WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:     | 1 | 2 ||

««Согласовано» «Утверждаю» Зам. директора по УВР Директор МБОУ «СОШ № 3» _ /И.А. Таранец/» /С.В. Семенская/ 2014г. «» 2014 г. РАБОЧАЯ П Р О Г Р А М М А по Основам безопасности ...»

-- [ Страница 3 ] --

при первых признаках отравления минеральными удобрениями, при отравлении минеральными удобрениями через дыхательные пути, при попадании химикатов в глаза Основы здорового образа жизни (2 ч) Физиче- Воспитание необходимых физи- Учатся развивать у себя физиская ческих качеств. Составляющие ческие качества, необходимые культура и хорошей физической формы. Раз- для хорошей физической форзакалива- витие сердечно-дыхательной вы- мы. Получают представление о ние носливости, мышечной силы, принципах и методике закалигибкости и скоростных качеств.

вания. Учатся выполнять закаСредства развития физических ливающие процедуры, исполькачеств. Принципы закаливания. зуя факторы окружающей среРоль закаливания в профилактике ды простудных заболеваний. Факторы окружающей среды для закаливания организма. Закаливание воздухом. Солнечные ванны. Закаливание водой. Правила использования факторов окружающей среды для закаливания организма Семья в Роль и значение семьи в совре- Получают представление о современ- менном обществе. Семейный ко- браке и семье, правах и обязанном обще- декс Российской Федераций. По- ностях супругов стве нятие о браке. Права и обязанности супругов 9 класс Основы безопасности личности, общества и государства (14 ч) Современный комплекс проблем безопасности (5 ч) Правовые Конституция Российской Феде- Изучают положения Конституосновы рации как гарант безопасности и ции Российской Федерации, обеспече- защиты человека. Федеральные федеральные законы и подзания без- законы «О защите населения и конные акты в области обеспеопасности территорий от чрезвычайных си- чения безопасности личности, личности, туаций природного и техноген- общества и государства общества и ного характера», «О безопасногосудар- сти», «Об обороне», «О граства жданской обороне», «О пожарной безопасности», «О безопасности дорожного движения», «О противодействии терроризму», «О наркотических средствах и психотропных веществах», назначение и краткая характеристика. Наиболее важные подзаконные акты Российской Федерации в области обеспечения безопасности личности, общества и государства Угрозы на- Понятие о национальной без- Получают представление об циональ- опасности Российской Федера- угрозах национальной безопасной без- ции. Стратегия национальной ности РФ, основных направлеопасности безопасности Российской Феде- ниях и стратегии ее обеспечеРоссий- рации до 2020 г. Основные ния ской Феде- направления обеспечения нациорации нальной безопасности Российской Федерации. Угрозы в сфере военной безопасности, в сфере государственной и общественной безопасности, защита от этих угроз Междуна- Понятие о терроризме. Совре- Получают представление о родный менный международный терро- современном терроризме, его терроризм ризм и его характеристика. Клас- классификации, основных как угроза сификация современного терро- направлениях деятельности по националь- ризма. Направления междуна- противодействию терроризму ной без- родной и государственной деяопасности тельности по противодействию терроризму. Федеральный закон «О противодействии терроризму»

Наркотизм Понятия о наркотизме, наркома- Получают представление о и нацио- нии и токсикомании, их характе- наркотизме, наркомании и токнальная ристика. Социальная опасность сикомании. Изучают основы безопас- наркотизма. Основы государ- государственной политики в ность ственной политики в отношении отношении оборота наркотичеоборота наркотических средств и ских средств и психотропных психотропных веществ. Феде- веществ ральный закон «О наркотических средствах и психотропных веществах»

Гра- Понятие о гражданской обороне. Получают представление об жданская Основные задачи гражданской основных задачах, силах и оборона обороны. Силы и средства гра- средствах гражданской оборокак состав- жданской обороны. Управление, ны ная часть организация и ведение грасистемы жданской обороны в Российской националь- Федерации. Федеральный закон ной без- «О гражданской обороне»

опасности Организация единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС) (3 ч) Цели, зада- История создания единой госу- Получают представление о чи и струк- дарственной системы предупре- функциях и структуре РСЧС тура РСЧС ждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС). Функции, задачи и структура РСЧС.

Функциональные подсистемы РСЧС и их функции. Территориальные подсистемы РСЧС и их функции. Координационные органы РСЧС и их задачи. Постоянно действующие органы управления РСЧС и их функции.

Органы повседневного управления РСЧС Режимы Режимы функционирования Получают представление о рефункцио- РСЧС. Основные мероприятия, жимах функционирования, синирования, проводимые органами управле- лах и средствах РСЧС силы и ния и силами РСЧС: в режиме средства повседневной деятельности, реРСЧС жиме повышенной готовности, режиме чрезвычайной ситуации.

Силы и средства РСЧС. Силы и средства наблюдения и контроля. Силы ликвидации чрезвычайных ситуаций Международное гуманитарное право (3 ч) Междуна- Понятие о международном гума- Изучают основные документы родное гу- нитарном праве. Области между- международного права манитар- народного гуманитарного права.

