WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«Факультет управления персоналом и социально-культурных коммуникаций Кафедра управления социально-культурным развитием УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе _ Демидов И.Ф. «_»_ 2012 г. ...»

Государственное бюджетное образовательное

учреждение высшего профессионального образования

"Московский городской университет управления Правительства Москвы"

Факультет управления персоналом и социально-культурных коммуникаций

Кафедра управления социально-культурным развитием

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

_______________ Демидов И.Ф.

«___»_______________ 2012 г.

Рабочая программа учебной дисциплины «Национальная культура Москвы»



для студентов направления бакалавриата 071800.62 «Социально-культурная деятельность очной формы обучения Москва Программа дисциплины одобрена Учебно-методическим советом Университета Протокол заседания № 3 от 21 декабря 2012 г.

Программа дисциплины рассмотрена и утверждена на заседании кафедры управления социально-культурным развитием Протокол заседания № 9 от 24 октября 2012 г.

Заведующий кафедрой __________________ Вайсеро К.И.

Программа дисциплины «Национальная культура Москвы» разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 071800 «Социальнокультурная деятельность».

РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ

1.1. Место дисциплины в образовательной программе Учебная дисциплина «Национальная культура Москвы» представляет собой самостоятельную дисциплину, выступающую составной частью образовательной программы по направлению подготовки 071800 «Социально-культурная деятельность»

общекультурологического и социально-культурного цикла и является дисциплиной по выбору студента.

1.2. Цели дисциплины Основной целью дисциплины является достижение следующих образовательных результатов:

Студент должен:

знать:

законодательную базу Российской Федерации в области национальной политики и культуры;

основные понятия этнологии и этнографии культуры;

этническую структуру и поликонфессиональный характер Москвы;

традиции и культурные достижения народов, населяющих Москву;

общественные и культурные национальные объединения Москвы.

уметь:

устанавливать причины и связи наиболее важных явлений в истории и культуре этносов, населяющих Москву;

учитывать особенности культуры и менталитета при общении с представителями разных национальностей в процессе профессиональной деятельности;

анализировать и прогнозировать развитие межнациональных отношений на территории Москвы, других регионов Российской Федерации и за рубежом;

использовать полученные знания в целях совершенствования социально-культурной деятельности.

владеть навыками:

культурного общения с представителями различных этносов, населяющих Москву;

создания благоприятной социально-культурной среды для межкультурного общения;

подготовки и проведения досуговых мероприятий с представителями разных этнических групп населения Москвы.

1.3. Формируемые компетенции В результате изучения дисциплины «Национальная культура Москвы» у студента должны быть сформированы следующие компетенции:

общекультурные ОК -3В- знает психологические основы организационной деятельности и делового общения, владеет основами культуры речи, имеет общее представление о моральных и этических нормах, национальных, культурных и конфессиональных традициях российского общества; о принципах гуманизма, свободы, демократии и толерантности к национальнокультурным, религиозным и расовым различиям людей, готов к кооперации с зарубежными коллегами и деловому общению на иностранном языке;

ОК-8В - осознает место своей профессии в генезисе социально-культурной деятельности, соотносит парадигму современной культуры с историко-культурным процессом и осознает практическую ценность традиционных и авангардных культурных явлений, нацелен на использование знаний по теории и истории культуры в практической деятельности;

профессиональные ПК- 1П – способен представлять российские учреждения социально-культурной сферы за рубежом, последовательно решать федеральные и региональные задачи в области социально-культурного диалога России и других стран;

ПК-8П – способен разрабатывать программы досуга в культурно-досуговых учреждениях для населения всех возрастных категорий с учетом гендерных, национальных и конфессиональных особенностей, способен создавать методические пособия и рекомендации по переподготовке менеджеров социально-культурной деятельности, соблюдает этику профессиональной деятельности;





СК-1 – способен к созданию культурных программ и социально-культурных мероприятий, направленных на творческое развитие, организацию свободного времени людей.

1.4. Контроль по дисциплине. Итоговый контроль Для контроля усвоения дисциплины учебным планом предусмотрен зачет, который проводится в устной форме.

Промежуточный и текущий контроль В процессе изучения дисциплины выполняются две творческие работы – написание сценарного плана социально-культурного мероприятия и защита творческого проекта.

Выполнение заданий является обязательным для всех студентов.

