WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 6 |

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СМОЛЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА И ТУРИЗМА ОСНОВНАЯ ...»

-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

СМОЛЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ

ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА И ТУРИЗМА

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Направление подготовки 100400 – Туризм Профиль подготовки Технология и организация туроператорских и турагентских услуг Квалификация (степень) Бакалавр Форма обучения Очная Смоленск 2014г.

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ………………………………………………….

1.1.Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ООП ВПО) по направлению подготовки 100400 – Туризм…………………………………………………………………………..

1.2.Нормативные документы для разработки ООП …………………….

1.3.Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриата)……..

1.4 Требования к абитуриенту……………………………………………

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВЫПУСКНИКА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ…………………

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника……...........

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника……..........

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника……………….

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника……………..

3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ВУЗА, ФОРМИРУЕМЫЕ В

ПРОЦЕССЕ ОСВОЕНИЯ ООП……………………………………………..

4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И

ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА………………….

4.1. Календарный учебный план ООП по направлению подготовки 100400 – Туризм……………..………………………….……………………

4.2. Аннотации рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)……………………………………………………………….

4.3. Программы учебной и производственной практик………………..

5. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП……………………………………

5.1. Кадровое обеспечение…………………………..………………….

5.2. Основные материально-технические условия для реализации образовательного процесса в вузе в соответствии с ООП ВПО……………

6. ХАРАКТЕРИСТИКИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ ВУЗА.

7. ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ СТУДЕНТАМИ ООП ВПО…….

7.1. Фонды оценочных средств…………………………………………

7.2. Итоговая государственная аттестация………………..……………..

ПРИЛОЖЕНИЯ:

Приложение 1. Календарный учебный план ООП по направлению подготовки 100400 – Туризм ………………….……………………………….

Приложение 2. Аннотации рабочих программ учебных дисциплин (модулей)……………………………………………………………………….

Приложение 3. Перечень баз и номера договоров учебной и производственной практик……………………………………………………………...

Приложение 4. Аннотация программы учебной практики…………….

Приложение 5. Аннотация программы производственной практики…… 90 Приложение 6. Кадровое обеспечение реализации ООП ВПО…………..

Приложение 7. Материально-технические условия реализации образовательного процесса в вузе…………………………………………………… Приложение 8. Фонды оценочных средств……………………………….

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.

Основная образовательная программа высшего профессионального образования (бакалавриата), реализуемая вузом по направлению подготовки 100400 – Туризм, профилю подготовки «Технология и организация туроператорских и турагентских услуг» (далее – ООП ВПО).

ООП ВПО представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом потребностей регионального рынка труда, требований федеральных органов исполнительной власти и соответствующих отраслевых требований на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по соответствующему направлению подготовки, а также с учетом рекомендованной профильным учебно-методическим объединением примерной основной образовательной программы.

ООП ВПО регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя:

учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

Нормативные документы для разработки ООП (бакалавриата) 1.2.

по направлению подготовки 100400 – Туризм

Нормативно-правовую базу разработки ООП ВПО составляют:

1. Закон РФ от 10.07.1992 N 3266-1 (ред. от 28.09.2010) "Об образовании".

2. Федеральный закон от 22.08.1996 N 125-ФЗ (ред. от 27.07.2010) "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" (принят ГД ФС РФ 19.07.1996).

3. Федеральный закон от 24.10.2007 N 232-ФЗ (ред. от 10.11.2009) "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации (в части установления уровней высшего профессионального образования)" (принят ГД ФС РФ 11.10.2007).

4. Федеральный закон от 01.12.2007 N 309-ФЗ (ред. от 10.11.2009) "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта" (принят ГД ФС РФ 14.11.2007).

5. Постановление Правительства РФ от 24.02.2009 N 142 "Об утверждении Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов".

6. Постановление Правительства РФ от 14.02.2008 N 71 "Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении)".

7. Постановление Правительства РФ от 31.03.2009 N 277 (ред. от 24.09.2010) "Об утверждении Положения о лицензировании образовательной деятельности".

8. Постановление Правительства РФ от 14.07.2008 N 522 (ред. от 19.01.2010) "Об утверждении Положения о государственной аккредитации образовательных учреждений и научных организаций".

9. Постановление Правительства РФ от 30.12.2009 N 1136 (ред. от 28.09.2010) "Об утверждении перечня направлений подготовки (специальностей) высшего профессионального образования, по которым установлены иные нормативные сроки освоения основных образовательных программ высшего профессионального образования (программ бакалавриата, программ подготовки специалиста или программ магистратуры) и перечня направлений подготовки (специальностей) высшего профессионального образования, подтверждаемого присвоением лицу квалификации (степени) "специалист".

10. Приказ Минобрнауки РФ от 25.01.2010 N 63 "Об установлении соответствия направлений подготовки высшего профессионального образования, подтверждаемых присвоением лицам квалификаций (степеней) "бакалавр" и "магистр", перечни которых утверждены Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 сентября 2009 г. N 337, направлениям подготовки (специальностям) высшего профессионального образования, указанным в Общероссийском классификаторе специальностей по образованию ОК 009-2003, принятом и введенном в действие Постановлением Государственного комитета Российской Федерации по стандартизации и метрологии от 30 сентября 2003 г. N 276-ст".

11. Приказ Минобрнауки РФ от 17.09.2009 N 337 (ред. от 12.08.2010) "Об утверждении перечней направлений подготовки высшего профессионального образования".

12. Приказ Минобрнауки РФ от 23.06.2009 N 218 "Об утверждении Порядка создания и развития инновационной инфраструктуры в сфере образования".

13. Приказ Минобрнауки РФ от 21.10.2009 N 442 (ред. от 11.05.2010) "Об утверждении Порядка приема граждан в имеющие государственную аккредитацию образовательные учреждения высшего профессионального образования".

