WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«ПРОГРАММА ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ НА СООТВЕТСТВИЕ ИХ ПОДГОТОВКИ ОЖИДАЕМЫМ РЕЗУЛЬТАТАМ ОБРАЗОВАНИЯ КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ ООП ВПО Направление подготовки ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФГБОУ ВПО «ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ – УЧЕБНО-НАУЧНОПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ КОМПЛЕКС

Учебно-научно-исследовательский институт информационных технологий

Кафедра «Электроника, вычислительная техника и информационная

безопасность»

ПРОГРАММА

ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ НА СООТВЕТСТВИЕ ИХ ПОДГОТОВКИ ОЖИДАЕМЫМ РЕЗУЛЬТАТАМ ОБРАЗОВАНИЯ КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ ООП ВПО

Направление подготовки 211000 «Конструирование и технология электронных средств».

Профиль подготовки 211000.68 «Конструирование и технология электронных средств».

Квалификация(степень) выпускника Магистр, магистр-инженер Орёл, 2012

УТВЕРЖДАЮ:

Директор УНИИ ИТ д.т.н., профессор А,В.Коськин «____»_________20__г.

Программа итоговой государственной аттестации выпускников по направлению подготовки 211000.68 «Конструирование и технология электронных средств»

Программа рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании кафедры «Электроника, вычислительная техника и информационная безопасность»

Протокол № 14 от « 17 »_декабря 2012г.

Зав. кафедрой ЭВТИБ д.т.н., проф. В.Т. Еременко Программа одобрена на заседании учёного Совета УНИИ ИТ Протокол №____от « _» ______________201 г.

СОДЕРЖАНИЕ

1 Цель и задачи итоговой государственной аттестации выпускников вуза 4 2 Основное содержание итоговой государственной аттестации студентоввыпускников вуза

2.1 Содержание выпускной квалификационной работы (ВКР) студентавыпускника и его соотнесение с совокупным ожидаемым результатом образования в компетентностном формате по ООП ВПО в целом 7

2.2 Содержание итогового государственного экзамена (ИГЭ) и его соотнесение с совокупным ожидаемым результатом образования в компетентностном формате по ООП ВПО в целом 3 Формы проведения итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие их подготовки ожидаемым результатам образования компетентностно-ориентированной ООП

4. Учебно-методическое и информационное обеспечение итоговой государственной аттестации выпускников

4.1 Рекомендуемая литература для модуля № 1 24

4.2 Рекомендуемая литература для модуля № 2 24

4.3 Рекомендуемая литература для модуля № 3 25

4.4 Рекомендуемая литература для модуля № 4 26

4.5 Рекомендуемая литература для модуля № 5 27

4.6 Прог

–  –  –

1. Цель и задачи итоговой государственной аттестации выпускников вуза Программа итоговой государственной аттестации (ИГА ) по направлению 211000 «Конструирование и технология электронных средств» разработана в соответствии с требованиями ФГОС ВПО направления подготовки 200100.68, а также в соответствии с требованиями «Положения об итоговой государственной аттестации выпускников» П Госуниверситет-УНПК 72-05-05-2011. Разделы программы соответствуют учебному плану УП 211000.68-11-2-О, а также ООП по данному направлению подготовки.

В основу программы положены дисциплины и прочие виды учебной нагрузки учебного плана, изучение и выполнение которых направлено на формирование у обучающихся общекультурных и профессиональных компетенций, регламентированных ФГОС ВПО.

Целью ИГА является проверка освоения обучающимися регламентированных компетенций, обеспечивающих возможность реализации выпускниками установленных стандартом видов деятельности (проектная, производственнотехнологическая, научно-исследовательская, педагогическая и организационноуправленческая).

Задачи ИГА – определение уровня освоения базовой структуры знаний (по отдельным компетенциям, сформированным в рамках различных видов учебной нагрузки).

В соответствии со стандартом магистр по направлению «Конструирование и технология электронных средств» должен быть подготовлен к решению следующих профессиональных задач:

– проектно-конструкторская деятельность:

осуществление проектной деятельности в профессиональной

– сфере на основе системного подхода;

анализ состояния научно-технической проблемы и определение целей и задач проектирования электронных средств на основе изучения мирового опыта;

проектирование систем и технологических процессов с использованием средств автоматизации проектирования, опыта разработки конкурентоспособных изделий и проведение технико-экономического обоснования принимаемых проектных решений;

принятие решений по результатам расчетов по проектам и результатов технико-экономического и функционально-стоимостного анализа эффективности проектируемых электронных средств;

– разработка методических и нормативных документов, технической документации, а также осуществление мероприятий по реализации разработанных проектов и программ;

– проектно-технологическая деятельность:

– организация технологической подготовки производства электронных систем различного назначения и принципа действия;

– разработка и внедрение новых технологических процессов с использованием гибких автоматизированных систем и оценка экономической эффективности и инновационно-технологических рисков при их внедрении;

