WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«Цели учебной программы подготовки магистров по направлению 080400.68 «Управление персоналом» Целью данной учебной программы является обеспечение качественной подготовки магистров по ...»

Цели учебной программы подготовки магистров по направлению 080400.68 «Управление персоналом»

Целью данной учебной программы является обеспечение качественной подготовки магистров по направлению 080400.68 «Управление персоналом».

Область профессиональной деятельности магистров включает

разработку философии, концепции кадровой политики и стратегии

управления персоналом; кадровое планирование и маркетинг персонала;

найм, оценку, прием, аудит, контроллинг и учет персонала; социализацию, профориентацию, адаптацию и аттестацию персонала; трудовые отношения; управление этическими нормами поведения, организационной культурой, конфликтами и стрессами; управление занятостью; организацию, нормирование, регламентацию, безопасность, условия и дисциплину труда; развитие персонала: обучение, в том числе повышение квалификации и профессиональную переподготовку, стажировку, управление деловой карьерой и служебно-профессиональным продвижением, управление кадровым резервом; мотивацию и стимулирование персонала, в том числе оплату труда; социальное развитие персонала; работу с высвобождающимся персоналом; организационное проектирование, формирование и развитие системы управления персоналом, в том числе ее организационной структуры; кадровое, нормативно-методическое, делопроизводственное, правовое и информационное обеспечение управления персоналом; оценку затрат на персонал, а также - экономической и социальной эффективности проектов совершенствования системы и технологии управления персоналом; управленческий (в том числе кадровый) консалтинг.

Объектами профессиональной деятельности магистров являются службы управления персоналом организаций любой организационноправовой формы в промышленности, торговле, на транспорте, в банковской, страховой, туристической и других сферах деятельности; службы управления персоналом государственных и муниципальных органов управления; службы занятости и социальной защиты населения регионов и городов, кадровые агентства; организации, специализирующиеся на управленческом и кадровом консалтинге и аудите; научноисследовательские организации; высшие учебные заведения.

Нормативный срок освоения образовательно-профессиональной программы при очной форме обучения - 2 года, при заочной форме обучения

– 2,5 года в соответствии с ФГОС ВПО; квалификация (степень) – магистр по направлению 080400.68 «Управление персоналом».

Квалификационная характеристика выпускника 2.

Выпускник по направлению подготовки 080400.68 «Управление персоналом» должен быть готов к следующим видам деятельности:

– организационно-управленческая и экономическая;

– аналитическая и консультационная;

– научно-исследовательская и педагогическая;

– проектная;

– социально-психологическая.

Выпускник по направлению 080400.68 «Управление персоналом»

должен быть подготовлен к решению следующих профессиональных задач:

а) в области организационно-управленческой и экономической деятельности:

– разработка стратегии управления персоналом организации и осуществление мероприятий, направленных на ее реализацию;

– формирование системы управления персоналом;

– разработка кадровой политики и инструментов ее реализации;

– кадровое планирование и маркетинг персонала;

– управление службой персонала (подразделениями, группами сотрудников, реализующими специализированные функции управления персоналом);

– оценка экономической и социальной эффективности управления персоналом;

б) в области аналитической и консультационной деятельности:

– поиск, анализ и оценка информации для подготовки и принятия управленческих решений в системе управления персоналом;

– анализ эффективности существующей системы управления персоналом, разработка и обоснование предложений по ее совершенствованию;

– анализ и моделирование процессов управления персоналом;

– использование в практической деятельности организаций информации, полученной по итогам маркетинга рынка труда и бенчмаркинга персонала;

– финансовое планирование и прогнозирование затрат по элементам кадровой политики организации;

– проведение аудита и контроллинга персонала организации и системы управления персоналом;

в) в области научно-исследовательской и педагогической деятельности:

– выявление и формулирование актуальных научных проблем управления персоналом;

– разработка программ научных исследований и разработок в сфере управления персоналом, организация их выполнения;