14. Приказ Федерального агентства по образованию от 10 февраля 2010 г. N 109 "О задачах высших учебных заведений по переходу на уровневую систему высшего профессионального образования".

15. Письмо Минобрнауки России от 13.05.2010 г. "О разработке основных образовательных программ".

16. Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года № 71 (далее - Типовое положение о вузе);

17. Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) по направлению подготовки 100400 «Туризм» высшего профессионального образования (ВПО), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «26» октября 2009 г. № 489;

18. Примерная основная образовательная программа (Пр.ООП ВПО) по направлению подготовки 100400 «Туризм», (носит рекомендательный характер);

19. Устав Федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Смоленская государственная академия физической культуры, спорта и туризма (СГАФКСТ)» (далее СГАФКСТ);

20. Положение «Об итоговой государственной аттестации выпускников СГАФКСТ.

Общая характеристика вузовской основной образовательной 1.3.

программы высшего профессионального образования (бакалавриат) Примерная основная образовательная программа (ПООП) подготовки бакалавра по направлению подготовки 100400 Туризм разработана на основе требований федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) уровня бакалавриата по направлению подготовки 100400 Туризм. Квалификация (степень) выпускника - «бакалавр».

Нормативный срок освоения ООП, включая последипломный отпуск – 4 года. Форма обучения очная.

Трудоемкость ООП по очной форме обучения за учебный год равна 60 зачетных единиц, за весь период освоения ООП трудоемкость составляет 240 ЗЕ.

Требования к абитуриенту направления 100400 – Туризм.

1.4.

Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.

При приеме на обучение по программам бакалавриата по направлению 100400 – «Туризм» на места в рамках контрольных цифр устанавливаются следующие сроки:

с 20 июня по 25 июля (при наличии ЕГЭ) Поступающие в ФГБОУ ВПО СГАФКСТ на направление «Туризм» сдают вступительные экзамены (испытания):

1. Русский язык (ЕГЭ или тестирование)

2. История ((ЕГЭ или тестирование)

3. Обществознание (ЕГЭ или тестирование).

Вступительные испытания проводятся:

- экзамены для абитуриентов очной формы обучения с 1 июля по 25 июля;

Поступающий на обучение по программам бакалавриата вправе подать заявление (заявления) о приеме одновременно не более чем в 5 организаций высшего образования и участвовать в конкурсе не более чем по 3 специальностям и (или) направлениям подготовки в каждой из указанных организаций.

Зачисление поступающих на обучение по программам бакалавриата на места в рамках контрольных цифр проводится в следующие сроки:

а) первый этап зачисления:

28 июля списки поступающих размещаются на официальном сайте и на информационном стенде;

30 июля завершается прием оригинала документа установленного образца от поступающих без вступительных испытаний, поступающих на места в пределах квоты приема лиц, имеющих особые права, поступающих на места в пределах квоты целевого приема;

31 июля: издается и размещается на официальном сайте и на информационном стенде приказ (приказы) о зачислении поступающих без вступительных испытаний, поступающих на места в пределах квоты приема лиц, имеющих особые права, поступающих на места в пределах квоты целевого приема;

количество конкурсных мест в соответствующих конкурсных списках на места в рамках контрольных цифр по общему конкурсу увеличивается на количество мест, равное числу поступающих без вступительных испытаний на места в рамках контрольных цифр, не представивших оригинал документа установленного образца, а также на количество мест, оставшихся вакантными в пределах квоты приема лиц, имеющих особые права, и квоты целевого приема;

на официальном сайте и на информационном стенде размещаются конкурсные списки на места в рамках контрольных цифр по общему конкурсу с выделением списков лиц, рекомендованных к зачислению на первом этапе;

4 августа завершается прием оригинала документа установленного образца от поступающих, включенных в списки лиц, рекомендованных к зачислению на первом этапе;

5 августа издается и размещается на официальном сайте и на информационном стенде приказ (приказы) о зачислении поступающих, включенных в списки лиц, рекомендованных к зачислению на первом этапе, и представивших в установленный срок оригинал документа установленного образца;

б) второй этап зачисления (зачисление лиц, включенных в списки поступающих, до заполнения вакантных мест):

5 августа на официальном сайте и на информационном стенде размещаются конкурсные списки на места в рамках контрольных цифр по общему конкурсу с выделением в них списков лиц, рекомендованных приемной комиссией к зачислению на втором этапе с учетом оставшегося количества мест (в том числе мест, освободившихся в связи с непредставлением в установленный срок (отзывом) оригинала документа установленного образца);

8 августа завершается прием оригинала документа установленного образца от поступающих, включенных в списки лиц, рекомендованных к зачислению на втором этапе;

11 августа издается и размещается на официальном сайте и на информационном стенде приказ (приказы) о зачислении поступающих, включенных в списки лиц, рекомендованных к зачислению на втором этапе, и представивших в установленный срок оригинал документа установленного образца.

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВЫПУСКНИКА ВУЗА В СООТВЕТСТВИИ с ФГОС ВПО

по НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ

Область профессиональной деятельности выпускника.

2.1.

Область профессиональной деятельности бакалавров включает разработку и реализацию туристского продукта, обладающего качествами, удовлетворяющими требования потребителей, организацию комплексного туристского обслуживания в основных секторах туристской индустрии.

Объекты профессиональной деятельности выпускника.

2.2.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:

- потребители услуг туристской индустрии (индивидуальные или корпоративные клиенты), их потребности;

- туристский продукт;

- технологические процессы предоставления услуг туристской индустрии;

результаты интеллектуальной деятельности;

- нематериальные активы, принадлежащие субъектам туристской индустрии на праве собственности или ином законном основании;

- средства размещения, предприятия питания, объекты экскурсионной деятельности, спортивно-оздоровительных услуг, средства транспорта, иные предприятия туристской индустрии и другие объекты, связанные с разработкой и реализацией туристского продукта;

- информационные ресурсы и системы, средства обеспечения автоматизированных информационных систем и их технологий.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника.

