WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 || 5 | 6 |   ...   | 9 |

«СБОРНИК ПРИМЕРНЫХ ПРОГРАММ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 090900 ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) - БАКАЛАВР XIV Пленум Учебно-методического объединения ...»

-- [ Страница 4 ] --

7. Примерная тематика курсовых проектов работ) Курсовой проект (работа) не предусмотрен.

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

8.1. Основная литература Безопасность жизнедеятельности: Учеб. Для вузов // С.В. Белов, А.В. Ильницкая, А.Ф. Козьяков и др.; / Под общ. ред. С.В. Белова. 7-е изд., стер. М.: Высш. школа, 2007. 616 с.

Мастрюков Б.С. Безопасность в чрезвычайных ситуациях: Учебное пособие 2.

для вузов. М.: Издат. Центр «Академия», 2003. 336 с.

Глебова Е.В. Производственная санитария и гигиена труда: Учебное пособие 3.

для вузов. М.: Высш. школа, 2005. 383 с.

Павлов А.Н., Кириллов В.М. Безопасность жизнедеятельности и перспективы 4.

экоразвития. М.: Гелиос АРВ, 2002. 352 с.

8.2. Дополнительная литература Акимов В.А., Лесных В.В., Радаев Н.Н. Риски в природе, техносфере, обществе 1.

и экономике. М.: Деловой экспресс, 2004. 352 с.

Государственный доклад о состоянии защиты населения и территорий Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера в 2004 году. М.: ООО «МультиМедиаТехнологии и дистанционное обучение», 2005. 172 с.

Павлов А.Н. Воздействие электромагнитных излучений на жизнедеятельность.

3.

М.: Гелиос АРВ, 2002. 157 с.

Надёжность технических систем и техногенный риск / Под ред. М.И Фалеева. – 4.

М.: ЗАО ФИД «Деловой экспресс», 2002. 368 с.

Руководство по гиигиенической оценке факторов рабочей среды и трудового 5.

процесса. Критерии и классификация условий труда. Р.2.2 2006-05.

Средства индивидуальной защиты: Справочник-каталог / С.А. Беляева, Л.А.

6.

Эглит, Т.г. Сибилева и др. – М.: Всероссийский центр охраны. Т. 1, 2002; Т. 2, 2003.

8.3. Программное обеспечение Не требуется.

8.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы Не требуется.

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Учебная лаборатория, оборудованная стендами и установками Российского Научнопроизводственного объединения “Росучприбор” или аналогичными:

“Звукоизоляция и звукопоглощение БЖ2МП”;

“Эффективность и качество освещения БЖ1МП”;

“Электробезопасность трехфазных сетей переменного тока БЖ6/1”;

“Защита от СВЧ излучения БЖ5МП”;

“Максим 3”. Тренажер оказания первой медицинской помощи с пультом управления и настенным табло.

10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Примерным учебным планом на изучение дисциплины отводится один семестр. В конце семестра, в качестве итогового контроля, предусмотрен зачет. В течение изучения дисциплины выполняется одно домашнее задание.

При преподавании дисциплины методически целесообразно в каждой ее теме выделить наиболее важные положения и акцентировать на них внимание обучаемых. Основной упор в процессе изучения дисциплины должен быть сделан на сочетание методов активизации познавательной деятельности обучающихся с лекционными и практическими занятиями, а также лабораторными занятиями, проводимыми в специально оборудованном лабораторном классе. При этом изучаемый учебный материал практически отрабатывается и закрепляется слушателями в процессе работы на лабораторных стендах и в процессе выполнения домашнего задания.

Контроль усвоения знаний слушателями осуществляется путем опросов на лекциях и практических занятиях. Отчетность по дисциплине – зачет.

–  –  –

МОСКВА 2011

1. Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Информационные технологии» является подготовка выпускников к деятельности, связанной с применением современных информационных технологий для решения профессиональных задач.

Задачи дисциплины:

- изучение основ организации современных информационных технологий и получение практических навыков их применения;

- изучение основ использования сетевых операционных систем;

- изучение основ СУБД и получение практических навыков их применения;

- изучение основ построения web-приложений.

2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «информационные технологии» относится к базовой части профессионального цикла.

Для успешного усвоения данной дисциплины необходимо, чтобы студент владел знаниями, умениями и навыками, сформированными в процессе изучения дисциплин:

«Информатика» – знать основные понятия информатики; уметь использовать программные и аппаратные средства персонального компьютера; владеть навыками поиска информации в глобальной информационной сети Интернет и работы с офисными приложениями (текстовыми процессорами, электронными таблицами, средствами подготовки презентационных материалов, и т.п.);

«Языки программирования» - владеть навыками разработки программ на языке С++ с использованием интегрированной инструментальной среды;

«Английский язык» – владеть иностранным языком в объеме, необходимом для возможности получения информации по профессиональной тематике.

Дисциплина «Информационные технологии» является предшествующей для изучения следующих базовых дисциплин: «Программно-аппаратные средства обеспечения ИБ», «Основы проектирования защищённых ТКС», полученные в процессе ее изучения знания и умения используются студентами при разработке курсовых и дипломных работ, в научно-исследовательской работе.

3. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

способность к саморазвитию, самореализации, приобретению новых знаний, повышению своей квалификации и мастерства (ОК–11);

способность понимать сущность и значение информации в развитии современного общества, применять достижения современных информационных технологий для поиска и обработки больших объемов информации по профилю деятельности в глобальных компьютерных системах, сетях, в библиотечных фондах и в иных источниках информации (ПК-3);

способность использовать языки, системы и инструментальные средства программирования в профессиональной деятельности (ПК-4);

способность применять основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки и передачи информации (ПК-10).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- современные виды информационного взаимодействия и обслуживания;

- основы администрирования вычислительных сетей;

- назначение, функции и структуру операционных систем;

- системы управления базами данных;

уметь:

- осуществлять удаленный доступ к базам данных;

- развертывать, конфигурировать и настраивать вычислительные сети;

владеть:

- навыками использования известных методов программирования и возможностей базового языка программирования для решения типовых профессиональных задач.

- профессиональной терминологией.

–  –  –

5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов (тем) дисциплины Тема 1. Введение Понятие информационных технологий. Составляющие информационных технологий. Основные тенденции и проблемы построения информационных технологий. Перспективы развития и реализации информационных технологий в ИТКС.

Тема 2. Операционные системы.

Основные понятия и классификация.

Понятие операционной системы. Функции операционных систем. Классификация операционных систем. Назначение операционных систем. Системное и прикладное программное обеспечение.