– решение экономических и организационных задач технологической подготовки производства электронных систем и выбор систем обеспечения экологической безопасности производства;

– научно-исследовательская деятельность:

– определение и формулировка цели, постановка задачи, выбор методов исследования в области электронных систем на основе подбора и изучения литературных, патентных и других источников информации;

– построение математических моделей для анализа и оптимизации объектов исследования, выбор численного метода их моделирования или разработка нового алгоритма решения задачи;

– выбор оптимальных методов и разработка программ экспериментальных исследований и испытаний, проведение измерений с выбором современных технических средств и обработкой результатов измерений;

– подготовка научно-технических отчетов, обзоров, публикаций по результатам выполненных исследований;

– применение результатов научно-исследовательской деятельности и использование прав на объекты интеллектуальной собственности;

– организационно-управленческая деятельность:

– организация деятельности производственного коллектива, принятие организационно-управленческих решений в условиях различных мнений и оценка последствий принимаемых решений;

– нахождение оптимальных решений при создании наукоемкой продукции с учетом требований качества, стоимости, сроков исполнения, конкурентоспособности, безопасности жизнедеятельности, а также экологической безопасности;

– организация в подразделении работы по совершенствованию, модернизации, унификации выпускаемых электронных систем и их элементов;

– адаптация современных систем управления качеством к конкретным условиям производства на основе международных стандартов;

– поддержка единого информационного пространства планирования и управления предприятием на всех этапах жизненного цикла производимой продукции;

– научно-педагогическая деятельность:

- участие в разработке учебно-методических материалов для студентов по дисциплинам предметной области данного направления;

- участие в разработке новых лабораторных практикумов.

В соответствии с ФГОС ВПО для решения профессиональных задач выпускник должен владеть соответствующими общекультурными и профессиональными компетенциями.

2. Основное содержание итоговой государственной аттестации студентоввыпускников вуза Итоговая аттестация магистра по направлению подготовки 211000.68 «Конструирование и технология электронных средств» является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.

Итоговая государственная аттестация включает государственный экзамен и защиту магистерской диссертационной работы.

Диссертационная работа (ДР) магистров направления «Конструирование и технология электронных средств» является самостоятельной работой, составной частью итоговой государственной аттестации. Уровень качества ДР и его оценка Государственной аттестационной комиссией (ГАК) служат основанием для присуждения или неприсуждения выпускнику квалификации «Магистринженер» по направлению «Конструирование и технология электронных средств»

Магистерская диссертация представляет собой выпускную квалификационную работу, которая является самостоятельным научным исследованием или проектом, выполняемым под руководством научного руководителя, тема которой определяется особенностями подготовки выпускника по направлению подготовки «Конструирование и технология электронных средств».

Магистерская диссертация должна соответствовать следующим общим требованиям: быть актуальной и решать поставленную задачу; содержать элементы научного исследования; отвечать четкому построению и логической последовательности изложения материала; выполняться с использованием современных методов и моделей, а при необходимости с привлечением специализированных пакетов компьютерных программ; содержать убедительную аргументацию, для чего в тексте диссертации может быть использован графический материал (таблицы, иллюстрации и пр.).

Установленная совокупность итоговых комплексных испытаний должна позволять оценить соответствие подготовки выпускников совокупному ожидаемому результату образования по ООП ВПО.

Согласно нормативным документам лица, не прошедшие государственную итоговую аттестацию или получившие на ней неудовлетворительные результаты, вправе пройти аттестацию повторно не ранее чем через год. Лицам, не проходившим госаттестацию по уважительной причине (по медицинским показаниям или в других исключительных, документально подтвержденных случаях), предоставляется возможность пройти итоговые аттестационные испытания без отчисления из вуза. В этом случае 6 дополнительные заседания государственной аттестационной комиссии организуются в установленные вузом сроки, но не позднее четырех месяцев после подачи заявления. Студент, не проходивший итоговую аттестацию по уважительной причине, не считается проходящим аттестацию повторно, поэтому годовая отсрочка, установленная Законом РФ «Об образовании», на него не распространяется. Студент, завершивший освоение учебного плана магистратуры и не подтвердившим соответствие подготовки требованиям ГОС при прохождении одного или нескольких итоговых аттестационных испытаний, отчисляется из вуза и ему выдается академическая справка установленного образца. При его восстановлении в вузе могут быть назначены повторные итоговые аттестационные испытания по заявлению в порядке и в сроки указанные в Законе «Об образовании». Повторные итоговые аттестационные испытания не могут назначаться более двух раз. Повторная сдача госэкзамена с целью повышения аттестационной оценки не предусмотрены.

