WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:     | 1 |   ...   | 5 | 6 ||

«ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки: 190700.62 Технология транспортных процессов Профиль подготовки / специализация: ...»

-- [ Страница 7 ] --

2.6 Понятие класса кинематической пары.

2.7. Классификация реальных кинематических пар по академику И.И. Артоболевскому.

2.8 Расчет числа степеней свободы по формуле профессора О.П. Сомова - А.П. Малышева.

2.9 Синтез механизмов оптимальной структуры или рациональных механизмов перебором вариантов понижения классов кинематических пар.

2.10. Пример решения задачи структурного синтеза.

Раздел 3. Кинематический анализ механизмов.

3.1.Решение задач кинематики рычажных механизмов методом планов скоростей и ускорений.

3.2. Расчет первых передаточных функций графоаналитическим способом. 3.3.Решение задачи кинематики аналитическим методом проецирования векторных контуров на примере кривошипно-ползунного механизма.

Раздел 4. Синтез плоских механизмов с низшими кинематическими парами.

4.1. Проектирование механизмов по заданному ходу ведомого звена и по положениям промежуточного звена.

4.2. Понятие о критериях метрического синтеза механизмов: коэффициенте возрастания скорости холостого хода, угле давления в кинематических парах

4.3.Проектирование механизмов по заданному коэффициенту изменения скорости.

Раздел 5. Анализ и синтез кулачковых механизмов.

5.1. Кинематический анализ с использованием принципа обращения движения. 5.2.

Кинематический анализ методом построения планов скоростей и ускорений.

5.3. Угол давления в высшей кинематической паре и определение размеров кулачкового механизма.

5.4. Профилирование дисковых кулачков.

5.5. Понятие о заменяющих механизмах.

Раздел 6. Зубчатые передачи.

6.1. Основная теорема зацепления.

6.2. Эвольвента окружности и ее основные свойства.

6.3. Методы изготовления зубчатых колес.

6.4. Коэффициент смещения.

6.5. Прямозубые, косозубые и шевронные передачи. Конические и гиперболоидные передачи.

Понятие о передачах с неэвольвентным профилем зуба: часовые, циклоидальное (цевочное) зацепление, передача Новикова.

6.6. Синтез передаточных механизмов.

6.7. Сложные зубчатые механизмы. Рядовые и соосные зубчатые передачи. Планетарная передача и зубчатый дифференциал. Понятие о волновой передаче.

6.8.Метод обращения и его применение для расчета передаточного отношения.

Раздел 7. Построение одномассовой динамической модели.

7.1. Одномассовая модель машинного агрегата.

7.2. Классификация сил, действующих в машинном агрегате.

7.3. Принцип приведения сил.

7.4. Понятие о силах движущих, зависящих от скорости движения.

7.5. Статическая характеристика машины – двигателя.

7.6. Принцип приведения масс.

7.7. Синтез и силовой расчет механизмов.

7.8. Принцип Д’Аламбера.

7.9. Статическая определимость двухповодковых групп и формула академика П.Л. Чебышева.

7.10. Графоаналитический способ силового расчета механизмов с идеальными связями.

7.11. План сил. Уравновешивание механизма.

7.12. «Жесткий рычаг» Жуковского.

7.13. Трение и к.п.д. системы механизмов. Виды и характеристики трения. Трение скольженияи трение качения. Приведенный коэффициент трения.

7.14. Мгновенное и среднее значение к.п.д. К.п.д. системы механизмов при параллельном и последовательном соединении.

7.15. Силовой и динамический расчет с учетом трения.

Раздел 8. Задача динамического синтеза.

8.1. Аналитическое построение одномассовой динамической модели.

8.2. Динамический синтез машинного агрегата по методу профессора Н.И. Мерцалова.

8.3. Режимы движения машинного агрегата. Неравномерность движения машины на установившемся режиме движения, назначение момента инерции маховика.

8.4. Уравнение движения машины в дифференциальной и энергетической форме.

8.5. Уравновешивание вращающихся масс.

8.6. Виды неуравновешенности механизмов.

8.7. Статическое и моментное уравновешивание механизмов на стадии проектирования.

8.9. Неуравновешенность ротора и ее виды.

8.10. Вектор дисбаланса.

8.11. Статическая и динамическая балансировка роторов.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Детали машин и основы конструирования»

Цель дисциплины – активно закрепить, обобщить, углубить и расширить знания, полученные при изучении базовых дисциплин, приобрести новые знания и сформировать умения и навыки, необходимые для изучения специальных инженерных дисциплин и для последующей инженерной деятельности.

Задачи дисциплины – изучение общих принципов расчета и приобретение навыков конструирования, обеспечивающих рациональный выбор форм, материалов, размеров и способов изготовления типовых изделий машиностроения.

Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в базовую часть профессионального цикла. Б 3.1.04.

Дисциплина опирается на содержание следующих учебных дисциплин: математика, физика, теоретическая механика, инженерная графика, материаловедение, технология материалов, сопротивление материалов, теория механизмов, машин, метрология.

Дисциплина является опорой для изучения следующих учебных дисциплин:

технологическая оснастка, металлорежущие станки, надежность машин и др.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Код Название компетенции компетенции ПК-7 Способность участвовать в разработке обобщенных вариантов решения проблем, связанных с машиностроительными производствами, выборе на основе анализа вариантов оптимального, прогнозировании последствий решения ПК-8 Способность участвовать в разработке проектов изделий машиностроения с учетом технологических, конструкторских, эксплуатационных, эстетических, экономических и управленческих параметров ПК-14 Способность разрабатывать проектную и рабочую техническую документацию машиностроительных производств, оформлять законченные проектно-конструкторских работы

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные требования работоспособности деталей машин и виды отказов деталей;

типовые конструкции деталей и узлов машин, их свойства и области применения; принципы расчета и конструирования деталей и узлов машин.

уметь: конструировать узлы машин общего назначения в соответствии с техническим заданием;

подбирать справочную литературу, стандарты, а также прототипы конструкций при проектировании; учитывать при проектировании требования прочности, надежности, технологичности, экономичности, стандартизации и унификации, охраны труда, промышленной эстетики.

владеть: выбором наиболее подходящих материалов для деталей машин и умением их рационально использовать; выполнять расчеты типовых деталей и узлов машин, пользуясь справочной литературой и стандартами; оформлять графическую и текстовую конструкторскую документацию в полном соответствии с требованиями ЕСКД.

Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины.

Дисциплина включает следующие разделы: введение; соединения, передачи, валы, оси и их опоры; упругие элементы и муфты; корпусные детали; расчет деталей машин на надежность;

трение, изнашивание и смазка машин; основы конструирования деталей машин.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Гидравлика и гидропневмопривод»

Цель дисциплины – овладение студентами специальности «ТМ» общими решениями Задачи дисциплины – решение теоретических и практических вопросов, возникающих при изучении специальных дисциплин и на практике по специальности.

Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в базовую часть профессионального цикла. Б.3. 1.05.

Дисциплина опирается на содержание следующих учебных дисциплин: математика, физика

Дисциплина является опорой для изучения следующих учебных дисциплин:

гидропневмопривод

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

–  –  –

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: законы движения жидкости, физическую сущность явлений, изучаемых гидравликой, формы движения жидкости и уравнения, которыми они описываются.

уметь: определять главные параметры трубопровода; вести гидравлические расчеты равномерного и неравномерного движения жидкости владеть: навыками чтения гидравлических схем и проводить все гидравлические расчеты Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины.

Дисциплина включает следующие разделы: перечисляются разделы и подразделы дисциплины, и приводится их краткое содержание.

АННОТАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Электротехника и электрооборудование ТиТТМО» Б3.1.12.

АННОТАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Конструкция и эксплуатационные свойства ТиТТМО» Б.3.1.13.

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 час).

–  –  –

Целью изучения дисциплины является: изучение конструкции и эксплуатационных свойств подвижного состава, норм, требований, технологии его технического обслуживания и ремонта, как основы для успешного освоения последующих специальных дисциплин и развитие у студентов личностных качеств, а также формирование компетенций в соответствии с общими целями ООП ВПО.

Задачей изучения дисциплины является:

обеспечить знание студентами конструкции и эксплуатационные свойства отечественных и зарубежных транспортных средств и их оборудования.

Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в базовую часть профессионального цикла Б3.1.13.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): 36 час. – лекции, 18 час. – лабораторные работы, 18 час. – практические занятия, 72 час. – самостоятельная работа Основные дидактические единицы (разделы): Устройство подвижного состава.

Двигатель. Электрооборудование. Трансмиссия. Несущая система. Подвеска. Колеса. Кузов.

Рулевое управление. Тормозные системы. Специализированный подвижной состав.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: принцип работы двигателей внутреннего сгорания, их устройство и способы повышения экономичности; классификацию, устройство и принцип работы трансмиссий автомобиля; классификацию автомобильного подвижного состава; эксплуатационные свойства автомобилей; теоретические основы движения автомобиля в различных дорожных условиях; технологию и систему технического обслуживания и ремонта автомобилей;

комплексные показатели оценки технической эксплуатации автомобилей; способы организации и управления производством технического обслуживания и ремонта; вопросы материально-технического обеспечения и экономии ресурсов; специфику технической эксплуатации автомобилей в особых условиях, вопросы охраны окружающей среды на автотранспортных предприятиях;

уметь: строить внешние скоростные, нагрузочные и регулировочные характеристики двигателя внутреннего сгорания; определять динамический фактор и строить динамические характеристики по силе тяги и сцеплению колес автомобиля с дорогой; оценивать совершенство конструкции двигателя;

владеть: навыками в диагностировании неисправностей и устранении неполадок в системах и механизмах двигателя, элементах трансмиссии; в выполнении операций по техническому обслуживанию и регулировке системы смазки, зажигания двигателя, газораспределительного механизма; по проведению профилактических работ узлов и агрегатов автомобиля; подбора технологического оборудования для технического обслуживания и ремонта автомобилей, проектирования ремонтной зоны автотранспортного предприятия.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы и практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом во 2 семестре.