Тема 3. Структура обобщенной ОС.

Архитектура Windows и Linux. Процессы.

Межпроцессное взаимодействие.

Структура обобщенной ОС. Архитектура Windows и Linux, их основные компоненты. Память. Файловые системы. Межпроцессное взаимодействие.

Тема 4. Прикладное программирование.

Прикладное программирование. Различительные особенности создания прикладных приложения в ОС Linux и ОС Windows. Создание портируемых и кроссплатформенных приложений.

Тема 5. Основы использования компьютерных сетей.

IP-адреса и сокеты. MAC-адрес. Глобальная сеть Интернет и предоставляемые ею услуги. Использование основных Internet сервисов. Электронная почта. Снифферы. Стандартные программные средства для работы с сетью. Аппаратные компоненты сетей.

Тема 6. Основы web-технологий Понятие гипертекста, язык гипертекстовой разметки, основные компоненты гипертекста, принципы построения гипертекста, архитектура и состав гипертекстовой системы, язык HTML и основные принципы форматирования HTML-страницы.

Языки DHTML, JavaScript, PHP, XML и перспективы их использования. Создание WEB-страниц на языке гипертекстовой разметки и в специальных редакторах, Web-клиенты, задачи и администрирование Web-серверов, подключение к ним Web-страниц. AJAX.

Тема 7. Основы СУБД Доступ к базам данных из Web.

Основы разработки и опубликования Webприложений. СУБД MySQL.

Тема 8. Технологии информационного поиска в документальных ИС Понятие о документальных системах, информационном поиске и информационнопоисковой системе.

Работа с поисковыми системами, релевантные запросы.

–  –  –

7. Примерная тематика курсовых проектов (работ) Курсовой проект (работа) не предусмотрен.

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

8.1. Основная литература Танненбаум Э., Вудхалл А. Операционные системы. Разработка и реализация..

1.

3-е изд.- СПб.: Питер. 2007.-704 с.- ил.

Дж. Рихтер “Windows для профессионалов”, четвертое издание, совместное издание издательств “Русская редакция” и “Питер”;

Дронов В.А. PHP, MySQL и Dreamweaver MX 2004. Разработка интерактивных 3.

Web-сайтов. – СПб.: БХВ-Петербург, 2005.

Мойе Дж., Шелдон Р. MySQL. Базовый курс. Пер. с англ. – М.: Вильямс, 2007 4.

– 880 с.:ил Мэтью, Н. Основы программирования в Linux. Пер. с англ. / Н. Мэтью, Р. Стоунс. – 4-е изд., перераб. и доп. – СПб: БХВ-Петербург, 2009 – 896 с.: ил.

8.2. Дополнительная литература Олифер В.Г., Олифер Н.А. Сетевые операционные системы. –СПб.: Питер, 6.

2003.- 539 с.: ил.

Советов Б.Я. Информационные технологии: Учеб. для вузов/Б.Я. Советов, В.В.

7.

Цехановский. – М.: Высш. шк., 2008. – 263 с.

Щупак Ю.А. WIN32 API эффективная разработка приложений. СПб: Питер, 8.

2007.-527с: ил.

Храмцов П.Б. Основы Web-технологии. М.: ИНТУИТ.РУ "Интернетуниверситет Информационных Технологий", 2003. -512 с.

10. Лафоре Р. Объектно-ориентированное программирование в C++. : Пер. с англ.

– 4-е изд. – СПб. : Издательство «Питер», 2004. – 924 с.

8.3. Программное обеспечение

1. Операционные системы: семейства Windows (не ниже Windows XP), Linux.

2. Среда программирования, например, Microsoft Visual C++, справочная система Microsoft Development Network или иная.

3. MySQL, PHP, сервер Appache.

8.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы Не требуются.

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины Для проведения всех видов занятий необходимо презентационное оборудование (мультимедийный проектор, ноутбук, экран) – 1 комплект.

Для практических занятий необходимо наличие компьютерного класса, объединённого в локальную сеть для удобства предоставления слушателям курсов раздаточного материала, желательно наличие проектора. Оборудование класса из расчёта одна ПЭВМ на одного человека.

Требования к программному обеспечению компьютеров в дисплейных классах.

Компьютеры должны иметь менеджер загрузки с установленными двумя операционными системы и возможностью выбора. Одна ОС семейства Windows (2000, XP или 2003), вторая семейства Linux, (Fedora 12, ASPLinux или ALTLinux). В случае невозможности установки загрузчика возможно использование виртуальной машины Virtual BOX или VMWare. На компьютерах должны быть установлены СУБД MySQL и средства разработки программного обеспечения на языке C++.

В целях сохранения результатов работы желательно, чтобы студенты имели при себе компактные носители информации (например, USB flash-память), а компьютеры были оборудованы USB-удлинителями, либо USB-разъёмом на передней панели системного блока.

10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины При проведении занятий преподавателю следует уделить внимание межпредметным связям (информационных технологий) с другими дисциплинам.

Изучение раздела "базы данных" не обязательно следует проводить на базе СУБД MySQL. Выбор в пользу СУБД MySQL сделан по причине простоты данного продукта, его доступности (бесплатный), кроссплатформенности (есть версии под Linux, FreeBSD, Solaris, Windows), открытости (существуют исходные коды) и популярности. Если в распоряжении преподавателя имеются другие СУБД, например PostgreSQL или СУБД Oracle, обучение без потери эффективности можно проводить и на них, однако следует учесть, что установка данных СУБД на домашних компьютерах студентов с целью изучение предмета вне ВУЗа может оказаться более сложной. Обучение на базе MySQL не привязывает студентов к конкретной платформе, что позволит студентам в дальнейшем перейти на другие СУБД по мере необходимости безболезненно.

В ВУЗах, где на выпускающих кафедрах от студентов требуется умение писать прикладные программы, следует уделить больше внимания графическому интерфейсу и API функциям в разделе «Прикладное программирование».

Примерный перечень тем рефератов:

Создание приложений с использованием АPI функций.

1.

Создание приложения, работающего с СУБД MySQL.

2.

Возможности web-интерфейсов для работы с СУБД. Провести моделирование 3.

заданной предметной области и обработку необходимых данных с использованием STL.

Создание сайта на локальном компьютере.

4.

–  –  –

ПРОЕКТ

ПРИМЕРНАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

Наименование дисциплины «Криптографические методы защиты информации»

МОСКВА 2011

1. Цели и задачи дисциплины Учебная дисциплина «Криптографические методы защиты информации» обеспечивает приобретение знаний и умений в соответствии с государственным образовательным стандартом, содействует формированию мировоззрения и системного мышления. Целью преподавания дисциплины «Криптографические методы защиты информации».

