WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:     | 1 |   ...   | 9 | 10 ||

«Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 050100 Педагогическое образование Профиль «Безопасность жизнедеятельности» Квалификация ...»

-- [ Страница 11 ] --
I. Теоретический раздел Тема 3. Общеразвивающие упражнения. Характеристика общеразвивающих упражнений. Основные группы общеразвивающих упражнений. Классификационные группы общеразвивающих упражнений. Общеразвивающие упражнения вдвоем. Упражнения на гимнастической стенке. Упражнения на и с гимнастической скамейкой. Упражнения с гимнастической палкой. Упражнения с набивным мячом. Упражнения с гантелями.

Тема 4. Организация и проведение соревнований по гимнастике.

Педагогическое и агитационное значение соревнований по гимнастике.

Положение о соревнованиях. Заявки.

Значение правил соревнований. Характер соревнований. Программа соревнований. Порядок вступления в соревнованиях команд и участников. Определение победителей личного и командного первенства. Участники и победители финальных соревнований по многоборью и в отдельных видах.

Права и обязанности участников соревнований, представителей команд и тренеров.

Состав судейской коллегии. Главная судейская коллегия. Апелляционное жюри. Просмотровая комиссия. Права и обязанности судей.

Комендант соревнований и обслуживающий персонал. Порядок проведения соревнований.

Оценка упражнений классификация ошибок и шкала сбавок.

Общие требования к соревнованиям мужчин и женщин.

Особенности судейства обязательных и произвольных упражнений у мужчин и женщин.

Классификация трудности гимнастических элементов и соединений, определение трудности композиции.

Методика и техника судейства.

Работа секретариата. Предварительный этап подготовки к соревнованиям. Работа секретариата во время соревнований.

Особенности работы секретариата на финальных соревнованиях.

Работа секретариата на заключительном этапе проведения соревнования. Отчетная документация.

Информация о процессе соревнований.

Содержание классификационных программ по спортивной гимнастике.

Особенности проведения массовых соревнований по гимнастике.

Оборудование и инвентарь на соревнованиях по гимнастике.

Подготовка судей по гимнастике.

Строевые упражнения Отработка строевых упражнений, с правильной подачей команд (командный голос, содержание предварительных и исполнительных команд, своевременная подача команд).

Строевые приемы: перемена направления захождением плечом.

Перестроения: из одной шеренги в три на месте; из колонны по одному в колонну по два в движении.

Ходьба: выпадами, приставными шагами вперед, спиной вперед, сцепление за руки.

Бег: с подниманием прямых ног вперед и назад, сгибая ноги назад, широкими прыжками с ноги на ногу.

Передвижения: изменение скорости движения по командам: «шире шаг!», «короче шаг!», «чаще шаг!», «ре-же!», «полшага!», «полный шаг!».

Отработка и выполнение упражнений и комбинаций микрозачта утвержденных кафедрой.

УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ЖЕНЩИН И МУЖЧИН:

Упражнения в лазании и переползании, в равновесии, прыжки, акробатические упражнения и атлетическая подготовка, упражнения в метании и ловле, в поднимании и переноске груза Отработка и выполнение упражнений и комбинаций микрозачта утвержденных кафедрой.

Рекомендуемая литература для самостоятельной подготовки Гимнастика: Учебник для студентов высших пед. учебных заведений / М.Л. Журавин, О.В. Загрядская, Н.В. Казакевич и др., Под ред. М.Л. Журавина, Н.К. Меньшикова. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 448 с.

Гимнастика: учебник / В.М. Баршай, В.Н. Курысь, И.Б. Павлов. – Ростов н/Д : Феникс, 2009, 2010. – 314 с.

Безлепкин Д.Н. Строевые упражнения на практических занятиях по спортивным 3.

дисциплинам/Учебно-методическое пособие – Ставрополь: изд-во СГУ, 2011. - 60 с.

6.2. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины Оценочные средства для текущего контроля успеваемости Устный опрос.

1.

Собеседование.

2.

Тесты.

3.

Микрозачет.

4.

Экспертная оценка (визуальная оценка техники выполнения программных 5.

гимнастических упражнений) Проектные задания (разработка комплекса упражнений).

6.

Проблемные задания (Методика проведения производственной гимнастики с 7.

учетом заданных условий и характера труда).

