WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:     | 1 |   ...   | 12 | 13 || 15 | 16 |   ...   | 18 |

«АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН Направление подготовки 280700 ТЕХНОСФЕРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ Профили подготовки Безопасность труда Безопасность технологических процессов и производств ...»

-- [ Страница 14 ] --

Роль, место и задачи “Министерства РФ по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий” (МЧС) в современных условиях. Основные законы, нормативно-правовые и организационные документы по функционированию системы гражданской обороны (ГО), предупреждению и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций. Общая организация МЧС РФ.

Организационная структура гражданской обороны и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций ( ЧС ) на объектах экономики (ОЭ).

Раздел 2. Классификация чрезвычайных ситуаций (ЧС) и их общая характеристика.

Классификация потенциально опасных объектов (ПОО).

Классификация ЧС по ГОСТу и по Постановлению правительства РФ.

Чрезвычайные ситуации природного, техногенного характера и их общая характеристика.

Чрезвычайные ситуации военного времени, их характеристика. Определение, классификация и общая характеристика потенциально опасных объектов (ПОО).

Раздел 3. Чрезвычайные ситуации на химически опасных объектах (ХОО).

Определение и классификация аварийно-химически опасных веществ (АХОВ) и их воздействие на человека и окружающую природную среду (ОПС). Способы хранения АХОВ. Развитие аварий на ХОО и их последствия при различных способах хранения.

Зоны химического заражения. Меры безопасности и способы защиты персонала объектов экономики (ОЭ) при авариях на ХОО. Химический контроль заражения. Приборы химического контроля.

Раздел 4. Оценка прогнозируемой химической обстановки при чрезвычайной ситуации на химически опасных объектах.

Прогнозирование и оценка химической обстановки при аварии и разрушении ХОО.

Основные понятия и определения. Порядок нанесения зон заражения на топографические карты и схемы. Решение типовых задач: задача№1 “Определение масштаба заражения АХОВ при аварии на ХОО”; задача№2 “Определение глубины зоны заражения при полном разрушении группы емкостей на ХОО” Раздел 5. Чрезвычайные ситуации на радиационно опасных объектах (РОО) и при использовании ядерного оружия в военное время.

Аварии на РОО. Зоны радиоактивного заражения при авариях на РОО и при ядерных взрывах. Воздействие радиоактивного заражения на персонал объектов экономики и населения. Допустимые дозы облучения и степени лучевой болезни.

Способы защиты персонала ОЭ и населения в условиях радиоактивного заражения.

Приборы дозиметрического и радиационного контроля.

Раздел 6. Оценка радиационной обстановки при чрезвычайных ситуациях на радиационно опасных объектах и при ядерном взрыве.

Понятие о радиационной обстановке, методах ее выявления и оценки. Сущность оценки радиационной обстановки методом прогнозирования и по данным разведки местности. Оценка радиационной обстановки по данным разведки местности при аварии, катастрофе на РОО и при ядерном взрыве:

Раздел 7. Устойчивость работы объектов экономики в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени.

Требования норм проектирования инженерно-технических мероприятий ГО (ИТМ ГО), СНиП-2.01.51-90 к размещению объектов, планировке и застройке городов и населенных пунктов, проектированию и строительству производственных зданий, сооружений и сетей водо-, газо-, электроснабжения потенциально опасных объектов экономики (ПОО). Способы повышения устойчивости работы ОЭ.

Раздел 8. Защита населения и производственного персонала объектов экономики в чрезвычайных ситуациях.

Основные принципы и способы защиты населения, рабочих и служащих объектов экономики (ОЭ) в чрезвычайных ситуациях. Оповещение населения рабочих и служащих ОЭ о ЧС. Средства коллективной защиты. Укрытие населения в защитных сооружениях.

Средства индивидуальной защиты (СИЗ) и их использование. Эвакуация населения, рабочих и служащих. Эвакуационные органы ЭО, их структура и задачи.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Системы пожаровзрывзащиты»

для профиля «Защита в чрезвычайных ситуациях»

1. Цели и задачи освоения дисциплины Целью изучения дисциплины «Системы пожаровзрывозащиты» является овладение теоретическими основами и практическими навыками в организации систем противопожарной защиты и анализа пожарной опасности объекта.

Задачи дисциплины:

освоение теоретических знаний и практических навыков, необходимых в организации систем противопожарной защиты;

обучение идентификации опасных факторов пожара и взрыва;

развитие навыков разработки и реализации мер защиты человека от негативных воздействий, возникающих при пожаре и взрыве;

умение анализировать пожароопасность объекта;

прогнозирования развития негативных воздействий и оценки последствий их действия.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

а) Дисциплина «Системы пожаровзрывозащиты» является дисциплиной вариативной части профессионального цикла по направлению 280700 «Техносферная безопасность» по профилю подготовки «Защита в чрезвычайных ситуациях»

б) Дисциплина «Системы пожаровзрывозащиты» занимает особое место среди дисциплин профессионального цикла, т.к. является основой для будущей профессиональной деятельности.

в) Для изучения дисциплины необходимы знания и умения, приобретённые студентами во время обучения на предыдущих курсах. Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах: «Безопасность жизнедеятельности», «Физика», и др.

г) Освоение дисциплины «Системы пожаровзрывозащиты» является основой для изучения предметов профессионального цикла, способствует формированию компетенций, позволяющих эффективно использовать полученные знания в процессе дальнейшего изучения дисциплин вариативного цикла, таких как «Спасательная техника и базовые машины», «Компьютерно-информационные технологии в ЧС», а также в будущей профессиональной деятельности.

3. Тематическое содержание дисциплины Дисциплина состоит из четырех модулей, объединяющих тринадцать разделов.

Модуль 1. Основные понятия пожарной безопасности объекта Пожарная профилактика и ее задачи.

Основные требования к обеспечению пожарной безопасности системы противопожарной защиты. Классификация пожаров.

Пожарная безопасность технологических сред. Номенклатура показателей. Анализ пожарной опасности технологических процессов и порядок разработки противопожарных мероприятий. Разработка мероприятий предотвращения пожара. Разработка мероприятий противопожарной защиты.

Модуль 2. Пожаровзрывозащита оборудования Активные способы пожаровзрывозащиты оборудования.

Пассивные способы пожаровзрывозащиты оборудования. Предохранительные мембраны. Предохранительные клапаны. Аварийный слив с автоматизированной системой спуска. Автоматически действующие задвижки и заслонки. Способы повышения эффективности автоматически действующих задвижек и заслонок.

