WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«Рассмотрено на заседании ПМО Согласовано: Утверждаю: естественных наук. и.о.заместителя директора Директор МБОУ «Лицей № 17» Руководитель ПМО по УВР МБОУ «Лицей № 17» естественных наук ...»

Комитет администрации города Славгорода Алтайского края по образованию

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Лицей № 17» города Славгорода Алтайского края

Рассмотрено на заседании ПМО Согласовано: Утверждаю:

естественных наук. и.о.заместителя директора Директор МБОУ «Лицей № 17»

Руководитель ПМО по УВР МБОУ «Лицей № 17»

естественных наук

С.И. Харченко

Приказ от 28 августа 2015г. № 152 И.А.Сингач С.А. Коропатова 27 августа 2015г.



Протокол от 27 августа 2015г. № 1 Рабочая программа курса внеурочной деятельности начального общего образования для учащихся 1 классов «Азбука безопасности»

Срок реализации: 2015-2016 учебный год

Сборник программ внеурочной деятельности : 1 классы / под ред. Н.Ф. Виноградовой. – М.:

Вентана - Граф, 2011. – 192 с. – (Начальная школа XXI века).

Составитель: Шегуров Анатолий Сергеевич учитель технологии,ОБЖ Славгород 2015 год Пояснительная записка Программа по обучению правилам дорожного движения и основам безопасного поведения на дорогах и по предупреждению детского травматизма разработана на основе авторской программы Н.Ф. Виноградовой. Сборник программ внеурочной деятельности : 1 классы / под ред. Н.Ф.

Виноградовой. – М.: Вентана - Граф, 2011. – 192 с. – (Начальная школа XXI века).

Содержание данной программы рассчитано на один год занятия с учащимися 1 класса 33 неделИ. Занятия проводятся один раз в неделю.

Увеличение количества транспортных средств неизбежно вызывает интенсивность дорожного движения, вовлекает в этот процесс много новых водителей, неискушенных в вопросах предупреждения дорожно-транспортных происшествий.

Обостряется проблема поведения людей, принимающих участие в дорожном движении.

Этап массовой автомобилизации, происходящей теперь в нашей стране, характерен также неподготовленностью населения, особенно детей, к решению проблемы безопасного поведения на дорогах. Неподготовленность большинства пешеходов к выполнению обязанностей по участию в процессе дорожного движения - опасное социальное зло. При дорожных происшествиях ежегодно погибают или становятся инвалидами десятки тысяч людей. Особенно школьники и дети дошкольного возраста.

Основными причинами несчастных случаев с детьми являются несоблюдение ими элементарных основ безопасного движения и не достаточная профилактическая работа со школьниками, дошкольниками, их родителями.

В этой связи большое социальное значение приобретает процесс приобщения учащихся.

Начиная с начальной школы, к среде обитания современного человека и сознательного определения своего места в этой среде, а также изучение существующих правил поведения пешехода, как одного из участников дорожного движения. Такое приобретение возможно только на основе:

- систематического изучения правил;

- осознанности их усвоения;

- постоянного наращивания количества изученного материала в соответствии с возрастными возможностями обучающихся.

В процессе занятий дети участвуют в рейдах по обеспечению безопасности движения на улицах и дорогах, в агитационных мероприятиях по пропаганде правил поведения на улицах и дорогах.

Проводятся состязания юных велосипедистов, конкурсы знатоков правил дорожного движения и театральные представления по мотивам правил дорожного движения.

Итоги освоения программы подводятся в форме игр – состязаний, в форме отчетного театрализованного представления, экскурсии, занятие через действие, чтобы ребенок мог не только слушать, то, что рассказывает педагог, но и участвовать в практической деятельности - есть главный принцип реализации программы.

ЦЕЛЬ: СОЗДАТЬ УСЛОВИЯ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ У УЧАЩИХСЯ НАВЫКОВ

БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ НА ДОРОГЕ

ЗАДАЧИ:

- обучить правилам безопасного поведения на дорогах;

- дать опыт реальной деятельности по профилактике детского дорожного травматизма;

- научить приемам оказания первой доврачебной помощи, пострадавшим в дорожно-транспортных пришествиях;

- развить природные задатки, способствующие успеху в социальном и профессиональном самоопределении детей

Требования к уровню подготовкиДолжны знать:

- Схему микрорайона, в котором находится школа, наиболее безопасный путь в школу и обратно, где и как надо переходить улицу и дорогу.





