WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«Содержание 1 Вид практики, способы и формы ее проведения.. 3 2 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной ...»

Содержание

1 Вид практики, способы и формы ее проведения……………………………………………. 3

2 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с

планируемыми результатами освоения образовательной программы………………………. 3

3. Место практики в структуре образовательной программы ………………………………. 4

4 Объем и содержание учебной практики…………………………………………………….. 5

5 Организация и проведение учебной практики………………………………………………. 6

5.1 Мероприятия общего характера ……………………………………………………… 6

5.2 Обязанности и права руководителя от кафедры…………………………………….. 6

5.3 Обязанности и права руководителя практики от комбината………………………… 7

5.4 Права и обязанности студентов при прохождении практики……………………….. 7

5.5 Основные правила по технике безопасности…………………………………………. 7

5.6 Проведение теоретических занятий и экскурсий……………………………………. 8 6 Содержание основной части отчета и индивидуального задания…………………………. 9

6.1 Краткие указания по сбору материала для выполнения основной части отчета по практике…………………………………………………………………………………

6.2 Краткие указания к выполнению основной части и индивидуального задания …. 9 7 Выполнение отчета и заполнение дневника практики……………………………………… 10

7.1 Содержание отчета……………………………………………………………………... 10

7.2 Требования к оформлению отчета…………………………………………………….. 11

7.3 Правила заполнения дневника……………………………………………………….. 12 8 Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине …………………………………………………………………………………...

8.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения дисциплины. Формы контроля формирования компетенций ……………………….. 12

8.2 Формы контроля………………………………………………………………………... 13

8.3 Показатели и критерии оценивания компетенций при изучении дисциплины, описание шкал оценивания…………………………………………………………….. 14 9 Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины……………………………………………………………………………………

9.1 Основная литература…………………………………………………………………… 18

9.2 Дополнительная литература…………………………………………………………… 18

10. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет", необходимых для освоения дисциплины …………………………………………………. 19

11. Перечень информационных технологий, используемых при проведении практики….. 19

12. Материально-техническая база, необходимая для проведения практики …………….. 20

13. Особенности прохождения практики студентами заочной формы обучения…………. 20 Приложение А (обязательное) Образец титульного листа отчёта…………………………. 22 Приложение Б (справочное) Примерный перечень тем для выполнения основной части и 23 индивидуального задания…………………………………………………………………….

1 Вид практики, способы и формы ее проведения

1.1. Вид практики – учебная практика.

1.2. Способы проведения – выездная.

1.3. Формы проведения:

Учебная практика – вид учебной работы, направленный на развитие практических навыков и умений, а также на формирование компетенций обучающихся в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью.

Цель прохождения учебной практики – формирование компетенций, направленных на закрепление и углубление теоретической подготовки обучающегося, и приобретение им практических навыков и компетенций в сфере профессиональной деятельности.

Задачи учебной практики:

1. Ознакомление со структурой деревообрабатывающих предприятий и получение сведений о назначении основных и вспомогательных цехов, их взаимосвязи, о внутризаводском транспорте, о снабжении производства сырьем, электрической энергией и др.

2. Знакомство со схемами переработки древесины, видом и качеством изготавливаемой из неё продукции. Ознакомление с производственной программой и выполнением плана отдельными цехами.

3. Более подробное ознакомление с производственным процессом в одном из цехов предприятия. Ознакомление с видом и качеством продукции, производственной программой цеха, её выполнением.

4. Ознакомление с работой цеховой лаборатории, с организацией технического контроля по соблюдению технологического процесса.

2 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Профессиональные компетенции (ПК) обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

ПК-1: способностью использовать технические средства для измерения основных параметров технологического процесса, свойств сырья и изделий из древесины и древесных материалов;

ПК-3: способностью использовать нормативные документы по качеству, стандартизации и сертификации изделий из древесины и древесных материалов, элементы экономического анализа в практической деятельности;

ПК-5: готовность использовать элементы экономического анализа при организации и проведении практической деятельности на предприятии;

ПК-6: способностью анализировать технологический процесс как объект управления;

ПК-7: способностью определять стоимостную оценку основных производственных ресурсов;

ПК-9: готовностью систематизировать и обобщать информацию по использованию ресурсов предприятия и формированию ресурсов предприятия;

ПК-13: готовностью спланировать необходимый эксперимент, получить адекватную модель и исследовать ее.

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

- современный подход к вопросу оценки свойств древесных материалов;

- взаимосвязи между строением и свойствами древесных материалов;

- ассортимент древесных материалов;

- цели, сущности и способы осуществления основных технологических процессов производства лесоматериалов;

уметь:

- выполнять анализ структуры различных видов древесных материалов;

- производить оценку свойств древесных материалов, используя современную испытательную аппаратуру;

- использовать стандарты и другие нормативные документы при оценке, контроле качества и сертификации древесных материалов и изделий;

владеть:

- методами определения оптимальных и рациональных технологических режимов работы оборудования;

- проведения стандартных испытаний по определению показателей физикомеханических свойств используемого сырья, полуфабрикатов и готовых изделий.

3. Место практики в структуре образовательной программы

Учебная практика для студентов направления подготовки 250400 Технология лесозаготовительных и деревоперерабатывающих производств, профиль подготовки Технология деревообработки проходит по завершению второго семестра очной и заочной форм обучения. Для прохождения учебной практики требуются компетенции, полученные ранее при изучении таких дисциплин, как стандартизация, сертификация», «Метрология, «Материаловедение, технология конструкционных материалов».