2.1. Содержание выпускной квалификационной работы (ВКР) студентавыпускника и его соотнесение с совокупным ожидаемым результатом образования в компетентностном формате по ООП ВПО в целом

–  –  –

2.2. Содержание итогового государственного экзамена (ИГЭ) и его соотнесение с совокупным ожидаемым результатом образования в компетентностном формате по ООП ВПО в целом В соответствии с государственным образовательным стандартом, «Положением об итоговой аттестации выпускников высших учебных заведений РФ» (п. 2.4) и учебным планом магистерской подготовки государственный междисциплинарный экзамен (госэкзамен) является компонентом итоговой аттестации магистрантов, наряду с выпускной квалификационной работой.

Целью междисциплинарного госэкзамена является выявление и объективная оценка уровня специальной подготовки выпускника относительно общих требований, определяемых государственным образовательным стандартом направления 210200.68 «Конструирование и технология электронных средств».

Уровень требований госэкзамена соответствует уровню требований вступительных экзаменов в аспирантуру.

Учебный план магистерской подготовки по направлению 211000.68 очной формы обучения предусматривает государственную аттестацию в форме междисциплинарного госэкзамена. Целью госэкзамена является решение вопроса об итоговой аттестации каждого студента путем проведения комплексной оценки полученных им за период обучения теоретических знаний с учетом программных критериев и отличительных региональных особенностей образовательной программы.

Программа междисциплинарного госэкзамена является обязательным элементом организации в проведении итоговой аттестации магистрантов. В программе отражается междисциплинарный характер экзамена, форма экзамена (письменный), перечень разделов (тем, вопросов), отражающих основное содержание каждой из дисциплин, выносимых на экзамен; источники учебной информации, рекомендуемые для подготовки к экзамену; критерии оценки результатов сдачи госэкзамена.

Госэкзамен принимается государственной экзаменационной комиссией в соответствии с утвержденной программой, вопросы которой служат для установления соответствия содержания, уровня и качества подготовки магистранта требованиям государственных образовательных стандартов, а также показателям качества образования, характеризующим уровень знаний студентов, полученным в процессе обучения и направленным на достижение задач образовательной программы.

Вопросы, выносимые на государственный экзамен из каждого сформированного модуля, представлены ниже.

Модуль 1:

- ИСТОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ НАУКИ И ТЕХНИКИ В ОБЛАСТИ РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ

1. История и общее представление радиоэлектроники.

Предистория радиоэлектроники (ХУ11 – Х1Х век) [ОК-1,2] 16

2. Зарубежные ученые и изобретатели, внесшие значительный вклад в становление и развитие радиоэлектроники. [ОК-1,2]

3. Отечественные ученые и изобретатели, внесшие значительный вклад в становление и развитие радиоэлектроники (А.С.Попов, советский «Эдисон»

А.Ф.Шорин, М.А. Бонч-Бруевича, О.В.Лосев, Н.Г.Басов, А.М.Прохоров, А.А.Расплетин идр.) [ОК-1, ПК-3,7]

4. Становление и развитие Нижегородской радиолаборатории. [ОК-1,2]

5. Стратегия научного исследования технических систем. [ПК-3]

6. История создания и принципы построения квантового генератора. [ОК-1,2]

7. Сотовая связь и принципы построения сотового телефона. [ПК-3,7]

8. Радиолокация и области её применения. [ОК-1, ПК-7]

9. Нобелевские лауреаты в области радиоэлектроники. [ОК-1,2]

10. Особенности развития техники от электронной лампы до микропроцессора[ПК-3] <

Модуль 2:

- ПРОЕКТИРОВАНИЕ СЛОЖНЫХ СИСТЕМ

1. История представления и развития понятий «система». Какое понятие ввел Ф.Е.Темников в определение системы? [ОК-1]

2. По каким признакам классифицируются сложные системы? [ОК-2, ПК-2,18].

3. Иерархические структуры сложных систем по М. Месаровичу. [ПК-9]

4. Понятие параметрического метода разрешение проблемной ситуации при проектировании сложной системы [ОК-4, ПК-14,18],

5. Какая теория используется в параметрическом методе разрешения проблемной ситуации [ПК-6].

6. Структурно-функциональный анализ надежности объекта проектирования.

Как изменится надежность системы, состоящей из пяти блоков с одинаковой надежностью, если ненадежность первого блока уменьшится в 10 раз? [ПК-10].

7. Принцип корреляции в сложных системах. Для какого количества параметров может быть использован принцип корреляции? [ПК-11].

8. Автокорреляция. Для какого количества параметров может быть использован принцип автокорреляции? [ПК-12].

9. Синтез технической системы на основе дискретно-детерминированных моделей (F-автоматы). [ПК-14]

10. Нечеткие модели при синтезе сложных систем. Общая структура модели.

[ПК-15,16].

11. Концептуальная модель научного исследования OMASIEN сложных систем. Характеристика этапов анализа, синтеза и научной новизны [ПК-6,16]

12. Понятие запаздывания в сложных системах. Транспортное запаздывание (ТРЗ). Классификация моделей СУ с ТРЗ [ПК-16,17].

