WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 20 |

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СМОЛЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА И ТУРИЗМА ОСНОВНАЯ ...»

-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО СПОРТА

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

СМОЛЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ

ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА И ТУРИЗМА



ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Направление подготовки 034300 – Физическая культура Профили подготовки Спортивная тренировка Физкультурно-оздоровительные технологии Квалификация (степень) Бакалавр Форма обучения Очная Смоленск 2014г.

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ………………………………………………….

1.1.Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ООП ВПО) по направлению подготовки 034300 – Физическая культура…………………………………………………………………

1.2.Нормативные документы для разработки ООП …………………….

1.3.Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриата)……..

1.4 Требования к абитуриенту……………………………………………

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВЫПУСКНИКА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ…………………

2.1.Область профессиональной деятельности выпускника……...........

2.2.Объекты профессиональной деятельности выпускника……..........

2.3.Виды профессиональной деятельности выпускника……………….

2.4.Задачи профессиональной деятельности выпускника……………..

3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ВУЗА, ФОРМИРУЕМЫЕ В

ПРОЦЕССЕ ОСВОЕНИЯ ООП……………………………………………..

4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И

ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА………………….

4.1. Календарные учебные планы ООП по направлению подготовки 034300 – Физическая культура………………………… ……………………

4.2. Аннотации рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)……………………………………………………………….

4.3. Программы учебной и производственной практик………………..

5. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП……………………………………

5.1. Кадровое обеспечение…………………………..………………….

5.2. Основные материально-технические условия для реализации образовательного процесса в вузе в соответствии с ООП ВПО……………

6. ХАРАКТЕРИСТИКИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ ВУЗА.

7. ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ СТУДЕНТАМИ ООП ВПО…….

7.1. Фонды оценочных средств…………………………………………

7.2. Итоговая государственная аттестация………………..……………..

ПРИЛОЖЕНИЯ:

Приложение 1,1а. Календарные учебные планы ООП по направлению подготовки 034300 – Физическая культура……………………………….

Приложение 2. Аннотации рабочих программ учебных дисциплин (модулей)……………………………………………………………………….

Приложение 3. Перечень баз и номера договоров учебной и производственной практик……………………………………………………………...

Приложение 4. Аннотация программы учебной практики…………….

Приложение 5. Аннотация программы производственной практики…… Приложение 6. Кадровое обеспечение реализации ООП ВПО………….. 260 Приложение 7. Материально-технические условия реализации образовательного процесса в вузе…………………………………………………… Приложение 8. Фонды оценочных средств………………………………. 280

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.

Основная образовательная программа высшего профессионального образования (бакалавриата), реализуемая вузом по направлению подготовки 034300 – Физическая культура, и профилям подготовки Физкультурно-оздоровительные технологии, Спортивная тренировка (далее – ООП ВПО).

ООП ВПО представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом потребностей регионального рынка труда, требований федеральных органов исполнительной власти и соответствующих отраслевых требований на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по соответствующему направлению подготовки, а также с учетом рекомендованной профильным учебно-методическим объединением примерной основной образовательной программы.





ООП ВПО регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя:

учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

Нормативные документы для разработки ООП (бакалавриата) 1.2.

по направлению подготовки 034300 – Физическая культура

Нормативно-правовую базу разработки ООП ВПО составляют:

1. Федеральный закон Российской Федерации: «Об образовании» (от декабря 2012г. № 273-ФЗ).

2. Постановление Правительства Российской федерации «Об утверждении типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении)» от 14 февраля 2008 г. № 71 (в ред. Постановления Правительства РФ от 02.11.2013 № 988).

3. Постановление Правительства РФ от 24.02.2009 № 142 «Об утверждении Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов».

4. Постановление Правительства РФ от 31.03.2009 № 277 (ред. от 24.09.2010) «Об утверждении Положения о лицензировании образовательной деятельности».

5. Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) по направлению подготовки «Физическая культура» высшего профессионального образования (ВПО), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 15 февраля 2010 г. № 121.

6. Постановление Правительства РФ от 30.12.2009 № 1136 (ред. от 28.09.2010) «Об утверждении перечня направлений подготовки (специальностей) высшего профессионального образования, по которым установлены иные нормативные сроки освоения основных образовательных программ высшего профессионального образования (программ бакалавриата, программ подготовки специалиста или программ магистратуры) и перечня направлений подготовки (специальностей) высшего профессионального образования, подтверждаемого присвоением лицу квалификации (степени) "специалист"».

7. Приказ Минобрнауки РФ от 23.06.2009 № 218 «Об утверждении Порядка создания и развития инновационной инфраструктуры в сфере образования».

8. Приказ Минобрнауки РФ от 25.01.2010 № 63 «Об установлении соответствия направлений подготовки высшего профессионального образования, подтверждаемых присвоением лицам квалификаций (степеней) "бакалавр" и "магистр", перечни которых утверждены Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 сентября 2009 г. № 337, направлениям подготовки (специальностям) высшего профессионального образования, указанным в Общероссийском классификаторе специальностей по образованию ОК 009-2003, принятом и введенном в действие Постановлением Государственного комитета Российской Федерации по стандартизации и метрологии от 30 сентября 2003 г. № 276-ст».

9. Письмо Минобрнауки России от 13.05.2010 г. «О разработке основных образовательных программ».

10. Приказ Министерства образования и науки РФ от 19 декабря 2013 года № 1367.

11. Примерная основная образовательная программа (Пр.ООП ВПО) по направлению подготовки 034300 «Физическая культура» (носит рекомендательный характер).

12. Устав Федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Смоленская государственная академия физической культуры, спорта и туризма (СГАФКСТ)» (далее СГАФКСТ).

Общая характеристика вузовской основной образовательной 1.3.

программы высшего профессионального образования (бакалавриат) Социальная роль (миссия) ООП ВПО - развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных (универсальных, общенаучных, социально-личностных, инструментальных и др.) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки.

