WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«в рамках проведения фестиваля физкультуры и спорта «Белый медвежонок» Из опыта работы ст. воспитателя МАДОУ № 133 Васильевой Натальи Борисовны МУРМАНСК Забота о здоровье подрастающего ...»

РЕАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЕКТА

«Детский сад, физкультура и спорт в городе

Мурманске»

В ДОШКОЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

в рамках проведения фестиваля физкультуры и спорта

«Белый медвежонок»

Из опыта работы

ст. воспитателя МАДОУ № 133

Васильевой Натальи Борисовны

МУРМАНСК

Забота о здоровье подрастающего поколения – одно из приоритетных направлений государственной политики в области образования. Современным обществом осознается необходимость укрепления здоровья детей не только средствами медицины, но и средствами образования.



Не случайно, одна из основных задач ФГОС ДО – охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоциональное благополучие. Так как, здоровье ребенка, пожалуй, одно из тех немногих требований, которое в равной мере представлено в ожиданиях всех заказчиков образовательных услуг, поэтому его можно трактовать как интегрирующую часть консолидированного заказа на качественное современное образование со стороны государства, общества, и индивида.

Именно в дошкольном возрасте дети учатся внимательно относиться к своему здоровью, осваивают гигиенические навыки, начинают интересоваться различными видами спорта, посещать секции и кружки.

Полноценное физическое развитие дошкольников напрямую зависит от правильной организации физкультурно-оздоровительной работы в ДОО, ответственность за которую ложится на плечи педагогов.

Наша дошкольная организация каждый год осваивает новые подходы к организации физкультурно-оздоровительной работы, определяет приемлемые формы физической культуры с учетом особенностей воспитанников.

С января 2014 года коллектив детского сада активно включился в реализацию долгосрочного городского проекта «Детский сад, физкультура и спорт в городе Мурманске», цель которого: сохранить и укрепить здоровье воспитанников ДОУ города Мурманска.

Для разработки образовательного проекта «Физкультура и спорт в детском саду» и его реализации создана творческая группа. Целью данной группы является разработка целостной здоровьесберегающей модели, включая программу проекта на основе современных здоровьесберегающих технологий и методик, с использованием инновационных форм и метод работы, которая органически «вливалась» бы в образовательный процесс, не нарушала Учебного плана дошкольной организации, решала вопросы физического воспитания в разных видах деятельности.

В состав творческой группы включены как воспитатели, так и узкие специалисты. Работа творческой группы ведется по нескольким направлениям:

изучение психолого-педагогической и методической литературы по вопросам физкультуры и спорта;

организации образовательного процесса;

взаимодействие с семьями воспитанников;

создание условий для реализации проекта;

интеграции и координации взаимодействия с институтами детства (сотрудничество с объектами социальных сфер в рамках сетевого взаимодействия).

В результате работы творческой группы спроектирована целостная здоровьесберегающая модель, определены цели и задачи проекта, сформулированы принципы и подходы к формированию программы проекта, разработана программа. Также созданы условия для реализации проекта, продуманы формы и методы работы со всеми участниками образовательных отношений: детьми, педагогами, родителями. Расширены социальные связи (достигнута договоренность с институтами детства о включении их в реализацию проекта), разработаны маршруты целевых прогулок - экскурсий при выходе детей за пределы территории дошкольной организации (с целью посещения чего - либо), разработаны конспекты спортивно – массовых и других мероприятий.

Цели проекта Общая цель: формирование у детей, педагогов и родителей потребности в здоровом образе жизни, как показателе общечеловеческой культуры, частью которой является физическая культура, приобщение детей и взрослых к традициям большого спорта.

Частная цель: формирование у детей интереса и ценностного отношения к занятиям физической культуры, способствующего гармоничному физическому развитию ребенка в условиях дошкольной организации.

Общая цель ориентирована на решение следующих задач:

Создание в педагогическом коллективе атмосферы значимости проблемы по сохранению и укреплению здоровья детей;

Обеспечение систематического повышения квалификации педагогов;





Осуществление систематической психолого-педагогической работы с детьми по сохранению и укреплению здоровья с учетом интеграции образовательных областей по всем направлениям развития (в соответствии с ФГОС ДО);

Организация здоровьесберегающей среды, способствующей всестороннему развитию детей и снижению заболеваемости.

Объединение усилий педагогов и родителей для эффективной организации оздоровительной работы;

Обеспечение квалифицированной диагностики состояния здоровья и развития детей с учетом современных научных подходов, мониторинга и оценки влияния оздоровительных технологий на организм ребенка.

Достижение частной цели возможно через решение оздоровительных, образовательных и воспитательных задач. Оздоровительные задачи обеспечивают укрепление здоровья детей средствами физической культуры; воспитательные задачи обеспечивают социальное формирование личности; образовательные задачи обеспечивают усвоение систематизированных знаний, формирование двигательных умений и навыков, развитие двигательных способностей. Программа проекта предусматривает решение всех задач в совокупности.

Тип проекта: информационно – практико – ориентированный.

Вид проекта: физкультурно – оздоровительный.

Участники проекта: педагоги, воспитанники и их родители (законные представители) – все участники образовательных отношений.

Реализация проекта: долгосрочный – январь 2014 г. – май 2016 г.

Предполагаемый результат:

снизить заболеваемость воспитанников посредством реализации разработанной здоровьесберегающей модели до 19 дней пропусков по болезни в год одним ребенком;

увеличить охват детей дополнительными образовательными услугами физкультурно – спортивной направленности до 30%;

увеличить количество дошкольников, участвующих в спортивно – массовых мероприятиях:

в городских легкоатлетических пробегах; фестивале физкультуры и спорта «Белый медвежонок»; спортивном празднике, посвященном Дню физкультурника;

сформировать у детей потребность в систематических занятиях физкультурой и приобщить к спорту, увеличив количество воспитанников, занимающихся в спортивных секциях;

повысить профессиональное мастерство педагогов в систематическом использовании здоровьесберегающих технологий и внедрить новые технологии;

увеличить количество педагогов, аттестованных на 1 и высшую квалификационную категорию на 6%;

привести предметно – пространственную среду (ППС) (спортивное, оздоровительное оборудование и инвентарь) в соответствие с ФГОС ДО и нормами СанПиН и пожарной безопасности до возможного максимума (в соответствии с предложенными параметрами) Этапы проекта. Каждый учебный год разделн на подэтапы и заканчивается обобщающим этапом, на котором подводятся промежуточные итоги.