ное право. Лица, находящиеся под защитой Сфера международного гуманитарного примене- права. Основные документы межния и от- дународного гуманитарного праветствен- ва ность за нарушение норм Защита Основные требования междуна- Получают представление об раненых, родного гуманитарного права по основных требованиях междубольных, защите раненых и больных из со- народного гуманитарного прапотерпев- става действующей армии. ва по защите раненых, больших кора- Основные требования междуна- ных, потерпевших кораблекрублекруше- родного гуманитарного права по шение, медицинского и духовние, меди- защите раненых, больных и по- ного персонала цинского терпевших кораблекрушение из и духов- состава вооруженных сил на ного пер- море. Правовая защита медисонала цинского и духовного персонала, выполняющего свои функции во время военных действий. Международное движение Красного Креста и Красного Полумесяца, его организации и эмблемы Защита Понятие о комбатантах в между- Получают представление об военно- народном. Категории лиц, отно- основных требованиях междупленных и сящиеся к комбатантам. Основ- народного гуманитарного прагра- ные требования международного ва по защите военнопленных и жданского гуманитарного права по защите гражданского населения населения военнопленных. Основные требования международного гуманитарного права по защите лиц из числа гражданского населения, находящегося во власти противника. Особая защита международным гуманитарным правом женщин и детей Безопасное поведение в криминогенных ситуациях (3 ч) Защита от Понятие о мошенничестве. Получают представление об мошенни- Основные черты мошенника. основных видах и приемах моков Виды мошенничества: хищение шенничества. Осваивают прапутем обмана, хищение путем вила защиты от мошенников злоупотребления доверием. Уголовная ответственность за мошенничество. Основные приемы мошенничества. Правила защиты от мошенников Безопас- Понятие о преступлениях на сек- Получают представление о ное пове- суальной почве. Уголовная ответ- преступлениях на сексуальной дение де- ственность за насильственные почве. Учатся соблюдать правушек действия сексуального характера. вила безопасного поведения и Лица, представляющие угрозу на- психологической защиты по сильственных действий и их пси- предотвращению насильственхологический портрет. Правила ных действий безопасного поведения и психологической защиты по предотвращению насильственных действий сексуального характера Психоло- Психология преступника в выбо- Развивают у себя качества личгические ре «жертвы». Признаки потенци- ности уверенного человека.

основы альной «жертвы» и признаки неу- Учатся соблюдать правила безсамоза- язвимости уверенного в себе че- опасного поведения, помогающиты в ловека. Развитие качеств лично- щие защититься от насильникримино- сти уверенного человека. Правила ков и хулиганов генных поведения, уменьшающие риск ситуаци- встречи с насильниками и хулигаях. Пути нами. Правила профилактики и выхода из самозащиты от нападения насильконфликт- ников и хулиганов ных ситуаций Основы медицинских знаний и правила оказания первой помощи (7 ч) Профилактика травм в старшем школьном возрасте (3 ч) Причины Причины травматизма в старшем Изучают причины травматизма травматиз- школьном возрасте. Наиболее ха- школьников и правила безопасма и пути рактерные причины травм и по- ного поведения по его предотих предот- вреждений у подростков и реко- вращению вращения мендации по их предотвращению Безопас- Понятие о бытовом травматизме.

Учатся соблюдать правила безное пове- Рекомендации по предотвраще- опасного поведения, помогаюдение нию травм в домашних условиях. щие предотвратить травматизм дома и на Предотвращение травм при по- дома и на улице улице жаре в доме (квартире). Предотвращение травм при обращении с электрическими приборами и электрооборудованием. Предотвращение травм на улице и на водоемах. Предотвращение травм в дорожно-транспортных происшествиях. Предотвращение травм в доме (на кухне, в ванной комнате, при проведении ремонта) Безопас- Понятие о школьном травматиз- Учатся соблюдать правила безное пове- ме. Предотвращение травм на опасного поведения, помогаюдение в уроках физики при работе элек- щие предотвратить травмы школе, на троприборами и электрооборудозанятиях ванием. Предотвращение травм физ- на уроках химии. Предотвращекультурой ние травм на уроках физкультуи спортом ры и при занятиях спортом.

Предотвращение травм на переменах Основы медицинских знаний (4 ч) Профилак- Понятие об асептике. Виды ране- Получают представление об тика ний, при которых необходимо асептике и антисептике осложне- выполнение мероприятий по ний ран. предотвращению инфицироваАсептика ния и ускорению заживления.

и анти- Значение асептической повязки.

септика Система асептических мероприятий. Понятие об антисептике.

Виды антисептики. Химические и биологические средства антисептики, их характеристика и применение Травмы Причины и признаки травм голо- Учатся определять признаки и головы, вы и позвоночника. Оказание оказывать первую помощь при позвоноч- первой помощи при травмах го- травмах головы и позвоночниника и ловы и позвоночника. Сотрясе- ка спины ние головного мозга, признаки и симптомы. Основные правила оказания первой помощи при сотрясении головного мозга. Боли в спине. Признаки и симптомы повреждения спины. Предотвращение появления болей в спине.

Первая помощь при болях в спине Экстрен- Понятие о клинической смерти. Учатся определять признаки ная реани- Признаки клинической смерти. клинической смерти и практимационная Основные правила определения чески осваивают технику и попомощь признаков клинической смерти. следовательность выполнения Последовательность проведения реанимационных мероприятий реанимационных мероприятий.

Подготовка пострадавшего к реанимации. Понятие о прекардиальном ударе. Техника и последовательность действий при нанесении прекардиального удара. Понятие о непрямом массаже сердца. Техника и последовательность действий при проведения непрямого массажа сердца.