Модуль 3. Обеспечение требований пожарной безопасности при проектировании зданий и сооружений.

Категорирование помещений и зданий по взрывопожарной и пожарной опасности.

Классификация строительных материалов и огнестойкость строительных конструкций.

Показатели пожарной опасности строительных материалов. Огнестойкость зданий и сооружения. Противопожарные преграды. Объемно-планировочные решения проектирования производственных зданий с учетом противопожарных требований.

Безопасная эвакуация людей. Выбор мероприятий при тушении возникшего пожара и спасательные работы. Обоснование эффективности мероприятий по предупреждению взрыва и распространению пожара.

Модуль 4. Обнаружение и тушение пожаров Общие сведения о пожаротушении.

Условия подавления горения. Параметры и общие закономерности пожаротушения. Огнетушащие вещества. Первичные средства пожаротушения. Классификация первичных средств пожаротушения. Устройство переносного углекислотного огнетушителя. Автоматические системы обнаружения и тушения пожара. Использование роботизированных систем пожаротушения.

Противопожарная защита объектов модулями порошкового пожаротушения импульсного действия.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Природные стихийные явления»

для профиля «Защита в чрезвычайных ситуациях»

1. Цели и задачи освоения дисциплины Целью изучения дисциплины «Природные стихийные явления» является овладение теоретическими основами развития опасных природных явлений и практическими навыками в области решения задач РСЧС в случае проявлений опасных природных явлений.

Задачи дисциплины:

Изучение закономерностей развития опасных природных явлений;

Изучение методов прогнозирования и моделирования их последствий, Определение превентивных защитных мероприятий и способов защиты в случае возникновений опасных природных процессов и явлений;

Получение теоретических и практических знаний по решению организационных и управленческих задач по прогнозированию и предупреждению неблагоприятных и опасных природных явлений по защите от них населения и повышения устойчивости функционирования территориальных комплексов и хозяйств при их возникновении.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

а) В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 280700 «Техносферная безопасность» дисциплина «Природные стихийные явления» является дисциплиной по выбору студента вариативной части профессионального цикла основной образовательной программы по направлению 280700 «Техносферная безопасность» по профилю подготовки «Защита в чрезвычайных ситуациях».

б) Дисциплина «Природные стихийные явления» занимает особое место среди дисциплин профессионального цикла, т.к. является углублением знаний и практических навыков в будущей профессиональной деятельности.

в) Для изучения дисциплины необходимы знания и умения, приобретённые студентами во время обучения на предыдущих курсах. Изучение данной дисциплины базируется компетенциях, полученных при изучении следующих дисциплин:

«Безопасность жизнедеятельности», «Организация и обеспечение гражданской защиты и обороны», «Инженерная защита в ЧС» и др. Для изучения дисциплины «Природные стихийные явления» студенту необходимо знать основные организации и обеспечения гражданской защиты и обороны, владеть культурой безопасного мышления и знать основные физические закономерности.

г) Освоение дисциплины «Природные стихийные явления» способствует формированию компетенций, позволяющих эффективно использовать полученные знания в процессе будущей профессиональной деятельности, при дальнейшем изучении дисциплин по выбору вариативной части, таких как «Конструкции защитных сооружений», а также при выполнении научно-исследовательской работы студента и выпускной квалификационной работы.

3. Тематическое содержание дисциплины Дисциплина состоит из пяти модулей.

Модуль 1. Опасные процессы космоса Системное устройство мира.

Неравновесные состояния и нелинейное взаимодействие систем как основа опасных природных явлений и процессов.

Классификация опасных природных процессов. Гелиомагнитные воздействия. Магнитные бури.

Модуль 2. Атмосферные опасные природные процессы Строение атмосферы.

Защитные сферы Земли. Метеогенные воздействия. Ураганы, бури, торнадо, смерчи. Интенсивные дожди, грозы, град, шквал, туманы. Снегопады, метель, гололед, морозы, ледяной дождь. Жара, засуха. Суховеи. Методы прогнозирования атмосферных опасных природных процессов и явлений.

Модуль 3. Метеогенно-биогенные опасные природные процессы Природные пожары.

Лесные, торфяные, степные пожары. Статистика.

Прогнозирование последствий. Мониторинг природоохранных территорий.

Профилактические мероприятия.

Модуль 4. Гидрологические и гидрогеологические опасные природные процессы и явления.

Наводнения, типизация. Зажоры, заторы, наледи, термокарс. Тайфуны, ветровой нагон. Явление ль-Ниньо. Волновая абрация берегов. Цунами. Гидрогеологические опасные природные явления. Карст, суффозия. Методы прогнозирования последствий, профилактические мероприятия.

Модуль 5. Литосферные геологические опасные природные явления.

Динамика литосферы и опасные природные процессы. Тектоника литосферных плит. Землетрясения. Вулканические извержения. Экзогенные процессы. Обвалы, оползни, крип, солифлюкация. Ветровая эрозия, пыльные бури. Поражающие факторы.

Мониторинг и профилактика.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Безопасность спасательных работ»

для профиля «Защита в чрезвычайных ситуациях»

1. Цели и задачи освоения дисциплины Целью изучения дисциплины «Безопасность спасательных работ» является изучение основ и содержания мероприятий, направленных на ликвидацию чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.

Задачи дисциплины:

Изучение организационной структуры, задач и возможностей поисковоспасательных и аварийно-спасательных служб РСЧС, Изучение основ организации и проведения аварийно-спасательных и других неотложных работ, Освоение организации профессиональной подготовки спасателей, Ознакомление основами управления проведением аварийно-спасательных работ, Ознакомление основами альпинистской, водолазной и кинологической подготовки.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

а) В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 280700 «Техносферная безопасность» дисциплина «Безопасность спасательных работ» является дисциплиной по выбору студента вариативной части профессионального цикла основной образовательной программы по направлению 280700 Техносферная безопасность по профилю подготовки: «Защита в чрезвычайных ситуациях».

б) Дисциплина «Безопасность спасательных работ» занимает особое место среди дисциплин профессионального цикла, т.к. является углублением знаний и практических навыков в будущей профессиональной деятельности.

в) Для изучения дисциплины необходимы знания и умения, приобретённые студентами во время обучения на предыдущих курсах. Изучение данной дисциплины базируется компетенциях, полученных при изучении следующих дисциплин:

«Безопасность жизнедеятельности», «Физика», «Медико-биологические основы безопасности « и др. Для изучения дисциплины «Безопасность спасательных работ»

студенту необходимо знать основные принципы обеспечения безопасности, владеть культурой безопасного мышления и знать основные законы динамики.

