WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 10 |

«Сто семидесятая сессия 170 EX/12 Part I (A) ПАРИЖ, 9 августа 2004 г. Оригинал: английский/ французский Пункт 4.1 предварительной повестки дня Предварительные предложения Генерального ...»

-- [ Страница 1 ] --

ex

Исполнительный

Организация Объединенных Наций

по вопросам образования, науки и

совет

культуры

Сто семидесятая сессия

170 EX/12

Part I (A)

ПАРИЖ, 9 августа 2004 г.

Оригинал: английский/

французский

Пункт 4.1 предварительной повестки дня

Предварительные предложения Генерального директора по

Проекту программы и бюджета на 2006-2007 гг. (33 С/5)

ЧАСТЬ I

Аналитическое резюме замечаний и предложений государств-членов, а также межправительственных и неправительственных организаций

А. РЕГИОНАЛЬНЫЕ КОНСУЛЬТАЦИИ

РЕЗЮМЕ

В Части I этого документа приводятся результаты консультативного процесса, который осуществлялся на основе документа для консультаций, распространенного в циркулярном письме CL/3707 (копия которого воспроизводится в документе 170 ЕХ/INF...). Настоящий документ состоит из трех разделов, каждый из которых выпускается отдельно.

Часть I (А) содержит доклады о пяти региональных консультациях национальных комиссий по делам ЮНЕСКО, которые проводились в мае-июле 2004 г.

В Части I (В) обобщаются мнения, выраженные государствамичленами и членами-сотрудниками в их письменных ответах на документ для консультаций.

В Части I (С) приводится резюме замечаний, высказанных организациями системы Организации Объединенных Наций, межправительственными организациями (МПО) и международными неправительственными организациями.

170 EX/12 Part I (A)

А. РЕГИОНАЛЬНЫЕ КОНСУЛЬТАЦИИ

В настоящем документе приводятся доклады о пяти региональных консультациях национальных комиссий по делам ЮНЕСКО относительно подготовки Проекта программы и бюджета на 2006-2007 гг. (33 С/5). В этих консультациях приняли участие в целом 187 национальных комиссий (Африка – 43; арабские государства – 17; Азия и Тихий океан – 45;

Европа – 48; Латинская Америка и Карибский бассейн – 34).

Региональные доклады представляются в следующем порядке:

–  –  –

Африка (Мапуту, Мозамбик, 14-18 мая 2004 г.)

Азия и Тихий океан (Веллингтон, Новая Зеландия, 22-27 мая 2004 г.)

Европа (Цюрих, Швейцария, 19-23 июня 2004 г.)

–  –  –

ВВЕДЕНИЕ

Представители 34 из 36 национальных комиссий стран этого региона (Панама и 1.

Колумбия отсутствовали) приняли участие в консультациях, председателем которых была г-жа Карла Саандам, председатель Национальной комиссии Арубы, выступающей в качестве принимающей страны, а заместителями председателя являлись г-н Халдейн Чейз (Багамские Острова) и г-жа Сильвия Марин-Гарат (Уругвай). Докладчиком был г-н Джордж П. Браун (Антигуа и Барбуда), которому помогали два содокладчика – г-жа Патрисия Мехиас (Сальвадор) и г-жа Росарио Навас (Куба). В совещании также принимали участие директора нескольких бюро ЮНЕСКО на местах или их представители, а также ряд наблюдателей, приглашенных Национальной комиссией Арубы.

Представитель Генерального директора г-н Ганс д’Орвилль, директор Бюро стратегического планирования ЮНЕСКО (BSP), представил обзор процесса подготовки программы и бюджета на 2006-2007 гг. (33 С/5). Он изложил цели этих консультаций, которые заключаются, в частности, в том, чтобы представить Генеральному директору и Исполнительному совету рекомендации и соображения относительно предварительных предложений по документу 33 С/5. Он указал на необходимость рассматривать эти консультации в контексте текущего процесса реформы Организации, в частности в отношении составления программ, и уделил особое внимание недавним мерам по пересмотру цикла управления программой, направленным на внедрение подхода, имеющего более выраженный стратегический характер и в большей степени ориентированного на политику и на содействие более рациональному распределению ресурсов для программы между Штаб-квартирой и подразделениями на местах, а также между различными регионами и кластерами. Предусматривается после осенней сессии Исполнительного совета 2004 г. организовать дальнейшие кластерные консультации в целях развертывания процесса с более широким кругом участников и с привлечением заинтересованных партнеров на национальном и кластерном уровнях для определения приоритетных потребностей, подлежащих включению в документ 33 С/5.

Представитель Бюро по координации на местах (BFC) г-н Филипп Ратт представил 3.

обновленную информацию относительно проводимой Организацией децентрализации, охватывающей как децентрализованную сеть подразделений вне Штаб-квартиры, так и децентрализацию ресурсов для программы. Что касается сети подразделений на местах, то недавно были более точно определены общие функции Штаб-квартиры по отношению к подразделениям на местах, а нынешняя структура кластерных бюро, выступающих в качестве главной платформы для реализации программ ЮНЕСКО, а также национальных и региональных бюро находится в процессе внутреннего обследования на предмет представления доклада Исполнительному совету в 2005 г. Децентрализация не сводится лишь к передаче ресурсов из Штаб-квартиры в подразделения на местах, а представляет собой неотъемлемый компонент всеобъемлющей реформы, преобразующей централизованную организацию в децентрализованную. Это влечет за собой широкий круг изменений во всех аспектах управления и структур. Децентрализация означает совершенствование и упрочение связей между всеми частями ЮНЕСКО ради повышения эффективности работы Организации в целом.

Пленарным заседаниям этих региональных консультаций, посвященным вопроснику по 4.

документу 33 С/5, предшествовали отдельные совещания пяти кластеров этого региона, направленные на определение программных приоритетов.

170 EX/12 Part I (A) – page 2 В нижеследующих разделах приводятся замечания и рекомендации по различным 5.

частям вопросника, которые были представлены директором BSP.

ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ СРЕДНЕСРОЧНОЙ СТРАТЕГИИ НА 2002-2007 ГГ. (31 С/4) I.

В ТЕЧЕНИЕ ТРЕТЬЕГО И ПОСЛЕДНЕГО ДВУХЛЕТНЕГО ПЕРИОДА

Было выражено общее согласие с тем, что определение одного «главного приоритета»

6.

и нескольких «других приоритетов» для каждой крупной программы в двух последних документах С/5 способствовало приданию деятельности ЮНЕСКО более концентрированного и целенаправленного характера. Однако в отношении связи между документами 31 С/4 и С/5 указывалось, что третьи по счету стратегические цели из предусмотренных в документе 31 С/4 перечней для программ в области науки и культуры к настоящему времени не были должным образом реализованы, и им необходимо уделить больше внимания в документе 33 С/5. Было также высказано соображение о том, чтобы при подготовке документа 33 С/5 были в полной мере учтены достигнутые результаты и извлеченные уроки в рамках документа 32 С/3, а также документа 33 С/3, находящегося в настоящее время в процессе подготовки.