13. Обобщенный критерий качества сложных систем [ПК-16,17

14. Принятие решения в условиях неопределенности. Понятие критериев Лапласа, Вальда, Сэвиджа. [ОК-5, ПК-17].

Модуль 3:

- МОДЕЛИРОВАНИЕ КОНСТРУКЦИЙ И ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ ПРОИЗВОДСТВА ЭЛЕКТРОННЫХ СРЕДСТВ

1. Принципы системного подхода к моделированию систем.

Классификация видов моделирования систем. [ОК-3]

2. Метод статистического моделирования [ОК-6, ПК-4]

3. Моделирование случайных процессов [ПК-19]

4. Типовые схемы ММ. Непрерывно-детерминирванные модели [ПК-4 ]

5. Типовые схемы ММ. Дискретно-детерминированные модели [ПК-4 ]

6. Типовые схемы ММ. Дискретно-стохастические модели [ПК-4 ]

7. Типовые схемы ММ. Непрерывно-стохастические модели [ПК-4]

8. Статистическое моделирование систем на ЭВМ.

Инструментальные средства моделирования [ПК-4]

9. Основы моделирования при разработке распределенных автоматизированных систем и информационных сетей [ПК-4,12,13,14 ]

10. Основы моделирования при разработке организационных и производственных систем [ПК-4].

Модуль 4:

- СХЕМОТЕХНИЧЕСКОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ ЭЛЕКТРОН-НЫХ СРЕДСТВ

1. Схемотехническое проектирование электронных средств. Этапы, решаемые задачи, подходы к синтезу схемотехнических решений [ОК-4, ПК-1,11

2. Технологии синтеза схемотехнических решений; современное схемотехническое проектирование [ПК-1 ]

3. Понятие и структура ПЛИС и СБИС [ПК-2,3 ]

4. Номенклатура ПЛИС, СБИС ведущих производителей Altera, Xilinx [ПК-3]

5. Модульная реализация цифровых электронных средств на базе ПЛИС и СБИС [ПК-5,8]

6. Аппаратные и программные средства конфигурирования, программирования и отладки электронных средств на ПЛИС [ПК-19]

7. САПР схемотехнического проектирования электронных средств. Языки описания аппаратных средств AHDL, Verilog, VHDL. [ПК-8,9]

8. САПР схемотехнического проектирования, моделирования и отладки электронных средств ALTERA QUARTUS. [ПК-15,18,19]

9. Функциональная компоновка электронных `систем на кристалле` ПЛИС, СБИС с использованием САПР ALTERA QUARTUS [ПК-9,13,19]

10. Иерархическое проектирование электронных средств на ПЛИС, СБИС с использованием библиотечных примитивов [ПК-5,19]

Модуль 5:

- МИКРО-И НАНОТЕХНОЛОГИИ

1.История развития микро и нанотехнологий [ОК-1,ПК-1]

2.Микро и нанотехнологии: основные термины и понятия [ПК-4,5,8 ]

3.Классификация микро и нанообъектов [ПК8,14]

4.Понятие процессов: Фотолитография, электронно-лучевая литография, ионно-лучевая литография, рентгенолитография [ПК-14,17]

5.Математическое описание процесса диффузии [ПК-5,14]

6.Общий обзор методов микротехнологий [ПК-8,17]

7.Гетерогенные процессы формирования наноструктур [ПК-14,17]

8.Методы получения упорядоченных наноструктур [ПК-8,14]

9.Методы зондовой нонотехнологии [ПК-5,14]

10.Методы нанолитографии [ПК-14,17]

11.Методы диагностики и анализа наносистем [ПК-14,17] В процессе итогового государственного экзамена (ИГЭ) магистрант дает ответы на задание (вопросы билета) в соответствии с компетентностной моделью выпускника по направлению 211000 «Конструирование и технология электронных средств», включающей соответствующие общекультурные и профессиональные компетенции по каждому вопросу и заданию в целом. В таблице соответствия оценочных заданий компетенциям приведены сформированные задания с указанием общекультурных и общепрофессиональных компетенций по каждому вопросу.

–  –  –

Каждый член государственной экзаменационной комиссии (ГЭК) по каждому студенту ведет протокол государственного экзамена с выставлением соответствующих оценок по каждому вопросу и за задание в целом. В конце протокола член ГАК ставит дату и свою подпись.

3. Формы проведения итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие их подготовки ожидаемым результатам образования компетентностно-ориентированной ООП Итоговый государственный экзамен проводится в письменной форме по билетам, включающим пять заданий (вопросов) по одному из соответствующего модуля. Перечисленные выше вопросы экзаменационного билета задаются в неявной форме, а задачей выпускника является (по возможности) интеграция данных знаний в ответе с учетом общей тематики и направленности первого задания. Изложенный способ формирования экзаменационного задания требует от обучающегося творческого подхода, умения раскрыть в ответах элементы базовой структуры знаний, относящиеся к отдельным компетенциям и к различным дисциплинам.