Для промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины Примерный перечень вопросов к экзамену 1 семестра Гимнастика одно из наиболее доступных и массовых средств физического воспитания. Значение и роль гимнастики в жизни человека.

Задачи гимнастики как учебной и научной дисциплины. Задачи гимнастики. Методические особенности гимнастики.

Средства гимнастики.

3.

Значение и краткая история развития терминологии, понятия термин и терминология.

Требования, предъявляемые к терминологии, способы образования терминов, 5.

правила их применения.

Правила сокращения в терминологии.

6.

Формы записи гимнастических упражнений: общеразвивающих, вольных и 7.

упражнений на гимнастических снарядах.

Строевые упражнения: основные понятия: строевые приемы, построения, перестроения, размыкания, передвижения.

Общеразвивающие упражнения: значение и классификация общеразвивающих 9.

упражнений, ОРУ для развития отдельных физических качеств, правила составления комплексов ОРУ.

Вольные упражнения.

10.

Прикладные упражнения: ходьба, бег, упражнения в равновесии, лазании и перелазании, упражнения в метании и ловле, поднимание и переноска грузов.

Акробатические упражнения: акробатические прыжки, балансирования, бросковые упражнения.

Упражнения на гимнастических снарядах: основы техники, статические и силовые упражнения, маховые упражнения.

Упражнения художественной гимнастики. Прыжки: не опорные и опорные.

14.

Закономерности развития гимнастики.

15.

Гимнастика у древних народов.

16.

Гимнастика в Средневековье.

17.

Гимнастика в эпоху Возрождения.

18.

Гимнастика в Новое время.

19.

Возникновение национальных систем гимнастики.

20.

Развитие гимнастики во второй половине 19-начале 20 века.

21.

Гимнастика в Дореволюционной России.

22.

Развитие гимнастики в России после 1917 года.

23.

Возможные пути дальнейшего развития гимнастики.

24.

Физкультурные залы и их оборудование.

25.

Многокомплексные гимнастические снаряды.

26.

Гимнастические площадки и их оборудование.

27.

Технические средства, используемые на занятиях по гимнастике.

28.

Способы проведения ОРУ. Общая характеристика. Творческий подход в определении способов проведения.

Исторические закономерности развития гимнастики. Основные этапы развития.

30.

России на современное физкультурно-спортивное движение.

31.

Достижение спортивно-гимнастического движения в СССР, России их влияние 32.

на развитие гимнастики в мире.

Вклад Ставрополья в национальное и международное спортивное движение.

33.

Современное состояние спортивных видов гимнастики в Ставропольском крае, 34.

проблемы и пути их решения.

Влияние национальной системы гимнастики Германии на развитие гимнастики в 35.

мире.

Влияние национальной системы гимнастики Швеции на развитие гимнастики в 36.

мире.

Влияние национальной системы гимнастики Франции на развитие гимнастики в 37.

мире.

Влияние национальной системы гимнастики Чехии на развитие гимнастики в мире.

Требования к оборудованию специализированных гимнастических залов.

39.

Оснащение гимнастическим оборудованием, инвентарем школьных физкультурных залов.

Летняя физкультурно-гимнастическая площадка.

41.

Примерный перечень вопросов к экзамену 1 семестра Классификация видов гимнастики. Краткая характеристика всех видов. Творческий подход в их применении.

Образовательно-развивающие виды гимнастики: атлетическая, основная, прикладные виды гимнастики.

Оздоровительные виды гимнастики: гигиеническая, производственная, ритмическая и лечебная. Их многообразие на современном этапе развития оздоровительной физической культуры.

Спортивные виды гимнастики: спортивная, художественная, спортивная акробатика, спортивная аэробика, батут.

Назначение и задачи профессионально-прикладной физической подготовки 5.

(ППФП) в гимнастике.

Построение и основы методики ППФП в гимнастике.

6.

Назначение ППФП в гимнастике.

7.

Обоснование ППФП. Средства ППФП. Формы занятий.

8.

Атлетическая гимнастика без снарядов.

9.

Возрастные особенности режима занятий, объема нагрузок и, вопросов питания.

10.

Физиология мышечной деятельности.

Эффект от занятий атлетической гимнастикой.

11.

Гимнастика для развития силы за счет самосопротивления.

12.

Упражнения для мышц пальцев и кистей рук.

13.

Упражнения для мышц рук и плечевого пояса.