РАЗДЕЛ 2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Организационно-методические данные дисциплины Общая трудоемкость дисциплины 2 зачетные единицы, 72 академических часа.

–  –  –

культура Москвы Самостоятельная работа Творческий проект социально-культурного мероприятия.

Сценарный план социально-культурного мероприятия.

Внеаудиторные самостоятельные работы (рецензирование сценариев досуговых мероприятий, создание «копилки» бакалавра социально-культурной деятельности с материалами для организации досуга представителей различных национальностей, различных социальных и возрастных групп) Самоподготовка (самостоятельное изучение лекционного материала и материала учебников, анализ информации, полученной в ходе выездных практических занятий, подготовка к практическим занятиям, текущему контролю, лабораторным практикумам, подготовка к интерактивным формам и т.д.) Подготовка контрольных работ Подготовка к зачёту защита проекта (1), написание сценарного плана (1) Виды текущего контроля (перечислить) Зачет Вид итогового контроля

–  –  –

2.3. Содержание дисциплины В содержании тем указываются названия интерактивных форм (деловых (ролевых) игр, конкретных ситуаций, практических задач и т.п., которые используются при проведении занятий).

Тема 1. Сущность и содержание межнациональных отношений в городе Москве Общая характеристика народов России.

Национальный состав населения Москвы.

Тенденции в изменении национального состава Москвы. Основные понятия этнологии и этнографии. Факторы формирования нации. Менталитет. Этническое самосознание.

Этнические стереотипы. Специфика межнациональных отношений людей. Миграция, ее причины и особенности. Виды миграции. Проблемы многонациональности Москвы.

Межэтнические контакты. Природа этнических конфликтов. Толерантность. Основные принципы национальных отношений в городе Москве. Концепция государственной национальной политики Российской Федерации. Деятельность органов государственной власти Москвы по регулированию межнациональных отношений в городе. Формы досуговой деятельности, объединяющие различные национальности Москвы.

Форма проведения – лекция, выездное практическое занятие в интерактивной форме, разбор конкретных ситуаций.

Тема 2. Культура славянских народов города Москвы Славянские народы Москвы: русские, украинцы, белорусы.

Общность происхождения, языка, менталитета. Особенности типа культуры, ее христианскоправославное начало. Национальная атрибутика, традиции, обычаи, праздники.

Стереотипные представления о характере представителей славянских народов. Отражение народной жизни в искусстве. Культурные достижения, получившие мировую известность.

Национальные общественные объединения и центры славянской культуры в Москве.

Славянская культура как основа социально-культурного пространства Москвы.

Форма проведения – лекция, выездное практическое занятие.

Тема 3. Национальная специфика культуры татарского народа в Москве Татары-москвичи как исконные жители Москвы.

Теории происхождения татарского народа и особенности развития этноса. Своеобразие татарского языка.

Мусульманство и его влияние на жизнь татарского народа. Культура и быт татарского народа, традиции, обычаи, праздники, особенности менталитета. Культурные достижения татар. Татарская община в Москве. Отражение культуры татарского народа в социальнокультурном пространстве Москвы. Влияние культуры татарского этноса на развитие социально-культурного пространства Москвы.

Форма проведения – лекция.

Тема 4. Влияние еврейского этноса на развитие социально-культурного пространства Москвы Еврейский народ и его роль в мировой истории.

Этнические группы евреев.

Иудаизм как национальная религия и ее влияние на жизнь евреев. Особенности культуры и быта еврейского народа, языки, традиции, обычаи, праздники, особенности менталитета.

Критерии еврейства. Факторы формирования национального характера. Стереотипы о еврейском этносе и причины их возникновения. Антисемитизм и гонения на евреев.

Культурные достижения еврейского народа. Появление евреев в Москве и история их проживания в столичном регионе. Вклад евреев в культурно-исторический облик города.

Отражение еврейской культуры в социально-культурном пространстве Москвы.

Еврейские культурные центры Москвы. Еврейские общественные объединения Москвы и их вклад в развитие культуры Москвы.

Форма проведения – лекция, выездное практическое занятие.

Тема 5. Проявление культуры народов Закавказья в Москве Армянский, азербайджанский и грузинский этносы: сходства и различия исторического и культурного развития.

Особенности культуры и быта народов Закавказья, языки, религии, традиции, обычаи, праздники, черты менталитета. Отражение культуры народов Закавказья в искусстве. Культурные достижения.

