WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:     | 1 |   ...   | 4 | 5 || 7 | 8 |   ...   | 9 |

«СБОРНИК ПРИМЕРНЫХ ПРОГРАММ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 090900 ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) - БАКАЛАВР XIV Пленум Учебно-методического объединения ...»

-- [ Страница 6 ] --

Принципы цифровой связи. Квантование и дискретизация при ИКМ. Компандирование. Дифференциальная, адаптивная дифференциальная ИКМ. Дельта-модуляция.

РАЗДЕЛ № 4. Принципы построения систем электросвязи.

Тема 13. Основы теории многоканальной электросвязи.

Принципы разделения канальных сигналов. Простейшие методы разделения. Принципы построения многоканальных систем передачи информации с частотным разделением каналов. Принципы построения многоканальных систем передачи информации с временным разделением каналов. Системы с разделением каналов по форме сигнала.

Тема 14. Кабельные и волноводные системы связи.

Проводные и кабельные системы связи. Распространение электрических сигналов в кабеле. Передача данных по телефонным каналам. Характеристики модемов, виды передач, стандарты МСЭ-Т, программное обеспечение.

Тема 15. Узкополосные системы дальней радиосвязи.

Принципы построения ионосферных систем радиосвязи. Особенности узкополосных систем дальней радиосвязи.

Тема 16. Радиорелейные системы и системы тропосферной связи.

Существенная область распространения радиоволн. Влияние земной поверхности и тропосферы на распространение радиоволн в РРС. Принципы построения тропосферных систем связи.

Тема 17. Системы подвижной радиосвязи общего пользования.

Системы с закрепленными каналами, транкинговые системы подвижной радиосвязи.

Сотовые системы подвижной радиосвязи. Основные стандарты на системы подвижной радиосвязи.

Тема 18. Широкополосные системы связи.

Последовательности максимальной длины. Принцип формирования, основные свойства. Основы оптимального приема широкополосных сигналов. Помехоустойчивость широкополосных систем.

–  –  –

7. Примерная тематика курсовых проектов (работ) Не предусмотрены.

8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

а) основная литература

1. Основы построения телекоммуникационных систем и сетей: Учебник для ВУЗов / В.В. Крухмалев, В.Н. Гордиенко, А.Д. Моченов и др. Под ред. В.Н. Гордиенко и В.В. Крухмалева.-М.: Горячая линия-Телеком, 2004.-510 с.

2. Системы и сети передачи информации. Учеб. пособие для вузов / Гаранин М.В., Журавлев В.И. и др. - М.: Радио и связь, 2002.

3. Телекоммуникационные системы и сети: Учебное пособие в 3 томах, том 3. Мультисервисные сети / В.В. Величко, Е.А. Субботин, В.П. Шувалов, А.Ф. Ярославцев. Под ред.

профессора В.П. Шувалова. – М.: Горячая линия – Телеком, 2005. – 592 с.

4. Основы построения систем и сетей передачи информации: Учебное пособие для вузов / Ломовицкий В.В., А.И. Михайлов, К.В. Шестак, В.М. Щекотихин. Под ред. В.М. Щекотихина. – М.: Горячая линия – Телеком, 2005. – 382 с.

5. Информационная безопасность телекоммуникационных систем. (Технические аспекты): Учеб. пособие для вузов / В.Г. Кулаков, М.В. Гаранин, А.В. Заряев и др. – М.: Радио и связь, 2004. – 304 с.

6. Цифровые и аналоговые системы передачи: Учебник для ВУЗов / В.И. Иванов, В.Н. Гордиенко, Г.Н. Попов и др. Под ред. В.И. Иванова, 2-е издание. – М.: Горячая линияТелеком, 2003.-232 с.

б) дополнительная литература

1. Цифровая телефония: Учебное пособие для вузов / С.Ф.Быков, В.И. Журавлев, И.А. Шалимов. – М.: Радио и связь, 2003. – 144 с.

2. Гольдштейн Б.С. «Системы коммутации», Учебник для ВУЗов, 2-е изд. – СПб.:

БХВ – Санкт-Петербург, 2004. – 314 с.

3. Гордиенко В.Н., Тверецкий М.С. Многоканальные телекоммуникационные системы. Учебник для ВУЗов. – М.: Горячая линия – Телеком, 2005. – 416 с.

4. Золотарев В.В., Овечкин Г.В. Помехоустойчивое кодирование/ Методы и алгоритмы. Справочник. – М.: Горячая линия Телеком, 2004.

5. Волков Л.Н., Немировский М.С., Шинаков Н.С. Системы цифровой радиосвязи:

базовые методы и характеристики: Учебное пособие.-М.: Эко-Трендз, 2005.-392 с.

6. Григорьев В.А., О.И. Лагутенко, Ю.А. Распаев. Сети и системы радиодоступа.-М.:

Эко-Трендз, 2005.-348 с.

7. Олифер В.Г., Олифер Н.А., Компьютерные сети. Принципы, технология, протоколы: учебник для ВУЗов, 3-е издание, СПб.: Питер, 2006.-958 с.

в) программное обеспечение:

1. MatLab V 7.1;

2. Packet Tracer 5.3 (симулятор маршрутизируемой сети);

3. Wire Shark 1.4 (анализатор сетевых протоколов).

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины Класс ПЭВМ с установленным программным обеспечением. Из расчета одна ПЭВМ на одного человека.

10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины Примерным учебным планом на изучение дисциплины отводится пятый, шестой семестры. В конце пятого семестра, в качестве итогового контроля, предусмотрена контрольная работа, а седьмого – экзамен. На подготовку и сдачу экзамена в соответствии с Госстандартом и примерным учебным планом выделяется дополнительно 36 часов.

При преподавании дисциплины методически целесообразно в каждом разделе дисциплины выделить наиболее важные моменты и акцентировать на них внимание обучаемых.

Предлагается:

В первом разделе необходимо показать важную роль понимания основных принципов современных сетевых технологий и знания протоколов различных уровней, используемых в защищенных телекоммуникационных системах.

Во втором разделе уяснить основные тенденции состояния и развития электросвязи в Российской Федерации;

В третьем разделе основное внимание уделить понятиям первичных сигналов и основных каналов связи, используемых в настоящее время;

В четвертом разделе целесообразно акцентировать внимание на сущности работы и особенности использования основных систем электросвязи.

Разработчики: УМО ИБ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ОБРАЗОВАНИЮ

В ОБЛАСТИ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ

МОСКВА 2011

1. Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины является теоретическая и практическая подготовленность бакалавра к организации и проведению мероприятий по защите информации от утечки по техническим каналам на объектах информатизации и в выделенных помещениях.