14.

Упражнения для мышц туловища.

15.

Упражнения для мышц ног.

16.

Комбинированные атлетические упражнения. Общие и частные задачи.

17.

Развитие гибкости.

18.

Развитие выносливости.

19.

Профилактика остеохондроза позвоночника.

20.

Противодействие заболеваниям суставов. Самоконтроль.

21.

Нестандартное гимнастическое оборудование массового типа. «Живые» снаряда 22.

и основные элементы творчества в процессе их применения.

Статические и динамические упражнений. Их понятия, общая характеристика работы мышц.

Физические качества, формируемые статическими и динамическими упражнениями.

Современное состояние реализации методических особенностей гимнастики в 25.

процессе ее преподавания, проблемы и основные пути творческого подхода.

Проблемы применения упражнения различных групп средств гимнастики в общеобразовательных учреждениях, пути решения проблем, основанные направления творчества в преподавании (группа средств по заданию экзаменатора).

Характеристика общеразвивающих упражнений.

27.

Основные группы общеразвивающих упражнений.

28.

Классификационные группы общеразвивающих упражнений.

29.

Общеразвивающие упражнения вдвоем.

30.

Упражнения на гимнастической стенке.

31.

Упражнения на и с гимнастической скамейкой.

32.

Упражнения с гимнастической палкой.

33.

Упражнения с набивным мячом.

34.

Упражнения с гантелями.

35.

Педагогическое и агитационное значение соревнований по гимнастике.

36.

Положение о соревнованиях. Заявки.

37.

Значение правил соревнований. Характер соревнований. Программа соревнований. Порядок вступления в соревнованиях команд и участников. Определение победителей личного и командного первенства. Участники и победители финальных соревнований по многоборью и в отдельных видах.

Права и обязанности участников соревнований, представителей команд и тренеров.

Состав судейской коллегии. Главная судейская коллегия. Апелляционное жюри.

40.

Просмотровая комиссия. Права и обязанности судей.

Комендант соревнований и обслуживающий персонал. Порядок проведения соревнований.

Оценка упражнений классификация ошибок и шкала сбавок.

42.

Общие требования к соревнованиям мужчин и женщин.

43.

Особенности судейства обязательных и произвольных упражнений у мужчин и 44.

женщин.

Классификация трудности гимнастических элементов и соединений, определение 45.

трудности композиции.

Методика и техника судейства.

46.

Работа секретариата. Предварительный этап подготовки к соревнованиям. Работа 47.

секретариата во время соревнований.

Особенности работы секретариата на финальных соревнованиях.

48.

Работа секретариата на заключительном этапе проведения соревнования. Отчетная документация.

Информация о процессе соревнований.

50.

Содержание классификационных программ по спортивной гимнастике.

51.

Особенности проведения массовых соревнований по гимнастике.

52.

Оборудование и инвентарь на соревнованиях по гимнастике.

53.

Подготовка судей по гимнастике.

54.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

а) основная литература:

Гимнастика: учебник / В.М. Баршай, В.Н. Курысь, И.Б. Павлов. – Ростов н/Д : Феникс, 2009, 2010. – С. 94-96.

Гимнастика: Учебник для студентов высших пед. учебных заведений / М.Л. Журавин, О.В. Загрядская, Н.В. Казакевич и др., Под ред. М.Л. Журавина, Н.К. Меньшикова. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – С. 330-334.

Безлепкин Д.Н. Строевые упражнения на практических занятиях по спортивным 3.

дисциплинам/Учебно-методическое пособие – Ставрополь: изд-во СГУ, 2011. -60 с.

б) дополнительная литература:

Гимнастика и методика е преподавания: Учебник для факультетов физической 1.

культуры / Под ред. Н.К. Меньшикова. – СПб.: Издательство РГПУ им. А.И. Герцена, 1998.

– С. 356-359.

Гимнастика и методика преподавания: Учебник для институтов физической культуры / Под ред. В.М Смолевского. – Изд. 3-е, перераб., доп. – М.: Физкультура и спорт, 1987. – С.324-331.

Яцынин А.И. Теория и методика спортивной подготовки (гимнастика): «Подготовка и проведение соревнований по гимнастике». Учебно-методическое пособие. – Ставрополь: Изд-во СГУ, 2010. – 28 с.

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы http://gimnactika.ru/?cat=5 - Учебное пособие для преподавателей гимнастики.