Причины увеличения численности представителей народов Закавказья в Москве.

Влияние увеличение численности народов Закавказье в Москве на развитие культурного пространства столичного региона. Столкновение культур: проблемы интеграции переселенцев с Кавказа в социально-культурном пространстве столичного региона, возможные пути их решения средствами социально-культурной деятельности.

Национальные общины и центры национальной культуры в Москве, их вклад в развитие социально-культурного пространства города.

Форма проведения – лекция.

Тема 6. Культура народов Средней Азии в Москве Малые среднеазиатские диаспоры Москвы: таджики, казахи, узбеки, киргизы.

Происхождение. Религия. Особенности национальной культуры и быта. Культурные достижения. Образцы культуры и искусства народов Средней Азии в Москве.

Национальные общины и культурные центры в Москве их вклад в развитие культурного пространства города.

Форма проведения – лекция, практическое занятие Тема 7. Специфика проявления культуры народов Дальнего Востока и ЮгоВосточной Азии в Москве Восточные диаспоры Москвы, причины появления и разрастания. Восточный тип культуры и его специфика. Основные религиозные учения народов Дальнего Востока и Юго-Восточной Азии, специфика национальной культуры и уклада жизни, языки и особенности письменности, своеобразие архитектуры. Искусство Востока. Образцы восточной культуры и искусства в Москве. Национальные общины и культурные центры в Москве. Проникновение восточной культуры в социально-культурное пространство Москвы.

Форма проведения – лекция, практическое занятие Тема 8. Особенности проявления культуры народов Западной, Северной и Восточной Европы в Москве Облик современной Европы и основные этапы развития культуры европейских стран. Национальное и культурное наследие народов Европы, особенности. Менталитет европейских народов, этнические стереотипы. Выходцы из Европы в Москве и их влияние на развитие культуры города, исторические аспекты. Общественные объединения и национальные культурные центры в Москве их вклад в развитие социально-культурного пространства столицы. Влияние западной культуры на культуру Москвы.

Форма проведения – лекция.

Тема 9. Социально-культурная деятельность в сфере межнациональных отношений в Москве Формы взаимодействия представителей различных национальностей Москве на культурном уровне.

Направления СКД в сфере национальных отношений. Совет по делам национальностей при Правительстве Москвы. Толерантность как основа межэтнических отношений. Знание национально-культурных особенностей жителей Москвы как профессиональная компетенция специалиста социально-культурной деятельности.

Форма проведения – выездное практическое занятие, лабораторный практикум, разбор конкретных ситуаций, семинар

РАЗДЕЛ 3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

3.1.1. Рекомендованные темы проектов:

Творческое задание № 1:

Разработать сценарный план номера, отражающего специфику национального праздника (праздничного обряда) этноса, проживающего на территории Москвы (выбор национальности осуществляется студентом самостоятельно и согласовывается с преподавателем). Для обоснования сценарного плана подготовить презентацию, отражающую ход работы над сценарным планом. В презентации необходимо представить материалы, собранные студентом для разработки сценарного плана, описание и историю праздника (праздничного обряда) и т.п.).

Творческое задание № 2:

Разработать сценарий социально-культурного мероприятия, направленного на развитие межэтнического взаимодействия, снижение национальной розни и межнациональных конфликтов (используя материалы творческого задания №1). Задание носит групповой характер, студенты разбиваются на группы по 4-6 человек, каждая из которых предлагает свой вариант сценария (минимально сценарий должен содержать 4-6 номеров, связанных между собой). Результаты работы оформить в виде презентации.

Презентация должна отражать обоснование мероприятия, его цели и задачи, основное содержание, средства необходимые для его обеспечения.

По результатам работы проводится конкурс сценариев, в ходе которого определяется лучший*.

*На основе лучшего сценария, студенты совместно с преподавателем осуществляют подготовку, постановку и проведение мероприятия (данная часть задания является дополнительной, осуществляется при взаимном согласии студентов и преподавателя и может являться формой проведения зачета).

Краткие методические указания по выполнению творческих заданий:

При подготовке творческого задания студентам необходимо изучить источники, рекомендованные преподавателем, и собрать эмпирическую базу (материалы для сценария, аудио- и видеоматериалы).

Проект оформляется в виде презентации и выносится на защиту на практическом занятии. Рекомендованный объем презентации – 10 слайдов, время защиты – не более 15 минут.

