WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа учебного предмета «Культура безопасности жизнедеятельности» разработана с учетом требований федерального компонента Государственного ...»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа учебного предмета «Культура безопасности жизнедеятельности» разработана с учетом требований федерального

компонента Государственного образовательного стандарта основного общего образования (2004 г.) и учебной программа курса «Культура

безопасности жизнедеятельности» для общеобразовательных учреждений Свердловской области (для учащихся 5 классов) / Разработана

Министерством общего и профессионального образования Свердловской области, Институтом развития регионального образования Свердловской области, В.Н. Почечихина, Ю.В. Репин, К.Б. Кузнецов и др. – Екатеринбург, ИРРО, 2006. - 34 с.

Цель курса «Культура безопасной жизнедеятельности» заключается в изучении и освоении учащимися общеобразовательных учреждений интегрированных знаний, умений и навыков, обеспечивающих безопасность жизнедеятельности, формирование желания, интереса, потребностей к обеспечению собственной безопасности и безопасности окружающих.

Основные задачи, решение которых обеспечивает достижение цели курса «Культура безопасности жизнедеятельности».

1. Изучение и освоение основ здорового образа жизни, обеспечивающего полноценное безопасное существование и реализацию способностей и запросов личности в повседневной жизни.

2. Ознакомление с опасностями, угрожающими человеку в современной повседневной жизни, действиями в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, социального и техногенного характера; изучение и освоение методов и приемов защиты, позволяющих минимизировать возможный ущерб личности и обществу в опасных и чрезвычайных ситуациях, снизить индивидуальные, коллективные риски.

3. Изучение и освоение основ медицинских знаний и правил оказания первой медицинской помощи.

4. Изучение современного комплекса проблем безопасности жизни и жизнедеятельности, формирующее у обучающихся научные взгляды на главные особенности постиндустриального периода перехода человечества в ноосферу, а также ценностные социально-значимые ориентации личности.

5. Развитие способностей анализировать ситуации и принимать безопасные решения в быту, учебной и последующей профессиональной деятельности.

6. Формирование представления об экологических, социокультурных, экономических особенностях малой Родины как среды непосредственной жизнедеятельности и сопричастности к ней в процессе самоутверждения и самореализации.

7. Формирование способности выбора морально-психологических установок в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций.

8. Формирование уважительного, ответственного отношения к собственной безопасности и безопасности окружающих людей, бережного отношения к окружающей среде, навыков взаимодействия, сотрудничества, необходимых для разрешения и предупреждения опасных и чрезвычайных ситуаций, осознание приоритетности безопасности во всех сферах деятельности.

Цели и задачи различных ступеней школы конкретизируются в соответствии с общей направленностью курса «Культура безопасности жизнедеятельности», возможностями образовательного учреждения, с учетом знаний, полученных учащимися при изучении других предметов, психологическими и физиологическими особенностями возраста обучающихся.

Тематическими линиями содержания курса «Культура безопасности жизнедеятельности» в основной школе являются:

основы здорового образа жизни и культуры здоровья;

безопасность человека в опасных и чрезвычайных ситуациях;

основы медицинских знаний и правила оказания первой медицинской помощи;

современный комплекс проблем безопасности;

военно-патриотическое воспитание.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Предмет КБЖ представляет собой область знаний, охватывающих теорию и практику безопасного поведения человека в повседневной жизни, в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера. Он предназначен для формирования у учащихся сознательного и ответственного отношения к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих, приобретения знаний и умений в прогнозировании опасных ситуаций и вредных факторов среды обитания и различных видов деятельности человека, определения способов защиты от них, а также приобретения привычек здорового образа жизни.

Наиболее полно и целенаправленно эти вопросы можно реализовать в общеобразовательном учреждении через всестороннее рассмотрение вопросов в курсе «Культура безопасности жизнедеятельности», содержание которого охватывает теорию и практику защиты человека от опасных, вредных факторов и чрезвычайных ситуаций.