Ставились вопросы относительно реализации положений региональной стратегии, принятой в Монтевидео в 2002 г. Как представляется, ряд предусмотренных для этого региона мероприятий лишь косвенным образом отражен в документе 32 С/5, в связи с чем крайне необходимо лучше интегрировать их в документ 33 С/5.

Что касается отражения в документе 33 С/5 целей в области развития, сформулированных в Декларации тысячелетия (ЦРТ), то несколько участников призвали к более широкому вовлечению ЮНЕСКО в межучрежденческие мероприятия на уровне стран (в частности, в отношении ОСО, РПООНПР и ДСБН). Организации в целом следует продолжать финансирование проектов, относящихся к сквозным темам, по проблематике борьбы с нищетой и надлежит выделять для этой цели значительно больше средств, особенно в регионе Латинской Америки и Карибского бассейна, который получал недостаточную поддержку в рамках документа 32 С/5. Достижения и эффективность ПРОМЕДЛАК в отношении реализации соответствующих ЦРТ также требует оценки и учета в рамках предстоящего стратегического обзора мероприятий в области ОДВ. Подчеркивалось также, что гидрологическая программа ЮНЕСКО играет решающую роль в деле достижения ЦРТ, касающихся водных ресурсов, но что регион нуждается в усилении поддержки в двухлетний период 2006-2007 гг.

В отношении функций ЮНЕСКО было высказано соображение о том, что Организация 9.

должна уделять больше внимания созданию потенциала на уровне стран, особенно с помощью расширения деятельности по подготовке специалистов, предоставлению стипендий и проведению научных исследований.

ПРОГРАММНЫЕ ПРИОРИТЕТЫ

II.

10. Национальные комиссии стран этого региона достигли консенсуса в отношении приоритетов для Латинской Америки и Карибского бассейна в рамках Программы и бюджета на 2006-2007 гг. (33 С/5). Этот консенсус состоит в следующем.

–  –  –

вопросник не был получен странами достаточно заблаговременно для того, чтобы (а) содействовать проведению национальных консультаций перед совещанием в Арубе;

в ходе совещания в Арубе кластерные группы не располагали достаточным вреb) менем для глубокой проработки вопроса об определении их приоритетов;

в повестке дня не отводилось достаточно времени для обсуждения приоритетов (с) региона Латинской Америки и Карибского бассейна.

13. В силу этих причин страны региона полагают, что этот процесс не позволил национальным комиссиям исчерпывающим образом обменяться мнениями и выразить свои взгляды.

14. Что касается подготовки документа 34 С/5, то регион Латинской Америки и Карибского бассейна просит, чтобы вопросник рассылался достаточно заблаговременно для обеспечения возможности провести национальные консультации и чтобы кластерным бюро предоставлялись необходимые средства для проведения их соответствующих субрегиональных совещаний до региональной консультации с целью установления приоритетов на основе результатов этих национальных консультаций.

15. Что касается верхнего предельного уровня бюджета для документа 33 С/5, то большинство стран Латинской Америки и Карибского бассейна выступают за вариант (а) «нулевого номинального роста».

16. Регион Латинской Америки и Карибского бассейна согласился поддержать и в свою очередь подтвердить представленную Сальвадором от имени субрегиона Центральной Америки просьбу развернуть деятельность по «предотвращению молодежного насилия», проявляющегося в феномене банд «Марас» или «Пандильяс». Регионы в целом просят Секретариат дать соответствующие рекомендации и в срочном порядке поддержать развертывание такой профилактической деятельности в Центральной Америке и Мексике.

17. Большинство стран Латинской Америки и Карибского бассейна просят ЮНЕСКО поддержать метод замены выплаты долгов инвестициями в образование.

18. Регион Латинской Америки и Карибского бассейна просит Секретариат обеспечить участие национальных комиссий в процессе планирования Программы и бюджета ЮНЕСКО в соответствии с резолюциями 32 С/56 и 30 С/83. В этой связи регион Латинской Америки и Карибского бассейна предлагает Секретариату представить ему информацию в отношении децентрализации средств в разбивке по кластерным группам и программам.

19. Регион Латинской Америки и Карибского бассейна хотел бы указать, что он ценит, одобряет и приветствует работу Отдела по связям с национальными комиссиями и новыми партнерами, а также достигнутые им значительные улучшения в области коммуникации, создания потенциала и оказания общей поддержки региону.

20. Регион Латинской Америки и Карибского бассейна официально просит Секретариат включить этот документ в доклад о результатах консультаций по Программе и бюджету на 2006-2007 гг. (33 С/5), который будет представлен Исполнительному совету.

170 EX/12 Part I (A) – page 4

21. Национальные комиссии региона определили и согласовали на основе консенсуса приоритеты, которые изложены ниже.

Образование Главный приоритет: «Качественное базовое образование для всех»

Другие приоритеты:

Техническое и профессиональное, а также среднее и высшее образование с уделением особого внимания подготовке преподавателей.

–  –  –

Социальные и гуманитарные науки Главный приоритет: «Поощрение и защита прав человека, укрепление безопасности людей и борьба против насилия, нищеты и отчуждения».

Другие приоритеты:

–  –  –

Развитие культуры философского анализа с упором на управление социальными 2.

преобразованиями (с уделением особого внимания молодежи и детям, а также гендерной проблематике).

Разработка стратегии и политики управления социальными преобразованиями на 3.

основе изысканий и исследований на уровне общин и распространение наилучших практических методов.

Естественные науки Главный приоритет: «Водные ресурсы и связанные с ними экосистемы»

Другие приоритеты:

Создание потенциала в области фундаментальных и инженерных наук, включая 1.

повышение культуры технического обслуживания и разработку политики в области естественных наук.

Повышение готовности к бедствиям и их предотвращение, охрана окружающей 2.

среды и устойчивое использование природных ресурсов и управление ими с упором на исследования в области биоразнообразия и на возобновляемые источники энергии. Особое внимание должно уделяться малым островным развивающимся государствам и программе МАБ в этом регионе.

–  –  –

Главный приоритет: «Укрепление связей между культурой и развитием с уделением особого внимания мероприятиям, касающимся нематериального культурного наследия, и содействию развитию индустрии культуры.

Другие приоритеты:

Поощрение культурного разнообразия и межкультурного диалога.

1.

Усиление нормотворческой деятельности в области творчества и культурной политики и упрочение связей между культурным развитием и борьбой за ликвидацию нищеты.

Укрепление межсекторального подхода к проблематике образования, окружающей среды, устойчивого развития, экотуризма, культурного туризма и материального и нематериального культурного наследия.

Коммуникация и информация Главный приоритет: «Содействие обеспечению всеобщего и бесплатного доступа к информации и знаниям, особенно являющимся общественным достоянием, в интересах развития посредством использования ИКТ».