3.2. Перечень вопросов для подготовки к зачету:

Понятия «этнос», «нация», национальность».

1.

Этнография и ее взаимосвязь с другими науками.

2.

Национальный состав населения Москвы.

3.

Понятие «менталитет».

4.

Понятие этнического стереотипа.

5.

Принципы национальной политики в Москве.

6.

Понятия «мегаполис», «миграция».

7.

Проблемы, связанные с национальным составом Москвы.

8.

Понятия «толерантность».

9.

Значение принципа толерантности в межнациональных отношениях.

10.

Виды досуговой деятельности, объединяющие национальности Москвы.

11.

Межэтнические контакты.

12.

Типы межэтнических отношений.

13.

Виды этнических конфликтов, причины возникновения, пути разрешения.

14.

Проявление ксенофобии в московском мегаполисе: антисемитизм, кавказофобия.

15.

Пути решения национального вопроса в Московском мегаполисе.

16.

Национальные общественные объединения в Москве.

17.

Основные религиозные конфессии Москвы.

18.

Языковые семьи и группы жителей Москвы.

19.

Особенности российского типа культуры.

20.

Особенности российского менталитета, стереотипы в отношении россиян.

21.

Славянские народы: русские, белорусы, украинцы – сходство и различие в 22.

культуре, традициях, быте.

Теории происхождения татарского этноса, особенности менталитета.

23.

Национальная культура и быт татарского народа, отражение в традициях и 24.

праздниках.

Татарские общественные объединения в Москве, их вклад в развитие культурного 25.

пространства Москвы.

Еврейский этнос: особенности исторического развития.

26.

Иудаизм и его влияние на культурную жизнь евреев.

27.

Культура и быт еврейского народа, традиции и национальные особенности, 28.

особенности менталитета, стереотипы.

Достижения еврейского народа в области культуры.

29.

Влияние еврейской культуры на расширение социально-культурного пространства 30.

Москвы.

Культура и быт народов Закавказья: армяне, азербайджанцы, грузины – сходство и 31.

различия.

Проявление культуры народов Закавказья в Москве.

32.

Жители Москвы, исповедующие ислам (народности, особенности культурного 33.

развития).

Жители Москвы, исповедующие православие (народности, особенности 34.

культурного развития).

Специфика культуры восточных народов (японцы, вьетнамцы, корейцы).

35.

Культурное наследие западноевропейских народов в Москве (англичане, немцы, 36.

финны или др.).

Краткие методические указания по подготовке к зачету:

Перед зачетом следует проверить знание терминологии и повторить лекционный материал. При подготовке к зачету необходимо руководствоваться теоретическими и научно-методическими источниками, рекомендованными преподавателем.

Дополнительно необходимо проанализировать информацию, полученную в ходе практических занятий, о содержании деятельности организаций социально-культурной сферы города Москвы, направленной на сохранение национального культурного наследия народов Москвы, совершенствование межэтнических взаимоотношений и развитие толерантности, снижение межнациональных конфликтов на территории Москвы.

Для успешного закрепления материала курса студенту необходимо самостоятельно разработать творческий проект и выдвинуть ряд предложений по совершенствованию социально-культурной деятельности в сфере налаживания национальных отношений на территории Москвы.

3.3. Список нормативных правовых документов Конституция Российской Федерации.

1.

Федеральный закон «Об общественных объединениях».

2.

Федеральный закон «О национально-культурной автономии».

3.

Федеральный закон «Основы законодательства Российской Федерации о культуре».

4.

Федеральный закон «О правовом положении иностранных граждан в Российской 5.

Федерации».

Постановление «О дополнительных мерах по профилактике ксенофобии и 6.

этнополитического экстремизма в молодежной среде города Москвы».

Стратегия государственной национальной политики Российской Федерации на 7.

период до 2025 года.

Концепция регулирования миграционных процессов в Российской Федерации.

8.

Концепция реализации государственной политики в сфере межэтнических 9.

отношений в городе Москве.

3.4. Список рекомендуемой основной, дополнительной литературы и Интернетисточников 3.4.1. Основная литература:

1. Садохин А.П. Этнология: учебное пособие/ А.П.Садохин. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Альфа-М; ИНФА-М, 2012. – 352 с.