Бакалавр по направлению подготовки 100400 Туризм готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

- проектная;

- производственно-технологическая;

- организационно-управленческая;

- сервисная;

- научно-исследовательская.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника Бакалавр по направлению подготовки 100400 Туризм должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

проектная деятельность:

- постановка задач проектирования туристского продукта при заданных критериях и нормативных требованиях;

- использование инновационных и информационных технологий для создания туристского продукта;

- проектирование программ туров, турпакетов, экскурсионных программ и других продуктов туристской деятельности;

- разработка туристского продукта с учетом технологических, социальноэкономических и других требований;

производственно-технологическая деятельность:

- применение современных технологий в реализации туристского продукта;

использование информационных и коммуникативных технологий в процессе разработки и реализации туристского продукта;

организационно-управленческая деятельность:

- распределение функций и организация работы исполнителей в организациях и предприятиях туристской индустрии;

- принятие оперативных управленческих решений в области туристской деятельности;

- расчет и оценка затрат по организации туристской деятельности на предприятии с целью рационализации затрат;

сервисная деятельность:

- обеспечение стандартов качества и норм безопасности комплексного туристского обслуживания;

- организация процесса обслуживания потребителей и (или) туристов;

умение самостоятельно разрабатывать внутренние нормативные документы по обеспечению качества и стандартизации услуг туристской индустрии;

научно-исследовательская деятельность:

- исследование и мониторинг рынка туристских услуг;

применение прикладных методов исследовательской деятельности в профессиональной сфере;

- адаптация инновационных технологий к деятельности предприятий туристской индустрии.

3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ВУЗА КАК СОВОКУПНЫЙ

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ОБРАЗОВАНИЯ ПО ЗАВЕРШЕНИИ

ОСВОЕНИЯ ДАННОЙ ООП ВПО

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- способностью к интеллектуальному, культурному, нравственному, физическому и профессиональному саморазвитию и самосовершенствованию (ОК-1);

- способностью к достижению целей и критическому переосмыслению накопленного опыта (ОК-2);

- способностью понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы, использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности (ОК-3);

- владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умеет логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

- готовностью соблюдать этические и правовые нормы, регулирующие с учетом социальной политики государства отношения человека с человеком, обществом, окружающей средой;

- использует нормативные и правовые документы в туристской деятельности (ОК-5);

- способностью работать в коллективе, руководить людьми и подчиняться (ОК-6);

- готовностью к восприятию культуры и обычаев других стран и народов, с терпимостью относиться к национальным, расовым, конфессиональным различиям, способностью к межкультурным коммуникациям в туристской индустрии (ОК-7);

- стремлением к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства; может критически оценить свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства их развития или устранения, способен к бесконфликтной профессиональной деятельности в туристской индустрии (ОК-8);

- способностью понимать социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к профессиональной деятельности в туристской индустрии (ОК-9);

- способностью к письменной и устной коммуникации на государственном и иностранном языках, готовностью к работе в иноязычной среде (ОК-10);

- способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы в туризме, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-11);

- владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством обеспечения информацией в туристской деятельности, способностью работать в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);

- владением основными методами организации безопасности жизнедеятельности людей, их защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий, иных ситуаций в туристской деятельности (ОК-13);

- владением основами законодательства о физической культуре и спорте, методами и средствами физического воспитания для оптимизации работоспособности и здорового образа жизни (ОК-14).

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

проектная деятельность:

-владением теоретическими основами проектирования, готовностью к применению основных методов проектирования в туризме (ПК-1);

- способностью обрабатывать и интерпретировать с использованием базовых знаний математики и информатики данные, необходимые для осуществления проектной деятельности в туризме (ПК-2);

- способностью самостоятельно находить и использовать различные источники информации по проекту туристского продукта (ПК-3);

- готовностью к реализации проектов в туристской индустрии (ПК-4);

производственно-технологическая деятельность:

- готовностью к разработке туристского продукта на основе современных технологий (ПК-5);

- способностью к реализации туристского продукта с использованием информационных и коммуникативных технологий (ПК-6);

организационно-управленческая деятельность:

- способностью к работе в трудовых коллективах предприятий туристской индустрии (ПК-7);

- способностью организовывать работу исполнителей, принимать управленческие решения в организации туристской деятельности, в том числе с учетом социальной политики государства (ПК-8);

- умением рассчитать и оценить затраты по организации деятельности предприятия туристской индустрии (ПК-9);

сервисная деятельность:

- способностью использовать нормативные документы по качеству, стандартизации и сертификации в туристской индустрии (ПК-10);

- способностью к эффективному общению с потребителями туристского продукта (ПК-11);

- умением организовать процесс обслуживания потребителя (ПК-12);

научно-исследовательская деятельность:

- способностью находить, анализировать и обрабатывать научнотехническую информацию в области туристской деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий (ПК-13);

- способностью использовать методы мониторинга рынка туристских услуг (ПК-14);

- готовностью к применению прикладных методов исследовательской деятельности в туризме (ПК-15);

- готовностью к применению инновационных технологий в туристской деятельности (ПК-16).

4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И

ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

В соответствии со Статьей 5 Федерального закона Российской Федерации от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ, п. 39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО по данному направлению подготовки содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом, рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); другими материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. Календарный учебный план основной образовательной программы по направлению подготовки 100400 – Туризм представлен в Приложении 1.

4.2. Аннотации рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) представлены в Приложении 2.

4.3. Программы учебных и производственных практик В соответствии с ФГОС ВПО раздел основной образовательной программы бакалавриата «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций обучающихся.

При реализации данной ООП предусматриваются следующие виды производственных практик:

учебная;

производственная.