1.

Нhttp://lesgaft-notes.spb.ru/files/arxiv/uz50.pdf - Научно-теоретический журнал:

2.

Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта http://lib.sportedu.ru/press/tpfk/1998N8/p23-26,39-46.htm. О "концепции периодизации спортивной тренировки". Научно-теоретический журнал Теория и практика физической культуры http://clubistok.org.ua/main_history.html - История гимнастики 4.

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) Ковр гимнастический – 1 шт.;

Конь с ручками - 2 шт.;

Кольца - 1 шт.

Кольца с изменением высоты - 1 шт.

Конь гимнастический (для опорных прыжков) - 2 шт.

Козл гимнастический - 1 шт.

Брусья - 2 шт.

Перекладина - 1 шт.

Перекладина низкая - 1 шт.

Бревно - 1 шт.

Бревно среднее - 1 шт.

Бревно низкое - 1 шт.

Маты гимнастические – 15 шт.

Мостик подкидной - 2 шт.

Скамейки гимнастические - 4 шт.

Лонжа подвесная - 1 шт.

Центр музыкальный - 1 шт.

Видеопроектор - 1 шт.

Компьютер - 1 шт.

Видеокамера - 1 шт.

Доска ученическая -1 шт.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению 050100 «Педагогическое образование», профиль «Безопасность жизнедеятельности»

Квалификация выпускника - бакалавр.

Автор доцент кафедры гимнастики СГУ Грудницкая Наталья Николаевна Рецензент доцент кафедры спортивных игр Вучева Вера Васильевна Программа одобрена на заседании кафедры _гимнастики (протокол № 9 от « 4» апреля 2011 г.).

–  –  –

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ставропольский государственный университет»

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе _______________

проф. В.С. Белозеров «____» ______________ 20____ г.

–  –  –

Ставрополь 20___

1. Цели учебной практики Целями учебной практики __________ являются __________.

(Указываются цели учебной практики, соотнесенные с общими целями ООП ВПО, направленные на закрепление и углубление теоретической подготовки обучающегося и приобретение им практических навыков и компетенций в сфере профессиональной деятельности).

2. Задачи учебной практики Задачами учебной практики __________ являются __________ (Указываются конкретные задачи учебной практики, соотнесенные с видами и задачами профессиональной деятельности)

3. Место учебной практики в структуре ООП бакалавриата (Указывается циклы (разделы) ООП, предметы, курсы, дисциплины, учебные практики, на освоении которых базируется данная практика. Дается описание логической и содержательно-методической взаимосвязи данной практики с другими частями ООП.

Указываются требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям обучающегося, приобретенным в результате освоения предшествующих частей ООП и необходимым при освоении данной практики.

Указываются те теоретические дисциплины и практики, для которых прохождение данной практики необходимо как предшествующее).

4. Формы проведения учебной практики (Указываются формы проведения практики. Например, полевая, лабораторная, заводская, архивная и т.д.).

5. Место и время проведения учебной практики (Указываются место проведения практики, объект, организация и т.д. Указывается время проведения практики).

6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики

В результате прохождения данной учебной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:

______________________________________________________________________

___ (Указываются практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции, приобретаемые на данной практике).

–  –  –

8. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на учебной практике (Указываются образовательные, научно-исследовательские и научнопроизводственные технологии, используемые при выполнении различных видов работ на учебной практике).

9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся на учебной практике (Приводятся контрольные вопросы и задания для проведения текущей аттестации по разделам (этапам) практики, осваиваемым обучающимся самостоятельно).

10. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики) (Указываются формы отчетности по итогам практики (составление и защита отчета, собеседование, дифференцированный зачет и др. формы аттестации.

Указывается время проведения аттестации).

–  –  –

12. Материально-техническое обеспечение учебной практики __________ (Указывается необходимое для проведения учебной практики материальнотехническое обеспечение. Например: полигоны, лаборатории, специально оборудованные кабинеты, измерительные и вычислительные комплексы, транспортные средства, бытовые помещения, соответствующие действующим санитарным и противопожарным нормам, а также требованиям техники безопасности при проведении учебных и научно-производственных работ).

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению __________ и профилю подготовки __________.

Автор (ы) __________ Рецензент (ы) __________

–  –  –

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ставропольский государственный университет»

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе _______________

проф. В.С. Белозеров «____» ______________ 20____ г.