2013-2014 учебный год Аналитический этап (январь 2014 г.).

Цель: изучение возможностей педагогического коллектива и родителей по физическому развитию и оздоровлению детей.

Практический (внедренческий) этап (февраль – апрель 2014 г.).

Цель: организация и проведение мероприятий, обеспечивающих реализацию проекта.

Обобщающий этап (май 2014 г.).

Цель: подведение итогов работы и дальнейшее планирование деятельности на следующий учебный год.

2014-2015 учебный год Практический (основной) этап (сентябрь – апрель 2015г.).

Цель: организация и проведение мероприятий, обеспечивающих реализацию проекта с учтом корректировки.

Обобщающий этап (май 2015 г.).

Цель: подведение итогов работы и дальнейшее планирование деятельности на следующий учебный год.

2015-2016 учебный год Практический этап (сентябрь – апрель 2016 г.).

Цель: организация и проведение мероприятий, обеспечивающих реализацию проекта с учтом корректировки.

Обобщающий (итоговый) этап (май 2016 г.).

Цель: подведение итогов работы, сравнительный анализ прогнозируемых и полученных результатов.

Задачи аналитического этапа (второе полугодие 2013-2014 учебного года) изучить нормативные документы по данному направлению разных уровней;

спроектировать здоровьесберегающую модель;

изучить имеющиеся необходимые условия (материально-технические, кадровые, организационные, научно-методические) в дошкольной организации для проведения инновационной деятельности по реализации проекта;

проанализировать методические материалы по физическому развитию, укреплению здоровья, наработанные ранее;

провести диагностику педагогов с целью изучения структуры профессиональной компетентности по физическому развитию воспитанников;

провести мониторинг здоровья, педагогическую оценку развития физических качеств, уровень освоения детьми основной общеобразовательной программы по физическому направлению;

провести анкетирование родителей: «Физическая культура и спорт, их значение для Вашей семьи», «Какие спортивные секции посещает Ваш ребенок?».

Выявленные проблемы:

несистемное использование педагогами здоровьесберегающих технологий;

недостаточное обеспечение двигательных центров (физкультурных уголков);

недостаточное осознание родителями своей роли в процессе физического развития ребнка и приобщения к здоровому образу жизни.

Разработка целостной здоровьесберегающей модели Развитие и образование здорового ребенка в целесообразно организованном здоровьесберегающем образовательном процессе, осуществление педагогами здоровьеориентированной деятельности и повышения уровня культуры здоровья родителей воспитанников, обуславливают необходимость проектирования здоровьесберегающей модели дошкольной образовательной организации.

В нашем детском саду спроектирована здоровьесберегающая модель, которая включает этапы планирования, организации, руководства и контроля процессов развития здоровьесберегающей модели и освоения здоровьесберегающих технологий.

Данная модель включает:

систему управления (кадровый состав; профессиональный уровень педагогов, медицинского персонала; взаимодействие всех специалистов ДОО);

научно-методическое обеспечение (программа, собственно наработанный опыт ДОО, включающий различные разработки, методические рекомендации);

материально-техническое обеспечение (инфраструктура, развивающая предметно – пространственная образовательная среда);

финансовое обеспечение (анализ финансовых возможностей для реализации программы);

мониторинг, включающий комплексную оценку здоровья дошкольников (анализ заболеваемости и посещаемости: в случаях, днях, в днях на одного ребенка, индекс здоровья, анализ группы здоровья, группы для физкультурных занятий);

организацию физкультурно-оздоровительной работы в ДОО (непосредственно организованная образовательная деятельность, вариативные занятия - кружки, внедрение системы здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс);

совместную деятельность с семьями воспитанников.

Практический или основной (внедренческий) этап - 2013-2014 учебный год Блок «Работа с педагогами»

Большое внимание уделяется подготовке кадров в решении проблемы по формированию культуры здорового и безопасного образа жизни дошкольников.

Вся работа с педагогами проводилась в рамках реализации одной из годовых задач:

«Создание условий для развития у детей познавательных интересов и формирование осознанного отношения к занятиям физической культурой и ЗОЖ в процессе проектной деятельности»

Для этого использовались разные формы работы с педагогами, направленные на повышение уровня компетентности педагогов по вопросу применения современных технологий:

семинар – практикум «Технология деятельности педагогов ДОО по реализации физкультурно – оздоровительного проекта», консультация «Физкультура и спорт, что общее?», «Виды закаливания», мастер – классы по использованию здоровьесберегающих технологий в работе с дошкольниками «Технологии сохранения и стимулирования здоровья», деловая игра «Знатоки проектов»;

разработка педагогических проектов физкультурно-оздоровительной направленности «Олимпийское движение»

педагогический совет с демонстрацией мультимедийных презентаций по итогам проведения групповых проектов;

анкетирование и многое другое.

В ходе проведения данных форм, педагоги получили не только теоретические, но и практические знания.

Обобщая и распространяя педагогический опыт, приняли участие во Всероссийском конкурсе педагогов «Ориентир: здоровье» в номинации «Методические разработки» - работа "Акция "Спортом занимаемся - растем и улыбаемся", победитель 1 место.

Блок « Образовательная деятельность с детьми»

Реализация проекта с детьми в детском саду началась в день открытия ХХII Зимних Олимпийских Игр в Сочи торжественным открытием спортивного праздника «Мы - будущие чемпионы!». Воспитанники познакомились с историей Олимпийских игр, е символикой. Этот праздник дал старт спортивно - массовым мероприятиям, в ходе которых дошкольники продолжили заниматься физкультурной (двигательной) и другими видами детской деятельности, узнавать новое об Олимпийских играх как мирном соревновании с целью физического и социально-нравственного совершенствования людей.

В течение февраля - апреля педагоги старших дошкольных групп решали образовательные задачи во всех образовательных областях с использованием здоровьесберегающих и игровых технологий в процессе реализации краткосрочных проектов.