В современных условиях проблема обеспечения безопасности жизнедеятельности является особенно актуальной. Ее решение не может сводиться только к формированию знаний и умений, необходимо применение комплексного подхода, сочетающего в себе развитие у обучающихся целостного представления о взаимосвязи процессов, происходящих в мире, стране, регионе, муниципальном образовании, меры по развитию культуры в области безопасности жизнедеятельности, обучение безопасному поведению в различных опасных ситуациях природного, техногенного и социального характера. Обеспечение безопасности должно стать приоритетной целью и внутренней потребностью человека, социальных групп, общества. Для этого необходимо развивать новое мировоззрение, позволяющее ориентироваться в самой разнообразной обстановке, анализировать опасные объекты, явления, информацию, оценивать риски, прогнозировать ближайшие и отдаленные последствия реализации опасных ситуаций, формировать навыки решения проблем улучшения жизни в конкретном месте проживания, формировать ответственность за собственную и коллективную деятельность.

Ключевой идеей программы является положение о том, что для обеспечения личной, региональной, государственной и глобальной безопасности определяющую роль играет не столько уровень знаний каждого человека об опасностях окружающего мира и способах защиты от них, сколько воспитание в человеке культуры безопасности жизнедеятельности.

В соответствии с потребностями человека и общества XXI века, исходя из общих целей образования и воспитания, а также целей гуманности и демократизации, цель курса «Культура безопасной жизнедеятельности» заключается в изучении и освоении учащимися общеобразовательных учреждений интегрированных знаний, умений и навыков, обеспечивающих безопасность жизнедеятельности, формирование желания, интереса, потребностей к обеспечению собственной безопасности и безопасности окружающих.

МЕСТО УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ.

Курс «Культура безопасности жизнедеятельности», предлагаемый для изучения в 5 классах является элементом регионального (национально-регионального) компонента государственного образовательного стандарта, который определяет минимум содержания образования с учетом социально-экономических, экологических, социокультурных особенностей Свердловской области, требования к уровню подготовки выпускников. Общее количество часов в соответствии с программой – 35 часов. Количество часов в неделю по учебному плану – 1 час.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности ученик должен знать/понимать основы здорового образа жизни; факторы, укрепляющие и разрушающие здоровье; вредные привычки и их профилактику;

правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях социального, природного и техногенного характера;

способы безопасного поведения в природной среде: ориентирование на местности, подача сигналов бедствия, добывание огня, воды и пищи, сооружение временного укрытия;

уметь действовать при возникновении пожара в жилище и использовать подручные средства для ликвидации очагов возгорания;

соблюдать правила поведения на воде, оказывать помощь утопающему;

оказывать первую медицинскую помощь при ожогах, отморожениях, ушибах, кровотечениях;

пользоваться средствами индивидуальной защиты (противогазом, респиратором, ватно-марлевой повязкой, домашней медицинской аптечкой) и средствами коллективной защиты;

вести себя в криминогенных ситуациях и в местах большого скопления людей;

действовать согласно установленному порядку по сигналу «Внимание всем!», комплектовать минимально необходимый набор документов, вещей и продуктов питания в случае эвакуации населения.

использовать полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

обеспечения личной безопасности на улицах и дорогах;

соблюдения мер предосторожности и правил поведения в общественном транспорте;

пользования бытовыми приборами и инструментами;

проявления бдительности, безопасного поведения при угрозе террористического акта;

обращения в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Раздел 1. Основы здорового образа жизни и культуры здоровья (7 часов) Тема 1. Здоровый образ жизни в подростковом возрасте Единство человека и природы. Взаимовлияние человека и окружающей среды.

Организм человека, условия его нормального функционирования. Особенности развития организма подростка. Режим питания, сна, питьевой режим, гигиена тела и одежды. Физические нагрузки и их влияние на состояние организма. Самоконтроль за физическим развитием.

Оптимальная двигательная активность в подростковом возрасте.

Закаливание организма, методы закаливания. Значение физической культуры и спорта для физического развития.

Рациональное питание - основа здорового образа жизни (ЗОЖ). Гигиена питания. Культура питания.

Тема 2. Вредные привычки и их влияние на здоровье человека Негативное влияние наркотических веществ.

Способы противодействия наркозависимости.

Курение, его негативное воздействие на организм человека. Курение и его влияние на окружающих. Современное отношение к курению в различных странах мира.

Вред чрезмерного увлечения компьютером, компьютерными играми и ТV.

Способы противодействия зависимостям. Физическая культура как фактор противодействия различным зависимостям.