Требования к организации производственных практик устанавливаются на основании предложений учебно-методического совета по физической культуре и спорту УМО вузов Российской федерации по физической культуре.

Содержание производственных практик определяется программой практики, разработанной специалистами отдела практики, рекомендуемой УМО академии.

Программы учебных практик Учебная практика студентов проводится на предприятиях туристской индустрии г. Смоленска. Общее руководство практикой осуществляют: проректор по учебной работе; декан факультета ФК и ОТ; руководитель производственных практик. Методическое руководство осуществляет кафедра туризма и спортивного ориентирования (перечень баз и номера договоров – Приложение 3).

Учебная практика направлена на закрепление навыков профессиональной подготовки по избранной специализации, подготовка студентов к профессиональной деятельности по специализации «Технология и организация туроператорских и турагентских услуг».

Аннотация программы учебной практики представлена в Приложении 4.

Программа производственной практики Производственная практика проводится на предприятиях туристской индустрии г. Смоленска. Общее руководство практикой осуществляют: проректор по учебной работе; декан факультета ФК и ОТ; руководитель производственных практик. Методическое руководство осуществляет кафедра туризма и спортивного ориентирования (перечень баз и номера договоров – Приложение 3).

Программа практики направлена на обеспечение качественной профессиональной подготовки студентов на основе непосредственной деятельности по комплексному анализу систем управления и участия в разработке инновационных проектов в туристских организациях различного уровня и форм собственности.

Аннотация программы производственной практики представлена в Приложении 5.

РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП ВПО (БАКАЛАВРИАТА) ПО

5.

НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 100400 – Туризм

5.1. Кадровое обеспечение реализации ООП ВПО Профессорско-преподавательский состав вуза, обеспечивающий реализацию ООП ВПО Направления подготовки 100400 – туризм представлен в Приложении 6.

5.2. Основные материально-технические условия для реализации образовательного процесса в вузе в соответствии с ООП ВПО представлены в Приложении 7.

6. ХАРАКТЕРИСТИКИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ ВУЗА,

ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ

КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ

Социально-культурная среда СГАФКСТ, организуемая в рамках учебной деятельности, воспитательной и социальной работы, всецело соответствует формированию общекультурных компетенций выпускников и осуществляется в следующих направлениях:

Организационное направление.

Информационно-просветительское направление.

Учебно-методическое, научно-исследовательское направление.

Эколого-валеологическое направление.

Гражданско-правовое и патриотическое направление.

Культурно-досуговое направление.

Традиционно-символическое направление.

Социально-профилактическое и социально-реабилитационное направление.

Главными нормативно-правовыми документами, определяющими организацию и технологию реализации воспитательной работы в академии, являются Конституция Российской Федерации и Закон Российской Федерации «Об образовании»; Устав Смоленской государственной академии физической культуры, спорта и туризма; Концепция воспитательной деятельности вуза; План воспитательной работы на учебный год.

За реализацию воспитательной и социальной работы в академии непосредственно несет ответственность проректор по воспитательной и социальной работе. На факультетах воспитательную работу осуществляют заместители деканов. За каждой группой студентов выпускающих кафедр закреплен преподаватель, выполняющий функции куратора.

Система студенческого самоуправления представлена Первичной профсоюзной организацией студентов СГАФКСТ, Студенческим Советом академии и Студенческими советами общежитий, Молодежной мобильной группой по охране правопорядка.

Трудовое, патриотическое и профессионально-прикладное воспитание студентов осуществляется посредством формирования студенческих строительных отрядов, студенческих мобильных групп охраны общественного правопорядка и поисково-спасательных отрядов.

Для реализации целей и задач воспитательной и социальной работы, в соответствии с основными направлениями, для студентов работают следующие студии и клубы, руководителями которых являются студенты академии:

- вокальная студия «Живой звук»;

- студия хореографии «Эсперанса»;

- группа поддержки и чирлидинга «СпортАрт»;

- интеллектуальный клуб «Что? Где? Когда?».

Календарный план ежегодных мероприятий, проводимых в академии, либо с ее участием, содержит множество мероприятий различной направленности: торжественные мероприятия, посвященные освобождению Смоленщины от немецко-фашистских захватчиков; спортивно-массовое мероприятие для студентов первого курса «Осенняя активизация»; семинары и тренинги по подготовке волонтеров из числа студентов СГАФКСТ для участия в работе по формированию здорового образа жизни и профилактике потребления ПАВ в молодежной среде; «Посвящение в студенты»; «День святого Валентина»; интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?»; Спартакиада Союзного государства;

«Мисс и Мистер Академия», «Студенческая весна» и др.

Для проведения культурно-массовых мероприятий академия располагает актовым залом на 240 мест с необходимой звукоусилительной аппаратурой.

Ежегодно проводятся встречи коллектива академии с олимпийскими чемпионами, участниками олимпийских игр и другими известными личностями.

Студенческий совет академии представлен различными секторами, среди которых социально-волонтерский сектор широко практикует организацию и участие студентов академии в благотворительных мероприятиях.

Академия имеет в своем распоряжении 2 общежития на 346 и 270 мест, находящиеся в шаговой доступности от учебных корпусов, медико-санитарной части и столовой. Оплата составляет 5% от размера минимальной стипендии (70руб/мес). Для студентов с полным возмещением расходов на обучение предусмотрены тарифы, действующие на территории Смоленской области (400 руб/мес).

Общежитие обладает необходимой инфраструктурой для удовлетворения нужд и потребностей студентов в соответствии с гигиеническими и санитарными нормами, в т.ч. функционирует высокоскоростной бесплатный беспроводной интернет (WI FI).

Капитальный ремонт общежитий осуществлялся в 2008-2009 уч.году.

В столовой академии вместимостью более 200 человек, также функционирует высокоскоростной бесплатный беспроводной интернет (WI FI) что полностью удовлетворяет потребность в качественном обслуживании студентов.