- Основные части улицы и дороги - проезжая часть, мостовая, тротуар, обочина, кювет, разделительная полоса.

- Где должны находиться или двигаться по улице пешеходы, а где транспортные средства.

- Особенности движения пешеходов в сложных погодных условиях (ветер, дождь, туман, гололед). Этические нормы отношений и правила безопасного поведения пешеходов и пассажиров на улице, дороге и в общественном транспорте. Виды дорожной разметки: пешеходный переход, линии разделения транспортных потоков и островка безопасности, места, где велосипедная дорожка пересекает проезжую часть. Значение жестов (сигналов) регулировщика.

- Дорожные знаки, изученные в 4 классе, их назначение и места установки на улицах и дорогах.

- Правила перевозки людей в различных транспортных средствах и их особенности.

- Опасности, возникающие при движении пешеходов вдоль железнодорожного полотна. Почему опасно играть вблизи железнодорожных путей.

- Сигналы, подаваемые водителями транспортных средств.

- Устройство велосипеда, порядок определения его исправности и техническое обслуживание. Что необходимо проверять при выезде на велосипеде. Технику пользования органами управления. Как должен быть оборудован велосипед для езды в вечернее время. Где запрещено ездить на велосипеде. Меры предупреждения дорожно-транспортного происшествия.

- Вероятные последствия от игр шалости на дороге и вблизи е.

- Основные причины ДТП в микрорайоне.

- Общие правила ориентации на улице и на дороге для безопасного е перехода:

- не стоять близко у края тротуара. Повернувшись спиной к проезжей части (в том числе и на остановках общественного транспорта);

- перед началом перехода дороги надо посмотреть с начало налево затем на право и опять налево, лишь убедившись в безопасности перехода, начинать переход, глядя налево, переходить дорогу до середины. Не останавливаясь и глядя направо, - после середины дороги;

- быть особенно внимательными на дороге при дожде, тумане, снегопаде, гололде, при плохом освещение и вечернее время;

- дорогу нужно переходить, но не перебегать.

- Название, назначение и возможные места установки изученных дорожных знаков.

- Светофоры транспортные и пешеходные, значение световых сигналов (красный- стой, желтый жди, зелный - иди).

- Правила перехода улиц и дорог по пешеходным переходам, регулируемым сигналом светофоров вне перекрстков и на перекрстках (где транспортные средства движутся не только в прямом направлении, но и совершают повороты).

Должны уметь:

- Самостоятельно ходить по наиболее безопасному пути в школу и обратно.

- Определять наиболее опасные для пешехода участки улиц и дорог.

- Определять, где не следует школьникам переходить улицу и дорогу (вблизи крутых поворотов и изломов дороги, при наличии крупногабаритных транспортных средств и других объектов, ограничивающих обзор дороги, на нерегулируемых перекрстках с интенсивным движением и большим числом прилегающих дорог, проездов, выездов и.т. п.).

- При необходимости обращаться за помощью к взрослым пешеходам при переходе проезжей части улиц и дорог в местах интенсивного движения. - Рассказать о правилах поведения на улице.

Переходить улицу после выхода из общественного транспорта.

- Оказывать помощь младшим школьникам в безопасном переходе улиц и дорог.

- Выполнить техническое обслуживание велосипеда.

- Выполнить практическое вождение велосипеда на закрытой площадке.

- Анализировать и оценивать правильность и безопасность поведения участников дорожного движения на улицах, дорогах и в общественном транспорте

СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ УЧЕБНОГО КУРСА

–  –  –

1.1 Правила безопасности движения (2ч) Знай правила движения как таблицу умножения. Повторение изученного материала в 4 классе.

Рассказ о предыстории ПДД, о правостороннем движении, о формах регулирования дорожное движение. Правила движения - закон улиц и дорог. Знание ПДД - не одолжение, а долг каждого гражданина России

2. 1. Служба ГИБДД (1ч) Организация и работа службы ГИБДД (это служба и опасна и трудна, и для каждого из нас она важна). Важная, ответственная задача обеспечения безопасности движения (В мороз и зной – он на посту, он часовой)

2.2.Причины дорожно-транспортных происшествий (4ч) Рассказ о селе, районе, городе и его транспортном сообщении об улицах с наиболее интенсивным движением транспортных средств и пешеходов. Увеличение населения.