Главная цель ООП ВПО – подготовка высококвалифицированных, конкурентоспособных специалистов в области физической культуры и спорта.

Основными задачами ООП ВПО по направлению 034300 – Физическая культура являются:

1. Формирование у студентов знаний, умений и навыков, необходимых для осуществления учебно-воспитательной, организационной, коммуникативной, конструктивной, гностической сторон деятельности преподавателя физического воспитания.

2. Формирование естественнонаучного мировоззрения студентов в сфере физического воспитания.

3. Овладение студентами методических основ физического воспитания различных слоев населения в области физической культуры и спорта.

4. Воспитание нравственных, психических, педагогических качеств личности.

Нормативный срок освоения ООП 4 года.

Трудоемкость ООП по очной форме обучения за учебный год равна 60 зачетным единицам, за весь период освоения ООП трудоемкость составляет 240 ЗЕ.

Требования к абитуриенту 034300 – Физическая культура.

1.4.

Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.

При приеме на обучение по программам бакалавриата по направлению 034300 «Физическая культура» на места в рамках контрольных цифр устанавливаются следующие сроки:

на очную форму обучения с 20 июня по 5 июля.

Поступающие в ФГБОУ ВПО СГАФКСТ на дневную и заочную формы обучения сдают вступительные экзамены (испытания):

1. Русский язык (ЕГЭ или тестирование)

2. Биология (ЕГЭ или тестирование)

3. Профессиональное испытание по профилю

4. Профессиональное испытание по ОФП

Вступительные испытания проводятся:

- экзамены для абитуриентов очной формы обучения с 1 июля по 25 июля;

Поступающий на обучение по программам бакалавриата вправе подать заявление (заявления) о приеме одновременно не более чем в 5 организаций высшего образования и участвовать в конкурсе не более чем по 3 специальностям и (или) направлениям подготовки в каждой из указанных организаций.

Зачисление поступающих на обучение по программам бакалавриата на места в рамках контрольных цифр проводится в следующие сроки:

а) первый этап зачисления:

28 июля списки поступающих размещаются на официальном сайте и на информационном стенде;

30 июля завершается прием оригинала документа установленного образца от поступающих без вступительных испытаний, поступающих на места в пределах квоты приема лиц, имеющих особые права, поступающих на места в пределах квоты целевого приема;

31 июля: издается и размещается на официальном сайте и на информационном стенде приказ (приказы) о зачислении поступающих без вступительных испытаний, поступающих на места в пределах квоты приема лиц, имеющих особые права, поступающих на места в пределах квоты целевого приема;

количество конкурсных мест в соответствующих конкурсных списках на места в рамках контрольных цифр по общему конкурсу увеличивается на количество мест, равное числу поступающих без вступительных испытаний на места в рамках контрольных цифр, не представивших оригинал документа установленного образца, а также на количество мест, оставшихся вакантными в пределах квоты приема лиц, имеющих особые права, и квоты целевого приема;

на официальном сайте и на информационном стенде размещаются конкурсные списки на места в рамках контрольных цифр по общему конкурсу с выделением списков лиц, рекомендованных к зачислению на первом этапе;

4 августа завершается прием оригинала документа установленного образца от поступающих, включенных в списки лиц, рекомендованных к зачислению на первом этапе;

5 августа издается и размещается на официальном сайте и на информационном стенде приказ (приказы) о зачислении поступающих, включенных в списки лиц, рекомендованных к зачислению на первом этапе, и представивших в установленный срок оригинал документа установленного образца;

б) второй этап зачисления (зачисление лиц, включенных в списки поступающих, до заполнения вакантных мест):

5 августа на официальном сайте и на информационном стенде размещаются конкурсные списки на места в рамках контрольных цифр по общему конкурсу с выделением в них списков лиц, рекомендованных приемной комиссией к зачислению на втором этапе с учетом оставшегося количества мест (в том числе мест, освободившихся в связи с непредставлением в установленный срок (отзывом) оригинала документа установленного образца);

8 августа завершается прием оригинала документа установленного образца от поступающих, включенных в списки лиц, рекомендованных к зачислению на втором этапе;

11 августа издается и размещается на официальном сайте и на информационном стенде приказ (приказы) о зачислении поступающих, включенных в списки лиц, рекомендованных к зачислению на втором этапе, и представивших в установленный срок оригинал документа установленного образца.

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВЫПУСКНИКА ВУЗА В СООТВЕТСТВИИ с ФГОС ВПО

по НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника.

Область профессиональной деятельности бакалавров включает в себя:

образование в сфере физической культуры, спорт, двигательную рекреацию и реабилитацию, пропаганду здорового образа жизни, сферу услуг, туризм, сферу управления, научно-изыскательные работы, исполнительское мастерство

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров по физической культуре в соответствии с ФГОС ВПО являются:

1. Лица, вовлеченные в деятельность в сфере физической культуры и спорта и потенциальные потребители физкультурно-оздоровительных и спортивных услуг;

2. Процессы, формирования мировоззренческих, мотивационноценностных ориентаций и установок на сохранение и укрепление здоровья, ведение здорового образа жизни, оптимизации психофизического состояния человека, освоения им разнообразных двигательных умений и навыков, и связанных с ними знаний, развития двигательных способностей и высокой работоспособности;

3. Учебно-методическая и нормативная документация.

Объектами профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата являются обучающиеся студенты, а предметом выступают обучение, воспитание, развитие и просвещение обучающихся студентов.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника.

В соответствии с ФГОС ВПО в процессе подготовки бакалавр готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

1. Педагогической;

2. Тренерской;

3. Рекреационной;

4. Организационно-управленческой;

5. Научно-исследовательской;

6. Культурно-просветительской.

Выпускник, получивший квалификацию бакалавр по физической культуре, подготовлен к выполнению основных видов профессиональной деятельности педагога по физической культуре, решению типовых профессиональных задач в учреждениях сферы образования.