г) Освоение дисциплины «Безопасность спасательных работ» способствует формированию компетенций, позволяющих эффективно использовать полученные знания в процессе будущей профессиональной деятельности, при дальнейшем изучении дисциплин вариативной части, таких как «Психофизиология экстремальных ситуаций и медицина катасторф», а также при выполнении научно-исследовательской работы студента и дипломной работы.

3. Тематическое содержание дисциплины Дисциплина состоит из шести разделов. Общая трудоемкость составляет 72 часа, 2 ЗЕТ.

Тема №1. Правовые основы проведение аварийно-спасательных работ.

Важнейшие нормативно-правовые положения и справочные сведения, регламентирующие статус спасателя, порядок реагирования на чрезвычайные ситуации, организацию и ведение поисково-спасательных работ в зонах различных чрезвычайных ситуаций. Перечень видов аварийно- спасательных и других неотложных работ.

Тема № 2. Основы организации и проведения аварийно-спасательных и других неотложных работ.

Организационная структура и задачи ПСС МЧС России. Группировка аварийноспасательных сил РСЧС и Го для ликвидации крупномасштабных ЧС, требования к группировке сил, порядок ее создания и построения, эшелонирование группировки сил.

Основы выживания спасателей в экстремальных ситуациях. Организация взаимодействия органов управления и сил РС ЧС при подготовке и в ходе выполнения АСДНР.

Организация планирования мероприятий по ликвидации ЧС.

Тема № 3. Особенности ведение аварийно-спасательных работ с применением аварийно-спасательного инструмента.

Организация и ведение поиска пострадавших в завалах с помощью приборов.

Организация и ведение аварийно-спасательных работ с применением электрического аварийно-спасательного инструмента. Основные приемы и способы выполнения технологических операций с помощью гидравлического аварийно-спасательного инструмента при проведении аварийно-спасательных работ. Основы альпинистской подготовки.

Тема № 4. Особенности проведения аварийно-спасательных и других неотложных работ при ЧС природного и техногенного характера.

Организация управления действиями поисково-спасательных формирований при проведении АСДНР на химически опасном радиационном объекте. Особенности проведения АСДНР при ЧС на железнодорожном, воздушном и автомобильном транспорте, на коммунально-энергетических сетях, на акваториях, при обрушении зданий и сооружений, при возникновении лесных и торфяных пожаров, при сходе лавин и снежных заносах, наводнениях, селях, оползнях. Использование самолетной и вертолетной технологии при ликвидации ЧС. Робототехнические средства применяемые при проведение АСР Тема № 5. Основы управления ведением АСНДР.

Порядок применения поисково-спасательных формирований. Организация управления действиями поисково-спасательных формирований при ликвидации ЧС.

Расчет сил и средств для ликвидации ЧС. Организация профессиональной подготовки спасателей. Правовой статус спасателей. Основные технологии проведения поисковоспасательных работ.

Тема № 6. Безопасность АСР при ЧС, методы обеспечения безопасных условий.

Организация защиты подразделений и формирований от воздействия вредных и опасных факторов, возникающих при ведении аварийно-спасательных и других неотложных работ при ЧС техногенного и природного характера.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Терроризм и ликвидация последствий террористических актов»

для профиля «Защита в чрезвычайных ситуациях»

1. Цели и задачи освоения дисциплины Целью дисциплины «Терроризм и ликвидация последствий террористических актов» является формирование у студентов знаний о терроризме, как социальнополитическом явлении, о способах и методах противодействия терроризму мирового сообщества, государства, организации гражданина. Актуальность проблемы обусловлена вступление мирового сообщества в период консолидации межгосударственных усилий в борьбе с терроризмом и, как следствие, временное повышение террористических угроз, как ответная реакция на успехи мирового сообщества в борьбе с террористическими организациями по всему миру.

Задачи дисциплины:

освоение теоретических знаний и практических навыков, необходимых в организации противотеррористической деятельности;

развитие навыков разработки и реализации мер защиты человека от проявлений терроризма;

умение анализировать методы и способы противодействия терроризму;

прогнозирования развития негативных воздействий и оценки последствий их действия.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

а) Дисциплина «Терроризм и ликвидация последствий террористических актов»

является дисциплиной вариативной части. Дисциплина «Терроризм и ликвидация последствий террористических актов» основной образовательной программы по направлению 280700 «Техносферная безопасность» по профилю подготовки «Защита в чрезвычайных ситуациях».

б) Дисциплина «Терроризм и ликвидация последствий террористических актов»

занимает особое место среди дисциплин профессионального цикла, т.к. борьба с терроризмом занимает важное место в системе национальной безопасности России.

в) Для изучения дисциплины необходимы знания и умения, приобретённые студентами во время обучения на предыдущих курсах. Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах: «Безопасность жизнедеятельности», «Социология и политология», и др.

г) Освоение дисциплины «Терроризм и ликвидация последствий террористических актов» является вариативной частью при изучении предметов профессионального цикла, способствует формированию компетенций, позволяющих эффективно использовать полученные знания в процессе профессиональной деятельности.

3. Тематическое содержание дисциплины Дисциплина состоит из четырех модулей, объединяющих семь разделов.

Модуль 1. Введение.

Проблемы терроризма на международном и национальных уровнях Проблемы терроризма на международном и национальных уровнях. Причины возникновения терроризма. Классификация современного терроризма. Терроризм в России и в мире – история и современное состояние проблемы. Терроризм в Западной Европе и США сегодня. Терроризм в Южной Америке и Африке. Терроризм в развивающихся странах Азии и Ближнего Востока.

Модуль 2. Система противодействия терроризму в Российской Федерации и за рубежом.

Противодействие терроризму на международном и национальном уровнях. Виды терроризма. Структура государственных органов РФ, занимающихся борьбой с терроризмом и антитеррористической профилактикой. Роль гражданина в борьбе с терроризмом. Государственная стратегия противодействия терроризму в Российской Федерации. Стратегия ООН в отношении международного терроризма. Организационная структура системы противодействия терроризму в Российской Федерации.

Противодействие терроризму на уровне производственного объекта. Взаимодействие с правоохранительными органами, понятие бдительности и гражданской ответственности.

Терроризм на транспорте. Организация борьбы с терроризмом в Российской Федерации.

Модуль 3. Защита населения, промышленных объектов и объектов инфраструктуры от террористических воздействий.

