WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:     | 1 | 2 || 4 | 5 |   ...   | 9 |

«СБОРНИК ПРИМЕРНЫХ ПРОГРАММ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 090900 ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) - БАКАЛАВР XIV Пленум Учебно-методического объединения ...»

-- [ Страница 3 ] --

12.Статистические гипотезы. Критерий проверки гипотез. Вероятности ошибок при проверке гипотез. Проверка простых гипотез о значении параметров нормального распределения.

10.4. Рекомендуемый перечень тем домашней работы (задания):

Выборочный метод.

1.

Статистическая проверка гипотез;

2.

10.5. Рекомендуемый перечень тем контрольных работ:

1. Классическая и геометрическая вероятность. Классические предельные теоремы.

Распределения случайных величин. Числовые характеристики распределений.

2. Точечные и интервальные оценки параметров распределений. Проверка статистических гипотез.

–  –  –

МОСКВА 2011

1. Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины является освоение современной физической картины мира и методов научного познания природы, формирование навыков использования физического аппарата в профессиональной деятельности как динамической структуры умственных действий.

Задачами дисциплины являются:

— ознакомление с физическими моделями и принципами работы технических устройств на физической ступени абстракции;

— обучение решению физических задач, использованию современных информационных технологий с целью поиска, приобретения и переработки информации физического содержания и оценки ее достоверности;

— совершенствование навыков планирования, выполнения и обработки результатов физического эксперимента;

— овладение основными законами механики, электричества и магнетизма, теории колебаний и волн, оптики, термодинамики и молекулярной физики, квантовой физики и физики твердого тела.

2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Физика» относится к математическому и естественнонаучному циклу.

Изучение дисциплины «Физика» базируется на следующих дисциплинах: «Алгебра и геометрия», «Математический анализ», «Информатика».

Будучи фундаментальной дисциплиной, физика является основой для изучения следующих дисциплин: «Теория информации», «Безопасность жизнедеятельности», «Электроника и схемотехника», «Программно-аппаратные средства защиты информации», «Техническая защита информации».

3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Изучение физики обеспечивает овладение следующими компетенциями:

профессиональными (ПК):

— способностью использовать основные естественнонаучные законы, применять математический аппарат в профессиональной деятельности, выявлять сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности (ПК-1);

— способностью организовать проведение и сопровождать аттестацию объекта на соответствие требованиям государственных или корпоративных нормативных документов (ПК-6);

— способностью формировать комплекс мер по информационной безопасности с учетом его правовой обоснованности, административно-управленческой и технической реализуемости и экономической целесообразности (ПК-4);

— способностью использовать основные методы защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ПК-7);

— способностью применять методы анализа изучаемых явлений, процессов и проектных решений (ПК-20);

— способностью проводить эксперименты по заданной методике, обработку результатов, оценку погрешности и достоверности их результатов (ПК-22).

В результате изучения физики студенты должны:

знать:

основные понятия, законы и модели механики;

основные понятия, законы и модели электричества и магнетизма;

основные понятия, законы и модели теории колебаний и волн, оптики, квантовой физики, физики твердого тела, статистической физики и термодинамики;

особенности физических эффектов и явлений, используемых для обеспечения информационной безопасности;

уметь:

— применять основные законы физики при решении практических задач;

владеть:

— навыками проведения физического эксперимента и обработки его результатов.

4. Объём дисциплины и виды учебной работы.

Подготовка бакалавра по направлению «Информационная безопасность».

Профиль 1 — «Безопасность компьютерных систем», профиль 4 — «Безопасность автоматизированных систем», профиль 5 — «Безопасность телекоммуникационных систем», профиль 6 — «Информационно-аналитические системы финансового мониторинга».

Вид учебной работы Всего Семестры часов

–  –  –

5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов (тем) дисциплины

ВВЕДЕНИЕ

Тема 1. Введение в физику Предмет и методы физики. Мировоззренческое значение физики. Роль физики в обеспечении научно-технического прогресса. Вклад физики в методы и средства обработки, передачи и защиты информации.

Раздел 1. ОСНОВНЫЕ ЗАКОНЫ МЕХАНИКИ Тема 2.

Кинематика частицы и абсолютно твердого тела.

Относительность движения. Пространственно-временные системы отсчета. Основные постулаты классической кинематики о пространстве, времени и движении. Принцип относительности в механике. Координатный, векторный, естественно-параметрический способы описания движения. Траектория, перемещение, путь, скорость и ускорение. Кинематика абсолютно твердого тела. Виды движения твердого тела. Угловая скорость и угловое ускорение.

Тема 3. Основные понятия и законы динамики.

Инерциальные системы отсчета. Преобразования Галилея и принцип относительности. Масса и сила. Законы Ньютона: их формулировка и объективное содержание. Основное уравнение динамики. Классификация сил в природе. Законы сил: гравитационной, кулоновской, упругой. Сила трения.

Тема 4. Законы сохранения в механике.

Импульс частицы и механической системы. Импульс силы. Закон сохранения импульса.

Работа силы. Мощность. Работа однородной силы тяжести, гравитационной, кулоновской, упругой сил и силы трения на произвольном пути. Кинетическая энергия тела и системы тел. Теорема о кинетической энергии. Консервативные силы. Потенциальная энергия. Потенциальная энергия в однородном поле тяжести, в полях гравитационной и упругой сил. Полная механическая энергия тела и системы тел. Закон сохранения энергии. Момент импульса частицы и механической системы тел, момент силы. Уравнение моментов и закон сохранения момента импульса. Движение частицы в центральном поле. Элементы релятивистской динамики.

Тема 5. Динамика абсолютно твердого тела Уравнение вращения твердого тела вокруг неподвижной оси.

Момент инерции. Теорема Гюйгенса-Штейнера о параллельном переносе оси момента инерции. Кинетическая энергия твердого тела и работа внешних сил. Гироскопы.

Тема 6. Механические колебания Гармонические, затухающие и вынужденные колебания в механических системах.

Резонанс.

Раздел 2. ОСНОВНЫЕ ЗАКОНЫ ЭЛЕКТРИЧЕСТВА И МАГНЕТИЗМА Тема 7.

Электростатическое поле Электрический заряд и его свойства. Закон Кулона. Напряженность поля. Силовые линии. Электростатическая теорема Гаусса. Теорема о циркуляции вектора напряженности электростатического поля. Потенциал электростатического поля. Электрический диполь.

Электростатическое поле в веществе. Проводники и диэлектрики. Поле внутри и на поверхности проводника. Электроемкость уединенного проводника и конденсатора. Энергия системы зарядов, заряженного проводника и конденсатора. Энергия электрического поля. Поляризация диэлектриков. Вектор поляризованности. Диэлектрическая восприимчивость и проницаемость. Вектор электрической индукции.