На базе академии функционирует медико-санитарная часть, где студенты академии проходят обязательную ежегодную диспансеризацию, а также получают квалифицированную медицинскую помощь и проходят лечение по имеющимся направлениям.

Для студентов академии, помимо учебных занятий и занятий СПС, предусмотрено бесплатное (профком, студсовет) и льготное посещение (скидка 50%) спортивных объектов во внеучебное время (тренажерные залы, бассейн, футбольные поля, ледовая арена).

Смоленская государственная академия выполняет в полном объеме обязательства по поддержанию студентов из многодетных семей, студентов-сирот и студентов, оставшихся без попечения родителей.

Ежемесячно оказывается материальная помощь студентам.

Систематически социальные стипендии получают следующие категории студентов: сироты и студенты, прибывшие на обучение из зон, подвергшихся радиационному загрязнению; студенты из многодетных семей.

Ежегодно студенты из многодетных семей (не менее 10 человек) назначаются на областную именную стипендию в размере 1000 рублей.

Традиционные поощрения студентов - за отличную учебу; выдающиеся спортивные достижения; научную деятельность; активное участие в общественной жизни академии;

Ежегодно студенты академии принимают участие в Слете отличников спортивных вузов, проходящем в Турции.

7. НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ

ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ СТУДЕНТАМИ ООП ВПО

В соответствии с ФГОС ВПО и Типовым положением о вузе оценка качества освоения студентами основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию студентов.

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов по ООП ВПО осуществляется в соответствии с Типовым положением о вузе.

Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля 7.1.

успеваемости и промежуточной аттестации представлены в Приложении 8.

7.2. Итоговая государственная аттестация.

Итоговая аттестация выпускника СГАФКСТ является обязательной и осуществляется после освоения ООП в полном объеме. Итоговая государственная аттестация бакалавра включает государственный экзамен и защиту выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы).

Итоговая государственная аттестация осуществляется государственными аттестационными комиссиями (ГАК).

Основные функции ГАК:

• определение соответствия подготовки выпускника требованиям государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и уровня его подготовки;

• принятие решения о присвоении квалификации по результатам итоговой государственной аттестации и выдаче выпускнику соответствующего диплома государственного образца о высшем профессиональном образовании;

• разработка рекомендаций, направленных на совершенствование подготовки студентов, на основании результатов работы государственной аттестационной комиссии.

ГАК руководствуется в своей деятельности Положением об итоговой государственной аттестации выпускников вузов в РФ и научно-методической документацией, разрабатываемой в вузах на основе Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников.

ГАК состоит из экзаменационных комиссий по приему итогового междисциплинарного экзамена и по защите выпускной квалификационной работы.

ГАК возглавляет председатель, организующий и контролирующий деятельность всех экзаменационных комиссий, обеспечивающий единство требований, предъявляемых к выпускникам.

Программы государственных экзаменов (по отдельным дисциплинам, итоговый междисциплинарный экзамен по направлению подготовки (специальности)) и критерии оценки выпускных квалификационных работ рассматриваются на заседании научно-методического совета и утверждаются Ученым советом в сроки не позднее, чем за 6 месяцев до начала итоговых испытаний.

Студенты обеспечиваются программами экзаменов, им создаются необходимые для подготовки условия, проводятся консультации перед сдачей государственного экзамена.

К итоговому государственному экзамену и выпускной квалификационной работы допускаются студенты, завершившие полный курс обучения по основной образовательной программе и успешно прошедшие все предшествующие аттестационные испытания, предусмотренные учебным планом.

Сдача итогового государственного экзамена и защита выпускной квалификационной работы проводятся на открытых заседаниях аттестационной комиссии с участием не менее двух третей ее состава.

Результаты каждого вида итоговой государственной аттестации определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно» и объявляются в тот же день после оформления в установленном порядке протоколов заседаний комиссий.

По результатам итоговой государственной аттестации выпускников аттестационная комиссия по защите бакалаврских работ принимает решение о присвоении им квалификации «Бакалавр» и выдаче диплома государственного образца о высшем образовании.

Диплом с отличием выдается выпускнику, имеющему в зачетной книжке только оценки «отлично» и «хорошо», сдавшему экзамены с оценкой «отлично» не менее, чем по 75% всех дисциплин, вносимых в приложение к диплому, и прошедшему итоговую государственную аттестацию только с оценками «отлично»

Присвоение соответствующей квалификации выпускнику и выдача ему диплома о высшем образовании осуществляются при условии успешного прохождения установленных видов аттестационных испытаний, включенных в итоговую государственную аттестацию.

Студент, не прошедший в течение установленного срока обучения аттестационных испытаний, входящих в состав итоговой государственной аттестации, отчисляется из вуза и получает академическую справку или, по его просьбе, диплом о неполном высшем образовании. Выпускники, не прошедшие отдельных аттестационных испытаний, допускаются к ним повторно в установленном в вузе порядке.

Студентам, не прошедшим аттестационные испытания по уважительной причине, может быть продлен срок обучения до следующего периода работы ГАК, но не более одного года.

В случае изменения перечня аттестационных испытаний, входящих в состав итоговой государственной аттестации, выпускники проходят аттестационные испытания в соответствии с перечнем, действовавшим в год окончания полного курса обучения.

ПРИЛОЖЕНИЯ

–  –  –

АННОТАЦИЯ

рабочей программы дисциплины «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК»

(английский язык) Учебная дисциплина «Иностранный язык» (английский) включена в список гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин базовой части Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования в области физической культуры (Б1.Б1).

Рабочая программа включает цели и задачи дисциплины, место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП), содержание, структурированные по разделам, содержание дисциплины по видам занятий (содержание аудиторных занятий, самостоятельная работа студентов), требования к уровню освоения программы (формы текущего, промежуточного и итогового контроля), учебно-методическое обеспечение дисциплины (учебнометодическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины, методические рекомендации преподавателю и указания студентам).