–  –  –

АННОТАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Эксплуатационные материалы» Б.3.1.15.

АННОТАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Основы технологии производства и ремонта ТиТТМО» Б.3.1.16.

АННОТАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

–  –  –

Целью изучения дисциплины «Техническая эксплуатация автомобилей» для направления 190600 является формирование системы научных, профессиональных знаний и навыков в области технической эксплуатации подвижного состава автомобильного транспорта. При изучении дисциплины студент получает знания о современных технологических процессах технического обслуживания и текущего ремонта автомобилей, об особенностях проектирования и реализации технологических процессов технической эксплуатации на предприятиях автомобильного транспорта и сервиса.

Задачи изучения дисциплины заключаются в необходимости усвоения студентами комплекса знаний.

Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в базовую часть профессионального цикла Б3.1.17.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): 54 час. – лекции, 18 час. – практические занятия, 18 час. – лабораторные работы, 90 час. – самостоятельная работа.

Основные дидактические единицы (разделы): Механизмы и агрегаты трансмиссии автомобиля, которые участвуют в передаче крутящего момента от двигателя к ведущим колесам автомобиля. Системы управления автомобилем, которые обеспечивают безопасность движения автомобиля. Знания о выборе шин, об их техническом состоянии, факторах, влияющих на техническое состояние шин и колес автомобиля, о методах технического обслуживания и ремонта шин, также необходимы. Основное количество неисправностей, которое приходится на аккумуляторную батарею, генератор с регулятором напряжения и стартер. Знания о принципах построения, проектирования и типизации технологических процессов технического обслуживания и ремонта автомобилей, а также о формах и методах организации технического обслуживания и ремонта автомобилей.

В результате изучения дисциплины должны получить следующие знания и умения:

знать: основные технологические процессы по техническому обслуживанию и ремонту автомобилей; современное оборудование и средства, применяемые для технического обслуживания и ремонта автомобилей; характеристики и организационнотехнологические особенности выполнения технического обслуживания и текущего ремонта автомобилей; методы организации и типизации технологических процессов технического обслуживания и текущего ремонта автомобилей.

уметь: проводить регламентные работы по диагностике, техническому обслуживанию и ремонту автомобилей, использовать современное оборудование и средства для технического обслуживания и ремонта автомобилей; учитывать организационнотехнологические особенности выполнения технического обслуживания и текущего ремонта автомобилей.

Все разделы изучаемой дисциплины получают практическое закрепление знаний в процессе выполнения лабораторно-практических работ.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы и практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом в 7 семестре.

АННОТАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Типаж и эксплуатация технологического оборудования» Б.3.1.18.

АННОТАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Основы работоспособности технических систем» Б.3.1.19.

–  –  –

К числу основных задач экономического и социального развития России на современном этапе относится создание методов государственного управления и регулирования, способствующих формированию и развитию рыночных механизмов.

Цивилизованный рынок не может функционировать, если в его системе отсутствуют единые нормы, правила, законы. Участники рыночных отношений должны знать правила "игры" и следовать им.

Государство защищает интересы общества, производителей и потребителей автотранспортных услуг. Формами государственного регулирования в этой сфере являются лицензирование и сертификация товаров (работ, услуг).

Цель дисциплины - ознакомить будущих специалистов с системами лицензирования и сертификации на автомобильном транспорте, а также привить практические навыки в подготовке к получению лицензии по осуществлению автотранспортной деятельности и сертификата соответствия на транспортные средства и запасные части к ним.

Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в базовую часть профессионального цикла Б3.1.20.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): 16 час. – лекции, 16 час. – практические занятия, 40 час. – самостоятельная работа.

Основные дидактические единицы (разделы): Осуществление надзора и ответственность за нарушение или несоблюдение условий лицензирования. Состояние проблемы обеспечения качества работы автомобильного транспорта. Цели, задачи и принципы сертификации на автомобильном транспорте. Основные положения системы.

Назначение и организационная структура системы сертификации услуг по ТО и ТР.