Задачами дисциплины являются:

ознакомление с техническими каналами утечки информации, обрабатываемой средствами вычислительной техники и автоматизированными системами;

ознакомление с техническими каналами утечки акустической (речевой) информации;

изучение способов и средств защиты информации, обрабатываемой техническими средствами;

изучение способов и средств защиты выделенных (защищаемых) помещений от утечки акустической (речевой) информации;

изучение методов и средств контроля эффективности защиты информации от утечки по техническим каналам;

обучение основам организации технической защиты информации на объектах информатизации и в выделенных помещениях.

2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Техническая защита информации» относится к базовой части профессионального цикла. Изучение её базируется на следующих дисциплинах: «Математика», «Физика», «Теория вероятностей и математическая статистика», «Основы информационной безопасности», «Электротехника», «Электроника и схемотехника», «Аппаратные средства вычислительной техники», «Организационное и правовое обеспечение информационной безопасности».

Дисциплина «Техническая защита информации» является базовой дисциплиной профессионального цикла подготовку выпускной квалификационной работы.

3. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

а) общекультурных (ОК):

способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, владеть культурой мышления (ОК-8);

способностью к саморазвитию, самореализации, приобретению новых знаний, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-11);

б) профессиональных (ПК):

общепрофессиональных

- способностью использовать основные естественнонаучные законы, применять математический аппарат в профессиональной деятельности, выявлять сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности (ПК-1);

- способностью использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности (ПК-3);

- способностью формировать комплекс мер по информационной безопасности с учетом его правовой обоснованности, административно-управленческой и технической реализуемости и экономической целесообразности (ПК-4);

- способностью организовывать и поддерживать выполнение комплекса мер по информационной безопасности, управлять процессом их реализации с учетом решаемых задач и организационной структуры объекта защиты, внешних воздействий, вероятных угроз и уровня развития технологий защиты информации (ПК-5);

- способностью организовать проведение и сопровождать аттестацию объекта на соответствие требованиям государственных или корпоративных нормативных документов (ПК-6);

- способностью определять виды и формы информации, подверженной угрозам, виды и возможные методы и пути реализации угроз на основе анализа структуры и содержания информационных процессов предприятия, целей и задач деятельности предприятия (ПК-8);

эксплуатационная деятельность:

- способностью выполнять работы по установке, настройке и обслуживанию технических и программно-аппаратных средств защиты информации (ПК-11);

проектно-технологическая деятельность:

- способностью участвовать в разработке подсистемы управления информационной безопасностью (ПК-12);

- способностью собрать и провести анализ исходных данных для проектирования подсистем и средств обеспечения информационной безопасности (ПК-18);

экспериментально-исследовательская деятельность:

- способностью применять методы анализа изучаемых явлений, процессов и проектных решений (ПК-20);

- способностью проводить анализ информационной безопасности объектов и систем с использованием отечественных и зарубежных стандартов (ПК-21);

- способностью проводить эксперименты по заданной методике, обработку результатов, оценку погрешности и достоверности их результатов (ПК-22);

- способностью принимать участие в проведении экспериментальноисследовательских работ системы защиты информации с учетом требований по обеспечению информационной безопасности (ПК-23);

организационно-управленческая деятельность:

- способностью принимать участие в организации контрольных проверок работоспособности и эффективности применяемых программно-аппаратных, криптографических и технических средств защиты информации (ПК-27);

- способностью организовать технологический процесс защиты информации в соответствии с правовыми нормативными актами и нормативными методическими документами Федеральной службы безопасности Российской Федерации, Федеральной службой по техническому и экспортному контролю (ПК-33).

В результате изучения дисциплины «Техническая защита информации» студенты должны:

знать:

- основные нормативные правовые акты в области информационной безопасности и защиты информации, а также нормативные методические документы ФСБ России, ФСТЭК России в данной области;

- технические каналы утечки информации, возможности технических разведок, способы и средства защиты информации от утечки по техническим каналам, методы и средства контроля эффективности технической защиты информации;

уметь:

- анализировать и оценивать угрозы информационной безопасности объекта;

- применять отечественные и зарубежные стандарты в области компьютерной безопасности для проектирования, разработки и оценки защищенности компьютерных систем;

- пользоваться нормативными документами по защите информации;

владеть:

- навыками работы с нормативными правовыми актами;

- методами и средствами выявления угроз безопасности автоматизированным системам;

- методами технической защиты информации;

- методами формирования требований по защите информации;

- методами расчета и инструментального контроля показателей технической защиты информации;

- методиками проверки защищенности объектов информатизации на соответствие требованиям нормативных документов;

- профессиональной терминологией.

–  –  –

5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов (тем) дисциплины Раздел 1. Технические каналы утечки информации Тема 1. Основные понятия и определения Термины и определения в области технической защиты информации: объект информатизации, выделенное помещение, основные технические средства и системы, вспомогательные технические средства и системы, утечка по техническому каналу, перехват информации, средство разведки, специальное техническое средство негласного получения информации, посторонние проводники, контролируемая зона, технический канал утечки информации. Классификация технических каналов утечки информации.

Место технической защиты информации в государственной системе защиты информации в Российской Федерации. Цели и задачи защиты информации от утечки информации по техническим каналам (технической защиты информации). Нормативные документы по технической защите информации.

Тема 2. Технические каналы утечки информации, обрабатываемой средствами вычислительной техники и автоматизированными системами Общая характеристика и классификация технических каналов утечки информации, обрабатываемой средствами вычислительной техники и автоматизированными системами.

Технические каналы утечки информации, возникающие за счет побочных электромагнитных излучений. Технические каналы утечки информации, возникающие за счет наводок побочных электромагнитных излучений. Технический канал утечки информации, создаваемый путем «высокочастотного облучения» СВТ. Технический канал утечки информации создаваемый путем внедрения в СВТ электронных устройств негласного получения информации.

Тема 3. Технические каналы утечки акустической (речевой) информации Характеристики речевого сигнала.

Общая характеристика и классификация технических каналов утечки акустической информации. Прямые акустические каналы утечки речевой информации. Акустовибрационные каналы утечки речевой информации. Акустооптический (оптикоэлектронный) канал утечки речевой информации. Акустоэлектрические каналы утечки речевой информации. Акустоэлектромагнитные каналы утечки речевой информации. Средства акустической разведки и их технические характеристики.

Раздел 2. Способы и средства защиты информации от утечки по техническим каналам Тема 1.