– разработка методов и инструментов проведения исследований в системе управления персоналом и анализ их результатов;

– поиск, сбор, обработка, анализ и систематизация информации по темам проводимых исследований;

– подготовка обзоров, отчетов и научных публикаций по актуальным проблемам управления персоналом;

– разработка образовательных программ для обеспечения обучения персонала;

– разработка учебно-методических материалов для обеспечения обучения персонала в соответствии со стратегией развития организации;

– разработка и использование современных образовательных технологий в процессе обучение персонала;

– организация и участие в образовательном процессе образовательных учреждений Российской Федерации;

– организация и контроль наставничества;

– организация, участие в обучении и контроль за внутрикорпоративным профессиональным развитием персонала;

– педагогическая деятельность в корпоративных университетах, бизнес-школах;

г) в области проектной деятельности:

– разработка и применение современных методов управления персоналом;

– разработка и экономическое обоснование проектов совершенствования системы и технологий управления персоналом (в том числе в кризисных ситуациях);

– внедрение и оценка социально-экономической эффективности проектов совершенствования системы и технологий управления персоналом.

д) в области социально-психологической деятельности:

– разработка и эффективное использование современных социальных технологий в работе с персоналом;

– разработка и организация внедрения планов социального развития организации;

– организация управления конфликтами и стрессами, личное участие в посреднической, социально-профилактической и консультационной деятельности по управлению конфликтами и стрессами;

– организация предупреждения личной профессиональной деформации и профессионального выгорания.

3. Согласно ФГОС ВПО по направлению 080400.68 «Управление персоналом», профильная направленность магистерских программ определяется высшим учебным заведением, реализующим образовательную программу по соответствующему направлению.

ДВГУПС в рамках направления 080400.68 «Управление персоналом» реализует магистерскую программу без профилей.

4. Краткое содержание дисциплин учебных циклов, включая дисциплины вариативной части и дисциплины по выбору приведены в Приложении 1.

5. Таблица взаимосвязи видов/задач профессиональной деятельности выпускника с формируемыми в процессе освоения ООП общекультурными и профессиональными компетенциями, проектируемыми результатами освоения ООП, и изучаемыми дисциплинами (Приложение 2).

6. Таблица межпредметных связей изучаемых дисциплин (Приложе- ние 3).

7. Аннотации всех видов практик для освоения основной образовательной программы подготовки магистров 080400.68 «Управление персоналом».

В соответствии с ФГОС направления 080400.68, практика является обязательным разделом ООП магистратуры. Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. При реализации магистерских программ по данному направлению подготовки предусматриваются учебная и производственная практики. Практики проводятся в сторонних организациях или на кафедрах и в лабораториях вуза, обладающих необходимым кадровым и научно-техническим потенциалом. РУП магистратуры направления 080400.68 «Управление персоналом» ДВГУПС предусматривает следующие виды практик: учебную (педагогическую) и производственную (научно-исследовательскую).

7.1. Аннотация учебной (педагогической) практики:

Практика студентов, обучающихся по программе подготовки магистров, рассматривается как вид учебного процесса, где закрепляются все теоретические знания. Выпускник по программе подготовки магистров должен быть готов к выполнению педагогической работы. Поэтому педагогическая практика наряду с научно-исследовательской практикой является одним из основных компонентов заключительного этапа подготовки магистрантов.

Цель педагогической практики – подготовка магистрантов к участию в осуществлении образовательного процесса в учреждениях системы высшего и дополнительного профессионального образования.

В процессе прохождения педагогической практики формируются следующие компетенции: общекультурные (ОК-1; ОК-4; ОК-6; ОК-8; ОК-12;

ОК-13); профессиональные (ПК-42; ПК-43; ПК-44; ПК-45; ПК-46; ПК-47;

ПК-48).

Задачи педагогической практики:

1. Закрепление теоретических знаний и умений, приобретенных магистрантами в процессе изучения дисциплин направления и специальных дисциплин.