Тема 8. Электрический ток Конвекционные токи и токи проводимости.

Сила и плотность тока. Уравнение непрерывности. Закон Ома в интегральной и локальной форме. Сторонние силы, ЭДС. Правила Кирхгофа. Закон Джоуля-Ленца. Квазистационарные токи. Тема 9. Постоянное магнитное поле Опыт Эрстеда. Работы Ампера. Магнитное взаимодействие элементов тока. Магнитная индукция. Магнитный момент контура с током. Закон Био-Савара. Отсутствие в природе магнитных зарядов. Теорема Гаусса и теорема о циркуляции вектора магнитной индукции.

Магнитное поле соленоида. Закон Ампера. Сила взаимодействия параллельных токов. Магнитное поле движущегося заряда. Сила Лоренца. Циклотронный резонанс. Явление Холла.

Магнитная индукция в веществе. Молекулярные токи и намагниченность. Вектор намагниченности. Напряженность магнитного поля. Магнитная восприимчивость и магнитная проницаемость. Законы магнитного поля в магнетиках. Диа-, пара- и ферромагнетики.

Тема 10. Электромагнитная индукция.

Уравнения электромагнитного поля Магнитный поток. Закон электромагнитной индукции Фарадея и правило Ленца.

Природа электромагнитной индукции в движущемся и покоящемся контуре. Вихревое электрическое поле. Индуктивность. Явление самоиндукции. Магнитная энергия контура с током. Энергия магнитного поля и ее плотность. Практические приложения электромагнитной индукции. Ток смещения. Теорема о циркуляции вектора напряженности магнитного поля переменных токов. Уравнение Максвелла. Материальные уравнения.

Раздел 3. ОСНОВЫ ТЕОРИИ КОЛЕБАНИЙ И ВОЛН, ОПТИКИ Тема 11.

Электромагнитные колебания и переменный ток Уравнение гармонических колебаний и его решения. Энергия гармонических колебаний. Уравнение затухающих колебаний и его решения. Величины, характеризующие затухание.. Уравнение вынужденных колебаний в последовательном контуре и его решения. Явление резонанса. Переменный ток. Индуктивное, емкостное, реактивное и полное сопротивление цепи (импеданс).

Тема 12. Процессы распространения упругих и электромагнитных волн Распространение волн в упругой среде.

Продольные и поперечные волны. Фазовая скорость волны, длина волны, волновое число, волновой вектор. Волновое уравнение и его решения. Энергия упругих волн. Поток энергии, вектор плотности потока энергии, интенсивность волны.

Полная система уравнений электромагнитного поля — уравнения Максвелла в интегральной и дифференциальной форме, материальные уравнения среды. Вывод векторного волнового уравнения для электромагнитного поля из уравнений Максвелла. Фазовая скорость электромагнитной волны. Абсолютный показатель преломления среды. Плоская гармоническая электромагнитная волна как решение уравнений Максвелла. Поперечность электромагнитной волны, взаимная перпендикулярность векторов напряженности электрического и магнитного полей и волнового вектора, соотношение между амплитудами векторов напряженности электрического и магнитного полей. Энергия электромагнитных волн. Вектор плотности потока энергии (вектор Умова-Пойнтинга). Интенсивность волны. Дипольное излучение.

Тема 13. Введение в оптику Световая волна и ее свойства.

Естественный и поляризованный свет. Виды поляризации. Дисперсия света. Волновой цуг. Законы геометрической оптики.

Тема 14. Интерференция света Сущность интерференции.

Интерференция световых волн от двух когерентных источников. Интерференционная картина и ее параметры. Зависимость интенсивности света от разности фаз и оптической разности хода волн. Влияние немонохроматичности света на интерференционную картину. Интерференция плоских волн. Интерференция в тонких пластинках. Наблюдение интерференции с помощью бипризмы Френеля.

Тема 15. Дифракция света Сущность дифракции.

Принцип Гюйгенса-Френеля. Дифракция Френеля. Дифракция Фраунгофера на щели. Дифракционная решетка.

Раздел 4. ОСНОВНЫЕ ЗАКОНЫ ТЕРМОДИНАМИКИ И МОЛЕКУЛЯРНОЙ

ФИЗИКИ

Тема 16. Молекулярно-кинетическая теория Понятие температуры в термодинамике. Принцип работы термометра, виды термометров. Эмпирические температурные шкалы.

Основные положения молекулярно-кинетической теории. Силы взаимодействия, массы и размеры молекул. Молекулярно-кинетический смысл температуры. Идеальный газ во внешнем поле. Барометрическая формула. Распределение Больцмана. Распределение молекул идеального газа по компоненте, вектору и модулю скорости (распределение Максвелла). Характерные тепловые скорости молекул.

Тема 17. Три начала термодинамики Термодинамическая система и ее параметры.

Равновесное состояние. Квазиравновесный (обратимый) процесс. Уравнение состояние однородной изотропной системы. Работа термодинамической системы. Работа идеального газа в изопроцессах. Внутренняя энергия.

Количество теплоты. Первое начало термодинамики. Понятие теплоемкости. Удельная и молярная теплоемкости. Теплоемкость термодинамической системы в произвольном процессе.

Внутренняя энергия и теплоемкость идеального газа. Уравнение Р.Майера. Адиабатический процесс. Уравнение Пуассона. Политропический процесс. Теорема о равнораспределении энергии по степеням свободы молекул газа. Классическая теория теплоемкости газов.

Термодинамические машины. Коэффициент полезного действия. Цикл Карно. К.п.д.

цикла Карно с идеальным газом. Второе начало термодинамики. Теорема Карно и ее следствия. Неравенство Клаузиуса. Понятие энтропии. Энтропия идеального газа. Закон возрастания энтропии. Связь энтропии и вероятности. Статистический характер второго начала термодинамики. Формула Больцмана. Теорема Нернста (третье начало термодинамики). Основное уравнение термодинамики, термодинамическое неравенство.

Тема 18. Неидеальные газы.

Фазовые равновесия и фазовые превращения Модель газа Ван-дер-Ваальса. Уравнение состояния газа Ван-дер-Ваальса. Внутренняя энергия и энтропия газа Ван-дер-Ваальса.

Конденсированное состояние. Термодинамические фазы и фазовое равновесие.

Уравнение Клапейрона-Клаузиуса. Кривая фазового равновесия. Диаграмма состояний.

