WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«Учение о человеке. Цели обучения. -изучение собственного «Я» и его осознания -изучение своего тела -получение навыков соблюдения личной гигиены, чистоты и порядка -научиться считаться с ...»

Предметная программа обучения.

1 класс.

Общие компетенции.

Учащийся:

хочет учиться, испытывает радость, осваивая новые знания и умения;

умеет учиться индивидуально и вместе с другими

стремится осмысленно выполнять учебные задания

ориентирован на творческую деятельность и самовыражение

старается целенаправленно наблюдать, сравнивать предметы и явления по 1-2 признакам

cпособен настроить себя на выполнение учебных заданий

Учение о человеке.

Цели обучения.

-изучение собственного «Я» и его осознания

-изучение своего тела

-получение навыков соблюдения личной гигиены, чистоты и порядка

-научиться считаться с другими, быть способным к сотрудничеству

-усвоение и соблюдение общепринятых правил и норм поведения

-научиться ценить семью, дом, родину

-научиться планировать своё время, деятельность Содержание обучения.

Я.

Я и мы.

Моё тело.

Я и моя семья.

Человек и информация.

Время и вещи.

Я и безопасность.

Эстония - наша родина.

Результаты обучения.

Ученик умеет:

-вежливо вести себя, понимает необходимость правил поведения в классе, в школе и вне её

-в своих требованиях считаться с другими людьми

-знает, что такое семья, дом, свой адрес,

- узнаёт государственные символы Эстонии, знает день рождения республики, её столицу

-знает, что такое здоровье, что полезно и что вредно для здоровья, название частей тела

-знает основные источники опасности вокруг себя и где получить помощь, телефон службы спасения, правила эвакуации Предметная программа Учение о человеке 2 класс

Цели обучения:

Учащийся:

узнает и осознает сво Я, научится давать оценку своей деятельности;

изучит свое тело и научится заботиться о нем;

научится соблюдать чистоту и порядок;

научится оценивать проблемы и ситуации с точки зрения других людей, акцентировать различия людей, быть толерантным;

научится считаться с другими, будет способен на сотрудничество, отвечать за свои поступки, будет готов к общению;

изучит и будет соблюдать общепринятые нормы и правила поведения, справится со своими эмоциями, не нанося ущерба другим;

научится ценить семью, дом, родину.

Количество часов: 35 Содержание обучения Тема 1. Я (3 ч)

• Индивидуальность и достоинство каждого.

• Самосознание и самооценка.

• Права, обязанности и защита ребенка.

Тема 2. Мое тело (3 ч)

• Здоровый образ жизни.

• Опасности, угрожающие здоровью.

• Возможности получения помощи.

Тема 3. Я и Мы (5 ч)

• Честность и справедливость в противовес несправедливости, жалобам и притеснениям.

• Беседы о заботах и выражение своих чувств.

• Правильное и неправильное поведение.

• Поведение, его влияние и последствия.

Тема 4. Я и моя семья (5 ч)

• Генеалогия.

• Умение считаться с членами семьи.

• Новый член семьи.

• Работа родителей.

• Домашние обязанности.

Тема 5. Я и безопасность (5 ч)

• Опасности.

• Опасные вещества.

• Просьба о помощи.

• Чужое окружение и прогулка с чужим.

• Правила движения.

Тема 6. Человек и информация.

Время и вещи (10 ч)

• Информация.

• Источники информации.

• Использование.

• Цель и влияние рекламы

• Планирование времени.

• Планирование своей деятельности.

• Точность.

• Обещания.

• Ответственность.

• Оценка своей деятельности.

Тема 7. Эстония – наш дом (4 ч)

• Уезд.

• Символы Эстонской республики и родного края.

Сквозные темы

1) окружающая среда и устойчивое развитие;

2) трудовая карьера и ее формирование;

3) информационная технология и средства массовой коммуникации;

4) безопасность.

Интеграция с другими предметами Искусство: нарисовать автопортрет, свою семью, свой дом.

Эстонский язык: рассказ о себе, о своей семье, о домашнем любимце, описание и составление характеристики на себя и приятеля, название частей тела, составление меню.

Природоведение: изучение строения тела.

Физкультура: польза движения для здоровья, практические упражнения, правила гигиены.