Выпускник со степенью бакалавра по физической культуре может быть востребован в детско-юношеских спортивных школах по различным видам спорта, в общеобразовательных муниципальных учреждениях, в дошкольных учреждениях, в силовых подразделениях в качестве инструкторов по физической и боевой подготовке, в организационных структурах Министерства по физической культуре и спорту в качестве специалистов, в коммерческих и некоммерческих спортивно-оздоровительных организациях и др. учреждениях.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника.

Бакалавр в процессе подготовки должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности и профилем подготовки:

Педагогическая деятельность:

способствовать социализации, формированию общей культуры личности обучающихся средствами физической культуры в процессе физкультурноспортивных занятий, ее приобщению к общечеловеческим ценностям и здоровому образу жизни;

решать педагогические задачи в рамках образовательных учреждений дошкольного, общего и профессионального образования, ориентированные на анализ научной и научно-практической литературы и обобщение практики в области физической культуры и образования;

осуществлять обучение и воспитание занимающихся в процессе занятий;

определять содержание обучения в рамках учебных планов, с учетом результатов оценивания физического и функционального состояния учащихся;

обеспечивать уровень подготовленности занимающихся, соответствующий требованиям федеральных государственных образовательных стандартов, обеспечивать необходимый запас знаний, двигательных умений и навыков, а также достаточный уровень физической подготовленности учащихся для сохранения и укрепления их здоровья и трудовой деятельности; участвовать в деятельности методических комиссий и в других формах методической работы;

осуществлять сотрудничество с обучающимися, педагогами, родителями (лицами их заменяющими);

Тренерская деятельность:

способствовать формированию личности обучающихся в процессе занятий избранным видом спорта, ее приобщению к общечеловеческим ценностям, здоровому образу жизни, моральным принципам честной спортивной конкуренции;

проводить отбор для занятий избранным видом спорта с использованием современных технологий определения способности к занятиям тем или иным видом спорта;

осуществлять планирование тренировочного процесса с установкой на достижение высоких спортивных результатов;

подбирать адекватные поставленным задачам средства и методы тренировки, определять величину нагрузок, адекватную возможностям индивида с установкой на достижение спортивного результата;

осуществлять управление тренировочным процессом на основе контроля функционального состояния, достигнутого уровня техники двигательных действий и работоспособности занимающихся и внесения соответствующих корректив в тренировочный процесс;

обеспечивать своевременное прохождение врачебного контроля и осуществлять педагогический контроль состояния занимающихся;

Рекреационная деятельность:

привлекать население к рекреационной деятельности как фактору здорового образа жизни;

реализовывать программы, режимы занятий по двигательной рекреации населения на региональном и местном уровнях в соответствии с потребностями населения;

подбирать адекватные поставленным задачам средства, методы и формы рекреационной деятельности по циклам занятий различной продолжительности;

обеспечивать уровень двигательной активности, соответствующий состоянию и потребностям занимающихся;

способствовать осознанному использованию средств физической культуры как средства восстановления и укрепления здоровья, приобщения к здоровому образу жизни

Организационно-управленческая деятельность:

организовывать и проводить физкультурно-массовые и спортивные мероприятия;

осуществлять свою профессиональную деятельность, руководствуясь Конституцией Российской Федерации, законами Российской Федерации и нормативными документами органов управления физической культурой и спортом и образованием, нормативно-правовыми актами в сфере физической культуры и спорта и образования;

организовывать работу малых коллективов исполнителей;

работать с финансово-хозяйственной документацией в сфере физической культуры и спорта;

соблюдать правила и нормы охраны труда, техники безопасности, обеспечивать охрану жизни и здоровья занимающихся в процессе занятий

Научно-исследовательская деятельность:

выявлять актуальные вопросы в сфере физической культуры и спорта;

проводить научные исследования по определению эффективности различных видов деятельности в сфере физической культуры и спорта с использованием опробованных методик;

осуществлять научный анализ, обобщение и оформление результатов исследований; использовать информационные технологии для планирования и коррекции процессов профессиональной деятельности, контроля состояния занимающихся, обработки результатов исследований, решения других практических задач

Культурно-просветительская деятельность:

анализировать и обобщать важные проблемы современного развития физической культуры и спорта с использованием средств массовой информации;

проводить пропагандистские и информационные кампании по вопросам влияния занятий физической культурой на укрепление здоровья, поддержание работоспособности, активного долголетия, привлечения детей и молодежи к занятиям спортом.

3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ВУЗА КАК СОВОКУПНЫЙ

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ОБРАЗОВАНИЯ ПО ЗАВЕРШЕНИИ

ОСВОЕНИЯ ДАННОЙ ООП ВПО

Результаты освоения ООП ВПО определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения, опыт и личностные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения ООП ВПО выпускник должен обладать следующими компетенциями:

Общекультурными (ОК):

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- уважительно и бережно относится к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимает социальные и культурные различия, способен к диалогу с представителями других культур и государств (ОК-2);

- осознает движущие силы и закономерности исторического процесса;

роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-3);

- умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

- готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

- способен находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-6);

- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-7);

- стремится к постоянному саморазвитию, самосовершенствованию и повышению своей квалификации и мастерства (ОК-8);

- умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-9);

- осознает социальную значимость профессии в сфере физической культуры, национальные интересы, ценность труда и служения на благо Отечества, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности и повышению своего культурного и профессионального уровня (ОК-10);

- использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-11);

- способен анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы, процессы (ОК-12);

- использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, способен применять методы теоретического и экспериментального исследования в профессиональной деятельности (ОК-13);

- способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-14);

- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-15);

- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях, использовать традиционные и инновационные средства коммуникации в профессиональной области на государственном языке (ОК-16);

- владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-17);

- владеет основными методами защиты персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-18);