Другие приоритеты:

Содействие свободе выражения мнений, дополняемой чувством ответственности.

1.

–  –  –

Сохранение архивного наследия и активизация работы по документальной регистрации культурного наследия с помощью программы «Память мира».

–  –  –

ПРОГРАММНЫЕ ПРИОРИТЕТЫ

II.

Образование Странам, являющимся членами этого региона, в будущем необходимо шире оказывать 1.

экспертную техническую помощь и поддержку, а также предоставлять больше финансовых средств в целях разработки национальных планов, предназначенных для привлечения финансирования, а также для обеспечения более эффективной координации на межучрежденческом и межинституциональном уровне, способствуя тем самым упрочению связи долгосрочного проекта ПРЕЛАК с ОДВ и реализации шести целей, установленных Дакарским форумом, и целей в области развития, сформулированных в Декларации тысячелетия.

В целом институты ЮНЕСКО в области образования должны более тесно сотрудничать с кластерными бюро и национальными комиссиями в поддержку образовательных программ в этом регионе.

Обеспечение качественного образования на всех уровнях является важным приоритетом для всех стран, и в этой связи все правительства региона должны согласовать минимальные требования и обеспечить надлежащую подготовку преподавателей. В контексте документа 33 С/5 ЮНЕСКО должна содействовать разработке механизмов и показателей для оценки качества образования в партнерстве с региональными статистическими учреждениями. Кроме того, в рамках образовательных стратегий следует уделять особое внимание важности децентрализации в деле управления процессами в области образования на местном, национальном и региональном уровнях.

Одним из крупных приоритетов для региона является образование в области естественных наук и технологии, однако в документах 31 С/5 и 32 С/5 для этого предусмотрены весьма незначительные средства. Это требует корректировки в документе 33 С/5, в том числе посредством более заблаговременного изыскания внебюджетных средств. Настоятельно рекомендуется рассматривать подготовку преподавателей для естественно-научного образования в качестве одного из региональных приоритетов и осуществлять его не только в рамках сотрудничества секторов образования и естественных наук, но и в качестве межсекторальной деятельности, охватывающей все пять крупных программных областей ЮНЕСКО.

Что касается ВИЧ/СПИДа, то все участники выразили согласие с тем, что деятельность 5.

ЮНЕСКО в области профилактического просвещения должна быть активизирована. В документе 33 С/5 необходимо предусмотреть расширение технической помощи в поддержку министерств образования и здравоохранения, а также национальных комиссий в деле разработки и распространения стратегий и профилактических методов (включая типовые методики преподавания), а также в отношении получения и использования средств из других источников. В этой связи было высказано соображение о том, что профилактическое просвещение должно также предусматривать меры убеждения, направленные против употребления наркотиков в целом. Было признано целесообразным возобновить взаимодействие ЮНЕСКО с проектом ПЕДРО.

–  –  –

Была выражена решительная поддержка в отношении включения более конкретных 7.

мероприятий в документ 33 С/5, способствующих использованию ИКТ в области образования, разработке соответствующей национальной политики и созданию потенциала, включая формирование региональных центров передового опыта для разработки программного обеспечения, учитывающего культурную и языковую специфику. Такие мероприятия следует активизировать посредством межсекторальной работы секторов образования и коммуникации и информации.

Кроме того, ЮНЕСКО в будущем надлежит изучить такие проблемы, как изменение 8.

поведения, недостаточная учебная успеваемость лиц мужского пола и программы реабилитации и реинтеграции, особенно в странах Карибского бассейна.

Естественные науки В свете состоявшейся Всемирной встречи на высшем уровне по устойчивому развитию 9.

(ВВУР) необходимо существенно укрепить естественно-научное образование на всех уровнях в целом, но особенно в этом регионе. Будучи одним из приоритетов региона, естественно-научное образование должно обеспечиваться посредством тесного межсекторального сотрудничества и в разработке объединенного главного направления деятельности (см. также раздел по образованию выше). Аналогичным образом в качестве двух других возможных областей межсекторального сотрудничества секторов образования и естественных наук упоминалось образование в области окружающей среды и привлечение молодежи к участию в охране окружающей среды.

10. В документе 33 С/5 должна также предусматриваться более ощутимая поддержка для развития регионального потенциала в плане расширения региональных возможностей в области разработки политики по естественным наукам и внедрения нововведений, а также должны быть укреплены мероприятия в рамках МАБ в этом регионе.

11. Кроме того, ЮНЕСКО надлежит активизировать ее усилия в отношении других приоритетов: создания потенциала в области естественных наук и технологии, популяризации и рационального использования возобновляемых источников энергии, разработки стратегии устойчивого развития для малых островных государств (имеющей особую важность для Карибского бассейна) и популяризации естественных наук. Был предложен также ряд межсекторальных мероприятий, в частности с участием Сектора естественных наук и Сектора культуры в отношении культурного наследия.

12. В целом было выражено общее согласие с тем, что ЮНЕСКО следует прилагать больше усилий для удовлетворения потребностей региона Латинской Америки и Карибского бассейна в области естественных наук и технологии.

Социальные и гуманитарные науки

13. Что касается биоэтики, то было указано на объявление о создании Андского центра по биоэтике (который планируется превратить в центр ЮНЕСКО категории 2), нуждающегося в поддержке в рамках документа 33 С/5.

170 EX/12 Part I (A) – page 8

14. В области социальных наук ЮНЕСКО следует уделять больше внимания аспектам борьбы за ликвидацию нищеты. Ей надлежит также содействовать развитию социальных исследований, сосредоточенных на правах коренного населения, включая женщин и молодежь.

15. Поощрение и защита прав человека посредством реализации стратегии ЮНЕСКО в области прав человека должны осуществляться в качестве одного из региональных приоритетов и на основе межсекторального подхода. Необходимо содействовать развитию исследований по гендерной проблематике, а также мероприятий МОСТ с уделением особого внимания преобразованиям общин, а также конкретным прикладным аспектам и наилучшим методам работы.

Культура

16. Упоминалось также о создании регионального центра в Перу для содействия охране культурного наследия в этом регионе (который предлагается учредить в качестве центра ЮНЕСКО категории 2). Центр всемирного наследия должен уделять больше внимания вопросам управления объектами местного наследия в этом регионе и их сохранения.

17. Участники совещания признали важность охраны культурного наследия региона посредством принятия нормативных документов и формулирования политики в области культуры в интересах устойчивого развития. ЮНЕСКО надлежит уделять больше внимания региону в этой области, причем работа, касающаяся всемирного наследия, не должна ограничиваться ассигнованием средств, а должна включать в себя систематическую подготовку специалистов в этом регионе в рамках более широкой деятельности по созданию потенциала.