Основной целью дисциплины «Криптографические методы защиты информации»

является изложение основополагающих принципов защиты информации с помощью криптографических методов и примеров реализации этих методов на практике.

Задачи дисциплины «Криптографические методы защиты информации» - дать основы:

системного подхода к организации защиты информации, передаваемой и обрабатываемой техническими средствами на основе применения криптографических методов;

принципов разработки шифров;

математических методов, используемых в криптографии.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Изучение дисциплины «Криптографические методы защиты информации» базируется на дисциплинах: «Математика», «Дискретная математика», «Теория вероятностей и математическая статистика», «Теория информации», «Математическая логика и теория алгоритмов, «Теоретико-числовые методы криптографии».

Дисциплина «Криптографические методы защиты информации» обеспечивает изучение дисциплин: «Криптографические протоколы». Знания и практические навыки, полученные из дисциплины «Криптографические методы защиты информации», используются обучаемыми при разработке курсовых и дипломных работ.

3. Требования к результатам освоения дисциплины

Изучение дисциплины «Криптографические методы защиты информации» обеспечивает овладение следующими компетенциями:

общекультурными (ОК):

способностью осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности в области обеспечения информационной безопасности, готов и способностью к активной состязательной деятельности в условиях информационного противоборства (ОК-7);

способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, поста-новке цели и выбору путей ее достижения, владеть культурой мышления (ОК-8);

способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, публично представлять собственные и известные научные результаты, вести дискуссии (ОК-9);

профессиональными (ПК):

общепрофессиональными:

способностью использовать основные естественнонаучные законы, применять математический аппарат в профессиональной деятельности, выявлять сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности (ПК-1);

способностью формировать комплекс мер по информационной безопасности с учетом его правовой обоснованности, административно-управленческой и технической реализуемости и экономической целесообразности (ПК-4);

способностью организовывать и поддерживать выполнение комплекса мер по информационной безопасности, управлять процессом их реализации с учетом решаемых задач и организационной структуры объекта защиты, внешних воздействий, вероятных угроз и уровня развития технологий защиты информации (ПК-5);

способностью определять виды и формы информации, подверженной угрозам, виды и возможные методы и пути реализации угроз на основе анализа структуры и содержания информационных процессов предприятия, целей и задач деятельности предприятия (ПК-8);

эксплуатационная деятельность:

способностью администрировать подсистемы информационной безопасности объекта (ПК-10);

проектно-технологическая деятельность способностью собрать и провести анализ исходных данных для проектирования подсистем и средств обеспечения информационной безопасности (ПК-18);

экспериментально-исследовательская деятельность:

способностью составить обзор по вопросам обеспечения информационной безопасности по профилю своей деятельности (ПК-19);

способностью проводить анализ информационной безопасности объектов и систем с использованием отечественных и зарубежных стандартов (ПК-21);

способностью принимать участие в проведении экспериментальноисследовательских работ системы защиты информации с учетом требований по обеспечению информационной безопасности (ПК-23);

способностью осуществлять подбор, изучение и обобщение научно-технической литературы, нормативных и методических материалов по вопросам обеспечения информационной безопасности (ПК-24);

организационно-управленческая деятельность:

способностью разрабатывать предложения по совершенствованию системы управления информационной безопасностью (ПК-25);

способностью формировать комплекс мер (правила, процедуры, практические приемы и пр.) для управления информационной безопасностью (ПК-26);

способностью изучать и обобщать опыт работы других учреждений, организаций и предприятий в области повышения эффективности защиты информации (ПК-28);

способностью участвовать в работах по реализации политики информационной безопасности (ПК-29);

способностью применять комплексный подход к обеспечению информационной безопасности в различных сферах деятельности (ПК-30).

В результате изучения дисциплины «Криптографические методы защиты информации» студенты должны:

знать:

основные задачи и понятия криптографии;

требования к шифрам и основные характеристики шифров;

модели шифров и математические методы их исследования;

принципы построения криптографических алгоритмов, криптографические стандарты и их использование в информационных системах;

уметь:

использовать частотные характеристики открытых текстов для анализа простейших шифров замены и перестановки;

применять отечественные и зарубежные стандарты в области криптографических методов компьютерной безопасности для проектирования, разработки и оценки защищенности компьютерных систем;

уметь пользоваться научно-технической литературой в области криптографии;

владеть:

криптографической терминологией;

навыками использования типовых криптографических алгоритмов;

навыками использования ПЭВМ в анализе простейших шифров;

навыками математического моделирования в криптографии.

–  –  –

Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) 36 36 Общая трудоемкость часы 144 144 зачетные единицы 4 4

5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов (тем) дисциплины Раздел 1. Введение в криптографию Тема 1.1. Исторический обзор. Открытые сообщения и их характеристики История криптографии. Примеры ручных шифров. Основные этапы становления криптографии как науки. Частотные характеристики открытых текстов. k-граммная модель открытого текста. Критерии распознавания открытого текста.

Тема 1.2.

Основные задачи и понятия криптографии Перечень угроз. Симметричное и асимметричное шифрование в задачах защиты информации. Шифры с открытым ключом и их использование. Классификация шифров. Модели шифров. Основные требования к шифрам. Простейшие криптографические протоколы.

Раздел 2. Основные классы шифров и их свойства Тема 2.

1. Шифры перестановки Разновидности шифров перестановки: маршрутные и геометрические перестановки.

Элементы криптоанализа шифров перестановки.

Тема 2.2.

Поточные шифры замены Шифры простой замены и их анализ. Многоалфавитные шифры замены. Шифры гаммирования и их анализ. Использование неравновероятной гаммы, повторное использование гаммы, криптоанализ шифра Виженера. Тесты У.Фридмана.

Тема 2.3.

Блочные шифры замены Блочные шифры простой замены и особенности их анализа. Современные блочные шифры. Криптоалгоритм DES. Криптоалгоритм ГОСТ-28147-89. Криптоалгоритм RIJNDAEL.

Раздел 3. Надёжность шифров Тема 3.

1. Основы теории К.Шеннона Криптографическая стойкость шифров. Теоретически стойкие шифры. Шифры, совершенные при нападении на открытый текст. Шифры, совершенные при нападении на ключ. О теоретико-информационном подходе в криптографии. Энтропия и количество информации. “Ненадёжность шифра”, “ложные ключи” и “расстояние единственности”. Практически стойкие шифры.

Тема 3.2.