2. Овладение профессиональными навыками профессиональной деятельности в системе высшего и дополнительного профессионального образования.

3. Овладение методами подготовки и проведения разнообразных видов учебной и методической работы.

4. Закрепление профессиональных педагогических умений и навыков.

Педагогическая практика может проводиться в ДВГУПС, а также в сторонних образовательных учреждениях на кафедрах и в лабораториях, обладающих кадровым и научно-техническим потенциалом соответствующим требованиям ФГОС направления подготовки.

7.2. Аннотация производственной (научно-исследовательской) практики:

Цель научно-исследовательской практики – развитие общенаучной и профессиональной компетенции студентов, их подготовка к осуществлению научно-исследовательской деятельности в организациях, как в качестве самостоятельных исследователей, так и членов исследовательских коллективов.

В процессе прохождения научно-исследовательской практики формируются следующие компетенции: общекультурные (ОК-1; ОК-2; ОК-3;

ОК-4; ОК-6; ОК-13); профессиональные (ПК-21; ПК-24; ПК-25; ПК-26; ПК-28;

ПК-30; ПК-32; ПК-34; ПК-35; ПК-36; ПК-37; ПК-38; ПК-39; ПК-41).

Задачи научно-исследовательской практики:

1. Знакомство с основными понятиями научно-исследовательской работы и изучение проблем современной науки;

2. Формирование и закрепление дополнительных знаний в сфере научно-исследовательской деятельности, таких как:

сущность общенаучных и исследовательских принципов и методов;

виды исследовательской работы и особенности их реализации на практике;

последовательность выполнения научно-исследовательских работ фундаментального и прикладного характера, комплексных работ;

организация библиографического поиска литературных источников по научным проблемам;

приемы сбора и обработки данных, формирования суждений и выводов, применяемые при проведении научных изысканий;

современные информационные технологии, позволяющие сократить сроки проведения научно-исследовательских работ;

требования к оформлению результатов научно-исследовательских работ.

3. Овладение методикой подготовки и проведения разнообразных видов исследовательской работы.

4. Формирование профессиональных научно-исследовательских умений и навыков.

5. Приобретение навыков публичной защиты результатов исследований.

8. Аннотации всех видов научно-исследовательской работы.

В соответствии с ФГОС ВПО направления 080400.68 «Управление персоналом», основная образовательная программа подготовки магистров включает научно-исследовательскую составляющую, которая, согласно утвержденному РУП, включает:

научно-исследовательскую работу магистранта;

научно-исследовательский (специальный) семинар.

В процессе осуществления научно-исследовательской работы магистрант приобретает общекультурные (ОК-2; ОК-3, ОК-4; ОК-13) и профессиональные компетенции (ПК-34; ПК-35; ПК-36; ПК-38; ПК-39; ПК-41).

8.1. Аннотация научно-исследовательской работы магистранта:

Целью НИРМ является формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС и ООП, необходимых для:

а) проведения самостоятельной научно-исследовательской работы, результатом которой является написание и успешная защита магистерской диссертации;

б) научно-исследовательской деятельности в составе научного коллектива.

Основной задачей НИРМ является формирование специальных умений и навыков.

В результате выпускник должен быть способен:

– правильно ставить задачи исследования в ходе выполнения научно-исследовательской работы в соответствии с её целью,

– выбирать (модифицировать существующие, разрабатывать новые) методы и методику исследования, соответствующие его цели;

– использовать современные технологии сбора информации, обработки полученных экспериментальных и эмпирических данных;

– овладевать современными методами и методиками исследований;

– анализировать и представлять полученные в ходе исследования результаты в виде законченных научно-исследовательских разработок (отчёт о НИРМ, научные статьи, тезисы докладов научных конференций, магистерская диссертация);

– профессионально самосовершенствоваться и развивать собственный творческий потенциал.