В результате изучения дисциплины должны получить следующие знания и умения:

знать цели и принципы лицензирования и сертификации;

знать законодательство и нормативы по лицензированию и сертификации;

знать виды лицензирования деятельности и сертификации транспортных средств, запасных частей, материалов и услуг;

знать методы и порядок проведения лицензирования и сертификации;

знать особенности лицензирования различных видов автотранспортной деятельности;

знать виды и порядок проведения сертификационных испытаний;

уметь подготовить документы, необходимые для получения лицензии Виды учебной работы: лекции и практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом в 8 семестре.

АННОТАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Производственно-техническая инфраструктура предприятий» Б.3.1.21.

–  –  –

Задача специальной части учебной дисциплины «Введение в профессию» - дать студентам начальные сведения по избранному ими направлению 190700-"Технология транспортных процессов". Бакалавры направления 190700 работают в автоэксплуатационных, автотехобслуживающих и авторемонтных предприятиях, а также в проектных и научно-исследовательских организациях республиканских министерств автомобильного транспорта и различных ведомств. Главная производственная задача бакалавра направления 190700 состоит в организации безопасности движения подвижного.

Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в вариативную часть профессионального цикла Б3.2.01.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): 36 час. – лекции, 36 час. – самостоятельная работа.

Основные дидактические единицы (разделы): Теория двигателя и автомобиля.

Перспективы развития подвижного состава: Современные компоновки легковых и грузовых автомобилей, Автомобили классической схемы компоновки, Общие сведения об электромобилях, Аккумуляторы энергии, Автомобили на альтернативных видах топлива, Всемирный автомобиль. Эксплуатационные свойства автомобилей: Требования, предъявляемые к конструкции автомобиля, Специальный подвижной состав, Прицепной состав. Ремонт автомобильного транспорта: Текущий ремонт, Капитальный ремонт автомобиля. Техническое обслуживание: Виды технического обслуживания, Организация технического обслуживания, Система ТО автомобилей зарубежного производства.

Экономика и управление автотранспортным предприятием: Основы анализа производственно-хозяйственной деятельности автотранспортного предприятия

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: современные компоновки легковых и грузовых автомобилей, автомобили классической схемы компоновки, общие сведения об электромобилях, требования, предъявляемые к конструкции автомобиля, характер производства работ по ТО и ремонту, основы анализа производственно-хозяйственной деятельности автотранспортного предприятия;

уметь: пользоваться классификаций и системой обозначения автомобильных транспортных средств;

Виды учебной работы: лекции.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом в 1 семестре.

–  –  –

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Технологические процессы технического обслуживания и ремонта автомобилей ». Б 3.2.06.

.

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 7 зачетные единиц (252 час).

Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Техническая эксплуатация автомобилей» для направления 190600 является формирование системы научных, профессиональных знаний и навыков в области технической эксплуатации подвижного состава автомобильного транспорта. При изучении дисциплины студент получает знания о современных технологических процессах технического обслуживания и текущего ремонта автомобилей, об особенностях проектирования и реализации технологических процессов технической эксплуатации на предприятиях автомобильного транспорта и сервиса.

Задачи изучения дисциплины заключаются в необходимости усвоения студентами комплекса знаний.

Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в вариативную часть профессионального цикла Б3.2.06.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): 54 час. – лекции, 18 час. – практические занятия, 18 час. – лабораторные работы, 90 час. – самостоятельная работа.

Основные дидактические единицы (разделы): Механизмы и агрегаты трансмиссии автомобиля, которые участвуют в передаче крутящего момента от двигателя к ведущим колесам автомобиля. Системы управления автомобилем, которые обеспечивают безопасность движения автомобиля. Знания о выборе шин, об их техническом состоянии, факторах, влияющих на техническое состояние шин и колес автомобиля, о методах технического обслуживания и ремонта шин, также необходимы. Основное количество неисправностей, которое приходится на аккумуляторную батарею, генератор с регулятором напряжения и стартер. Знания о принципах построения, проектирования и типизации технологических процессов технического обслуживания и ремонта автомобилей, а также о формах и методах организации технического обслуживания и ремонта автомобилей.

В результате изучения дисциплины должны получить следующие знания и умения:

знать: основные технологические процессы по техническому обслуживанию и ремонту автомобилей; современное оборудование и средства, применяемые для технического обслуживания и ремонта автомобилей; характеристики и организационнотехнологические особенности выполнения технического обслуживания и текущего ремонта автомобилей; методы организации и типизации технологических процессов технического обслуживания и текущего ремонта автомобилей.

уметь: проводить регламентные работы по диагностике, техническому обслуживанию и ремонту автомобилей, использовать современное оборудование и средства для технического обслуживания и ремонта автомобилей; учитывать организационнотехнологические особенности выполнения технического обслуживания и текущего ремонта автомобилей.