Способы и средства защиты информации, обрабатываемой средствами вычислительной техники и автоматизированными системами Классификация способов и средств защиты объектов информатизации. Экранирование технических средств их соединительных линий. Экранированные помещения. Заземление технических средств. Требования к системам электропитания и заземления основных технических средств и систем. Помехоподавляющие фильтры (принципы построения, основные характеристики, требования по установке). Системы пространственного и линейного электромагнитного зашумления (принципы построения, основные характеристики, требования по установке). Защищённые средства вычислительной техники.

Тема 2. Способы и средства защиты выделенных помещений от утечки речевой информации по техническим каналам Классификация способов и средств защиты выделенных помещений от утечки речевой информации по техническим каналам.

Звукоизоляция выделенных помещений. Звукопоглощающие материалы. Системы и средства виброакустической маскировки (принципы построения, основные характеристики, требования по установке). Способы и средства защиты вспомогательных технических средств и систем. Специальные технические средства подавления электронных устройств перехвата речевой информации (широкополосные генераторы шума, блокираторы средств сотовой связи, активные средства защиты телефонных линий связи).

Раздел 3. Методы и средства контроля эффективности технической защиты информации Тема 1.

Методы и средства контроля эффективности технической защиты информации, обрабатываемой средствами вычислительной техники и автоматизированными системами Показатели эффективности защиты информации, обрабатываемой средствами вычислительной техники и автоматизированными системами. Требования к средствам измерения побочных электромагнитных излучений и наводок средств вычислительной техники и условиям проведения измерений; порядок проведения измерений. Методика оценки возможностей средств технической разведки по перехвату побочных электромагнитных излучений и наводок средств вычислительной техники.

Тема 2. Методы и средства контроля эффективности защиты выделенных помещений от утечки речевой информации по техническим каналам Показатели эффективности защиты речевой информации.

Требования к средствам измерения акустических и вибрационных сигналов и условиям проведения измерений; порядок проведения измерений уровня звуко- и виброизоляции. Методика расчета словесной разборчивости речи. Методика оценки возможностей средств акустической разведки по перехвату речевой информации. Методика контроля эффективности защиты выделенных помещений при использовании систем виброакустической маскировки.

Тема 3. Методы и средства выявления электронных устройств негласного получения информации Методы выявления электронных устройств негласного получения информации, внедренных в выделенные помещения и технические средства.

Средства выявления электронных устройств негласного получения информации: индикаторы электромагнитного поля, программно-аппаратные комплексы радиоконтроля, анализаторы проводных коммуникаций, нелинейные локаторы, рентгено-телевизионные комплексы. Порядок проверки технических средств и выделенных помещений на наличие электронных устройств негласного получения информации.

Раздел 4. Организация технической защиты информации Лицензирование деятельности по технической защите информации.

Сертификация технических средств защиты информации.

Порядок организации защиты информации от утечки по техническим каналам на объектах информатизации и в выделенных помещениях на различных этапах жизненного цикла объекта защиты. Порядок ввода объекта информатизации и системы технической защиты информации в эксплуатацию.

Порядок организации и проведения аттестации объекта информатизации по требованиям безопасности информации. Порядок документального оформления результатов аттестационных испытаний и соответствия объекта информатизации требованиям по безопасности информации.

–  –  –

8. Примерная тематика курсовых работ (проектов): не предусмотрено.

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

а) основная литература Зайцев А.П., Шелупанов А.А., Мещеряков Р.В. и др. Технические средства и методы защиты информации: учеб. пособие для студентов вузов. Под ред. Зайцева А.П. и Шелупанова А.А.. Изд. 4-е испр. и доп. М.: Горячая линия-Телеком, 2009.

Хорев А.А. Техническая защита информации: учеб. пособие для студентов вузов. В 3-х т. М.: НПЦ «Аналитика», 2010

б) дополнительная литература Меньшаков Ю.К. Теоретические основы технических разведок.- М.: МГТУ им.

3.

Н.Э.Баумана, 2008.

Анимов В.П., Коровин И.В., Рыбальченко В.И. Блокировка акустоэлектрических 4.

преобразователей в электронных технических средствах и системах общего применения: сборник рекомендаций «Z9». – М.: Гелиос АРВ, 2010.

Бузов Г.А., Калинин С.В., Кондратьев А.В. Защита от утечки по информации 5.

техническим каналам: учеб. пособие. – М.: Горячая линия – Телеком, 2005.

Меньшаков Ю.К. Виды и средства иностранных технических разведок. /Под ред.

6.

М.П. Сычева. – М.: Изд.- во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2009.

в) программное обеспечение: специализированное программное обеспечение для проверки защищенности помещений от утечки информации по акустическому и виброакустическому каналам.

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы не предусмотрены

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины Анализатор спектра с демодуляторами с полосой частот 9КГц-3ГГц. Интерфейс анализатора спектра с компьютером (GPIB, USB). Набор антенн электрических и магнитных антенн (полоса частот 9КГц-3ГГц). Эквивалент сети. Генераторы пространственного и линейного зашумления. Фильтры питания ФСП или аналогичные. Специализированное программное обеспечение для проведения специальных исследований средств вычислительной техники. Комплект аппаратуры для проведения акустических и вибрационных измерений в диапазоне частот от 88 до 11200 Гц.

11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины В процессе преподавания дисциплины методически целесообразно в каждом разделе выделить наиболее важные моменты и акцентировать на них внимание обучаемых.

Проведение лабораторных работы должно ставить целью углубление и закрепление теоретических знаний, овладение методами экспериментальных исследований технических каналов утечки информации и характеристик технических средств защиты информации от ее утечки по техническим каналам, привитие навыков анализа полученных результатов исследований.

При написании рефератов студенты должны получить навыки самостоятельного подбора, изучения и обобщения научно-технической литературы, нормативных и методических документов в области защиты информации от утечки по техническим каналам и контроля ее эффективности.

Примерные темы рефератов:

Цифровые диктофоны.

1.

Микрофонные системы.

2.

Электронные стетоскопы.

3.

Радиостетоскопы.

4.

Лазерные акустические систем разведки.

5.

Цифровые анализаторы спектра.

6.

Векторные анализаторы сигналов.

7.

Измерительные цифровые приемники.

8.

Измерительные антенны, токосъемники, пробники для проведения специальных исследований средств вычислительной техники.

10. Программно-аппаратные комплексы для проведения специальных исследований СВТ на ПЭМИН.

11. Портативные шумомеры.

12. Портативные вибромеры.

13. Портативные шумомеры-вибромеры.

14. Аудиоанализаторы.