Вопросы имитозащиты Имитостойкость шифров. Характеристики имитостойкости шифров и их оценки.

Примеры имитостойких и неимитостойких шифров. Методы имитозащиты неимитостойких шифров. Имитовставки. Коды аутентификации.

Тема 3.3.

Помехоустойчивость шифров Понятие о помехоустойчивости шифра. Шифры, не размножающие искажений типа замены знаков. Шифры, не размножающие искажений типа пропуск-вставка знаков.

Раздел 4. Методы синтеза и анализа симметричных шифрсистем Тема 4.

1. Принципы построения криптографических алгоритмов Принципы построения алгоритмов блочного шифрования. Выбор базовых преобразований. Режимы использования блочных шифров и их особенности. Принципы построения алгоритмов поточного шифрования. Режимы использования поточных шифров. Строение поточных шифрсистем.

Тема 4.2.

Типовые генераторы псевдослучайных последовательностей Конгруэнтные генераторы. Генераторы Фибоначчи. Генераторы, основанные на сложнорешаемых задачах теории чисел.

Тема 4.3.

Генераторы на основе линейных регистров сдвига Линейные рекуррентные последовательности (ЛРП) над полем. Свойства ЛРП максимального периода. Линейная сложность псевдослучайной последовательности. Алгоритм Берлекемпа-Месси.

Тема 4.4.

Методы усложнения ЛРП Фильтрующие и комбинирующие генераторы, и их свойства. Композиции линейных регистров сдвига.

Тема 4.5.

Методы анализа криптографических алгоритмов Подходы к анализу алгоритмов шифрования. Классификация методов анализа криптографических алгоритмов. Методы нахождения ключей криптографических алгоритмов: алгоритмические методы, алгебраические методы, статистические методы. Особенности криптоанализа алгоритмов блочного шифрования. Особенности анализа программных реализаций криптографических алгоритмов.

Раздел 5. Методы синтеза и анализа асимметричных криптосистем Тема 5.

1. Системы шифрования с открытым ключом Шифрсистема RSA. Шифрсистема Эль-Гамаля. Шифрсистема на основе задачи об “укладке рюкзака”. Анализ шифрсистемы RSA. Практические аспекты использования шифрсистем с открытым ключом.

Тема 5.2.

Алгоритмы цифровых подписей Общие положения. Цифровые подписи на основе шифрсистем с открытым ключом.

Цифровая подпись Фиата-Шамира. Цифровая подпись Эль-Гамаля. Стандарты цифровой подписи.

Тема 5.3.

Алгоритмы идентификации Протоколы типа запрос-ответ. Протоколы, использующие цифровую подпись. Протоколы с нулевым разглашением.

Тема 5.4.

Алгоритмы распределения ключей Алгоритмы передачи ключей (с использованием и без использования цифровой подписи). Алгоритмы открытого распределения ключей. Алгоритмы предварительного распределения ключей.

Раздел 6. Хеш-функции и их криптографические приложения Тема 6.

1. Хеш-функции и аутентификация сообщений Общие сведения о хеш-функциях. Ключевые и бесключевые хеш-функции. Итеративные способы построения хеш-функций. Понятие о стойкости хеш-функции. Целостность данных и аутентификация источника данных. Конструкции систем аутентификации на основе хеш-функций. Коды аутентичности сообщений: HMAC, UMAC.

Тема 6.2.

Конструкции MAC на основе симметричного шифрования Система CBC-MAC. Основы анализа CBC-MAC: атака на основе наличия коллизий, использование CBC-MAC для аутентификации сообщений переменной длины. Другие системы: EMAC, XOR-MAC, PCS-MAC. Системы, совмещающие конфиденциальность и аутентификацию на одном ключе: ССМ, ОСВ.

–  –  –

6. Лабораторный практикум Лабораторный практикум не предусмотрен.

7. Примерная тематика курсовых проектов (работ) Курсовые работы не предусмотрены.

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература:

Алфёров А.П., Зубов А.Ю., Кузьмин А.С., Черёмушкин А.В. Основы 1.

криптографии. - М.: Гелиос АРВ, 2005.

Зензин О.С., Иванов М.А. Стандарт криптографической защиты AES.

2.

Конечные поля. - М.: КУДИЦ-ОБРАЗ, 2002.

Иванов М.А., Чугунков И.В. Теория, применение и оценка качества 3.

генераторов псевдослучайных последовательностей. - М.: КУДИЦ-ОБРАЗ, 2003.

Фомичев В.М. Дискретная математика и криптология. 2-е изд. - М.: “ДИАЛОГМИФИ”, 2009.

б) дополнительная литература Зубов А.Ю. Криптографические методы защиты информации. Совершенные 1.

шифры. - М.: Гелиос АРВ, 2005.

Зубов А.Ю., Овчинников В.Н., Зязин А.В., Рамоданов С.В. Олимпиады по математике и криптографии. М.: МЦНМО, 2006.

Коблиц Н. Курс теории чисел и криптографии. - М.: Научное изда-тельство 3.

ТВП, 2001.

Мао В. Современная криптография. Теория и практика. М.: Издательский дом 4.

“Вильямс”, 2005.

Сингх С. Книга шифров. Тайная история шифров и их расшифровки. М.: АСТ Астрель, 2006.

Столингс В. Криптография и защита сетей. Принципы и практика. М.: Издательский дом “Вильямс”, 2001.

Харин Ю.С., Берник В.И., Матвеев Г.В., Агиевич С.В. Математические и компьютерные основы криптологии. Минск: ООО “Новое знание”, 2003.

Харин Ю.С., Агиевич С.В. Компьютерный практикум по математическим методам защиты информации. - Минск: БГУ, 2001.

Шнайер Б. Прикладная криптография.Черёмушкин А.В. Лекции по арифметическим алгоритмам в криптографии. М.:

МЦНМО, 2002.

11. Черчхауз Р. Коды и шифры. Юлий Цезарь, “Энигма” и Интернет. М.: ВЕСЬ МИР, 2005.

12. Под ред. Погорелова Б.А., Сачкова В.Н. Словарь криптографических терминов.

М.: МЦНМО, 2006.

в) программное обеспечение: Excel 2003;

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы: не предусмотрено.

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Класс ПЭВМ с современным программным обеспечением. Из расчёта одна ПЭВМ на одного человека.

10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины Дисциплина «Криптографические методы защиты информации» является основополагающей в системе обучения методам защиты информации.

Примерным учебным планом на изучение дисциплины отводятся шестой и седьмой семестры. В конце седьмого семестра экзамен. На подготовку и сдачу экзамена в соответствии с ГОС и примерным учебным планом выделяется дополнительно 36 часов. При изучении дисциплины предусматривается проведение практических работ с использованием компьютеров.