18. К числу других кластерных приоритетов и субрегиональных задач относятся следующие: текущий процесс переговоров в отношении конвенций о культурном разнообразии;

содействие развитию индустрии культуры, включая художественные промыслы, в рамках «Глобального альянса в интересах культурного разнообразия»; творчество и образование в области искусства; разработка учебных программ, включающих культурный и межкультурный компонент, в частности в контексте школ Сети САШ («Всемирное наследие в руках молодежи»); обновление нормативных рабочих механизмов в целях совершенствования управления культурным наследием с помощью разработки реестров, создания потенциала и принятия законодательных мер.

Коммуникация и информация

19. Был высказан также ряд других соображений, касающихся, в частности, обеспечения охраны цифрового наследия, включая архивы и библиотеки в качестве одного из компонентов программы «Память мира»; разработки учебных программ в области средств информации для детей и взрослых и более широкого ознакомления с методами использования ИКТ, особенно в рамках общества знаний и экономики знаний, в свете итогов Всемирной встречи на высшем уровне по вопросам информационного общества.

III. ДРУГИЕ ВОПРОСЫ И АСПЕКТЫ ПРОГРАММЫ

В рамках этого раздела был рассмотрен ряд вопросов.

20.

–  –  –

• В целом было подчеркнуто, что каждая крупная программа должна предусматривать конкретные меры и мероприятия в этом регионе в соответствии с установленными приоритетами.

• В отношении роли ЮНЕСКО в конфликтных и постконфликтных районах указывалось, что Организация в силу своих ограниченных финансовых возможностей должна заниматься не техническим восстановлением, а скорее интеллектуальной и политической «реконструкцией».

• Необходимо и далее стимулировать междисциплинарный подход в рамках всех программ ЮНЕСКО, в частности путем разработки дополнительных совместных главных направлений деятельности, как, например, подготовка преподавателей и преподавание естественно-научных дисциплин в этом регионе или другие предложения, высказанные в разделе II выше.

• Что касается проектов, относящихся к сквозным темам, в частности направленных на борьбу за ликвидацию нищеты, то необходимо больше внимания уделять потребностям этого региона.

• Было также высказано соображение о том, что в этом регионе необходимо проводить мероприятия в области диалога между цивилизациями, посвященные конкретным темам.

• Подход, направленный на включение проблематики женщин и молодежи в русло основной деятельности, пользуется одобрением и должен быть сохранен в рамках документа 33 С/5.

ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ И ВОЗДЕЙСТВИЕ ПРОГРАММЫ

IV.

21. Что касается управления, ориентированного на конечные результаты, то было предложено шире вводить качественные показатели в целях оценки и определения результативности деятельности Организации, особенно в этом регионе. Было также высказано предложение указать в документе 33 С/5 результаты, достигнутые в предшествующий двухлетний период по каждой крупной программе.

22. На совещании было выражено общее мнение о том, что согласно стратегии децентрализации требуется дальнейшее укрепление кластерных бюро в целях обеспечения более эффективного и адекватного осуществления программы на местном уровне и поддержания, тем самым, авторитета Организации. Наряду с признанием некоторого достигнутого прогресса, проявившегося в высоком уровне децентрализации программных ресурсов в рамках документа 32 С/5, а также в продолжающейся деятельности по заполнению кадровых вакансий на местах на фоне общего сокращения персонала, участники сочли, что лишь децентрализация в существенных аспектах, предусматривающая более адекватное кадровое обеспечение и финансирование программ в подразделениях на местах, позволит поддержать надлежащий статус ЮНЕСКО на уровне стран и сможет способствовать межучрежденческой деятельности. Некоторые участники высказали мнение о том, что в документе 33 С/5 следует 170 EX/12 Part I (A) – page 10 для каждого сектора установить минимальную стандартную степень децентрализации на уровне 60% для средств на программы.

23. Несколько участников высказали соображение о том, что необходимо более четко определить обязанности и функции трех структурных «слоев» (регионального, кластерного и национального) сети подразделений на местах, поскольку эта структура представляется слишком сложной для заинтересованных партнеров вне Секретариата. Было выражено мнение о том, что на кластерном уровне необходимо иметь критическую массу потенциала и компетентности для предоставления директорам кластерных бюро достаточной автономии в деле планирования и осуществления программы и адаптации к меняющимся условиям.

24. Участники совещания были проинформированы о том, что нынешняя стратегия децентрализации, а также структура сети подразделений на местах, включая альтернативные механизмы по обеспечению представленности ЮНЕСКО в тех государствах-членах, где были закрыты бюро ЮНЕСКО, будет рассматриваться Исполнительным советом в 2005 г. на основе доклада Генерального директора, который уже готовится соответствующей целевой группой под председательством первого заместителя Генерального директора.

25. Многие участники подчеркнули решающую роль национальных комиссий в деле разработки и осуществления программ ЮНЕСКО и призвали оказывать им адекватную поддержку (с помощью деятельности по созданию потенциала и подготовки специалистов или предоставления в надлежащих случаях технических консультаций, оборудования или финансовой помощи), с тем чтобы они могли всесторонне выполнять свои обязанности в этих аспектах.

Было единогласно высказано пожелание о совершенствовании взаимодействия между подразделениями вне Штаб-квартиры и национальными комиссиями на кластерном уровне, а также об участии национальных комиссий в механизмах планирования (для обеспечения всестороннего учета субрегиональных приоритетов, в том числе в ходе подготовки двухлетних планов работы) и осуществления программы. Указывалось также на то, что в настоящее время чрезмерное число вопросников, для ответов на которые устанавливаются сжатые сроки, поступает в национальные комиссии, которые не располагают возможностями и ресурсами для их своевременного заполнения. В частности надлежит более тщательно учитывать особые условия и потребности многоостровных стран.

26. Отмечалось, что основная ответственность за финансирование национальных комиссий по-прежнему возлагается на государства-члены и что в этой связи Генеральный директор регулярно направляет соответствующие письма министрам, ответственным за проблематику ЮНЕСКО, с тем чтобы напомнить им об их обязанностях.

27. Что касается возможного финансирования будущих кластерных консультаций, то участники сочли, что оно должно осуществляться за счет обычного бюджета и что конкретные ассигнования должны быть предусмотрены по статье косвенных расходов для каждого кластерного бюро. Эти средства не должны изыматься из Программы участия, поскольку имеющихся в ней в настоящее время средств уже недостаточно для удовлетворения текущих потребностей.

В отношении Программы участия (ПУ) были высказаны следующие соображения:

28.

• регионы должны иметь возможность представлять большее число предложений;

–  –  –

• децентрализация должна также охватывать процедуры ПУ, обеспечивая участие кластерных бюро в оценке и предварительном отборе предложений в рамках ПУ;

• следует пересмотреть форму заявки на финансирование в рамках ПУ, с тем чтобы оставить больше места для изложения существа каждого предложения.

29. В отношении стипендий было высказано пожелание о более четком определении, в частности на веб-сайте, критериев, касающихся квалификации и предоставления стипендий.