15. Программно-аппаратные комплексы для проведения акустических и виброакустических измерений.

16. Программно-аппаратные комплексы для выявления акустоэлектромагнитных (акустопараметрических) каналов утечки информации.

17. Программно-аппаратные комплексы для оценки защищенности вспомогательных технических средств и систем от акустоэлектрических преобразований.

18. Индикаторы электромагнитного поля.

19. Радиочастотомеры.

20. Сканирующие радиоприемники.

21. Специальные поисковые приемники ближней зоны и интерсепторы.

22. Программно-аппаратные комплексы радиомониторинга.

23. Анализаторы проводных линий.

24. Программно-аппаратные комплексы для исследования проводных линий.

25. Нелинейные радиолокаторы.

26. Рентгенотелевизионные комплексы.

27. Портативные металлоискатели.

28. Эндоскопы.

Примерный перечень вопросов экзамена:

Объект информатизации (определение). Основные технические средства и системы (ОТСС). Вспомогательные технические средства и системы (ВТСС). Технический канал утечки информации (определение). Схема технического канала утечки информации Классификация технических каналов утечки информации, обрабатываемых 2.

техническими средствами вычислительной техники (СВТ).

Схема технического канала утечки информации, возникающего за счет побочных электромагнитных излучений.

Схема технического канала утечки информации, возникающего за счет наводок 4.

побочных электромагнитных излучений.

Линейные и энергетические характеристики акустического поля. Основные характеристики речи и речевого сигнала. Разборчивость речи.

Классификация технических каналов утечки акустической (речевой) информации и способов перехвата речевой информации.

Средства акустической разведки: цифровые диктофоны, направленные микрофоны (классификация, характеристики, основные возможности, схема канала перехвата).

Дальность перехвата речевого сигнала средством акустической разведки направленными микрофонами.

Схемы перехвата речевой информации по акустовибрационному каналу утечки речевой информации. Основные характеристики и возможности электронных стетоскопов и радиостетоскопов.

Классификация пассивных и активных способов и средств защиты информации, обрабатываемой техническими средствами.

10. Экранирующие материалы, их основные характеристики. Формула для расчета коэффициента экранирования для электрической и магнитной составляющей электромагнитного поля. Экранированные помещения и экранированные камеры (классификация, состав, основные характеристики).

11. Основные требования к заземлению технических средств. Схемы заземлителей.

Схемы заземления технических средств. Схемы измерения сопротивления заземления технических средств.

12. Основные требования к системе пространственного электромагнитного зашумления. Схема установки системы пространственного зашумления на объекте информатизации. Основные требования по установке системы пространственного зашумления на объекте информатизации. Основные характеристики генераторов шума.

13. Основные требования к системе электропитания технических средств. Способы защиты цепей электропитания технических средств от утечки информации, возникающей за счет наводок побочных электромагнитных излучений. Основные требования к помехоподавляющим фильтрам, используемым для защиты цепей электропитания технических средств.

Основные характеристики фильтров нижних частот (ФНЧ). Схемы установки помехоподавляющих фильтров на объекте информатизации.

14. Характеристики речевого сигнала. Разборчивость речи.

15. Классификация пассивных и активных способов и средств защиты выделенных помещений от утечки речевой информации по техническим каналам.

16. Средства звуко- и виброизоляции выделенных помещений. Звукоизолирующие кабины. Специальные защищенные помещения.

17. Порядок проведения контроля эффективности защиты ВТСС. Состав и основные требования к аппаратуре контроля при контроле ВТСС на подверженность акустоэлектрическим преобразованиям. Схема измерительной установки при контроле ВТСС на подверженность акустоэлектрическим преобразованиям. Порядок проведения проверки ВТСС на подверженность акустоэлектрическим преобразованиям.

18. Состав и основные требования к аппаратуре контроля эффективности защиты СВТ от утечки информации, возникающей за счет ПЭМИН. Порядок проведения контроля эффективности защиты СВТ от утечки информации, возникающей за счет ПЭМИН.

19. Сканирующие приемники (принцип работы, основные характеристики). Этапы выявления РЗ. Методы обнаружения, идентификации РЗ и определения их местоположения.

20. Порядок организации защиты информации на объектах информатизации.

21. Предварительное специальное обследование объекта информатизации.

22. Аналитическое обоснование необходимости создания СТЗИ объекта (содержание, порядок проведения).

23. Замысел создания СТЗИ. Техническое задание на разработку СТЗИ объекта информатизации.

24. Организация аттестации объекта информатизации по требованиям безопасности информации. Перечень документов, предоставляемых Заявителем для проведения аттестации объекта информатизации.

25. Порядок проведения аттестации объекта информатизации по требованиям безопасности информации.

26. Заключение по результатам аттестационной проверки объекта информатизации. Аттестат соответствия объекта информатизации.

В соответствии со спецификой ВУЗа в процессе преподавания дисциплины целесообразно в каждом разделе выделить наиболее важные темы и акцентировать на них внимание обучаемых.

–  –  –

МОСКВА 2011

1. Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Технологии и методы программирования» является подготовка бакалавров к деятельности, связанной с использованием технологий программирования, разработкой, анализом вычислительной сложности и применением алгоритмов для решения профессиональных задач.

Задачи дисциплины:

изучение основных подходов к организации процесса разработки программного обеспечения;

изучение базовых структур данных;

изучение основных алгоритмов сортировки и поиска;

освоение основных методов оценки вычислительной сложности алгоритмов.

2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Технологии и методы программирования» относится к базовой части профессионального цикла.

Для успешного усвоения данной дисциплины необходимо, чтобы студент владел знаниями, умениями и навыками, сформированными в процессе изучения дисциплин:

«Математика» – знать основные понятия и методы математического анализа, аналитической геометрии, линейной алгебры; уметь использовать математические методы и модели для решения прикладных задач;

«Информатика» – знать основные понятия информатики; уметь использовать программные и аппаратные средства персонального компьютера; владеть навыками поиска информации в глобальной информационной сети Интернет и работы с офисными приложениями (текстовыми процессорами, электронными таблицами, средствами подготовки презентационных материалов, СУБД и т.п.);

«Языки программирования» – знать современные средства разработки и анализа программного обеспечения на языках высокого уровня; уметь составлять, тестировать, отлаживать и оформлять программы на языках высокого уровня, включая объектно-ориентированные;

«Теория вероятностей и математическая статистика» – знать основные понятия и методы теории вероятностей и математической статистики.