–  –  –

Ставрополь 20___

1. Цели производственной практики Целями производственной практики __________ являются __________ (Указываются цели производственной практики, соотнесенные с общими целями ООП ВПО, направленные на закрепление и углубление теоретической подготовки обучающегося, приобретение им практических навыков и компетенций, а также опыта самостоятельной профессиональной деятельности).

2. Задачи производственной практики Задачами производственной практики __________ являются __________ (Указываются конкретные задачи производственной практики, соотнесенные с видами и задачами профессиональной деятельности).

3. Место производственной практики в структуре ООП бакалавриата (Указывается циклы (разделы) ООП, предметы, курсы, дисциплины, учебные практики, на освоении которых базируется производственная практика. Дается описание логической и содержательно-методической взаимосвязи производственной практики с другими частями ООП.

Указываются требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям обучающегося, приобретенным в результате освоения предшествующих частей ООП и необходимым при освоении производственной практики.

Указываются разделы ООП, для которых прохождение данной практики необходимо как предшествующее).

4. Формы проведения производственной практики (Указываются формы проведения практики. Например, полевая, лабораторная, заводская, архивная и т.д.).

5. Место и время проведения производственной практики (Указываются место проведения практики, организация, предприятие, НИИ, фирма, кафедра, лаборатория МИРЭА и т.д. Указывается время проведения практики).

6 Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения производственной практики В результате прохождения данной производственной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции: __________ (Указываются практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции, приобретаемые на данной практике).

–  –  –

8. Научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на производственной практике (Указываются научно-исследовательские и научно-производственные технологии, которые может использовать обучающийся при выполнении различных видов работ на производственной практике).

9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся на производственной практике (Приводятся учебно-методические рекомендации для обеспечения самостоятельной работы обучающихся на производственной (в том числе преддипломной) практике. Например: рекомендации по сбору материалов, их обработке и анализу, форме представления. Приводятся, контрольные вопросы и задания для проведения аттестации по итогам производственной практики).

10. Формы промежуточной аттестации (по итогам производственной практики) (Указываются формы аттестации по итогам производственной практики (составление и защита отчета, собеседование, дифференцированный зачет и др.

формы аттестации. Указывается время проведения аттестации)

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение производственной практики (Указываются основная и дополнительная литература по темам производственной практики, программное обеспечение и Интернет-ресурсы, а также другое необходимое на различных этапах проведения производственной практики учебно-методическое и информационное обеспечение).

12. Материально-техническое обеспечение производственной практики (Указывается, какое производственное, научно-исследовательское оборудование, измерительные и вычислительные комплексы, другое материально-техническое обеспечение необходимы для полноценного прохождения производственной практики на конкретном предприятии, НИИ, кафедре).

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению __________ и профилю подготовки __________.

Автор (ы) __________ Рецензент (ы) __________

–  –  –

Б.1.В.ДВ.01.01 Б.1.В.ДВ.01.02 Б.3.В.ДВ.01 Б.3.В.ДВ.02 Б.3.В.ДВ.03 Б.3.В.ДВ.04 Б.3.В.ДВ.05 Б.3.В.ДВ.06 Б.3.В.ДВ.07 Б.3.В.ДВ.08 Б.3.В.ДВ.09 Б.2.В.ДВ.01 Б.2.В.ДВ.02 Б.2.В.03 Б.3.В.12 Б.1.В.01 Б.1.В.02 Б.1.В.03 Б.2.В.01 Б.2.В.02 Б.3.В.01 Б.3.В.02 Б.3.В.03 Б.3.В.04 Б.3.В.05 Б.3.В.06 Б.3.В.07 Б.3.В.08 Б.3.В.09 Б.3.В.10 Б.3.В.11 Б.1.Б.01 Б.1.Б.02 Б.1.Б.03 Б.1.Б.04 Б.2.Б.01 Б.2.Б.02 Б.3.Б.01 Б.3.Б.02 Б.3.Б.03 Б.3.Б.04 Б.3.Б.05 Б.3.Б.06 Б.3.Б.07 Б.3.Б.08 Б.3.Б.09 Б.3.Б.10 Б.3.Б.11 Б.3.Б.12 Б.3.Б.13 Б.3.Б.14 Б.5.01 Б.5.02