Перспективы развития градостроения и транспортных средств. Основные причины ДТП, меры их предупреждения (по материалам ГИБДД, статистика). Меры принимаемые местными органами по обеспечению безопасности движения транспорта и пешеходов.

Общие понятия о первой доврачебной помощи лицам, пострадавшим при ДТП, их последствия, влияние на здоровье человека

2.3 Дисциплинарная,административная, уголовная ответственность за нарушение ПДД участниками дорожного движения Социально экономические и правовые последствия ДТП и нарушений ПДД. Виды правонарушений и ответственность за них по российскому законодательству. Дисциплинарный поступок. Административная ответственность. Значение гражданской ответственности. Понятие вреда, ущерба, противоправности, причиненной связи и виды правонарушений в ДТП.

Возмещение ущерба, ответственность. Понятие уголовной ответственности и основание для не

3. Движение транспортных средств.

Организация движения транспортных средств. Скорость, ограничение скорости. Начало движения. Расположение транспортных средств при движении. Осветительные приборы.

Средства предупредительной сигнализации. Маневрирование.

4 Дорожная разметка и е значение (2ч) Рассказ о значение дорожной разметки в организации дорожного движения, о видах дорожной разметки:

– пешеходный переход (регулируемый не регулируемый)

- линии «островок безопасности»

- линии разделения транспортных потоков противоположных направлений (сплошная, прерывистая)

- линии «посадочная площадка»

- линии, обозначающие места, где велосипедная дорожка пересекает проезжую часть

5.Дорожные знаки, их значение в регулировании дорожного движения(2ч)

Знакомство со знаками:

-Предписывающие: Железнодорожный переход со шлагбаумом, Железнодорожный переезд без шлагбаума, Опасный поворот, Крутой спуск, Выброс гравия. Падение камней, Сужение дороги, Прочие опасности.

- Знаки приоритета: Главная дорога, Конец главной дороги, Пересечение с второстепенной дорогой, Примыкание второстепенной дороги, Уступите дорогу, Преимущество перед встречным движением.

- Запрещающие: Въезд запрещен, Движение запрещено, Движение гужевых повозок запрещено, движение на велосипедах запрещено, Движение пешеходов запрещено

- Предписывающие: Велосипедная дорожка, Пешеходная дорожка.

- Информационно-указательные: Автомагистраль, Дорога с односторонним движением, Полоса для маршрутных транспортных средств, Начало населенного пункта, Километровый знак, Жилая зона.

- Знаки сервиса: Пункт первой помощи, Телефон.

- Знаки дополнительной информации: Расстояние до объекта, Зона действия, Виды транспортных средств, Временные действия, Слепые пешеходы, Инвалиды.

6. Сигналы светофора, сигналы регулировщика(1ч) Значение сигналов светофора, регулировщика. Виды светофоров, их значение. Места установки светофоров. Жесты регулировщика, их значение. Правила перехода улиц, дорог на регулируемых перекрестках

7. Я участник дорожного движения (2ч) Знать и выполнять ПДД - не одолжение, а долг каждого гражданина общества. Обязанности пешехода (дисциплина, культура, поведение). Обязанности пассажира. Перевозка людей в различных транспортных средствах, их особенности.

8. Перекрестки их виды, особенности нерегулируемого перекрестка(1ч) Повторение элементов улиц, дорог. Правила перехода улиц, дорог, особенности перехода на нерегулируемых перекрестках. Сигналы, подаваемые водителями транспортных средств.

9.На железной дороге (1ч) Опасности, возникающие при движении пешеходов вдоль железного полотна. Подход и подъезд к железнодорожному переезду ( охраняемому и неохраняемому). Сигналы. Правила перехода через железнодорожные пути. Запрещение хождения по рельсам, насыпи. Запрещение игр вблизи путей

10. Основы движения на велосипеде с подвесным двигателем (2ч) Техника пользования органами управления велосипедом. Учебная езда на велосипеде (на закрытой площадке) Устройство и техническое обслуживание велосипеда. Меры предупреждения дорожно транспортного травматизма.

11.Технические требования, предъявляемые к велосипеду, мопеду.

Устройство велосипеда. Техническое обслуживание.

12. Конкурс знатоков правил дорожного движения (2ч)

–  –  –

Учебная литература для учителя 1.

,. 1. Дети и дорога. Младший школьник на улице. Методический комплект для учителей в библиотеке лицея и начальных классов учебных заведений. (Российская академия образования Управление ГАИ ГУВД Д ЦБС г.Славгорода г. Москвы). М.: Информатик, 1994.