Рабочая программа дисциплины «Иностранный язык» (английский) имеет трудоемкость, равную 15 зачетным единицам (540 часов).

Содержание, структурированное по разделам (темам, модулям).

Модули № 1-5.«О себе. О нашей Академии. Город. Родина. Физическое воспитание и спорт в России» (116 часов).*Неопределенная группа времен; совершенная и продолженная группы времен; артикли; местоимения; числительные; модальные глаголы; чтение, перевод текстов по темам модулей; беседа на указанные темы; перевод текстов спортивного характера.

Модули № 6-9.«Великобритания. Спорт в Великобритании. США.

Спорт в США» (94 часа).*Времена страдательного залога; причастия; сравнительная характеристика времен действительного и страдательного залогов; словообразование; чтение, перевод текстов по темам модулей, беседа на указанные темы; перевод текстов спортивного характера.

Модуль №10.«Олимпийские игры» (22 часа).*Инфинитив; функции слов it, one, that; словообразование; чтение, перевод текстов по теме модуля;

беседа на указанные темы; написание делового письма.

Модули № 11.«История и развитие спорта» (74 часа).*Придаточные предложения времени и условия; словообразование; чтение, перевод текстов по темам модуля; беседа на указанные темы, реферирование текстов.

Модуль № 12.«История Олимпийских игр» (20 часов).*Совершенные продолженные времена; словообразование; чтение, перевод текстов по теме модуля; беседа на указанные темы.

Модуль №13.«Развитие туризма» (48 часов).*Согласование времен;

чтение, перевод и пересказ текстов по теме модуля; беседа на указанные темы.

Модуль №14.«Туристская деятельность» (50 часов).*Прямая и косвенная речь; чтение, перевод и пересказ текстов по теме модуля; беседа на указанные темы.

Модуль №15.«Специализация» (18 часов).*Сослагательное наклонение;

чтение, перевод и пересказ текстов по теме модуля; беседа на указанные темы.

Модуль №16.«По странам и континентам» (48 часов).*Чтение, перевод и пересказ текстов по теме модуля; беседа на указанные темы.

Примечание: *занятия, проводимые в интерактивных формах.

Изучение данной дисциплины направлено на формирование общекультурных и профессиональных компетенций:

КОМПЕТЕНЦИИ

Общекультурные: ОК-7, ОК-10 Профессиональные: ПКАННОТАЦИЯ рабочей программы дисциплины «ИСТОРИЯ РОССИИ»

Учебная дисциплина «История России» относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу базовой части Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования в области физической культуры (Б.1.Б.2).

Рабочая программа включает: цели и задачи дисциплины; место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП); содержание дисциплины, структурированное по разделам; содержание дисциплины по видам занятий (содержание аудиторных занятий, самостоятельная работа студентов), требования к уровню освоения программы (формы текущего, промежуточного и итогового контроля); учебно-методическое обеспечение дисциплины (учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины; методические рекомендации преподавателю и указания студентам).

Рабочая программа дисциплины «История России» имеет трудоемкость, равную 2 зачетным единицам(72 ч.).

Содержание дисциплины, структурированное по разделам (темам, модулям):

Отечественная история как наука. История России – неотъемлемая часть всемирной истории. Сущность, формы, функции исторического знания.

Методы и источники изучения истории. Понятие и классификация исторических источников. Отечественная историография в прошлом и настоящем. Общее и особенное в историческом пути России.

Древняя Русь: основные этапы становления государственности. Восточные славяне и образование Древнерусского государства. Социальнополитический строй, экономика и культура Руси. Русь и сопредельные народы.

Раздробленность Руси и её последствия.

Формирование единого российского государства. Возвышение Москвы. Социально-экономический и политический строй Руси второй половины XIII-первой половины XIV в. Начало объединения русских земель. Великое княжество Литовское в XIII – первой половине XV в. Русь в конце XIV – середине XV в. Феодальная война.

Российская империя в XVIII в. Предпосылки и начало преобразований Петра Великого. Оформление абсолютизма. Преобразования в области культуры и быта. Россия при Екатерине II.

Россия в XIX в. Социально-экономическое развитие России в первой половине XIX в. Общественная мысль и особенности общественного движения в России XIX в. Россия в эпоху реформ и контрреформ второй половины XIX в.

Россия в эпоху войн и революций начала XX в. Социальнополитический строй и экономическое развитие России в конце XIX – начале XX в. Первая российская революция 1905-1907 гг. Участие России в первой мировой войне. Октябрьская революция и гражданская война, их результаты и последствия.

Советский Союз в годы второй мировой войны. СССР накануне и в начальный период второй мировой войны. Великая Отечественная война 1941гг. – часть второй мировой войны. Битва за Москву. Коренной перелом в войне. Освобождение территории СССР и европейских стран. Капитуляция фашистской Германии. Разгром Японии. Окончание второй мировой войны.

Советский Союз в 50—80 гг. XX в. Социально-экономическое развитие, общественно-политическая жизнь, культура, внешняя политика СССР в послевоенные годы. «Холодная война». Замедление темпов экономического развития, усиление командно-административных методов управления народным хозяйством, государством и обществом. Провозглашение начала перестройки в развитии государства и общества, её ход и результаты. Распад СССР.

Становление новой российской государственности (1993-1999 гг.).

Россия на пути радикальной социально-экономической модернизации. Культура в современной России. Внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической ситуации.