–  –  –

+ + + + + + + + + + + + + + + + + +++++++++++++ + ++++++++++++++ ++++++ ++ + ++ ОК-1 + + + + + + + + + + + + + + + + + +++++++++++++ + ++++++++++++++ ++++++ ++ + ++ ОК-2 + + + + + + + + + + + + + + + + + +++++++++++++ + ++++++++++++++ ++++++ ++ + ++ ОК-3 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + ++ ОК-4 + + + ОК-5 + + + ++ + + ОК-6 + + + ++ ОК-7 + + + + + + ++ + + ОК-8 ++ + + + ОК-9 + ++ + + +++ ОК-10 + + + +++ ++++ ОК-11 ++ + + ОК-12 + +++ ++++ + + ++ ОК-13 + + + ОК-14 + + ОК-15 + ++ ОК-16 + + ОК-17 + ОК-18 + + ОК-19

–  –  –

Б.1.В.ДВ.

Б.1.В.ДВ.

Б.1.В.ДВ.

Б.1.В.ДВ.

Б.1.В.01 Б.1.В.02 Б.1.Б.01 Б.1.Б.02 Б.1.Б.03 Б.5.01 Б.5.02 01.01 01.02 02.01 02.02

–  –  –

Письменная работа (ПР): тест (ПР-1), контрольная работа (ПР-2), эссе (ПР-3), реферат (ПР-4), курсовая работа (ПР-5), научно-учебный отчет по практике (ПР-6), **

–  –  –

Б.3.В.ДВ.0 Б.1.В.ДВ.0 Б.2.В.ДВ.0 Б.3.В.ДВ.0 Б.3.В.ДВ.0 Б.3.В.ДВ.0 Б.3.В.ДВ.0 Б.3.В.ДВ.0 Б.3.В.ДВ.0 Б.3.В.ДВ.0 Б.3.В.ДВ.0 Б.1.В.01 Б.1.В.02 Б.1.В.03 Б.2.В.01 Б.2.В.02 Б.2.В.03 Б.3.В.01 Б.3.В.02 Б.3.В.03 Б.3.В.04 Б.3.В.05 Б.3.В.06 Б.3.В.07 Б.3.В.08 Б.3.В.09 Б.3.В.10 Б.3.В.11 Б.3.В.12 Б.1.Б.01 Б.1.Б.02 Б.1.Б.03 Б.1.Б.04 Б.2.Б.01 Б.2.Б.02 Б.3.Б.01 Б.3.Б.02 Б.3.Б.03 Б.3.Б.04 Б.3.Б.05 Б.3.Б.06 Б.3.Б.07 Б.3.Б.08 Б.3.Б.09 Б.3.Б.10 Б.3.Б.11 Б.3.Б.12 Б.3.Б.13 Б.3.Б.14 Б.5.01

–  –  –

ВКР ГЭ 1-05 1-02

–  –  –

Примечания:

Устный опрос (УО): собеседование (УО-1), коллоквиум (УО-2), зачет (УО-3), экзамен (УО-4).

* Письменная работа (ПР): тест (ПР-1), контрольная работа (ПР-2), эссе (ПР-3), реферат (ПР-4), курсовая работа (ПР-5), научно-учебный отчет по практике (ПРотчет по научно-исследовательской работе обучающихся (ПР-7).

Технические средства (ТС): обучающие тесты (ТС-1), аттестующие тесты (ТС-2), электронный практикум (ТС-3), виртуальная лабораторная работа (ТС-4).

*** № пп Дата внесения изменений

–  –  –



Pages:     | 1 |   ...   | 9 | 10 ||

Похожие работы:

«Министерство образования и науки РФ ФГБОУ ВПО Уральский государственный лесотехнический университет Институт экономики и управления Кафедра бухгалтерского учета, анализа и экономической безопасности КУРС ЛЕКЦИЙ Б.3.Б.6 Бухгалтерский учет и анализ Направление (специальность) – 38.03.01 Экономика Профиль (специализация) подготовки – Экономика предприятий и организаций (квалификация (степень) – бакалавр) Количество зачетных единиц (Трудоемкость, час) 6 (216) Разработчик доцент Долженко Л. М....»