Знания, умения и навыки, полученные в ходе прохождения учебной практики, являются необходимой основой для последующего изучения дисциплин «Древесиноведение. Лесное товароведение», "Оборудование отрасли".

Полученные в ходе учебной практики результаты могут быть использованы при подготовке курсовых проектов (работ) и выпускной квалификационной работы.

4 Объем и содержание учебной практики Согласно учебному плану учебная практика проводится на первом курсе во втором семестре. Продолжительность практики – 108 часов (3 зачетные единицы).

Содержание учебной практики представлено в таблице 1.

–  –  –

5 Организация и проведение учебной практики

5.1 Мероприятия общего характера Учебная практика является важной частью подготовки высококвалифицированных специалистов, проводится на лесоэкспортных предприятии, которое располагает оборудованием по производству пиломатериалов экспортного назначения щита из древесного массива.

До начала учебной практики составляется договор с предприятием, на котором планируется проведение практики.

Не позднее, чем за день до начала практики проводится организационное собрание студентов, на котором студентам выдают индивидуальное задание, они знакомятся с графиком прохождения практики и получают дневники.

В ходе проведения практики, в соответствии с календарным графиком, проводятся теоретические занятия и экскурсии по отдельным производственным участкам предприятия с целью изучения конструктивных особенностей, как инструмента, так и оборудования применяемого на данном участке.

В процессе прохождения практики студенты составляют отчёт. По окончанию практики составленный отчёт студентом защищается перед комиссией, назначенной заведующим кафедрой. При оценке практики учитывается степень выполнения программы практики, оценка работы студента руководителем практики от предприятия, полнота собранных материалов по теме основной части и индивидуального задания. По результатам защиты проставляется дифференцированный зачет.

5.2 Обязанности и права руководителя от кафедры

1. До начала практики руководитель обязан выехать на комбинат для решения всех организационных вопросов по проведению практики; разработать график прохождения практики.

2. В процессе практики руководитель должен организовать (в соответствии с учебными планами и программой) совместно с руководителем от комбината учебные занятия и экскурсии.

3. Руководитель практики имеет право контролировать обеспечение студентам нормальных условий прохождения практики: проведение с ними обязательных инструктажей по технике безопасности, консультаций по выполнению индивидуального задания специалистами с предприятия.

4. Руководитель практики обязан рассматривать отчеты студентов по практике, консультировать, давать отзывы об их работе и представлять заведующему кафедрой письменный отчет о проведении практики.

5.3 Обязанности и права руководителя практики от комбината

1. Перед началом практики руководитель обязан ознакомиться с дневниками студентов и графиком прохождения практики. Он имеет право внести поправки в график прохождения второй производственной практики.

2. Руководитель практики должен обеспечить необходимые безопасные условия работы студента в период прохождения практики. Он обязан организовать чтение лекций и проведение экскурсий для студентов, совместно с руководителем практики от кафедры, с целью получения сведений о изделий из древесины. Руководитель должен провести необходимые консультации по вопросам, связанным с выполнением индивидуальных заданий.

3. Руководитель практики от предприятия имеет право выдать студенту или группе студентов индивидуальное задание по тематике, предложенной им, с целью оказания помощи предприятию в обработке той или иной информации.

5.4 Права и обязанности студентов при прохождении практики

1. Студенты обязаны прибыть на предприятие не позже назначенного дня начала практики.

2. Студенты должны пройти инструктаж по технике безопасности;

ознакомиться с программой практики, получить индивидуальное задание и задание по выполнению основной части отчета, а также указания по прохождению практики и договориться о времени и месте консультаций.

3. Полностью выполнить программу и индивидуальные задания по практике.

4. Регулярно вести дневник, составлять отчёт и представлять их для проверки руководителям не реже одного раза в неделю.

5. Составить отчёт по практике и получить отзыв на него руководителя от предприятия.

6. По окончании практики сдать пропуск, техническую и художественную литературу и другое имущество, полученные на предприятии во временное пользование.

7. По возвращении в вуз сдать отчёт с дневником на кафедру для проверки, защитить отчёт.

8. Студенты имеют право обращаться с вопросами, возникающими во время прохождения практики, к руководителям практики от вуза или предприятия.

5.5 Основные правила по технике безопасности

–  –  –

3. Осторожно перемещаться по переходным мостикам в бассейне и лестницам лесопильных заводов и цехов сушки и пакетирования.

4. Не переходить конвейеры и транспортеры, находящиеся в работе.

5. Не трогать руками вращающиеся детали и механизмы технологического оборудования.

6. Не мешать работе рабочих, занятых в цехе.

7. Внимательно переходить проезды и дороги на территории комбината.

8. Не отставать от группы и выполнять все указания руководителей практики при проведении экскурсии.

5.6 Проведение теоретических занятий и экскурсий

Помимо изучения конструктивных особенностей деревообрабатывающего инструмента и оборудования на базовых предприятиях, программа практики предусматривает проведение теоретических занятий и производственных экскурсий. Целью данных мероприятий является расширение кругозора и технической эрудиции студентов.

Примерный перечень теоретических занятий:

1. Новые методы обработки древесины: технология и оборудование.

2. Рациональное использование пиловочного сырья: технология и оборудование.

3. Использование древесных отходов на деревообрабатывающих предприятиях.

Теоретические занятия проводятся в форме лекций или семинаров руководителем практики от вуза или ведущими специалистами предприятия.