Раздел 5. ОСНОВЫ КВАНТОВОЙ ФИЗИКИ И ФИЗИКИ ТВЕРДОГО ТЕЛА

Тема 19. Корпускулярно-волновой дуализм. Квантование энергии Корпускулярные свойства электромагнитного излучения. Фотоэффект. Эффект Комптона. Волновые свойства частиц. Опыт Дэвиссона и Джермера. Волна де Бройля. Принцип неопределенности Гейзенберга. Соотношение неопределенностей.

Волновая функция. Уравнение Шредингера. Частица в потенциальной яме.

Тема 20. Элементы атомной физики Строение атома по Бору.

Постулаты Бора. Водородоподобные атомы. Классификация состояний электронов. Квантовые числа. Главное, азимутальное, магнитное и спиновое квантовые числа. Вырождение уровней. Спектры водородоподобных атомов. Формула Бальмера. Принцип Паули.

Тема 21. Основы квантовой статистики.

Тепловое излучение Классическая и квантовые статистики. Фермионы и бозоны. Распределения БозеЭйнштейна и Ферми-Дирака. Статистический вес. Законы равновесного теплового излучения. Формула Планка. Закон смещения Вина. Закон Стефана-Больцмана.

Тема 22. Электроны в кристаллах Разрешенные и запрещенные энергетические зоны в кристаллах.

Проводники и изоляторы. Электропроводность кристаллов. Электроны в металлах. Распределение состояний по энергиям (распределение Ферми-Дирака). Энергия Ферми. Вырожденный электронный газ.

Тема 23. Полупроводники Чистые и примесные полупроводники.

Электроны и дырки, зонная структура, локальные энергетические уровни. Основные и неосновные носители заряда. Проводимость "n" и "p" типов. Равновесные концентрации электронов и дырок в чистых и примесных полупроводниках. Уровень Ферми. Электропроводность полупроводников. n-p-Переход. Контактная разность потенциалов, двойной электрический слой, вольт-амперная характеристика.

Дрейфовый и диффузионный токи. Полупроводниковые приборы. Транзисторы. Квантовые генераторы света (лазеры). Физические явления и эффекты, используемые при обработке, хранении, передаче, уничтожении и защите информации.

5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами № Наименование обеспе- № № разделов данной дисциплины, необходимых п/п чиваемых (последую- для изучения обеспечиваемых (последующих) дисщих) дисциплин циплин

–  –  –

7. Примерная тематика курсовых проектов (работ) Не предусмотрено

8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

а) основная литература:

Леденев А.Н. Физика: Учебное пособие: Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению «Информатика и вычислительная техника». В 5 кн. Кн. 1. Механика. М.: ФИЗМАТЛИТ, 2005. 240 с.

Леденев А.Н. Физика: Учебное пособие: Допущено УМО вузов по образованию в области информационной безопасности в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся в группе специальностей «Информационная безопасность». В 5 кн. Кн. 2. Молекулярная физика и термодинамика. М.: ФИЗМАТЛИТ, 2005.

208 с.

Леденев А.Н. Физика: Учебное пособие: Допущено УМО вузов по образованию в области информационной безопасности в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся в группе специальностей «Информационная безопасность». В 5 кн. Кн. 3. Электромагнетизм. М.: ФИЗМАТЛИТ, 2005. 192 с.

Леденев А.Н. Физика: Учебное пособие: Допущено УМО вузов по образованию в области информационной безопасности в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся в группе специальностей «Информационная безопасность». В 5 кн. Кн. 4. Колебания и волны. Оптика. М.: ФИЗМАТЛИТ, 2005. 256 с.

Леденев А.Н. Физика: Учебное пособие: Допущено УМО вузов по образованию в области информационной безопасности в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся в группе специальностей «Информационная безопасность». В 5 кн. Кн. 5. Основы квантовой физики. М.: ФИЗМАТЛИТ, 2005. 248 с.

Иродов И.Е. Задачи по общей физике. М.: ЛБЗ, 2003 и др. издания 6.

б) дополнительная литература:

Савельев И.В. Курс общей физики, т.1. М.: «Лань», 2006 и др. издания, гриф 1.

Министерства образования Российской Федерации.

Савельев И.В. Курс общей физики, т.2. М.: «Лань», 2006 и др. издания, гриф 2.

Министерства образования Российской Федерации.

Савельев И.В. Курс общей физики, т.3. М.: «Лань», 2006 и др. издания, гриф 3.

Министерства образования Российской Федерации.

Кириллов В.М. и др. Решение задач по физике: Учебное пособие для студентов 4.

вузов. Изд. 2-е испр. и доп.: М.: КомКнига, 2006. 248 с.

Соболев А.Н., Кириллов В.М. Физические основы технических средств обеспечения информационной безопасности: Учебное пособие: Рекомендовано УМО вузов по образованию в области информационной безопасности в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям «Комплексное обеспечение информационной безопасности автоматизированных систем» и «Компьютерная безопасность». М.: Гелиос АРВ, 2004. 224 с.

в) программное обеспечение Не предусмотрено.

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы Не предусмотрено.

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины Учебная лаборатория физического практикума, оборудованная стендами в соответствии с содержанием программы и примерным перечнем лабораторных работ.

1. Раздел «Механика». Лабораторный комплекс «Физические основы механики», шифр ФПМ, каталог «Росучприбор» или аналогичный.

2. Весы электронные лабораторные ВУЛ-50Э или аналогичные.

3. Раздел «Термодинамика и молекулярная физика». Лабораторные комплексы ЛКТ

–1, ЛКТ-2, ЛКТ-3, каталог «Росучприбор» или аналогичные.

4. Раздел «Электромагнетизм». Лабораторные комплексы ЛКЭ1 – ЛКЭ7, каталог НТЦ «Владис» или аналогичные.

5. Раздел «Оптика». Комплект лабораторного и демонстрационного оборудования по оптике, шифр РМС, каталог «Росучприбор» или аналогичный.

6. Раздел «Основы квантовой физики». Лабораторные комплексы ФПК 02, ФПК 06, каталог «Росучприбор» или аналогичные.

10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.

Примерным учебным планом на изучение дисциплины отводятся три семестра. В конце каждого семестра в качестве итогового контроля предусмотрен экзамен. На подготовку и сдачу экзамена в соответствии с госстандартом и примерным учебным планом выделяется дополнительно 36 часов. В процессе изучения дисциплины проводятся три контрольные работы (по одной в каждом семестре) и выполняются шесть домашних заданий (по два в каждом семестре). Контрольная работа, как правило, планируется на середину семестра по темам, изученным к этому времени. Цель домашних заданий - приобретение студентами навыков решения типовых задач из соответствующих разделов дисциплины. Решения задач должны быть подготовлены, оформлены в письменном виде и представлены в установленные сроки.