Изучение дисциплины базируется на курсах: «Математика», «Дискретная математика», «Теория вероятностей и математическая статистика», «Теория информации», «Математическая логика и теория алгоритмов, «Теоретико-числовые методы криптографии».

В процессе преподавания дисциплины методически целесообразно в каждом разделе выделить наиболее важные моменты и акцентировать на них внимание обучаемых.

Предлагается:

в первом разделе акцентировать внимание на математических моделях шифров и использованиии шифрования для решения основных задач защиты информации;

во втором разделе показать важность знания основных классов шифров и подходах к их анализу;

в третьем разделе обратить внимание на противоречивость требований к шифрам и концепции теоретической и практической стойкости шифров;

в четвёртом и пятом разделах акцентировать внимание на математические методы решения задач синтеза и анализа криптосистем;

в шестом разделе показать значимость хеш-функций в конструкциях современных криптографических алгоритмов.

10.1. Рекомендуемый перечень тем практических занятий Раздел 2. Основные классы шифров и их свойства Свойства исторических шифров.

Критерии распознавания открытого текста.

Криптоанализ шифра однобуквенной простой замены.

Криптоанализ шифра Виженера.

Криптоанализ шифра Вернама.

Свойства аффинных и ручных шифров.

Криптоанализ шифра «решетка Кардано».

Криптоанализ шифра «диск Альберти».

Раздел 3. Надёжность шифров Свойства линейных и билинейных шифров.

Расчет параметров надежности для одного шифра.

Раздел 4. Методы синтеза и анализа симметричных шифрсистем Расчет параметров линейных регистров сдвига и трудоемкости вскрытия шифров на основе ЛРС.

Расчет параметров конгруэнтных генераторов.

Раздел 5. Методы синтеза и анализа асимметричных криптосистем Свойства шифров RSA, Меркля и Эль-Гамаля.

Криптоанализ системы шифрования RSA при неправильном выборе модуля.

Свойства алгоритмов цифровой подписи.

Раздел 6. Хеш-функции и их криптографические приложения Свойства хеш-функций.

–  –  –

МОСКВА 2011

1. Цели и задачи дисциплины

Изучение “Основ информационной безопасности” как дисциплины профессионального цикла направлено на достижение следующих целей:

развитие творческих подходов при решении сложных научно-технических задач, связанных с обеспечением информационной безопасности государства и его информационной инфраструктуры;

развитие профессиональной культуры, формирование научного мировоззрения и развитие системного мышления;

привитие стремления к поиску оптимальных, простых и надежных решений;

расширение кругозора.

Задачи дисциплины “Основы информационной безопасности”– дать знания по вопросам:

обеспечения информационной безопасности государства;

методологии создания систем защиты информации;

процессов сбора, передачи и накопления информации;

методов и средств ведения информационных войн;

оценки защищенности и обеспечения информационной безопасности компьютерных систем.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Профессиональный цикл.

Дисциплина является вводной в проблематику информационной безопасности, поэтому требований к входным знаниям, умениям и компетенциям студента, необходимым для ее изучения, не предъявляется.

Дисциплина является предшествующей для таких дисциплин профессионального цикла как «Программно-аппаратные средства защиты информации», «Криптографические методы защиты информации», «Организационное и правовое обеспечение информационной безопасности», «Техническая защита информации», «Управление информационной безопасностью».

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Изучение дисциплины направлено на формирование следующих компетенций:

общекультурных компетенций (ОК):

способности осознавать необходимость соблюдения Конституции Российской Федерации, прав и обязанностей гражданина своей страны, гражданского долга и проявления патриотизма (ОК – 1);

способности осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности в области обеспечения информационной безопасности, готовности и способности к активной состязательной деятельности в условиях информационного противоборства (ОК – 7);

способности к саморазвитию, самореализации, приобретению новых знаний, повышению своей квалификации и мастерства (ОК – 11);

профессиональных компетенций (ПК):

способности использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности (ПК – 3);

способности определять виды и формы информации, подверженной угрозам, виды и возможные методы и пути реализации угроз на основе анализа структуры и содержания информационных процессов предприятия, целей и задач деятельности предприятия (ПК – 8);

способности собрать и провести анализ исходных данных для проектирования подсистем и средств обеспечения информационной безопасности (ПК – 18);

способности составить обзор по вопросам обеспечения информационной безопасности по профилю своей деятельности (ПК – 19);

способности применять методы анализа изучаемых явлений, процессов и проектных решений (ПК – 20);

способности осуществлять подбор, изучение и обобщение научно-технической литературы, нормативных и методических материалов по вопросам обеспечения информационной безопасности (ПК – 24);

способностью участвовать в работах по реализации политики информационной безопасности (ПК – 29);

способностью применять комплексный подход к обеспечению информационной безопасности в различных сферах деятельности (ПК – 30);

способностью организовать технологический процесс защиты информации в соответствии с правовыми нормативными актами и нормативными методическими документами ФСБ России, ФСТЭК России (ПК – 33).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

цели, задачи, принципы и основные направления обеспечения информационной безопасности государства;

основные термины по проблематике информационной безопасности;

методологию создания систем защиты информации;

перспективные направления развития средств и методов защиты информации;

роль и место информационной безопасности в системе национальной безопасности страны;

угрозы информационной безопасности государства;

содержание информационной войны, методы и средства ее ведения;

современные подходы к построению систем защиты информации;

компьютерную систему как объект информационного воздействия, критерии оценки ее защищенности и методы обеспечения ее информационной безопасности;

особенности обеспечения информационной безопасности компьютерных систем при обработке информации, составляющей государственную тайну;

уметь:

выбирать и анализировать показатели качества и критерии оценки систем и отдельных методов и средств защиты информации;

пользоваться современной научно-технической информацией по исследуемым проблемам и задачам;

применять полученные знания при выполнении курсовых проектов и выпускных квалификационных работ, а также в ходе научных исследований;

владеть:

навыками формальной постановки и решения задачи обеспечения информационной безопасности компьютерных систем.

–  –  –

5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов (тем) дисциплины Раздел 1. Информационная безопасность в системе национальной безопасности Российской Федерации Понятие национальной безопасности. Виды безопасности и сферы жизнедеятельности личности, общества и государства: экономическая, внутриполитическая, социальная, международная, информационная, военная, пограничная, экологическая и другие. Виды защищаемой информации. Основные понятия и общеметодологические принципы теории информационной безопасности. Роль информационной безопасности в обеспечении национальной безопасности государства.