Понятие об искусственной вентиляции легких. Техника и последовательность действий при проведении искусственной вентиляции легких. Отработка метода искусственного дыхания «ротв-рот»

Основные Общие сведения о неинфекцион- Получают представление о неинфек- ных заболеваниях. Характери- наиболее распространенных и ционные стика наиболее распространен- опасных неинфекционных зазаболева- ных и опасных неинфекционных болеваниях ния заболеваний и факторы, влияющие на их возникновение.

Основные причины роста неинфекционных заболеваний Основы здорового образа жизни (14 ч) Здоровье и здоровый образ жизни (3 ч) Здоровье Понятие о здоровье. Составляю- Получают представление о сочеловека щие здоровья. Духовное и физи- ставляющих здоровья человеческое здоровье, их характери- ка, критериях его оценки, групстика. Взаимосвязь духовного пах здоровья детей и подздоровья с социальным. Крите- ростков рии оценки здоровья детей и подростков. Характеристика групп здоровья детей и подростков. Общественное и индивидуальное здоровье. Факторы, влияющие на здоровье человека Здоровый Влияние здорового образа жизни Получают представление об образ жиз- на формирование личности. Эле- основных элементах здорового ни как менты здорового образа жизни и образа жизни и его влиянии на путь к до- их характеристика.

Факторы рис- формирование личности стижению ка. Теории оздоровления человевысокого ческого организма. Оздоровиуровня тельные системы и их составляюздоровья и щие. Индивидуальный подход к современ- выбору оздоровительной систеные мето- мы ды оздо- ровления Факторы Внешняя среда и ее воздействие Получают представление о риска во на человека. Физические, хими- влиянии факторов риска, риска внешней ческие, биологические и соци- внешней среды на внутреннюю среде и их альные факторы риска внешней среду организма человека влияние на среды и их характеристика. Факвнутрен- торы риска психического харакнюю среду тера. Внутренняя среда организорганизма ма. Способность организма подчеловека и держивать в заданных пределах его здоро- состояние внутренней среды вье Личная гигиена (3 ч) Понятие Общие сведения о гигиене. Зада- Получают представление о гиличной чи гигиены. Понятие о личный гиене и ее составляющих, гигигигиены. гигиене и ее составляющие. Об- енических требованиях к одеГигиена щие сведения о коже человека и жде, обуви и головным уборам кожи и ее функциях. Гигиена кожи.

одежды Главная функция одежды человека. Гигиенические требования к одежде, обуви и головным уборам Гигиена Зависимость жизнедеятельности Узнают общие сведения о пропитания и организма человека от питания и дуктах животного и растительводы воды. Общие сведения о продук- ного происхождения и питьетах животного и растительного вой воде. Учатся соблюдать репроисхождения. Гигиенические жим питания, правильно растребования к питанию. Совмести- пределять рацион питания в мость пищевых продуктов. Соот- течение дня ношение продуктов животного и растительного происхождения в рационе питания человека. Рекомендуемое количество белков, жиров и углеводов для детей и подростков. Режим питания. Распределения рациона питания в течение дня. Общие сведения о воде. Гигиенические требования к воде Гигиена Зависимость состояния здоровья Получают представление о гижилища и человека от условий жизни. Гиги- гиенических требованиях к индивиду- енические требования, предъяв- современному жилищу и индиального ляемые к современному жилищу. видуальному строительству застроитель- Гигиенические требования к ми- городных домов ства кроклимату жилого помещения:

комнатной температуре, относительной влажности воздуха, скорости движения комнатного воздуха, естественному и искусственному освещению. Гигиенические требования, предъявляемые к индивидуальному строительству загородных домов. Гигиенические требования при планировке территории. Гигиенические требования к водоснабжению и канализации. Гигиенические требования к сбору, обезвреживанию и удалению отбросов (отходов) Физиологические и психологические особенности организма подростка (4 ч) Физиоло- Особенности физического разви- Получают представление о фигическое и тия в подростковом и юноше- зическом и психологическом психоло- ском возрасте. Внешние измене- развитии в подростковом и гическое ния организма. Развитие нервной юношеском возрасте. Учатся развитие системы и двигательных функ- учитывать эти особенности при под- ций. Активизация работы желез общении с окружающими ростков внутренней секреции. Развитие сердечно-сосудистой системы и системы кровообращения. Неустойчивость организма к температурным воздействиям. Особенности психологического развития в подростковом и юношеском возрасте: повышенная эмоциональность и неустойчивость нервной системы. Рекомендации по предупреждению повышенной нервной возбудимости Роль взаи- Понятие о состоянии влюбленно- Получают представление об моотноше- сти. Психологические особенно- особенностях отношений юноний в фор- сти взаимоотношений под- шей и девушек мировании ростков (юношей и девушек) в репродук- этом состоянии. Первые чувства тивной и проявления любви. Вопросы функции нравственности во взаимоотношениях полов Виды кон- Понятие о конфликте. Виды кон- Учатся правильно вести себя в фликтов. фликтов и методы преодоления конфликтных ситуациях Правила разногласий. Правила поведения поведения в конфликтной ситуации.