НИРМ структурируется по семестрам, в каждом из которых её выполнение ориентируется на решение задач, определенных соответствующей программой НИРМ. Содержание НИРМ в каждом семестре отражается в индивидуальном плане магистранта и должно включать:

– выполнение теоретических и практических (расчетных, экспериментальных) исследований;

– подготовка и опубликование научных статей по направлению исследования;

– подготовка тезисов и докладов с их представлением на научных конференциях.

НИРМ в семестре осуществляется в формах, перечень которых конкретизируется и дополняется по мере актуализации магистерской программы. Общая трудоемкость научно-исследовательской работы в семестре ООП направления 080400.68 «Управление персоналом» составляет 17,5 з.е.т. (630 час.).

В рамках реализации ООП направления 080400.68 «Управление персоналом» перечень основных форм НИРМ в семестре включает в себя:

– выполнение заданий научного руководителя в соответствии с индивидуальным планом научно-исследовательской работы магистранта;

– выполнение научно-исследовательских видов деятельности в рамках научных тем, грантов и договоров кафедры;

– участие в подготовке и проведении научных и научно-практических форумов (конференций, круглых столов, дискуссий, диспутов и др.), организуемых кафедрой, институтом, университетом;

– самостоятельное проведение семинаров, мастер-классов, круглых столов по актуальной проблематике направления подготовки;

– участие в конкурсах научно-исследовательских работ;

– представление промежуточных результатов исследования в рамках научно-исследовательского семинара кафедры;

– представление итогов проделанной работы в виде отчетов, рефератов, статей.

Специальные требования к подготовке магистранта по научноисследовательской части программы:

– владение методологией и современной проблематикой кадрового менеджмента;

– знание истории развития проблемы управления персоналом, ее роли и места в изучаемом научном направлении;

– наличие конкретных специфических знаний по научной проблеме в области управления персоналом;

– умение практически осуществлять научные исследования, применять эмпирические методы сбора и анализ информации в сфере управления персоналом по теме, связанной с магистерской программой (магистерской диссертацией);

– умение работать с конкретными программными продуктами и информационными ресурсами, используемыми в процессе управления персоналом.

К результатам научно-исследовательской работы в семестре предъявляются следующие требования:

– в первом семестре обучения в магистратуре результатом научноисследовательской работы является:

а) утвержденная тема диссертации и план-график работы над диссертаций с указанием основных мероприятий и сроков их реализации;

б) постановка целей и задач диссертационного исследования;

определение объекта и предмета исследования;

в) обоснование актуальности выбранной темы и характеристика современного состояния изучаемой проблемы;

г) характеристика методологического аппарата, который предполагается использовать, подбор и изучение основных информационных источников, которые будут использованы в качестве теоретической базы исследования.

– во втором семестре обучения в магистратуре результатом научно-исследовательской работы является подробный обзор литературы по теме диссертационного исследования, который основывается на актуальных научно-исследовательских публикациях и содержит анализ основных результатов и положений, полученных ведущими специалистами в области проводимого исследования, оценку их применимости в рамках диссертационного исследования, а также предполагаемый личный вклад автора в разработку темы.

Основу обзора литературы должны составлять источники, раскрывающие теоретические аспекты изучаемого вопроса, в первую очередь научные монографии и статьи научных журналов.

– в третьем семестре (третьем и четвертом семестрах для заочной формы) результатом научно-исследовательской работы обучения в магистратуре является сбор фактического материала для диссертационной работы, включая разработку методологии сбора данных, проведения экспериментов, методов обработки результатов, оценку их достоверности и достаточности для завершения работы над диссертацией.

– в четвертом семестре (пятом семестре для заочной формы) обучения в магистратуре результатом научно-исследовательской работы является подготовка окончательного текста магистерской диссертации.

8.2. Аннотация научно-исследовательского (специального) семинара:

Научно-исследовательский семинар является обязательной формой аудиторных занятий, входит в рабочие учебные планы подготовки всех магистерских программ. Общая трудоемкость научно-исследовательского семинара ООП направления 080400.68 «Управление персоналом» составляет 2 з.е.т. (72 час.).