30. По вопросу о выделении средств обычной программы на «сотрудничество в целях развития» для получения внебюджетных средств было указано, что на это следует выделять скромные средства без ущерба для других программных мероприятий, финансируемых в рамках обычной программы.

ВОПРОСЫ БЮДЖЕТА И СРЕДСТВ

V.

31. Как указано в прилагаемом заявлении о консенсусе, большинство стран региона поддерживает вариант (а) «нулевого номинального роста».

32. В отношении структуры и формы представления бюджета некоторые участники предложили рассмотреть возможность подготовки менее объемного и более удобного для пользователей документа. Секретариат указал, что в этих целях могут быть реализованы некоторые возможные варианты, в частности прекращение публикации в утвержденном документе контекстных карт с перечислением партнеров, участвующих в выполнении каждой программы, при соответствующем представлении такой информации в режиме «онлайн»; кроме того, отдельная публикация вводного обращения Генерального директора и совокупности вводных разделов по каждой крупной программе могла бы послужить компактным обзором существа приоритетов, направлений работы и мероприятий ЮНЕСКО на двухлетний период, особенно для лиц, ответственных за принятие решений на национальном уровне.

33. В отношении средств участники подчеркнули, что необходимо следить за обеспечением того, чтобы обычный бюджет и внебюджетные средства носили взаимодополняющий характер и соответствовали приоритетам, определенным в документе 33 С/5. Что касается выраженной некоторыми участниками озабоченности в отношении конкурентоспособности ЮНЕСКО по отношению к другим организациям и программам ООН в деле мобилизации внебюджетных средств с учетом уровня накладных расходов ЮНЕСКО, применяемых в отношении внебюджетных средств, то совещание было проинформировано о том, что возглавляемая ЮНЕСКО рабочая группа ООН по вспомогательным расходам, связанным с внебюджетными мероприятиями, в настоящее время обсуждает вопросы, касающиеся оценки и компенсации вспомогательных расходов, в целях согласования единого подхода в рамках всей системы ООН.

170 EX/12 Part I (A) – page 12 Консультации с национальными комиссиями стран региона Африки

–  –  –

История вопроса По приглашению правительства Мозамбика с пятницы 14 мая по вторник 18 мая 2004 г.

1.

в Мапуту состоялись консультации Генерального директора по Проекту программы и бюджета на 2006-2007 гг. (33 С/5), благодаря неоценимой материально-технической поддержке, оказанной Национальной комиссией Мозамбика по делам ЮНЕСКО и Бюро ЮНЕСКО в Мапуту.

На этом консультативном совещании присутствовало 43 из 46 национальных комиссий 2.

по делам ЮНЕСКО стран региона Африки, которые были представлены 58 участниками. В качестве наблюдателей в консультациях участвовали также заместитель Генерального секретаря Национальной комиссии Судана по делам ЮНЕСКО, заместитель Председателя Форума африканских парламентариев в поддержку образования (ФАПЕД), представитель Секретариата НЕПАД и Председатель Комитета ЮНЕСКО по НЕПАД, а также представители других учреждений системы ООН и организаций гражданского общества. В ходе обсуждений национальным комиссиям оказывали помощь директора, руководители и программные специалисты 14 местных и кластерных бюро ЮНЕСКО, а также представители программных секторов и центральных служб.

Церемония открытия

Церемония открытия состоялась в Международном центре конференций им. Жуакина 3.

Киссану под патронажем Е.П. премьер-министра Мозамбика г-жи Луизы Дьогу и в присутствии министра образования г-на Альсиду Гвенга, заместителя министра культуры г-на Луиша Коване, председателя муниципалитета Мапуту г-на Энеаша Комиша, а также заместителя Генерального директора по вопросам Африки и представителя Генерального директора г-на Нурейни Тиджани-Серпоса. На церемонии присутствовали также члены правительства Мозамбика, а также представители дипломатического корпуса и учреждений системы Организации Объединенных Наций.

Перед участниками консультаций выступили министр образования и председатель 4.

муниципалитета Мапуту, а также представитель Генерального директора ЮНЕСКО. В своем выступлении г-н Тиджани-Серпос поблагодарил правительство Мозамбика за проведение в этой стране консультации национальных комиссий стран региона Африки. Он отметил, что региональные консультации Генерального директора, которые проводятся в различных регионах мира в рамках нового цикла разработки программы и управления, являются важной вехой в жизни Организации. Он отметил также, что такой непосредственный диалог дает государствам-членам и кластерным бюро уникальную возможность провести совместную работу по определению своих приоритетов. Заместитель Генерального директора по вопросам Африки провел также обзор сотрудничества ЮНЕСКО с Африкой с начала осуществления НЕПАД в качестве программы Африканского союза.

–  –  –

После церемонии открытия были приняты Правила процедуры с небольшими поправками. Г-н Ассан Хане (Сенегал) в качестве Председателя, завершающего срок своих полномочий, предложил выдвинуть кандидатуры в Президиум, и по предложению Генерального секретаря Национальной комиссии Южной Африки путем аккламации был избран

Президиум в следующем составе:

–  –  –

ПОДГОТОВКА ПРОЕКТА ПРОГРАММЫ И БЮДЖЕТА НА 2006-2007 ГГ. (33 С/5)

ВВЕДЕНИЕ

Директор Бюро стратегического планирования ЮНЕСКО (BSP) г-н Ганс д’Орвилль 7.

представил обзор процесса подготовки Проекта программы и бюджета на 2006-2007 гг.

(33 С/5). Он отметил основные события, связанные с 32-й сессией Генеральной конференции, в частности принятие Программы и бюджета на основе реального роста и возвращение Соединенных Штатов Америки, а также недавнюю сессию Исполнительного совета. Он изложил цель консультации, а именно представление Генеральному директору и Исполнительному совету рекомендаций и соображений относительно предварительных предложений по документу 33 С/5. Он включил также эти консультации в контекст происходящего процесса реформы Организации, в частности в отношении программирования, ориентированного на конечные результаты, и сообщил о проводившемся недавно Секретариатом пересмотре цикла управления программой с целью применения более стратегического по своему характеру и сосредоточенного на политике подхода, а также содействия более рациональному распределению ресурсов программы между Штаб-квартирой и подразделениями на местах и между различными кластерными бюро. Впервые консультации групп стран проводятся на совещании в Мапуту, и главной целью является определение тематических программных приоритетов. Организация следующей серии кластерных консультаций позднее в 2004 г. после осенней сессии Исполнительного совета будет преследовать цель введения более партисипативного процесса, включая участие национальных комиссий и заинтересованных сторон на национальном уровне, для определения приоритетных потребностей на кластерном уровне, которые будет предложено включить в документ 33 С/5.

Директор Бюро по координации на местах (BFC) г-жа Ламия Салман Эль-Мадини 8.