Управв кон- ление чувствами и эмоциями в фликтных конфликтной ситуации. Приемы ситуациях управления чувствами и эмоциями. Общение с возбужденным собеседником. Приемы снятия эмоционального возбуждения Суици- Общие сведения о суицидах. Получают представление о дальное Опасные ситуации, связанные с причинах и профилактике суиповедение суицидами (самоубийствами). цидов. Учатся преодолевать в под- Причины и факторы, повышаю- угнетенное психическое состоростковом щие вероятность суицидов. Зави- яние и депрессию возрасте симость числа суицидов от возраста и пола. Суициды среди подростков, молодежи и студентов. Понятие об угнетенном психическом состоянии и депрессии, пути их преодоления. Профилактика суицидов Факторы, разрушающие здоровье человека (4 ч) Употреб- Понятие о табакокурении. Состав Формируют у себя негативное ление та- табачного дыма. Никотин и при- отношение к табакокурению бака знаки его отравления. Опасное воздействие угарного газа и радиоактивных веществ, содержащихся в табаке. Стадии никотиновой зависимости и их характеристика. Негативное воздействие табачного дыма на организм человека. Профилактика и отказ от табакокурения Употреб- Алкоголь и его влияние на здоро- Формируют у себя негативное ление ал- вье. Разрушающее воздействие отношение к употреблению алкоголя алкоголя на все системы и органы коголя человека. Последствия воздействия алкоголя на головной мозг, пищеварительную функцию, печень, железы внутренней секреции, поджелудочную железу, половую функцию и т. д. Развитие алкоголизма. Понятие о пьянстве и алкоголизме. Похмельный синдром и его признаки. Первая помощь при алкогольном отравлении. Профилактика разрушающего влияния алкоголя на здоровье Наркома- Понятие о наркомании и токсико- Формируют у себя негативное ния и ток- мании. Действие наркотических отношение к употреблению сикомания веществ на организм человека. психоактивных веществ. УчатПризнаки наркомании и токсико- ся оказывать первую помощь мании. Развитие психической за- при отравлении наркотиками и висимости от наркотика. Разви- лекарственными препаратами тие физической зависимости от наркотика. Признаки наркотического отравления и отравления лекарственными препаратами.

Первая помощь при наркотическом отравлении. Первая помощь при отравлении лекарственными препаратами Заболева- Понятие о заболеваниях, переда- Получают представление о зания, пере- ваемых половым путем, и их болеваниях, передающихся подающиеся опасность для здоровья человека. ловым путем, и путях их прополовым Характеристика наиболее распро- филактики путем страненных заболеваний, передаваемых половым путем, и их профилактика. Понятие о синдроме приобретенного иммунодефицита (СПИД) и ВИЧ-инфекции, их профилактика

7. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса Учебно-методические комплексы по основам безопасности деятельности 6 класс Маслов А. Г., Марков В. В., Латчук В. Н., Кузнецов М. И. Основы безопасности жизнедеятельности. 6 класс: учебник. — М.: Дрофа.

Латчук В. Н., Марков В. В., Маслов А. Г. Основы безопасности жизнедеятельности. 6 класс: методическое пособие. — М.: Дрофа.

Латчук В. Н., Миронов С. К. Основы безопасности жизнедеятельности. 6 класс: тетрадь для оценки качества знаний. — М.: Дрофа.

Латчук В. Н., Миронов С. К., Бурдакова Т. В. Основы безопасности жизнедеятельности. 6 класс: рабочая тетрадь ученика. — М.: Дрофа.

7 класс Вангородский С. Н., Кузнецов М. И., Латчук В. Н., Марков В. В. Основы безопасности жизнедеятельности. 7 класс: учебник. — М.: Дрофа.

Латчук В. Н., Марков В. В. Основы безопасности жизнедеятельности. 7 класс: методическое пособие. — М.: Дрофа.

Латчук В. Н., Миронов С. К. Основы безопасности жизнедеятельности. 7 класс: тетрадь для оценки качества знаний. — М.: Дрофа.

Латчук В. Н., Миронов С. К., Бурдакова Т. В. Основы безопасности жизнедеятельности. 7 класс: рабочая тетрадь ученика. — М.: Дрофа.

8 класс Вангородский С. Н., Кузнецов М. И., Латчук В. Н., Марков В. В. Основы безопасности жизнедеятельности. 8 класс: учебник. — М.: Дрофа.

Латчук В. Н., Марков В. В., Маслов А. Г. Основы безопасности жизнедеятельности. 8 класс: методическое пособие. — М.: Дрофа.

Латчук В. Н., Миронов С. К. Основы безопасности жизнедеятельности. 8 класс: тетрадь для оценки качества знаний. — М.: Дрофа.

Латчук В. Н., Миронов С. К., Бурдакова Т. В. Основы безопасности жизнедеятельности. 8 класс: рабочая тетрадь ученика. — М.: Дрофа.

9 класс Вангородский С. Н., Кузнецов М. И., Латчук В. Н., Марков В. В. Основы безопасности жизнедеятельности. 9 класс: учебник. — М.: Дрофа.

Латчук В. Н., Марков В. В., Маслов А. Г. Основы безопасности жизнедеятельности. 9 класс: методическое пособие. — М.: Дрофа.

Латчук В. Н., Миронов С. К. Основы безопасности жизнедеятельности. 9 класс: тетрадь для оценки качества знаний. — М.: Дрофа.

Латчук В. Н., Миронов С. К., Бурдакова Т. В. Основы безопасности жизнедеятельности. 9 класс: рабочая тетрадь ученика. — М.: Дрофа.

Программы, методические и учебные пособия, дидактические материалы Латчук В. Н., Миронов С. К., Вангородский С. Н. Основы безопасности жизнедеятельности. 5—11 классы: программы. — М.: Дрофа.

