WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:     | 1 |   ...   | 9 | 10 ||

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование и профилю подготовки ...»

-- [ Страница 11 ] --

Западно-Сибирская равнина как пример хорошо выраженной закономерности широтного o распространения ландшафтов, природные ресурсы и вопросы их рационального использования.

Мировой океан как экологическая система. Биологические, энергетические и минеральные o ресурсы океана, их рациональное использование. Загрязнение океана и его последствия.

Условные картографические знаки: площадные, линейные и внемасштабные. Виды o картографической информации. Характер размещения явлений, изображаемых разными условными знаками.

Принципы и методы физико-географического районирования.

o Физико-географическая характеристика и особенности природы Северо-Востока Сибири.

o Погода и климат. Классификация климатов и характеристика одного из климатических поясов и o областей по Б.П. Алисову. Воздействие человека на климат.

Сущность картографической проекции. Классификация проекций и сущность искажений на o географических картах.

Основные виды полезных ископаемых, их генезис. Закономерности распространения на o территории России.

Комплексная физико-географическая характеристика Восточно-Европейской равнины и o рациональное природопользование на её территории.

Моря, омывающие территорию России, их природные особенности, биологическая o продуктивность. Проблемы рационального природопользования.

Природные условия и ресурсы Средней Сибири, их освоение и вопросы рационального o использования.

История географического изучения территории России. Основные этапы в истории o географических исследований.

Природные зоны России. Комплексная характеристика степной зоны. Природные ресурсы и o проблема рационального природопользования.

Комплексная характеристика зоны тайги Сибири. Природные ресурсы и проблемы o рационального природопользования.

Геодинамические процессы. Типы горных пород, условия их образования.

o Динамика атмосферы. Схема циркуляции атмосферы. Воздушные массы и атмосферные фронты.

o География распространенных типов почв на мировой почвенной карте. Антропогенная o деградация почв, проблемы охраны почв.

Фигура и размеры земли. Осевое вращение Земли и его следствия.

o Внутреннее строение Земли. Типы земной коры и проблемы их образования.

o Понятие о ландшафтах. Функционирование ландшафтов их динамика и устойчивость на примере o ландшафтов Тувы.

Понятие о геоморфогенезе. Эндогенные и экзогенные процессы рельефообразования.

o Основные типы морфоструктур и морфоскульптур. Влияние рельефа на глобальный, o региональный и местный процессы перераспределения тепла и влаги.

Биосфера, ее границы, состав и строение. Роль живого вещества в развитии атмосферы, o литосферы и гидросферы.

Понятие «флора» и «фауна», принципы их выделения. Флора и фауна материковых и островных o территорий на примере Австралии.

Зональные, азональные и интразональные типы растительности на примере территории России.

o Роль живого вещества в развитии атмосферы, литосферы и гидросферы. Биологический o круговорот вещества и энергии.

Вопросы к модулю «Экономическая география»

Экономическая и социальная география: ее предмет, содержание и место в системе 1.

географических наук.

Экономико-географическое и геополитическое положение, как одно из основных понятий 2.

экономической географии (на примере Российской Федерации).

Политическая карта мира во второй половине XX в. и в начале XI века. Этапы формирования 3.

политической карты мира.

Типологии стран мира, цели, критерии и признаки. Основные типы и подтипы стран мира.

4.

Состав и характеристика главных типов стран.

Роль В.Н. Татищева, М.В. Ломоносова, К.И. Арсеньева, П.П. Семенова-Тян-Шанского для 5.

развития экономической географии.

Учение Н.Н. Баранского о географическом разделении труда как одном из основных понятий 6.

экономической географии (на примере одной из зарубежных стран или стран СНГ).

Роль школы Н.Н. Баранского в развитии отечественной экономической географии.

7.

Мировые религии и их география.

8.

Формы государственного устройства стран мира.

9.

Численность и воспроизводство населения земного шара. Демографическая политика.

10.

Урбанизация как глобальный всемирно-исторический процесс. Понятие, причины, формы 11.

проявления и географическая специфика. Критерии городского населенного пункта в разных странах.

Мировое хозяйство, понятие, сущность. Основные этапы развития мирового хозяйства. Факторы 12.

