутренние и внешние миграции. Урбанизация и ее последствия.

Экономическое районирование США. Краткая характеристика одной из крупных районов (по 29.

выбору студента).

Современные проблемы экономического районирования России. Иерархия таксономических 30.

единиц экономического районирования.

Территориальное разделения труда и специализация экономических районов России.

31.

Определение и характеристика отраслей специализации (на примере района по выбору студента).

Машиностроительный комплекс России. Определение и характеристика отраслей специализации 32.

(на примере района по выбору студента).

Проблемы и перспективы развития топливно-энергетического комплекса России.

33.

Экономические зоны России. Основные тенденции развития. Современные проблемы западной и 34.

восточной зон.

Восточная экономическая зона России: особенности территориальной организации и проблемы 35.

развития.

Центральная Россия. Историко-географические особенности развития и современная роль в 36.

экономике страны.

Северо-Западный район. Особенности его экономико-географического положения и место в 37.

межрайонном разделении труда. Проблемы Санкт-Петербурга.

Социально-экономическая зона Севера России: обоснование границ, природно-ресурсный 38.

потенциал, проблемы и перспективы освоения.

Основные экономико-географические особенности Урало-Поволжья.

39.

Природные условия и ресурсы Латинской Америки, их оценка для развития промышленности и 40.

сельского хозяйства. Колониальная конфигурация транспортной сети..

Демографическая характеристика населения Зарубежной Европы. Демографическая политика.

41.

Крупнейшие города и агломерации.

Типологическая характеристика Восточной Сибири. Значение Восточной Сибири для экономики 42.

страны. Проблемы района.

Природно-ресурсный потенциал РФ, его оценка. Территориальное сочетание природных 43.

ресурсов (ТСПР) страны. Экономическая оценка природных ресурсов.

Демографическая ситуация в России, ее основные черты. Динамика численности и 44.

воспроизводства населения в стране. Географические различия в размещении населения.

Современные проблемы экономического и социально-экономического районирования.

45.

Агропромышленный комплекс России и его место в народнохозяйственном комплексе страны.

46.

Особенности и уровень развития в современных условиях. Проблемы и пути их решения.

Типологическая характеристика Урала. Урал как один из наиболее мощных, многоотраслевых 47.

районов тяжелой индустрии, важнейшее связующее звено западных и восточных районов России. Исторические особенности развития Урала.

Транспорт – важнейшая отрасль народного хозяйства Тувы. Технико-экономические 48.

особенности автомобильного транспорта и его роль в развитии экономики республики. Понятия «объем перевозок» и «грузооборот» транспорта.

–  –  –

Умение выполнять заданий, предусмотренных программой Уровень знакомства с основной литературой, предусмотренной программой Уровень знакомства с дополнительной литературой Уровень раскрытия причинно-следственных связей Уровень раскрытия междисциплинарных связей Педагогическая ориентация (культура речи, манера общения, умение использовать наглядные пособия, способность заинтересовать аудиторию) Качество ответа (его общая композиция, логичность, убежденность, общая эрудиция выпускника) Ответы на вопросы: полнота, аргументированность, убежденность, умение использовать ответы на вопросы для более полного раскрытия содержания вопроса

Деловые и волевые качества докладчика:

ответственное отношение к работе, стремление к достижению высоких результатов, готовность к дискуссии, контактность Общая оценка

1. Оценки «отлично» заслуживает студент, обнаруживший всестороннее, систематическое и глубокое знание программного материала, умение свободно выполнять задания, предусмотренные программой, усвоивший основную и знакомый с дополнительной литературой, рекомендованной программой. Как правило, оценка «отлично» выставляется студентам, усвоившим взаимосвязь основных понятий дисциплин в их значении для приобретаемой профессии, проявившем творческие способности в понимании, изложении и использовании программного материала.