Итогом данной работы явились открытые мероприятия – презентации проектов «Фестиваль «Олимпийское движение», который прошл совместно с родителями воспитанников в форме физкультурных досугов, развлечений. Тематика проектов была самой разнообразной, но все проекты были связаны с событиями Зимней Олимпиады, проходившей в Сочи и Праздником Севера в нашем городе: «Зимние виды спорта», «Будущие Олимпийцы».

В группах раннего и младшего дошкольного возраста прошла неделя педагогического мастерства «Быть здоровыми хотим». В рамках недели педагоги со своими воспитанниками организовали практические показы разных видов двигательной активности (деятельности).

В первой ясельной группе - использование разных видов гимнастик как наиболее эффективных средств оздоровления детей раннего возраста: «Здоровье в порядке – спасибо зарядке», «Наши пальчики играют…», «Носик, носик, подыши…».

Во второй ясельной группе - использование разных видов упражнений для профилактики нарушений осанки «Красивая спинка».

В младшей группе - «Будем прыгать и скакать, и здоровье укреплять!» - знакомство с прыжками различных животных, их имитация; использование разных видов прыжков в различных видах спорта.

В средней группе - «В королевстве разноцветных мячей» - использование разнообразных мячей в разных видах спорта.

В течение учебного года, педагоги целенаправленно используют интегративный подход при организации образовательного процесса. Организуют двигательную активность детей во всех видах детской деятельности, решая, таким образом, задачи физического развития и, наоборот, в процессе образовательной деятельности по физическому развитию одновременно решают задачи других образовательных областей. Все запланированные мероприятия физкультурно – оздоровительной направленности в соответствии с годовым планом ДОУ реализованы в полном объме.

Систематически осуществляется разноплановая лечебно – профилактическая и оздоровительная работа с детьми, включающая блоки:

«Комплекс гигиенических и профилактических мероприятий»

«Система медицинского обслуживания детей»

«Система закаливания и лечебно – профилактическая работа»

«Организация и проверка здоровья детей в динамике»

Практический или основной (внедренческий) этап - 2014-2015 учебный год Блок «Работа с педагогами»

Для саморазвития и самосовершенствования педагогов организованы мастер - классы по стэп – аэробике.

Обобщая и распространяя педагогический опыт, на базе детского сада прошл городской семинар для учителей – логопедов «Использование здоровьесберегающих технологий в работе с детьми с ОВЗ».

В рамках работы стажрских площадок, распространяя позитивный опыт по данному направлению, в этом учебном году:

проведн семинар – лекторий для студентов 2 курса МПК «Медико – биологические и социальные основы здоровья дошкольников в ДОО»;

в Фестивале физкультуры и спорта приняли участие студенты 2 курса МГГУ (факультет СПиП) Вся работа с педагогами проводилась в рамках реализации одной из годовых задач «Совершенствование работы педагогов, направленной на создание условий для нравственно – патриотического воспитания детей посредством технологии проектирования».

Для этого использовались разные формы работы с педагогами, направленные на повышение уровня компетентности педагогов по вопросу применения современных технологий:

семинар – практикум «Технология деятельности педагогов ДОО по реализации нравственно – патриотического проекта», консультация «Использование ИКТ для формирования навыков ЗОЖ у дошкольников», мастер – классы по использованию здоровьесберегающих технологий в работе с дошкольниками «Технологии обучения здоровому образу жизни» и «Коррекционно развивающие технологии», разработка педагогических проектов по нравственно – патриотическому воспитанию педагогический совет с демонстрацией мультимедийных презентаций по итогам проведения групповых проектов.

Блок « Образовательная деятельность с детьми»

В течение сентября - ноября педагоги дошкольных групп решали образовательные задачи во всех образовательных областях с использованием здоровьесберегающих и игровых технологий в процессе реализации краткосрочных проектов по нравственно – патриотическому воспитанию. В рамках реализации данных проектов был предусмотрен блок работы по физическому развитию и образованию детей. Дети знакомились с подвижными и спортивными играми разных народов; наиболее распространенными играми во всм мире. Узнали о забавах на Руси, проводимых в разные исторические эпохи. Большое внимание было уделено региональному компоненту: о традициях проведения спортивных праздников у нас в столице, имеющихся спортивных объектах в городе; спортивных и подвижных играм народов Севера и многое другое.

Итогом данной работы явились открытые мероприятия в форме физкультурных досугов, развлечений: «Забавы на Руси», «Игры народов Севера», в том числе с участием родителей «Соревнуйтесь от души – взрослые и малыши».

В группах раннего и младшего дошкольного возраста прошла неделя педагогического мастерства «Малыши - крепыши». В рамках недели педагоги со своими воспитанниками организовали практические показы физкультурных досугов, развлечений «Русские народные игры», «Играем в сказку».

В феврале прошл физкультурный досуг «Вспомним, как это было год назад», посвященный Зимней Олимпиаде в Сочи в 2014 г.

В этом году наши воспитанники принимают участие в торжественном закрытии Фестиваля физкультуры и спорта «Белый медвежонок», где продемонстрируют свои умения в спортивном танце.

Составляя сценарий любого физкультурного праздника, всегда планируем выступление детей - спортсменов, занимающихся в какой – либо секции, тем самым поощряя ребнка и пропагандируя его вид спорта.

Традиционно на физкультурные праздники приглашаются самые юные воспитанники (из групп раннего и младшего возраста) в качестве группы поддержки, которые становятся благодарными болельщиками.

Все запланированные мероприятия физкультурно – оздоровительной направленности в соответствии с годовым планом ДОУ реализованы в полном объме.

Блок «Сотрудничество с семьями воспитанников»

Работа с семьями строится по принципу взаимного доверия и взаимопомощи педагогов и родителей, укрепления авторитета педагога в семье, а родителей – в детском саду.

Индивидуальный подход к каждому ребенку и каждой семье на основе их интересов и способностей способствует установлению доверительных партнерских отношений, обеспечивая психологическую безопасность участников образовательного процесса: комфортно ребенку – счастливы родители; счастлив ребенок – комфортно родителям.