формирования мирового хозяйства. Отраслевая структура мирового хозяйства.

Проблемы и перспективы развития энергетики мира.

13.

Этнические конфликты – одна из глобальных проблем современности. Факторы развития 14.

этнических конфликтов.

Территориальное (географическое) разделение труда (ТРТ), важнейшая категория 15.

экономической, социальной и политической географии. Понятие специализации, ее связь с ТРТ.

Основные черты географии мировой черной металлургии. Технико-экономические показатели 16.

данной отрасли.

Типы сельского хозяйства стран мира. Содержание понятий «тип сельского хозяйства», его 17.

сущность, два типа современного мирового сельского хозяйства, их отличия. География основных типов сельского хозяйства мира.

Роль экономико-географического положения Тувы в развитии ее экономики.

18.

Природные условия и ресурсы: понятия, состав, классификация.

19.

Экономико-географическая характеристика одной из стран Западной Европы (по выбору 20.

студента).

Важнейшие географические особенности стран Балтии.

21.

Экономико-географическая оценка природных ресурсов. Взаимосвязь размещения природных 22.

ресурсов и отраслей хозяйства на примере стран Юго-Западной Азии.

Сельское хозяйство Африки, монокультурная специализация многих стран. Продовольственная 23.

проблема.

Общая экономико-географическая характеристика Украины. Отрасли специализации 24.

экономических районов.

Япония. Оценка природных условий и ресурсов. Основные черты географии отраслей 25.

промышленности и сельского хозяйства.

Население Китая. Динамика численности, демографическая ситуация, демографическая 26.

политика. Многонациональный состав населения. Религиозный состав. Крупные города.

Китай. Политико- и экономико-географическое положение. Место и роль в мировой экономике и 27.

политике. Общая характеристика хозяйства КНР.

США. Демографическая ситуация, ее географические и этнические особенности. Динамика 28.

структуры занятости. Внутренние и внешние миграции. Урбанизация и ее последствия.

Экономическое районирование США. Краткая характеристика одной из крупных районов (по 29.

выбору студента).

Современные проблемы экономического районирования России. Иерархия таксономических 30.

единиц экономического районирования.

Территориальное разделения труда и специализация экономических районов России.

31.

Определение и характеристика отраслей специализации (на примере района по выбору студента).

Машиностроительный комплекс России. Определение и характеристика отраслей специализации 32.

(на примере района по выбору студента).

Проблемы и перспективы развития топливно-энергетического комплекса России.

33.

Экономические зоны России. Основные тенденции развития. Современные проблемы западной и 34.

восточной зон.

Восточная экономическая зона России: особенности территориальной организации и проблемы 35.

развития.

Центральная Россия. Историко-географические особенности развития и современная роль в 36.

экономике страны.

Северо-Западный район. Особенности его экономико-географического положения и место в 37.

межрайонном разделении труда. Проблемы Санкт-Петербурга.

Социально-экономическая зона Севера России: обоснование границ, природно-ресурсный 38.

потенциал, проблемы и перспективы освоения.

Основные экономико-географические особенности Урало-Поволжья.

39.

Природные условия и ресурсы Латинской Америки, их оценка для развития промышленности и 40.

сельского хозяйства. Колониальная конфигурация транспортной сети..

Демографическая характеристика населения Зарубежной Европы. Демографическая политика.

41.

Крупнейшие города и агломерации.

Типологическая характеристика Восточной Сибири. Значение Восточной Сибири для экономики 42.

страны. Проблемы района.

Природно-ресурсный потенциал РФ, его оценка. Территориальное сочетание природных 43.

ресурсов (ТСПР) страны. Экономическая оценка природных ресурсов.

Демографическая ситуация в России, ее основные черты. Динамика численности и 44.

воспроизводства населения в стране. Географические различия в размещении населения.

Современные проблемы экономического и социально-экономического районирования.

45.

Агропромышленный комплекс России и его место в народнохозяйственном комплексе страны.

46.

Особенности и уровень развития в современных условиях. Проблемы и пути их решения.

Типологическая характеристика Урала. Урал как один из наиболее мощных, многоотраслевых 47.

районов тяжелой индустрии, важнейшее связующее звено западных и восточных районов России. Исторические особенности развития Урала.