2. Оценки «хорошо» заслуживает студент, обнаруживший полное звание программного материала, успешно выполнивший предусмотренные программой задания, усвоивший основную литературу, рекомендованную в программе. Оценка «хорошо» выставляется студентам, показавшим систематический характер знаний по дисциплине и способным к их самостоятельному пополнению и обновлению в ходе профессиональной деятельности.

3. Оценки «удовлетворительно» заслуживает студент, обнаруживший знание основного программного материала в объеме, необходимом для предстоящей работы по профессии, справляющийся с выполнением заданий, предусмотренных программой, знакомый с основной литературой, рекомендованной программой. Оценка «удовлетворительно» выставляется студентам, допустившим погрешности в ответе на экзамене и при выполнении экзаменационных заданий, но обладающими знаниями для их устранения.

4. Оценки «неудовлетворительно» выставляется студенту, обнаружившему знание основного программного материала, допустившего принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий. Оценка «неудовлетворительно» ставится студентам, которые не могут приступить к профессиональной деятельности по окончании вуза без дополнительных занятий по соответствующей дисциплине.

Заседание протоколируется, и оценка заносится в протокол заседания ГАК вместе с особыми мнениями членов комиссии. Результаты экзамена объявляются в тот же день. Студент, сдавший экзамен на оценку «неудовлетворительно» до защиты выпускной квалификационной работы не допускается.

IV. Выпускная квалификационная работа, положение, условие организации и проведение, критерии оценки.

1. Общие положения

1.1. Выпускная бакалаврская работа (ВКР) – итоговая аттестационная, самостоятельная учебно- и научноисследовательская работа студента, выполненная им на выпускном курсе, оформленная с соблюдением необходимых требований и представленная по окончании обучения к защите перед Государственной аттестационной комиссией.

Выполнение ВКР призвано способствовать систематизации, закреплению и совершенствованию полученных студентом знаний, профессиональных, учебно- и научно-исследовательских умений.

Защита ВКР проводится с целью выявления готовности выпускников ТувГУ к осуществлению основного вида деятельности и соответствия уровня и качества подготовки выпускников федеральному государственному стандарту направления подготовки 050100 –Педагогическое образование «География и безопасность жизнедеятельности».

ВКР должна иметь актуальность и практическую значимость и может выполняться по предложениям образовательных учреждений, организаций, предприятий.

1.2. Тема выпускной бакалаврской работы (ВБР) определяется кафедрой экономической географии и ГИС, физической географии и геоэкологии анатомии, физиологии и безопасность жизнедеятельности.

Студент имеет право выбора темы ВБР. Тема ВБР может быть предложена и самим студентом при условии обоснования им целесообразности ее разработки.

1.3. Студенту назначается руководитель ВБР и при необходимости консультанты.

Основными функциями руководителя ВБР являются:

руководство разработкой индивидуального плана подготовки и выполнения ВКР консультирование по вопросам содержания и последовательности выполнения ВБР (актуальность, цели и задачи исследования, выбор методик и методов исследования, структура и объем работы, примерное распределение времени на выполнение отдельных частей ВБР, оказание помощи студенту в подборе литературы и т.д.) Контроль за ходом выполнения ВКР Подготовка письменного отзыва на выпускную квалификационную работу К каждому руководителю может быть одновременно прикреплено не более 8 студентов.

Кроме основного руководителя могут быть назначены консультанты по отдельным частям (вопросам) ВБР, которым должно быть предусмотрено не более 6 часов.

Основными функциями консультанты ВКР являются:

руководство разработкой индивидуального плана подготовки и выполнения ВКР в части содержания консультируемого вопроса оказание помощи студенту в подборе необходимой литературы в части содержания консультируемого вопроса контроль за ходом выполнения ВКР в части содержания консультируемого вопроса

1.4. Порядок подготовки и защиты ВБР 1.4.1. Основные направления и примерная тематика ВБР разрабатываются кафедрой анатомии, физиологии и безопасность жизнедеятельности, утверждаются на Совете факультета и доводятся до сведения студентов не позднее, чем за 2 года до окончания срока обучения.