Дисциплина «Технологии и методы программирования» является предшествующей для изучения следующих базовых дисциплин: «Сети и системы передачи информации», «Криптографические методы защиты информации», «Программно-аппаратные средства защиты информации». Знания и практические навыки, полученные в результате освоения дисциплины «Технологии и методы программирования», используются студентами при разработке курсовых и дипломных работ, в научно-исследовательской работе.

3. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения, владеть культурой мышления (ОК–8);

способность использовать основные естественнонаучные законы, применять математический аппарат в профессиональной деятельности, выявлять сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности (ПК–1);

способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного общества, применять достижения информатики и вычислительной техники, перерабатывать большие объемы информации проводить целенаправленный поиск в различных источниках информации по профилю деятельности, в том числе в глобальных компьютерных системах (ПК-2);

способность применять программные средства системного, прикладного и специального назначения (ПК–15);

способность использовать инструментальные средства и системы программирования для решения профессиональных задач (ПК–16);

способность к программной реализации алгоритмов решения типовых задач обеспечения информационной безопасности (ПК–17).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- современные средства разработки и анализа программного обеспечения на языках высокого уровня;

- методы программирования и методы разработки эффективных алгоритмов решения прикладных задач;

- базовые структуры данных;

- основные алгоритмы сортировки и поиска и способы их эффективной реализации;

- оценки временной сложности работы классических алгоритмов сортировки и поиска;

уметь:

- формализовать поставленную задачу;

- выбирать необходимые инструментальные средства для разработки программ в различных операционных системах и средах;

- составлять, тестировать, отлаживать и оформлять программы на языках высокого уровня, включая объектно-ориентированные;

владеть:

- профессиональной терминологией;

- способами оценки сложности работы алгоритмов;

- основными подходами к организации процесса разработки программного обеспечения.

–  –  –

5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов (тем) дисциплины Раздел 1. Технологии программирования Тема 1. Жизненный цикл программного обеспечения Программные системы. Основные проблемы разработки сложных программных систем. Жизненный цикл ПО. Стандартизация жизненного цикла в системе государственных стандартов ЕСПД и ГОСТ Р ИСО/МЭК 12207. Модели жизненного цикла (каскадная, спиральная, формальные и др.). Гибкие методологии разработки (XP, Scrum и др.).

Тема №2. Качество программных систем Критерии оценки качества программных систем, характеристики качества и метрики качества. Методы контроля качества. Модель процесса оценивания качества. ГОСТ Р ИСО 9000 и ГОСТ Р ИСО 9126.

Тема №3. Анализ и разработка требований Функциональные и нефункциональные требования. Разработка требований. Спецификация требований к программному обеспечению, техническое задание (ГОСТ 19.201-78, ГОСТ 34.602-89). Оценка требований (ГОСТ Р ИСО/МЭК 12207). Методы аттестации требований. Управление требованиями.

Тема №4. Проектирование архитектуры программных систем Архитектурное и детальное проектирование. Основные принципы проектирования.

Сквозная функциональность. Сцепление и связность. Архитектурные стили. Принципы объектно-ориентированного проектирования. Паттерны проектирования. Унифицированный язык моделирования. Документирование архитектуры.

Тема №5. Аттестация и верификация Понятие аттестации и верификации. Методы инспектирования. Тестирование ПО.

Разработка через тестирование. Методы отладки программ. Инструментальные средства поддержки тестирования и отладки.

Тема №6. Управление проектами Группы процессов и процедуры управления проектом. План управления проектом.

Инструментальные средства управления проектами. Управление персоналом. Управление рисками. Инструментальные средства планирования и управления процессом разработки.

Раздел 2. Структуры данных и прикладные алгоритмы Тема № 7.

Базовые структуры данных. Понятие алгоритма. Оценки сложности работы алгоритмов Базовые структуры данных. Список, стек, очередь, дек, деревья, двоичные деревья поиска. Способы реализации структур данных и основные операции над ними.

Тема № 8. Алгоритмы внутренней сортировки Понятие алгоритма. Оценки сложности работы алгоритмов. Основные понятия и классификация алгоритмов сортировки. Алгоритмы внутренней сортировки: Шелла, пирамидальная, быстрая, слиянием и лексикографическая. Оценка сложности работы алгоритмов внутренней сортировки.

Тема № 9. Основные понятия внешней сортировки Основные понятия внешней сортировки. Построение цепочек. Многофазное и каскадное слияния.

Тема № 10. Алгоритмы поиска Основные понятия. Поиск в последовательно организованных структурах. Поиск в древовидных структурах. Оптимальные деревья двоичного поиска, монотонные деревья, сбалансированные деревья (АВЛ-деревья, красно-чёрные деревья, В-деревья), деревья цифрового поиска (бинарные (DST, Trie, Patricia) и m-путевые). Хеширование и разрешение коллизий.

5.2. Разделы (темы) дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

–  –  –

7. Примерная тематика курсовых проектов (работ) Курсовой проект (работа) не предусмотрен.

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

8.1. Основная литература

Кнут Д.Э. Искусство программирования. Т.3, Сортировка и поиск. 2-е изд.:

1.

Пер. с англ. – М.: Издательский дом "Вильямс", 2009. – 832 с.

Кормен Т., Лейзерсон Ч., Ривест Р., Штайн К. Алгоритмы. Построение и анализ. 2-е изд. – М.: Издательский дом "Вильямс", 2009. – 1290 с.

Кулямин В.В. Технологии программирования. Компонентный подход. Учебное 3.

пособие. – М.: Интернет-Университет Информационных Технологий; БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. – 463 с.

Седжвик Р. Алгоритмы на С++. – М.: Издательский дом "Вильямс", 2011. – 4.

1056 с.

Соммервил И. Инженерия программного обеспечения. 6-е изд.: Пер. с англ. – 5.

М.: Издательский дом "Вильямс", 2002. – 624 с.

8.2. Дополнительная литература Ахо А., Хопкрофт Дж., Ульман Дж. Структуры данных и алгоритмы: Учебное 6.

пособие. – М.: Издательский дом "Вильямс", 2010. – 400 с.

Ахо А., Хопркрофт Дж., Ульман Дж. Построение и анализ вычислительных алгоритмов. М.: Мир, 1979. – 536 с.

Брауде Э.Дж. Технология разработки программного обеспечения. СПб.: Питер.

8.

– 2004. – 656 с.

Буч Г., Коналлен Д., Максимчук Р., Хьюстон К., Энгл М., Янг Б. Объектно-ориентированный анализ и проектирование с примерами приложений. – М.: Издательский дом "Вильямс", 2010. – 720 с.