Раздел 2. Безопасность человека в опасных и чрезвычайных ситуациях (16 часов) Тема 1.

Дорожная безопасность Государственная служба, обеспечивающая общественный порядок на улицах, дорогах и в общественном транспорте, ее назначение.

Движение по тротуарам, пешеходным дорожкам, обочинам. Передвижение группы детей. Правила перехода перекрестков, улиц, дорог.

ДТП. Взаимодействие очевидцев ДТП с работниками ГАИ на месте происшествия.

Современный транспорт – зона повышенной опасности. Общественный транспорт: автобус, трамвай, троллейбус, метро. Железнодорожный транспорт, авиационный, водный. Правила безопасного поведения на транспорте.

Тема 2. Пожарная безопасность Причины пожара.

Опасные факторы пожара: дым, высокая температура, открытый огонь, обрушение.

Меры пожарной безопасности при эксплуатации электробытовых и газовых приборов, отопительных печей, применение открытых источников огня.

Детская шалость с огнем и ее последствия. Порядок действий при возникновении пожара. Правила и способы эвакуации. Средства пожаротушения. Действия при возгорании одежды на человеке.

Единая дежурная диспетчерская противопожарная служба. Порядок вызова пожарных, спасателей.

Противопожарный режим в школе, меры по его соблюдению. Движение юных пожарных.

Тема 3. Безопасное поведение в ситуациях криминогенного характера (ситуациях, способных привести к противоправным поступкам, преступлениям) Места повышенной криминогенной опасности (вокзалы, рынки, др.

) Правила безопасного поведения с незнакомым человеком на улице, в подъезде дома, лифте. Правила общения с незнакомым человеком по телефону.

Прогнозирование и предотвращение опасностей криминогенного характера.

Тема 4. Безопасность на воде Особенности состояния водоемов в разное время года.

Опасности водоемов. Правила безопасного купания и отдыха на воде. Правила оказания помощи утопающему.

Раздел 3. Основы медицинских знаний и правила оказания первой медицинской помощи (5 часов) Тема 1.

Первая медицинская помощь при травмах Виды травм. Первая медицинская помощь при травмах. Отравления. Причины отравлений. Правила оказания первой медицинской помощи при отравлениях. Медицинская аптечка, состав и назначение.

Тема 2. Ожоги Причины и виды ожогов.

Первая медицинская помощь при ожогах.

Практические занятия (7 часов) Занятие 1. Индивидуальные средства защиты органов дыхания (назначение, защищающая способность).

Занятие 2. Изготовление и правила пользования ватно-марлевой повязкой.

Занятие 3. Решение ситуационных задач по правилам дорожного движения.

Занятие 4. Оказание первой помощи при ссадинах, ушибах, травмах.

Занятие 5. Оказание первой помощи при ожогах.

Занятие 6. Подготовка к «Дню защиты детей».

Эвакуация из здания школы в случае пожара.

–  –  –

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

1. Закон РФ «О безопасности». – Сп.б: Речь, 2005. – 15 с.

2. Закон РФ «О безопасности дорожного движения» (от 10.12.1995г. № 196-ФЗ). - М.: Омега, 2005. – 32 с.

3. Закон РФ «О борьбе с терроризмом». – М.: Омега, 2005. – 32 с.

4. Закон РФ «О воинской обязанности и военной службе» (№ 53-ФЗ от 28.03.1998г.). - М.: ЭКСМО, 2003. – 288 с.

5. Закон РФ «О гражданской обороне» (от 12.02.1998 г. № 28-ФЗ)

6. Закон РФ «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера». – М.: ЭКСМО, 2001. – 42 с.

7. Закон РФ «О пожарной безопасности».– М.: Омега, 2005.– 22 с.

8. Закон РФ «О радиационной безопасности населения» (от 9.01.1996г. № 3-ФЗ в ред.ФЗ от 22.12.04г. №122-ФЗ).– М.: Омега, 2005.– 34 с.

9. Закон РФ «Об обороне» (от 31.05.1996 г. № 61-ФЗ). - М.: ЭКСМО, 2003. – 32 с.

10. Закон РФ «Об образовании». – М.: Приор, 2005. – 48 с.

11. Закон РФ «Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан». – М.: Омега, 2002. – 18 с.