Транспорт – важнейшая отрасль народного хозяйства Тувы. Технико-экономические 48.

особенности автомобильного транспорта и его роль в развитии экономики республики. Понятия «объем перевозок» и «грузооборот» транспорта.

–  –  –

Умение выполнять заданий, предусмотренных программой Уровень знакомства с основной литературой, предусмотренной программой Уровень знакомства с дополнительной литературой Уровень раскрытия причинно-следственных связей Уровень раскрытия междисциплинарных связей Педагогическая ориентация (культура речи, манера общения, умение использовать наглядные пособия, способность заинтересовать аудиторию) Качество ответа (его общая композиция, логичность, убежденность, общая эрудиция выпускника) Ответы на вопросы: полнота, аргументированность, убежденность, умение использовать ответы на вопросы для более полного раскрытия содержания вопроса

Деловые и волевые качества докладчика:

ответственное отношение к работе, стремление к достижению высоких результатов, готовность к дискуссии, контактность Общая оценка

1. Оценки «отлично» заслуживает студент, обнаруживший всестороннее, систематическое и глубокое знание программного материала, умение свободно выполнять задания, предусмотренные программой, усвоивший основную и знакомый с дополнительной литературой, рекомендованной программой. Как правило, оценка «отлично» выставляется студентам, усвоившим взаимосвязь основных понятий дисциплин в их значении для приобретаемой профессии, проявившем творческие способности в понимании, изложении и использовании программного материала.

2. Оценки «хорошо» заслуживает студент, обнаруживший полное звание программного материала, успешно выполнивший предусмотренные программой задания, усвоивший основную литературу, рекомендованную в программе. Оценка «хорошо» выставляется студентам, показавшим систематический характер знаний по дисциплине и способным к их самостоятельному пополнению и обновлению в ходе профессиональной деятельности.

3. Оценки «удовлетворительно» заслуживает студент, обнаруживший знание основного программного материала в объеме, необходимом для предстоящей работы по профессии, справляющийся с выполнением заданий, предусмотренных программой, знакомый с основной литературой, рекомендованной программой. Оценка «удовлетворительно» выставляется студентам, допустившим погрешности в ответе на экзамене и при выполнении экзаменационных заданий, но обладающими знаниями для их устранения.

4. Оценки «неудовлетворительно» выставляется студенту, обнаружившему знание основного программного материала, допустившего принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий. Оценка «неудовлетворительно» ставится студентам, которые не могут приступить к профессиональной деятельности по окончании вуза без дополнительных занятий по соответствующей дисциплине.

Заседание протоколируется, и оценка заносится в протокол заседания ГАК вместе с особыми мнениями членов комиссии. Результаты экзамена объявляются в тот же день. Студент, сдавший экзамен на оценку «неудовлетворительно» до защиты выпускной квалификационной работы не допускается.

IV. Выпускная квалификационная работа, положение, условие организации и проведение, критерии оценки.

1. Общие положения

1.1. Выпускная бакалаврская работа (ВКР) – итоговая аттестационная, самостоятельная учебно- и научноисследовательская работа студента, выполненная им на выпускном курсе, оформленная с соблюдением необходимых требований и представленная по окончании обучения к защите перед Государственной аттестационной комиссией.

Выполнение ВКР призвано способствовать систематизации, закреплению и совершенствованию полученных студентом знаний, профессиональных, учебно- и научно-исследовательских умений.

Защита ВКР проводится с целью выявления готовности выпускников ТувГУ к осуществлению основного вида деятельности и соответствия уровня и качества подготовки выпускников федеральному государственному стандарту направления подготовки 050100 –Педагогическое образование «География и безопасность жизнедеятельности».

ВКР должна иметь актуальность и практическую значимость и может выполняться по предложениям образовательных учреждений, организаций, предприятий.

1.2. Тема выпускной бакалаврской работы (ВБР) определяется кафедрой экономической географии и ГИС, физической географии и геоэкологии анатомии, физиологии и безопасность жизнедеятельности.

Студент имеет право выбора темы ВБР. Тема ВБР может быть предложена и самим студентом при условии обоснования им целесообразности ее разработки.

1.3. Студенту назначается руководитель ВБР и при необходимости консультанты.