Оценка состояния защищенности промышленных объектов и объектов инфраструктуры. Обеспечение антитеррористической защищенности промышленных объектов и объектов инфраструктуры. Информационные технологии и единая информационная среда в противодействии терроризму. Мероприятия по обеспечению безопасности населения. Меры личной безопасности.

Модуль 4. Ликвидация последствий терроризма.

Террористическая угроза. Виды и степени террористической угрозы. Ликвидация последствий терактов. Правила поведения населения в период террористической угрозы.

Правила личной безопасности, правила взаимодействия населения с правоохранительными органами. Задачи МЧС России по ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций террористического характера. Нормативное закрепление функций МЧС России, структурных подразделений по организации выполнения мероприятий по защите населения и территорий от террористических актов и ликвидации их последствий.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Современные средства поражения»

для профиля «Защита в чрезвычайных ситуациях»

1. Цели и задачи освоения дисциплины Целью дисциплины «Современные средства поражения» является формирование у студентов знаний о поражающих факторах, способах защиты и ликвидации последствий применения современных средств поражения.

Задачи дисциплины:

освоение теоретических знаний и практических навыков, необходимых в организации защиты населения и территорий и ликвидации последствий применения современных средств поражения;

развитие навыков разработки и реализации мер защиты человека от средств поражения;

прогнозирование развития негативных воздействий и оценки последствий их действия.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

а) Дисциплина «Современные средства поражения» является дисциплиной по выбору вариативной части профессионального цикла основной образовательной программы по направлению 280700 «Техносферная безопасность» по профилю подготовки «Защита в чрезвычайных ситуациях».

б) Дисциплина «Современные средства поражения» занимает особое место среди дисциплин профессионального цикла, т.к. в современном мире наблюдается тенденция возрастания количества и вероятности вооружённых конфликтов.

в) Для изучения дисциплины необходимы знания и умения, приобретённые студентами во время обучения на предыдущих курсах. Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах: «Системы радиационной и химической защиты», «Средства индивидуальной защиты (СИЗ) в ЧС», «Конструкции защитных сооружений» и др.

г) Освоение дисциплины «Современные средства поражения» является вариативной частью при изучении предметов профессионального цикла, способствует формированию компетенций, позволяющих эффективно использовать полученные знания в процессе профессиональной деятельности.

3. Тематическое содержание дисциплины Раздел 1. Ядерное оружие, его краткая характеристика и воздействие на объекты и человека Поражающие факторы ядерного взрыва Правила поведения и действия населения в очаге ядерного поражения Правила поведения и действия населения на территории, подверженной радиоактивному заражению Раздел 2. Химическое оружие, его краткая характеристика и воздействие на объекты и человека Поражающие факторы химического оружия Правила поведения и действия населения в очаге химического поражения Раздел 3. Биологическое (бактериологическое) оружие.

Признаки применения биологического оружия и его поражающие факторы.

Правила поведения и действия населения в очаге бактериологического поражения Раздел 4. Характеристика обычных средств поражения и способы защиты от них Летальное оружие. Его поражающие факторы. Способы защиты населения и территорий.

Оружие нелетального действия. Его поражающие факторы. Способы защиты населения и территорий.

Аннотация рабочей програм6мы дисциплины «Автоматизация систем защиты окружающей среды»

для профиля «Инженерная защита окружающей среды»

1. Цели и задачи освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Автоматизация систем защиты окружающей среды»

является формирование у студентов знаний, практических умений и навыков по основам автоматизации и управления технологическими процессами систем защиты окружающей среды при решении задач повышения эффективности производства и качества продукции, обеспечения безопасности производства и охраны окружающей среды, снижения травматизма и энергетических затрат.

Задачи освоения дисциплины состоят в следующем:

формирование у студентов знаний об основных понятиях, основополагающих определениях и принципах автоматизации систем защиты окружающей среды;

усвоение студентами знаний о типах систем автоматического управления;

усвоение студентами знаний о назначении и области применения наиболее распространённых в отрасли средств и систем автоматизации, в том числе управляющих вычислительных машин и микропроцессоров;

усвоение студентами знаний о конструкциях и основных характеристиках технических средств автоматизации в системах защиты окружающей среды;

усвоение студентами знаний об основных принципах, лежащих в основе работы электротехнических и пневматических устройств управления.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

а) дисциплина «Автоматизация систем защиты окружающей среды» является дисциплиной по выбору студента вариативной части профессионального цикла учебного плана основной образовательной программы по направлению «Техносферная безопасность»;

б) для изучения дисциплины «Автоматизация систем защиты окружающей среды»

необходимо владеть компетенциями таких дисциплин как: «Управление техносферной безопасностью», «Надежность технических систем и техногенный риск», «Промышленная экология», «Безопасность жизнедеятельности», «Инженерные методы защиты атмосферы и гидросферы» и др.;

в) для освоения дисциплины необходимо:

1. Иметь системные представления об экосфере как элементе глобальной экосистемы;

2. Иметь представления о сущности современных проблем взаимодействия общества и природы;

3. Иметь представления о причинной обусловленности возможных негативных воздействий факторов хозяйственной деятельности человека на окружающую природную среду.

4. Иметь представления об основных технологических процессах и аппаратах систем защиты окружающей среды как объектов автоматизации и управления.

3. Тематическое содержание дисциплины Раздел 1. Предмет и задачи дисциплины «Автоматизация систем защиты окружающей среды». Основные понятия автоматики и автоматизации технических систем. Особенности автоматизации технологических процессов защиты окружающей среды Основные понятия об автоматике и автоматизации технических систем защиты окружающей среды. Краткий обзор развития автоматизации систем защиты окружающей среды в нашей стране и за рубежом.

Задачи и общие принципы автоматизации систем защиты окружающей среды.

Принципы, особенности, специфика процессов автоматизации систем защиты окружающей среды. Современные требования к уровню автоматизации систем защиты окружающей среды.

Экономическая и экологическая эффективность автоматизации систем защиты окружающей среды. Автоматизация систем защиты окружающей среды как одна из основных мер, способствующих повышению эффективности производства, улучшению условий труда и решению задач по охране окружающей среды.

Раздел 2. Характеристика автоматизации систем защиты окружающей среды, как объектов управления Особенности автоматизации систем защиты окружающей среды.

Распределение параметров, сложность физико-химических процессов и получения достоверной информации о динамике процессов в системах защиты окружающей среды.