В соответствии со спецификой вуза в процессе преподавания дисциплины методически целесообразно в каждом разделе выделить наиболее важные темы и акцентировать на них внимание обучаемых. Темы лабораторных работ, их количество в соответствующем разделе дисциплины и время, выделяемое на выполнение каждой работы, определяются в зависимости от имеющейся в наличии лабораторной базы.

Рекомендуемый перечень тем практических занятий и домашних заданий:

Раздел «Основные законы механики»

1. Кинематика материальной точки.

2. Кинематика твердого тела.

3. Динамика материальной точки.

4. Закон сохранения импульса.

5. Уравнение движения тела переменной массы.

6. Закон сохранения энергии.

7. Закон сохранения момента импульса.

8. Динамика твердого тела.

9. Прецессия гироскопа. Гироскопические силы и моменты сил.

10. Гармонические, затухающие и вынужденные колебания.

Раздел «Основные законы электричества и магнетизма»

1. Напряженность электрического поля. Закон Кулона.

2.. Потенциал поля. Электрический диполь.

3. Проводники в электрическом поле. Энергия поля..

4. Диэлектрики в электрическом поле.

5. Законы постоянного тока..

6. Магнитное поле в вакууме и в веществе.

7. Электромагнитная индукция. Индуктивность.

8. Гармонические, затухающие и вынужденные колебания в электрических цепях.

Раздел «Основы теории колебаний и волн, оптики»

1. Свойства упругих волн.

2. Свойства электромагнитных волн.

3. Дипольное излучение.

4. Законы фотометрии.

5. Интерференция света.

6. Дифракция света.

7. Поляризация и дисперсия света.

Раздел «Основные законы термодинамики и молекулярной физики»

1. Статистические распределения молекул идеального газа (распределения Максвелла и Больцмана).

2. Первое начало термодинамики. Теплоемкость.

3. Второе начало термодинамики. Энтропия.

4. Свойства газа Ван-дер-Ваальса..

5. Фазовые равновесия и превращения.

6. Явления переноса.

Раздел «Основы квантовой физики и физики твердого тела»

1. Корпускулярные свойства излучения. Фотоэффект.

2. Эффект Комптона.

3. Волновые свойства частиц (волна де Бройля)

4. Принцип неопределенности Гейзенберга.

5. Модели атома.

6. Уравнение Шредингера. Волновая функция.

7. Туннельный эффект.

8. Свойства теплового излучения.

9. Электроны в поле кристаллической решетки.

Рекомендуемый перечень тем контрольных работ:

1. Кинематика материальной точки и твердого тела.

2. Законы сохранения импульса, энергии, момента импульса.

3. Уравнение состояния термодинамической системы. Первое начало термодинамики.

4. Второе начало термодинамики и его статистическая трактовка. Кинетические явления.

5. Электрическое и магнитное поле в вакууме. Законы электрического тока.

6. Интерференция и дифракция электромагнитных волн.

7. Фотоэффект и эффект Комптона. Квантование энергии.

Рекомендуемый перечень тем рефератов:

Раздел «Основные законы механики»

1. Законы сохранения и их значение в современном естествознании.

2. Кеплерово движение.

3. Упругие столкновения частиц.

4. Гироскопы и их применение в технике.

5. Принцип эквивалентности и общая теория относительности.

6. Кинематика специальной теории относительности. Парадокс близнецов.

7. Релятивистская динамика.

8. Исаак Ньютон и основные законы классической механики.

9. Галилео Галилей. Жизнь и открытия.

10. Автоколебания и параметрический резонанс.

11. Движение в неинерциальной системе отсчета.

12. Реактивное движение и космические скорости.

13. Механика несжимаемой жидкости.

Раздел «Основные законы электричества и магнетизма»

1. Применение теоремы Гаусса в электростатике.

2. Генераторы переменного тока.

3. Уравнения Максвелла и их решения в пустом пространстве.

4. Электричество в атмосфере.

5. Принцип наименьшего действия и фундаментальные законы физики.

6. Относительность магнитных и электрических полей.

7. Законы индукции.

8. Ферромагнетизм и его применение в технике.

9. Энергия поля и его импульс.

10. Электромагнитная масса. Давление света.

11. Лоренцевы преобразования полей.

12. Движение зарядов в электрическом и магнитном полях. Ускорители.

13. Цепи переменного тока.

14. Пьезо- и пироэлектрики. Применения в современной технике.

15. Электропроводность металлов.

16. Излучение электромагнитных волн.

17. Явление резонанса в электрических цепях и его применение в технике.

18. Электромагнитные волны в проводящей среде.

19. Распространение электромагнитных волн в плазме.

20. Метод изображений.

21. Физические принципы радиолокации.

Раздел «Основы теории колебаний и волн, оптики»

1. Принцип наименьшего времени в оптике.

2. Мкроскопия в науке и технике.

3. Интерференция в тонких пленках и просветление оптики.

4. Как возникает показатель преломления.

5. Радиационное затухание и рассеивание света.

6. Цветовое зрение.

7. Инфракрасная термография (тепловидение)

8. Лазеры и их принцип действия.

9. Полупроводниковые лазеры и их применение.

10. Применение лазеров в военной технике.

11. Открытые оптические системы связи.

12. Волоконно-оптические линии связи и их применения для передачи информации.

13. Голография и ее применение.

14. Лазерные технологии в вычислительной технике.

15. Оптические запоминающие устройства.

Дифракция света на ультразвуковых волнах и ее применение.

16.

Электрооптический эффект и его применение в лазерах.

17.

Магнитооптический эффект Фарадея и его практическое применение.

18.

Лазерный гироскоп.

19.

Туннельная микроскопия и зондовые методы исследования поверхности.

20.

Нелинейные оптические явления.

21.

Раздел «Основные законы термодинамики и молекулярной физики»

1. Броуновское движение.

2. Распределение Максвелла.

3. Распределение Больцмана и атмосфера планет.

4. Необратимость тепловых процессов и ее природа. «Стрела времени»

5. Энтропия и «тепловая» смерть Вселенной.

6. Принцип Ле-Шателье и критерий устойчивости термодинамических систем.

7. Сжижение газов.

8. Жидкие кристаллы. Свойства и применение.

9. Вакуум и методы его получения.

10. Тепловые двигатели и холодильные машины.

11. Явление переноса в неравновесных термодинамических системах.

12. Реальные газы.

13. Жидкость и ее свойства. Вода.

14. Фазовые переходы I и II рода.

15. Энтропия и теория информации.

Раздел «Основы квантовой физики и физики твердого тела»

1. Лазерная плазма и проблема управляемого термоядерного синтеза.