1.4.2. Выбор темы ВБР и научного руководителя завершается на предвыпускном курсе, до 1 апреля, утверждается Советом факультета.

1.4.3. Темы ВБР на выпускном курсе утверждаются приказом ректора по университету до 1 ноября.

1.4.4. Общее руководство и контроль за ходом выполнения ВБР осуществляется деканом (зам. деканом по УР). Текущий контроль осуществляется заведующими кафедрами.

Формой контроля, за выполнением ВБР, является поэтапная проверка научным руководителем выполненных разделов, с последующим собеседованием по обоснованности и оптимизации, принятых дипломником решений и заключений.

1.4.5. По завершении студентом ВБР руководитель подписывает ее и вместе с письменным отзывом передает заведующему кафедрой. Отзыв руководителя на ВБР – это мнение, впечатление о произведении без детального анализа.

Отзыв строится по следующему типовому плану:

1. Вступление: а) предмет анализа;

б) актуальность темы;

в) структура текста без детального анализа

2. Основная часть: а) краткое содержание без детального анализа;

б) общая оценка;

в) недостатки, недочеты

3. Заключение: итоговая оценка, пожелание руководителя.

1.4.6. ВБР, выполненная по завершении основных образовательных программ подготовки специалистов подлежат рецензированию.

На ВБР должна быть представлена одна рецензия. Рецензенты предлагается зав. кафедрой из числа преподавателей ТувГУ, организаций, предприятий, владеющих вопросами, связанными с тематикой выпускных работ.

Рецензия – это разбор и оценка дипломной работы, в ней указывается достоинство и недостатки работы, высказывается рецензентом оценка, мнение при детальном анализе.

Рецензия должна включать:

Заключение о соответствии содержания ВКР заявленной теме Оценку качества выполнения каждого раздела ВКР Оценку степени разработанности поставленных вопросов, теоретической и практической значимости работы Оценку ВКР План рецензии совпадает с планом отзыва, однако при написании ее следует придерживаться некоторых этических правил:

1. Работа рецензента требует серьезной подготовки: необходимо освежить свои знания по теме, вникнуть в суть излагаемого материала, обратить внимание на все стороны работы

2. По ходу чтения рецензенту следует сделать краткие замечания, которые помогут восстановить в памяти подробности исходного текста.

3. Проверить все цифры, даты, имена, приведенные автором

4. Рецензия должна быть конкретной, доброжелательной

5. Неэтично навязывать автору рецензируемой работы свое мнение.

6. В рецензии должна быть выражена позиция автора. Авторитет рецензента определяется его компетентностью и доброжелательностью, поэтому категоричность замечаний (если даже они правильны), не желание выслушать автора – не допустимы.

Содержание рецензии доводится до сведения студента не позднее, чем за три дня до защиты ВБР.

После чтения работы рецензент должен побеседовать с автором, кратко сообщить ему свой отзыв о работе.

Внесение изменений в ВБР после получения рецензии не допускается.

1.4.7. Заведующий кафедрой при наличии положительного отзыва руководителя и рецензии решает вопрос о допуске студента к защите и передает ВБР в государственную аттестационную комиссию не позднее, чем за 3 дня до начало ИГА.

2. Требования к выпускной бакалаврской работе Выпускная бакалаврская работа предназначена для определения исследовательских умений выпускника, глубины его знаний в избранной научной области, относящейся к профилю направления и подготовки, и навыков экспериментально- методической работы. Содержание выпускной работы должно соответствовать проблематике дисциплин общепрофессиональной и/или предметной подготовки в соответствии с ГОС ВПО. Требования к объему, содержанию и структуре выпускной работы определяются высшим учебным заведением на основании ГОС ВПО по направлению подготовки 050100 «География и безопасность жизнедеятельности», Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного Министерством образования Российской Федерации, и методических рекомендаций УМО педагогического образования.

3. Виды ВКР Выпускные работы могут быть комплексными и некомплексными.