Необходимость проведения натурных и стендовых испытаний, математического и физического моделирования процессов. Принципы математического моделирования;

оценки достоверности моделей; их применение в задачах управления.

Основные элементы систем защиты окружающей среды: насосные агрегаты, массообменные и смесительные аппараты, дозирующие устройства, фильтры и т.д.

Регулирующие элементы в системах (клапаны, шиберы, затворы, заслонки, задвижки и т.п.). Принципы подбора регулирующих элементов. Статические и динамические характеристики основного оборудования систем защиты окружающей среды.

Раздел 3. Автоматический контроль параметров технологических процессов защиты окружающей среды Назначение автоматического контроля.

Структурная схема автоматического контроля. Первичные приборы (датчики), их назначение и принцип работы. Основные схемы измерений: прямая, мостовая, компенсационная. Погрешности измерений.

Вторичные приборы, их классификация. Методы и средства для измерения расхода жидких и газообразных сред. Методы и средства для измерения уровня жидкости в открытых и закрытых резервуарах. Методы и средства для измерения давления (разрежения) и перепада давлений жидкостей и газов. Методы и средства для измерения температуры газовых и жидкостных сред. Анализаторы качества воды и воздуха.

Особенности эксплуатации контрольно-измерительных приборов. Включение и наладка приборов. Профилактика, ремонт и проверка приборов.

Раздел 4. Автоматическое регулирование в системах защиты окружающей среды Задачи автоматического регулирования.

Классификация автоматических систем регулирования (АСР), основные понятия и определения. Объекты автоматического регулирования, их параметры и свойства.

Структурные схемы и типовые звенья АСР. Понятия об устойчивости и качестве процесса регулирования. Понятия о статических и динамических характеристиках основных типовых звеньев. Переходные процессы, передаточные функции. Критерии устойчивости и показатели качества процесса регулирования. Методы повышения устойчивости и улучшения качества регулирования. Законы регулирования.

Классификация автоматических регуляторов. Логические элементы и построение логических схем управления.

Исполнительные механизмы и регулирующие органы. Характеристики регулирующих органов и принципы их подбора.

Требования, предъявляемые к автоматическим регуляторам, используемым при автоматизации производственных процессов. Промышленные регуляторы Государственной системы приборов (ГСП): гидравлические, пневматические и электрические. Инженерные методы подбора регуляторов. Агрегатно-унифицированные системы регулирования, наладка и эксплуатация автоматических регуляторов.

Раздел 5. Дистанционное управление и основы телемеханики в системах защиты окружающей среды Назначение систем дистанционного управления.

Принципиальные схемы дистанционного управления. Системы автоматической защиты, блокировка электроприводов механического оборудования.

Основные понятия о системах телеизмерения, телеуправления и телесигнализации.

Системы телеизмерения ближнего и дальнего действия. Линии и каналы связи. Способы уплотнения каналов связи. Аппаратура систем телемеханики.

Раздел 6. Автоматизация систем защиты окружающей среды Разработка задания на автоматизацию.

Функциональные схемы автоматизации, методика их составления и условные обозначения входящих в них элементов в рамках ЕСКД. Методика выбора регулируемых параметров объектов управления с учетом требований СНиПов. Подбор параметров контроля, сигнализации и блокировки для указанных систем.

Основные функции автоматических устройств. Автоматическое управление, аварийная защита оборудования. Автоматическая сигнализация. Регулирование производительности. Особенности автоматизации систем защиты окружающей среды.

Типовые системы автоматического регулирования процессов: перемещение жидких и газообразных потоков, смешения жидких сред, механической, химической и биохимической очистки сточных вод, газообразных выбросов и промышленных отходов производства.

Применение микропроцессоров и мини-ЭВМ при автоматизации технологических процессов. Понятие об автоматизированном проектировании с помощью ЭВМ.

Раздел 7. Автоматизированные системы управления (АСУ) технологическим комплексом Роль автоматизированных систем управления технологическими процессами (АСУ ТП) в составе действующего автоматизированного технологического комплекса (АТК).

Подходы к обоснованному выбору критерия оптимальности АТК и согласование его с целевым назначением отдельных аппаратов и оборудования. Использование микропроцессорной техники (управляющих мини-ЭВМ) для разработки АТК в системах защиты окружающей среды. Математическое и программное обеспечение АТК.

Постановка и решение оптимизационных задач при управлении АТК. Рациональная очередность и объем автоматизации. Понятия об автоматизированном проектировании АТК.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Технология разработки территориальных эколого-экономических программ»

для профилей «Инженерная защита окружающей среды», «Охрана природной среды и ресурсосбережение»

Цели и задачи освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Технология разработки территориальных экологоэкономических программ» является получение студентами необходимых компетенций и знаний для того, чтобы анализировать современное эколого-экономическое состояния регионов и формировать региональные эколого-экономических программы.

Задачи освоения дисциплины состоят в следующем:

Формирование у студентов основ теоретических знаний о терминах и основных понятиях дисциплины «Технология разработки территориальных экологоэкономических программ»;

Усвоение студентами практических умений и навыков экологических исследований в целях наиболее полного использования природных ресурсов;

Усвоение студентами знаний об основах разработки и реализации планов развития регионов на основе принципов устойчивого развития;

Усвоение студентами знаний о специфических особенностях технологий разработки территориальных эколого-экономических программ.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

а) дисциплина «Технология разработки территориальных эколого-экономических программ» является дисциплиной по выбору студента профессионального цикла вариативной части учебного плана по направлению «Техносферная безопасность»;

б) для изучения дисциплины необходимо владеть компетентностями таких дисциплин как: «Физические факторы окружающей среды», «Биоэкология», «Экология», «Безопасность жизнедеятельности»;

в) для освоения дисциплины необходимо:

1. Иметь системные представления о биосфере, как о глобальной экосистеме;

2. Иметь представления о причинной обусловленности негативных воздействий хозяйственной деятельности человека на окружающую природную среду;

3. Иметь представления о сущности современных эколого-экономических проблемах взаимодействия общества и природы.

3. Тематическое содержание дисциплины Раздел 1. «Формирование и анализ исходных данных для определения основных направлений социально-экономического развития территорий».

Анализ многолетних и текущих данных экологического мониторинга, включая данные аэрокосмического мониторинга федерального и международного уровня. Анализ данных международных организаций (ООН, «ЮНЕСКО», «Мировой банк» и др.) по уровню экономического и социального развития всей страны и отдельных её административных и географических территорий. Анализ федерального и регионального законодательства в сфере природоохранной деятельности и экономического предпринимательства для оценки правовой основы для разрабатываемых экологоэкономических программ.