Все разделы изучаемой дисциплины получают практическое закрепление знаний в процессе выполнения лабораторно-практических работ.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы и практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом в 7 семестре.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Автосервис и фирменное обслуживание автомобилей». Б 3.2.07.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Основы организации автомобильных перевозок и БД». Б 3.2.08.

–  –  –

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Транспортно-эксплуатационные качества автомобильных дорог и городских улиц». Б.3.3.01.02

–  –  –

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Организационно-производственные структуры технической эксплуатации». Б.3.3.02.01.

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетные единиц (72 час).

–  –  –

Цель дисциплины состоит в профессиональной подготовке инженеров для управления производством на АТП на основе подробного изучения основных положений по управлению производством, изучения программно-целевых методов управления автомобильным транспортом и его подсистемами, изучении теоретических основ управления, методов принятия решений в условиях дефицита информации.

Из поставленной цели вытекают основные задачи дисциплины:

• формирование современного научного мировоззрения о состоянии системы управления производством на АТП и ее перспективах развития;

• изучение теоретических основ и нормативов системы управления;

• изучение стратегии и тактики обеспечения работоспособности автомобилей;

• изучение методов управления техническим состоянием автомобилей.

Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в вариативную часть (дисциплины по выбору) профессионального цикла Б3.3.003.01 Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): 24 час. – лекции, 16 час. – практические занятия, 32 час. – самостоятельная работа.

Основные дидактические единицы (разделы): Понятие об управлении и информации.

Основные задачи и ресурсы инженерно-технической службы. Общие вопросы, классификация методов, метод априорного ранжирования. Источники и методы получения информации. Принципы построения, структура и функционирование информационных систем управления производством.

В результате изучения дисциплины должны получить следующие знания и умения:

он должен знать методы организации системы управления производством на АТП, должен знать и иметь опыт использования сведений о техническом состоянии автомобилей для целей системы управления, исходя из учета условий эксплуатации, состояния подвижного состава и других факторов.

Все разделы изучаемой дисциплины получают практическое закрепление знаний.

Виды учебной работы: лекции и практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом в 7 семестре.

–  –  –

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Трибология и триботехника»

Цель дисциплины – дать основы науки о трении и изнашивании узлов трения машин, знания о способах смазки, видах изнашивания и мерах по уменьшению интенсивности изнашивания.

Задачи дисциплины - Изучение науки о трении и смазке взаимодействующих тел при их относительном движении, создание инженерных методов расчёта на трение и изнашивание, методов испытания на трение и износостойкость, принципов конструирования и изготовления узлов трения.

Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в вариативную часть ООП.

Дисциплина опирается на содержание следующих учебных дисциплин: Сопротивление материалов, материаловедение, химия, гидродинамика.

Дисциплина является опорой для изучения следующих учебных дисциплин: «Резание материалов», «Металлорежущие станки», «Процессы и операции формообразования».

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

–  –  –

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

Виды трения. Законы трения. Строение и свойства твёрдых тел. Виды смазки.

Триботехнические свойства и показатели материалов и изделий. Триботехнические свойства смазочных материалов. Строение и свойства твёрдых тел. Характеристики макро и микрогеометрии поверхности твёрдых тел. Виды смазки. Гидродинамическая смазка. Граничная смазка. Газовая смазка. Виды изнашивания поверхностей твёрдых тел и способы уменьшения интенсивности изнашивания.

уметь:

Определять показатели шероховатости поверхностей. Определять твёрдость по Бринеллю, Роквеллу, Виккерсу, Шору. Диагностировать вид изнашивания деталей машин. Разработать мероприятия по уменьшению интенсивности изнашивания. Подбирать материалы для узлов трения при проектировании конструкции.

владеть:

методикой подбора материалов для узлов трения, приборами контроля качества обработки деталей, приборами для определения твёрдости (микротвёрдости) деталей машин, методикой проведения испытаний на износостойкость.

Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины.

Дисциплина включает следующие разделы:

Раздел 1. Задачи науки о трении и изнашивании.

Виды трения. Внутреннее трение в жидких и пластичных средах. Способы определения вязкости жидкостей. Внутреннее трение в твёрдых телах. Внутреннее трение в газах.

Раздел 2. Строение и свойства твёрдых тел.

Макро - и микрогеометрия поверхностей твёрдых тел. Атомно-кристаллическая структура металлов. Индексы Миллера. Дефекты кристаллических решёток. Физико-химические свойства поверхностей деталей. Эффекты П.А.

Ребиндера, А.Ф. Иоффе, Роско. Смачиваемость поверхностей. Краевой угол смачивания.

Раздел 3. Приработка и равновесная шероховатость Влияние механической обработки на служебные свойства поверхностного слоя.

Изменение микрогеометрии поверхностей. Изменение физико-механических свойств материалов. Три площади контакта твёрдых тел.

Экспериментальные способы определения фактической площади контакта.