Темы занятий построены таким образом, чтобы студент более успешно осваивал вопросы, связанные с усвоением информации, которую получает в процессе прохождения практики. Теоретические занятия целесообразно сочетать с индивидуальными заданиями для решения конкретных вопросов производства.

Перед проведением экскурсий на предприятии со студентами проводится беседа, во время которой им объясняют правила техники безопасности при перемещении по территории предприятия и по его цехам, разъясняют цель и задачи экскурсии. При этом акцентируется внимание студентов на основных вопросах, которые будут рассматриваться во время экскурсии.

При подготовке к экскурсиям и во время их проведения студенты получают сведения:

- о возникновении и развитии комбината, структуре его управления, количестве цехов, их назначении и взаимодействии;

- о назначении, количестве, качестве, стоимости и себестоимости выпускаемой продукции; методах и способах перевозки;

- о видах сырья, его качестве, стоимости, способах доставки и хранения;

- о структуре управления комбината и цехов, составе ИТР, количестве рабочих и служащих и т.д.;

- об обеспечении комбината и их отдельных цехов энергией, транспортом;

- об обслуживании и ремонте оборудования.

Экскурсия проводится группами по 10-12 человек под руководством преподавателя и представителя от комбината. Необходимые пояснения, касающиеся конкретного производства, дает представитель комбината.

6 Содержание основной части отчета и индивидуального задания

6.1 Краткие указания к выполнению основной части отчета по практике В основной части отчета необходимо отразить место расположения предприятия и дать краткую историческую справку о его развитии. Студент должен дать характеристику сырьевой базы и выпускаемой продукции предприятия, описать сущность технологических процессов основных подразделений предприятия.

6.2 Краткие указания к выполнению индивидуального задания

Для более подробного ознакомления с техникой и технологией производства могут быть выбраны следующие цеха или их участки: склад пиловочного сырья, лесопильный цех, мебельный цех, цех древесноволокнистых плит, деревообрабатывающий цех, комплекс сушки и пакетирования, склад готовой продукции и т.д.

Выбор цеха или его участка для подробного ознакомления осуществляет руководитель практики от филиала, он же выдает студенту индивидуальное задание. Примерный перечень индивидуальных заданий приведен в приложении Б.

Подробное ознакомление с цехом и выполнение индивидуального задания предусматривает получение и обобщение студентом следующих сведений:

- вид выпускаемой цехом или участком продукции (назначение, технические требования, объем, хранение, способы транспортировки внутри цеха и на территории комбината);

- сырьё для изготовления продукции (виды, технические требования, объём, способы доставки в цех и транспортировка по цеху);

- структура цеха или его участка (назначение, взаимосвязь с другими цехами и участками и т.д.);

- оборудование цеха (общие сведения о назначении станков и линий, их тип, марка, производительность, название и назначение инструментов и приспособлений);

- операции, выполняемые на отдельных участках, изменения, происходящие с предметами труда в процессе их обработки;

- общие понятия о содержании работы и обязанностях мастера, технолога, экономиста, начальника цеха, основных и вспомогательных рабочих;

- правила внутреннего распорядка в цехе;

- нормы выработки, квалификация членов бригады;

- управления качеством выпускаемой продукции.

7 Выполнение отчета и заполнение дневника практики

Студенты по окончании практики составляют письменный отчет и сдают его руководителю практики от филиала. К отчету прилагается дневник, подписанный руководителем практики от предприятия. Защищают отчет с дифференцированной оценкой. При оценке итогов работы студентов на практике принимается во внимание характеристика, данная ему руководителем практики от предприятия.

7.1 Содержание отчета

В отчете по учебной практике излагаются сведения, полученные студентом во время её прохождения. Общими требованиями к отчету являются: полнота изложения, четкость построения, логическая последовательность, краткость и точность формулировки, орфографическая, пунктуационная и стилистическая грамотность.

Содержание отчётов должно полностью соответствовать программе практики и включать соответствующие разделы. Отчёт должен содержать 15-20 страниц рукописного или печатного текста, включая:

1 – титульный лист;

2 – реферат;

3 – содержание;

4 – введение;

5 – основную часть отчёта;

6 – заключение;

7 – библиографический список;

8 – приложения.

Титульный лист является первой страницей отчета. Пример оформления титульного листа представлен в приложении А.

12 Реферат представляет собой краткое содержание основной части документа и оформляется по следующей форме: заголовок; текст реферата; сведения об объеме работы, количество иллюстраций, таблиц, приложений, количество использованных источников. В тексте реферата приводят следующие сведения:

тема (объект) работы, цель, методы и конкретные результаты работы. Изложение материала в реферате должно быть кратким и точным. Объем реферата - не более одной, страницы.

Содержание включает введение, наименование всех разделов и подразделов, заключение, библиографический список и приложения. Заголовки в содержании должны полностью соответствовать заголовкам в тексте отчёта.

Пример составления содержания приведен в приложении Б.

Введение должно отражать современную оценку основных направлений и перспектив развития деревообрабатывающей и целлюлозно-бумажной промышленности.

В основной части отчета необходимо отразить место расположения предприятия и дать краткую историческую справку о его развитии. Студент должен дать характеристику сырьевой базы и выпускаемой продукции предприятия; описать сущность технологических процессов основных подразделений предприятия и выполнить индивидуальное задание.

Заключение должно содержать краткие выводы по выполненной работе.

Библиографический список оформляется в соответствии с требованиями ГОСТ 7.1-2003.