По соотношению частей комплексные работы могут быть нескольких вариантов:

Вариант 1. Комплексная работа, включающая в себя психолого-педагогическое решение проблемы, инновационные методические решения, содержательную часть по дисциплинам предметного блока первой и второй специальностей, на базе которых разрабатываются методические решения.

Вариант 2. Комплексная работа, в основе которой лежит психолого-педагогическое исследование, инновационные методические решения на базе содержания дисциплин предметного блока по одной из специальностей.

Вариант 3. Комплексная работа, содержащая исследования в области дисциплин предметного блока первой и второй специальностей.

Инновационные технологические разработки с психолого-педагогическим обоснованием, их использование в педагогической практике.

Вариант 4. Комплексная работа, содержащая исследования в области дисциплин предметного блока по одной из специальностей и методические решения использования полученных результатов в педагогической практике.

Вариант 5. Выпускная работа по циклу дисциплин предметного блока на стыке двух направлений подготовки.

Вариант 6. Некомплексная выпускная работа – это, работа, в которой раскрываются результаты исследования выпускника по циклу дисциплин предметного блока одной из специальностей.

4. Условия организации и проведения выпускной бакалаврской работы Защита выпускной бакалаврской работы (ВБР) является обязательным испытанием, включаемым в Итоговую государственную аттестацию всех выпускников по направлению подготовки «География и Безопасность жизнедеятельность», завершающих обучение по программам высшего профессионального образования. ВБР выполняется в форме бакалаврской работы.

Защита ВБР проводится на открытом заседании ГАК с участием не менее 2/3 состава комиссии.

Продолжительность защиты одной квалификационной работы не превышает 0,5 ч на каждого студента.

Процедура защиты бакалаврской работы на открытом заседании происходит в следующей последовательности:

Представление дипломника (называются фамилия, имя, отчество, тема, научный руководитель);

Краткое сообщение дипломника о поставленных целях и задачах, полученных результатах и выводах, их теоретической и практической значимости (10-15 мин);

Оглашение отзыва руководителя;

Оглашение рецензии;

Ответы на дипломника на сделанные замечания;

Вопросы членов ГАК и присутствующих на защите к дипломнику;

Обмен мнениями по бакалаврской работе, в котором могу принять участие члены ГАК, руководитель, консультант, рецензент и все желающие (слово присутствующим предоставляет председатель ГАК);

Заключительное слово автора работы, в котором он может разъяснить положения, вызвавшие неясность или возражения, дать необходимые справки, привести дополнительные аргументы, поблагодарить руководителя, преподавателей и рецензентов за помощь в работе

–  –  –

Степень завершенности работы Объем и глубина знаний по теме Достоверность и обоснованность полученных результатов и выводов Наличие материала, подготовленного к практическому использованию Применение новых технологий Качество доклада (композиция, полнота представления работы, убежденность автора) Эрудиция, использование междисциплинарных связи Качество оформления дипломной работы и демонстрационных материалов Педагогическая ориентация: культура речи, манера общения, умение использовать наглядные пособия, способность заинтересовать аудиторию Ответы на вопросы: полнота, аргументированность, убежденность, умение использовать ответы на вопросы для более полного раскрытия содержания проведенной работы

Деловые и волевые качества докладчика:

ответственное отношение к работе, стремление к достижению высоких результатов, готовность к дискуссии, контактность Общая оценка работы Критерии оценки БР

1. Оценки «отлично» заслуживает выпускник, получивший в ходе защиты ВКР не менее 80% отличных оценок, при отсутствии удовлетворительных и неудовлетворительных оценок..

2. Оценки «хорошо» заслуживает выпускник, получивший в ходе защиты ВКР не менее 80% отличных и хороших оценок, при отсутствии неудовлетворительных оценок..

3. Оценки «удовлетворительно» заслуживает выпускник, получивший в ходе защиты ВКР более 50% положительных оценок.