Евлахов В. М. Основы безопасности жизнедеятельности. 5—11 классы: тематическое планирование. — М.: Дрофа.

Фролов М. П. Безопасное поведение на дорогах. 5—10 классы: программы дополнительного образования. — М.: Дрофа.

Винник А. Л. Основы безопасности жизнедеятельности. Предпрофильное обучение. 8—9 классы: программы элективных курсов. — М.: Дрофа.

Дурнев Р. А., Смирнов А. Т. Формирование основ культуры безопасности жизнедеятельности школьников. 5—11 классы: методическое пособие — М.:

Дрофа.

Евлахов В. М. Основы безопасности жизнедеятельности. Методика проведения занятий в общеобразовательном учреждении: учебно-методическое пособие. — М.: Дрофа.

Латчук В. Н., Миронов С. К. Основы безопасности жизнедеятельности.

Терроризм и безопасность человека: учебно-методическое пособие. — М.:

Дрофа.

Михайлов А. А. Игровые занятия в курсе «Основы безопасности жизнедеятельности». 5—9 классы: учебно-методическое пособие. — М.: Дрофа.

Соловьев С. С. Основы безопасности жизнедеятельности. Алкоголь, табак и наркотики — главные враги здоровья человека: учебно-методическое пособие. — М.: Дрофа.

Евлахов В. М. Раздаточные материалы по основам безопасности жизнедеятельности. 5—9 классы. — М.: Дрофа.

Вольхин С. Н., Ляшко В. Г., Снегирев А. В., Щербаков В. А. Основы защиты от терроризма: учебное пособие. — М.: Дрофа.

Справочные пособия Акимов В. А., Дурнее Р. А., Миронов С. К. Защита от чрезвычайных ситуаций. 5—11 классы. — М.: Дрофа.

Латчук В. Н., Миронов С. К. Безопасность при пожарах: справочник по основам безопасности жизнедеятельности. — М.: Дрофа.

Латчук В. Н., Миронов С. К. Основы безопасности жизнедеятельности.

Безопасность при террористических актах. — М.: Дрофа.

Мультимедийные издания Основы безопасности жизнедеятельности. 5–9 классы: электронное пособие. — М.: Дрофа.

Стационарные наглядные пособия Таблицы по основам безопасности жизнедеятельности (М.: Дрофа)

– Гражданская оборона Российской Федерации.

– Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций Российской Федерации.

– Средства индивидуальной защиты.

– Средства коллективной защиты.

– Личная гигиена.

– Инфекционные заболевания.

Таблицы по правилам пожарной безопасности (М.: Дрофа)

– Классификация пожаров.

– Причины пожаров в жилых и общественных зданиях.

– Признаки и поражающие факторы пожара.

– Правила поведения при пожаре в доме (квартире).

– Правила поведения при пожаре в общеобразовательном учреждении.

– Как выйти из задымленного помещения.

– Что делать, если при пожаре нельзя покинуть квартиру (помещение).

– Правила поведения при загорании телевизора.

– Правила поведения при загорании новогодней елки.

– Правила поведения в зоне лесного пожара.

– Правила безопасного тушения небольшого лесного пожара.

– Помощь человеку, на котором загорелась одежда.

– Первая медицинская помощь при термических ожогах.

– Первичные средства пожаротушения (огнетушители).

– Первичные средства пожаротушения (внутренний пожарный кран).

Таблицы по защите от терроризма (М.: Дрофа)

– Классификация терроризма.

– Взрывоопасные предметы.

– Безопасные расстояния до взрывоопасных предметов.

– Особенности поведения и одежды террориста-смертника.

– Правила безопасного поведения при угрозе взрыва.

– Как действовать, попав после взрыва в завал.

– Как действовать, попав под обстрел.

– Как действовать, попав в заложники.

– Действия при получении угрозы.

– Психологическая помощь в ситуациях террористического характера.

Таблицы о факторах, разрушающих здоровье человека (М.: Дрофа)

– Алкоголизм.

– Наркомания.

– Синдром приобретенного иммунодефицита (СПИД).

– Табакокурение.

Экранно-звуковые пособия Видеофильмы по основным темам и разделам курса ОБЖ в основной школе.

Аудиозаписи для проведения занятий, соревнований и праздников.

Слайды (диапозитивы) по тематике курса ОБЖ.

Технические средства обучения Мультимедийный компьютер с пакетом программ и пособий по курсу ОБЖ.

Сканер с приставкой для сканирования слайдов.

Принтер лазерный.

Цифровая видеокамера.

Цифровая фотокамера.

Телевизор с универсальной подставкой.

Видеомагнитофон (видеоплеер).

Аудиоцентр.

Копировальный аппарат.

Диапроектор или оверхед (графопроектор).

Мультимедиапроектор.

Экран на штативе или навесной.

Средства телекоммуникации (электронная почта, локальная школьная сеть, выход в Интернет).

Учебно-практическое оборудование Аудиторная доска с магнитной поверхностью и набором приспособлений для крепления таблиц.

Штатив для карт и таблиц.

Укладки для аудиовизуальных средств (слайдов, кассет и др.).

Бытовые дозиметры.

Компасы.

Визирные линейки.

Транспортиры.

Бинты марлевые.

Вата гигроскопическая нестерильная.

Вата компрессная.

Воронки стеклянные.

Грелки.

Жгуты кровоостанавливающие.

Индивидуальные перевязочные пакеты.

Косынки перевязочные.