Ежегодно организуются различные мероприятия, в которых родители совместно с детьми могут проявить себя не только как творческие личности: художники, чтецы, артисты, поэты, но и спортсмены. Вовлечение родителей в конкурсы, выставки, праздники, досуги, акции является эффективным способом сближения родителей, детей и педагогов, способствует совместному решению задач проекта и успешной социализации детей.

вовлечение родителей во все спортивно – массовые и физкультурно – оздоровительные мероприятия в течение года, в том числе на улице «Широкая Масленица» с включением игр

– забав, проводимых на Руси; «Большие игры для маленьких чемпионов».

разработана система работы по приобщению к здоровому образу жизни: стендовая информация, серия консультаций, родительские собрания, передвижная библиотека для детей и родителей «Быть здоровыми хотим».

Родители приняли участие:

издание рукописных книг «Мы – спортивная семья: мама, папа, Я!».

выставка изобразительного творчества «Наш друг «Белый медвежонок»»

конкурс на изготовление «Лучшего талисмана Фестиваля физкультуры и спорта»

издание газет «С физкультурой мы дружны, нам со спортом по пути»

фоторепортажи «Покорители Олимпа», «Юные чемпионы»

подготовка детей к конкурсу чтецов «Чтоб расти и закаляться, нужно спортом заниматься!»

Ежегодно, благодаря родителям, наши воспитанники принимают активное участие в легкоатлетических пробегах, посвященных Дню города и Дню Победы, праздниках, посвященных Дню физкультурника.

Благодаря активной позиции педагогов и родителей, организован «Клуб выходного дня», в рамках которого организован активный отдых с детьми за пределами ДОО.

В течение 2014-2015 гг. совместно с родителями организовали поездки на «Южный склон», «Базу МКТИ», стали участниками «Мурманской мили -9», участниками открытия 44-го массового конкурса «Лыжня зовт - 2015» на КП № 2 –СК «Снежинка».

Дважды стали участниками мероприятий, организованными спорткомитетом «Спортивный двор» на близлежащем спортивном комплексе на ул. Капитана Маклакова (фото в СМИ «Вечерний Мурманск»).

Дети с большим интересом рассказывают о том, как провели время в выходные дни:

побывали на открытии Праздника Севера, на соревнованиях по гонкам на собачьих упряжках, на открытии Чемпионата Мира по ледяному плаванию.

Развитие здоровьесберегающей среды Только правильно организованная предметно – пространственная среда может гарантировать охрану и укрепление физического и психического здоровья детей. Поэтому, принимая во внимание климатические особенности региона, рассматриваем здоровьесберегающие технологии фундаментом образовательной деятельности коллектива.

В инфраструктуре ДОО не предусмотрено отдельного помещения для проведения образовательной деятельности в области физического развития, имеется только музыкально – физкультурный зал. В связи с этим физкультурное оборудование располагается в выделенной зоне, а весь спортивный инвентарь хранится на специальных стеллажах и полках. Соблюдение принципа полифункциональности и трасформируемости позволяет создать предметную среду для решения задач физического развития. Несмотря на ограниченные рамки в пространстве, в наличии имеется большое количество современного спортивного оборудования и инвентаря:

стэп – платформы, сенсорные мячи разного диаметра, бумы, маты разных размеров, всевозможные ребристые дорожки, арки, горки, лесенки.

В этом учебном году:

проведн смотр – конкурс «Лучший физкультурный уголок», благодаря которому обновлены и пополнены различные картотеки: подвижных игр, разных видов гимнастик, физминуток, созданы альбомы, сформированы папки с дидактическим материалом и многое др.

В каждой группе созданы «Уголки уединения, психологической разгрузки», способствующие снятию психоэмоционального напряжения, проведн смотр – конкурс.

Пополнено и обновлено физкультурное оборудование и спортивный инвентарь: закуплены новые мячи разных диаметров, скакалки, стэп – платформы, кегли.

Приобретены 2 новых модуля для физкультурных уголков.

Дополнительное образование 2013-2014 учебный год - образовательная услуга на платной основе для детей 4-7 лет на развитие ритмопластики - кружок «Игровой стрейчинг». Руководителем кружка является балетмейстер (мужчина), содержание программы кружка направлено на целенаправленное расширение двигательных навыков детей на основе сюжетно – ролевых игр и детского игрового танца.

2014-2015 учебный год - по запросу родителей расширена сеть услуг по дополнительному образованию для детей 3-4 лет - организован кружок на платной основе «Степ - аэробика».

Руководителем кружка является инструктор по физической культуре, содержание программы кружка направлено на укрепление здоровья детей путем повышения физиологической активности всех органов и систем.

Также, с этого учебного года, внесены изменения в сетку образовательной деятельности детей старшего дошкольного возраста (5-6 лет). С ними проводится вариативное занятие по степ – аэробике.

Организация прогулок В нашем детском саду в рамках реализации проекта проходит большое количество спортивно - массовых мероприятий, в том числе во время прогулки, где достигается самый высокий оздоровительный результат (выполнение физических упражнений на свежем воздухе).

Чтобы пребывание на свежем воздухе всегда радовало детей, побуждало к игре, влекло к разнообразной деятельности, оздоровляло физически, организуем прогулки таким образом, чтобы они были всегда интересными и полезными. Для этого на участках детского сада создаем условия и продумываем размещение игрового оборудования.

При проведении прогулки мы в полной мере стараемся удовлетворить потребности ребенка в активных движениях, самостоятельных играх, наполнить каждый день новыми яркими впечатлениями за счет интересно спланированной и проведенной разнообразной деятельности.

Значительное место на прогулке отводится играм спортивного и соревновательного характера, включающим спортивные упражнения, которые способствуют формированию разнообразных двигательных навыков и развитию силовых качеств. В процессе ежедневного проведения подвижных игр и физических упражнений расширяется двигательный опыт детей, совершенствуются имеющиеся у них навыки в основных движениях; развиваются ловкость, быстрота, выносливость; формируются самостоятельность, активность, положительные взаимоотношения со сверстниками.