10. Вирт Н. Алгоритмы и структуры данных. – СПб: BHV-Санкт-Петербург, Невский диалект, 2008. – 352 с.

11. Гамма Э., Хелм Р., Джонсон Р., Влиссидес Дж. Приемы объектно-ориентированного проектирования. Паттерны проектирования. – СПб.: Питер, 2011. – 366 с.

12. Жоголев Е.А. Технология программирования. – М.: Научный мир, 2004. – 216 с.

13. Макконелл Дж. Анализ алгоритмов. Вводный курс. – М.: Техносфера, 2002. – 304 с.

14. Макконнелл С. Совершенный код: практическое руководство по разработке программного обеспечения. – М.: Русская редакция, 2010. – 868 с.

15. Орлов С.А. Технологии разработки программного обеспечения: Разработка сложных программных систем. 3-е изд. – СПб.: Питер, 2004. – 527 с.

16. Рейнгольд Э., Нивергельд Ю., Део Н. Комбинаторные алгоритмы. Теория и практика. – М.: Мир, 1980. – 480 с.

17. Роберт К. Мартин, Ньюкирк Джеймс В., Косс Роберт С., Быстрая разработка программ. Принципы, примеры, практика. Пер. с англ. – М.: Издательский дом "Вильямс", 2000. – 752 с.

8.3. Программное обеспечение

4. Операционные системы: семейства Windows (не ниже Windows XP), Linux.

5. Среды программирования, например, Microsoft Visual C++ Express Edition, Microsoft Visual C# Express Edition, MonoDevelop или иные; компилятор gcc (для ОС Linux), редактор Emacs или иной; справочная система Microsoft Development Network или иная.

6. Инструментальные средства разработки и управления проектами, например, NUnit, NCover, NDepend, Rhino.Mocks, TestDriven.Net, TortoiseSVN, Apache, Bugzilla, Resharper, Deskzilla, OpenProj, Umbrello.

8.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы Не требуются.

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины Для проведения всех видов занятий необходимо презентационное оборудование (мультимедийный проектор, ноутбук, экран) – 1 комплект.

Для проведения практических и лабораторных занятий необходимо наличие компьютерных классов, оборудованных современной вычислительной техникой из расчета одно рабочее место на одного обучаемого.

Для эффективной работы в рамках дисциплины рекомендуется иметь возможность работать с исходными текстами программ, сохраненными на съёмных накопителях информации.

10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины Цель обучения достигается сочетанием применения традиционных и инновационных педагогических технологий.

При проведении лекционных занятий целесообразно широко применять такую форму как лекция-визуализация, сопровождая изложение теоретического материала презентациями, при этом желательно заблаговременно обеспечить студентов раздаточным материалом.

В соответствии со спецификой ВУЗа в процессе преподавания дисциплины методически целесообразно в каждом разделе выделить наиболее важные темы и рассмотреть их на конкретных примерах.

Основной упор в методике проведения практических занятий должен быть сделан на отработке и закреплении учебного материала в процессе выполнения заданий с использованием вычислительной техники в компьютерном классе. Особое внимание при этом должно быть уделено применению элементов проблемного и контекстного обучения, опережающей самостоятельной работе студентов.

Для эффективной работы студентов на практических занятиях целесообразно формировать подгруппы численностью не более 12 человек.

При изучении дисциплины студенты в шестом семестре должны выполнить домашнее задание, способствующее приобретению навыков ведения научно-исследовательской деятельности в области анализа вычислительной сложности алгоритмов.

Текущий контроль усвоения знаний студентами осуществляется путём подготовки и сдачи отчётов по итогам выполнения лабораторных работ, проверки выполнения домашнего задания, опросов на практических занятиях. По решению вуза возможно проведение отдельных форм текущего контроля в виде тестирования.

Примерным учебным планом на изучение дисциплины отводятся два (пятый и шестой) семестра. В конце пятого семестра в качестве итогового контроля предусмотрен зачёт, в конце шестого – итоговая отчётность по дисциплине – экзамен. Целесообразно осуществлять проведение зачёта и экзамена в форме устного опроса по билетам.

Примерный перечень тем домашних заданий:

Реализация на объектно-ориентированном языке программирования библиотеки классов-коллекций – структур данных стек, очередь, двоичное дерево поиска.

Реализация алгоритмов турнирной и пирамидальной сортировок. Сравнение 6.

эмпирических оценок вычислительной сложности алгоритмов.

Реализация быстрой сортировки с учётом возможных модификаций. Сравнение 7.

эмпирических оценок вычислительной сложности алгоритма с теоретическими.

Реализация алгоритма лексикографической сортировки с использованием 8.

структур данных библиотеки STL.

Реализация самоорганизующегося списка данных.

9.

10. Реализация алгоритма построения оптимального двоичного дерева поиска.

11. Реализация алгоритма балансировки АВЛ-дерева при вставке элементов.

12. Реализация алгоритма балансировки красно-чёрного дерева при вставке элементов.

13. Реализация алгоритма построения DST- и Trie-деревьев.

14. Реализация алгоритма поиска методом идеального хеширования.

Примерный перечень вопросов для опросов на практических занятиях:

Составление технического задания на разработку программного продукта. Разработка диаграмм на языке UML.

Использование RAD-средства для разработки прототипов программных систем. Компонентное программирование.

Использование кодогенераторов для разработки программных систем 9.

(CodeSmith, m4).

10. Системы контроля версий (Subversion, git). Системы отслеживания ошибок (bugzilla, trac).

11. Инструментальные средства тестирования (семейство xUnit). Комплексная отладка.

12. Методология экстремального программирования.

13. Инструментальные средства контроля выполнения проекта (Microsoft Project).

14. Линейные списки. Стек, очередь, дек. Нелинейные списки, деревья, деревья двоичного поиска.

15. Сортировка вставками. Сортировка Шелла. Сортировка вставками в дерево.

Метод барьеров.

16. Турнирная и пирамидальная сортировки.

17. Алгоритмы сортировки обменами. Пузырьковая и быстрая сортировки.

18. Лексикографическая сортировка. Формирование цепочек при внешней сортировке. Способы распределения цепочек по устройствам при слиянии в алгоритмах внешней сортировки.

19. Оптимальные деревья двоичного поиска. Полиномиальный алгоритм построения оптимального дерева двоичного поиска. Алгоритм Гарсия-Воча.

20. Сбалансированные деревья. АВЛ-деревья Операция вращения относительно узла дерева.

21. B-деревья. Алгоритм балансировки. Разновидности B-деревьев.

22. Хеширование. Способы разрешения коллизий при хешировании.