Трудовое обучение: приготовление простого блюда из полезных для здоровья продуктов.

Иностранный язык: название частей тела, составление меню.

Математика: возраст, рост, вес (единицы измерения), расчты с деньгами, сравнение (скорость, расстояние и т. д.).

Компетенции социальная компетенция — способность ориентироваться в общественной жизни; понимание общественных явлений и тенденций в наши дни и в прошлом рефлексивная и интерактивная компетенция — способность понимать и оценивать себя и отношения между людьми в зависимости от культурных норм, выбирать подходящий образ поведения, вести здоровый образ жизни, решать проблемы, связанные с необходимостью справляться с самим собой, психическим и физическим здоровьем, а также преодолевать проблемы, возникающие в человеческих отношениях.

технологическая компетенция — способность понимать изменения в образе жизни и труда человека, обусловленные развитием технологий, способность осуществлять деятельность в современном мире высоких технологий, быть рачительным пользователем ресурсов.

Результаты обучения

Ученик:

• Знает, как беречь здоровье.

• Знает, что существует поведение, наносящее вред его здоровью.

• Умеет позвать на помощь в случае опасности.

• Знает, что существует семья, дом, родной край, родина, государство.

• Знает известных людей родного края и Эстонского государства.

• Знает символы Эстонского государства и ближайшие соседние страны.

• Знает нормы и правила нравственного поведения.

• Умеет строить отношения и вести себя, считаться с другими.

• Знает, что существует честность, справедливость, обязанности и ответственность.

• Умеет сотрудничать, умеет строить отношения и считаться с другими.

• Умеет дать оценку своей деятельности.

• Умеет планировать свое время и деятельность.

• Умеет ценить вещи и значение денег.

• Знает, что люди, их мнение, оценки и ценностные ориентации различны.

• Понимает свое право на собственное мнение и отказаться от совместной деятельности, если таковая носит вредный для него самого характер.

• Умеет находить необходимую информацию в разных источниках.

Литература:

Рийна Киппак, Анне Клорен, Эне Кулдеркнут, Кая Оленко « Я и мир вокруг».

Рабочая книга для 2 класса. АО Коолибри.

Предметное планирование по человековедению для 3 класса.

Цели:

Учащийся:

Изучил свое тело и научился о нам заботиться Научился соблюдать чистоту и порядок Осознал вредное влияниена организм саморазрушающего поведения Научился давать оценку проблемам и ситуациям с точки зрения других людей, признавал наличие различий между людьми, проявлял терпимость Научился считаться с другими, был способен к сотрудничеству, соблюдал договоренности, отвечал за свои поступки, был готов к общению

Ожидаемый результат обучения:

Учащийся:

Знает, как беречь здоровье (в том числе знает о значении для здоровья подвижности и правильного питания; знает о функциях сердца, легких и мозга; знает, каике продукты полезны для здоровья; знает, что наркотические вещества очень опасны для здоровья);

Знает, какое поведение является саморазрушающим (в том числе употребление наркотиков);

Умеет при необходимости сказать «нет» и запретить компании производить какие.либо разрушительные действия (в том числе знает, что правонарушения караются законом,а угроза взрывом является уголовным преступлением);

Умеет позвать на помощь; позвонить по телефону 112;

Умеет оказать первую помощь;

Умеет предвидеть опасность;

Знает значение знаков, предупреждающих об опасности пожара, места расположения противопожарных средств;

Умеет защитить себя от солнечного ожога;

Знает, что такое семья, дом, родные места, родина, государство (в том числе соблюдает и чтит семейные традиции);

Знает государственные праздники;

Знает местных и государственных выдающихся деятелей Эстонии (в том числе знает, в какой области они работают);

Знает государственные символы Эстонии и символы ее ближайших соседей (в том числе знает, кто является президентом Эстонии, может привести пример должностных лиц, которые поддерживают порядок и безопасность в государстве; умеет на карте Европы найти Эстонию и граничащие с ней государства);

Знает этические нормы и правила поведения (в том числе понимает необходимость правил поведения в школе и вне ее);

Умеет общаться и вести себя, считается с другими людьми (в том числе понимает необходимость навыков общения);

Умеет оценить направление, скорость движения и расстояние до транспортного средства;

Знает об особенностях движения по мокрой, скользкой и заснеженной дороге пешеходов и транспортных средств;