Основными функциями руководителя ВБР являются:

руководство разработкой индивидуального плана подготовки и выполнения ВКР консультирование по вопросам содержания и последовательности выполнения ВБР (актуальность, цели и задачи исследования, выбор методик и методов исследования, структура и объем работы, примерное распределение времени на выполнение отдельных частей ВБР, оказание помощи студенту в подборе литературы и т.д.) Контроль за ходом выполнения ВКР Подготовка письменного отзыва на выпускную квалификационную работу К каждому руководителю может быть одновременно прикреплено не более 8 студентов.

Кроме основного руководителя могут быть назначены консультанты по отдельным частям (вопросам) ВБР, которым должно быть предусмотрено не более 6 часов.

Основными функциями консультанты ВКР являются:

руководство разработкой индивидуального плана подготовки и выполнения ВКР в части содержания консультируемого вопроса оказание помощи студенту в подборе необходимой литературы в части содержания консультируемого вопроса контроль за ходом выполнения ВКР в части содержания консультируемого вопроса

1.4. Порядок подготовки и защиты ВБР 1.4.1. Основные направления и примерная тематика ВБР разрабатываются кафедрой анатомии, физиологии и безопасность жизнедеятельности, утверждаются на Совете факультета и доводятся до сведения студентов не позднее, чем за 2 года до окончания срока обучения.

1.4.2. Выбор темы ВБР и научного руководителя завершается на предвыпускном курсе, до 1 апреля, утверждается Советом факультета.

1.4.3. Темы ВБР на выпускном курсе утверждаются приказом ректора по университету до 1 ноября.

1.4.4. Общее руководство и контроль за ходом выполнения ВБР осуществляется деканом (зам. деканом по УР). Текущий контроль осуществляется заведующими кафедрами.

Формой контроля, за выполнением ВБР, является поэтапная проверка научным руководителем выполненных разделов, с последующим собеседованием по обоснованности и оптимизации, принятых дипломником решений и заключений.

1.4.5. По завершении студентом ВБР руководитель подписывает ее и вместе с письменным отзывом передает заведующему кафедрой. Отзыв руководителя на ВБР – это мнение, впечатление о произведении без детального анализа.

Отзыв строится по следующему типовому плану:

1. Вступление: а) предмет анализа;

б) актуальность темы;

в) структура текста без детального анализа

2. Основная часть: а) краткое содержание без детального анализа;

б) общая оценка;

в) недостатки, недочеты

3. Заключение: итоговая оценка, пожелание руководителя.

1.4.6. ВБР, выполненная по завершении основных образовательных программ подготовки специалистов подлежат рецензированию.

На ВБР должна быть представлена одна рецензия. Рецензенты предлагается зав. кафедрой из числа преподавателей ТувГУ, организаций, предприятий, владеющих вопросами, связанными с тематикой выпускных работ.

Рецензия – это разбор и оценка дипломной работы, в ней указывается достоинство и недостатки работы, высказывается рецензентом оценка, мнение при детальном анализе.

Рецензия должна включать:

Заключение о соответствии содержания ВКР заявленной теме Оценку качества выполнения каждого раздела ВКР Оценку степени разработанности поставленных вопросов, теоретической и практической значимости работы Оценку ВКР План рецензии совпадает с планом отзыва, однако при написании ее следует придерживаться некоторых этических правил:

1. Работа рецензента требует серьезной подготовки: необходимо освежить свои знания по теме, вникнуть в суть излагаемого материала, обратить внимание на все стороны работы

2. По ходу чтения рецензенту следует сделать краткие замечания, которые помогут восстановить в памяти подробности исходного текста.

3. Проверить все цифры, даты, имена, приведенные автором

4. Рецензия должна быть конкретной, доброжелательной

5. Неэтично навязывать автору рецензируемой работы свое мнение.

6. В рецензии должна быть выражена позиция автора. Авторитет рецензента определяется его компетентностью и доброжелательностью, поэтому категоричность замечаний (если даже они правильны), не желание выслушать автора – не допустимы.

Содержание рецензии доводится до сведения студента не позднее, чем за три дня до защиты ВБР.

После чтения работы рецензент должен побеседовать с автором, кратко сообщить ему свой отзыв о работе.