2. Правила дорожного движения Российской Федерации. М.: Мир Автокниг, 2006.

3. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма: Методическое пособие. Под общ.ред. В.Н.Кирьянова. – М.: Издательский Дом Третий Рим.

4. Безопасность детей на дорогах города. Методические рекомендации для заместителей руководителя по безопасности, классных руководителей школ Южного административного округа города Москвы по подготовке и проведению практических занятий по безопасному поведению детей на дорогах. Москва 2007.

5. Безопасность детей на дорогах города. Методические рекомендации для классных руководителей школ Южного административного округа города Москвы по подготовке и проведению практических занятий по Правилам дорожного движения с использованием специального школьного автобуса. Москва 2006.

6. Дорожная безопасность: обучение и воспитание младшего школьника: Учебно- Ф методическое пособие для общеобразовательных учреждений и системы дополнительного в библиотеке лицея и образования / Под общ. ред. В.Н.Кирьянова. – М.: Издательский Дом Третий Рим, 2006. ЦБС г.Славгорода

7. Изучаем правила дорожного движения: разработки уроков и тематических занятий в 1-4 Д классах / авт.-сост. Е.Ю. Лавлинскова.- Волгоград: Учитель, 2008.

8. Воронова Е.А. Красный. Желтый. Зеленый! ПДД во внеклассной работе. Изд. 4-е. – Ростов н/Д: Феникс, 2009.

9. Максимова Т.Н. Поурочные разработки по основам безопасности жизнедеятельности: 1-4 класс. – М.: ВАКО, 2008.

10. Ковалько В.И. Игровой курс по ПДД или школьник вышел на улицу: 1-4 классы. – М.: ВАКО, 2006.

11. Элькин Г.Н. Правила безопасного поведения на дороге. – СПб.: Издательский Дом «Литера», 2009.

12. Шалаева Г.П. Азбука маленького пешехода. М.: Филол. о-во СЛОВО, Эксмо, 2008 Учебная литература для учащихся

1. Ковалько В. И. Игровой модульный курс по ПДД или школьник вышел на улицу: 1 – 4 классы. – М.: ВАКО, 2006. – 192 с. – (Мастерская учителя). ISBN 5-94665-198-6.

2. УГИБДД УВД Владимирской области МОУ ДОД «Юношеская автомобильная школа»

управления образования администрации города Владимира: Методические рекомендации по обучению детей ПДД и безопасному поведению на улице. Владимир 2006 год.

3. Предметная неделя по ПДД./ Сост. Поддубная Л.Б. – Волгоград: ИТД «Корифей». – 2007г., 128 с. ISBN 5-93312-527-Х.

4. Анализ и результаты диагностики работы педагогов ДОУ по профилактике ДДТТ в

Республике Татарстан / Под. Общ. Ред. Р.Н. Минниханова, И.А. Халиуллина. – Казань:

НЦБЖД ПО РАО. 2006. – 87 с.

5. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма: Методическое пособие / Под.

общ. ред. В.Н. Кирьянова. – М.: Издательский Дом Третий Рим, 2007. – 56 с. ISBN 978-5Уроки по ПДД в 5 – 9 классах. – Учебное пособие. – Екатеринбург: Калан, 2000. – 192 с.

ISBN 5-88507-062-8.

7. Азбука пешехода: для дошкольников и детей начального школьного возраста.- М.:

издательский Дом Третий Рим, 2007. – 60 с.

8. Методические рекомендации: формирование у детей и подростков навыков безопасного поведения на улицах и дорогах для педагогов учреждений дополнительного образования. – М.: Издательский Дом Третий Рим, 2007. – 32 с.

Печатные пособия

–  –  –

1. Планшет из листовой стали толщиной ~0,8 мм (на фанерном или рамном основании). На К В соответствии с 7.

планшете должно быть изображение основных типов перекресток и дорог. В зависимости санитарноот размеров планшета это может быть одна общая схема с несколькими перекрестками или гигиеническими

–  –  –



Похожие работы:

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 22.06.2015 Рег. номер: 3395-1 (21.06.2015) Дисциплина: Безопасность жизнедеятельности Учебный план: 080400.62 Управление персоналом/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Гренц Вера Ивановна Автор: Гренц Вера Ивановна Кафедра: Кафедра медико-биологических дисциплин и безопасности жизнедеяте УМК: Финансово-экономический институт Дата заседания 15.04.2015 УМК: Протокол заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии получения согласования...»