23 Второй формой ИГА является публичная защита выпускной квалификационной работы перед государственной аттестационной комиссией.

Защита предполагает написание собственно работы в форме диссертации магистра, написание автореферата диссертации с его размещением в электронной сети вуза, а также выступление с докладом и слайдовой презентацией. Содержание выпускной квалификационной работы описано в подразделе 2.1 настоящей Программы.

4. Учебно-методическое и информационное обеспечение итоговой государственной аттестации выпускников

4.1 Рекомендуемая литература для модуля №1 Основная литература

1. Быховский, М.А. История электросвязи и радиотехники. Из-во «Либроком», М:. 2010

2. Зиновьев, А.Л., Филиппов, Л.И. Введение в специальность радиоинженера: Практ. Пособие для радиотехн. Спец. Вузов. – 2-ое изд. – М.: Высш. Шк., 1989. – 207 с.

3. Марочкин, Н.В. Эргатические системы: учебное пособие / Н.В. Марочкин. – Нижегородский гос.тех.ун-т им. Р.Е.Алексеева. – Н.Новгород, 2008 – 90 с.

4. Сторожук, О.А. Моделирование и вариантное прогнозирование развития техники. – М.: Машиностроение, 2005. – 252 с.: ил

5. Суздальцев, А.И. Основы инженерного творчества и патентоведения:

ученое пособие для вузов: в 2 частях. Часть 2. Основы патентного законодательства./ А.И. Суздальцев. – Орел: ОрелГТУ, 2010. – 89с Дополнительная литература

6. Бройдо В.П. Вычислительные системы, сети и телекоммуникации:

учебник для вузов / В.П. Бройдо. – СПб.: Питер, 2004. – 703 с

4.2 Рекомендуемая литература для модуля №2 Основная литература

1. Голышев, Л.К. Системный подход к анализу и проектированию сложных систем. Системный проект. - К.: ГП `Информационно-аналитическое агентство`. - 2011.- 555 с.

2. Волкова В.Н. Основы теории систем и системного анализа [текст]:

учебник для студентов вузов, обучающихся по специальности `Системный анализ в управлении`./ В.Н. Волкова, А.А.Денисов. - СПб.: Изд-во СПбГТУ. с.

3. Воинов, Б.С. Информационные технологии и системы [текст]: Монография / Б.С. Воинов //Книга 1. Методология синтеза новых решений. -Нижний Новгород: Изд-во ННГУ им.Н.И.Лобачевского. - 2001. - 404 с.

4. Гради Бич Объектно-ориетированный анализ и проектирование с примерами приложений на С++. 2-е изд, Калифорния, - пер. с англ. И Ромашевского и Ф.Андреева helloworid.ru

5. Суздальцев, А.И. Об одном методе оценки качества технических систем, характеризующихся разнородными свойствами и показателями качества [Текст] / А.И.Суздальцев, С.П.Петров, Н.А.Сафронова // Фундаментальные и прикладные проблемы техники и технологии. - Орел: ОрелГТУ, 2010. - №1. с.119-123

6. Афанасьева, О.В, Голик, Е.С., Первухин, Д.А. Теория и практика моделирования сложных стстем: Учеб. Пособие, - СПб: СЗТУ, 2005. – 131с.

Дополнительная литература

7. Кудрявый, В.В. и др. Система автоматизированного проектирования структурно-сложных технических систем // Программные продукты и системы.

№1. - 2001

8. Прикладные нечеткие системы: Пер.с япон./К. Асаи, Д.Ватада, С.Иваи и др.; под редакцией Т.Тэрано, К.Асаи, М.Сугэно. - М.: Мир. - 1993. - 368 с.

9. Петров, С.П. Анализ и синтез системы управления процессом передачи тепловой энергии в когенерационной системе централизованного теплоснабжения / С.П.Петров, М.Н.Маяков, под общей редакцией д-ра техн. наук, проф.

А.И. Суздальцева. – Орел: ИД «ОРЛИК» и К, 2009. – 316с.

10. Бурькова, Е.В. Проектирование микропроцессорных систем: методические указания к курсовому проектированию / Е.В. Бурькова. – Оренбург, ГОУ ОГУ, 2008. – 32с/

4.3 Рекомендуемая литература для модуля №3 Основная литература

1. Советов Б. Я. Моделирование систем: Учеб. для вузов / Б. Я. Советов, С. А.Яковлев, — 3-е изд., перераб. и доп. — М.: Высш. шк., 2009.

2. Советов Б.Я. Моделирование систем. Практикум: Учеб. пособие для вузов / Б.Я. Советов,С.А. Яковлев - М.: Высш. шк., 2003.

3. Денисенко В.В. Компьютерное управление технологическим процессом, экспериментом, оборудованием. / В.В. Денисенко - М.: Горячая линияТелеком, 2009.