–  –  –

МОСКВА 2011

1. Цели и задачи дисциплины:

Целью дисциплины является профессиональная подготовка будущих специалистов в области элементной базы радиоэлектронной аппаратуры, формирование у обучаемых предметной компетентности и творческого мышления.

Задачами дисциплины являются:

формирование специальных физических, математических, теоретических и практических знаний, которые обеспечили бы возможность понимать и анализировать процессы в радиоэлектронных цепях систем обработки информации;

привитие навыков в использовании методов анализа базовых элементов и микроэлектронных устройств, применяемых в системах передачи и обработки информации;

приобретение опыта использования элементной базы радиоэлектронной аппаратуры;

формирование способности к самостоятельному и инициативному решению технических проблем;

обучение основам элементной базы полупроводниковой электроники, схемотехники электронных аналоговых устройств, схемотехники электронных цифровых устройств, схемотехники смешанных аналогово-цифровых устройств, устройств отображения информации.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Учебная дисциплина «Электроника и схемотехника» относится к области знаний о современных базовых радиоэлектронных элементах и микроэлектронных устройствах и является обязательной общепрофессиональной дисциплиной в системе высшего образования.

Дисциплина «Электроника и схемотехника»— одна из основных составляющих прикладной подготовки специалистов в области обеспечения безопасности телекоммуникационных устройств.

Изучение дисциплины «Электроника и схемотехника» базируется на следующих дисциплинах: «Физика».

Дисциплина «Электроника и схемотехника» обеспечивает изучение следующих дисциплин: «Сети и системы передачи информации», «Безопасность жизнедеятельности».

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины «Электроника и схемотехника» направлен на формирование следующих компетенций:

общекультурные компетенции (ОК) способностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовностью нести за них ответственность (ОК-6);

способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, владеть культурой мышления (ОК-8);

профессиональных (ПК) общепрофессиональных способностью использовать основные естественнонаучные законы, применять математический аппарат в профессиональной деятельности, выявлять сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности (ПК-1);

по видам деятельности эксплуатационная деятельность:

способностью принимать участие в эксплуатации подсистем управления информационной безопасностью предприятия (ПК-9);

способностью выполнять работы по установке, настройке и обслуживанию технических и программно-аппаратных средств защиты информации (ПК-11);

проектно-технологическая деятельность:

способностью оформить рабочую техническую документацию с учетом действующих нормативных и методических документов в области информационной безопасности (ПК-14);

экспериментально-исследовательская деятельность:

способностью проводить эксперименты по заданной методике, обработку результатов, оценку погрешности и достоверности их результатов (ПК-22);

организационно-управленческая деятельность:

способностью принимать участие в организации контрольных проверок работоспособности и эффективности применяемых программно-аппаратных, криптографических и технических средств защиты информации (ПК-27);

В результате изучения дисциплины студент должен:



Pages:     | 1 |   ...   | 4 | 5 || 7 | 8 |   ...   | 9 |

Похожие работы:

«Научно-исследовательский институт пожарной безопасности и проблем чрезвычайных ситуаций Министерства по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь ИНФОРМАЦИОННЫЙ МАТЕРИАЛ СЕТИ ИНТЕРНЕТ ПО ВОПРОСАМ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ И ЛИКВИДАЦИИ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ 21.08.2015 ВСТРЕЧИ И ВЫСТУПЛЕНИЯ ГЛАВЫ ГОСУДАРСТВА Доклад председателя Национального статистического комитета Инны Медведевой Президент Беларуси Александр Лукашенко, Премьер-министр Беларуси Андрей Кобяков и Председатель Национального статистического...»

«Рабочая программа Основы безопасности жизнедеятельности 7 9 класс На 2014-2015 учебный год Составитель: Черепанова О.О., высшая квалификационная категория Екатеринбург, АННОТАЦИЯ Рабочая программа курса «Основы безопасности и жизнедеятельности» для 7-9 кл. разработана, в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного Министерством образования и науки Российской Федерации от 1 декабря 2010 года № 1897., Основной...»

«Приложение ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к отчету о выполнении краевой целевой программы «Противодействие коррупции в сфере деятельности органов исполнительной власти Ставропольского края на 2010-2014 годы» (далее – Программа) за 2013 год Государственный заказчик-координатор Программы – Правительство Ставропольского края, осуществляющее свои функции через управление по координации деятельности в сфере обеспечения общественной безопасности, законности и правопорядка в Ставропольском крае аппарата...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ В Ы С Ш Е Г О ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРЛЗШАГДИЯ «ЛИПЕЦКИЙ Г О С У Д А Р С Т В Е Н Н Ы Й П Е Д А Г О Г И Ч Е С К И ^ Н И В Е ^ С В Д Т » «Утверждаю Отчет одобрен Ученым советом Ректор С &. cpbSfusiUASC.20 1 5 г. Протокол № ^ ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЬ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 050100.62 Педагогическое образование Профиль технология и безопасность жизнедеятельности Квалификация выпускника:...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Финансово-экономический институт Кафедра экономической безопасности, учета, анализа и аудита Захаров В.Г. РЕКЛАМА И PR Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 38.03.01 (080100.62) «Экономика», все профили подготовки, очной и заочной формы обучения Тюменский...»

«Справка об организации работы по пропаганде безопасности дорожного движения В общеобразовательных учреждениях города большое внимание уделяется работе с детьми по профилактике дорожно-транспортного травматизма. Деятельность осуществляется на основании документов федерального и регионального уровня. Федеральный закон № 196-ФЗ « О безопасности дорожного движения» (принят Государственной думой 15 ноября 1995 г.) Правила дорожного движения Российской Федерации (утверждены Постановлением Совета...»

«УДК 681.518.3 ОПРЕДЕЛЕНИЕ ВЕРОЯТНОСТЕЙ СОСТОЯНИЙ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ СРЕДСТВА КОНТЕНТНОГО АНАЛИЗА КАК ЭЛЕМЕНТА СИСТЕМЫ МОНИТОРИНГА ИНЦИДЕНТОВ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ С.В. Попов, В.Н. Шамкин Кафедра «Конструирование радиоэлектронных и микропроцессорных систем», ФГБОУ ВПО «ТГТУ»; posevik@yandex.ru Представлена членом редколлегии профессором В.И. Коноваловым Ключевые слова и фразы: интенсивности отказов и восстановления; информационная безопасность; инцидент и событие информационной безопасности;...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАШ451 УЛЬЯНОВСКОЕ ВЫСШЕЕ АВИАЦИОННОЕ УЧИЛИЩЕ ГРАЖДАНСКОЙ АВИАЦИИ (ИНСТИТУТ) Ф акультет Лётной эксплуатации и управления воздушным движением (ЛЭиУВД) К аф едр а Летной эксплуатации и безопасности полетев (ЛЭнБП) ' ^^ЕРЖ Д АЮ УВЛУ ГА (И) С. и. Краснов -=7*i 2013 года РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ Д И С Ц И П Л И Н Ы Н аправление п о д го т о в к и —Эксплуатация воздушных судов и (сп еди ал ьн ость)...»