Раздел 2. Информационная война, методы и средства ее ведения

2.1. Национальные интересы и угрозы информационной безопасности Российской Федерации в информационной сфере и их обеспечение.

Интересы личности в информационной сфере. Интересы общества в информационной сфере. Интересы государства в информационной сфере. Основные составляющие национальных интересов Российской Федерации в информационной сфере.

Угрозы конституционным правам и свободам человека и гражданина в области духовной жизни и информационной деятельности, индивидуальному, групповому и общественному сознанию, духовному возрождению России.

Угрозы информационному обеспечению государственной политики Российской Федерации.

Угрозы развитию отечественной индустрии информации, включая индустрию средств информатизации, телекоммуникации и связи, обеспечению потребностей внутреннего рынка в ее продукции и выходу этой продукции на мировой рынок, а также обеспечению накопления, сохранности и эффективного использования отечественных информационных ресурсов.

Угрозы безопасности информационных и телекоммуникационных средств и систем, как уже развернутых, так и создаваемых на территории России.

Внешние источники угроз. Внутренние источники угроз. Направления обеспечения информационной безопасности государства. Проблемы региональной информационной безопасности.

2.2. Содержание информационного противоборства на межгосударственном уровне Информационная безопасность и информационное противоборство.

Субъекты информационного противоборства. Цели информационного противоборства. Составные части и методы информационного противоборства. Информационное оружие, его классификация и возможности.

2.3. Содержание информационного противоборства на военном уровне Методы нарушения конфиденциальности, целостности и доступности информации.

Причины, виды, каналы утечки и искажения информации. Основные направления обеспечения информационной безопасности объектов информационной сферы государства в условиях информационной войны.

2.4. Компьютерная система как объект информационного воздействия.

Раздел 3. Критерии защищенности компьютерных систем

3.1. Методы и средства обеспечения информационной безопасности компьютерных систем.

Компьютерная система как объект информационной безопасности. Общая характеристика методов и средств защиты информации. Организационно-правовые, технические и криптографические методы обеспечения информационной безопасности. Программно-аппаратные средства обеспечения информационной безопасности.

3.2. Методы оценки защищенности компьютерных систем от НСД.

Модели, стратегии и системы обеспечения информационной безопасности. Критерии и классы защищенности средств вычислительной техники и автоматизированных информационных систем. Общие критерии Раздел 4. Защита информации, обрабатываемой в автоматизированных системах, от технических разведок Классификация и возможности технических разведок. Компьютерная разведка. Технические каналы утечки информации при эксплуатации АС.

Методы защиты информации, обрабатываемой в автоматизированных системах, от технических разведок.

Раздел 5. Защита АС и СВТ от внешнего электромагнитного воздействия Генераторы электромагнитных импульсов.

Эффекты, возникающие от внешнего электромагнитного воздействия на АС и СВТ.

Методы защиты АС и СВТ от внешнего электромагнитного воздействия.

Заключение Итоги изучения курса. Методические рекомендации по применению полученных знаний, умений и навыков при изучении последующих курсов.

–  –  –

8. Примерная тематика курсовых проектов (работ) - не предусмотрена

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) Основная литература:

Доктрина информационной безопасности Российской Федерации.

1.

Основы информационной безопасности. Учебное пособие для вузов/ Е.Б. Белов, В.П. Лось, Р.В. Мещеряков, А.А. Шелупанов. – М.: Горячая линия – Телеком, 2006. – 544 с.: ил.

Расторгуев С.П. Основы информационной безопасности: учеб. Пособие для 3.

студ. Высших учебных заведений / С.П. Расторгуев. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 192 с.

б) Дополнительная литература:

Основы информационной безопасности/ Галатенко В.А.. Под редакцией членакорреспондента РАН В.Б. Бетелина/ М.: ИНТУИТ.РУ «Интернет-Университет Информационных Технологий», 2003. – 280 с.

Расторгуев С.П. Информационная война. Проблемы и модели. Экзистенциальная математика: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальностям в области информационной безопасности / С.П. Расторгуев – М.: Гелиос АРВ, 2006. – 240 с.

Методы и технологии информационных войн / С.Н. Бухарин, В.В. Цыганов. – 3.

М.: Академический Проект, 2007. – 382 с. – (Социально-политические технологии).

в) программное обеспечение – не предусмотрено

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы – не предусмотрены <

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Примерным учебным планом на изучение дисциплины отводится один семестр. В конце семестра, в качестве итогового контроля, предусмотрен зачет.

При изучении дисциплины учитывается междисциплинарный характер формируемых компетенций:

общекультурных компетенций (ОК):

способности осознавать необходимость соблюдения Конституции Российской Федерации, прав и обязанностей гражданина своей страны, гражданского долга и проявления патриотизма (ОК – 1) – формируется дисциплинами (помимо дисциплины Основы информационной безопасности): Философия, История, Правоведение, Организационное и правовое обеспечение информационной безопасности;

способности осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности в области обеспечения информационной безопасности, готовности и способности к активной состязательной деятельности в условиях информационного противоборства (ОК – 7) - Философия, Правоведение, Основы управленческой деятельности, Криптографические методы защиты информации, Программно-аппаратные средства защиты информации;

способности к саморазвитию, самореализации, приобретению новых знаний, повышению своей квалификации и мастерства (ОК – 11) - Философия, Иностранный язык, Экономика, Правоведение, Информатика.

профессиональных компетенций (ПК):

способности использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности (ПК – 3) - Иностранный язык, Правоведение, Организационное и правовое обеспечение информационной безопасности, Документоведение, Управление информационной безопасностью;

способности определять виды и формы информации, подверженной угрозам, виды и возможные методы и пути реализации угроз на основе анализа структуры и содержания информационных процессов предприятия, целей и задач деятельности предприятия (ПК – 8) Философия, Основы управленческой деятельности, Информатика, Теория информации, Сети и системы передачи информации – 1, Управление информационной безопасностью, Информационные технологии;

способности собрать и провести анализ исходных данных для проектирования подсистем и средств обеспечения информационной безопасности (ПК – 18) - Математика (математический анализ, алгебра, геометрия), Теория вероятностей и математическая статистика, Дискретная математика, Физика, Информатика, Теория информации, Программно-аппаратные средства защиты информации, Техническая защита информации, Информационные технологии;

способности составить обзор по вопросам обеспечения информационной безопасности по профилю своей деятельности (ПК – 19) - Философия, Математика (математический анализ, алгебра, геометрия), Теория вероятностей и математическая статистика, Дискретная математика, Физика, Информатика, Теория информации, Организационное и правовое обеспечение информационной безопасности, Техническая защита информации, Документоведение, Управление информационной безопасностью;