Приложения. В них могут быть включены: материалы, дополняющие отчёт; таблицы цифровых данных; иллюстрации вспомогательного характера;

графики.

При выполнении индивидуального задания студент акцентирует внимание на технико-экономических показателях рассматриваемого цеха. Тема индивидуального задания должна быть внесена в дневник студента.

Результаты оформляются в письменном виде, сопровождаются соответствующими иллюстрациями, схемами, таблицами, диаграммами и включаются в отчёт по практике. Объём индивидуального задания - 4-6 страниц.

7.2 Требования к оформлению отчета

Отчет по учебной практике выполняется в соответствии с СТП 3.4.204-01.

Система вузовской учебной документации. Требования к оформлению текстовых документов.

Отчёт должен иметь сплошную нумерацию листов текста, включая титульный лист. Страницы отчёта следует нумеровать арабскими цифрами.

Номер страницы проставляют в правом верхнем углу без точки в конце.

Титульный лист включают в общую нумерацию страниц отчёта. Номер страницы на титульном листе и на начале раздела не проставляется.

Иллюстрации следует располагать в отчёте непосредственно после текста, в котором они упоминаются первыми, либо на следующей странице, или в приложении.

Чертежи, графики, диаграммы, схемы, помещаемые в отчёте, должны соответствовать требованиям государственных стандартов ЕСКД.

Таблицы следует располагать в отчёте после текста, в котором она упоминается впервые или на следующей странице. На все таблицы должны быть ссылки в отчёте, при этом слово «Таблица» следует писать полностью.

Таблицы нумеруются арабскими цифрами без точки в пределах всего отчёта. Если в отчёте одна таблица, её не нумеруют и слово «Таблица» не пишут.

7.3 Правила заполнения дневника

1. В начале и в конце учебной практики руководитель от предприятия делает отметку в дневнике о прибытии в пункт назначения и выбытии из него.

2. Календарный график прохождения практики заполняется на общем собрании совместно с руководителем практики от кафедры.

3. Тема индивидуального задания выдается руководителем на общем собрании студентов и заносится в дневник учебных и производственных практик.

4. Краткий отчет о выполненной работе составляется студентом ежедневно и вносится в дневник. Отчет о выполненной работе может содержать: проведение лекций и экскурсий; самостоятельную работу студента по написанию отчета и выполнению индивидуального задания.

5. Отзыв о практике заполняется руководителем, где отмечается объем выполненной работы, полученные знания и дисциплинированность студента.

Работа оценивается по пятибалльной системе, и данная оценка учитывается при защите отчета по практике.

8 Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине

–  –  –

8.2.1 Текущий контроль (выполнение основного и индивидуального задания), формирование компетенций ПК-1, ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-9, ПК-13.

Выполнение основной части отчета и индивидуального задания зависит от участка (рабочего места), на котором проходит практику студент. Примерный перечень тем, которые должны быть освещены в основной части отчета и при выполнении индивидуального задания, приведен в приложении Б. По окончании учебной практики обучающийся составляет и предоставляет отчет.

8.2.2 Промежуточный контроль (защита отчета), формирование компетенций ПК-1, ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-9, ПК-13.

Защита отчета проводится в течение трех дней после окончании практики.

Студент отвечает на контрольные вопросы.

Перечень контрольных вопросов:

1. Отходы лесообрабатывающих и деревообрабатывающих производств как источник дополнительного древесного сырья.

2. Опилки. Объемы, структура, направления использования.

3. Механическая, химико-механическая, химическая, биохимическая и термическая переработка вторичных древесных ресурсов.

4. Древесная кора как дополнительное древесное сырье. Объемы, характеристика и основные направления использования.

5. Измельчения древесины. Требования к рубительным машинам для производства технологической щепы.

6. Транспортировка технологической щепы. Типы транспортных средств, область применения.

7. Погрузка и транспортировка технологической щепы. Виды транспорта для перевозки щепы.

8. Технология производства технологической щепы на нижнем складе.

Состав оборудования.

9. Состав подготовительных операций при производстве технологической щепы из дровяной древесины.

10. Сортировка древесины. Требования к сортировочным машинам при производстве технологической щепы.

11. Транспортировка технологической щепы. Типы транспортных средств, область применения.

12. Погрузка и транспортировка технологической щепы. Виды транспорта для перевозки щепы.

13. Технология производства древесноволокнистых плит «мокрым»

способом.

14. Технология производства древесно-стружечных плит из дровяной древесины. Состав оборудования.

15. Технология производства ДВП сухим способом.

16. Технология производства древесностружечных плит плоским и экструзионным способами.

17. Технология производства древесноволокнистых плит «мокрым»

способом.

18. Способы окорки древесного сырья. Окорочные станки и барабаны

8.3 Показатели и критерии оценивания компетенций при изучении дисциплины, описание шкал оценивания 8.3.1 Критерии оценки устного ответа на контрольные вопросы, защита отчета (формирование компетенций (ПК-1, ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-9,

ПК-13):

«5» (отлично): студент демонстрирует системные теоретические знания, владеет терминологией, делает аргументированные выводы и обобщения, приводит примеры, показывает свободное владение монологической речью и способность быстро реагировать на уточняющие вопросы. Студент:

- способен на высоком уровне использовать технические средства для измерения основных параметров технологического процесса, свойств сырья и изделий из древесины и древесных материалов (ПК-1);

- способен на высоком уровне использовать нормативные документы по качеству, стандартизации и сертификации изделий из древесины и древесных материалов, элементы экономического анализа в практической деятельности (ПКна высоком уровне готов использовать элементы экономического анализа при организации и проведении практической деятельности на предприятии (ПКспособен на высоком уровне анализировать технологический процесс как объект управления (ПК-6);

- способен на высоком уровне определять стоимостную оценку основных производственных ресурсов (ПК-7);

- способен на высоком уровне систематизировать и обобщать информацию по использованию ресурсов предприятия и формированию ресурсов предприятия (ПК-9);

- способен на высоком уровне спланировать необходимый эксперимент, получить адекватную модель и исследовать ее (ПК-13).