4. Оценки «неудовлетворительно» выставляется выпускнику, получившему в ходе защиты ВКР менее 50% положительных оценок.

На закрытом заседании ГАК, на котором обсуждаются результаты защиты и открытым голосованием простым большинством (при равенстве голосов мнение председателя ГАК - решающее) дается оценка каждой защиты, принимается решение о присвоении квалификации и выдачи дипломов об окончании вуза.

5.1. Решение ГАК оформляется соответствующим протоколом и в день защиты в торжественной обстановке доводится председателем до сведения студентов.

Полученная на защите дипломная оценка записывается в зачетную книжку и переносится в приложение к диплому с указанием темы дипломной работы.

5.2. Студент, выполнивший ВБР, но получивший на защите оценку «неудовлетворительно», имеет на право повторную защиту.

В этом случае ГАК может признать целесообразным повторную защиту студентом той же темы ВБР, либо вынести решения о закреплении за ним новой темы ВКР и определить срок повторной защиты, но не ранее, чем через год.

5.3. Студенту, получившему положительную оценку по государственному экзамену, но получившему на защите ВБР оценку «неудовлетворительно» выдается академическая справка установленного образца. Академическая справка обменивается на диплом в соответствии с решением ГАК после успешной защиты студентом ВКР.

6. Хранение бакалаврских работ

6.1. Выполненные студентами БР хранятся на кафедре до истечения срока их хранения (5 лет). По истечении указанного срока вопрос о дальнейшем хранении ВКР решает организуемая ректором ТувГУ, проректором по УР комиссия, которая представляет предложение о списании ВКР.

6.2. После защиты БР остаются в ТувГУ в полном объеме для последующего использования в учебном процессе.

Лучшие БР, представляющие учебно-методическую ценность могут быть использованы в качестве учебных пособий на выпускающих кафедрах и методических кабинетах ТувГУ.

6.3. По запросу организации, предприятие, учреждение ректор ТувГУ имеет право разрешить копирование БР студентов.

6.4. Изделие и продукты творческих деятельности по решению ГАК могут не подлежать хранению в течение 5 лет. Они могут быть использованы в качестве учебных пособий реализованных через выставки – продажи и пр.

6.5. Лучшие дипломные работы представляются на научные выставки и рекомендуются для опубликования.

План одобрен Ученым советом вуза Тывинский государственный университет «26» мая 2011 г. Естественно-географический факультет Протокол №6 Направление подготовки 050100.62 Педагогическое образование профиль География и безопасность жизнедеятельности График учебного процесса

–  –  –

15-21 22-28 13-19 20-26 27-02 10-16 17-23 24-30 15-21 22-28 12-18 19-25 26-01 16-22 16-22 23-29 13-19 20-26 11-17 18-24 25-31 15-21 22-28 13-19 20-26 10-16 17-23 24-30 8-14 29-5 6-12 8-14 29-4 5-11 9-15 23-1 9-15 30-5 6-12 27-3 4-10 8-14 29-5 6-12 27-2 1-7 3-9 1-7 2-8 2-8 1-7 3-9 10 15 19 25 27 1 2 3 4 5 6 7 8

–  –  –

Обозначения: - теоретическое обучение, Э – экзаменационные сессии, У – учебные практики, П – другие практики, НИР, Г – государственные экзамены и защита, А – итоговая аттестация, выпускные экзамены, К – каникулы, Д – выпускная работа, диссертация.



Pages:     | 1 |   ...   | 9 | 10 ||

Похожие работы:

«На факультете Радио и Телевидения с 2011 года набор абитуриентов будет проводиться по следующим направлениям и специальностям. Направление 210700 – Инфокоммуникационные технологии и системы связи Профили: 1. Системы мобильной связи 2. Цифровое телерадиовещание 3. Системы радиосвязи и радиодоступа Направление 210400 – Радиотехника Профили: 1. Радиотехнические средства передачи, приема и обработки сигналов 2. Аудиовизуальная техника Специальность 090106 Информационная безопасность...»