- способен принимать нравственные обязательства по отношению к окружающей природе и самому себе на основе системы жизненных ценностей, сформированной на гуманистических идеалах (ОК-19);

- осознает свои права и обязанности как гражданина своей страны (ОКПрофессиональными (ПК):

педагогическая деятельность:

- способен развивать педагогическую мысль, методы педагогического контроля и контроля качества обучения, актуальные дидактические технологии (ПК-1);

- применяет на практике основные учения в области физической культуры (ПК-2);

- способен воспитывать у обучающихся социально-личностные качества: целеустремленность, организованность, трудолюбие, ответственность, гражданственность, коммуникативность, толерантность (ПК-3);

- умеет разрабатывать учебные планы и программы конкретных занятий (ПК-4);

- самостоятельно проводит учебные занятия по физической культуре с детьми дошкольного, школьного возраста и обучающимися в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях среднего и высшего профессионального образования, внеклассную спортивномассовую работу с обучающимися (ПК-5);

- умеет оценивать физические способности и функциональное состояние обучающихся, адекватно выбирать средства и методы двигательной деятельности для коррекции состояния занимающихся с учетом их индивидуальных особенностей (ПК-6);

- способен проводить профилактику травматизма, оказывать первую доврачебную помощь пострадавшим в процессе занятий (ПК-7);

тренерская деятельность:

- осознает истоки и эволюцию формирования теории спортивной тренировки, медико-биологические и психологические основы и технологию тренировки в избранном виде спорта, санитарно-гигиенические основы деятельности в сфере физической культуры и спорта (ПК-8);

- способен формировать мотивации у детей и молодежи к занятиям избранным видом спорта, воспитывать у занимающихся моральные принципы честной спортивной конкуренции (ПК-9);

- способен реализовывать систему отбора и спортивной ориентации в избранном виде спорта с использованием современных методик по определению антропометрических, физических и психологических параметров индивида (ПК-10);

- умеет разрабатывать перспективные и оперативные планы и программы конкретных занятий в сфере детско-юношеского спорта и со спортсменами массовых разрядов (ПК-11);

- самостоятельно проводит тренировочные занятия по избранному виду спорта в детско-юношеском спорте и со спортсменами массовых разрядов, осуществляет профилактику травматизма (ПК-12);

- владеет актуальными для избранного вида спорта технологиями педагогического контроля и коррекции, средствами и методами управления состоянием человека (ПК-13);

рекреационная деятельность:

- способен формировать личность занимающихся в процессе рекреативных форм занятий, приобщать занимающихся к общечеловеческим ценностям (ПК-14);

- способен заинтересовывать население, используя коммуникативные и организаторские способности, в участии в рекреационной деятельности (ПКсамостоятельно проводит рекреационную деятельность в учреждениях различного типа с учетом особенностей занимающихся, а также гигиенических и естественно-средовых факторов (ПК-16);

- умеет выбирать средства и методы рекреационной двигательной деятельности для коррекции состояния занимающихся с учетом их возраста, пола, профессиональной деятельности и психофизиологического состояния на основе данных контроля физических способностей и функционального состояния занимающихся (ПК-17);

- способен формировать осознанное использование средств физической культуры как фактора восстановления работоспособности, обеспечения активного долголетия (ПК-18);

- умеет реализовывать программы оздоровительной тренировки для различных контингентов занимающихся, включающие в себя технологии управления массой тела, вопросы питания и регуляции психического состояния, учитывая морфофункциональные, психологические и возрастные особенности занимающихся с установкой на восстановление (ПК-19);

организационно-управленческая деятельность:

- способен составлять планирующую и отчетную документацию, организовывать и проводить массовые физкультурные мероприятия и спортивные соревнования (ПК-20);

- умеет практически использовать документы государственных и общественных органов управления в сфере физической культуры (ПК-21);

- умеет разрабатывать оперативные планы работы и обеспечивать их реализацию в первичных структурных подразделениях (ПК-22);

- умеет составлять индивидуальные финансовые документы учета и отчетности в сфере физической культуры, работать с финансовохозяйственной документацией (ПК-23);

- способен обеспечивать технику безопасности при проведении занятий (ПК-24);

научно-исследовательская деятельность:

- способен выявлять актуальные вопросы в сфере физической культуры и спорта (ПК-25);

- умеет проводить научные исследования по определению эффективности различных сторон деятельности в сфере физической культуры и спорта с использованием апробированных методик (ПК-26);

- владеет методами обработки результатов исследований с использованием методов математической статистики, информационных технологий, способен формулировать и представлять обобщения и выводы (ПК-27);

- способен проводить научный анализ результатов исследований и использовать их в практической деятельности (ПК-28);

культурно-просветительская деятельность:

- владеет методами и средствами сбора, обобщения и использования информации о достижениях физической культуры и спорта, приемами агитационно-пропагандистской работы по привлечению населения к занятиям спортивно-рекреационной деятельностью (ПК-29);

- использует накопленные в области физической культуры и спорта духовные ценности, полученные знания об особенностях личности занимающихся для воспитания патриотизма, профилактики девиантного поведения, формирования здорового образа жизни, потребности в регулярных занятиях (ПК-30);

- владеет приемами общения и умеет использовать их при работе с коллективом занимающихся и каждым индивидуумом (ПК-31);

- владеет приемами формирования через средства массовой информации, информационные и рекламные агентства общественного мнения о физической культуре как части общей культуры и факторе обеспечения здоровья (ПК-32).

4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И

ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

В соответствии со Статьей 5 Федерального закона Российской Федерации от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ, п. 39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО по данному направлению подготовки содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом, рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); другими материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. Календарные учебные планы основной образовательной программы по направлению подготовки 034300 – Физическая культура представлены в Приложении 1, 1а.

4.2. Аннотации рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) представлены в Приложении 2.

4.3. Программы учебных и производственных практик.