напомнила, что децентрализация – один из основных элементов реформы Организации – является не самоцелью, а инструментом, позволяющим приблизить ЮНЕСКО к ее государствам-членам и лучше учитывать их потребности. Она отметила, что любой процесс децентрализации ставит под вопрос старые привычки, практику, приобретенные преимущества и представления, и для достижения успеха требуется изменение культуры и менталитета. Проинформировав участников о том, что оценка хода осуществления стратегии децентрализации представлена в документе 169 ЕХ/6, Часть III, она сосредоточила внимание 170 EX/12 Part I (A) – page 14 на трех аспектах, которые стали предметом подробных обсуждений в ходе дискуссий в руководящих органах, а именно:

• отношения между различными видами бюро на местах;

• персонал бюро на местах;

• отношения между национальными комиссиями и бюро на местах.

В связи с первым вопросом Секретариат предпринял значительные усилия для 9.

уточнения принципов децентрализации и соответствующей роли различных бюро на местах.

Среди участников был распространен соответствующий документ. Что касается персонала, работающего вне Штаб-квартиры, то возможности для маневра являются весьма незначительными в силу бюджетных ограничений Организации и того, что децентрализация не может ни при каких обстоятельствах подрывать единство концепции и деятельность ЮНЕСКО, которые являются одним из основных сравнительных преимуществ универсальной организации. На этой основе был проведен обзор с целью изучения профиля персонала на местах, а также условий для привлечения подразделениями на местах необходимых экспертов высокого уровня, которые требуются государствам-членам. Наконец, неофициальная группа в составе генеральных секретарей и директоров бюро на местах разработала проект руководства по взаимоотношениям между национальными комиссиями и такими бюро, окончательный текст которого будет подготовлен к концу нынешнего цикла консультаций с национальными комиссиями.

10. Региональные консультации в отношении вопросника по документу 33 С/5 состоялись в ходе пленарного заседания, которому предшествовали проводившиеся в течение целого дня отдельные заседания десяти входящих в этот регион групп, сосредоточивших внимание на определении программных приоритетов, а также на вопросах осуществления программы и ее воздействия, затронутых в этом вопроснике. Результаты и рекомендации были затем представлены на отдельном пленарном заседании, продолжавшемся половину дня.

11. Приводимые ниже разделы отражают комментарии и соображения, высказанные в ходе прений на пленарном заседании по различным частям вопросника, которые были представлены директором Бюро стратегического планирования, а также содержат обобщение рекомендаций и замечаний консультаций групп стран, особенно в отношении разделов II и IV вопросника.

12. Ряд участников отметили, что они не имели возможности проконсультироваться со всеми своими техническими комиссиями, поскольку поздно получили этот вопросник и поскольку сроки проведения консультаций создавали для них трудности. В некоторых случаях это усугублялось проблемами связи, не позволившими получить этот документ по электронной почте. Поэтому впоследствии на этот вопросник могут быть представлены в письменной форме дополнительные замечания и соображения.

ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ СРЕДНЕСРОЧНОЙ СТРАТЕГИИ НА 2002-2007 ГГ. (31 С/4) I.

В ТЕЧЕНИЕ ТРЕТЬЕГО И ПОСЛЕДНЕГО ДВУХЛЕТНЕГО ПЕРИОДА

13. Участники консультаций подчеркнули, что документ 33 С/5, являющийся третьей и последней двухлетний программой и бюджетом текущего шестилетнего среднесрочного периода, должен быть составлен таким образом, чтобы, по возможности, максимально содействовать достижению стратегических целей 31 С/4. Вместе с тем, по мнению ряда участников, на 33-й сессии Генеральной конференции должна быть проведена всеобъемлющая и ориентированная на результаты оценка того, что достигнуто к настоящему времени 170 EX/12 Part I (A) – page 15 в плане реализации стратегических целей, прежде чем обсуждать какие-либо корректировки.

Участники подчеркнули также динамичный характер стратегических целей и приоритетов (например значительно возросшие потребности в результате пандемии ВИЧ/СПИДа в Африке, что, по мнению некоторых участников, требует включения в документ 31 С/4 новой сквозной темы, см. также пункт 69 ниже). Для обеспечения доверия к ЮНЕСКО при определении ее будущих программ и приоритетов важное значение имеют надлежащий мониторинг, отчетность и оценка. Вместе с тем, по мнению некоторых участников, крупные изменения в Среднесрочную стратегию (31 С/4) вносить нецелесообразно, поскольку ее осуществление близится к завершению.

14. В этой связи участники приветствовали разработку региональной стратегии для Африки, которую они рассматривают как достижение, отвечающее целям и приоритетам НЕПАД. Наряду с деятельностью Департамента «Африка» она рассматривается как инструмент сохранения ориентации на достижение основных целей. Ряд участников подчеркнули потребность в обеспечении сбалансированного характера деятельности на региональном, субрегиональном и национальном уровнях, что должно быть отражено в рамках будущей кластерной стратегии. Участники приветствовали новый цикл управления программой, представленный Секретариатом, который они рассматривают как средство, призванное облегчить и улучшить взаимодействие при достижении различных целей национального характера на уровне кластерных бюро. Ряд участников выразили мнение о том, что проведение кластерных консультаций, предшествующих региональным консультациям, представляет собой важное и своевременное новаторское начинание в рамках стратегического планирования ЮНЕСКО и процесса программирования. Однако для достижения всеобъемлющей эффективности было предложено, чтобы эти кластерные консультации были хорошо спланированы, подготовлены и организованы, а также обеспечены соответствующим финансированием. Желательно также разработать систематический график проведения подобных кластерных консультаций, с тем чтобы предусмотреть достаточное количество времени для подготовки региональных консультаций.

15. Ряд участников приветствовали усилия ЮНЕСКО, направленные на то, чтобы полностью включить ее деятельность в рамки достижения целей в области развития на пороге тысячелетия, при условии обеспечения достаточной взаимной информации, и рекомендовали укрепить и уточнить подобный подход не только в целом, но и в отношении мероприятий на местах.

С этой целью следует укреплять сотрудничество с другими партнерами в рамках системы Организации Объединенных Наций; ЮНЕСКО должна усилить свое присутствие и участие в деятельности на уровне стран. В этой связи ЮНЕСКО, в контексте обзора процесса децентрализации, следует рассмотреть возможность включения альтернативных и новаторских методов, обеспечивающих ее представленность в странах, в которых не имеется соответствующего бюро.

16. Многие участники выразили удовлетворение в связи с тем, что ЮНЕСКО в целом успешно выполняет пять своих основных функций, содержащихся в документе 31 С/4: лаборатория идей, организация, устанавливающая правовые нормы, центр обмена информацией, организация, способствующая созданию потенциала в государствах-членах, и катализатор международного сотрудничества. Некоторые участники призвали к дальнейшему укреплению деятельности ЮНЕСКО в области создания потенциала, используя для этого как средства обычной программы, так и внебюджетные средства, а также деятельность ИИКБА, единственного Института ЮНЕСКО категории I, находящегося в этом регионе. Кластерным бюро следует предоставить соответствующие возможности для осуществления этих функций, особенно в странах, в которых ЮНЕСКО не представлена. Национальные комиссии следует привлекать к деятельности по созданию потенциала на более систематической основе.