«4» (хорошо): студент демонстрирует прочные теоретические знания, владеет терминологией, делает аргументированные выводы и обобщения, приводит примеры, показывает свободное владение монологической речью, но при этом делает несущественные ошибки, которые быстро исправляет самостоятельно или при незначительной коррекции преподавателем. Студент:

- способен на среднем уровне использовать технические средства для измерения основных параметров технологического процесса, свойств сырья и изделий из древесины и древесных материалов (ПК-1);

- способен на среднем уровне использовать нормативные документы по качеству, стандартизации и сертификации изделий из древесины и древесных материалов, элементы экономического анализа в практической деятельности (ПКна среднем уровне готов использовать элементы экономического анализа при организации и проведении практической деятельности на предприятии (ПКспособен на среднем уровне анализировать технологический процесс как объект управления (ПК-6);

- способен на среднем уровне определять стоимостную оценку основных производственных ресурсов (ПК-7);

- способен на среднем уровне систематизировать и обобщать информацию по использованию ресурсов предприятия и формированию ресурсов предприятия (ПК-9);

- способен на среднем уровне спланировать необходимый эксперимент, получить адекватную модель и исследовать ее (ПК-13).

«3» (удовлетворительно): студент демонстрирует неглубокие теоретические знания, проявляет слабо сформированные навыки анализа явлений и процессов, недостаточное умение делать аргументированные выводы и приводить примеры, показывает не достаточно свободное владение монологической речью, терминологией, логичностью и последовательностью изложения, делает ошибки, которые может исправить только при коррекции преподавателем. Студент:

- способен на удовлетворительном уровне использовать технические средства для измерения основных параметров технологического процесса, свойств сырья и изделий из древесины и древесных материалов (ПК-1);

- способен на удовлетворительном уровне использовать нормативные документы по качеству, стандартизации и сертификации изделий из древесины и древесных материалов, элементы экономического анализа в практической деятельности (ПК-3);

- на удовлетворительном уровне готов использовать элементы экономического анализа при организации и проведении практической деятельности на предприятии (ПК-5);

- способен на удовлетворительном уровне анализировать технологический процесс как объект управления (ПК-6);

- способен на удовлетворительном уровне определять стоимостную оценку основных производственных ресурсов (ПК-7);

- способен на удовлетворительном уровне систематизировать и обобщать информацию по использованию ресурсов предприятия и формированию ресурсов предприятия (ПК-9);

- способен на удовлетворительном уровне спланировать необходимый эксперимент, получить адекватную модель и исследовать ее (ПК-13).

«2» (неудовлетворительно): студент демонстрирует незнание теоретических основ предмета, не умеет делать аргументированные выводы и приводить примеры, показывает слабое владение монологической речью, не владеет терминологией, проявляет отсутствие логичности и последовательностью изложения, делает ошибки, которые не может исправить даже при коррекции преподавателем, отказывается отвечать на занятии. Студент:

- не способен использовать технические средства для измерения основных параметров технологического процесса, свойств сырья и изделий из древесины и древесных материалов (ПК-1);

- не способен использовать нормативные документы по качеству, стандартизации и сертификации изделий из древесины и древесных материалов, элементы экономического анализа в практической деятельности (ПК-3);

18

–  –  –

9 Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины

9.1 Основная литература:

1. Калитеевский, Р. Е. Лесопиление в XXI веке. Технология, оборудование, менеджмент [Текст] / Р.Е. Калитеевский. - Спб: ПРОФИ-ИНФОРМ, 2005. - 475 с..

2. Уголев, Б.Н. Древесиноведение и лесное товароведение [Текст]/ Б.С.

Уголев.-М.: Академия ИЦ, 2004.- 266с.

3. Волынский, В.Н. Технология древесных плит и композитных материалов [Текст]: учебно-справочное пособие / В.Н. Волынский. – СПб.: Издательство «Лань», 2010. – 336 с.: ил.

9.2 Дополнительная литература:

4. Фридман, И.М. Деревообработка. Практическое руководство [Текст]/ И.М. Фридман. - М.: ПрофиКС, 2004. - 544 с.

5. Волынский, В.Н. Технология клееных материалов [Текст]: учебное пособие для вузов: 2-е изд., испр. и доп. / В.Н. Волынский. - Архангельск: Изд-во Арханг. гос. техн. ун-та, 2003. - 280 с., ил.

6. Положение о практике обучающихся, осваивающих образовательные программы ВПО в СибГТУ, утвержденное на заседании УС СибГТУ 29.05.2013 г.

Официальные издания

7. СТП 3.4.208- 01 Система вузовской учебной документации. Программа практик структура и форма представления [Текст]. Введ. С 01.06.01. Красноярск.:

Сиб ГТУ, 2001.- 10с.

8. СТП 3.4.214- 01 Система вузовской учебной документации. Отчет по учебной и производственным практикам. Структура и форма представления [Текст]. Введ. С 01.06.01. Красноярск.: Сиб ГТУ, 2001.- 8с.