способности применять методы анализа изучаемых явлений, процессов и проектных решений (ПК – 20) - Философия, Математика (математический анализ, алгебра, геометрия), Теория вероятностей и математическая статистика, Дискретная математика, Физика, Теория информации;

способности осуществлять подбор, изучение и обобщение научно-технической литературы, нормативных и методических материалов по вопросам обеспечения информационной безопасности (ПК – 24) - Философия, Иностранный язык, Правоведение, Математика (математический анализ, алгебра, геометрия), Теория вероятностей и математическая статистика, Дискретная математика, Физика, Информатика, Теория информации, Криптографические методы защиты информации, Организационное и правовое обеспечение информационной безопасности, Техническая защита информации, Информационные технологии, Документоведение, Управление информационной безопасностью;

способностью участвовать в работах по реализации политики информационной безопасности (ПК – 29) - Управление информационной безопасностью;

способностью применять комплексный подход к обеспечению информационной безопасности в различных сферах деятельности (ПК – 30) - Управление информационной безопасностью, Техническая защита информации;

способностью организовать технологический процесс защиты информации в соответствии с правовыми нормативными актами и нормативными методическими документами ФСБ России, ФСТЭК России (ПК – 33) - Правоведение, Организационное и правовое обеспечение информационной безопасности, Управление информационной безопасностью.

При преподавании дисциплины методически целесообразно в каждом разделе дисциплины выделить наиболее важные моменты и акцентировать на них внимание обучаемых.

Логика построения дисциплины основывается на изучении в начале курса общих вопросов безопасности с последующим переходом к изучению вопросов безопасности технических систем.

При изучении первого раздела программы следует обратить внимание обучаемых на возрастающую роль информационной безопасности в общей системе национальной безопасности Российской Федерации, а также на то, что информационная безопасность, имея и самостоятельное значение, входит составной частью в другие виды безопасности: экономическую, внутриполитическую, социальную, международную, военную, пограничную, экологическую и другие.

При изучении второго раздела необходимо обратить внимание обучаемых на содержание национальных интересов Российской Федерации в информационной сфере и путях их обеспечения, а также на видах и источниках угроз информационной безопасности Российской Федерации. При этом целесообразно рассматривать информационную безопасность как некоторое состояние системы, которое достигается в результате информационного противоборства. В этом же разделе рекомендуется рассмотреть вопросы обеспечения информационной безопасности объектов информационной сферы государства в условиях информационной войны, доведя до слушателей основные направления обеспечения информационной безопасности.



Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 || 5 | 6 |   ...   | 9 |

Похожие работы:

«ВВЕДЕНИЕ Переход дорожного хозяйства на инновационный путь развития обеспечивается широкомасштабным использованием новейших эффективных технологий и материалов с целью увеличения надежности и сроков службы дорожных сооружений, роста технического уровня и транспортно эксплуатационного состояния автомобильных дорог, снижения стоимости дорожных работ, сокращения аварийности и повышения экологической безопасности на автомобильных дорогах. Устойчивый экономический рост, повышение...»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет им. А.М.Горького» Инновационная образовательная программа «Опережающая подготовка по прорывным направлениям развития науки, техники и гражданского общества на основе формирования инновационно-образовательного пространства классического университета в партнерстве с академической наукой, бизнесом, органами власти с использованием мирового...»

«Содержание паспорта Общее положение 1. 2 Расписание занятости кабинета 2. 3 Сведения о работниках 3. 3 Анализ кабинета 4. 4 Документация 5. 7 Информация о средствах обучения и воспитания 6. 8 Мебель 6.1. 8 Технические средства обучения 6.2. 9 Посуда 6.3. 9 Хозяйственный инвентарь 6.4. 10 Технические средства по оздоровлению детей 6.5. 10 Развивающая предметно-пространственная среда 6.6. 10 Оборудование по безопасности 6.7. 12 Библиотека программы «Детство» 6.8. 12 Учебно-дидактический комплекс...»

«СЕВЕРО-ВОСТОЧНЫЙ АДМИНИСТРАТИВНЫЙ ОКРУГ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ШКОЛА № 283» 127224, Москва, ул. Широкая, д. 21А Тел. (499) 477 11 40 «Утверждаю» Директор ГБОУ Школа №2 _Воронова И.С. « » августа 2015 г. Рабочая программа по ОБЖ для 8 классов Составитель: Титова Е.Ю. 2015 2016 учебный год ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Учебная программа «Основы безопасности жизнедеятельности» для учащихся 8 класса разработана в соответствии с Государственным...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ – УЧЕБНО-НАУЧНОПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ КОМПЛЕКС Учебно-научно-исследовательский институт информационных технологий Кафедра «Электроника, вычислительная техника и информационная безопасность» ПРОГРАММА ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ НА СООТВЕТСТВИЕ ИХ ПОДГОТОВКИ ОЖИДАЕМЫМ РЕЗУЛЬТАТАМ ОБРАЗОВАНИЯ КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ ООП ВПО Направление подготовки 211000 «Конструирование и технология...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение г. Мурманска средняя общеобразовательная школа №31 Утверждено Директор С.А. Багурина Приказ №131/3 от 29 августа 2014г. Рабочая программа по основам безопасности жизнедеятельности 10 класс уровень – базовый Количество часов по учебному плану – 1 час в неделю Программу разработала: Постникова О.А., преподаватель-организатор ОБЖ МБОУ СОШ №31 Программа рассмотрена на заседании МО учителей физической культуру, ОБЖ, ИЗО и технологии МБОУ СОШ №31...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 75 г. Челябинска ИНН 7449017330 / КПП 744901001 454010, г.Челябинск, ул. Пограничная, 1 тел. 256-37-75, тел./ф. 256-36-43 Электронная почта shcola75@mail.ru Согласовано: зам.директора по НМР к.и.н. Ражев А.В. 2.1.14. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» Разработчик: Кондратенко В.А. 1. Пояснительная записка Изучение основ безопасности жизнедеятельности на базовом...»

«СТРАТЕГИЧЕСКИЙ ПЛАН ICANN ИЮЛЬ 2012 г. – ИЮНЬ 2015 г. Единый мир. Единый Интернет. Единый мир. Единый Интернет. ICANN — всемирная организация, отвечающая за координацию систем уникальных идентификаторов в Интернете на благо пользователей во всем мире, обеспечивая работу единого глобального межплатформенного Интернета. Модель ICANN, учитывающая мнения большого числа заинтересованных сторон, и политики, разрабатываемые всем сообществом, позволяют использовать системы уникальных идентификаторов...»