«Приложение ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к отчету о выполнении краевой целевой программы «Противодействие коррупции в сфере деятельности органов исполнительной власти Ставропольского края на 2010-2014 годы» (далее – Программа) за 2013 год Государственный заказчик-координатор Программы – Правительство Ставропольского края, осуществляющее свои функции через управление по координации деятельности в сфере обеспечения общественной безопасности, законности и правопорядка в Ставропольском крае аппарата...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 20.06.2015 Рег. номер: 2305-1 (09.06.2015) Дисциплина: Электронно-цифровая подпись в системах защищенного документооборота Учебный план: 10.03.01 Информационная безопасность/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Бажин Константин Алексеевич Автор: Бажин Константин Алексеевич Кафедра: Кафедра информационной безопасности УМК: Институт математики и компьютерных наук Дата заседания 30.03.2015 УМК: Протокол №6 заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА ИРКУТСКА ГИМНАЗИЯ № 3 664020, г. Иркутск, улица Ленинградская, дом 75, тел. 32-91-55, 32-91-54 gymn3.irkutsk.ru «Утверждено»: директор МБОУ Гимназии № 3 «Рассмотрено»: РСП учителей «Согласовано»: ЗД по УВР /Трошин А.С./_ /_./_ Приказ № _ от «_»20г. // Протокол №_ «_»_ 20 г. от «_»_ 20_г. «_»_ 20_ г. Рабочая программа по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» для 7 класса (параллели) (уровень: общеобразовательный) Учитель...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА В рабочей программе реализованы требования Конституции Российской Федерации и федеральных законов «О безопасности», «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера», «О безопасности дорожного движения», «О радиационной безопасности населения», «О пожарной безопасности», «Об экологической безопасности», «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения», Стратегии национальной безопасности Российской Федерации. Цели: •...»

«БЕЗОПАСНОСТЬ ПОЛЕТОВ ПАРТНЕРСТВО FLIGHT SAFETY FOUNDATION INTERNATIONAL № 05 13 15 марта 2013 г. Обзор изданий и источников по безопасности полетов, март 2013, выпуск 1 Новости международных организаций Международная организация гражданской авиации (ИКАО) Результаты 2-го совещания Европейской региональной группы по безопасности полетов (RASG-EUR) Париж, Франция, 26-27 февраля 2013 года Участники совещания обсудили информацию о пересмотре Глобального плана обеспечения безопасности полетов ИКАО...»

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №113 Юго-Западного окружного управления Департамента образования г. Москвы Рабочая программа по ОБЖ Класс Всего часов на учебный год: Количество часов в неделю: Составлена в соответствии с примерной программой по учебным предметам (ОБЖ), серия «Стандарты второго поколения», издательство Просвещение, 2010. Учебник: Основы безопасности жизнедеятельности: учеб. для учащихся 8 кл. общеобразовательных учреждений /...»

«8 КЛАСС Пояснительная записка Рабочая программа по «Основам Безопасности жизнедеятельности» 8 класс. Составлена в соответствии с программой общеобразовательных учреждений под общей редакцией А.Т. Смирнов, 2011г. Учебник: «Основы безопасности жизнедеятельности» 8 класс под общей редакцией Ю.Л. ВОРОБЬЕВА 2009г. Преподавание предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» реализуется в общеобразовательном учреждении в объеме 1 часа в неделю за счет времени федерального компонента, 35 часов в год....»

«ПРОТОКОЛ заседания комиссии по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций и обеспечению пожарной безопасности в Ставропольском крае г. Ставрополь 18 февраля 2015 г. № 1 Председательствовал заместитель председателя Правительства Ставропольского края, председатель комиссии Ю.А.Скворцов Присутствовали В.В.Ярышев, А.В.Бондарчук, В.ВДёмин, Г.Ф.Долинский, члены комиссии: А.В.Ермаков, А.И.Зубчевский, Г.В.Киселёв, В.Н.Мажаров Н.А.Кравченко, В.А.Марачёв, А.В.Мартычев, А.И.Маслова Г.П.Миронычева,...»

«Аннотация Данный дипломный проект выполнен на тему «Разработка системы автоматизации технологического процесса обогащения медной руды (ТОО «Актюбинская медная компания»)». В дипломном проекте показан анализ технологии измельчения на обогатительной фабрике, экспериментально-статистические методы исследования процесса измельчения для выявления и анализа важнейших факторов измельчения, оптимизация которых необходима для качественного ведения процесса. Представлено описание системы автоматизации...»