2. Сергеева А.В. Русские: стереотипы поведения, традиции, ментальность/ А.В.Сергеева. – 6-е изд. – М.: Флинта: Наука, 2008. – 230 с.

3. Соколова М.В. Мировая культура и искусство: учеб. Пособие для студ. высш. учеб.

заведений/ М.В.Соколова. – 5-е изд., испр. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 368с.

4. Стефаненко Т.Г. Этнопсихология: учебник. Гриф МО РФ/ Т.Г.Стефаненко – 4-е издание., испр. и доп. – М.: Аспект Пресс, 2009–368 с.

5. Толстикова И.И. Мировая культура и искусство: учебное пособие/ И.И.Толстикова;

науч.ред. А.П.Садохин. – М.: Альфа-М: ИНФРА – М, 2011. – 416 с.

6. Ягодынская Н.В. Культурно-исторические центры России: учебн. пособие для студентов высших учебных заведений/ Н.В.Ягодынская, С.А.Малышкин. – 4-е изд., - М.:

Издательский центр «Академия», 2009. –272с.

3.4.2. Дополнительная литература:

7. Белов С.С., Кеймах В.Р. Национальные диаспоры Москвы. – М.: Издательство «ГЛАСНОСТЬ», 2010. – 384 с.

8. Есаков В.А. Мегаполис и его культура (на примере Москвы)/ В.А.Есаков. – изд. 2-е, перераб. – М.: Альфа –М, 2009. – 208 с.

9. Забелин И.Е. История города Москвы/ И.Е.Забелин. – Москва: АСТ: Астель:

Хранитель, 2007. – 767 с.

10. Костина А.В. Национальная культура–этническая культура–массовая культура:

«Баланс интересов» в современном обществе.–М.:Книжный дом «Либроком»,2009. –216 с.

11. Логачева Б.Р. Москва. Дом национальностей. Изд. 3-е доп. и перераб. – М.: ГУ МДН, 2008. – 300с.

12. Москва многонациональная: Сборник/ Сост. В.Ф. Козлов. – М.: АНО ИЦ «Москвоведение», ОАО «Московские учебники», 2006. – 256с.

13. Нестеренко А.В. Этнохудожественное образование детей и подростков: Учебное пособие/ Науч. ред. Т.И.Бакланова. – М.: МГУКИ, 2008. – 209 с.

14. Осташкин В.Н., Шахов М.Н. Культурология: учебное пособие/ Отв.ред.

В.С.Горбунов. – Ч.1. – М.: Моск.городск.ун-т управления Правительства Москвы, 2005. – 232с.

Преображенский П.Ф. Курс этнологии. Изд. 4-е. – М.: Издательство ЛКИ, 2007. – 15.

216 с.

16. Российская цивилизация: этнокультурные и духовные аспекты:

Энциклопедический словарь/ Ред. М.П.Мчедлов. – М.: Республика, 2001 – 544 с.

17. Садохин А.П. Мировая художественная культура: учебник для студентов вузов/ А.П.Садохин. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2006. – 495 с.

18. Севастьянов А.Н. Этнос и нация. – М.: Книжный мир, 2008. – 192 с.

19. Сергеева А.В. Русские: стереотипы поведения, традиции, ментальность/ А.В.Сергеева. – 6-е изд. – М.: Флинта: Наука, 2008. – 320 с.

3.4.3. Интернет-источники:

1. Официальный сайт Московского дома национальностей - http://mdn.ru/cntnt/main.html,

2. Официальный сайт Департамента культуры Москвы - http://kultura.mos.ru/

3.Официальный сайт Департамента межрегионального сотрудничества, национальной политики и связей с религиозными организациями города Москвы http://www.koms.mos.ru/

РАЗДЕЛ 4. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

4.1. Список учебно-лабораторного оборудования.

компьютер, мультимедийный проектор, экран видеоматериалы, аудиозаписи

4.2. Программные, технические и электронные средства обучения и контроля знаний слушателей:

Мультимедийные презентации Power Point по темам курса

–  –  –

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки 071800.62 Социально-культурная деятельность.