Знает требования, предъявляемые к велосипедистам, умеет найти самые безопасные места для катания на роликах, роликовой доске и велосипеде;

Знает что такое справедливость, обязанности и чувство ответственности;

Знает, что люди, их мнения, убеждения и ценности бывают разными (в том числе знает, что мнение каждого надо уважать);

Умеет учитывать желания и умения других людей;

Понимает, как важно просить прощение и прощать;

Знает, что другом надо быть и в радости, и в горе;

Умеет планировать свое время и деятельность (в том числе знает, что планирование времени помогает лучше организовать свою деятельность);

Умеет составить план на неделю;

Знает возможности и инструменты для измерения времени, понимает процесс течения времени;

Умеет оценить стоимость вещей (в том числе – умеет планировать расход своих карманных денег, составить бюджет);

Понимает взаимосвязь между работой и специальностью, осознает значение работы;

Умеет замечать влияние деятельности человека на природу, воспринимает себя потребителем;

Умеет дать оценку своей деятельности (в том числе проверить и проанализировать свою работу);

Умеет найти нужную информацию из разных информационных источников (в том числе читать газеты и справочную литературу, пользоваться компьютером);

Умеет пользоваться электронными средствами информации; умеет найти необходимые данные в Интернете.

Содержание предмета и межпредметные связи

–  –  –




Похожие работы:

«ПРИЛОЖЕНИЕ №13 к ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Рассмотрена и рекомендована Утверждена к утверждению приказом МКОУ «Федоровская СОШ» решением управляющего совета от 28.08.2015 г. № 255 МКОУ «Федоровская СОШ» протокол от 18.08.2015 г. № 4 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ» ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО КАЗЕННОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «ФЕДОРОВСКАЯ СРЕДНЯЯ...»

«S/2008/258 Организация Объединенных Наций Совет Безопасности Distr.: General 17 April 2008 Russian Original: English Стрелковое оружие Доклад Генерального секретаря Резюме В большинстве современных конфликтов используются главным образом стрелковое оружие и легкие вооружения. Они широко применяются в межгосударственных конфликтах и являются предпочтительным средством, применяемым в гражданских войнах, а также в действиях с участием террористов, организованных преступных групп и бандитов. Все...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Финансово-экономический институт Кафедра экономической безопасности, учета, анализа и аудита Захаров В.Г. РЕКЛАМА И PR Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 38.03.01 (080100.62) «Экономика», все профили подготовки, очной и заочной формы обучения Тюменский...»

«ПРОГРАММА 10-й Юбилейной Российской научной конференции «Радиационная защита и радиационная безопасность в ядерных технологиях» 22-25 сентября 2015 г. 22 сентября Пленарное заседание открытия Конференции Президентский зал Президиума РАН (г. Москва, Ленинский пр-т 32А) 900 – 1000 Регистрация участников. 1000 – 1130 Открытие Конференции. Ведущий – чл.-корр. РАН Л.А. Большов Президент Российской академии наук академик В.Е. Фортов Первый заместитель генерального директора Госкорпорации «Росатом»...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Факультет информационных технологий Кафедра экологии и техносферной безопасности Рабочая программа дисциплины...»

«Марков А.С., Цирлов В.Л., Барабанов А.В. Методы оценки несоответствия средств защиты информации Москва «Радио и связь» УДК 621. ББК 32. М2 Рецензенты: Академик РАН, д-р техн.наук, проф. Ю.В.Бородакий Член-корр. РАН, д-р техн.наук, проф. Р.М.Юсупов Марков А.С., Цирлов В.Л., Барабанов А.В. Методы оценки несоответствия средств защиты информации / А.С.Марков, В.Л.Цирлов, А.В.Барабанов; под ред. А.С.Маркова. М.: Радио и связь, 2012. 192 с. ISBN 5-89776-015-2 Книга подготовлена экспертами...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ СК ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО РГУТиС ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА» УТВЕРЖДАЮ Директор Института сервисных технологий _ И.Г. Чурилова «» 201_ г. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ОП.12. Безопасность жизнедеятельности основной образовательной программы среднего профессионального образования – программы подготовки специалистов среднего звена по специальности: 54.02.01 Дизайн(по отраслям) Квалификация:...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.