Кроме подвижных игр на прогулке мы широко используем разнообразные упражнения в основных видах движений. Как эффективное средство повышения двигательной активности и воспитания выносливости детям предлагаются пробежки с разной скоростью небольшими подгруппами.

Большое подспорье в организации спортивно - массовых мероприятий оказывает спортивная площадка, оборудованная малыми архитектурными формами и спортивными сооружениями.

Во время проведения любого спортивного праздника на улице мы приглашаем гостей и всех желающих стать участниками, болельщиками или просто зрителями веселых стартов (вывешиваем объявление и размещаем информацию на сайте дошкольной организации).

Благодарными зрителями, а зачастую и участниками мероприятий, проводимых на прогулке, становятся не только родители воспитанников, но и жители микрорайона (родители «неорганизованных» детей, случайные прохожие).

Всегда желанными для воспитанников гостями являются различные литературные или мультипликационные персонажи, которые учатся у спортивных друзей - детей как можно и нужно заниматься физкультурой на свежем воздухе.

Особенно ярко дети запоминают мероприятия, проводимые не отдельно для каждой возрастной группы, а совместно, когда в сборные команды входят дети разных возрастов.

Данные мероприятия имеют большое воспитательное значение, способствуют воспитанию чувства коллективизма, взаимовыручки и сплоченности у детей во имя общей победы, созданию атмосферы доброжелательности и гостеприимства: старшие - помогают малышам в эстафетах, малыши - учатся у старших правильно выполнять физические упражнения, следовать правилам спортивных игр и многому другому.

Социальное партнрство в рамках сетевого взаимодействия.

Сотрудничество со школами и учреждениями дополнительного образования Для достижения цели проекта и реализации поставленных задач большое значение имеет ознакомление дошкольников с объектами социальной сферы района, социумом ближайшего окружения, пропагандирующих здоровый образ жизни и связанных с физкультурой и спортом.

Взаимодействие с учреждениями социума предусмотрено Программой проекта и является одним из его направлений.

Социальными партнерами нашей дошкольной организации стали спортивные школы, библиотека, детские сады, театр, школа № 53.

Сотрудничество с объектами социальной сферы организовано в разных формах: целевые прогулки – экскурсии, тематические занятия - беседы, мастер – классы, агитация, спортивно – массовые мероприятия, показательные выступления, мини – поход и др.

Программа спланирована так, чтобы дети всех дошкольных групп были охвачены и экскурсиями, и спортивно – массовыми мероприятиями с участие гостей. Основными видами спортивно – массовых мероприятий в нашей дошкольной организации являются физкультурные праздники, досуги и развлечения. Красочность внешнего оформления, доступность, отсутствие строгой регламентации деятельности участников, возможности широкого проявления эмоций и индивидуальных способностей делают подобные мероприятия очень популярными среди детей дошкольного возраста. Поэтому в нашем детском саду в рамках реализации проекта проходит большое количество спортивно - массовых мероприятий, в том числе с участием социальных партнров.

В рамки реализации проекта включено ежегодное проведение Фестиваля физкультуры и спорта «Белый медвежонок». И этот год не стал исключением.

В период проведения Фестиваля для наших воспитанников организовываем целевые прогулки – экскурсии в МБОУ ДОД ДЮСШ № 16 по дзюдо и самбо, ДЮСШОР № 3 (филиал) - спортивную секцию по лыжным гонкам. В ходе проведения целевых прогулок – экскурсий дети познакомились с инфраструктурой спортивных школ: побывали в мини – музеи «Олимпийский резерв», «Наши достижения»; в тренажерном и спортивном залах; раздевалках.

В каждой школе с детьми были проведены познавательные беседы о виде спорта, их преимуществах и опасностях. Старшие тренера познакомили с атрибутами, одеждой, необходимой для данного вида спорта; продемонстрировали основные элементы, упражнения, свойственные данному виду спорта; предоставили детям возможность позаниматься на различных тренажрах, провели агитацию по привлечению детей к занятиям спортом и ведению здорового образа жизни. В этом году экскурсию проводил тренер, ставший победителем в конкурсе профессионального мастерства «Сердце отдаю детям» в номинации «Лучший педагог дополнительного образования».

В программу любого спортивно – массового мероприятия включаем выступление спортсменов, знакомя воспитанников с разными видами спорта. В 2014 году в рамках проведения Зимней Олимпиады для детей на территории детского сада была дана показательная тренировка - мастер – класс конькобежки – учащейся СДЮСШОР № 4, которая затем провела беседу и разминку с детьми. В этом учебном году в период проведения Фестиваля на торжественное открытие была приглашена спортсменка по плаванию из КС ДЮСШОР, которая познакомила наших воспитанников с данным видом спорта, его атрибутами, особенностями, элементами основных движений посредством мультимедийной презентации.

Используя позитивный опыт сотрудничества, организуем совместно с тренерами учреждений дополнительного образования проведение оздоровительных мероприятий, спортивных соревнований. В рамках реализации проекта в период проведения зимней Олимпиады в Сочи, пригласили в детский сад тренера и воспитанников из двух спортивных школ (МБОУ ДОД ДЮСШ № 16 по дзюдо и самбо; Школы боевых искусств – спортивный клуб восточных единоборств), которые в ходе проведения спортивно – массовых мероприятий дали показательные выступления и провели агитацию с родителями по организации досуга детей дошкольного возраста, затем стали непосредственными участниками совместных мероприятий.

Особенно ярко дети запоминают выступления своих недавних друзей – бывших воспитанников – выпускников. Поэтому, обязательно приглашаем детей, занимающихся в каких – либо спортивных секциях. В этом году это были воспитанники из школы № 53, занимающиеся хоккеем.

В целях обмена опыта педагогов в области физкультуры и спорта сотрудничаем с «соседями» - другими детскими садами. В том году (2013-2014 учебном году) наши воспитанники ходили в гости к спортивным друзьям из детского сада № 131, где весело и задорно соревновались с Белым медвежонком. Данные мероприятия способствуют воспитанию чувства коллективизма и сплоченности у детей и взрослых во имя общей победы, созданию атмосферы доброжелательности и гостеприимства.