4. Зарубин В.С. Математическое моделирование в технике: Учеб. для вузов / Под. ред. В.С. Зарубина, А.П. Крищенко. - М.: Изд-во МГТУ им.

Н.Э.Баумана, 2003.

5. Бусленко Н.П. Моделирование сложных систем./ Н.П. Бусленко - М.:

`Наука`, 1998.

6. Самарский А.А. Математическое моделирование: Идеи. Методы. Примеры./ А.А. Самарский, А.П. Михайлов - М.: ФИЗМАТЛИТ, 2005.

7. Севостьянов А.Г. Моделирование технологических процессов: учебник / А.Г. Севостьянов, П.А. Севостьянов. – М.: Легкая и пищевая промышленность, 1984.

8. Воронина О.А. Практикум по курсу «Математическое моделирование в микроэлектронике» / О.А. Воронина, А.В. Тютякин - Орел: ОрелГТУ, 2000.

Дополнительная литература

9. Мышкис А. Д. Элементы теории математических моделей. / А. Д.

Мышкис — М.: КомКнига, 2007.

10. Журнал `Математическое моделирование` [Электронный ресурс] http://www.mathnet.ru/php/journal.phtml?jrnid=mm&option_lang=rus

11. Охорзин В.А. Прикладная математика в системе MATHCAD: Учебное пособие. / В.А. Охорзин– СПб.:Лань, 2008.

12. Макаров А.А. Анализ данных на компьютере / Ю.Н Тюрин, А.А. Макаров – М.: Инфра-М, 2003.

13. Львович Я.Е. Теоретические основы конструирования, технологии и надежности РЭА: Учеб. по со бие для вузо в / Я.Е.Льво вич, В.Н.Фр о л в - М.:

о Радио и связь, 1986.

4.4 Рекомендуемая литература для модуля №4 Основная литература

1. Антипенский Р.В., Фадин А.Г. Схемотехническое проектирование и моделирование радиоэлектронных устройств. - М.: Техносфера, 2007. - 128 с.

2. Ильин В.И. Автоматизация схемотехнического проектирования. - М.:

Радио и связь, 1987. - 368 с.

3. Грушвицкий Р.И., Мурсаев А.Х., Угрюмов Е.П. Проектирование систем на микросхемах программируемой логики. СПб.: БХВ-Петербург, 2002. - 608 с.

4. Суворова Е.А., Шейнин Ю.Е. Проектирование цифровых систем на VHDL. - СПб.: БХВ-Петербург, 2003. - 576 с.

Дополнительная литература

5. Уэйкерли Дж.Ф. Проектирование цифровых устройств. В 2-х томах. М.: Постмаркет, 2002.

6. Максфилд К. Проектирование на ПЛИС. Курс молодого бойца. - М.:

Додека-XXI, 2007. - 408 с.

7. Стешенко В.Б. ПЛИС фирмы ALTERA: элементная база, система проектирования и языки описания аппаратуры. - М.: Додека-XXI, 2007. - 576 с.

8. Бибило П.Н. Основы языка VHDL. - М.: СОЛОН-Р, 2002. - 224 с.

4.5 Рекомендуемая литература для модуля №5 Основная литература

1. Броудай И., Мерей Дж. Физические основы микротехнологии: Пер. с англ. – М.: Мир, 1985.

2. Парфенов О.Д. Технология микросхем: Уч. пособие для вузов - М.:

Высшая школа, 1986.

3. Степаненко И.П. Основы микроэлектроники: Уч. пособие для вузов – 2е изд., доп. и перераб. – М.: Лаборатория базовых знаний, 2000.

4. Борисенко В.Е., Воробьев А.И., Уткина Е.А. Наноэлектроника. – М.:

БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008.

5. Нанотехнологии в электронике / Под ред. Чаплыгина Ю – М.: Техносфера, 2005.

6. Старостин В.В. Материалы и методы нанотехнологии: учебное пособие; под общ. редакций Л.Н. Патрикеева. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008.

7. Щука А.А. Наноэлектроника. – М.: Физматкнига, 2007.

Дополнительная литература

8. Аваев Н.А. и др. Основы микроэлектроники: Учебное пособие для вузов / Н.А.Аваев, Ю.Е. Наумов, В.Т. Фролкин. - М. : Радио и связь, 1991.

9. Готра З.Ю. Технология микроэлектронных устройств: Справочник- М.:

Радио и связь, 1991.

10. Черняев В.Н. Технология производства интегральных микросхем и микропроцессоров: Учебник для вузов - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Радио и связь, 1987.

11. Кобаяси Н. Введение в нанотехнологию; пер. с японского – 2-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008.

12. Хартман У. Очарование нанотехнологий; пер. с нем. – М.: БИНОМ.

Лаборатория знаний, 2008.

4.6 Программное обеспечение и электронные ресурсы

1 Юдович В.И. Математические модели естественных наук. уч. пос.,1-е изд.