«ПОСПЕЛИХИНСКИЙ РАЙОН АЛТАЙСКОГО КРАЯ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ПОСПЕЛИХИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 4» Рассмотрено на заседании РМО «Согласовано» «Утверждено» Руководитель РМО Заместитель директора по УВР Директор школы _ А.В.Пустовойтенко _Л.В.Шубная С.А. Гаращенко Протокол № _1 Приказ № _129 _ от 26 августа 2014г. От 27 августа 2014г. От «27» августа 2014г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по ОСНОВАМ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ для учащихся 10 класса на 2014 –...»

«Серия материалов ЮНЭЙДС: Участие силовых структур в борьбе со СПИДом Тематическое исследование БОРЬБА СО СПИДом Профилактика и уход в связи с ВИЧ/ИПП в Вооруженных Силах Украины и ее миротворческих контингентах Страновой доклад Управление по СПИДу, безопасности и гуманитарным вопросам ЮНЭЙДС/04.15R (перевод на русский язык, ноябрь 2004 г.) Оригинал: на английском языке, март 2004 г. Fighting AIDS: HIV/STI Prevention and Care Activities in Military and Peacekeeping Settings in Ukraine. Country...»

«СОДЕРЖАНИЕ стр.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1. Пояснительная записка Программа дисциплины разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по направлению подготовки 060203 «Стоматология ортопедическая» (утв. приказом...»

«Тема: Экология. Промышленная безопасность Дата обновления: 09.09.2014 Аналитический обзор Государственная экспертиза декларации безопасности гидротехнических сооружений будет проводиться уполномоченными экспертными центрами без участия МЧС России Постановление Правительства РФ от 21.08.2014 N 837 О внесении изменений в отдельные акты Правительства Российской Федерации по вопросам обеспечения безопасности гидротехнических сооружений Также установлено, в частности, что квалификационные требования...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет» Евразийский лингвистический институт в г. Иркутске (филиал) ПРОГРАММА ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ Направление подготовки 37.03.01 Психология (код и наименование направления подготовки (специальности)) Направленность (профиль) образовательной программы Психолого-педагогические основы...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Самарский государственный технический университет» УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе Деморецкий Д.А. ““ _2015 г. м.п. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ОД. 2 Экологический контроль и сертификация 20.04.01 Техносферная безопасность Направление подготовки магистр Квалификация выпускника Мониторинг территорий с высокой антропогенной...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 22.06.2015 Рег. номер: 3394-1 (21.06.2015) Дисциплина: Безопасность жизнедеятельности Учебный план: 38.03.01 Экономика/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Гренц Вера Ивановна Автор: Гренц Вера Ивановна Кафедра медико-биологических дисциплин и безопасности Кафедра: жизнедеяте УМК: Финансово-экономический институт Дата заседания 15.04.2015 УМК: Протокол заседания УМК: Дата Дата Результат Комментари Согласующие ФИО получени согласовани согласования и я я Зав....»

«Аннотация к рабочей программе старшей группы № 7 Рабочая программа на 2014 -2015 учебный год по реализации основной образовательной программы. Программа определяет объем, порядок, содержание образовательных областей, условия реализации основной образовательной программы для детей 5-6 лет. В программе отражено планирование, организация и управление образовательным процессом в соответствии с основной образовательной программой. Цели Программы — создание благоприятных условий для полноценного...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «Московский государственный лингвистический университет» Евразийский лингвистический институт в г. Иркутске (филиал) «УТВЕРЖДАЮ» Директор МГЛУ ЕАЛИ доктор филологических наук, профессор А. М. Каплуненко ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ НА ПРОГРАММЫ БАКАЛАВРИАТА по дисциплине Математика Направление подготовки 10.03.01Информационная...»

«    ГП НАЭК ОП ЗАЭС Отчет по периодической переоценке безопасности энергоблоков № 1, 2 ОП ЗАЭС. Комплексный анализ безопасности энергоблока №1     21.1.59.ОППБ.00 Стр. 254   Данное Нетехническое резюме сформировано на основании документа «Отчет по периодической переоценке безопасности энергоблоков № 1, 2 ОП ЗАЭС. Комплексный анализ безопасности энергоблока №1». Ключевой составляющей воздействия АЭС на окружающую среду является радиационное влияние. Поэтому, целью анализа фактора безопасности...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.