2. Лазерное зондирование атмосферы. Лидары.

3. Равновесное тепловое излучение и тепловой шум.

4. Парадоксы специальной теории относительности.

5. Симметрия пространства-времени и законы сохранения.

6. Момент количества движения в квантовой механике.

7. Принцип неопределенности и проблема измерений в квантовой механике.

8. Фотоэффект и квантовая природа света.

9. Сверхпроводимость.

10. Эффект Холла и его применение.

11. Контактные явления и их применение в технике.

12. Термоэлектрические явления.

13. Методы наблюдения и регистрации радиоактивных излучений и частиц.

14. Нанотехнологии и перспективы их применения.

15. Квантовые компьютеры.

16. Будущее вычислительной техники.

17. Важнейшие проблемы физики ХХI века.

–  –  –

МОСКВА 2011 Цели и задачи дисциплины 1.

Целью дисциплины "Аппаратные средства вычислительной техники" является подготовка выпускника к деятельности, связанной с эксплуатацией и обслуживанием оборудования, построенного с использованием современных средств вычислительной техники.

Задачи дисциплины:

изучение принципов работы элементов цифровых электронных схем;

изучение принципов работы узлов ЭВМ;

изучение основ проектирования ПЭВМ;

изучение архитектуры ПЭВМ различных поколений;

изучение системных и периферийных интерфейсов;

изучение способов адресации оперативной памяти;

изучение структуры и принципов функционирования основных модулей микропроцессорной системы;

овладение навыками моделирования электронных схем.

2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина "Аппаратные средства вычислительной техники" относится к базовой части профессионального цикла.

Для успешного усвоения данной дисциплины необходимо, чтобы студент владел знаниями, умениями и навыками, сформированными в процессе изучения дисциплины “Информатика”: знал системы счисления и представление данных в ЭВМ, состав и назначение функциональных компонентов компьютера; умел использовать программные и аппаратные средства персонального компьютера.

Дисциплина "Аппаратные средства вычислительной техники" обеспечивает изучение дисциплин “Языки программирования”, “Операционные системы”. Кроме того, знания и практические навыки, полученные в курсе “Аппаратные средства вычислительной техники", используются студентами при изучении естественно-научных дисциплин, а также при разработке курсовых и дипломных работ.

Требования к результатам освоения дисциплины 3.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

способность принимать участие в эксплуатации подсистем управления информационной безопасностью предприятия (ПК – 9);

способность выполнять работы по установке, настройке и обслуживанию технических и программно-аппаратных средств защиты информации (ПК – 11);

способность использовать инструментальные средства и системы программирования для решения профессиональных задач (ПК – 16).

В результате изучения дисциплины "Аппаратные средства вычислительной техники" студенты должны:

знать:

аппаратные средства вычислительной техники;

уметь:

использовать программные и аппаратные средства персонального компьютера.

владеть:

навыками чтения электронных схем;

профессиональной терминологией;

навыками безопасного использования технических средств в профессиональной деятельности.

–  –  –

Содержание дисциплины 5.

5.1. Содержание тем дисциплины Тема 1. Арифметические и логические основы цифровых машин.

Принцип программного управления. Структура команды, способы адресации, форматы команд ЭВМ. Комплексы элементов ЭВМ. Представление данных в ЭВМ. Корректирующие коды. Машинная арифметика.

Тема 2. Элементы и узлы ЭВМ Функциональные узлы комбинационного типа.

Функциональные узлы накапливающего типа. Принципы построения устройств управления ЭВМ.

Тема 3. Периферийные устройства ЭВМ Система ввода-вывода.

Управление периферийными устройствами. Периферийные устройства ЭВМ: внешние запоминающие устройства и устройства ввода-вывода информации.

ТемА 4. Микропроцессоры Понятие микропроцессора (МП) и микропроцессорной системы.

Виды технологии производства МП. Поколения МП и их основные характеристики. Организация МП; адресация памяти; модель МП для программиста; способы адресации; форматы команд и данных.

Тема5. Архитектура и принцип работы ПЭВМ Вопросы проектирования ПЭВМ.

Структура и принципы функционирования основных модулей системы: системного и адаптеров периферийных устройств. Система электропитания. Организация ввода-вывода. Системная шина. Конструктивные особенности ПЭВМ.

Тема 6. Рабочие станции и серверы Классификация компьютеров по областям применения.

Рабочие станции и серверы.

Характеристика, структура, состав и назначение рабочих станций и серверов разных моделей.

<

–  –  –

7. Примерная тематика курсовых проектов (работ) Курсовой проект (работа) не предусмотрены.

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

8.1.Основная литература

1. Гук М.Ю. Аппаратные интерфейсы ПК. Энциклопедия.- СПб.: Питер, 2002.- 528 с.

2. Гук М.Ю. Аппаратные средства IBMPC. Энциклопедия. 3-е изд.- СПб.: Питер, 2006.- 1072 с.

3. Гук М.Ю. Интерфейсы устройств хранения: ATA, SCSI и другие. Энциклопедия.

Питер,2007, 447 с.

4. Мюллер, Скотт. Модернизация и ремонт ПК, 16-е издание.: Пер. с англ. - М.: Издательский дом "Вильямс", 2006. - 1328 с.

8.2. Дополнительная литература

1. Гук М.Ю. Шины PCI, USB и FireWire Энциклопедия.- СПб.: Питер, 2008.- 520 с.

2. Брам П., Брам Д. Микропроцессор 80386 и его программирование: Пер. с англ.-М.:

Мир, 1990, -448 с.

3. Столингс В. Структурная организация и архитектура компьютерных систем, 5-е изд.: Пер. с англ.- М.: Издательский дом “Вильямс”, 2002.-896 с.

4. Каган Б.М. Электронные вычислительные машины и системы: Учеб.пособие для вузов.- М.: Энергоатомиздат, 1985.- 552 с.

8.3. Программное обеспечение Пакет программ Electronics Labcenter (Proteus) или аналогичный для проектирования многослойных печатных плат (ПП) аналоговых, цифровых и аналого-цифровых устройств.

8.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы Не требуется.

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины Для проведения всех видов занятий необходимо презентационное оборудование (мультимедийный проектор, ноутбук, экран) – 1 комплект.

Для проведения практических и лабораторных занятий необходимо наличие компьютерных классов оборудованных современной вычислительной техникой из расчета одно рабочее место на одного обучаемого.

Для эффективной работы в рамках дисциплины рекомендуется иметь возможность работать с исходными текстами программ, сохраненными на съемных носителях информации.

10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины Цель обучения достигается сочетанием применения традиционных и инновационных педагогических технологий.