«Пояснительная записка Рабочая программа учебного курса «Основы безопасности жизнедеятельности» (далее – ОБЖ) для 10-11-х классов (далее – Рабочая программа) составлена на основе авторской образовательной программы под общей редакцией А.Т. Смирнова (программа по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» для 10-11 классов общеобразовательных учреждений, авторы А.Т. Смирнов, Б.О.Хренников, М.В. Маслов, В.А. Васнев //Программы общеобразовательных учреждений. Основы безопасности...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Природная и техносферная безопасность» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине «Б.1.2.4 Математические методы обработки результатов научного эксперимента» направления подготовки «18.03.02 «Энерго-и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии»» Профиль «Охрана окружающей среды и рациональное...»

«СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ СОДЕРЖАНИЕ С. 3 Аннотация Общая характеристика МАОУ СОШ №25 С. 4-6 1. Состав обучающихся С. 7 2. Структура управления МАОУ СОШ №25 С. 8 3. Условия осуществления образовательного процесса С. 9-11 4. Финансовое обеспечение функционирования и развития С. 12 5. МАОУ СОШ №25 Режим обучения, организация питания и обеспечение безопасности С. 13-18 6. Приоритетные цели и задачи развития МАОУ СОШ №25, деятельность С. 19-49 7. по их решению за 2013-2014 учебный год. Реализация...»

«О СОСТОЯНИИ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ Г. ТАГАНРОГА В 2013 ГОДУ СБОРНИК СТАТЕЙ Таганрог 2014 г. О состоянии окружающей среды г. Таганрога в 2013 году /Сборник статей/ Таганрог, 2014 г. В данном сборнике представлено краткое описание итогов работы природоохранных организаций и учреждений, предприятий города Таганрога в 2013 г., материалы научных, практических исследований состояния атмосферного воздуха, почв, зеленых насаждений, Таганрогского залива и других составляющих окружающей среды. Выражаем...»

«План мероприятий «дорожная карта» Министерства курортов и туризма Республики Крым на 2015 год Стратегическая цель:Формирование современного международного туристского центра, соответствующего трем основным критериям: круглогодичность, востребованность и конкурентоспособность.Задачи: 1. Закрепление и удержание достигнутых в 2014 году результатов.2.Представление преимуществ отдыха и оздоровления в Крыму на основе разнообразных конкурентоспособных туристских продуктов. 3.Повышение комфортности...»

«Пояснительная записка Рабочая программа по основам безопасности жизнедеятельности составлена в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного образовательного стандарта общего образования (2004 г.). Рабочая программа курса «Основы безопасности жизнедеятельности» для учащихся 7-х классов разработана в соответствии с учебным планом образовательной организации и является локальным документом школы. Данная программа подготовлена на основе комплексной программы «Основы...»

«СОДЕРЖАНИЕ стр.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1. Пояснительная записка Программа дисциплины разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по направлению подготовки 060205 «Стоматология профилактическая» (утв. приказом...»

«Постановление Правительства РФ от 30 декабря 2012 г. N 1481 О федеральной целевой программе Пожарная безопасность в Российской Федерации на период до 2017 года Правительство Российской Федерации постановляет: 1. Утвердить прилагаемую федеральную целевую программу Пожарная безопасность в Российской Федерации на период до 2017 года (далее Программа).2. Министерству экономического развития Российской Федерации и Министерству финансов Российской Федерации при формировании проекта федерального...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Природная и техносферная безопасность» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине «С.3.1.1 Безопасность жизнедеятельности» (08.05.01) 271101.65 «Строительство уникальных зданий и сооружений» Специализация №5: «Строительство автомагистралей, аэродромов и специальных сооружений» форма обучения – очная курс – 5 семестр – 10 зачетных единиц – 5...»