Целью научно-исследовательского семинара является формирование у магистрантов навыков научных коммуникаций, публичного обсуждения результатов своей научно-исследовательской работы на ее различных этапах.

Задачами научно-исследовательского семинара являются:

– ознакомление магистрантов с актуальными научными проблемами в рамках выбранной ими программы и направления обучения с целью выбора направления исследования и темы ВКР;

– формирование у магистрантов навыков научно-исследовательской работы, ее планирования, проведения, формулирования научных выводов;

– представление и публичное обсуждение промежуточных и итоговых результатов научных исследований магистрантов, научных статей, монографий, нормативно-правовых документов;

– выработка у магистрантов навыков публичных выступлений и научной дискуссии.

Научно-исследовательский семинар проводится не реже двух раз в месяц в соответствии с ежегодным планом. План научноисследовательского семинара по направлению магистерской подготовки должен содержать следующую информацию:

– тематика и даты проведения;

– формы проведения;

– сведения об ученых, привлекаемых к участию в семинарах: фамилия, имя, отчество, ученая степень, ученое звание, место работы;

– рекомендуемая широта охвата семинаром магистрантов (целесообразность участия в семинаре студентов и аспирантов других программ и направлений подготовки);

– рекомендации по подготовке к семинару для магистрантов.

Формы проведения научно-исследовательского семинара:

– деловые игры;

– круглые столы;

– диспуты;

– обсуждения результатов научных исследований магистрантов;

– доклады ведущих ученых и практических работников с их последующим обсуждением;

– другие формы.

Семинар проводится в открытом формате. Посещение заседаний семинара для магистрантов является обязательным. Каждый магистрант в обязательном порядке, не реже одного раза в семестр, должен представить результаты своей научно-исследовательской работы и материалы магистерской диссертации на научно-исследовательском семинаре.

9. Аннотация форм проведения итоговой аттестации для освоения основной образовательной программы подготовки магистров 080400.68 «Управление персоналом».

Итоговая государственная аттестация направлена на установление соответствия уровня профессиональной подготовки выпускников требованиям федерального государственного образовательного стандарта.

В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом, итоговая государственная аттестация выпускника направления «Управление персоналом» включает защиту выпускной квалификационной работы, которая выполняется в виде магистерской диссертации в период выполнения практики и выполнения научноисследовательской работы.

Выпускная квалификационная работа в соответствии с магистерской программой выполняется в виде магистерской диссертации в период прохождения практики и выполнения научно-исследовательской работы и представляет собой самостоятельную и логически завершенную выпускную квалификационную работу. Тематика выпускных квалификационных работ должна быть связана с решением задач профессиональной деятельности магистра.

При выполнении выпускной квалификационной работы магистранты должны показать свою способность и умение, опираясь на полученные знания, умения и сформированные общекультурные и профессиональные компетенции, самостоятельно решать на современном уровне задачи своей профессиональной деятельности, профессионально излагать специальную информацию, научно аргументировать и защищать свою точку зрения.

Публичную защиту выпускной квалификационной работы принимает государственная аттестационная комиссия из состава наиболее квалифицированных преподавателей вуза и привлеченных специалистов.




Похожие работы:

«Программа по предотвращению риска стихийных бедствий в Кыргызстане в 2007-2011 гг. Обзор Фото на обложке: Мобилизация местного сообщества для берегоукрепительных мероприятий на реке Зергер (фото CAMP Alatoo) Программа по предотвращению риска стихийных бедствий в Кыргызстане в 2007-2011 гг. Обзор Сентябрь 2011 Содержание Предисловие Информированность и наращивание потенциала в сфере интегрированного управления местными рисками в Кыргызстане.9 Повышение степени готовности и способности к...»