При проведении лекционных занятий целесообразно широко применять такую форму как лекция-визуализация, сопровождая изложение теоретического материала презентациями, при этом желательно заблаговременно обеспечить студентов раздаточным материалом.

Основной упор в методике проведения практических занятий должен быть сделан на отработке и закреплении учебного материала в процессе выполнения заданий с применением ПЭВМ в компьютерном классе. Особое внимание при этом должно быть уделено применению элементов проблемного и контекстного обучения, опережающей самостоятельной работе студентов.

В процессе изучения дисциплины проводится контрольная работа. Рекомендуется провести ее в середине третьего семестра по темам, изученным к этому времени.

По основным темам дисциплины преподавателю важно придерживаться следующих методических рекомендаций.

В первой теме дисциплины даются основы построения ЭВМ. Здесь важно дать понятие архитектуры ЭВМ, сравнить архитектуры различных поколений.

В теме “Элементы и узлы ЭВМ ” важно отметить, что все дискретные устройства строятся из небольшого набора элементарных логических элементов, называемом базисом.

Дать студентам представление о роли булевой алгебры и методов минимизации при проектировании устройств управления процессором. Определить состав центральной части ЭВМ.

При раскрытии понятия иерархической памяти дать предварительные сведения о построении буферной и виртуальной памяти. Центральный вопрос темы – функционирование системы прерывания программ.

В теме “Периферийные устройства ЭВМ” основное внимание уделить организации взаимодействия периферийных устройств и процессора.

В теме “Микропроцессоры” даются основы микропроцессорной техники. Вводится понятие микропроцессора и микропроцессорной системы. Совершенствование технологии производства микросхем – основа развития и совершенствования микропроцессорной техники. На примере 16-разрядного микропроцессора рассмотреть его организацию и управление памятью.

В пятой теме “Архитектура и принцип работы ЭВМ” рассматриваются вопросы взаимодействия компонентов компьютера. Рассмотреть организацию управления системной шины как основного компонента организации интерфейса с оперативной памятью. Достаточное внимание уделить вопросам организации управления оперативной памятью.

Рассмотреть базовые архитектуры процессоров архитектуры х86. Обозначить ближайшие перспективы развития микропроцессоров.

На примере системного модуля персонального компьютера с 16-разряднымпроцессором рассмотреть состав модуля и взаимодействие его основных узлов. Обратить внимание студентов на то, что в этом модуле заложены основные принципы взаимодействия компонентов персонального компьютера. Отметить возросшую роль организации электропитания и конструкции корпуса. Ознакомить студентов с вопросами диагностики персональных ЭВМ, как внутренней, так и программной.

В шестой теме дается обзор рабочих станций, серверов, приводится пример классификации ЭВМ. Ознакомить студентов с моделями современных рабочих станций и серверов и их техническими характеристиками.

Для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов рекомендуется использовать вопросы и задания подобные перечисленным ниже.

–  –  –

МОСКВА 2011

1. Цели и задачи дисциплины:

Целью дисциплины является теоретическая и практическая подготовленность специалиста по вопросам безопасности жизнедеятельности на производстве и в быту, а также деятельности в условиях чрезвычайных ситуаций техногенного и природного происхождения. Дополнительная цель — привитие элементарных навыков в использовании индивидуальных средств защиты от техногенных воздействий и оказании первичной доврачебной помощи пострадавшим.

Задачами дисциплины является:

изучение основ охраны здоровья и жизни людей в сфере профессиональной деятельности обеспечения информационной безопасности;

изучение основ организации защиты в чрезвычайных ситуациях и в быту;

изучение способов и средств охраны окружающей среды;

изучение технических средств и методов защиты окружающей среды и эффективных малоотходных технологий.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» является базовой (обязательной) в структуре профессионального цикла.

Изучение дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» базируется на следующих дисциплинах: «Физика», «Электроника и схемотехника».

Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» обеспечивает изучение следующих дисциплин: «Проектирование защищенных ТКС», «Организационное и правовое обеспечение информационной безопасности», «Основы управленческой деятельности», учебную и производственную практику.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Изучение дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» обеспечивает овладение обучающимися следующими общекультурными компетенциями (ОК):

способностью осуществлять свою деятельность в различных сферах общественной жизни с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм (ОК-2);

способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовностью нести за них ответственность (ОК-6).

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

общепрофессиональными:

способностью использовать основные естественнонаучные законы, применять математический аппарат в профессиональной деятельности, выявлять сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности (ПК-1);

способностью использовать основные методы защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ПК-7);

организационно-управленческой деятельности:

способностью организовать мероприятия по охране труда и технике безопасности в процессе эксплуатации и технического обслуживания средств защиты информации (ПК-32);

В результате изучения дисциплины бакалавр должен:

знать:

опасные и вредные факторы системы «человек – среда обитания», методы анализа антропогенных опасностей, научные и организационные основы защиты окружающей среды и ликвидации последствий, аварий, катастроф, стихийных бедствий.

уметь:

анализировать и оценивать степень риска проявления факторов опасности системы «человек – среда обитания», осуществлять и контролировать выполнение требований по охране труда и технике безопасности в конкретной сфере деятельности.

владеть:

навыками безопасного использования технических средств в профессиональной деятельности.

–  –  –

5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов дисциплины 5.1.1. Введение Цель, задачи и содержание дисциплины. Ее место и роль среди других наук и в подготовке специалиста. Комплексный характер дисциплины: психологические возможности человека, социальные, экологические, технологические, правовые и международные аспекты.

Основные понятия науки о безопасности жизнедеятельности. Проблема обеспечения безопасности человека в системе «человек - среда обитания». Опасные и вредные факторы производственной среды. Физические, химические, биологические и психофизиологические опасности.

Условия обеспечения безопасности и здоровья человеку на производстве и в быту (безопасное технологическое оборудование, безопасные рабочие места, правовое и организационное регулирование труда).

Программа и построение курса, содержание лабораторного практикума, рекомендуемая литература.

5.1.2. Комфортные и допустимые условия жизнедеятельности Микроклимат и воздушная среда рабочей зоны. Влияние микроклимата на работоспособность человека. Нормирование параметров микроклимата в конкретном производстве.

Тепловые излучения и влияние их на организм человека. Нормирование тепловых излучений. Адаптация и акклиматизация в условиях перегревания и переохлаждения. Действие вредных веществ на организм человека в конкретном производстве. Нормирование концентрации вредных веществ в воздушной среде рабочей зоны. Методы контроля состояния воздушной среды. Производственное освещение. Характеристика электрических источников света и осветительных приборов. Естественное и совмещенное освещение в производственных цехах. Отопление, вентиляция и кондиционирование воздуха. Естественная и механическая вентиляция. Производственный шум. Источники шума и шумовые характеристики в конкретном производстве. Производственная вибрация. Физические характеристики и измерение вибраций в конкретном производстве. Характеристика и опасность совместного воздействия вибраций, шума, ультразвука и инфразвука.