«Министерство Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий Санкт-Петербургский университет Государственной противопожарной службы МЧС России Санкт-Петербургский государственный политехнический университет Российская академия наук. Санкт-Петербургский научный центр Российская академия ракетных и артиллерийских наук Международный институт горения (The Combustion Institute) Проблемы обесПечения взрывобезоПасности и...»

«1. Пояснительная записка Рабочая программа предназначена для обучающихся 9а, 9б, 9в класса ГБОУ школы № 345 Невского района Санкт-Петербурга по курсу ОБЖ в 2015-2016 учебном году.1.1.Цели и задачи, решаемые при реализации рабочей программы:Цели: Освоение знаний о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях (ЧС) природного, техногенного и социального характера; их влиянии на безопасность личности, общества и государства; о здоровье человека и здоровом образе жизни (ЗОЖ), об...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 09.06.2015 Рег. номер: 2133-1 (09.06.2015) Дисциплина: Безопасность жизнедеятельности Учебный план: 45.03.02 Лингвистика/4 года ОДО; 45.03.02 Лингвистика/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Глазунова Светлана Николаевна Автор: Глазунова Светлана Николаевна Кафедра: Кафедра медико-биологических дисциплин и безопасности жизнедеяте УМК: Институт филологии и журналистики Дата заседания 30.04.2015 УМК: Протокол заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А. » Кафедра «Природная и техносферная безопасность» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Б.3.3.6.1 «Безопасность труда» направление подготовки (20.03.01)280700.62 «Техносферная безопасность» Профиль «Безопасность жизнедеятельности в техносфере» форма обучения – очная курс – семестр – 5 зачетных единиц – часов в неделю – 3 всего часов – 108, в том...»

«Поступление новой учебной литературы 24.09.2015г. № Фото Автор, аннотация Кол-во п/п Арустамов Э.А. Безопасность жизнедеятельности. 14-е издание. 2015г. 1. 3 Учебник создан в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами среднего профессионального образования по всем специальностям, ОП «Безопасность жизнедеятельности». Рассмотрены особенности состояния и негативные факторы среды обитания современного человека. Подробно описаны причины возникновения, последствия и...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 75 г. Челябинска ИНН 7449017330 / КПП 744901001 454010, г.Челябинск, ул. Пограничная, 1 тел. 256-37-75, тел./ф. 256-36-43 Электронная почта shcola75@mail.ru Согласовано: зам.директора по НМР к.и.н. Ражев А.В. 2.1.14. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» Разработчик: Кондратенко В.А. 1. Пояснительная записка Изучение основ безопасности жизнедеятельности на базовом...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 13 «СКАЗКА» ОТЧЁТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад комбинированного вида №13 «Сказка» за 2014-2015учебный год г. Лобня 2015г. 1. комбинированного вида №13 «Сказка». детский сад №13 «Сказка»., Московская область г. Лобня, ул. Молодежная д.16 садом Каменева Наталья Юрьевна заместитель заведующего по УМР Агафонова Ю.В.,...»

«1. Пояснительная записка Рабочая программа курса «Основы безопасности жизнедеятельности» для 6-го класса составлена на основе:1. Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 года №1897.2. Примерной программы основного общего образования по по основам безопасности жизнедеятельности 3. Авторской программы по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности»...»

«Проект «Команда Губернатора Ваша оценка» УТВЕРЖДАЮ Глава Тарногского муниципального района _С.М.Гусев 13 января 2015 года Публичный доклад о результатах деятельности Главы Тарногского муниципального района за 2014 год с.Тарногский Городок 2015 год Аннотация Глава Тарногского муниципального района осуществляет полномочия по решению вопросов, возложенных на органы местного самоуправления в сфере дорожной деятельности, образования, культуры, межнациональных отношений, общественной безопасности и...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Филиал в г. Прокопьевске (ПФ КемГУ) Рабочая программа дисциплины Безопасность жизнедеятельности по специальности среднего профессионального образования 09.02.04 Информационные системы по отраслям основное общее образование Квалификация (степень) выпускника Техник по информационным системам Форма...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.