Изучение данной дисциплины направлено на формирование следующих компетенций:

КОМПЕТЕНЦИИ

Общекультурные: ОК-1; ОК-4; ОК-8; ОК-13;

ОК-1

Профессиональные:

педагогическая деятельность ПК-1-5 организационно-управленческая деятельность ПК-20-21; ПК-24 научно-исследовательская деятельность ПК-25-28 культурно-просветительская деятельность ПК-30-32

АННОТАЦИЯ

рабочей программы дисциплины «ФИЛОСОФИЯ»

Учебная дисциплина «Философия» включена в гуманитарный, социальный и экономический цикл базовой части Б.1 Федерального государственного общеобразовательного стандарта третьего поколения, высшего профессионального образования в области организации работы с молодежью.

Рабочая программа включает цели и задачи дисциплины; место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП); содержание структурированное по разделам; содержание дисциплины по видам занятий (содержание аудиторных занятий, самостоятельная работа студентов); требования к уровню усвоения программы (формы текущего, промежуточного и итогового контроля); учебно-методическое обеспечение дисциплины (учебнометодическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины; методические рекомендации преподавателю и указания студентам).

Рабочая программа дисциплины «Философия» имеет трудоемкость равную 3 зачетным единицам (108 часов).

Содержание, структурированное по разделам (темам, модулям) Раздел I. (58 часов). Основные типы, школы и этапы исторического развития философии. Предмет философии. Место и роль философии в обществе. Античная философия*. Философия эпохи Средневековья*. Философия эпохи Возрождения (Ренессанс)*. Философия Нового времени и философия эпохи Просвещения. Философия XIX – XX вв*. Русская философия IX – XX вв.

Западная философия XX века*.

Раздел II (50 часов). Теоретический, системный курс философии.

Учение о бытии (онтология). Философия человека (Антропология). Учение об обществе (Социальная философия). Проблемы сознания и познания. Философское учение о развитии. Философия как методология научного познания. Философское осмысление глобальных проблем и перспектив современных цивилизаций.



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 6 |
 

Похожие работы:

«М инистерство культуры Российской Федерации Ф едеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫ Й УНИВЕРСИТЕТ КИНО И ТЕЛЕВИДЕНИЯ» Рабочая программа учебной дисциплины «Организация туристской деятельности» Направление подготовки/специальность: 43.03.02 «Туризм» (100400.62 «Туризм») Квалификация (степень): бакалавр Форма обучения: очная Выпускающая кафедра: управления экономическими и социальными процессами Институт экономики и...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЧАЙКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ» (ФГБОУ ВО «ЧГИФК») ПРОГРАММА ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА ПО НАПРАВЛЕНИЮ 49.03.01 ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА УРОВЕНЬ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ БАКАЛАВРИАТ Профили: «Физкультурное образование» «Спортивная тренировка» «Спортивный менеджмент» «Спортивно-оздоровительный туризм» «Физкультурно-оздоровительные технологии» Формы обучения: очная, заочная Чайковский, 2015 г....»

«ОТЧЕТ О РАБОТЕ ДЕТСКОЙ БИБЛИОТЕКИ МКУК ВГО «ЦБС» за 2014 год г. Верхний Уфалей | 2015 Утверждаю Директор МКУК ВГО «ЦБС» ЛАДИВНИЦА Т.П._ «»2015 г. ОТЧЕТ О РАБОТЕ ДЕТСКИХ БИБЛИОТЕК МКУК ВГО «ЦБС» [за 2014год] г. Верхний Уфалей 2015 г.Содержание отчета – 2014: Введение. Детские библиотеки 2014 г.: основные задачи, направления работы. Ведущие темы года. Свод главных цифровых показателей по основным направлениям деятельности. Организация обслуживания читателей. Характеристика региона. Координация...»

«СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В.С. КУЗНЕЦОВ Г. А. КОЛОДНИЦКИЙ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА Рекомендовано ФГАУ «ФИРО» в качестве учебника для использования в учебном процессе образовательных учреждений, реализующих программы начального и среднего профессионального образования по всем профессиям и специальностям по учебной дисциплине «Физическая культура» Регистрационный номер рецензии № 347 от 28.06.2012 ФГАУ «ФИРО» КНОРУС • МОСКВА • 20 УДК 796.0(075.32) ББК 75я723 К89 Рецензенты: С.В. Бояркина,...»

«Музыка и пение (5-8) ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Музыкальное воспитание и обучение является неотъемлемой частью учебного процесса в специальном (коррекционном) общеобразовательном учреждении VIII вида. Музыка формирует вкусы, развивает представления о прекрасном, способствует эмоциональному познанию объектов окружающей действительности, нормализует многие психические процессы, является эффективным средством преодоления невротических расстройств, свойственных учащимся специальных учреждений. Цель...»

«АДМИНИСТРАЦИЯ “СЫКТЫВКАР” КАР КЫТШЛН МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНЙ ЮКНСА ГОРОДСКОГО ОКРУГА «СЫКТЫВКАР» АДМИНИСТРАЦИЯ ПОСТАНОВЛЕНИЕ ШУМ от 25.12.2013 № 12/4977 г. Сыктывкар, Республика Коми Об утверждении муниципальной программы МО ГО «Сыктывкар» «Развитие культуры, физической культуры и спорта» Руководствуясь распоряжением Правительства Республики Коми от 27.05.2013 № 194-р о реализации проекта «Внедрение унифицированной процедуры стратегического управления развитием муниципальных...»

«СОДЕРЖАНИЕ Страница 1. Целевой раздел:1.1. Пояснительная записка 1.2. Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей 1.3. Планируемые результаты как целевые ориентиры освоения Программы 7 1.4.Часть, формируемая участниками образовательных отношений 8 2. Содержательный раздел:2.1. Описание образовательной деятельности по освоению детьми 10 образовательных областей: Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие». 24 Образовательная область «Познавательное развитие». 12...»

«Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Академия МНЭПУ» Пензенский филиал УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебно-методической работе С.А. Глотов 03.09.2014 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Физическая культура Для направления: 022000.62 Экология и природопользование Кафедра: Экологии, естественнонаучных и гуманитарных дисциплин Разработчик программы: преподаватель Данилов Ю.А. СОГЛАСОВАНО: Заведующий кафедрой Н.П. Головяшкина 03.09.2014 Пенза...»