Внесение изменений в ВБР после получения рецензии не допускается.

1.4.7. Заведующий кафедрой при наличии положительного отзыва руководителя и рецензии решает вопрос о допуске студента к защите и передает ВБР в государственную аттестационную комиссию не позднее, чем за 3 дня до начало ИГА.

2. Требования к выпускной бакалаврской работе Выпускная бакалаврская работа предназначена для определения исследовательских умений выпускника, глубины его знаний в избранной научной области, относящейся к профилю направления и подготовки, и навыков экспериментально- методической работы. Содержание выпускной работы должно соответствовать проблематике дисциплин общепрофессиональной и/или предметной подготовки в соответствии с ГОС ВПО. Требования к объему, содержанию и структуре выпускной работы определяются высшим учебным заведением на основании ГОС ВПО по направлению подготовки 050100 «География и безопасность жизнедеятельности», Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного Министерством образования Российской Федерации, и методических рекомендаций УМО педагогического образования.

3. Виды ВКР Выпускные работы могут быть комплексными и некомплексными.

По соотношению частей комплексные работы могут быть нескольких вариантов:

Вариант 1. Комплексная работа, включающая в себя психолого-педагогическое решение проблемы, инновационные методические решения, содержательную часть по дисциплинам предметного блока первой и второй специальностей, на базе которых разрабатываются методические решения.

Вариант 2. Комплексная работа, в основе которой лежит психолого-педагогическое исследование, инновационные методические решения на базе содержания дисциплин предметного блока по одной из специальностей.

Вариант 3. Комплексная работа, содержащая исследования в области дисциплин предметного блока первой и второй специальностей.

Инновационные технологические разработки с психолого-педагогическим обоснованием, их использование в педагогической практике.

Вариант 4. Комплексная работа, содержащая исследования в области дисциплин предметного блока по одной из специальностей и методические решения использования полученных результатов в педагогической практике.

Вариант 5. Выпускная работа по циклу дисциплин предметного блока на стыке двух направлений подготовки.

Вариант 6. Некомплексная выпускная работа – это, работа, в которой раскрываются результаты исследования выпускника по циклу дисциплин предметного блока одной из специальностей.

4. Условия организации и проведения выпускной бакалаврской работы Защита выпускной бакалаврской работы (ВБР) является обязательным испытанием, включаемым в Итоговую государственную аттестацию всех выпускников по направлению подготовки «География и Безопасность жизнедеятельность», завершающих обучение по программам высшего профессионального образования. ВБР выполняется в форме бакалаврской работы.

Защита ВБР проводится на открытом заседании ГАК с участием не менее 2/3 состава комиссии.

Продолжительность защиты одной квалификационной работы не превышает 0,5 ч на каждого студента.

Процедура защиты бакалаврской работы на открытом заседании происходит в следующей последовательности:

Представление дипломника (называются фамилия, имя, отчество, тема, научный руководитель);

Краткое сообщение дипломника о поставленных целях и задачах, полученных результатах и выводах, их теоретической и практической значимости (10-15 мин);

Оглашение отзыва руководителя;

Оглашение рецензии;

Ответы на дипломника на сделанные замечания;

Вопросы членов ГАК и присутствующих на защите к дипломнику;

Обмен мнениями по бакалаврской работе, в котором могу принять участие члены ГАК, руководитель, консультант, рецензент и все желающие (слово присутствующим предоставляет председатель ГАК);

Заключительное слово автора работы, в котором он может разъяснить положения, вызвавшие неясность или возражения, дать необходимые справки, привести дополнительные аргументы, поблагодарить руководителя, преподавателей и рецензентов за помощь в работе

–  –  –

Степень завершенности работы Объем и глубина знаний по теме Достоверность и обоснованность полученных результатов и выводов Наличие материала, подготовленного к практическому использованию Применение новых технологий Качество доклада (композиция, полнота представления работы, убежденность автора) Эрудиция, использование междисциплинарных связи Качество оформления дипломной работы и демонстрационных материалов Педагогическая ориентация: культура речи, манера общения, умение использовать наглядные пособия, способность заинтересовать аудиторию Ответы на вопросы: полнота, аргументированность, убежденность, умение использовать ответы на вопросы для более полного раскрытия содержания проведенной работы

Деловые и волевые качества докладчика:

ответственное отношение к работе, стремление к достижению высоких результатов, готовность к дискуссии, контактность Общая оценка работы Критерии оценки БР

1. Оценки «отлично» заслуживает выпускник, получивший в ходе защиты ВКР не менее 80% отличных оценок, при отсутствии удовлетворительных и неудовлетворительных оценок..