«ПРОГРАММА «ПРОФИЛАКТИКА ЭКСТРЕМИЗМА В СТУДЕНЧЕСКОЙ СРЕДЕ ФГБОУ ВПО ''АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ''» на 2014-2015гг. ВВЕДЕНИЕ (ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ). Наименование Программы – Профилактика экстремизма в студенческой среде Разработчик Программы — ФГБОУ ВПО «Алтайский государственный университет» Нормативные документы, используемые при составлении программы -Федеральный закон от 25 июля 2002 г. N 114-ФЗ О противодействии экстремистской деятельности, Постановление Администрации Алтайского...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 21.06.20 Рег. номер: 2138-1 (09.06.2015) Дисциплина: Информационная безопасность 036401.65 Таможенное дело/5 лет ОЗО; 036401.65 Таможенное дело/5 лет ОДО; 38.05.02 Таможенное дело/5 лет ОЗО; 38.05.02 Таможенное дело/5 лет ОДО; 38.05.0 Учебный план: Таможенное дело/5 лет ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Ниссенбаум Ольга Владимировна Автор: Ниссенбаум Ольга Владимировна Кафедра: Кафедра информационной безопасности УМК: Финансово-экономический институт Дата...»

«10.2. Предложения по совершенствованию защиты населения и территорий Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера В целях дальнейшего совершенствования защиты населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера федеральным органам исполнительной власти, органам исполнительной власти субъектов Российской Федерации, органам местного самоуправления и организациям предлагается провести комплекс мероприятий по следующим направлениям:...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Финансово-экономический институт Кафедра экономической безопасности, учета, анализа и аудита Захаров В.Г. РЕКЛАМА И PR Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 38.03.02 (080200.62) «Менеджмент», профиль подготовки «Маркетинг», очной и заочной формы обучения Тюменский...»

«МИНИСТЕРСТВО ПО ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМ СИТУАЦИЯМ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «КОМАНДНО-ИНЖЕНЕРНЫЙ ИНСТИТУТ» СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Начальник Первый заместитель начальника Департамента по надзору за Государственного учреждения безопасным ведением работ в образования промышленности председатель «Командно-инженерный институт» предметной комиссии на МЧС Республики Беларусь полковник внутренней службы государственном комплексном по специальности безопасность».Полевода Г.Г. Решко...»

«Группа компаний В-Люкс Системный интегратор для технологий нового поколения Председатель Совета директоров группы компаний «В-Люкс» (Москва), вицепрезидент АКТР д.э.н., к.т.н. А.К. Шишов Системный интегратор для технологий нового поколения Группа компаний «В-Люкс» является многопрофильным системным интегратором. Наши основные рынки: Полнофункциональные системы для провайдеров цифрового телевидения Мультисервисные сети кабельного телевидения и FTTx Оборудование и решения для телевизионного...»

«1. Рекомендуемый список профилей направления подготовки 022000 Экология и природопользование:1. Экология 2. Природопользование 3. Геоэкология 4. Экологическая безопасность 2. Требования к результатам освоения основной образовательной программы Бакалавр по направлению подготовки 022000 – Экология и природопользование в соответствии с целями основной образовательной программы и задачами профессиональной деятельности, указанными в ФГОС ВПО по данному направлению, должен иметь следующие...»

«МИНСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАЛЕНИЯ УТВЕРЖДАЮ Ректор Минского института управления _ Суша Н.В. (подпись) _ (дата утверждения) Регистрационный № УД_/баз. ТРАНСПОРТНОЕ ПРАВО Учебная программа для специальности 1-24 01 02 «Правоведение» 1-24 01 03 «Экономическое право» 2011 г. СОСТАВИТЕЛЬ: Буйкевич Ольга Степановна, заведующая кафедрой уголовного права и процесса Минского института управления, кандидат юридических наук, доцент. РЕЦЕНЗЕНТЫ: Матузяник Наталия Петровна, заведующая кафедрой теории и истории...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Финансово-экономический институт Кафедра экономической безопасности, учета, анализа и аудита Захаров В.Г. РЕКЛАМА И PR Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 38.03.01 (080100.62) «Экономика», все профили подготовки, очной и заочной формы обучения Тюменский...»



 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.