9. СТП 3.4.214-01. Система вузовской учебной документации. Требования к оформлению текстовых документов[Текст]. Взамен СТП 17-98. Введ. с 1.04.01. – Красноярск.: СибГТУ, 2001. –46с.

10. ГОСТ 15815-83. Щепа технологическая. Технические условия.

[Электронный ресурс]. Введ. 1985 – 01 - 01. – М.: Изд-во стандартов1985.–17 с. – Режим доступа: http://www.normacs.ru.

11. ГОСТ 4598-86. Плиты древесноволокнистые. Технические условия.

[Электронный ресурс]. Введ. 1986–01- 31. – М.: Изд-во стандартов1986.–21 с. – Режим доступа: http://www.normacs.ru.

Справочно-библиографические издания

12. Справочник по лесопилению [Текст] / сост. Ю.Б.Шимкевич. – М.:

ПрофиКС, 2008. – 200 с.

Специализированные периодические издания

13.Дерево. RU [Текст]: деловой журн. по деревообработке. – 2002 -. – М.: РП Бизнес, 2004-2015. – Выходит шесть раз в год.

14.Известия высших учебных заведений. Лесной журнал [Текст]: научный журн. – 1958 -. – М.: Северный ФУ им. М.В. Ломоносова. – 2004-2015. – Выходит шесть раз в год. - ISSN 0536-1036.

15.Лесопромышленник [Текст]: журнал / учредитель ООО «АТИС».- 1999 -.

– М., 2004-2012. – Выходит шесть раз в год. – ISSN 2220-7813

16.Деревообрабатывающая промышленность [Текст]: научно-технический журн. / учредитель Рослеспром. – 1952 -. – М.: Деревообрабатывающая промышленность, 2004-2011. – Выходит шесть раз в год. - ISSN 0011-9008.

17.Лесное хозяйство [Текст]: теоретический и научно-производственный журн. / учредитель РОСЛЕСИНФОРГ. – 1833 -. – М.: Лесное хозяйство, 2005Выходит шесть раз в год. - ISSN 0024-1113.

10 Перечень ресурсов информационно - телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения практики

1. Российская книжная палата [Электронный ресурс]: база данных пополняется библиографическими описаниями статей из периодических и продолжающихся изданий, поступающих в фонд РКП по отраслям: лесное хозяйство, лесоводство, лесная промышленность, мебельная, деревообрабатывающая, целлюлозно-бумажная промышленность, химические волокна. – 13 Электрон. дан. ( более 8 тыс. записей). – М., [2004-] -. – Режим доступа: http://library.sibstu.kts.ru

2. Реферативные журналы ВИНИТИ [Электронный ресурс]: [база данных пополняется библиографическими описаниями научных документов с рефератами по темам: Лесоведение и лесоводство; Биотехнология;

Микробиология; Растениеводство; Генетика и селекция возделываемых растений;

Технология и оборудование лесозаготовительного, деревообрабатывающего производства; Химия, хим. технологии, производства; Охрана природы]. – М, 1998 –. – Режим доступа: http://library.sibstu.kts.ru

–  –  –

Перечень программного обеспечения:

1. Операционная системы Windows 7 Professional.

2. Microsoft Office 2007 (Word, PowerPoint).

3. Adobe Flash Portable.

12. Материально-техническая база, необходимая для проведения практики Учебная практика проходит на базе ОАО « Лесосибирский ЛДК №1».

1. Лесопильный завод, включающий:

- линия агрегатной обработки брёвен ЛАПБ,

- лесопильные рамы 2РП-75-1 и 2РП-75-2,

- обрезные станки Ц2Д-5А, Ц2Д-7А,

- торцовочное оборудование ЦКБ-40,

- многопильный станок Tipo S/GL 900L фирмы «PAUL».

- рубительная машина.

2. Комплекс сушки и пакетирования, включающий:

- сушильные камеры непрерывного действия «Валмет-1»,

- штабеле-формирующая машина,

- сушильные камеры «ВАЛМЕТ-3»,

- линия пакетирования фирмы «ПЛАН – СЕЛЛ».

3.Завод древесноволокнистых плит, включающий:

- дефибратор RТ-50, RТ-70,

- рафинатор RТ-50, RТ-70,

- мельница дисковая МД-31, МД-14,

- машина отливная,

- пресс гидравлический,

- оборудование форматной резки, камера закалывания,

- камера увлажнения.

4. Мебельный цех, включающий:

- торцовочный станок СТБ 002-01,

- линия сращивания по длине ПБС,

- четырехсторонний строгальный станок Leadermac,

- клеенаносящий станок УНК 009,

- гидравлический пресс холодного прессованияVESP 3000,

- горизонтальный ленточнопильный станок НР-1300,

- форматно-обрезной станок FL-3200,

- двухсторонний шлифовальный станок ЕМС Under-Top 1100.

13. Особенности прохождения практики студентами заочной формы обучения Студенты заочной формы обучения, работающие на предприятии, соответствующем направлению подготовки Технология лесозаготовительных и деревоперерабатывающих производств, профиль подготовки Технология деревообработки, все виды практик могут организовывать самостоятельно по месту своей работы, по специальной программе или индивидуальному заданию, разработанному кафедрой.

Для остальных категорий студентов заочной формы обучения прохождение практики является обязательным на местах, определяемых кафедрой, и по утвержденной в Лф СибГТУ программе. В качестве базы практики предлагаются организации, с которыми вузом заключены договоры.