Наше дошкольное учреждение постоянно сотрудничает с областной детско-юношеской библиотекой (ГОБУК МОДЮБ). В целях реализации поставленных задач проекта, соблюдая принцип взаимодополнения образовательных областей (в соответствии с ФГОС ДО) решили в Программу также включить посещение детьми библиотеки. Дети посетили Отделы обслуживания дошкольников, краеведческой литературы, где сотрудники библиотеки провели тематическое занятие - игру: «История возникновения Зимних Олимпийских игр, Праздника Севера», в ходе которого познакомили с коллекцией значков, марок, открыток, нагрудных номеров, плакатов – афиш, посвященных данному Празднику.

Сотрудничество с другими социальными объектами Социальное партнрство является одним из факторов повышения качества дошкольного образования. Взаимодействие с социальными партнрами с целью создания открытого образовательного пространства, эффективной организации образовательной деятельности, социализации детей, расширения их кругозора рассматриваем в качестве актуального направления развития дошкольной организации.

Тесно сотрудничаем с учреждением здравоохранения – поликлиникой № 1, комитетом по физической культуре и спорту города Мурманска. Наши воспитанники постоянные участники легкоатлетических пробегов, спортивного праздника, посвященного Дню физкультурника. В данных мероприятиях принимают участие не только воспитанники старшего дошкольного возраста, но и самые «юные дошколята». Традиционно организуем группу поддержки нашим спортсменам из семей воспитанников младшего дошкольного возраста, которые охотно «болеют» за команду детского сада.

Активно принимаем участие во всех городских физкультурно - спортивных мероприятиях, организуемых ГИМЦ РО (городским информационно – методическим центром работников образования) 2013-2014 учебный год - участники Фестиваля физкультуры и спорта «Белый медвежонок», в рамках которого проходил конкурс чтецов «Чтоб расти и закаляться, нужно спортом заниматься», 2014-2015 учебный год - активные участники Фестиваля физкультуры и спорта «Белый медвежонок», в рамках которого проходит конкурс рукописной книги «Мы – спортивная семья: мама, папа, Я!».

Ежегодно в зимнее и летнее время организовываем мини – поход на расположенный недалеко спортивный комплекс, состоящий из площадок - полей для игры в футбол, баскетбол, катания на скейтборде и роликовых коньках, беговых дорожек и участка с детскими спортивно - игровыми комплексами «Взятие крепости», «Олимпия» и т.п. Детям предоставляется возможность испробовать себя в роли футболистов, баскетболистов, легкоатлетов, а также понаблюдать за тренирующимися спортсменами.

Благодаря такому подходу к проведению спортивно – массовых мероприятий в тесном сотрудничестве с учреждениями социума, разные формы работы в дошкольной организации приобретают большое оздоровительное, развивающее и воспитательное значение. Дети в полной мере удовлетворяют двигательные потребности, приобщаются к физкультуре и спорту, к здоровому образу жизни, в дальнейшем начинают посещать различные кружки и секции.

Обобщающий этап (май 2014 г.) Подведены итоги физкультурно-оздоровительной работы за учебный год (составлены сравнительные диаграммы пропусков по болезни детей, групп здоровья воспитанников, группы с наибольшей заболеваемостью детей).

Проведн сравнительный анализ физической подготовленности детей дошкольного возраста за 2011-2014 гг.

Проведн анализ количества воспитанников, занимающихся в спортивных секциях.

В результате всей проводимой работы по подготовке кадров, педагоги активно применяют полученные знания на практике в работе с детьми, родителями и также по отношению к самим себе. Воспитатели и специалисты умело используют разнообразные здоровьесберегающие технологии:

технологии сохранения и стимулирования здоровья;

технологии обучения здоровому образу жизни;

коррекционно - развивающие технологии.

Промежуточные итоги работы ДОО в рамках реализации проекта снижение уровня заболеваемости по сравнению с предыдущими годами (данные за 9 учебных месяцев): 2012-2013 – 25 дней, 2013-2014 – 20 дней; за 6 месяцев 2014-2015 – 13 дней.

увеличение охвата детей дополнительными образовательными услугами физкультурно – спортивной направленности с 19% до 36%: с 2014-2015 учебного года введена новая услуга на платной основе по степ – аэробике для детей 3- 4 лет и в сетку занятий включено вариативное занятие по степ – аэробике для детей 5-6 лет.

увеличено количество дошкольников, участвующих в спортивно – массовых мероприятиях:

в городских легкоатлетических пробегах; фестивале физкультуры и спорта «Белый медвежонок»; спортивном празднике, посвященном Дню физкультурника: в фестивале «Белый медвежонок» участвуют все дошкольные группы – 100%; в легкоатлетических пробегах и спортивном празднике, посвященном Дню физкультурника принимает участие максимальное количество детей 5-7 лет допущенных врачами.

увеличение количества воспитанников, занимающихся в спортивных секциях с 12 до 22 воспитанников, занимающихся восьмью разными видами спорта (см.сводную таблицу1) совершенствуется профессиональное мастерство педагогов в систематическом использовании здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе с детьми и по отношению к самому себе, внедрены новые здоровьесберегающие технологии и методики:

Су-Джок (в работу воспитателей и специалистов) и степ-аэробика (организация кружка на бесплатной основе и дополнительная платная услуга).

количество педагогов, аттестованных на 1 и высшую квалификационную категорию, увеличено на 6%: 2013-2014г. -26%; 2014-2015 г.-32%.

Проведено самообследование предметно – пространственной среды (ППС) по параметрам, предложенным ГАУДПО МО «ИРО» (пункт 4.4.4 физическое развитие). В итоге среда соответствует 34 баллам из 40 возможных (в ДОО не предусмотрен отдельный спортивный зал и отсутствует тренажрный мини – зал).

повышение интереса со стороны родителей воспитанников к участию в образовательном процессе детского сада в целом и к приобщению дошкольников к здоровому образу жизни и занятиям физическими упражнениями в частности.