12. Конституция Российской Федерации.- М.: ЭКСМО, 2006. 64 с.

13. Концепция национальной безопасности Российской Федерации (утв. Указом Президента РФ от 17.12.1997г. № 1300) // Российская газета. – 1997. – 26 декабря. - № 247.

14. Концепция экологической безопасности Свердловской области на период до 2015 года: постановление Правительства Свердловской области от 16.06 2004 г. N 505-ПП // Областная газета. - 2004. - 22 июня. - С. 8-10.

15. Мероприятия по развитию образования Свердловской области на 2004 – 2007 годы // Постановление Правительства Свердловской области № 386 – ПП от 25.05.2004

16. Региональный (национально-региональный) компонент государственного образовательного стандарта дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования Свердловской области» //Постановление Правительства Свердловской области, № 15-ПП от 17.01.2006г.

17. Трудовой кодекс Российской Федерации. С изменениями и дополнениями. – М.: ЭКСМО, 2006. – 256 с.

18. Федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования // Новые государственные стандарты школьного образования. – М.: Астрель, 2004. – 446 с.

Программно-методическое обеспечение 1. Актуальные вопросы курса «Основы безопасности жизнедеятельности»: (Методические материалы для преподавателей ОБЖ)/Сост. А.Д Рейдерман.- Екатеринбург: ИРРО,1998.-19с.

2. Анастасова Л. П. и др. Жизнь без опасностей: Учись быть самостоятельным: Альбом-задачник: 2 класс (1-3), 3 класс (1-4).М.: Вентана-Граф. Ч.1.-1998. - 64с.:ил.

3. Антюхин Э. Г. Методика творческих работ в курсе ОБЖ //Основы безопасности жизни.- 1998. - №1.- С.28-29.

4. Антюхин Э.Г. и др. Рабочая тетрадь по курсу: Основы безопасности жизнедеятельности 5-6 классы: Учебное пособие для учащихся обще образоват. учреждений. - М.: Просвещение, 1999.- 94с.:ил 5. Безопасность жизнедеятельности: сборник нормативных документов по подготовке учащейся молодежи в области защиты от чрезвычайных ситуаций / под ред. М. М. Дзыбова. - М.: Дик, 1998. – 704 с.

6. Безопасность жизнедеятельности: словарь-справочник / Ф. Карамзинов, О. Русак, С. Гребенников, В. Осенков; под ред. С.

Ф. Гребенникова. - СПб: Лань, 2001. – 304 с.: ил.

7. Берсенева Т. Духовно-психическая безопасность личности: краткая характеристика наиболее распространенных нетрадиционных религиозных объединений // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2005. – № 3. – С. 59-61.

8. Берсенева Т. Инновационные технологии в преподавании курса «Основы безопасности жизнедеятельности»: Технология модульного обучения // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2004. - № 10. - С. 11-21.

9. Берсенева Т. Инновационные технологии в преподавании курса «Основы безопасности жизнедеятельности» // ОБЖ. Основы безопасности жизни. – 2004. – № 11. – С. 5-9.

10. Борисенков А. Тесты по ОБЖ и методика их использования //Основы безопасности жизни.- 1998.- №5- №6.

11. Бочаров Е. Школа выживания: Вторая ступень подготовки, возраст 10-13 лет // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2004. - № 10.

- С. 48-51; 2004. - № 9. – С. 46-49.

12. Быструшкин С. Концепция преподавания курса ОБЖ: Программа подготовки учителей по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» // ОБЖ.-1997.- №4.-С.5-53.

13. Доусуэлл П. Выживание в экстремальных ситуациях: Удивительные факты в документальных историях. - М.: РОСМЭН, 1996. -63 с.: ил. - (Великие авантюры) 14. Завьялова Р., Сюньков В. Обеспечение безопасности жизнедеятельности: (Поурочная методическая разработка по ОБЖ для начальной школы) //Военные знания.-1995.- № 9.

15. Захаров Л. А. Некоторые вопросы теории курса «Основы безопасности жизнедеятельности» - М.: Московский департамент образования, 1995. -16 с.

16. Ильичев А. Популярная энциклопедия выживания. - Челябинск: Юж.-Урал. кн. изд-во, 1996. – 400 с.