Раздел 4. Трение металлов.

Основные законы трения. Теории трения.

Раздел 5. Смазка.

Классификация видов смазки. Диаграмма Герси Штрибека.

Гидродинамическая теория смазки. Граничная смазка. Газовая смазка.

Раздел 6. Температурная стойкость граничных смазочных слоёв и твёрдых смазочных покрытий Раздел 7.

Трибологические системы. Процессы в трибологической системе.

Триботехнические свойства и показатели. Стадии изнашивания. Классификация видов изнашивания.

Раздел 8. Виды изнашивания: 1.

изнашивание схватыванием (адгезионное изнашивание). 2.

Абразивное изнашивание. 3. Избирательный перенос. 4. Изнашивание при фреттингкоррозии. 5.

Водородное изнашивание. 6. Окислительное изнашивание. 7. Кавитационное изнашивание. 8.

Эрозионное изнашивание. 9. Изнашивание при трении качения. 10. Коррозионно-механическое изнашивание.

Раздел 9. Подбор материалов для трущихся деталей.

Б 4.0. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»

Дисциплина «физическая культура», ведётся на 1, 2, 3, 4, 5, 6 семестрах.

Форма промежуточной аттестации – зачёт.

Цель дисциплины – формирование культуры личности студента и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта, туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей профессиональной деятельности.

Задачи дисциплины:

-понимание социальной роли физической культуры в развитии личности и подготовке ее к профессиональной деятельности;

-знание научно- биологических и практических основ физической культуры и здорового образа жизни;

-формирование мотивационно-целостного отношения к физической культуре, установки на здоровый стиль жизни, физическое самосовершенствование и самовоспитание, потребности в регулярных занятиях физическими упражнениями и спортом;

-овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, психическое благополучие, развитие и совершенствование психофизических способностей, качеств и свойств личности, самоопределение в физической культуре;

-обеспечение общей и профессионально-прикладной физической подготовленности, определяющей психофизическую способность студента к будущей профессии;

-приобретение опыта творческого использования физкультурно-спортивной деятельности для достижения жизненных и профессиональных целей.

Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина «Физическая культура» Б.4.0

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

–  –  –

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать/ понимать:

- влияние оздоровительных систем физического воспитания на укрепление здоровья, профилактику профессиональных заболеваний и вредных привычек;

- способы контроля и оценки физического развития и физической подготовленности;

- правила и способы планирования индивидуальных занятий различной целевой направленности.

уметь:

- выполнять индивидуально подобные комплексы оздоровительной и адаптивной (лечебной) физической культуры, композиции ритмической и аэробной гимнастики, комплексы упражнения атлетической гимнастики;

- выполнять простейшие приемы самомассажа и релаксации;

- преодолевать искусственные и естественные препятствия с использованием разнообразных способов передвижения;

- выполнять приемы защиты и самообороны, страховки и самостраховки;

- осуществлять творческое сотрудничество в коллективных формах занятий физической культурой.

- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- повышения работоспособности, сохранения и укрепления здоровья;

- подготовки к профессиональной деятельности и службе в Вооруженных Силах Российской Федерации;

- организации и проведения индивидуального, коллективного и семейного отдыха и при участии в массовых спортивных соревнованиях, а так же в процессе активной творческой деятельности по формированию здорового образа жизни.

Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей: история, безопасность жизнедеятельности.

Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины.

Дисциплина включает следующие разделы:

- теоретический, формирующий мировоззренческую систему научно-практических знаний и отношение к физической культуре;

- практический, состоящий из 2 подразделов: методико-практического, обеспечивающего операционное овладение методами и способами физкультурно-спортивной деятельности и учебно-тренировочного, содействующего приобретению опыта творческой практической деятельности, развитию самодеятельности в физической культуре и спорте в целях достижения физического совершенствования;

- контрольный, определяющий дифференцированный и объективный учет процесса и результатов учебной деятельности студентов.

4.2.2. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин В ООП приведены рабочие программы всех учебных курсов, предметов, дисциплин) как базовой, так и вариативной частей учебного плана, включая дисциплины по выбору студента (форма рабочей учебной программы в разработке).

4.. Программы учебной и производственной практик В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 151900 «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств» раздел основной образовательной программы «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессиональнопрактическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций обучающихся.

4.2.3.2. Программа производственной практики (Форма программы производственной практики в разработке).

5.МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ИТОГОВОЙ

ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ

5.1. Программа государственного экзамена Государственный экзамен не предусмотрен.

5.2. Рекомендации по организации выполнения и оценки выпускных квалификационных работ В разработке Приложение 4.

Сведения об обеспеченности образовательного процесса специализированным и лабораторным оборудованием учебного процесса для направления 1907000 Технология транспортных процессов № Код Наименование дисциплин в Наименование специализированных, кабинетов, лабораторий Форма владения, пользов п/п соответствии с учебным планом и пр. с перечнем основного оборудования (собственность, оперативное управление, аренда и т.п.)