Перспективы дальнейшей работы в рамках реализации проекта «Физкультура и спорт в детском саду»

Внедрение новых здоровьесберегающих технологий Обеспечение вариативности двигательной деятельности с соблюдением двигательного режима Дальнейшее пополнение и обновление развивающей предметно – пространственной среды В итоге, благодаря интересным формам работы со всеми участниками образовательных отношений, хорошо продуманной и спланированной программе проекта, созданным условиям, активной, творческой работе всего педагогического коллектива поставленные задачи успешно решаются.

Реализация проекта становится ярким примером того, как можно и нужно приобщать детей и взрослых к занятиям физической культурой и спортом в непринужденной игровой форме, которая дает возможность для самовыражения, самореализации воспитанников и повышения их самооценки. Это также способствует раскрытию индивидуальности и неповторимости каждого участника проекта.

Таким образом, мы считаем, что такой подход может стать примером приобщения дошкольников к физической культуре, тем самым, подчеркивая, что физическая культура является частью общей культуры, обогащает личность ребенка – дошкольника в целом.

Установление сотрудничества, расширение социальных связей, использование объектов социальной сферы ближайшего окружения (инфраструктура микрорайона) в «тесном»

взаимодействии с родителями воспитанников позволяет привлечь детей и взрослых к систематическим занятиям физкультурой и спортом, организовать досуг с пользой для их здоровья, эффективно реализовать воспитательные, образовательные и оздоровительные практики. А также распространять инновационный опыт в области формирования навыков здорового образа жизни у дошкольников, обмениваться опытом педагогов в области физкультуры и спорта, активно внедрять современные инновационные технологии, связанные с физическим воспитанием детей дошкольного возраста.

Надеемся, что маленькие промежуточные итоги наших педагогов, воспитанников и их родителей по реализации данного проекта помогут в достижении цели городского проекта.

–  –  –



Похожие работы:

«ex Исполнительный Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и совет культуры Сто шестьдесят пятая сессия 165 ЕХ/4 Часть I Париж, 27 сентября 2002 г. Оригинал: английский/ французский Пункт 3.1.1 предварительной повестки дня Доклад Генерального директора о выполнении программы, утвержденной Генеральной конференцией РЕЗЮМЕ Цель настоящего доклада – информировать членов Исполнительного совета о выполнении программы, утвержденной Генеральной конференцией. Структура этой части...»

«Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Академия МНЭПУ» Пензенский филиал УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебно-методической работе С.А. Глотов 03.09.2014 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Культурология Для направления: 022000.62 Экология и природопользование Кафедра: Экологии, естественнонаучных и гуманитарных дисциплин Разработчик программы: к.с.н., доцент Головяшкина Н.П. СОГЛАСОВАНО: Заведующий кафедрой Н.П. Головяшкина 03.09.2014 Пенза...»

«НОВЫЕ ПОСТУПЛЕНИЯ В БИБЛИОТЕКУ ОТРАСЛЕВАЯ ЛИТЕРАТУРА 2 ЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИ 1. 26.89(4) П 47 Познер, Владимир Владимирович. Их Италия : путешествие-размышление «по сапогу» / Владимир Познер. Москва : АСТ, 2014 (Электросталь). 317 с. : вкл. л., карты, фот.; 22 см ; [16] л. цв. фот. с 4000 экз. Аннотация: Эта книга необыкновенный рассказ об Италии, сложившийся из дневника, который вел Владимир Познер во время записи одноименной телепрограммы на Первом канале. Чтобы понять людей, культуру, традиции...»

«Пояснительная записка Программа по внеурочной деятельности «Азбука православия» для 5классов разработана на основе авторской программы Л.Л. Шевченко « Православная культура. Концепция и программа учебного предмета 1-11 годы обучения» Центр поддержки культурно-исторических традицийОтечества.Москва2008г.Цели программы внеурочной деятельности: – расширение историко-культурологического образования и духовно-нравственное воспитание средствами религиозно-познавательного содержания; знакомство...»

«МАТЕМАТИКА Пояснительная записка Данная программа построена в соответствии с требованиями Федерального Государственного образовательного стандарта, и программой по образовательной системе «Школа 2100» Программа адресована учащимся 3 класса муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №4 г. Ртищево Саратовской области. Программа курса «Математика» Т. Е. Демидова, С. А. Козлова, А. П. Тонких, рекомендовано Министерством образования и науки РФ. На изучение...»

«г. Москва, Ленинский просп., 65, корп. 1. Тел (499) 507-88-88 Факс (499) 135 88 95 Сайт www.gubkin.ru Эл.почта com@gubkin.ru НОВОСТИ УНИВЕРСИТЕТА НА ДЕКАБРЬ 2014 Г. 01.12.2014 «Фестиваль Дружбы» в Губкинском университете При поддержке Министерства образования и науки Российской Федерации в рамках программы развития деятельности студенческих объединений Клуб Интернациональной Дружбы (КИД) РГУ нефти и газа имени И. М. Губкина провел ежегодное мероприятие «Фестиваль Дружбы». Событие, которого ждут...»

«Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Уральский государственный университет физической культуры» Екатеринбургский филиал «УТВЕРЖДАЮ» Зам. директора по учебной работе М.И. Салимов «_» _2015 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) ТЕХНОЛОГИЯ И ОРГАНИЗАЦИЯ ГОСТИНИЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Направление подготовки 43.03.02 «Туризм» Квалификация (степень) выпускника бакалавр Форма обучения очная, заочная Екатеринбург 201 ЦЕЛИ...»

«ex Исполнительный Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и совет культуры Сто шестьдесят девятая сессия 169 EX/4 Part I ПАРИЖ, 2 апреля 2004 г. Оригинал: английский/ французский Пункт 3.1 предварительной повестки дня Доклад Генерального директора о выполнении программы, утвержденной Генеральной конференцией ЧАСТЬ I РЕЗЮМЕ Цель настоящего доклада состоит в том, чтобы проинформировать членов Исполнительного совета о ходе выполнения программы, утвержденной Генеральной...»

«ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПРОГРАММА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Развитие физической культуры и спорта 5 d1a647560790562eb0547e1d6e78ee3e.doc ОГЛАВЛЕНИЕ ПАСПОРТ государственной программы Российской Федерации Развитие физической культуры и спорта 1. Общая характеристика сферы реализации Программы 2. Приоритеты государственной политики в сфере реализации Программы, цели, задачи и показатели (индикаторы) достижения целей и решения задач, описание основных ожидаемых конечных результатов Программы, сроков и этапов...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №143» 2014-2015 учебный год Рассмотрено Согласовано: Утверждено: на заседании МО зам. директора по УВР директор МБОУ СОШ №143 протокол №1 от 26 августа 2014 г /_ Савенко С.А. _ Приказ № от «» 2014 г (ФИО) (подпись) 27 августа 2014 г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Предмет: _Физическая культура ступень: III классы: _11 а,б,в, и, м (девушки) Учитель: Количество часов: Всего: _102, в I полугодии: _48, во II полугодии: _54_,...»

«CACFish/IV/2015/Inf.5 R Март 2015 г. РЕГИОНАЛЬНАЯ КОМИССИЯ ПО РЫБНОМУ ХОЗЯЙСТВУ И АКВАКУЛЬТУРЕ В ЦЕНТРАЛЬНОЙ АЗИИ И НА КАВКАЗЕ ЧЕТВЕРТАЯ СЕССИЯ 18-20 мая 2015 г. Улан-Батор, Монголия ПЯТИЛЕТНЯЯ РЕГИОНАЛЬНАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА CACFish (2011-2015 гг.) УТВЕРЖДЕННАЯ ПЯТИЛЕТНЯЯ РЕГИОНАЛЬНАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА (2011-2015) ВВЕДЕНИЕ I. ПРЕДПОСЫЛКИ I.1. Призыв к региональному сотрудничеству в области рыболовсвта и аквакультуры в Центральной Азии и на Кавказе впервые прозвучал в 2007 г. на конференции ФАО1...»

«м. и. КОЗЛОВ СЕВЕРНЫЙ (АРКТИЧЕСКИЙ) ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. М.В. ЛОМОНОСОВА МОДЕРНИЗАЦИЯ РОССИЙСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В КОНТЕКСТЕ ЛОМОНОСОВСКОЙ ТРАДИЦИИ Деятельность М.В.Ломоносова как ученого и просветителя, подлинного патриота Рос­ сии была неустанной борьбой за развитие национальной культуры и науки, за просвещение широких народных масс, за подготовку национальных научных кадров. «Честь российского народа, утверждал он, требует, чтобы показать способность и остроту его в науках и что наше...»

««Мы будем отстаивать многообразие мира. Будем доносить до людей за рубежом правду. Чтобы все видели настоящий, подлинный, а не искажённый, фальшивый образ России. Активно продвигать деловые и гуманитарные контакты, научные, образовательные, культурные связи. И делать это даже в тех условиях, когда правительства некоторых стран пытаются выстроить вокруг России чуть ли не новый железный занавес. Мы сами никогда не пойдём по пути самоизоляции, ксенофобии, подозрительности, поиска врагов. Это всё...»

«ДОКЛАД О ВЫПОЛНЕНИИ ДОЛГОСРОЧНОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ В 2011 ГОДУ Долгосрочная целевая программа «Развитие физической культуры и массового спорта в Республике Карелия на 2011-2015 годы» Министерство по делам молодежи, физической культуре, спорту и туризму Республики Карелия Постановлением Правительства Республики Карелия от 13 декабря 2010 года № 294-П утверждена долгосрочная целевая программа «развитие физической культуры и массового спорта в Республике Карелия» на 2011годы» (далее – Программа)....»

«ISSN 1821-3146 УДК 811.161.1 Выпуск VII (2015) ISSN 1821-3146 УДК 811.161.1 РУСКИ ЈЕЗИК КАО ИНОСЛОВЕНСКИ (http://www.slavistickodrustvo.org.rs/izdanja/RJKI.htm) Књига VII (2015) Савремено изучавање руског језика и руске културе у инословенској средини Славистичко друштво Србије БЕОГРАД 2015. ISSN 1821-3146 УДК 811.161.1 РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСЛАВЯНСКИЙ (http://www.slavistickodrustvo.org.rs/izdanja/RJKI.htm) Выпуск VII (2015) Современное изучение русского языка и русской культуры в инославянской...»

«Структурное подразделение государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Самарской области средней общеобразовательной школа № 4 города Сызрани городского округа Сызрань Самарская области, реализующее общеобразовательную программу дошкольного образования, «Детский сад» 446028, Самарская обл., г. Сызрань, проспект Королева, дом 7-А План-конспект сюжетно – познавательного занятия по физическому развитию с дошкольниками в подготовительной группе с нарушениями речи Тема «Пять...»

«Аннотация к рабочей программе по географии 5-9 класс ФГОС 2014-2015 учебный год Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и на основе УМК для 5–9 классов авторов И.В. Душина, Л.И. Елховская, Г.С. Камерилова, В.А. Кошевой, Т.Ю. Притуло, О.А. Родыгина, Т.Л. Смоктунович. В основу настоящей программы положены педагогические и дидактические принципы вариативного развивающего образования, изложенные в...»

«УТВЕРЖДЕНО на совместном заседании Совета учебно-методического объединения основного общего образования Белгородской области и Совета учебнометодического объединения среднего общего образования Белгородской области Протокол от 4 июня 2014 г. № 2 Департамент образования Белгородской области Областное государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Белгородский институт развития образования» Инструктивно-методическое письмо о преподавании...»

«Министерство культуры Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский государственный университет культуры и искусств» Программа вступительного испытания История искусств по направлению подготовки 50.04.03 История искусств ООП-01М-ПВИ/02-2014 Утверждено приказом ректора от 30.09.2014 г. № 972-О Система менеджмента качества ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ИСТОРИЯ ИСКУССТВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 50.04.03 ИСТОРИЯ...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Дом детского творчества» Рецензировано Утверждено: Методсоветом Директор Новоселова Н.А. рецензия от 19.05.2015 г. № 34 19.05.2015 г. Дополнительная общеобразовательная программа «Школа выживания» клуб «Гремяч» Срок реализации: 6 лет Рассчитана на детей 7-18 лет Корюкин Валерий Васильевич педагог дополнительного образования Гремячинск, 2015 Пояснительная записка Общеобразовательная программа «Школа выживания»...»



 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.