«Акты Генеральной конференции 37-я сессия Париж, 5-20 ноября 2013 г. Том Резолюции Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры Издано в 2014 г. Организацией Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры 7, place de Fontenoy, 75352 PARIS 07 SP Набрано и отпечатано в типографии ЮНЕСКО, Париж © UNESCO Примечание к Актам Генеральной конференции Акты 37-й сессии Генеральной конференции печатаются в двух томах : настоящий том, содержащий резолюции, принятые...»

«ex Исполнительный Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и совет культуры Сто семьдесят вторая сессия 172 EX/4 Part I ПАРИЖ, 31 августа 2005 г. Оригинал: английский/ французский Пункт 3 предварительной повестки дня Доклад Генерального директора о выполнении программы, утвержденной Генеральной конференцией ЧАСТЬ I РЕЗЮМЕ Цель настоящего доклада заключается в том, чтобы проинформировать членов Исполнительного совета о ходе выполнения программы, утвержденной Генеральной...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ «ОСНОВЫ МИРОВЫХ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР» Пояснительная записка Обеспечение духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России является ключевой задачей современной государственной образовательной политики Российской Федерации. Законопослушность, правопорядок, доверие, развитие экономики и социальной сферы, качество труда и общественных отношений – все это непосредственно зависит от принятия гражданином России общенациональных и общечеловеческих...»

«7th International Conference «Central Asia – 2013: Internet, Information and Library Resources in Science, Education, Culture and Business» / 7-я Международная конференция «Central Asia – 2013: Интернет и информационно-библиотечные ресурсы в науке, образовании, культуре и бизнесе» О ВНЕДРЕНИИ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В СИСТЕМЕ НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН TRENDS OF DEVELOPMENT OF INFORMATION-LIBRARY INSTITUTIONS UNDER MINISTRY OF PUBLIC EDUCATION ON...»

«МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский государственный университет физической культуры, спорта и туризма, молодежи и туризма (ГЦОЛИФК)» ТРАДИЦИИ И ИННОВАЦИИ В СИСТЕМЕ ПОДГОТОВКИ СПОРТСМЕНОВ И СПОРТИВНЫХ КАДРОВ Материалы I Всероссийской отраслевой научной интернет-конференции преподавателей спортивных вузов в режиме on-line 1618 октября 2013 г. Москва 2013 УДК 796.01:061.3 С 23...»

«Министерство культуры Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский государственный институт культуры» Факультет социально-культурных технологий Кафедра социально-культурной деятельности УТВЕРЖДАЮ: Ректор СПбГИК А.С. Тургаев _ «»2015 г. Программа вступительного испытания На образовательную программу высшего образования — программу подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по направлению 44.06.01...»

«М инистерство культуры Российской Ф едерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «СА Н К Т-П ЕТЕРБУ РГСК И Й ГО С У Д А РС ТВ ЕН Н Ы Й УНИВЕРСИТЕТ КИНО И ТЕЛЕВИДЕНИЯ» Рабочая программа учебной дисциплины «Технология организации деятельности предприятия питания» Направление подготовки/специальность: 43.03.02 «Туризм» (100400.62 «Туризм») Квалификация (степень): бакалавр Форма обучения: очная Выпускающая кафедра: управления экономическими и...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Лужайская основная общеобразовательная школа Рабочая программа по предмету: физическая культура 2 класс на 2015-2016 учебный год Программу разработал учитель: Яровиков Андрей Витальевич Первой квалификационной категории п. Лужайки 2015 год 1.Пояснительная записка Предметом обучения физической культуре в начальной школе является двигательная деятельность человека с общеразвивающей направленностью. В процессе овладения этой деятельностью...»

«АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА КРАСНОЯРСКА ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 14 ноября 2014 г. N 740 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ МУНИЦИПАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА И ТУРИЗМА В ГОРОДЕ КРАСНОЯРСКЕ НА 2015 ГОД И ПЛАНОВЫЙ ПЕРИОД 2016 2017 ГОДОВ В целях реализации полномочий в сфере физической культуры и спорта, в соответствии с Постановлением администрации города от 27.08.2013 N 425 Об утверждении Порядка принятия решений о разработке, формировании и реализации муниципальных программ города Красноярска,...»

«Доклад Генерального директора 2000-2001 гг. 32 C/3 Доклад Генерального директора о деятельности Организации в 2000-2001 гг. Рассылается государствам-членам и Исполнительному совету в соответствии со статьей VI.3.b Уства ЮНЕСКО Издано в 2002 г. Организацией Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры 7, place de Fontenoy, 75352 PARIS 07 SP Набрано и напечатано в типографии ЮНЕСКО © ЮНЕСКО 2002 г. Содержание Введение Генерального директора.......................»

«ДОКЛАД О ВЫПОЛНЕНИИ ДОЛГОСРОЧНОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ В 2012 ГОДУ Долгосрочная целевая программа «Развитие физической культуры и массового спорта в Республике Карелия на 2011-2015 годы» Министерство по делам молодежи, физической культуре, спорту и туризму Республики Карелия Постановлением Правительства Республики Карелия от 13 декабря 2010 года № 294-П утверждена долгосрочная целевая программа «Развитие физической культуры и массового спорта в Республике Карелия» на 2011годы» (далее – Программа)....»

«План работы Государственного бюджетного учреждения культуры Тверской области «Тверская Ордена «Знак Почета» областная универсальная научная библиотека им.А.М. Горького на 2013 год 1. Основные направления развития библиотеки Библиотека нацелена на выполнение уставных задач, Государственного задания и Программы развития на 2013-2015 г.г., выделяя в качестве основополагающих принципы последовательной преемственности наработанного опыта и инноваций, корпоративности, ориентированности на качество...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.