170 EX/12 Part I (A) – page 16

17. Ряд участников подчеркнули, что ЮНЕСКО следует более наглядно выполнять свою роль катализатора международного сотрудничества в области политики и привлечения средств, а также в качестве интеллектуального форума во всех сферах ее деятельности. В частности, участники призвали к проведению соответствующей деятельности на кластерном уровне с привлечением в полном объеме ресурсов и возможностей национальных комиссий и гражданского общества.

18. Признавая, что функции ЮНЕСКО не являются чем-то статичным, а, наоборот, что они развиваются, некоторые участники, тем не менее, сочли, что якобы новые функции, такие, как информационно-разъяснительная работа и привлечение внимания общественности или обмен знаниями, уже отражены в рамках пяти основных функций и что их не следует специально добавлять к ним.

ПРОГРАММНЫЕ ПРИОРИТЕТЫ (обобщение рекомендаций десяти кластерных II.

консультаций)

19. Участники совещания выразили удовлетворение в связи с тем, что в документе 32 С/5 и в планах работы, утвержденных впоследствии Генеральным директором, деятельность ЮНЕСКО в значительной степени отвечала стратегическим целям и направлениям политики в ее областях компетенции, определенных в контексте Нового партнерства в интересах развития Африки (НЕПАД), как это было предусмотрено в региональной стратегии для Африки, принятой в 2002 г. Участники призвали ЮНЕСКО продолжить и даже усилить этот достойной одобрения подход, с тем чтобы оказать максимальную поддержку странам Африки в деле достижения их целей развития и осуществления стратегий развития. Для обеспечения более совершенной координации деятельности всех секторов и повышения ее эффективности ряд участников выразили пожелание об укреплении Департамента «Африка»

в ЮНЕСКО.

20. В целом, участники согласились с тем, что нынешняя структура документов 31 С/5 и 32 С/5, где каждая содержащаяся в них крупная программа выстроена на основе одного главного приоритета и включает ограниченное число других приоритетов, должна быть сохранена в документе 33 С/5, с тем чтобы избежать распыления ресурсов. Как подчеркивали многие участники, сохранение этих приоритетов в документе 33 С/5, который является третьим и последним документом двухлетия, охватывающим период осуществления Среднесрочной стратегии, должно позволить Организации укрепить уже достигнутые результаты и восполнить возможные пробелы в ее деятельности в шестилетнем периоде цикла программирования в рамках документа 31 С/4.

Однако некоторые участники сочли, что при определении главных приоритетов следует обеспечить их большую взаимосвязь с целью достижения более наглядного воздействия и результатов. Как и в прошлые годы, следует обеспечить более значительное финансирование главных приоритетов, основываясь на удовлетворительной оценке. Следует также увеличить число квалифицированных сотрудников в подразделениях на местах в областях главных приоритетов. Многие участники отметили, что большую часть всех бюджетных средств следует по-прежнему выделять на образование при сохранении в целом существующего равновесия. По мнению других участников, в документе 33 С/5 следует предусмотреть увеличение финансирования деятельности Сектора социальных и гуманитарных наук, Сектора коммуникации и информации, на которую в документах 31 С/5 и 32 С/5 было выделено сравнительно меньше финансовых средств, а также деятельности Сектора культуры; следует также улучшить процентное распределение средств по секторам.

170 EX/12 Part I (A) – page 17 Образование



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 10 |
 

Похожие работы:

«Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Школа с углубленным изучением отдельных предметов №85» УТВЕРЖДЕНО приказом директора МАОУ «Школа с углубленным изучением отдельных предметов № 85» № 286 от 28 августа 2015г. Рабочая учебная программа Мировая художественная культура 8-9 класс Нижний Новгород 2015 г. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа «Мировая художественная культура» разработана в соответствии с законом РФ «Об образовании», Федеральным компонентом государственного...»

«А.А. Галеева 2014 – Перекрестный Год культуры: Великобритания Россия Ил. 1. Логотип Перекрестного Года культуры В последнее время Перекрестные Годы культуры между странами стали доброй традицией. В рамках Года обычно проходит множество мероприятий, позволяющих публике узнать, увидеть, осмыслить культурные достижения другой страны. Артисты, музыканты, художники, режиссеры, фотографы и другие представители творческой интеллигенции вносят свой вклад в дело укрепления дружбы и взаимопонимания на...»

«Пояснительная записка Рабочая учебная программа разработана для учащихся 5 класса МБОУ «СОШ№7» г. Салавата. Программа является средством управления процессом обучения физической культуры в 6 классе. Актуальность программы обусловлена необходимостью адаптации авторской программы «Физическая культура» В.И.Ляха,А.А.Зданевича к реальным условиям преподавания. Настоящая программа включает в себя содержание всех основных форм физической культуры, составляющих целостную систему физического и...»

«III МЕЖДУНАРОДНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «РУССКАЯ И БЕЛОРУССКАЯ ЛИТЕРАТУРЫ НА РУБЕЖЕ ХХ–ХХI ВЕКОВ» 8–10 апреля 2014 г. в Минске состоялась III Международная конференция «Русская и белорусская литературы на рубеже ХХ–ХХI веков», организованная в Доме Москвы кафедрой русской литературы Белорусского государственного университета, Представительством Россотрудничества в Республике Беларусь, Российским центром науки и культуры в Минске. Тематика конференции определялась фактором двуязычия, присущим Республике...»

«Министерство культуры, по делам национальностей и архивного дела Чувашской Республики Национальная библиотека Чувашской Республики Отдел отраслевой литературы Сектор аграрной и экологической литературы Инновационные технологии в АПК Информационно-консультационное обеспечение сельского населения Библиографический список литературы Вып. 15 Вып. 15 Районные ОбразовательОрганы Районная библиотеки ные управления администрация организации, учебные заведения Районные ИКЦ Средства массовой...»

«Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Академия МНЭПУ» Пензенский филиал УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебно-методической работе С.А. Глотов 03.09.2015 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Культурология Для направления: 37.03.01 Психология Кафедра: Экологии, естественнонаучных и гуманитарных дисциплин Разработчик программы: к.п.н., доцент С.А. Глотов СОГЛАСОВАНО: Заведующий кафедрой Н.П. Головяшкина 03.09.2015 Пенза Введение Рабочая программа...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по курсу «Основы религиозных культур и светской этики». Модуль « Основы светской этики». 2014/2015 4 класс Учитель Денисова Елена Брониславовна Количество часов 34 за год, 1 час в неделю. Изучается в объеме 1 часа в неделю в 4-ом классе (всего за год 34 часа) Пояснительная записка В Федеральном Законе РФ от 29 декабря 2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», в президентской образовательной инициативе «Наша новая школа», в Федеральном государственном...»