В соответствии с ФГОС ВПО раздел основной образовательной программы бакалавриата «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций обучающихся.

При реализации данной ООП предусматриваются следующие виды производственных практик:

учебная в МБОУ СОШ;

производственная в условиях высшего и среднего учебного заведения, ДЮСШ, СДЮСШОР, спортивно-оздоровительного клуба и т.д.

Требования к организации производственных практик устанавливаются на основании предложений учебно-методического совета по физической культуре и спорту УМО вузов Российской федерации по физической культуре.

С целью обеспечения интеграции знаний по отдельным дисциплинам учебного плана предусмотрено проведение производственных практик в различных видах образовательных учреждений: дошкольных образовательных учреждениях, средних общеобразовательных школах, учреждениях дополнительного образования, оздоровительных центрах. Для организации производственной практики используются базовые образовательные учреждения г. Смоленска способны обеспечить высокий организационно-образовательный уровень ее реализации, с которыми заключены договора о сотрудничестве. А также базой проведения производственной практики являются кафедры и спортивные объекты СГАФКСТ.

Содержание производственных практик определяется программой практики, разработанной специалистами отдела практики, рекомендуемой УМО академии.

Программа учебной практики Учебная практика проходит на базе муниципальных образовательных учреждений средних образовательных школах г. Смоленска (перечень баз и номера договоров – Приложение 3).

Учебная практика направлена на отработку профессиональнопедагогических умений, овладение навыками и умениями самостоятельного ведения учебно-воспитательной работы.

Аннотация программы учебной практики представлена в Приложении 4.

Программа производственной практики Производственная практика проходит в условиях высшего и среднего учебного заведения, ДЮСШ, СДЮСШОР, спортивно-оздоровительного клуба и т.д. (перечень баз и номера договоров – Приложение 3).

Программа практики обусловлена содержанием практической деятельности учителя физической культуры в общеобразовательной школе, преподавателя физической культуры вуза, техникума, колледжа, тренера ДЮСШ, СДЮСШОР, спортивно-оздоровительного клуба или на кафедрах вуза.

Аннотация программы производственной практики представлена в Приложении 5.

РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП ВПО (БАКАЛАВРИАТА) ПО

5.

НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 034300 – Физическая культура

5.1. Кадровое обеспечение реализации ООП ВПО.

Профессорско-преподавательский состав вуза, обеспечивающий реализацию ООП ВПО Направления подготовки 034300 – Физическая культура представлен в Приложении 6.

5.2. Основные материально-технические условия для реализации образовательного процесса в вузе в соответствии с ООП ВПО представлены в Приложении 7.

6. ХАРАКТЕРИСТИКИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ ВУЗА,

ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ

КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ

Социально-культурная среда СГАФКСТ, организуемая в рамках учебной деятельности, воспитательной и социальной работы, всецело соответствует формированию общекультурных компетенций выпускников и осуществляется в следующих направлениях:

Организационное направление.

Информационно-просветительское направление.

Учебно-методическое, научно-исследовательское направление.

Эколого-валеологическое направление.

Гражданско-правовое и патриотическое направление.

Культурно-досуговое направление.

Традиционно-символическое направление.

Социально-профилактическое и социально-реабилитационное направление.

Главными нормативно-правовыми документами, определяющими организацию и технологию реализации воспитательной работы в академии, являются Конституция Российской Федерации и Закон Российской Федерации «Об образовании»; Устав Смоленской государственной академии физической культуры, спорта и туризма; Концепция воспитательной деятельности вуза; План воспитательной работы на учебный год.

За реализацию воспитательной и социальной работы в академии непосредственно несет ответственность проректор по воспитательной и социальной работе. На факультетах воспитательную работу осуществляют заместители деканов. За каждой группой студентов выпускающих кафедр закреплен преподаватель, выполняющий функции куратора.

Система студенческого самоуправления представлена Первичной профсоюзной организацией студентов СГАФКСТ, Студенческим Советом академии и Студенческими советами общежитий, Молодежной мобильной группой по охране правопорядка.

Трудовое, патриотическое и профессионально-прикладное воспитание студентов осуществляется посредством формирования студенческих строительных отрядов, студенческих мобильных групп охраны общественного правопорядка и поисково-спасательных отрядов.

Для реализации целей и задач воспитательной и социальной работы, в соответствии с основными направлениями, для студентов работают следующие студии и клубы, руководителями которых являются студенты академии:

- вокальная студия «Живой звук»;

- студия хореографии «Эсперанса»;

- группа поддержки и чирлидинга «СпортАрт»;

- интеллектуальный клуб «Что? Где? Когда?».

Календарный план ежегодных мероприятий, проводимых в академии, либо с ее участием, содержит множество мероприятий различной направленности: торжественные мероприятия, посвященные освобождению Смоленщины от немецко-фашистских захватчиков; спортивно-массовое мероприятие для студентов первого курса «Осенняя активизация»; семинары и тренинги по подготовке волонтеров из числа студентов СГАФКСТ для участия в работе по формированию здорового образа жизни и профилактике потребления ПАВ в молодежной среде; «Посвящение в студенты»; «День святого Валентина»; интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?»; Спартакиада Союзного государства;

«Мисс и Мистер Академия», «Студенческая весна» и др.

Для проведения культурно-массовых мероприятий академия располагает актовым залом на 240 мест с необходимой звукоусилительной аппаратурой.

Ежегодно проводятся встречи коллектива академии с олимпийскими чемпионами, участниками олимпийских игр и другими известными личностями.

Студенческий совет академии представлен различными секторами, среди которых социально-волонтерский сектор широко практикует организацию и участие студентов академии в благотворительных мероприятиях.

Академия имеет в своем распоряжении 2 общежития на 346 и 270 мест, находящиеся в шаговой доступности от учебных корпусов, медико-санитарной части и столовой. Оплата составляет 5% от размера минимальной стипендии (70руб/мес). Для студентов с полным возмещением расходов на обучение предусмотрены тарифы, действующие на территории Смоленской области (400 руб/мес).