–  –  –

1. Анализ характеристики лесосырьевой базы предприятия за последние 5 лет.

2. Анализ объемов производства пилопродукции предприятия за последние 5 лет.

3. Основные направления технического перевооружения предприятия.

4. Характеристика продукции. Оптовые цены на выпускаемую продукцию.

5. Основные поставщики пиловочного сырья предприятия. Поступление сырья за текущий год.

6. Использование отходов лесопиления на предприятии.

7. Рынок сбыта продукции на предприятии.

8. Виды выпускаемой продукции. Характеристика, нормативная документация на выпускаемую продукцию.

9. Пути повышения комплексного использования древесного сырья.

10 Разработка мероприятий по охране окружающей среды от вредного влияния отходов производства.

11. Схема и описание технологического процесса на территории склада сырья.

12. Схема и описание технологического процесса в лесопильном цехе №1.

13 Схема и описание технологического процесса в лесопильном цехе №2.

14. Схема и описание технологического процесса обращения сырых пиломатериалов.

15. Схема и описание технологического процесса в цехе ДВП –1.

16. Схема и описание технологического процесса в цехе ДВП -2.

17. Схема и описание технологического процесса в цехе готовой продукции.

18. Схема и описание технологического процесса комплекса сушки и пакетирования №1.

19. Схема и описание технологического процесса комплекса сушки и пакетирования № 2.

20. Схема и описание технологического процесса в мебельном цехе.

21. Схема и описание технологического процесса в цехе переработки пиломатериалов.

22. Схема и описание технологического процесса на участке переработки технологических отходов.

23. Вспомогательные цеха и подразделения комбината.

24. Структурная схема производства пиломатериалов на предприятии.

25. Структурная схема производства изделий мебели на предприятии.

26. Структурная схема производства столярно-строительных изделий на предприятии.



 

Похожие работы:

«КОНЦЕПТУАЛЬНОЕ ВИДЕНИЕ, ПРОГРАММНОЕ ЗАЯВЛЕНИЕ И СТРАТЕГИЧЕСКИЕ ЦЕЛИ ИКАО осуществляет свою деятельность в целях реализации своего концептуального видения безопасного и стабильного развития гражданской авиации на базе сотрудничества между ее Договаривающимися государствами. Реализации такого концептуального видения призваны способствовать принятые Советом следующие стратегические цели на период 2005–2010 годов: Безопасность полетов: повышать уровень безопасности полетов гражданской авиации во...»

«Муниципальное образование город Алейск Алтайского края муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №4 города Алейска Алтайского края Принята на заседании МО учителей ОБЖ Согласована с заместителем по УВР Утверждаю Руководитель МО Директор МБОУ СОШ №4 Щербаков В.Н. Носивец Ю.А _О.А.Кореннова Протокол № 1 от 27.08.2014. Приказ №134 от 30.08.2014. 30.08.2014. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «Основы безопасности жизнедеятельности» 2 Ступень, 7 класс...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Физическая культура — обязательный учебный курс в общеобразовательных учреждениях. Предмет «Физическая культура» в основной школе входит в предметную область «Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности» и является основой физического воспитания школьников. В сочетании с другими формами обучения физкультурно-оздоровительными мероприятиями в режиме учебного дня и второй половины дня (гимнастика до занятий, физкультурные минутки, физические упражнения и игры...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Природная и техносферная безопасность» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Б.3.1.5 «Безопасность жизнедеятельности» (27.03.04) 220400.62 «Управление в технических системах» (УПТС) профиль «Управление и информатика в технических системах» Квалификация (степень) – бакалавр форма обучения – заочная курс – 2 семестр – зачетных единиц – 3...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 22.06.2015 Рег. номер: 3394-1 (21.06.2015) Дисциплина: Безопасность жизнедеятельности Учебный план: 38.03.01 Экономика/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Гренц Вера Ивановна Автор: Гренц Вера Ивановна Кафедра медико-биологических дисциплин и безопасности Кафедра: жизнедеяте УМК: Финансово-экономический институт Дата заседания 15.04.2015 УМК: Протокол заседания УМК: Дата Дата Результат Комментари Согласующие ФИО получени согласовани согласования и я я Зав....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий институт (филиал) Факультет информационных технологий Кафедра экологии и техносферной безопасности Рабочая программа дисциплины Б2.Б.2 Информатика Направление подготовки 20.03.01 Техносферная безопасность Направленность (профиль) подготовки Безопасность технологических процессов и...»

«Тюменская область Ханты-Мансийский автономный округЮгра город окружного значения Нижневартовск Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 17» ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА деятельности отряда юных инспекторов движения «Безопасная дорога детства» Направление развития личности: гражданско-правовое Срок реализации – 3 года Целевая группа: обучающиеся 10-13 лет Автор: Калинина Е.В. г. Нижневартовск, 2013 Информационная карта программы Наименование...»

«Слайд 1. Доклад о деятельности Управления Республики Ингушетия по обеспечению деятельности по защите населения и территории от чрезвычайных ситуаций в 2014 году и задачах на 2015 год Слайд 2. Основные усилия в 2014 году Управлением были направлены на реализацию государственной программы Республики Ингушетия «Защита населения и территории от чрезвычайных ситуаций и обеспечение пожарной безопасности», которая включает в себя следующие подпрограммы:1. Пожарная безопасность на сумму 9434.232 тыс....»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А. Кафедра «Информационная безопасность автоматизированных систем» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине С.2.1.6. «Теория информации» для специальности (10.05.03) 090303.65 «Информационная безопасность автоматизированных систем» Форма обучения дневная Курс 3 Семестр 5 Всего часов 108 в том числе: Лекции 18 Лабораторные занятия18 Самостоятельная...»