2. Оценки «хорошо» заслуживает выпускник, получивший в ходе защиты ВКР не менее 80% отличных и хороших оценок, при отсутствии неудовлетворительных оценок..

3. Оценки «удовлетворительно» заслуживает выпускник, получивший в ходе защиты ВКР более 50% положительных оценок.

4. Оценки «неудовлетворительно» выставляется выпускнику, получившему в ходе защиты ВКР менее 50% положительных оценок.

На закрытом заседании ГАК, на котором обсуждаются результаты защиты и открытым голосованием простым большинством (при равенстве голосов мнение председателя ГАК - решающее) дается оценка каждой защиты, принимается решение о присвоении квалификации и выдачи дипломов об окончании вуза.

5.1. Решение ГАК оформляется соответствующим протоколом и в день защиты в торжественной обстановке доводится председателем до сведения студентов.

Полученная на защите дипломная оценка записывается в зачетную книжку и переносится в приложение к диплому с указанием темы дипломной работы.

5.2. Студент, выполнивший ВБР, но получивший на защите оценку «неудовлетворительно», имеет на право повторную защиту.

В этом случае ГАК может признать целесообразным повторную защиту студентом той же темы ВБР, либо вынести решения о закреплении за ним новой темы ВКР и определить срок повторной защиты, но не ранее, чем через год.

5.3. Студенту, получившему положительную оценку по государственному экзамену, но получившему на защите ВБР оценку «неудовлетворительно» выдается академическая справка установленного образца. Академическая справка обменивается на диплом в соответствии с решением ГАК после успешной защиты студентом ВКР.

6. Хранение бакалаврских работ

6.1. Выполненные студентами БР хранятся на кафедре до истечения срока их хранения (5 лет). По истечении указанного срока вопрос о дальнейшем хранении ВКР решает организуемая ректором ТувГУ, проректором по УР комиссия, которая представляет предложение о списании ВКР.

6.2. После защиты БР остаются в ТувГУ в полном объеме для последующего использования в учебном процессе.

Лучшие БР, представляющие учебно-методическую ценность могут быть использованы в качестве учебных пособий на выпускающих кафедрах и методических кабинетах ТувГУ.

6.3. По запросу организации, предприятие, учреждение ректор ТувГУ имеет право разрешить копирование БР студентов.

6.4. Изделие и продукты творческих деятельности по решению ГАК могут не подлежать хранению в течение 5 лет. Они могут быть использованы в качестве учебных пособий реализованных через выставки – продажи и пр.

6.5. Лучшие дипломные работы представляются на научные выставки и рекомендуются для опубликования.

План одобрен Ученым советом вуза Тывинский государственный университет «26» мая 2011 г. Естественно-географический факультет Протокол №6 Направление подготовки 050100.62 Педагогическое образование профиль География и безопасность жизнедеятельности График учебного процесса

–  –  –

15-21 22-28 13-19 20-26 27-02 10-16 17-23 24-30 15-21 22-28 12-18 19-25 26-01 16-22 16-22 23-29 13-19 20-26 11-17 18-24 25-31 15-21 22-28 13-19 20-26 10-16 17-23 24-30 8-14 29-5 6-12 8-14 29-4 5-11 9-15 23-1 9-15 30-5 6-12 27-3 4-10 8-14 29-5 6-12 27-2 1-7 3-9 1-7 2-8 2-8 1-7 3-9 10 15 19 25 27 1 2 3 4 5 6 7 8

–  –  –

Обозначения: - теоретическое обучение, Э – экзаменационные сессии, У – учебные практики, П – другие практики, НИР, Г – государственные экзамены и защита, А – итоговая аттестация, выпускные экзамены, К – каникулы, Д – выпускная работа, диссертация.