«Содержание 1. Целевой раздел стр. 5-96 1.1. Пояснительная записка 1.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования 1.2.1. Общие положения 1.2.2. Ведущие целевые установки и основные ожидаемые результаты 1.2.3. Планируемые результаты освоения учебных и междисциплинарных программ 1.2.3.1. Формирование универсальных учебных действий 1.2.3.2. Формирование ИКТ-компетентности обучающихся 1.2.3.3. Основы учебно-исследовательской и...»

«1. Рекомендуемый список профилей направления подготовки 022000 Экология и природопользование:1. Экология 2. Природопользование 3. Геоэкология 4. Экологическая безопасность 2. Требования к результатам освоения основной образовательной программы Бакалавр по направлению подготовки 022000 – Экология и природопользование в соответствии с целями основной образовательной программы и задачами профессиональной деятельности, указанными в ФГОС ВПО по данному направлению, должен иметь следующие...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Природная и техносферная безопасность» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Б.3.2.10 Ксенобиотики направления подготовки (20.03.01) 280700.62 «Техносферная безопасность» Профиль «Безопасность жизнедеятельности в техносфере» форма обучения – заочная Курс 5 Семестр 9 зачетных единиц 3 Всего часов -108 В том числе: Лекции 4 часа...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Природная и техносферная безопасность» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине С.3.1.25 «Безопасность жизнедеятельности» специальности (11.05.01) 210601.65 Радиоэлектронные системы и комплексы Специализация Радиоэлектронные системы передачи информации форма обучения – очная курс – 3 семестр – 5 зачетных единиц – 3 часов в неделю – 3...»

«РЕЗЮМЕ ПРОЕКТА Система автоматизированного тестирования надежности и безопасности программного обеспечения ОГЛАВЛЕНИЕ 3 ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ 4 ПРОБЛЕМА И РЕШЕНИЕ 11 ТЕХНОЛОГИЯ 17 СХЕМА КОММЕРЦИАЛИЗАЦИИ 20 КОНКУРИРУЮЩИЕ РЕШЕНИЯ 24 ПАРАМЕТРЫ РЫНКА 25 КОМАНДА 33 РЕСУРСЫ 35 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ 43 СВЕДЕНИЯ О ЮРИДИЧЕСКОМ ЛИЦЕ (заявителем по предварительной экспертизе не заполняются) 44 ПРИЛОЖЕНИЕ К ОПИСАНИЮ ТЕХНОЛОГИИ Последнее обновление:: 8/12/201 ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ 1. Название проекта Система...»

«ПОСПЕЛИХИНСКИЙ РАЙОН АЛТАЙСКОГО КРАЯ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ПОСПЕЛИХИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 4» Рассмотрено на заседании РМО «Согласовано» «Утверждено» Руководитель РМО Заместитель директора по УВР Директор школы _ А.В.Пустовойтенко _Л.В.Шубная С.А. Гаращенко Протокол № _1 Приказ № _129 _ от 26 августа 2014г. От 27 августа 2014г. От «27» августа 2014г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по ОСНОВАМ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ для учащихся 10 класса на 2014 –...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 08.06.2015 Рег. номер: 2089-1 (08.06.2015) Дисциплина: Особенности учета в организациях нефтегазодобывающего комплекса 38.05.01 Экономическая безопасность/5 лет ОДО; 38.05.01 Экономическая безопасность/5 лет ОЗО; 080101.65 Экономическая безопасность/5 лет ОДО;Учебный план: 080101.65 Экономическая безопасность/5 лет ОЗО; 38.05.01 Экономическая безопасность/4 года ОЗО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Зылева Наталья Владимировна Автор: Зылева Наталья Владимировна...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Образовательная программа высшего образования Направление подготовки (специальность) 080101.65 «Экономическая безопасность» Специализация Экономико-правовое обеспечение экономической безопасности Квалификация (степень) Специалист Форма обучения очная, заочная Тюмень, 2015 СОДЕРЖАНИЕ ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1....»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Природная и техносферная безопасность» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Б.1.1.21 «Процессы и аппараты защиты окружающей среды» направления подготовки 18.03.02 «Энерго и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии» Профиль «Энерго и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии...»

«Том 7, №1 (январь февраль 2015) Интернет-журнал «НАУКОВЕДЕНИЕ» publishing@naukovedenie.ru http://naukovedenie.ru Интернет-журнал «Науковедение» ISSN 2223-5167 http://naukovedenie.ru/ Том 7, №1 (2015) http://naukovedenie.ru/index.php?p=vol7-1 URL статьи: http://naukovedenie.ru/PDF/28PVN115.pdf DOI: 10.15862/28PVN115 (http://dx.doi.org/10.15862/28PVN115) УДК 378 Невский Александр Юрьевич ФГБОУ ВПО «Национальный исследовательский университет «МЭИ» Россия, Москва1 Профессор кафедры информационной и...»

«Факультет Технологий и бизнеса Кафедра Агроинженерии и техносферной безопасности Направление 110800.68 Агроинженерия Магистерская программа Инновационный менеджмент г. Тула, 2014 г. Стр. 1 из 8 М4 Программа итоговой государственной аттестации СОДЕРЖАНИЕ 1. Цель и содержание программы ИГА 2. Требования к ВКР выпускника магистерской программы «Инновационный менеджмент» 3. Структура и содержание магистерской диссертации 4. Общие требования к оформлению магистерской диссертации 5. Защита...»

«Морской государственный университет имени адмирала Г.И. Невельского Ежемесячный Морской обзор международной прессы БЕЗОПАСНОСТЬ МОРЕПЛАВАНИЯ № 06 июнь 2014 год Содержание Правила, конвенции 93-я сессия Комитета по безопасности на море (КБМ-93).4 Найробийская конвенция вступит в силу.7 Вьетнам принял законодательство, обязывающее взвешивать контейнеры.. 7 Обеспечение безопасности мореплавания Специалисты РС ведут научные исследования по мореходности судов..8 Контрольное взвешивание...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.