Общежитие обладает необходимой инфраструктурой для удовлетворения нужд и потребностей студентов в соответствии с гигиеническими и санитарными нормами, в т.ч. функционирует высокоскоростной бесплатный беспроводной интернет (WI FI).

Капитальный ремонт общежитий осуществлялся в 2008-2009 уч.году.

В столовой академии вместимостью более 200 человек, также функционирует высокоскоростной бесплатный беспроводной интернет (WI FI) что полностью удовлетворяет потребность в качественном обслуживании студентов.

На базе академии функционирует медико-санитарная часть, где студенты академии проходят обязательную ежегодную диспансеризацию, а также получают квалифицированную медицинскую помощь и проходят лечение по имеющимся направлениям.

Для студентов академии, помимо учебных занятий и занятий СПС, предусмотрено бесплатное (профком, студсовет) и льготное посещение (скидка 50%) спортивных объектов во внеучебное время (тренажерные залы, бассейн, футбольные поля, ледовая арена).

Смоленская государственная академия выполняет в полном объеме обязательства по поддержанию студентов из многодетных семей, студентов-сирот и студентов, оставшихся без попечения родителей.

Ежемесячно оказывается материальная помощь студентам.

Систематически социальные стипендии получают следующие категории студентов: сироты и студенты, прибывшие на обучение из зон, подвергшихся радиационному загрязнению; студенты из многодетных семей.

Ежегодно студенты из многодетных семей (не менее 10 человек) назначаются на областную именную стипендию в размере 1000 рублей.

Традиционные поощрения студентов - за отличную учебу; выдающиеся спортивные достижения; научную деятельность; активное участие в общественной жизни академии;

Ежегодно студенты академии принимают участие в Слете отличников спортивных вузов, проходящем в Турции.

7. НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ

ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ СТУДЕНТАМИ ООП ВПО

В соответствии с ФГОС ВПО и Типовым положением о вузе оценка качества освоения студентами основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию студентов.

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов по ООП ВПО осуществляется в соответствии с Типовым положением о вузе.

Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля 7.1.

успеваемости и промежуточной аттестации представлены в Приложении 8.

7.2. Итоговая государственная аттестация.

Итоговая аттестация выпускника СГАФКСТ является обязательной и осуществляется после освоения ООП в полном объеме. Итоговая государственная аттестация бакалавра включает государственный экзамен и защиту выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы).

Итоговая государственная аттестация осуществляется государственными аттестационными комиссиями (ГАК).

Основные функции ГАК:

• определение соответствия подготовки выпускника требованиям государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и уровня его подготовки;

• принятие решения о присвоении квалификации по результатам итоговой государственной аттестации и выдаче выпускнику соответствующего диплома государственного образца о высшем профессиональном образовании;

• разработка рекомендаций, направленных на совершенствование подготовки студентов, на основании результатов работы государственной аттестационной комиссии.

ГАК руководствуется в своей деятельности Положением об итоговой государственной аттестации выпускников вузов в РФ и научно-методической документацией, разрабатываемой в вузах на основе Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников.

ГАК состоит из экзаменационных комиссий по приему итогового междисциплинарного экзамена и по защите выпускной квалификационной работы.

ГАК возглавляет председатель, организующий и контролирующий деятельность всех экзаменационных комиссий, обеспечивающий единство требований, предъявляемых к выпускникам.

Программы государственных экзаменов (по отдельным дисциплинам, итоговый междисциплинарный экзамен по направлению подготовки (специальности)) и критерии оценки выпускных квалификационных работ рассматриваются на заседании научно-методического совета и утверждаются Ученым советом в сроки не позднее, чем за 6 месяцев до начала итоговых испытаний.

Студенты обеспечиваются программами экзаменов, им создаются необходимые для подготовки условия, проводятся консультации перед сдачей государственного экзамена.

К итоговому государственному экзамену и выпускной квалификационной работы допускаются студенты, завершившие полный курс обучения по основной образовательной программе и успешно прошедшие все предшествующие аттестационные испытания, предусмотренные учебным планом.

Сдача итогового государственного экзамена и защита выпускной квалификационной работы проводятся на открытых заседаниях аттестационной комиссии с участием не менее двух третей ее состава.

Результаты каждого вида итоговой государственной аттестации определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно» и объявляются в тот же день после оформления в установленном порядке протоколов заседаний комиссий.

По результатам итоговой государственной аттестации выпускников аттестационная комиссия по защите бакалаврских работ принимает решение о присвоении им квалификации «Бакалавр» и выдаче диплома государственного образца о высшем образовании.

Диплом с отличием выдается выпускнику, имеющему в зачетной книжке только оценки «отлично» и «хорошо», сдавшему экзамены с оценкой «отлично» не менее, чем по 75% всех дисциплин, вносимых в приложение к диплому, и прошедшему итоговую государственную аттестацию только с оценками «отлично»

Присвоение соответствующей квалификации выпускнику и выдача ему диплома о высшем образовании осуществляются при условии успешного прохождения установленных видов аттестационных испытаний, включенных в итоговую государственную аттестацию.

Студент, не прошедший в течение установленного срока обучения аттестационных испытаний, входящих в состав итоговой государственной аттестации, отчисляется из вуза и получает академическую справку или, по его просьбе, диплом о неполном высшем образовании. Выпускники, не прошедшие отдельных аттестационных испытаний, допускаются к ним повторно в установленном в вузе порядке.

Студентам, не прошедшим аттестационные испытания по уважительной причине, может быть продлен срок обучения до следующего периода работы ГАК, но не более одного года.

В случае изменения перечня аттестационных испытаний, входящих в состав итоговой государственной аттестации, выпускники проходят аттестационные испытания в соответствии с перечнем, действовавшим в год окончания полного курса обучения.