«Постановление Правительства РФ от 30 декабря 2012 г. N 1481 О федеральной целевой программе Пожарная безопасность в Российской Федерации на период до 2017 года Правительство Российской Федерации постановляет: 1. Утвердить прилагаемую федеральную целевую программу Пожарная безопасность в Российской Федерации на период до 2017 года (далее Программа).2. Министерству экономического развития Российской Федерации и Министерству финансов Российской Федерации при формировании проекта федерального...»

«ГОДОВОЙ ПЛАН РАБОТЫ на 2014-2015 учебный год План утвержден на педсовете дошкольного отделения по адресу:Ружейный пер. д. 8 Протокол №1 от 27 августа 2014 года Москва 2014 Анализ выполнения годового плана ГБОУ д/с № 153 за 2013-2014 учебный год Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы детский сад № 153 расположен в центре Москвы в Хамовниках Адрес: 119 121, Москва, Ружейный пер., д. 8 Наполняемость групп на 1 сентября 2013 года составила: младшая группа – 3 – 4 года...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Филиал в г. Прокопьевске (ПФ КемГУ) Рабочая программа дисциплины ОП.13 Безопасность жизнедеятельности по специальности среднего профессионального образования 09.02.04 Информационные системы по отраслям основное общее образование Квалификация (степень) выпускника Техник по информационным системам...»

«ПРОГРАММА IV Международного форума для устойчивого развития бизнеса GREEN MIND Вторник, 27 октября 2015 года 08.00 – 18.00 Регистрация участников 10.00 – 12.00 Торжественное открытие форума и награждение победителей ХIV Всеукраинского конкурса «Экологическое качество и безопасность» 12.00 – 12.30 кофе-пауза, фото-сессия и общение со СМИ 12.15 – 13.00 пресс-конференция «Как научить детей любить и беречь природу? «Зеленый центр «Метинвест» и «Живая планета» презентуют уроки по охране окружающей...»

«Муниципальное общеобразовательное учреждение Яхромская средняя общеобразовательная школа №1 Рабочая программа по ОБЖ 5а класса (ФГОС) (базовый уровень) Составитель: Лебедева Ольга Николаевна, учитель ОБЖ г. Яхрома Пояснительная записка Рабочая программа по ОБЖ для 5 класса разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, на основе Примерной программы по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» в 5 классе и...»

«ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РАСПОРЯЖЕНИЕ от 14 августа 2012 г. N 1464-р ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФЕДЕРАЛЬНОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ ПОЖАРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НА ПЕРИОД ДО 2017 ГОДА 1. Утвердить прилагаемую Концепцию федеральной целевой программы Пожарная безопасность в Российской Федерации на период до 2017 года. 2. Определить: государственным заказчиком координатором федеральной целевой программы Пожарная безопасность в Российской Федерации на период до 2017 года (далее Программа)...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 22.06.2015 Рег. номер: 3330-1 (20.06.2015) Дисциплина: Техническая защита информации Учебный план: 10.03.01 Информационная безопасность/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Дубов Владимир Петрович Автор: Дубов Владимир Петрович Кафедра: Кафедра информационной безопасности УМК: Институт математики и компьютерных наук Дата заседания 30.03.2015 УМК: Протокол заседания УМК: Дата поДата соглаРезультат соглаСогласующие ФИО Комментарии лучения сования сования Зав....»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Информационная безопасность автоматизированных систем» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА С.3.2.6 «Создание автоматизированных систем в защищенном исполнении» направления (10.03.01)090900.62 «Информационная безопасность» Профиль «Создание автоматизированных систем в защищенном исполнении» форма обучения – очная курс – 4 семестр – 7 зачетных...»

«06nacTHoe rocy,n:apcTBeHHoe 6IO,ZJ,)KeTHoe o6pa3osaTeJTbHoe yLipe)K,n:emfe cpe)J,ttero npocpeccHoHaJTbHOro o6pa3oBaHH51 TeXHOJTOrWJeCKHH TeXHMKYM p.n.IlaBJIOBKa 2015r. PAEO'!Afl IlPOrPAMMA yqEEHOH,Ll;HCU:HIIJIHHbI orr. 06 Teop1u1 ropeHmI H B3pbrna Ha38aHue y4e611ou vuc4urutu11b1 p.rr.ITaBJlOBKa 2015 r. Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) по специальности (специальностями) среднего профессионального...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 06.06.2015 Рег. номер: 1826-1 (05.06.2015) Дисциплина: Администрирование распределенных систем 02.04.03 Математическое обеспечение и администрирование Учебный план: информационных систем: Высокопроизводительные вычислительные системы/2 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Захаров Александр Анатольевич Автор: Захаров Александр Анатольевич Кафедра: Кафедра информационной безопасности УМК: Институт математики и компьютерных наук Дата заседания 30.04.2015 УМК:...»

«Федеральное государственное «УТВЕРЖДАЮ» бюджетное образовательное учреждение Ректор РАНХиГС высшего профессионального образования В.А. Мау РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА и ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ при Президенте «_» 2015г. Российской Федерации Утверждено на заседании Ученого совета РАНХ и ГС от «» «» 2015года, протокол № _ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ По специальности 38.05.01.65 Экономическая безопасность Специализация «Экономико-правовое обеспечение...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.