«Материалы IV Всероссийской научно-практической конференции 17 апреля 2015 года МОЛОДЫЕ УЧЁНЫЕ В РЕШЕНИИ АКТУАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ БЕЗОПАСНОСТИ Молодые учёные в решении актуальных проблем безопасности: Материалы IV Всероссийской научно-практической конференции. г. Железногорск, 17 апреля 2015 года / Составители: Мельник А.А., Батуро А.Н., Давиденко А.Е., Калюжина Ж.С. – г. Железногорск, 2015. – 236 с. Научно-практическая конференция «Молодые ученые в решении актуальных проблем безопасности» состоялась...»

«СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ СОДЕРЖАНИЕ С. 3 Аннотация Общая характеристика МАОУ СОШ №25 С. 4-6 1. Состав обучающихся С. 7 2. Структура управления МАОУ СОШ №25 С. 8 3. Условия осуществления образовательного процесса С. 9-11 4. Финансовое обеспечение функционирования и развития С. 12 5. МАОУ СОШ №25 Режим обучения, организация питания и обеспечение безопасности С. 13-18 6. Приоритетные цели и задачи развития МАОУ СОШ №25, деятельность С. 19-49 7. по их решению за 2013-2014 учебный год. Реализация...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Природная и техносферная безопасность» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине «Б.3.1.10. Безопасность жизнедеятельности» По направлению (22.03.01) 15070062 «Машиностроение» Профиль «Оборудование и технология сварочного производства» форма обучения – заочная курс – 4 семестр – 8 зачетных единиц – 2 часов в неделю – 2 академических часов...»

«Департамент образования города Москвы Г о су д а р ст в ен н о е бю дж ет н о е о б щ ео б р а зо в а т ел ь н о е у ч р еж д ен и е города М оск вы « Ш к о л а № 1883 «Б утов о» 117042 г.М осква ул. П оляны, д. 53 И Н Н 7727801856 КПП 772701001 Тел: 8-495-716-41-45 Ф акс: 8-495-716-47-45 em ail c o l8 8 3 @ in b o x.ru УТВЕРЖДАЮ Директор ГБОУ Школа №1883 «Бутово» Л.Е.Зерниченко Программа инструктажей по пожарной безопасности для работников общеобра­ зовательных учреждений Часы Наименования...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ «МЭИ» «УТВЕРЖДАЮ» Директор ИЭТ Грузков С.А. подпись «» _ 2015 г. ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ПРИ ПОСТУПЛЕНИИ В АСПИРАНТУРУ Направление – 20.06.01, Техногенная безопасность код, название Направленность – Охрана труда (по отраслям) название Москва, 2015 Введение Понятие и предмет охраны труда. Основные этапы развития...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 08.06.2015 Рег. номер: 2089-1 (08.06.2015) Дисциплина: Особенности учета в организациях нефтегазодобывающего комплекса 38.05.01 Экономическая безопасность/5 лет ОДО; 38.05.01 Экономическая безопасность/5 лет ОЗО; 080101.65 Экономическая безопасность/5 лет ОДО;Учебный план: 080101.65 Экономическая безопасность/5 лет ОЗО; 38.05.01 Экономическая безопасность/4 года ОЗО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Зылева Наталья Владимировна Автор: Зылева Наталья Владимировна...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых» (ВлГУ) УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебно-методической работе А.А. Панфилов _ «_» 20_г. ПРОГРАММА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ Объемно-планировочные и конструктивные решения, подготовка проектов мероприятий по обеспечению доступа маломобильных...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Природная и техносферная безопасность» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине «Б.3.1.6. Безопасность жизнедеятельности» (22.0.3) «15040062Металлургия» «Профиль Обработка металлов давлением» форма обучения – очная курс – 2 семестр – 4 зачетных единиц – 3 часов в неделю – 2 академических часов – 144 в том числе: лекции – 14 практические...»

«Морской государственный университет имени адмирала Г.И. Невельского Ежемесячный Морской обзор международной прессы БЕЗОПАСНОСТЬ МОРЕПЛАВАНИЯ № 03 Март 2014 год Содержание Правила, конвенции Решения 1-й сессии Подкомитета ИМО по человеческому фактору, подготовке моряков и несению вахты. Рабочая группа Подкомитета ИМО PPR 1 не пришла к консенсусу в оценке влияния черного углерода на Арктику.5 Требования ПДНВ относительно подготовки членов экипажа, ответственных за охрану судна.. 7 Обеспечение...»

«CONNECTIONS The Quarterly Journal Том XIII, № 1 Зима Изменение парадигмы образования по безопасности Анджей Пьечивок Трансатлантические отношения во времена мультиполярности: влияние на европейскую безопасность Кристиан Иордан Постсоветские государства между Россией и ЕС: возрождение геополитического соперничества? Двойственная перспектива Теодор Лукиан Мога и Денис Алексеев Сбалансированная система показателей в качестве инструмента контроля Стратегии национальной безопасности Анета...»

«IDC IT SEC RITY AND DATACENTER TRANSFORMATION ROADSHOW 2015 05 июня JW Marriott Absheron Baku ca.idc.com СТРАТЕГИЧЕСКИЙ ПАРТНЕР ЗОЛОТЫЕ ПАРТНЕРЫ совместно с совместно с СЕРЕБРЯНЫЕ ПАРТНЕРЫ ПАРТНЕРЫ ПО ВЫСТАВКЕ МЕДИА-ПАРТНЕРЫ www.azernews.az IDC IT SEC RITY AN D 05 июня JW Marriott Absheron Baku DATACENTER TRANSFORMATION R O ADS H O W 2 015 Уважаемые дамы и господа! Я рад приветствовать вас от имени компании IDC на ежегодной конференции серии IDC IT Security and Datacenter Transformation...»

«СМОЛЕНСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра ГЕОГРАФИИ И ТУРИЗМА «УТВЕРЖДАЮ» «УТВЕРЖДАЮ» Зав. кафедрой Проректор по учебной и воспитательной работе С.А.Щербакова Протокол заседания кафедры № _ _А.В.Андреева 20_ г. «_» _20г. Рабочая программа дисциплины «ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ И УСТОЙЧИВОЕ РАЗВИТИЕ РЕГИОНА» Направление подготовки – 021000.68 «География» Магистерская программа «Природопользование и хозяйственная организация территории» Квалификация (степень) выпускника Магистр Форма обучения...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.