Клеенка компрессорная.

Клеенка подкладочная.

Ножницы для перевязочного материала (прямые).

Повязки малые стерильные.

Повязки большие стерильные.

Шприц-тюбики одноразового пользования.

Шинный материал (плотные куски картона, рейки и т. п.) длиной от 0,7 до 1,5 м.

Противогазы.

Фильтрующие и изолирующие средства защиты кожи.

Респираторы.

Аптечка индивидуальная (АИ-2).

Противохимические пакеты.

Носилки санитарные.

Противопыльные тканевые маски.

Ватно-марлевые повязки.

Макеты и тренажеры Макеты местности с потенциально опасными объектами, дорогами, водоемами, убежищами и т. п.

Макеты жилых и промышленных зданий с системами жизнеобеспечения и технологическим оборудованием.

Макеты фильтрующих и изолирующих противогазов, респираторов в разрезе.

Макеты убежищ, укрытий с основными и вспомогательными помещениями, системами жизнеобеспечения в разрезе.

Тренажеры для оказания первой помощи.

Специализированная учебная мебель Компьютерные столы.

Шкафы (ящики) для хранения карт.

Ящики для хранения таблиц.

Законодательные акты и нормативные правовые документы Конституция Российской Федерации (последняя редакция).

Закон Российской Федерации «Об образовании» (последняя редакция).

Федеральный закон «О безопасности» (последняя редакция).

Федеральный закон «Об обороне» (последняя редакция).

Федеральный закон «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» (последняя редакция).

Федеральный закон «О гражданской обороне» (последняя редакция).

Федеральный закон «О пожарной безопасности» (последняя редакция).

Федеральный закон «О безопасности дорожного движения» (последняя редакция).

Федеральный закон «О противодействии терроризму» (последняя редакция).

Федеральный закон «О противодействии экстремистской деятельности»

(последняя редакция).

Федеральный закон «О наркотических средствах и психотропных веществах» (последняя редакция).

Федеральный закон «Об аварийно-спасательных службах и статусе спасателя» (последняя редакция).

Указ Президента Российской Федерации «О мерах по противодействию терроризму» (от 15 февраля 2006 года № 116).

Концепция противодействия терроризму в Российской Федерации (утв.

Президентом Российской Федерации 5 октября 2009 года).

Положение о Национальном антитеррористическом комитете (утв. Указом Президента Российской Федерации от 15 февраля 2006 года № 116).

Стратегия национальной безопасности Российской Федерации до 2020 го (утв. Указом Президента Российской Федерации от 12 мая 2009 года № 537).

Стратегия государственной антинаркотической политики Российской Федерации до 2020 года (утв. Указом Президента Российской Федерации от 9 июня 2010 года № 690).

Постановление Правительства Российской Федерации «О единой государственной системе предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций»

(последняя редакция).

Постановление Правительства Российской Федерации «О классификации чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» (последняя редакция).

Постановление Правительства Российской Федерации «О подготовке населения в области защиты от чрезвычайных ситуаций» (последняя редакция).

Правила дорожного движения Российской Федерации (последняя редакция).

Семейный кодекс Российской Федерации (последняя редакция).

Уголовный кодекс Российской Федерации (последняя редакция).

8. Планируемые результаты изучения учебного прадмета

Учащийся должен знать:

– наиболее распространенные чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера, их последствия и классификацию;

– опасности природного, техногенного и социального характера, наиболее распространенные в повседневной жизни, их возможные последствия и правила личной безопасности;

– основы государственной стратегии Российской Федерации в области обеспечения безопасности личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз;

– законодательную и нормативно-правовую базу Российской Федерации по организации противодействия терроризму;

– основные виды террористических актов, их цели и способы проведения;

– правила безопасного поведения при угрозе террористических актов;

– основы государственной политики Российской Федерации противодействию наркотизму;

– основные меры по профилактике наркомании и токсикомании;

– наиболее популярные виды активного отдыха в природных условиях и правила личной безопасности при этом.

Учащийся должен уметь:

– предвидеть возникновение наиболее распространенных опасных ситуации по их характерным признакам;

– принимать грамотные решения и умело действовать при возникновении чрезвычайных ситуаций, обеспечивая личную безопасность;

– уверенно действовать при угрозе террористического акта, соблюдая правила личной безопасности;

– правильно пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;

– оказывать первую помощь при неотложных состояниях.

Учащиеся должны обладать компетенциями по практическому применению полученных знаний и умений:

– для обеспечения личной безопасности в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;

– для подготовки и участия в различных видах активного отдыха в природных условиях;

– для оказания первой помощи пострадавшим;

для формирования убеждений и потребности в соблюдении норм разумного и здорового образа жизни.

9. Литература.

Латчук В. Н., Миронов С. К., Вангородский С. Н. Основы безопасности жизнедеятельности. 5—11 классы: программы. — М.: Дрофа.

Евлахов В. М. Основы безопасности жизнедеятельности. 5—11 классы: тематическое планирование. — М.: Дрофа.

Фролов М. П. Безопасное поведение на дорогах. 5—10 классы: программы дополнительного образования. — М.: Дрофа.

Винник А. Л. Основы безопасности жизнедеятельности. Предпрофильное обучение. 8—9 классы: программы элективных курсов. — М.: Дрофа.

Дурнев Р. А., Смирнов А. Т. Формирование основ культуры безопасности жизнедеятельности школьников. 5—11 классы: методическое пособие — М.:

Дрофа.