5.1.3. Электробезопасность Действие электрического тока на организм человека. Опасность поражения в различных электрических сетях. Заземление и зануление. Классификация помещений по электробезопасности. Квалификационные группы персонала по электробезопасности. Напряжение шага, прикосновения. Защитные меры в электроустановках. Защитные средства, применяемые в электроустановках. Защитная изоляция: виды, роль в обеспечении электробезопасности, критические параметры. Защита от статического электричества. Организационные и технические мероприятия при эксплуатации электроустановок. Средства индивидуальной защиты.

5.1.4. Радиационная безопасность Основные понятия, определения, единицы измерения в области радиационной безопасности. Фоновое облучение человека. Нормирование ионизирующих излучений. Защита от воздействия ионизирующего излучения на производстве. Средства индивидуальной защиты.

Защита от лазерных излучений. Применение лазеров в технологических процессах.

Биологическое действие лазерного излучения: воздействие на глаза, кожу, внутренние органы и организм человека в целом. Опасные и вредные производственные факторы, сопутствующие эксплуатации лазеров. Основные способы и средства защиты от лазерного излучения: экранирование, блокировка, сигнализация, удаление рабочих мест из лазерно-опасной зоны. Средства индивидуальной защиты.

5.1.5. Пожаробезопасность и взрывобезопасность Причины возникновения пожаров и взрывов в помещениях и в производственных процессах. Опасные факторы при пожарах и взрывах. Основные сведения из теории естественного окисления, теплового самовоспламенения и цепных реакций. Самовоспламенение смеси газов, воспламенение жидкости, вспышка паров. Оценка пожароопасности веществ и материалов. Предупреждение взрывов и пожаров. Ликвидация их последствий. Показатели пожароопасности. Классификация зданий и помещений по пожарной (взрывной) опасности.

Прогнозирование пожаров и взрывов. Пожарная безопасность в технологических процессах конкретных производств. Системы и средства пожаротушения, пожарной автоматики и сигнализации. Средства индивидуальной защиты.

5.1.6. Защита от электромагнитных полей высокой и сверхвысокой частоты Основные понятия и определения. Физические характеристики электромагнитных полей (ЭМП). Воздействие электромагнитных полей на организм человека. Тепловой и функциональный эффект. Органы человека с повышенной чувствительностью к ЭМП. Организационные, технические и санитарно-гигиенические меры защиты от электромагнитных излучений в конкретном производстве. Нормирование интенсивности ЭМП. Расчет интенсивности ЭМП на рабочих местах в зависимости от параметров источника излучения и среды. Определение границ опасной зоны.

5.1.7. Оптимизация параметров рабочих мест Виды и формы деятельности. Энергетические затраты при различных формах деятельности. Определение категории тяжести труда. Способы оценки тяжести и напряженности трудовой деятельности. Работоспособность и ее динамика. Пути повышения эффективности трудовой деятельности. Эргономические основы безопасности жизнедеятельности.

Правила эвакуации лиц, пострадавших на пожарах, в газоотравленных зонах, при отравлениях.

5.1.8. Техногенные и природные чрезвычайные ситуации Прогнозирование параметров и оценка обстановки при ЧС. Защитные мероприятия при ЧС..Ликвидация последствий ЧС. Защита от терроризма.

5.1.9. Способы и средства оказания доврачебной помощи.

Способы и средства оказания доврачебной помощи на производстве и в быту. Оказание первой помощи пострадавшим от электрического тока и при других несчастных случаях, возникающих при чрезвычайных ситуациях: ранение, ожоги, обморожения, переломы, вывихи, растяжения связок. Условия успеха при оказании первой помощи: быстрота оказания помощи, обученность персонала методам оказания первой медицинской помощи и др.

–  –  –

1. Проектирование защищенных ТКС ++++++++

2. Организационное и правовое обеспечение ++++++++ ИБ

3. Основы управленческой деятельности ++++++++

–  –  –



Pages:     | 1 | 2 || 4 | 5 |   ...   | 9 |

Похожие работы:

«Развитие инженерной инфраструктуры эксплуатируемых ЦОД Владимир Иванов Директор по развитию бизнеса Наша цель – ваша эффективность Консалтинговая группа «Борлас» реализует комплексные проекты, направленные на повышение эффективности бизнеса предприятий и организаций посредством внедрения современных управленческих и информационных технологий. «Борлас» специализируется на создании корпоративных информационных систем управления на основе программных продуктов и оборудования всемирно известных...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Природная и техносферная безопасность» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Б.1.2.5 «Основы биохимии» направления подготовки 18.03.02 «Энерго-и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии» Профиль «Энерго-и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии» (для...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение г. Мурманска средняя общеобразовательная школа №31 Утверждено Директор С.А. Багурина Приказ №131/3 от 29 августа 2014г. Рабочая программа по основам безопасности жизнедеятельности 10 класс уровень – базовый Количество часов по учебному плану – 1 час в неделю Программу разработала: Постникова О.А., преподаватель-организатор ОБЖ МБОУ СОШ №31 Программа рассмотрена на заседании МО учителей физической культуру, ОБЖ, ИЗО и технологии МБОУ СОШ №31...»

«Аннотация В данном дипломном проекте рассматривается программное обеспечение, которое можно использовать для обучения студентов. Из числа программ производится выбор программы, которая, на мой взгляд, обладает лучшими качествами для обучения. Затем, с использованием этой программы разрабатываются лабораторные работы. Также в работе рассчитывается производительность мультсервисного узла. В экономической части дипломного проекта рассмотрена экономическая эффективность обучающих курсов. А раздел...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ.. 4 1.1 Термины, определения и сокращения.5 1.2 Нормативные документы для разработки ОП магистратуры.6 1.3 Особенности образовательной программы.7 2 ХАРАКТЕРИСТИКА ПРФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА..7 2.1 Область профессиональной деятельности.7 2.2 Объекты профессиональной деятельности.7 2.3 Виды профессиональной деятельности..7 2.4 Задачи профессиональной деятельности.8 3 КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ОП..10 3.1 Компетенции...»