17. Колодницкий Г., ХабнерМ. О преподавании курса «Основы безопасности жизнедеятельности» //Основы безопасности жизни.- 2001.-№ 7.-С.5-9.

18. Косицкий Г.И., Дьяконова И.Н. Резервы нашего организма: Книга для учащихся.- М.:Просвещение, 1993.- 160с.

19. Кузнецов М. И. Личная безопасность школьника // ОвД. Межведомственный информационный бюллетень. - 2004. - № 31. - С. 7Латчук В. Н. Основы безопасности жизнедеятельности. 5 класс: методическое пособие. - М.: Дрофа; Дик, 1999. – 128 с.

21. Латчук В. Н. Основы безопасности жизнедеятельности. 5-9 классы: дидактические материалы. - М.: Дрофа; Дик, 2000. – 320 с.:

ил.

22. Латчук В. Н. Основы безопасности жизнедеятельности. 6 класс: методическое пособие. - М.: Дрофа; Дик, 1999. – 128 с.

23. Латчук В. Н. Основы безопасности жизнедеятельности. 7 класс: методическое пособие. - М.: Дрофа; Дик, 1999. – 96 с.

24. Латчук В. Н. Основы безопасности жизнедеятельности. 9 класс: методическое пособие. - М.: Дрофа; Дик, 2000. – 96 с.: ил.

25. Ляшко В. и др. Программа курса: «Проблемы окружающей среды и безопасности населения» //Основы безопасности жизни.С.19-23.

26. Методические материалы и документы по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности»: книга для учителя / сост. А. Т.

Смирнов, Б. И. Мишин; под общ.ред. А. Т. Смирнова. - М.: Просвещение, 2001.– 160 с.

27. Михайлов Л. Психологическая безопасность: объект и предмет исследования: конспект лекций для педагогических вузов // ОБЖ.

Основы безопасности жизни. - 2005. – № 3. – С. 27-29.

28. Мишин Б. И., Смирнов А.Т. Материалы для подготовки и проведения экзамена: «Основы безопасности жизнедеятельности»: 9 кл. /Под ред. Б.И. Мишина.- М.: Просвещение, 2003.- 62 с.

29. Мошкин В. Основы пожарной безопасности // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2001. - № 11. - С. 21-24.

30. Нарицын Н. Азбука психологической безопасности. - М.: Русский журнал, 2000. – 224 с. - (Библиотека журнала «ОБЖ.Основы безопасности жизни»).

31. Настольная книга учителя основ безопасности жизнедеятельности / сост. Б. И. Мишин. - М.: АСТ; Астрель, 2002. – 285 с.

32. ОБЖ. 5 класс: учеб./под ред. Ю. Л. Воробьева.- М.: Астрель, 2004 33. Основы безопасности жизнедеятельности. 3 раздел: Основы безопасности человека в экстремальных ситуациях / Самарский обл. ин-т повыш. квал. и переподготовки работников образования.- Самара. Ч 2.-1994.-120 с.

34. Основы безопасности жизнедеятельности. 6 класс: Учебник для общеобразоват. учреждений /А.Г.Маслов, В.В.Марков, В.Н.Латчук, М.И.Кузнецов.-М.:Дрофа,1999.-192с.

35. Основы безопасности жизнедеятельности: 6 кл.: Учебник для общеобразоват. учреждений /М.П. Фролов, Е.Н. Литвинов, А.Т.

Смирнов и др.; Под ред. Ю.Л. Воробьева.-М.: Дрофа, 2004.

36. Основы безопасности жизнедеятельности: 7 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений/ Е. Н. Литвинов, А.Т.Смирнов, М.П. Фролов, С. В. Петров.-1-е изд.-М.:АСТ,1997.-160с.

37. Основы безопасности жизнедеятельности:5 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений /В.В.Поляков, М.И.Кузнецов, В.В.Марков,В Н.Латчук.-М.:Дрофа,1999.-144с.

38. Основы безопасности жизнедеятельности. 7 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений / С. Н. Вангородский, М.И.Кузнецов, В.Н.Латчук, В.В.Марков.-М.:Дрофа;Дик,1999.-208с.