Евлахов В. М. Основы безопасности жизнедеятельности. Методика проведения занятий в общеобразовательном учреждении: учебно-методическое пособие. — М.: Дрофа.

Латчук В. Н., Миронов С. К. Основы безопасности жизнедеятельности.

Терроризм и безопасность человека: учебно-методическое пособие. — М.:

Дрофа.

Михайлов А. А. Игровые занятия в курсе «Основы безопасности жизнедеятельности». 5—9 классы: учебно-методическое пособие. — М.: Дрофа.

Соловьев С. С. Основы безопасности жизнедеятельности. Алкоголь, табак и наркотики — главные враги здоровья человека: учебно-методическое пособие. — М.: Дрофа.

Евлахов В. М. Раздаточные материалы по основам безопасности жизнедеятельности. 5—9 классы. — М.: Дрофа.

Вольхин С. Н., Ляшко В. Г., Снегирев А. В., Щербаков В. А. Основы защиты от терроризма: учебное пособие. — М.: Дрофа.

Справочные пособия Акимов В. А., Дурнее Р. А., Миронов С. К. Защита от чрезвычайных ситуаций. 5—11 классы. — М.: Дрофа.

Латчук В. Н., Миронов С. К. Безопасность при пожарах: справочник по основам безопасности жизнедеятельности. — М.: Дрофа.

Латчук В. Н., Миронов С. К. Основы безопасности жизнедеятельности.

Безопасность при террористических актах. — М.: Дрофа.



Pages:     | 1 | 2 ||

Похожие работы:

«ВВЕДЕНИЕ Переход дорожного хозяйства на инновационный путь развития обеспечивается широкомасштабным использованием новейших эффективных технологий и материалов с целью увеличения надежности и сроков службы дорожных сооружений, роста технического уровня и транспортно эксплуатационного состояния автомобильных дорог, снижения стоимости дорожных работ, сокращения аварийности и повышения экологической безопасности на автомобильных дорогах. Устойчивый экономический рост, повышение...»

«10.2. Предложения по совершенствованию защиты населения и территорий Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера В целях дальнейшего совершенствования защиты населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера федеральным органам исполнительной власти, органам исполнительной власти субъектов Российской Федерации, органам местного самоуправления и организациям предлагается провести комплекс мероприятий по следующим направлениям:...»

«1. Пояснительная записка 1.1. Цели и задачи дисциплины (модуля) Целью дисциплины «Информационная безопасность общества» является формирование общекультурных и профессиональных компетенций у студентов в ходе изучения основ информационной безопасности общества.Задачи дисциплины: овладение теоретическими, практическими и методическими вопросами классификации угроз информационным ресурсам;ознакомление с современными проблемами информационной безопасности, основными концептуальными положениями...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» 10а класса на 2015 – 2016 учебный год Составитель: Черкашин Иван Александрович преподаватель ОБЖ Пояснительная записка 1. Реквизиты документов, на основе которых создана программа:Рабочая программа по ОБЖ для обучающихся 8 классов составлена в соответствии с нормативными документами: Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 21.07.2014) Об образовании в Российской Федерации. Конвенция «О правах ребнка»...»

«Ежедневные новости ООН • Для обновления сводки новостей, посетите Центр новостей ООН www.un.org/russian/news Ежедневные новости 18 СЕНТЯБРЯ 2013 ГОДА, СРЕДА Заголовки дня, среда Сегодня в штаб-квартире ООН в Нью-Йорке Совет Безопасности ООН продлил на год мандат вновь зазвучал Колокол мира Миссии ООН в Либерии Четыре африканские страны согласовали план В Париже пройдет Конференция государствэффективного использования трансграничного участников Международной конвенции о борьбе водоносного...»

«Комитет администрации города Славгорода Алтайского края по образованию Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей № 17» города Славгорода Алтайского края Рассмотрено на заседании ПМО Согласовано: Утверждаю: естественных наук. и.о.заместителя директора Директор МБОУ «Лицей № 17» Руководитель ПМО по УВР МБОУ «Лицей № 17» естественных наук С.И. Харченко Приказ от 28 августа 2015г. № 152 И.А.Сингач С.А. Коропатова 27 августа 2015г. Протокол от 27 августа 2015г. № 1 Рабочая...»

«Министерство образования и науки РФ ФГБОУ ВПО Уральский государственный лесотехнический университет Институт экономики и управления Кафедра бухгалтерского учета, анализа и экономической безопасности КУРС ЛЕКЦИЙ Б.3.Б.6 Бухгалтерский учет и анализ Направление (специальность) – 38.03.01 Экономика Профиль (специализация) подготовки – Экономика предприятий и организаций (квалификация (степень) – бакалавр) Количество зачетных единиц (Трудоемкость, час) 6 (216) Разработчик доцент Долженко Л. М....»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 08.06.2015 Рег. номер: 2089-1 (08.06.2015) Дисциплина: Особенности учета в организациях нефтегазодобывающего комплекса 38.05.01 Экономическая безопасность/5 лет ОДО; 38.05.01 Экономическая безопасность/5 лет ОЗО; 080101.65 Экономическая безопасность/5 лет ОДО;Учебный план: 080101.65 Экономическая безопасность/5 лет ОЗО; 38.05.01 Экономическая безопасность/4 года ОЗО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Зылева Наталья Владимировна Автор: Зылева Наталья Владимировна...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 20.06.2015 Рег. номер: 2305-1 (09.06.2015) Дисциплина: Электронно-цифровая подпись в системах защищенного документооборота Учебный план: 10.03.01 Информационная безопасность/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Бажин Константин Алексеевич Автор: Бажин Константин Алексеевич Кафедра: Кафедра информационной безопасности УМК: Институт математики и компьютерных наук Дата заседания 30.03.2015 УМК: Протокол №6 заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Финансово-экономический институт Кафедра экономической безопасности, учета, анализа и аудита Захаров В.Г. РЕКЛАМА И PR Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 38.03.02 (080200.62) «Менеджмент», профиль подготовки «Маркетинг», очной и заочной формы обучения Тюменский...»