«I. Пояснительная записка Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 060103 Педиатрия (квалификация (степень) специалист) (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 8 ноября 2010 г. N 1122), а также нормами Федерального закона «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» № 68-ФЗ от 1994 г. (с...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Природная и техносферная безопасность» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Б.3.1.8 «Безопасность жизнедеятельности» направления подготовки (10.03.01) 090900.62 «Информационная безопасность» (ИФБС) профиль «Безопасность автоматизированных систем» форма обучения – очная курс – 4 семестр – 7 зачетных единиц – часов в неделю – всего...»

«ПРАВИТЕЛЬСТВО ИВАНОВСКОЙ ОБЛАСТИ ПОСТА НОВ ЛЕНИЕ от 31.12.2014 № 593-п г. Иваново О внесении изменения в постановление Правительства Ивановской области от 13.11.2013 № 457-п «Об утверждении государственной программы Ивановской области «Обеспечение безопасности граждан и профилактика правонарушений в Ивановской области» В соответствии со статьей 179 Бюджетного кодекса Российской Федерации, постановлением Правительства Ивановской области от 03.09.2013 № 358-п «О переходе к формированию областного...»

«Постановление Правительства Республики Казахстан от 1 июня 2012 года № Об утверждении Отраслевой программы обеспечения безопасности дорожного движения в Республике Казахстан на 2012-2014 годы В соответствии со статьей 11 Закона Республики Казахстан от 15 июля 199 года «О безопасности дорожного движения» Правительство Республики Казахстан ПОСТАНОВЛЯЕТ: 1. Утвердить прилагаемую Отраслевую программу обеспечения безопасности дорожного движения в Республике Казахстан на 2012-2014 годы. 2. Настоящее...»

«АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА НИЖНЕГО НОВГОРОДА Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 62 просп. Ленина, д. 14а г. Нижний Новгород, 603140, тел. (831) 245 53 96, факс (831) 245 01 40 e-mail: lenruo62@mail.ru Публичный отчет Муниципального бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №62 за 2014 год г. Нижний Новгород Содержание: 1. Общая характеристика ОУ 2. Управление ОУ 3. Условия осуществления образовательной деятельности 4....»

«ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД: О СОСТОЯНИИ И ТЕНДЕНЦИЯХ РАЗВИТИЯ ШКОЛЫ 2015 год СОДЕРЖАНИЕ С Введение 1. Общая характеристика учреждения 1.1. Исторические сведения об образовательном учреждении 1.2. Главные события образовательного учреждения (2014 -2015) 1.3. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности 2. Общая характеристика школы 3. Материально-техническая база школы 3.1. Информационно – технологическое сопровождение 3.2. Охрана труда и обеспечение транспортной доступности и...»

«СОДЕРЖАНИЕ стр. Целевой раздел 1.1. Пояснительная записка 1.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной I образовательной программы основного общего образования 1.2.1. Общие положения 1.2.2. Ведущие целевые установки и основные ожидаемые результаты 1.2.3. Планируемые результаты освоения учебных и междисциплинарных программ 1.2.3.1. Формирование универсальных учебных действий 1.2.3.2. Формирование ИКТ-компетентности обучающихся 1.2.3.3. Основы учебно-исследовательской и проектной...»

«25 декабря Отчет подготовлен комиссией по самообследованию основной образовательной программы подготовки бакалавров по направлению 280700.62 – Техносферная безопасность (профиль – Инженерная защита окружающей среды при недропользовании). Состав комиссии утвержден на заседании совета факультета геоэкологии и географии от 30 октября 2014 года (протокол №46) (Приложение 1) Состав комиссии по проведению самообследования основной образовательной программы высшего профессионального образования,...»

«Министерство здравоохранения Российской Федерации ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ (РОСЗДРАВНАДЗОР) ДОКЛАД об осуществлении государственного контроля (надзора) в сфере охраны здоровья и об эффективности такого контроля (надзора) в 2014 году Москва 201 Содержание Введение. Общие изменения в системе государственного контроля (надзора) в.5 сфере охраны здоровья Общие результаты осуществления государственного контроля. 3 (надзора) в сфере охраны здоровья Финансовое и...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.