Pages:     | 1 |   ...   | 9 | 10 ||

Похожие работы:

«I. Пояснительная записка Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 060103 Педиатрия (квалификация (степень) специалист) (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 8 ноября 2010 г. N 1122), а также нормами Федерального закона «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» № 68-ФЗ от 1994 г. (с...»

«Программа кружка Юный спасатель Актуальность программы Во всем мире главной социальной проблем является проблема обеспечения безопасности. Угрозу жизни и здоровью человека могут представлять многие ситуации. Это и дорожное движение, и пожары, и стихийные бедствия, и сам человек. Программа «Юный спасатель» является важным этапом обеспечения социальной защиты человека. Ее реализация призвана решительно повысить информированность детей в области чрезвычайных ситуаций, дать им практические...»

«НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИЕ КОНФЕРЕНЦИИ, организованные на базе ФКУ НПО «СТиС» МВД России 25 апреля 2012 года Место проведения: Москва ФКУ «НПО «СПЕЦТЕХНИКА И СВЯЗЬ» МВД РОССИИ Задача конференции Формирование прозрачной и открытой системы выбора поставщиков, производителей нелетальных спецсредств и комплектующих к ним. На конференции проведен обмен опытом между предприятиями отрасли и руководителями служб материальнотехнического обеспечения силовых структур и охранных предприятий. Особую актуальность...»

«ПРОТОКОЛ заседания комиссии по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций и обеспечению пожарной безопасности в Ставропольском крае г. Ставрополь 18 февраля 2015 г. № 1 Председательствовал заместитель председателя Правительства Ставропольского края, председатель комиссии Ю.А.Скворцов Присутствовали В.В.Ярышев, А.В.Бондарчук, В.ВДёмин, Г.Ф.Долинский, члены комиссии: А.В.Ермаков, А.И.Зубчевский, Г.В.Киселёв, В.Н.Мажаров Н.А.Кравченко, В.А.Марачёв, А.В.Мартычев, А.И.Маслова Г.П.Миронычева,...»

«    ГП НАЭК ОП ЗАЭС Отчет по периодической переоценке безопасности энергоблоков № 1, 2 ОП ЗАЭС. Комплексный анализ безопасности энергоблока №1     21.1.59.ОППБ.00 Стр. 254   Данное Нетехническое резюме сформировано на основании документа «Отчет по периодической переоценке безопасности энергоблоков № 1, 2 ОП ЗАЭС. Комплексный анализ безопасности энергоблока №1». Ключевой составляющей воздействия АЭС на окружающую среду является радиационное влияние. Поэтому, целью анализа фактора безопасности...»

«10.2. Предложения по совершенствованию защиты населения и территорий Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера В целях дальнейшего совершенствования защиты населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера федеральным органам исполнительной власти, органам исполнительной власти субъектов Российской Федерации, органам местного самоуправления и организациям предлагается провести комплекс мероприятий по следующим направлениям:...»

«г. Новороссийск муниципальное образование Новороссийский казачий кадетский корпус _ГБОУ Краснодарского края наименование образовательного учреждения РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету (курсу и т.д.) основы государственной службы класс _10-А и 10-Б_ количество часов _34 учитель Ванюшкин Сергей Михайлович_ Программа разработана на основе авторской программы, автор Л.В. Багдасаров, курса «Основы безопасности жизнедеятельности и военной службы», 2010 г., учебного пособия по военно-патриотическому...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Финансово-экономический институт Кафедра экономической безопасности, учета, анализа и аудита Захаров В.Г. РЕКЛАМА И PR Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 38.03.01 (080100.62) «Экономика», все профили подготовки, очной и заочной формы обучения Тюменский...»