Раздел 2. «Оценка основных направлений в социально-экономического развития территорий, требующих экологического контроля и применения современных энерго- и ресурсосберегающих технологий.

»

Выделение наиболее крупных, по социальной значимости и экономическому значению региональных проблем. Рассмотрение их с точки зрения устойчивого развития данной территории и страны. Выделение из них глобальных проблем, затрагивающих интересы всей страны. Оценка существующих федеральных целевых программ в части касающейся данной территории и программ эколого-экономического развития этой территории с позиций современных энерго- и ресурсосберегающих программ.

Раздел 3. Разработка технико-экономического обоснования отдельных проектов, входящих в программу социально-экономического развития территории с учётом социального, экологического и экономического эффекта в ближайшем и отдалённом будущем.

Формирование отдельных проектов по основным и вспомогательным направлениям социально-экономического развития территории, составляющих основу единой эколого-экономической территориальной программы. Разработка технических заданий по отдельным проектам. Привлечение государственных, бюджетных и частных организаций для разработки таких проектов. Составление технико-экономического обоснования. Широкое обсуждение его в средствах массой информации региональном законодательном собрании и региональном правительстве.

Раздел 4. Формирование и утверждение бюджета территориальных экологоэкономических программ.

Обобщение экономической части проектов, составляющих территориальную эколого-экономическую программу. Определение источников финансирования программы в целом и отдельных её разделов.

Раздел. 5. Утверждение территориальных эколого-экономических программ и определения порядка контроля за их выполнением.

Определение на региональном уровне действующего или специально созданного органа, обладающего соответствующими полномочиями, контролирующего ход выполнения программы Аннотация рабочей программы дисциплины «Системы борьбы с шумом»

для профиля «Инженерная защита окружающей среды»

1. Цели и задачи освоения дисциплины Целью освоения дисциплины (модуля) «Системы борьбы с шумом» является ознакомление с методами и устройствами, применяемыми при защите среды обитания от негативного воздействия шумов и вибрацией; подготовка специалистов к участию в проведении научно-исследовательских и проектно-конструкторских работах, направленных на создание новых методов и систем контроля производственного и городского шума.

Задачей изучения дисциплины является получение теоретических знаний и практических навыков для:

выявления причин высоких уровней шума, создаваемого производственным оборудованием и другими источниками на селитебной территории;

выбора и расчета средств снижения шума и вибраций.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Системы борьбы с шумом» является дисциплиной по выбору студента вариативной части (Б3В) профессионального цикла (Б3.В.ДВ.2) учебного плана основной образовательной программы по направлению подготовки «Техносферная безопасность».

Дисциплина «Системы борьбы с шумом» базируется на компетенциях, полученных при изучении дисциплин: «Физика», «Физические факторы окружающей среды», «Безопасность жизнедеятельности», «Медико-биологические основы безопасности».

Для изучения дисциплины «Системы борьбы с шумом» студенту необходимо знать: компетенциями сохранения здоровья (знание и соблюдение норм здорового образа жизни; физическая культура) Дисциплина «Системы борьбы с шумом» является предшествующей для преддипломной практики.

3. Тематическое содержание дисциплины Раздел 1. Введение Физические характеристики шума и вибрации. Классификация шумов и вибрации.

Нормирование шума и вибраций.

Раздел 2. Шум и вибрации в производственных условиях

Основные источники шума и вибраций производственного оборудования:

неуравновешенность вращающихся деталей, шум и вибрации подшипников, зубчатых и цепных передач, кулачковых и кривошипно-шатунных механизмов. Шум вентиляторных установок и воздуховодов, трубопроводов и гидравлических систем, газотурбинных установок. Шум процессов горения. Шум и вибрация трансформаторов и электрических штанин.

Распространение шума в помещениях: акустические свойства помещений; расчет уровня звукового давления в замкнутом помещении.

Раздел 3. Шум и вибрации в жилых помещениях на селитебной территории Основные источники шума и вибраций: транспорт, инженерные сети и оборудование зданий.

Распространение звука в свободном пространстве. Расчет уровней шума на селитебной территории и приникающего в жилые помещения.

Раздел 4. Методы и средства защиты от вибраций Виброизоляция: виброизоляция как физический процесс; критерии виброизоляции;

классификация конструктивных схем ВИ и виброизоляторов; материалы для виброизоляторов; распространение вибраций по конструкциям; виброизоляция элементов и узлов конструкций; виброизоляция неопорных связей.

Вибропоглощение: вибропоглощающие покрытия; вибропоглощающие материалы;

вибродемпфирование конструкций.

Раздел 5. Методы и средства защиты от шума Классификация методов борьбы с шумом.

Средства индивидуальной защиты органов слуха (СИЗОД).

Звукоизоляция и звукопоглощение: физические принципы и основные закономерности звукоизоляции и звукопоглощения.

Звукоизоляция: звукоизоляция однослойных и двойных ограждающих конструкций; влияние на звукоизоляцию отверстий и щелей; звукоизоляция окон и дверей; изоляция ударного шума.

Звукопоглощающие материалы и конструкции: пористые звукопоглотители;

резонансные и слоистые звукопоглощающие конструкции и панели; штучные звукопоглотители; звукопоглощений строительные конструкций и снижение шума в помещениях.

Глушители шума: абсорбционные, реактивные, комбинированные; облицованые каналы.

Раздел 6. Борьба с шумом отдельных видов оборудования Снижение шума металлорежущих и деревообрабатывающих станков, механических прессов, машин для измельчения материалов, вибрационных и виброударных машин.

Борьба с шумом двигателей внутреннего сгорания, вентиляционных и гидравлических систем, компрессорных установок и газотурбинных установок, реактивных двигателей, ручных пневматических инструментов. Снижение шума электрических машин и оборудования.

Планирование мероприятий: выбор методов и средств снижения шума; борьба с шумом при проектировании и эксплуатации промышленных предприятий.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Природо-промышленные системы»

для профилей «Инженерная защита окружающей среды» и «Безопасность технологических процессов и производств»

1. Цели и задачи освоения дисциплины.

Целью освоения дисциплины (модуля) «Природо-промышленные системы»

является подготовка бакалавров, обладающих способностью работать самостоятельно в сфере техносферной безопасности на объектах экономики.