39. Основы безопасности жизнедеятельности. 9 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений / С. Н. Вангородский, М.И.Кузнецов, В.Н.Латчук, В.В.Марков.- М.: Дрофа; Дик,2000.-208 с.

40. Оценка качества подготовки выпускников основной школы по основам безопасности жизнедеятельности / авт.- сост. Г. А.

Колодницкий, В. Н. Латчук, В. В. Марков и др. - М.: Дрофа, 2001. – 160 с.

41. Петров Н. Н. Человек в чрезвычайных ситуациях: учебное пособие. - Челябинск: Юж.-Урал. кн. изд-во, 1995. – 352 с.: ил.

42. Петров С. О концепции безопасности образовательного учреждения /// ОБЖ. Основы безопасности жизни. – 2004.– № 10. – С.

17-21.

43. Подюков В.А. Токмаков В,В, Шевченко Н.В. Основы безопасности жизнедеятельности.- Екатеринбург, 2003.

44. Пономарев В. Дети и терроризм: методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2005. – № 3. – С. 13-18.

45. Правила пожарной безопасности: тесты для проверки знаний учащихся / авт.-сост. Н. И. Колесник; ред. Н. А. Горохова, Н. В.

Зырянова; - Екатеринбург: ИРРО, 2003. - 19 с.

46. Репин Ю. В. Основы безопасности человека в экстремальных ситуациях: учебное пособие. - Екатеринбург, 1995. – 105 с.: ил. Семейная школа) 47. Репин Ю.В., Мельникова Н.Ф. Теория и методика обучения безопасности жизнедеятельности: учебное пособие. – Екатеринбург, 2005. – 158 с.

48. Сапронов В. Современный комплекс проблем безопасности (авторская программа) //Основы безопасности жизни.-1998.-№ 49. Сапронов В., Мишин Б. Система знаний по безопасности образовательная область ОБЖ //Основы безопасности жизни.-2002.С.9-12.

50. Снайдер Д. Курс выживания для подростков. - М.: Горизонт, 1995. – 208 с.

51. Сюньков В. Я. Методика преподавания курса «Основы безопасности жизнедеятельности»: 1-4 классы: книга для учителя. - 2-е изд. - М.: Просвещение, 2003. – 78 с.: ил.

52. Тихомиров С. Профилактика потребления психоактивных веществ // ОБЖ. Основы безопасности жизнедеятельности. – 2004. – № 4. – С. 52-56.

53. Топоров И. К. Основы безопасности жизнедеятельности 1-9 классы: Методика преподавания курса.- М.: Просвещение,1996.

-78с.:ил.

54. Топоров И.К. Основы безопасности жизнедеятельности: Учебник для учащихся 5-9 классов общеобразовательных учреждений.-2-е изд.-М.:Просвещение,1997.-158с.:ил 55. Топоров И.К. Основы безопасности жизнедеятельности: Учебник для учащихся 9 классов общеобразоват. учреждений.- М.:

Просвещен




Похожие работы:

«Федеральная целевая программа Пожарная безопасность в Российской Федерации на период до 2017 года (утв. постановлением Правительства РФ от 30 декабря 2012 г. N 1481) С изменениями и дополнениями от: 14 февраля 2015 г.Информация об изменениях: Постановлением Правительства РФ от 14 февраля 2015 г. N 130 в паспорт внесены изменения См. текст паспорта в предыдущей редакции Паспорт федеральной целевой программы Пожарная безопасность в Российской Федерации на период до 2017 года Наименование...»

«7.2. Федеральные целевые программы В области защиты населения и территорий от ЧС в 2012 г. реализовывалось 11 федеральных целевых программ (ФЦП), что составляет 22% от общего количества ФЦП, реализуемых в Российской Федерации. По трем программам МЧС России является государственным заказчиком координатором: «Снижение рисков и смягчение последствий чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера в Российской Федерации до 2015 года»; «Преодоление последствий радиационных аварий на период...»