«Приложение 1 к учебному плану МБОУ «Гимназия» на 2014-2015 уч.год МБОУ «Гимназия» предоставляет учащимся возможность выбора широкого спектра занятий, направленных на их развитие. В соответствии с требованиями ФГОС внеурочная деятельность организуется по следующим направлениям развития личности: духовно-нравственное, социальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное. Содержание занятий, предусмотренных в рамках внеурочной деятельности, формируется с учётом пожеланий учащихся и их родителей...»

«СОДЕРЖАНИЕ Страница 1. Целевой раздел:1.1. Пояснительная записка 1.2. Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей 1.3. Планируемые результаты как целевые ориентиры освоения Программы 7 1.4.Часть, формируемая участниками образовательных отношений 8 2. Содержательный раздел:2.1. Описание образовательной деятельности по освоению детьми 10 образовательных областей: Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие». 24 Образовательная область «Познавательное развитие». 12...»

«АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА КРАСНОЯРСКА ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 14 ноября 2014 г. N 740 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ МУНИЦИПАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА И ТУРИЗМА В ГОРОДЕ КРАСНОЯРСКЕ НА 2015 ГОД И ПЛАНОВЫЙ ПЕРИОД 2016 2017 ГОДОВ В целях реализации полномочий в сфере физической культуры и спорта, в соответствии с Постановлением администрации города от 27.08.2013 N 425 Об утверждении Порядка принятия решений о разработке, формировании и реализации муниципальных программ города Красноярска,...»

«МИНИСТЕРСТВО СПОРТА, ТУРИЗМА И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ ФГОУ СПО «НОВОМОСКОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА» УТВЕРЖДАЮ Директор ФГБОУ СПО «НКФК и С» Е.А. Назин 27 июня 2011г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.02 «Физиология с основами биохимии» «профессиональный цикл» основной профессиональной образовательной программы по специальности 050141 «физическая культура» Новомосковск-2011 ОДОБРЕНО РАССМОТРЕНО Цикловой методической комиссией Методическим советом общепрофессиональных и...»

«М инистерство культуры Российской Федерации Ф едеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования « С А Н К Т -П Е Т Е Р Б У Р Г С К И Й Г О С У Д А Р С Т В Е Н Н Ы Й УН И ВЕРСИ ТЕТ КИНО И ТЕЛЕВИ ДЕН И Я» Рабочая программа учебной дисциплины «Преддипломная практика» Направление подготовки/специальность: 43.03.02 «Туризм» (100400.62 «Туризм») Квалификация (степень): бакалавр Форма обучения: очная Выпускающая кафедра: управления экономическими и социальными...»

«РНБ-ИНФОРМАЦИЯ № 2. ФЕВРАЛЬ 2006 Г.ОФИЦИАЛЬНЫЕ ДОКУМЕНТЫ УКАЗ ПРЕЗИДЕНТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ О ПРАЗДНОВАНИИ 100-ЛЕТИЯ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ АКАДЕМИКА Д.С. ЛИХАЧЕВА Учитывая выдающийся вклад академика Д.С. Лихачева в развитие отечественных гуманитарных наук, культуры и образования и в связи с исполняющимся в ноябре 2006 г. 100-летием со дня его рождения, постановляю: 1. Принять предложение администрации Санкт-Петербурга о праздновании в 2006 году 100-летия со дня рождения академика Д.С. Лихачева. 2....»

«Некоммерческие организации – партнеры по сотрудничеству в сопредельных регионах: Россия и Финляндия Справочное пособие для развития международных проектов НКО Санкт-Петербурга и Ленинградской области в сфере молодежной и культурной работы Дорогие коллеги! НПО/НКО Северо-Запада РФ являются важной составляющей международного сотрудничества на приграничных территориях с Европейским Союзом и в регионе Балтийского Моря. Создавая партнерские сети и работая над реализацией совместных проектов, НКО...»

«Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Академия МНЭПУ» Пензенский филиал УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебно-методической работе С.А. Глотов 03.09.2014 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Физическая культура Для направления: 030900.62 «Юриспруденция» Кафедра: Экологии, естественнонаучных и гуманитарных дисциплин Разработчик программы: преподаватель Данилов Ю.А. СОГЛАСОВАНО: Заведующий кафедрой Н.П. Головяшкина 03.09.2014 Пенза Введение Рабочая...»

«RU Основные достижения программы Темпус в в странах Восточной Европы 1993 – 2013 годы Выпуск 16 – июль 2013 года www.eacea.ec.europa.eu/tempus Erasmus+ ОСНОВНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ ПРОГРАММЫ ТЕМПУС В СТРАНАХ ВОСТОЧНОЙ ЕВРОПЫ 1993-201 Документ разработан в рамках Программы Европейского Союза Темпус, которая финансируется Генеральным директоратом по вопросам развития и сотрудничества – EuropeAid и Генеральным директоратом по вопросам расширения ЕС. Исполнительное агентство по вопросам образования,...»

«2015 г.1. Цели освоения дисциплины Цели освоения дисциплины «Философия»: овладение спецификой культурного миропонимания, пониманием важности культурных форм для человеческого самоопределения; овладение культурой мышления, способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы на основе знания научных, философских, религиозных картин мира и истории философских представлений о смысле жизни человека; овладение общей методологией познания, формами познавательной деятельности человека на...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № Амурская область, город Зея, улица Ленина, дом 161; телефон 2-46-64; Е-mail: shkola1zeya@rambler.ru СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНА Заместитель директора по ВР приказом МОАУ СОШ № 1 Т.А.Егорова от 31.08.2015 № 223-од РАБОЧАЯ ПРОГРАММА внеурочной деятельности студия «Юный умелец» (направление общекультурное) 1-4 классы Учитель: технологии Бурнос Михаил Андреевич, высшая квалификационная категория г.Зея, 2015...»

«ПРОГРАММА ПРОЕ КТА Культурно-исследовательская познавательная академия «развитие, инициатива, самовыражение» Таганрог 2013-2014 гг. Пояснительная записка Любой человек находится в перманентном процессе познания мира: он думает, рефлексирует, говорит и понимает речь других людей, чувствует, делится ощущениями. Все эти способности развиваются и совершенствуются не сами по себе, а в активной познавательной, поисковой и исследовательской деятельности. Современные образовательные учреждения: школа,...»

«ПРАВИТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГА АДМИНИСТРАЦИЯ КОЛПИНСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА Программа Администрации Колпинского района Санкт-Петербурга Развитие образования в Колпинском районе Санкт-Петербурга на 2015-2020 годы 2015 г. Программа Администрации Колпинского района Санкт-Петербурга Развитие образования в Колпинском районе Санкт-Петербурга на 2015-2020 годы 1. Паспорт программы Администрации Колпинского района Санкт-Петербурга Развитие образования в Колпинском районе Санкт-Петербурга на...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.