«Серия материалов ЮНЭЙДС: Участие силовых структур в борьбе со СПИДом Тематическое исследование БОРЬБА СО СПИДом Профилактика и уход в связи с ВИЧ/ИПП в Вооруженных Силах Украины и ее миротворческих контингентах Страновой доклад Управление по СПИДу, безопасности и гуманитарным вопросам ЮНЭЙДС/04.15R (перевод на русский язык, ноябрь 2004 г.) Оригинал: на английском языке, март 2004 г. Fighting AIDS: HIV/STI Prevention and Care Activities in Military and Peacekeeping Settings in Ukraine. Country...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Петрозаводский государственный университет» Кольский филиал УТВЕРЖДАЮ Декан гуманитарного факультета _Е.А. Вайнштейн «_»_201_ г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «Безопасность жизнедеятельности» Направление подготовки 030900.62 Юриспруденция Квалификация (степень) выпускника бакалавр Профиль подготовки бакалавра/магистра общий Форма обучения...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет» Евразийский лингвистический институт в г. Иркутске (филиал) ПРОГРАММА ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ Направление подготовки 37.03.01 Психология (код и наименование направления подготовки (специальности)) Направленность (профиль) образовательной программы Психолого-педагогические основы...»

«Комитет администрации города Славгорода Алтайского края по образованию Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей № 17» города Славгорода Алтайского края Рассмотрено на заседании ПМО Согласовано: Утверждаю: естественных наук. и.о.заместителя директора Директор МБОУ «Лицей № 17» Руководитель ПМО по УВР МБОУ «Лицей № 17» естественных наук С.И. Харченко Приказ от 28 августа 2015г. № 152 И.А.Сингач С.А. Коропатова 27 августа 2015г. Протокол от 27 августа 2015г. № 1 Рабочая...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО ОСНОВАМ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ Примерная программа по основам безопасности жизнедеятельности составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего( среднего ) образования. Примерная программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает примерное распределение учебных часов по разделам курса и последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учетом межпредметных и...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА В рабочей программе реализованы требования Конституции Российской Федерации и федеральных законов «О безопасности», «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера», «О безопасности дорожного движения», «О радиационной безопасности населения», «О пожарной безопасности», «Об экологической безопасности», «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения», Стратегии национальной безопасности Российской Федерации. Цели: •...»

«соЦиальное партнерство в новосибирской области: результаты успешного сотрудничества Уважаемые читатели ежегодного сборника «Социальное партнерство в Новосибирской области: результаты успешного сотрудничества»! новосибирская область является регионом с развитыми формами гражданского участия в общественной, политической и экономической жизни территории у нас зарегистрировано 4600 общественных организаций, ежегодно проходит региональный гражданский форум «гражданский диалог» социально...»

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №113 Юго-Западного окружного управления Департамента образования г. Москвы Рабочая программа по ОБЖ Класс Всего часов на учебный год: Количество часов в неделю: Составлена в соответствии с примерной программой по учебным предметам (ОБЖ), серия «Стандарты второго поколения», издательство Просвещение, 2010. Учебник: Основы безопасности жизнедеятельности: учеб. для учащихся 8 кл. общеобразовательных учреждений /...»

«Ежедневные новости ООН • Для обновления сводки новостей, посетите Центр новостей ООН www.un.org/russian/news Ежедневные новости 18 СЕНТЯБРЯ 2013 ГОДА, СРЕДА Заголовки дня, среда Сегодня в штаб-квартире ООН в Нью-Йорке Совет Безопасности ООН продлил на год мандат вновь зазвучал Колокол мира Миссии ООН в Либерии Четыре африканские страны согласовали план В Париже пройдет Конференция государствэффективного использования трансграничного участников Международной конвенции о борьбе водоносного...»

«I. Пояснительная записка Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 201000 Биотехнические системы и технологии (квалификация (степень) бакалавр), утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 22 декабря 2009 г. N 805 и Разъяснениями по формированию примерных основных образовательных программ ВПО в соответствии с требованиями ФГОС (письмо...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Самарский государственный технический университет» УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе Деморецкий Д.А. ““ _2015 г. м.п. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ОД. 2 Экологический контроль и сертификация 20.04.01 Техносферная безопасность Направление подготовки магистр Квалификация выпускника Мониторинг территорий с высокой антропогенной...»

«Аннотация Данный дипломный проект выполнен на тему «Разработка системы автоматизации технологического процесса обогащения медной руды (ТОО «Актюбинская медная компания»)». В дипломном проекте показан анализ технологии измельчения на обогатительной фабрике, экспериментально-статистические методы исследования процесса измельчения для выявления и анализа важнейших факторов измельчения, оптимизация которых необходима для качественного ведения процесса. Представлено описание системы автоматизации...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.