«ПРОГРАММА 10-й Юбилейной Российской научной конференции «Радиационная защита и радиационная безопасность в ядерных технологиях» 22-25 сентября 2015 г. 22 сентября Пленарное заседание открытия Конференции Президентский зал Президиума РАН (г. Москва, Ленинский пр-т 32А) 900 – 1000 Регистрация участников. 1000 – 1130 Открытие Конференции. Ведущий – чл.-корр. РАН Л.А. Большов Президент Российской академии наук академик В.Е. Фортов Первый заместитель генерального директора Госкорпорации «Росатом»...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ УЛЬЯНОВСКОЕ ВЫСШЕЕ АВИАЦИОННОЕ УЧИЛИЩЕ ГРАЖДАНСКОЙ АВИАЦИИ (ИНСТИТУТ) Ф акультет Лётной эксплуатации и управления воздушным движением (ЛЭиУВД) К аф едр а Летной эксплуатации и безопасности полетов (ЛЭиБП) УТВЕРЖДАЮ Ректор УВАУ ГА (И) С. И. Краснов 2013 года РА БОЧАЯ ПРОГРАММА УЧ ЕБН О Й Д И С Ц И П Л И Н Ы Н аправление п о д го т о в к и 162001 Эксплуатация воздушных судов и (сп ец иальн ость)...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий институт (филиал) Факультет информационных технологий Кафедра экологии и техносферной безопасности Рабочая программа дисциплины Б2.Б.2 Информатика Направление подготовки 20.03.01 Техносферная безопасность Направленность (профиль) подготовки Безопасность технологических процессов и...»

«СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ СОДЕРЖАНИЕ С. 3 Аннотация Общая характеристика МАОУ СОШ №25 С. 4-6 1. Состав обучающихся С. 7 2. Структура управления МАОУ СОШ №25 С. 8 3. Условия осуществления образовательного процесса С. 9-11 4. Финансовое обеспечение функционирования и развития С. 12 5. МАОУ СОШ №25 Режим обучения, организация питания и обеспечение безопасности С. 13-18 6. Приоритетные цели и задачи развития МАОУ СОШ №25, деятельность С. 19-49 7. по их решению за 2013-2014 учебный год. Реализация...»

«Публичный доклад директора муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 80 г. Владивостока» за 2014/2015 учебный год Общая информация 1. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 80 г. Владивостока» Юридический адрес: 690013, Приморский край, г. Владивосток, ул. Невельского, 31. Год основания – 1992. Телефон, факс – 8 (423)2633990, 8 (423)2631468 Е-mail – school80@sc.vlc.ru Сайт —...»

«УПРАВЛЕНИЕ РАЗВИТИЕМ КОМПЕТЕНЦИИ РЕСУРСОСБЕРЕЖЕНИЯ БУДУЩИХ ИНЖЕНЕРОВ Белоновская И.Д., Воробьев В.К., Манакова О.С. Оренбургский государственный университет, г. Оренбург Современные организационные, управленческие и инженерные технологии века ориентированы на повышение уровня ресурсосбережения в различных производственных отраслях. Эта стратегия является одним из ключевых направлений развития современных экономик, в том числе и Российской Федерации [9]. В Концепции долгосрочного...»

«Том 7, №1 (январь февраль 2015) Интернет-журнал «НАУКОВЕДЕНИЕ» publishing@naukovedenie.ru http://naukovedenie.ru Интернет-журнал «Науковедение» ISSN 2223-5167 http://naukovedenie.ru/ Том 7, №1 (2015) http://naukovedenie.ru/index.php?p=vol7-1 URL статьи: http://naukovedenie.ru/PDF/28PVN115.pdf DOI: 10.15862/28PVN115 (http://dx.doi.org/10.15862/28PVN115) УДК 378 Невский Александр Юрьевич ФГБОУ ВПО «Национальный исследовательский университет «МЭИ» Россия, Москва1 Профессор кафедры информационной и...»

«Рабочая программа Основы безопасности жизнедеятельности 7 9 класс На 2014-2015 учебный год Составитель: Черепанова О.О., высшая квалификационная категория Екатеринбург, АННОТАЦИЯ Рабочая программа курса «Основы безопасности и жизнедеятельности» для 7-9 кл. разработана, в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного Министерством образования и науки Российской Федерации от 1 декабря 2010 года № 1897., Основной...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточный государственный университет путей сообщения» ЪЕРЖ ДАЮ ректф, професоор. 2 6 Z г. МП ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА по программе специалитета по направлению подготовки 23.05.04. «Эксплуатация железных ДОРОГ» код и наименование напраолеиия (специальности) подготовки специализации: Магистральный транспорт, Грузовая и коммерческая работа. Пассажирский...»