Издательство: "Лань".2011. 336.- с. Режим доступа – http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=689.

2 Гитис Л.Х. Статистическая классификация и кластерный анализ.

Издательство: "Горная книга", 2003. - 157 с. Режим доступа – http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=3493.

3 Половинкин А.И. Основы инженерного творчества. "Лань". 2007. 3-е изд., стер.368 стр. Режим доступа – http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=653 4 Бессонов Б.Н. История и философия науки: учебное пособие. М., 2012. Режим доступа – http://e.lanbook.com/.

5 Кожухар В.М. Основы научных исследований: учебное пособие. М., 2012.

Режим доступа – http://e.lanbook.com/ 6 Распопов, В.Я. Микромеханические приборы [Электронный ресурс]: учебное пособие для вузов / В.Я. Распопов. – М.: Машиностроение, 2007. – 400 с. Режим доступа – http://e.lanbook.com/view/book/753/




Похожие работы:

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Природная и техносферная безопасность» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Б.3.1.6. «Безопасность жизнедеятельности» (22.03.02) 150400.62 «Металлургия» Профиль «Обработка металлов давлением» форма обучения – заочная курс – 4 семестр – 8 зачетных единиц – 4 часов в неделю – академических часов – 144 в том числе: лекции – 4...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Природная и техносферная безопасность» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине «Б.1.1.10 Органическая химия» направления подготовки «18.03.02 «Энерго-и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии»» Профиль «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов» (для дисциплин,...»

«Круглый стол «Радиологическая безопасность юго-восточной территории Гомельской области: мифы и реальность». 04.06.2015 г. д. Круковщина, Смолевичский район, Минская область. Выступления участников Основные вопросы, поставленные перед выступающими: можно ли жить в Брагинском районе, можно ли там быть здоровым, как жить и как развиваться? Бобринева Анна Николаевна, председатель объединения профсоюзов Брагинского района, бывший заместитель председателя Брагинского районного исполнительного...»

«ПРОТОКОЛ заседания комиссии по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций и обеспечению пожарной безопасности в Ставропольском крае г. Ставрополь 18 февраля 2015 г. № 1 Председательствовал заместитель председателя Правительства Ставропольского края, председатель комиссии Ю.А.Скворцов Присутствовали В.В.Ярышев, А.В.Бондарчук, В.ВДёмин, Г.Ф.Долинский, члены комиссии: А.В.Ермаков, А.И.Зубчевский, Г.В.Киселёв, В.Н.Мажаров Н.А.Кравченко, В.А.Марачёв, А.В.Мартычев, А.И.Маслова Г.П.Миронычева,...»

«1. Цели освоения дисциплины В результате освоения данной дисциплины бакалавр приобретает знания, умения и навыки, обеспечивающие достижение целей Ц1, Ц2, Ц4, Ц5 основной образовательной программы 20.03.01. «Техносферная безопасность». Дисциплина включает основные положения и законы механики и нацелена на подготовку бакалавров к:проектно-конструкторской деятельности в области создания и внедрения средств обеспечения безопасности и защиты человека от техногенных и антропогенных воздействий...»

«Утверждаю: Согласовано: директор МБОУ Руководитель ШМО «Драченинская ООШ» Е.В. Конюкова Протокол № _от «»2015 г Приказ № _от «»2015 г. Согласовано: РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по основам безопасности жизнедеятельности в 6-9 классах Составитель: Кордошова А.С. учитель ОБЖ Драченино, 2015 Пояснительная записка. Рабочая программа по основам безопасности жизнедеятельности составлена на основе примерной программы, подготовленной В.Н. Латчуком, С.К. Мироновым, С.Н. Вангородским с учётом требований...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Природная и техносферная безопасность» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Б.1.1.23 «Промышленная экология» направления подготовки 18.03.02 «Энерго и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии» Квалификация (степень) – бакалавр Профиль «Энерго и ресурсосберегающие процессы в химической технологии,...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования шШ\ Пермский национальный исследовательский 1ПНИПУ1 политехнический университет Автодорожный факультет Кафедра охраны окружающей среды ТВЕРЖДАЮ р по учебной работе. наук, проф. Н. В. Лобов 2015 г. К ПРОГРАММА ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ основной профессиональной образовательной программы высшего образования программы академической магистратуры...»