«I. Пояснительная записка Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 060103 Педиатрия (квалификация (степень) специалист) (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 8 ноября 2010 г. N 1122), а также нормами Федерального закона «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» № 68-ФЗ от 1994 г. (с...»

«Программа кружка Юный спасатель Актуальность программы Во всем мире главной социальной проблем является проблема обеспечения безопасности. Угрозу жизни и здоровью человека могут представлять многие ситуации. Это и дорожное движение, и пожары, и стихийные бедствия, и сам человек. Программа «Юный спасатель» является важным этапом обеспечения социальной защиты человека. Ее реализация призвана решительно повысить информированность детей в области чрезвычайных ситуаций, дать им практические...»

«ПРОГРАММА «ПРОФИЛАКТИКА ЭКСТРЕМИЗМА В СТУДЕНЧЕСКОЙ СРЕДЕ ФГБОУ ВПО ''АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ''» на 2014-2015гг. ВВЕДЕНИЕ (ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ). Наименование Программы – Профилактика экстремизма в студенческой среде Разработчик Программы — ФГБОУ ВПО «Алтайский государственный университет» Нормативные документы, используемые при составлении программы -Федеральный закон от 25 июля 2002 г. N 114-ФЗ О противодействии экстремистской деятельности, Постановление Администрации Алтайского...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №3 _ «Согласовано» «Утверждаю» Зам. директора по УВР Директор МБОУ «СОШ № 3» _ /И.А. Таранец/» /С.В. Семенская/ 2014г. « » 2014 г. РАБОЧАЯ П Р О Г Р А М М А по Основам безопасности жизнедеятельности базовый уровень 5 класс Составитель: учитель ОБЖ МБОУ «СОШ №3» Трегулова Инна Александровна Рабочая программа составлена в соответствии с ФГОС ООО,на основе примерной программы основного общего образования по...»

«Минский университет управления «УТВЕРЖДАЮ» Ректор Минского университета управления _ Н.В. Суша 2014 г. Регистрационный № УД-_/р. Защита населения и объектов от чрезвычайных ситуаций. Радиационная безопасность. Учебная программа учреждения высшего образования по учебной дисциплине для специальности 1-24 01 02 правоведение Факультет Коммуникаций и права Кафедра Истории и теории права Курс (курсы) 2 Семестр (семестры) 3 Лекции Экзамен 24 нет Практические (семинарские) занятия Зачет Лабораторные...»

«Пояснительная записка Рабочая программа по ОБЖ 10б класса разработана на основе Примерной программы основного общего образования по ОБЖ (авторы С.Н. Вангородский, М.И. Кузнецов, В.В. Марков, В.Н. Латчук), соответствующей Федеральному компоненту ГОС (ОБЖ). Рабочая программа в соответствии с учебным планом ОУ №33 на 2015учебный год рассчитана на 34 часа (исходя из 34 учебных недель в году). При разработке программы учитывался контингент детей школы (дети с нарушением слуха). Коррекционная...»

«No. 2013/233 Журнал Четверг, 5 декабря 2013 года Организации Объединенных Наций Программа заседаний и повестка дня Официальные заседания Четверг, 5 декабря 2013 года Генеральная Ассамблея Совет Безопасности Шестьдесят восьмая сессия 60-е пленарное Зал Генеральной Зал Совета 10 ч. 00 м. 10 ч. 00 м. 7072-е заседание заседание Ассамблеи (ЗСЛ) Безопасности [веб-трансляция] [веб-трансляция] 1. Полномочия представителей на шестьдесят вось1. Утверждение повестки дня мой сессии Генеральной Ассамблеи:...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 20.06.2015 Рег. номер: 2199-1 (09.06.2015) Дисциплина: История создания технологий передачи и защиты информации Учебный план: 10.03.01 Информационная безопасность/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Ниссенбаум Ольга Владимировна Автор: Ниссенбаум Ольга Владимировна Кафедра: Кафедра информационной безопасности УМК: Институт математики и компьютерных наук Дата заседания 30.03.2015 УМК: Протокол №6 заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии...»

«Муниципальное общеобразовательное учреждение Яхромская средняя общеобразовательная школа №1 Рабочая программа по ОБЖ 5а класса (ФГОС) (базовый уровень) Составитель: Лебедева Ольга Николаевна, учитель ОБЖ г. Яхрома Пояснительная записка Рабочая программа по ОБЖ для 5 класса разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, на основе Примерной программы по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» в 5 классе и...»

«I. Пояснительная записка Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 201000 Биотехнические системы и технологии (квалификация (степень) бакалавр), утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 22 декабря 2009 г. N 805 и Разъяснениями по формированию примерных основных образовательных программ ВПО в соответствии с требованиями ФГОС (письмо...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.