–  –  –



Pages:     | 1 |   ...   | 5 | 6 ||

Похожие работы:

«ФГБОУ ВПО Академическая гимназия ТвГУ Рабочая программа по курсу ОБЖ в 8 классе Торского Николая Николаевича 2014-2015 учебный год Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе Примерной программы основного общего образования по основам безопасности жизнедеятельности и в соответствии с федеральным компонентом Государственного стандарта среднего общего образования.В настоящей рабочей программе реализованы требования федеральных законов: – «О защите населения и территорий от...»

«Проект «Команда Губернатора Ваша оценка» УТВЕРЖДАЮ Глава Тарногского муниципального района _С.М.Гусев 13 января 2015 года Публичный доклад о результатах деятельности Главы Тарногского муниципального района за 2014 год с.Тарногский Городок 2015 год Аннотация Глава Тарногского муниципального района осуществляет полномочия по решению вопросов, возложенных на органы местного самоуправления в сфере дорожной деятельности, образования, культуры, межнациональных отношений, общественной безопасности и...»

«Утверждаю: Согласовано: директор МБОУ Руководитель ШМО «Драченинская ООШ» Е.В. Конюкова Протокол № _от «»2015 г Приказ № _от «»2015 г. Согласовано: РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по основам безопасности жизнедеятельности в 6-9 классах Составитель: Кордошова А.С. учитель ОБЖ Драченино, 2015 Пояснительная записка. Рабочая программа по основам безопасности жизнедеятельности составлена на основе примерной программы, подготовленной В.Н. Латчуком, С.К. Мироновым, С.Н. Вангородским с учётом требований...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Самарский государственный технический университет» УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе Деморецкий Д.А. ““ _2015 г. м.п. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ОД.1 Биологический мониторинг 20.04.01 Техносферная безопасность Направление подготовки магистр Квалификация выпускника Мониторинг территорий с высокой антропогенной Профиль...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО ОСНОВАМ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ Примерная программа по основам безопасности жизнедеятельности составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего( среднего ) образования. Примерная программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает примерное распределение учебных часов по разделам курса и последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учетом межпредметных и...»

«10.2. Предложения по совершенствованию защиты населения и территорий Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера В целях дальнейшего совершенствования защиты населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера федеральным органам исполнительной власти, органам исполнительной власти субъектов Российской Федерации, органам местного самоуправления и организациям предлагается провести комплекс мероприятий по следующим направлениям:...»

«МИНИСТЕРСТВО ПО РАДИАЦИОННОЙ И ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТИ КОМПЛЕКСНЫЙ ДОКЛАД О СОСТОЯНИИ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ ЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТИ в 2013 году Челябинск УДК 502.1 (470.5) ББК 20.1 (2Рос-4Че) К Комплексный доклад о состоянии окружающей среды Челябинской области в 2013 году / М-во по радиац. и экол. безопасности Челяб. обл. – Челябинск: [б. и.]. 2014. – / [под общ. ред. Е. В. Ковальчука]. – 238 с.: ил. Под общей редакцией Министра радиационной и экологической безопасности...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Финансово-экономический институт Кафедра экономической безопасности, учета, анализа и аудита Захаров В.Г. РЕКЛАМА И PR Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 38.03.01 (080100.62) «Экономика», все профили подготовки, очной и заочной формы обучения Тюменский...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» УТВЕРЖДАЮ Проректор _А.М. Марголин «_»20 г. ПРОГРАММА-МИНИМУМ Кандидатского экзамена по специальности «Политические проблемы международных отношений, глобального и регионального развития» по политическим наукам Программа обсуждена на заседании кафедры «_» 2015г. Протокол № _ Смульский С.В....»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 09.06.2015 Рег. номер: 2133-1 (09.06.2015) Дисциплина: Безопасность жизнедеятельности Учебный план: 45.03.02 Лингвистика/4 года ОДО; 45.03.02 Лингвистика/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Глазунова Светлана Николаевна Автор: Глазунова Светлана Николаевна Кафедра: Кафедра медико-биологических дисциплин и безопасности жизнедеяте УМК: Институт филологии и журналистики Дата заседания 30.04.2015 УМК: Протокол заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО...»