«Проблемы охраны лесов и других природных территорий России от катастрофических пожаров Ярошенко А.Ю., руководитель лесного отдела Гринпис России Куксин Г.В.,.руководитель противопожарной программы Гринпис России Оглавление Описание проблемы Причины катастрофического положения дел с пожарами на природных территориях. 3 Неисполнение поручений Президента РФ, направленных на обеспечение пожарной безопасности на природных территориях Описание проблемы В последние годы катастрофические лесные и...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет» Евразийский лингвистический институт в г. Иркутске (филиал) АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ДВ.12.2 Зарубежная литература (индекс и наименование дисциплины по учебному плану) Направление подготовки/специальность 44.03.05 Педагогическое образование (код и наименование...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ СК РГУТиС УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА» стр. 1 из УТВЕРЖДАЮ Директор Института сервисных технологий _ И.Г. Чурилова «» 201_ г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (СПО) ОП.11. Безопасность жизнедеятельности основной образовательной программы среднего профессионального образования – программы подготовки специалистов среднего звена по специальности: 54.02.01 Дизайн (по...»

«СТРАТЕГИЧЕСКАЯ ПРОГРАММА ПО ПРОТИВОДЕЙСТВИЮ ВИЧ-ИНФЕКЦИИ В РЕСПУБЛИКЕ УЗБЕКИСТАН НА 2013-2017г.г. Г. ТАШКЕНТ Оглавление Список сокращений Введение 1. Анализ ситуации в области ВИЧ в Узбекистане 1.1. Ситуация по ВИЧ-инфекции в группах населения с повышенным риском заражения ВИЧ 1.2. Ситуация по ВИЧ-инфекции среди других групп населения 1.3. Проблемы с обеспечением безопасности крови и медицинских процедур. 10 1.4. Предоставление лечения ухода и поддержки при ВИЧ инфекции 2. Анализ мер по...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточный государственный университет путей сообщения» ЪЕРЖ ДАЮ ректф, професоор. 2 6 Z г. МП ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА по программе специалитета по направлению подготовки 23.05.04. «Эксплуатация железных ДОРОГ» код и наименование напраолеиия (специальности) подготовки специализации: Магистральный транспорт, Грузовая и коммерческая работа. Пассажирский...»

«ЯДЕРНАЯ ЭНЕРГИЯ: МИФ И РЕАЛЬНОСТЬ NO. 4 ДЕКАБРЬ 2005 РУССКАЯ ВЕРСИЯ Атомная энергия и проблема ядерного распространения Публикация, посвященная ядерным проблемам No.АВТОР: ОТФРИД НАССАУЭР Содержание Введение Обзор ядерных установок для мирных целей Риски распространения ядерного оружия Инструменты для контроля и сдерживания распространения Мир в поисках энергии Дополнительная информация Об авторе Отфрид Нассауэр родился в 1956 г. Изучал теологию. Основал Берлинский информационный центр...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА» «ВОЛЖСКИЙ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Безопасность жизнедеятельности Наименование специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах Квалификация выпускника Учитель начальных классов Форма обучения очная, заочная Рабочая программа учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» разработана в соответствии с...»

«Тема: Экология. Промышленная безопасность Дата обновления: 09.09.2014 Аналитический обзор Государственная экспертиза декларации безопасности гидротехнических сооружений будет проводиться уполномоченными экспертными центрами без участия МЧС России Постановление Правительства РФ от 21.08.2014 N 837 О внесении изменений в отдельные акты Правительства Российской Федерации по вопросам обеспечения безопасности гидротехнических сооружений Также установлено, в частности, что квалификационные требования...»

«УТВЕРЖДЕНА постановлением Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2012 г. N 1481 ФЕДЕРАЛЬНАЯ ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА Пожарная безопасность в Российской Федерации на период до 2017 года ПАСПОРТ федеральной целевой программы Пожарная безопасность в Российской Федерации на период до 2017 года Наименование Программы федеральная целевая программа Пожарная безопасность в Российской Федерации на период до 2017 года Дата принятия решения распоряжение Правительства Российской о разработке Программы...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Природная и техносферная безопасность» Рабочая программа по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» для специальности энергетического факультета (13.03.01) 140100.62 «Теплоэнергетика и теплотехника» Профили1 «Промышленная теплоэнергетика» Квалификация (степень) бакалавр Курс 3 Семестр Лекции 28 часов Лабораторные работы 18...»

«Conf. OIE 2008, 53-70 УЧАСТИЕ МЕЛКИХ ФЕРМЕРОВ В ЗОО-САНИТАРНЫХ ПРОГРАММАХ Делия Грейс(а), Кристин Йост(а), Gavin Macgregor-Skinner(б), Джефри К. Маринер(а) (а) Международный исследовательский институт скота1 (б) MACRO International Inc.2 Оригинал на английском языке Резюме: В мире мелким фермерам принадлежат 85% всех ферм и их участие в зоосанитарных программах имеет существенное значение в успехе программ. Результаты высланных Ветеринарным властям Стран-Членов МЭБ анкет показывают, что...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А. Кафедра «Информационная безопасность автоматизированных систем» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине С.2.1.6. «Теория информации» для специальности (10.05.03) 090303.65 «Информационная безопасность автоматизированных систем» Форма обучения дневная Курс 3 Семестр 5 Всего часов 108 в том числе: Лекции 18 Лабораторные занятия18 Самостоятельная...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.