«ЦЕНТРОСПАСЦЕНТРОСПАСЮГОРИЯ Электронная версия журнала ОФИЦИАЛЬНОЕ ИЗДАНИЕ КАЗЕННОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ХМАО-ЮГРЫ «ЦЕНТРОСПАС-ЮГОРИЯ». ИЗДАЕТСЯ С ОКТЯБРЯ 2008 г. №9 (49), октябрь 2015 г. Совещание «Итоги деятельности казенного учреждения Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Центроспас-Югория» за 9 месяцев» прошло в г. Белоярский 14-16 октября. Руководители структурных подразделений обсудили основные направления деятельности учреждения в 2015 году, оперативно-служебные показатели деятельности...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «СИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОСИСТЕМ И ТЕХНОЛОГИЙ» (СГУГиТ) Кафедра техносферной безопасности УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе _В.И. Обиденко «01» сентября 2015 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ Производственная санитария и гигиена труда Направление подготовки 280700 Техносферная безопасность Профиль подготовки Безопасность...»

«Федеральное государственное «УТВЕРЖДАЮ» бюджетное образовательное учреждение Ректор РАНХиГС высшего профессионального образования В.А. Мау РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА и ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ при Президенте «_» 2015г. Российской Федерации Утверждено на заседании Ученого совета РАНХ и ГС от «» «» 2015года, протокол № _ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ По специальности 38.05.01.65 Экономическая безопасность Специализация «Экономико-правовое обеспечение...»

«Районная целевая программа повышения безопасности дорожного движения в Троицком муниципальном районе Челябинской области на 2013 -2015 годы. ПАСПОРТ Районной целевой Программы повышения безопасности дорожного движения в Троицком муниципальном районе Челябинской области на 2013-2015 годы. Наименование районная целевая Программа повышения безопасности Программы дорожного движения в Троицком муниципальном районе Челябинской области на 2013-2015 годы (далее именуется – Программа) Заказчик...»

«УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС 1. Пояснительная записка 1.1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «Биоразнообразие» являются: получение теоретических знаний о базовых концепциях в изучении биоразнообразия и практических навыков в области проблем его сохранения;формирование мировоззренческих представлений и, прежде всего, системного подхода к изучению биоразнообразия как широкого спектра дисциплин в науках о Земле, овладение методами анализа и оценки биоразнообразия на различных...»

«IS-BAO Stage 2: особенности прохождения аудита российскими операторами деловой авиации 6-я ежегодная международная конференция «Форум Деловой Авиации», г. Москва, 11 сентября 2013г. Докладчик Потапов С.Н., заместитель генерального директора ЗАО «Авиасистемы» Что такое IBAC?IBAC – Международный совет деловой авиации: • IBAC международный не государственный совет объединяющий 15 членов (Ассоциаций).• IBAC выполняет исследование безопасности полетов и собирает статистику. • IBAC представляет...»

«    ГП НАЭК ОП ЗАЭС Отчет по периодической переоценке безопасности энергоблоков № 1, 2 ОП ЗАЭС. Комплексный анализ безопасности энергоблока №1     21.1.59.ОППБ.00 Стр. 254   Данное Нетехническое резюме сформировано на основании документа «Отчет по периодической переоценке безопасности энергоблоков № 1, 2 ОП ЗАЭС. Комплексный анализ безопасности энергоблока №1». Ключевой составляющей воздействия АЭС на окружающую среду является радиационное влияние. Поэтому, целью анализа фактора безопасности...»

«Программа курса «Экология и безопасность» Пояснительная записка Данная программа разработана для учащихся 9-11 класса. Настоящая программа составлена на 70 часов в соответствии с учебным планом школы, рассчитана на 2 года обучения. Предлагаемый курс не противоречит общим задачам школы и направлен на решение следующих задач:овладению системой знаний о глобальных проблемах современности, что исключительно важно для целостного осмысления планетарного сообщества людей, единства природы и общества;...»

«Программа консультационной помощи государствам Центральной и Восточной Европы, Кавказского Региона и Центральной Азии по вопросам охраны окружающей среды Документация 9-х Российско-Германских Дней экологии 201 в Калининградской области 23-24 октября 2012 г. Программа консультационной помощи государствам Центральной и Восточной Европы, Кавказского Региона и Центральной Азии по вопросам охраны окружающей среды Номер проекта 2212 UBA-FB 00171 Документация 9-х Российско-Германских Дней экологии...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 22.06.2015 Рег. номер: 3395-1 (21.06.2015) Дисциплина: Безопасность жизнедеятельности Учебный план: 080400.62 Управление персоналом/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Гренц Вера Ивановна Автор: Гренц Вера Ивановна Кафедра: Кафедра медико-биологических дисциплин и безопасности жизнедеяте УМК: Финансово-экономический институт Дата заседания 15.04.2015 УМК: Протокол заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии получения согласования...»

«Содержание 1 Целевой раздел примерной основной образовательной программы основного общего образования 1.1. Пояснительная записка 1.1.1. Цели и задачи реализации основной образовательной программы основного общего образования 1.1.2.Принципы и подходы к формированию образовательной программы основного общего образования 1.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования 1.2.1. Общие положения 1.2.2. Структура планируемых результатов...»

«Эффективность инвестиционной политики в обеспечении национальной экономической безопасности Республики Узбекистан Абдуазизов Д.Р. магистрант Национальный Университет Узбекистана имени Мирзо Улугбека, экономический факультет, Ташкент, Узбекистан e-mail: dilshod_ar@mail.ru Несмотря на интеграционные процессы, усиление глобализации мировой экономики каждая страна стремится к сохранению своего суверенитета и национальных интересов. В соответствии с этим, проблема национальной экономической...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 09.06.2015 Рег. номер: 2091-1 (08.06.2015) Дисциплина: Системы и сети передачи информации. 02.03.03 Математическое обеспечение и администрирование Учебный план: информационных систем/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Захаров Александр Анатольевич Автор: Захаров Александр Анатольевич Кафедра: Кафедра информационной безопасности УМК: Институт математики и компьютерных наук Дата заседания 30.03.2015 УМК: Протокол №6 заседания УМК: Дата Дата Результат...»

«Содержание План курсовых мероприятий 1.1. ФГОС дошкольного образования 1.2. ФГОС начального общего образования 1.3. ФГОС основного общего образования 1.4. ФГОС среднего общего образования 1.5. ФГОС среднего профессионального образования 2. Система поддержки талантливых детей 3. Профессиональный стандарт и педагогическое мастерство 4. Общественное здоровье и комплексная безопасность 5. Образование детей с ограниченными возможностями здоровья 6. Расширение самостоятельности и инфраструктура...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий институт (филиал) Факультет информационных технологий Кафедра экологии и техносферной безопасности Рабочая программа дисциплины Б2.Б.2 Информатика Направление подготовки 20.03.01 Техносферная безопасность Направленность (профиль) подготовки Безопасность технологических процессов и...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.