Задачей изучения дисциплины является формирование у студентов знаний о сущности и типах природо-промышленных систем, их влиянии на окружающую среду; об основах охраны труда на промышленных объектах; привитие практических умений самостоятельно определять опасные и чрезвычайно опасные зоны и факторы производства, оценивать риск и определять зоны приемлемого риска, действовать в чрезвычайных ситуациях.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.

Дисциплина «Природо-промышленные системы» является дисциплиной по выбору студента вариативной части профессионального цикла основной образовательной программы по направлению «Техносферная безопасность».

Дисциплина «Природо-промышленные системы» базируется на компетенциях, полученных при изучении дисциплин: «Физика», «Теплофизика» «Гидрогазодинамика», «Биоэкология», «Экономика», «Правоведение», «Экономическая география», «Экология», «Физиология человека», «Физические факторы окружающей среды», «Медикобиологические основы безопасности», «Надежность технических систем и техногенный риск».

Для изучения дисциплины «Природо-промышленные системы» студенту необходимо знать основные физические законы и факторы окружающей среды;

принципы, задачи и структуру экономики, экономическую географию; основные нормативные правовые акты по созданию и эксплуатации промышленных объектов, основные признаки и показатели оценки функционирования технических систем, медикобиологические основы безопасности жизнедеятельности, физиологические особенности человека.

Дисциплина «Природо-промышленные системы» является предшествующей для дисциплины «Экономика и прогнозирование промышленного природопользования».

3. Тематическое содержание дисциплины.

Раздел 1. «Сущность природо-промышленных систем, их эволюция во взаимосвязи с окружающей средой».

Окружающая среда как система. Устойчивость природной среды. Система «человек–среда обитания». Воздействие на человека потоков жизненного пространства.

Предназначение и структура природо-промышленных систем. Классификация природопромышленных систем. Взаимосвязь природо-промышленных систем с окружающей средой. Эволюция окружающей среды и природо-промышленных систем. Техногенный путь развития. Побочные эффекты технического прогресса.

Раздел 2. «Техногенные опасности и их источники».

Социально-политическая природа побочных эффектов технического прогресса.

Инфекционные болезни техногенного происхождения. Техногенные системы и современный терроризм. Техногенные опасности и их источники. Комплексные природно-техногенные опасности. Техногенная сейсмичность. Космические природнотехногенные опасности. Город, как сложная техногенная система. Масштаб современных и прогнозируемых техногенных воздействий на человека.

Раздел 3. «Оценка техногенной обстановки».

Техногенные системы и безопасность человека. Основы оценки техногенных воздействий на окружающую среду. Токсикологическое нормирование химических веществ. Экологическое и санитарно-гигиеническое нормирование. Пороговая и беспороговая концепции. Предельно-допустимые концентрации.

Риск – количественная оценка опасности. Понятие риска. Риск и проблемы устойчивого развития. Приемлемый риск. Математическое определение риска. Общая классификация рисков Индивидуальный и коллективный риски. Потенциальный (территориальный) и социальный риски. Сравнение и анализ рисков в единой шкале.

Региональная оценка риска. Геоинформационные системы и комплексная оценка риска.

Социальные аспекты риска: восприятие рисков и реакция общества на них.

Раздел 4. «Организация охраны труда, охраны окружающей среды и безопасности в природо-промышленных системах».

Основы организации охраны труда в природо-промышленных системах.

Безопасность техносферы. Организация охраны окружающей среды. «Человек-машина»

как техногенная система. Человеческий фактор в технике. Надежность технических систем и техногенный риск. Обновление производственных фондов и средств производства как один из факторов техногенной безопасности. Техника безопасности на производстве и человеческий фактор как необходимый элемент промышленной безопасности.



Pages:     | 1 |   ...   | 12 | 13 || 15 | 16 |   ...   | 18 |

Похожие работы:

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Природная и техносферная безопасность» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине «Б.1.1.17. Безопасность жизнедеятельности» направления подготовки 16.03.01 «Техническая физика» Профиль 1 «Физическая оптика и квантовая электроника» Квалификация (степень) бакалавр форма обучения – очная курс – 4 семестр – 8 зачетных единиц – 3 часов в неделю...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Челябинский государственный университет» (ФГБОУ ВПО «ЧелГУ») Институт права Кафедра теории и истории государства и права Рабочая программа дисциплины «История государства и права зарубежных стран» по специальности 40.05.01 (030901.65) Правовое обеспечение национальной безопасности ФГБОУ ВПО «ЧелГУ». Версия документа 1 стр. 1 из 80 Первый...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ СК ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО РГУТиС ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА» УТВЕРЖДАЮ Директор Института сервисных технологий _ И.Г. Чурилова «» 201_ г. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ОП.12. Безопасность жизнедеятельности основной образовательной программы среднего профессионального образования – программы подготовки специалистов среднего звена по специальности: 54.02.01 Дизайн(по отраслям) Квалификация:...»

«Раздел I. Окружающая среда и здоровье людей Раздел I. Окружающая среда и здоровье людей В.А. Рогалев К ПРОБЛЕМЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ ДЕСТАБИЛИЗАЦИИ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ И ЗДОРОВЬЯ ЧЕЛОВЕКА Комплексная оценка состояния окружающей среды и здоровья населения показывает, что тенденция на экологическую дестабилизацию продолжается. Международные и национальные экологические программы, внедрение более эффективных ресурсои энергосберегающих технологий, а также другие мероприятия не могут изменить указанной...»

«УДК 519 Г.Н. Гудов1, О.С. Купач2 (1РГГУ, 24 ЦНИИ МО России; e-mail: goodov4747@mail.ru) МАТЕМАТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ ДЕЙСТВИЙ НАРУШИТЕЛЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ Проведена формализация процесса обеспечения информационной безопасности на основе анализа действий нарушителя. Ключевые слова: безопасность информации, источники угроз, нарушитель. G.N. Gudov, O.S. Kupach A MATHEMATICAL MODEL OF ACTIONS OFFENDER OF INFORMATION SECURITY The formalization of process ensuring of information security based on...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Природная и техносферная безопасность» Рабочая программа по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» для специальности энергетического факультета (13.03.01) 140100.62 «Теплоэнергетика и теплотехника» Профили1 «Промышленная теплоэнергетика» Квалификация (степень) бакалавр Курс 3 Семестр Лекции 28 часов Лабораторные работы 18...»

«Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Чермозская средняя общеобразовательная школа им. В. Ершова» «Утверждено» «Согласовано» Руководитель МКОУ Заместитель «ЧСОШ им. В. Ершова» директора по УВР _/И. Н. Петрова/ _/О. Б. Романова/ Ф.И.О. Ф.И.О. Приказ № _ от Рабочая программа по учебному предмету «ОБЖ» для 10 классов Учитель ОБЖ: Сырчиков И.В. Рассмотрено на заседании МС Чёрмоз, 2014-2015 уч. год Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе авторской программы...»

«КАЛИНИНГРАДСКАЯ ОБЛАСТЬ ЧЕРНЯХОВСКИЙ РАЙОН МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «КАЛИНОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» Рабочая программа на 2015 – 2016 учебный год по предмету «Основы безопасности и жизнедеятельности». класс 8. количество часов по плану 35. Преподаватель Красников Владимир Анатольевич. СТРУКТУРА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ № п/п Наименование раздела Номер страницы Титульный лист. Стр.1 Пояснительная записка Стр. Требования к уровню подготовки учащегося....»

«Аннотация В дипломном проекте согласно поставленным задачам было разработано и реализовано веб–приложение предназначенное для обработки заявок от клиентов, прием которых происходит с помощью формы обратной связи. В дипломном проекте было отмечено, что полученные результаты, помогут минимизировать затраты времени и финансов на создание и продвижение приложения, а также помогут оптимизировать работу существующей компании и построить ее логистику. Web–интерфейс разработан с помощью web–технологий...»

«СОДЕРЖАНИЕ стр. Целевой раздел 1.1. Пояснительная записка 1.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной I образовательной программы основного общего образования 1.2.1. Общие положения 1.2.2. Ведущие целевые установки и основные ожидаемые результаты 1.2.3. Планируемые результаты освоения учебных и междисциплинарных программ 1.2.3.1. Формирование универсальных учебных действий 1.2.3.2. Формирование ИКТ-компетентности обучающихся 1.2.3.3. Основы учебно-исследовательской и проектной...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет» Евразийский лингвистический институт в г. Иркутске (филиал) АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ОД.11 Организация и обеспечение пожарной безопасности (индекс и наименование дисциплины по учебному плану) Направление подготовки/специальность 44.03.05 Педагогическое образование...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Лицей №7 г. Химки «УТВЕРЖДАЮ» Директор лицея №7 В.И.Самбур «_» 2015 года РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по Основам безопасности жизнедеятельности (базовый уровень) для параллели 9 классов МБОУ Лицея №7 г. Химки Составитель: учитель ОБЖ Лунин Юрий Федорович 2015 год Пояснительная записка Настоящая программа составлена на основе авторской Программы Латчука В. Н., Миронова С.К., Вангородского С.Н. для учащихся общеобразовательных учреждений «Основы...»

«№32 5 АВГУСТА, 2015 Фокус: Устойчивое развитие в России и мире 1 НОВОСТИ «ЭКОЛОГИЧЕСКОГО СОЮЗА» СОБЫТИЯ Листок жизни поможет найти экологичные лакокрасочные материалы! Один из лидеров по производству лакокрасочных материалов в России, компания ЗАО «Акзо Нобель Декор», успешно прошла добровольную экологическую сертификацию международного уровня «Листок жизни» и подтвердила экологическую безопасность декоративных и функциональных покрытий бренда Dulux для здоровья человека и окружающей среды....»

«БЮЛЛЕТЕНЬ НОВЫХ ПОСТУПЛЕНИЙ (БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ УКАЗАТЕЛЬ КНИГ, ПОСТУПИВШИХ В БИБЛИОТЕКУ в сентябре 2015 года) Автоматика Системы автоматизированного управления Системы автоматического управления Архитектура История архитектуры Безопасность жизнедеятельности Вычислительная техника Компьютерное моделирование География Страноведение Геодезия Фотограмметрия Детали машин Передачи История История России Конференции Материалы конференций Культура История культуры Культура средневековья...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет им. А.М. Горького» ИОНЦ « Экология и природопользование » Химический факультет Кафедра аналитической химии МАГИСТЕРСКАЯ ПРОГРАММА «Химия окружающей среды, химическая экспертиза и экологическая безопасность» Екатеринбург ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования...»

«Доклад о результатах и основных направлениях деятельности Министерства иностранных дел Российской Федерации в 2013 году и задачах на среднесрочную перспективу I. Основные результаты деятельности МИД России в 2013 году Деятельность Министерства иностранных дел Российской Федерации осуществляется в соответствии с положениями Конституции Российской Федерации, федеральными конституционными и федеральными законами, общепризнанными принципами и нормами международного права, международными договорами...»

«МБОУ СОШ №4 г. Навашино Содержание 1. Целевой раздел 1.1. Пояснительная записка 1.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования 1.2.1. Общие положения 1.2.2. Ведущие целевые установки и основные ожидаемые результаты 1.2.3. Планируемые результаты освоения учебных и междисциплинарных программ 1.2.3.1. Формирование универсальных учебных действий 1.2.3.2. Формирование ИКТ-компетентности обучающихся 1.2.3.3. Основы...»

«Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Петрозаводский государственный университет» Кольский филиал РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «Радиационная безопасность атомных электростанций» Направление подготовки 16.03.01 Техническая физика Квалификация (степень) выпускника бакалавр Профиль подготовки бакалавра/магистра Теплофизика Форма обучения очная Выпускающая кафедра теплофизики Кафедра-разработчик...»

«ПРОГРАММА «ПРОФИЛАКТИКА ЭКСТРЕМИЗМА В СТУДЕНЧЕСКОЙ СРЕДЕ ФГБОУ ВПО ''АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ''» на 2014-2015гг. ВВЕДЕНИЕ (ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ). Наименование Программы – Профилактика экстремизма в студенческой среде Разработчик Программы — ФГБОУ ВПО «Алтайский государственный университет» Нормативные документы, используемые при составлении программы -Федеральный закон от 25 июля 2002 г. N 114-ФЗ О противодействии экстремистской деятельности, Постановление Администрации Алтайского...»

«НП «ЕРЦИР РО» Маркетинговые исследования по анализу рынков биотехнологий (технологий глубокой переработки зерна) и их продуктов в Ростовской области: предпосылки создания кластера Ростов-на-Дону, Оглавление 1. Основания для проведения исследования 2. Методика исследования 3. Анализ отрасли: направления развития Современное состояние отрасли 3.1. 3. 1.1 Значение биотехнологий глубокой переработки зерна для региона 3. 1.2 Производство кукурузы и производственная безопасность. 1 3. 1.3...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.