«I. Пояснительная записка Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 060103 Педиатрия (квалификация (степень) специалист) (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 8 ноября 2010 г. N 1122), а также нормами Федерального закона «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» № 68-ФЗ от 1994 г. (с...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ КЫРГЫЗСКОЙ РЕСПУБЛИКИ ПРОГРАММА сектора здравоохранения Кыргызской Республики по адаптации к изменению климата на период 2011-2015 годы Бишкек – 2011 УДК 6 ББК 51.1 П 78 Программа разработана Министерством здравоохранения Кыргызской Республики при технической поддержке Европейского Регионального Бюро ВОЗ и Федерального Министерства окружающей среды, охраны природы и ядерной безопасности Германии. При поддержке: П 78 Программа сектора здравоохранения Кыргызской...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Природная и техносферная безопасность» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Б.3.3.1.1 «Основы биохимии» направления подготовки (20.03.01) 280700.62 «Техносферная безопасность» Профиль «Безопасность жизнедеятельности в техносфере» форма обучения – заочное курс – 2 семестр – 4 зачетных единиц – 2 академических часов – 72 в том числе:...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА Тема: Конкурентная разведка и обеспечение экономической безопасности, как отдельные направления деятельности в структуре компании, работающей на международном рынке Департамент магистратуры Студент: Купцов Д.А. Направление Экономика Группа: ЗМ-КРМБ-12 Программа Конкурентная разведка в Руководитель: Ющук Е.Л., международном бизнесе профессор,...»

«РЕВМАТОЛОГИЯ: РУБЕЖИ НАСТОЯЩЕГО, ГОРИЗОНТЫ БУДУЩЕГО 25-26 сентября 201 Россия, Новосибирск Конгресс-центр «Novosibirsk Marriott Hotel» АКАДЕМИЧЕСКИЙ САММИТ 2015 содержание Организаторы Общая информация Научный оргкомитет План конгресс-центра «Novosibirsk Marriott Hotel» Партнеры НАУчНАЯ пРОГРАММА 25 сентября 2015 г. Академический саммит Пленарное заседание 1 «Актуальные вопросы ревматических заболеваний» Пленарное заседание 2 «Современные возможности терапии ревматических заболеваний – фокус на...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Природная и техносферная безопасность» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Б.1.1.22 «Безопасность жизнедеятельности» направления подготовки 01.03.02 «Прикладная математика и информатика» Профиль «Математическое моделирование и вычислительная математика» форма обучения – очная курс – 1 семестр – 1 зачетных единиц – 3 часов в неделю –...»

«КАЛИНИНГРАДСКАЯ ОБЛАСТЬ ЧЕРНЯХОВСКИЙ РАЙОН МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «КАЛИНОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» Рабочая программа на 2015 – 2016 учебный год по предмету «Основы безопасности и жизнедеятельности». класс 8. количество часов по плану 35. Преподаватель Красников Владимир Анатольевич. СТРУКТУРА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ № п/п Наименование раздела Номер страницы Титульный лист. Стр.1 Пояснительная записка Стр. Требования к уровню подготовки учащегося....»

«Постановление Правительства Республики Казахстан от 1 июня 2012 года № Об утверждении Отраслевой программы обеспечения безопасности дорожного движения в Республике Казахстан на 2012-2014 годы В соответствии со статьей 11 Закона Республики Казахстан от 15 июля 199 года «О безопасности дорожного движения» Правительство Республики Казахстан ПОСТАНОВЛЯЕТ: 1. Утвердить прилагаемую Отраслевую программу обеспечения безопасности дорожного движения в Республике Казахстан на 2012-2014 годы. 2. Настоящее...»

«Пояснительная записка к рабочей учебной программе по Основам Безопасности Жизнедеятельности для 8 класса на 2014-2015 учебный год. Рабочая программа по Основам Безопасности Жизнедеятельности, дальше (ОБЖ), для 8 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, стандарт основного общего образования по ОБЖ.М.: «Просвещение»2004., автор А.Т.Смирнов, программа соответствует базисному учебному плану МБОУ СОШ п. Аскиз. Так же учитывается...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.