««УТВЕРЖДАЮ» Директор НОЧУ ДПО «Высшая Школа Безопасности» /Хабаров В.И./ 01 февраля 2015 г.ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА «ПУЛЕВАЯ СТРЕЛЬБА» Утверждена приказом №3 от 01 февраля 2015 г. по НОЧУ ДПО «Высшая Школа Безопасности» г. Москва 2015 г. СОДЕРЖАНИЕ 1. Пояснительная записка 1.1. Основные положения 3 1.2. Цели программы 1.3. Направленность программы, сроки, количество обучающихся и объем программы 4 1.4. Задачи программы 4 1.5. Сроки и этапы реализации 5 1.6. Методологическое...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Южный федеральный университет» БЕЗОПАСНОСТЬ И РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ В ОБРАЗОВАНИИ Материалы Всероссийской студенческой конференции (14–16 мая 2015 г., Россия, г. Таганрог) Ростов-на-Дону 2015 УДК 159.9:37.032 Безопасность и развитие личности в образовании / Материалы Всероссийской студенческой конференции (г. Таганрог, 14-16 мая 2015 г.). – Ростов-на-Дону:...»

«Научно-исследовательский институт пожарной безопасности и проблем чрезвычайных ситуаций Министерства по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь ИНФОРМАЦИОННЫЙ МАТЕРИАЛ СЕТИ ИНТЕРНЕТ ПО ВОПРОСАМ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ И ЛИКВИДАЦИИ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ 21.08.2015 ВСТРЕЧИ И ВЫСТУПЛЕНИЯ ГЛАВЫ ГОСУДАРСТВА Доклад председателя Национального статистического комитета Инны Медведевой Президент Беларуси Александр Лукашенко, Премьер-министр Беларуси Андрей Кобяков и Председатель Национального статистического...»

«Постановление Правительства РФ от 30 декабря 2012 г. N 1481 О федеральной целевой программе Пожарная безопасность в Российской Федерации на период до 2017 года Правительство Российской Федерации постановляет: 1. Утвердить прилагаемую федеральную целевую программу Пожарная безопасность в Российской Федерации на период до 2017 года (далее Программа).2. Министерству экономического развития Российской Федерации и Министерству финансов Российской Федерации при формировании проекта федерального...»

«Анализ работы колледжа за 2012 – 2013 учебный год 1. Учебно-материальная база Учебный процесс обеспечен кабинетами и лабораториями, перечень которых соответствует ФГОС–3 специальностей. Всего в учебном процессе используется 49 кабинетов, 24 лаборатории; имеются слесарная и электромонтажная мастерские, учебные полигоны «Драга-1» и «Тиристорный привод драг», буровая. Все кабинеты и лаборатории в соответствии с учебными программами оснащены необходимым оборудованием, учебно-наглядными пособиями,...»

«Пояснительная записка Учебная программа «Основы безопасности жизнедеятельности» для учащихся 11 класса разработана в соответствии с Государственным образовательным стандартом среднего (полного) общего образования и предназначена для реализации Государственных требований к уровню подготовки выпускников средней (полной) школы. Программа: А.Т. Смирнов ОБЖ. Программы общеобразовательных учреждений: 1-11 кл. – М.: Просвещение, 2013 г.Учебник: ОБЖ: 11 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / М.П....»

«1. Цели освоения дисциплины Изучение дисциплины «Концепции современного естествознания» направлено на формирование у студентов научного представления об окружающем Мире на основе изучения общих вопросов и идей естественных наук, развитие мыслительных операций анализа, синтеза, сравнения, оценки, дедукции, индукции и создание предпосылок для овладения опытом применения научного метода при выполнении задач профессиональной деятельности. Изучение дисциплины обеспечивает достижение целей: Ц 3, Ц 6...»

«Министерство транспорта Российской Федерации Федеральное агентство морского и речного транспорта Уважаемые коллеги! В прошедшем году в рамках реализации государственной программы «Развитие транспортной системы» продолжалось комплексное развитие инфраструктуры морского и внутреннего водного транспорта: вводились новые мощности, строились новые суда государственного назначения и торгового флота, проводились мероприятия по совершенствованию системы обеспечения безопасности мореплавания и...»

«Приложение к Образовательной программе на 2014учебный год (приказ от 1.09.2014 №179) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по ОБЖ 5 класс 2014 – 2015 учебный год Учитель: Калашников В.А. Пояснительная записка Рабочая программа по ОБЖ для учащихся 5 класса разработана на основе следующих документов: Приказа МО РФ от 05.03.2004 г №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» (с последующими изменениями); Примерной...»

«ГРАЖДАНСКИЙ КОНТРОЛЬ НАД СЕКТОРОМ БЕЗОПАСНОСТИ Пособие для организаций гражданского общества Женева Киев Редакционная коллегия Иден Коул (ДКВС) Керстин Эпперт (ПРООН) Катрин Кинцельбах Рекомендации и выводы, изложенные в данном пособии, являются частным мнением авторов статей и могут не совпадать с официальной точкой зрения ООН, ПРООН и стран членов ООН. Данная публикация является независимым изданием ПРООН. Пособие – результат совместных усилий известных ученых, консультантов и советников....»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.