ПРИЛОЖЕНИЯ

–  –  –

Актуальные проблемы международного спорБ1.ДВ1.

тивного и Олимпийского движения Культура речи и деловое общение Б1.ДВ1.

–  –  –

Б3.ДВ3.1 Настольный теннис Б3.ДВ3.2 Уличный баскетбол Б3.ДВ3.3 Пляжный волейбол Б3.ДВ3.4 Гимнастика в школе Б3.ДВ4.1 Анатомия двигательных действий Возрастная морфология детей, подростков и Б3.ДВ4.

юношей Б3.ДВ4.

3 Спортивная метрология Б3.ДВ4.4 Вопросы метрологии в спорте Общебиологические основы адаптации оргаБ3.ДВ4.5 низма спортсмена к систематическим нагрузкам Б3.ДВ4.6 Первая медицинская помощь Б3.ДВ4.7 Мониторинг физического состояния Б3.ДВ5.1 Спортивные сооружения Материально-техническое оснащение спорБ3.ДВ5.

тивных сооружений и экипировка спортсменов Б3.ДВ5.3 Сценическое фехтование Формирование у школьников готовности к

–  –  –

Организация и планирование деятельности Б3.ДВ7.

предприятия в сфере физической культуры и спорта Б3.ДВ7.2 Психология стресса Социально-психологические основы управлеБ3.ДВ7.

ния спортивной командой Организация и методика проведения социоБ3.ДВ7.

логических исследований в спорте Б3.ДВ7.5 Здоровье подрастающего поколения Основы физкультурно-оздоровительной раБ3.ДВ7.

боты в системе образования Б3.ДВ7.7 Основы здорового образа жизни Б3.ДВ8.

Наркомания и спорт Б3.ДВ8.2 Наркомания в молодежной среде Б3.ДВ8.3 Вредные привычки и спорт

–  –  –

АННОТАЦИЯ

рабочей программы дисциплины «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК»

(английский язык для начинающих) Учебная дисциплина «Иностранный язык» (английский язык для начинающих) включена в список гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин базовой части Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования в области физической культуры (Б1.Б1).



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 20 |
 
Похожие работы:

«РНБ-ИНФОРМАЦИЯ № 2. ФЕВРАЛЬ 2006 Г.ОФИЦИАЛЬНЫЕ ДОКУМЕНТЫ УКАЗ ПРЕЗИДЕНТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ О ПРАЗДНОВАНИИ 100-ЛЕТИЯ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ АКАДЕМИКА Д.С. ЛИХАЧЕВА Учитывая выдающийся вклад академика Д.С. Лихачева в развитие отечественных гуманитарных наук, культуры и образования и в связи с исполняющимся в ноябре 2006 г. 100-летием со дня его рождения, постановляю: 1. Принять предложение администрации Санкт-Петербурга о праздновании в 2006 году 100-летия со дня рождения академика Д.С. Лихачева. 2....»

«Департамент образования, культуры и молодежной политики Белгородской области Белгородский институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов Инструктивно-методическое письмо «О преподавании предмета «Химия» в общеобразовательных учреждениях Белгородской области в 2012-2013 учебном году»1. Вступление (обоснование) Данное инструктивно-методическое письмо разработано для общеобразовательных учреждений Белгородской области с целью разъяснения нормативных документов...»

«Севастопольская вечерняя (сменная) общеобразовательная школа ІІ-ІІІ ступеней №1 СГС РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по мировой художественной культуре Платные дополнительные образовательные услуги (уровень среднего общего образования, базовый) на 2014-2015 учебный год часов в неделю – 1 ч. (всего – 34 часа) «РАССМОТРЕНО» «СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДЕНО» Председатель МО Заместитель директора по УВР Директор СВ(с)ОШ №1 Кравченко Т.Н. _ Василенко О.П. _ Глотова Е.Н. Протокол № 01 от 03 сентября 03 сентября 2014 г....»

«Министерство культуры, по делам национальностей, информационной политики и архивного дела Чувашской Республики Национальная библиотека Чувашской Республики Отдел отраслевой литературы Сектор аграрной и экологической литературы «Инновационные технологии в АПК» Новое в пчеловодстве Библиографический список литературы Вып. 20 Чебоксары ББК 46.91;я1 Х 65 Редакционный совет: Андрюшкина М. В. Аверкиева А. В. Егорова Н. Т. Николаева Т. А. Федотова Е. Н. Новое в пчеловодстве : библиографический список...»

«Министерство культуры Российской Федерации Комиссия Российской Федерации по делам ЮНЕСКО Российский комитет Программы ЮНЕСКО «Информация для всех» Межрегиональный центр библиотечного сотрудничества Северо-Восточный федеральный университет Языковое и культурное разнообразие в киберпространстве Сборник материалов II Международной конференции (Якутск, 12–14 июля 2011 г.) Москва УДК 81-2:004(082) ББК 81.2я Я Сборник подготовлен и издан при поддержке Министерства культуры Российской Федерации...»

«ПРОТОКОЛ Заседания Координационного совета при Главе города Сургута по вопросам создания условий для развития туризма г. Сургут 14.06.2013 Пелевин А.Р. заместитель главы Администрации города Председатель: Токтонова К.О. главный специалист отдела музейной, Секретарь: библиотечной деятельности и туризма управления культуры ДКМПиС Присутствовали: Члены Координационного совета: из 20 членов -13 Отсутствовали по уважительной причине: 7 Приглашённые: 20 Итого: 40 Повестка дня 1. Подписание соглашения...»

«Структурное подразделение государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Самарской области средней общеобразовательной школа № 4 города Сызрани городского округа Сызрань Самарская области, реализующее общеобразовательную программу дошкольного образования, «Детский сад» 446028, Самарская обл., г. Сызрань, проспект Королева, дом 7-А План-конспект сюжетно – познавательного занятия по физическому развитию с дошкольниками в подготовительной группе с нарушениями речи Тема «Пять...»

«1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1.1. Цели и задачи дисциплины (модуля). Целью дисциплины является: обучение студентов по направлению государственное и муниципальное управление; развитие у студентов личностных и профессиональных качеств; формирование компетенций.Задачи преподавания дисциплины: подготовка к правоприменительной (исполнительской) деятельности в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка; формирование знаний о правовых основах управления человеческими ресурсами;...»

«Муниципальное бюджетное учреждение культуры «Межпоселенческая библиотека» Парабельского района Центральная библиотека БЮЛЛЕТЕНЬ НОВЫХ ПОСТУПЛЕНИЙ за 2-е полугодие 2014 года с. Парабель 2015 г. От составителя В настоящий «Бюллетень» включены книги, поступившие в библиотеки МБУК «Межпоселенческая библиотека» Парабельского района во втором полугодии 2014 года. «Бюллетень» составлен на основе записей электронного каталога. Записи сделаны в формате RUSMARC с использованием программы «Руслан»....»

«ВСЕРОССИЙСКИЙ СБОРНИК МЕТОДИЧЕСКИХ РАЗРАБОТОК ПО ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 2015 г. Выпуск Оглавление Внеучебная программа по здоровьеформирующей и здоровьесберегающей деятельности «Здоровые дети — здоровая Россия». Проект «Мы будущие олимпийцы» Формирование основ здорового образа жизни младших школьников в процессе внеурочной деятельности Н.А. Иванова (ст. преподаватель ФНО ПГСГА) Сценарий спортивно досуговой деятельности «Нам болезни не страшны, все со спортом мы дружны» для детей...»

«ПРОЕКТ «Струны общности – школа и дети с ограниченными возможностями здоровья».3.1. Наименование инновационного проекта образовательной организации «Струны общности – школа и дети с ограниченными возможностями здоровья».3.2. Срок реализации проекта. Срок реализации проекта 2015-2017 год. 1 этап проекта – «Организационно деятельностный» 2015 год 2 этап проекта – «Внедренческий. Практический» 2015 – 2016 год 3 этап проекта – «Заключительный. Итогово обобщающий» 2016 – 2017год 3.3. Цели, задачи,...»

«Аннотация к рабочей программе по предмету «Культура народов Ямала» для 5 класса Настоящая программа по культуре народов Ямала для 5 классов разработана в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта основного общего образования, учебным планом школы. Рабочая программа составлена на основе примерной программы основного общего образования «Культура народов Ямала» для 5 – 9 классов,под редакцией Т.Б. Лаптандер, В.Н. Няруй, Р.Р. Скамейко, Н.Н. Уразаева, Л.В....»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет физической культуры» Екатеринбургский филиал «УТВЕРЖДАЮ» Зам. директора ЕФ УралГУФК М.И. Салимов «.» _201_г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) МЕТОДЫ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ДИАГНОСТИКИ НАИМЕНОВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Направление подготовки 034400 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)...»

«Министерство культуры Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский государственный институт культуры» Факультет мировой культуры Кафедра теории и истории культуры УТВЕРЖДАЮ: Ректор СПбГИК А. С. Тургаев _ « _ » _ 2015г. Программа вступительного экзамена для поступающих на образовательную программу высшего образования – программу подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по направлению 51.06.01...»

«ИНФОРМАЦИОННЫЙ ОТЧЁТ О ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МУНИЦИПАЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ КУЛЬТУРЫ «НОВОМОСКОВСКАЯ БИБЛИОТЕЧНАЯ СИСТЕМА» ЗА I ПОЛУГОДИЕ 2015 ГОДА ГОД ЛИТЕРАТУРЫ 2015 год объявлен Годом литературы. В библиотеках города Новомосковска проводится ряд мероприятий, связанных с литературой, книгой, чтением: цикл творческих встреч с писателями «Литературные имена. Творчество новомосковских писателей», презентации новых литературных сборников, литературные конкурсы, вечера поэзии, выставки-экспозиции, цикл...»

«Негосударственное частное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Армавирский лингвистический социальный институт» УТВЕРЖДАЮ Ректор НЧОУ ВПО АЛСИ Ф.Н. Аванесова « 26 » июня 2015 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ Специальность 050720.65 – ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА Квалификация Квалификация педагог по физической культуре Форма обучения очная, заочная Армавир – 2015 г. 1. Цели и задачи практики. Целью преддипломной практики по специализации является содействие...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» в г. Прокопьевске (ПФ КемГУ) Рабочая программа дисциплины Учебная практика по профилю подготовки (Летняя – 1) Направление подготовки 49.03.01 Физическая культура (шифр, название направления) Направленность (профиль) подготовки «Спортивно-оздоровительные технологии» Квалификация (степень)...»

«Министерство культуры Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский государственный институт культуры» Факультет социально-культурных технологий Кафедра социально-культурной деятельности УТВЕРЖДАЮ: Ректор СПбГИК А.С. Тургаев _ «»2015 г. Программа вступительного испытания На образовательную программу высшего образования — программу подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по направлению 44.06.01...»

«Департамент образования Администрации г. Омска Бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования города Омска «Центр творчества «Созвездие»Утверждаю: Директор БОУ ДО г. Омска «ЦТ «Созвездие» Д.Н. Жидков Программа обучающего курса «Уличные танцы» (Танец хип-хоп. Основы хип-хоп культуры) Продолжительность обучения – 1 год. Возраст – 7 15 лет. Разработал: Акулинин Сергей Валентинович, педагог дополнительного образования, руководитель образцового детского коллектива «Студия «D плюс»...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА АСПИРАНТУРУ по направленности «Журналистика» (10.01.10 в соответствии с номенклатурой специальностей научных работников) ВВЕДЕНИЕ В информационном обществе происходит модификации всех форм деятельности в политике, экономике и культуре. Становится очевидным,...»



 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.