Программу дисциплины разработали:

Осташкин Валерий Николаевич, доктор исторических наук, профессор, заслуженный работник культуры Климкович Евгения Вячеславовна, кандидат педагогических наук Рецензент: Вайсеро Константин Иванович, доктор психологических наук, профессор



 
Похожие работы:

«АНО ВО «СМОЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ ОБРАЗОВАНИЯ» АННОТАЦИЯ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПЛОЩАДКА РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ ОБРАЗОВАНИЯ–ЭКОТЕХНОПОЛИС, ФОРМИРУЕТСЯ В КАЛИНИНСКОМ РАЙОНЕ (КВАРТАЛ 28/3) САНКТ–ПЕТЕРБУРГА И СОСТОИТ ИЗ ОБЪЕКТОВ, КОНЦЕПТУАЛЬНО СВЯЗАННЫХ В ЕДИНОЕ ЦЕЛОЕ: ВЫСЩЕГО УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ, ЦЕНТРА ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, МЕДИЦИНСКОГО И ТУРИСТИЧЕСКОГО ЦЕНТРОВ, БИЗНЕС–ЦЕНТРА, ТОРГОВОГО ЦЕНТРА, АВТОСЕРВИС–ЦЕНТРА, БИЗНЕС ИНКУБАТОРА ВЫСОКИХ ТЕХНОЛОГИЙ, ТЕХНОПАРКА, ОБЩЕЖИТИЙ,...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет физической культуры» Екатеринбургский филиал «УТВЕРЖДАЮ» Зам. директора по УР М.И. Салимов «_» _2015г.РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК Направление подготовки 43.03.02 «Туризм» Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Форма обучения: очная, заочная Екатеринбург 2015 г. 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В современных условиях...»

«ПРОГРАММА КОНФЕРЕНЦИИ 26 ноября 2015 года РЕГИСТРАЦИЯ УЧАСТНИКОВ 09:00 – 10:25 Место проведения: Учебно-лабораторный корпус г. Казань, Деревня Универсиады д.35, (1 этаж, главный вход) 10:30 – 13:00 ПЛЕНАРНОЕ ЗАСЕДАНИЕ Место проведения: Учебно-лабораторный корпус, г. Казань, Деревня Универсиады д.35 (Зал заседания Ученого совета, D301) Модератор – Ректор Поволжской ГАФКСиТ Юсуп Диганшеевич Якубов ПРИВЕТСТВИЯ: Министра по делам молодежи и спорту Республики Татарстан Леонова Владимира...»

«Департамент образования Администрации г. Омска Бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования города Омска «Центр творчества «Созвездие»Утверждаю: Директор БОУ ДО г. Омска «ЦТ «Созвездие» Д.Н. Жидков Программа обучающего курса «Уличные танцы» (Танец хип-хоп. Основы хип-хоп культуры) Продолжительность обучения – 1 год. Возраст – 7 15 лет. Разработал: Акулинин Сергей Валентинович, педагог дополнительного образования, руководитель образцового детского коллектива «Студия «D плюс»...»

«Отчет о самообследовании Санкт-Петербургского государственного университета за 2014 год Часть I. Аналитическая часть: информация о деятельности образовательной организации высшего образования 1. Общие сведения об образовательной организации Полное наименование: федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский государственный университет». Полное наименование на английском языке: Federal State Budgetary Educational...»

«Министерство культуры Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреж дение высшего образования « С А Н К Т -П Е Т Е Р Б У Р Г С К И Й Г О С У Д А Р С Т В Е Н Н Ы Й УНИВЕРСИТЕТ КИНО И ТЕЛЕВИДЕНИЯ» У ТВ ЕРЖ Д А Ю Д.П. Барсуков Рабочая программа учебной дисциплины «Технология кинофотоматериалов» Н аправление подготовки/специ&тьность: 54.03.04 «Реставрация» (072200.62 «Реставрация») Профиль подготовки/специализация: Реставрация кинофотодокументов Квалификация...»

«МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СМОЛЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА И ТУРИЗМА ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 034400 – Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура) Профиль подготовки Физическая реабилитация Квалификация (степень) Бакалавр...»

«РЕАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЕКТА «Детский сад, физкультура и спорт в городе Мурманске» В ДОШКОЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ в рамках проведения фестиваля физкультуры и спорта «Белый медвежонок» Из опыта работы ст. воспитателя МАДОУ № 133 Васильевой Натальи Борисовны МУРМАНСК Забота о здоровье подрастающего поколения – одно из приоритетных направлений государственной политики в области образования. Современным обществом осознается необходимость укрепления здоровья детей не только средствами медицины, но...»

«Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Академия МНЭПУ» Пензенский филиал УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебно-методической работе С.А. Глотов 03.09.2014 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Физическая культура Для направления: 080200.62 «Менеджмент» Кафедра: Экологии, естественнонаучных и гуманитарных дисциплин Разработчик программы: преподаватель Данилов Ю.А. СОГЛАСОВАНО: Заведующий кафедрой Н.П. Головяшкина 03.09.2014 Пенза Введение Рабочая...»

«Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» Педагогический институт физической культуры и спорта Кафедра теории и методики физического воспитания и спортивной тренировки РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «Общая теория и современные технологии физического воспитания» Направление подготовки 44.04.01 Педагогическое образование Программы подготовки: «Теория физической...»

«№ Содержание № стр п.п. 1. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ 1.1. Пояснительная записка 1.1.1. Цели и задачи реализации Программы 1.1.2. Принципы и подходы к формированию Программы 1.1.3. Возрастные и индивидуальные особенности воспитанников 1.2. Планируемые результаты освоения образовательной программы дошкольного образования 1.2.1 Целевые ориентиры в раннем возрасте 2. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ 2.1. Содержание психолого0педагогической работы по образовательным областям 2.1.1. Образовательная область...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» в г. Прокопьевске (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Организационная культура (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 080400.62 Управление персоналом (шифр, название направления) Направленность...»

«СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В.С. КУЗНЕЦОВ Г. А. КОЛОДНИЦКИЙ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА Рекомендовано ФГАУ «ФИРО» в качестве учебника для использования в учебном процессе образовательных учреждений, реализующих программы начального и среднего профессионального образования по всем профессиям и специальностям по учебной дисциплине «Физическая культура» Регистрационный номер рецензии № 347 от 28.06.2012 ФГАУ «ФИРО» КНОРУС • МОСКВА • 20 УДК 796.0(075.32) ББК 75я723 К89 Рецензенты: С.В. Бояркина,...»

«ГБОУ ГИМНАЗИЯ №5 ПЕТРОГРАДСКОГО РАЙОНА ИННОВАЦИОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА «ЧТЕНИЕ С УВЛЕЧЕНИЕМ»: развитие читательской компетенции и информационной культуры школьников в процессе реализации программ основного и дополнительного образования Руководители группы разработчиков: Пильдес М.Б., директор ГБОУ Гимназия №56, Народный учитель РФ Тенютина Е.Д., заместитель директора, Заслуженный учитель РФ, канд. пед. наук Загребельная Е.Н., заведующая медиатекой, Почетный работник общего образования...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Введение. В настоящее время уже никого не надо убеждать в том, насколько важно привить ребенку любовь к родному краю, бережное отношение ко всему живому. В процессе общения с природой и окружающим миром ребенок учится говорить, мыслить, общаться, осваивает нормы социальной и экологической культуры. Важно с самого детства заинтересовать ребят изучением природы родного края, научить видеть отличительные особенности растений и животных, радоваться общению с ними. С ранних...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «РОССИЙСКИЙ Г. В. ПЛЕХАНОВА» ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ КРАСНОДАРСКИЙ Ф ИЛИАЛ КРАСНОДАРСКИЙ ФИЛИ АЛ ФГБОУ ВПО «РЭ У Г. В. П Л Е Х А Н О В А » И М. СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Протокол заседания УМС филиала Директор Краснодарского филиала от 28.12.2011 № 4 ФГБОУ ВПО «РЭУ им.Г.В.Плеханова» А.А.Кофанов « »2014г. ПАСПОРТА И ПРОГРАММЫ...»

«1. Общие положения Программа  вступительного экзамена  в  аспирантуру  ФГБОУ  ВПО  «РЭУ  им.  Г.В.  Плеханова»  составлена  в  соответствии  с  федеральными  государственными  образовательными  стандартами  высшего  профессионального  образования  по  специальности  080502 «Экономика  и  управление  на  предприятии.(по  отраслям)» (специалист) и по направлению подготовки 080500 «Менеджмент» (квалификация  (степень) «магистр»). 2. Содержание вступительного экзамена 2.1. Содержание разделов...»

«Рабочая программа по географии Пояснительная записка Рабочая программа по географии для 5 класса составлена на основе Федерального государственного стандарта основного общего образования, примерных программ по учебным предметам (География 5-9 классы. М.: Просвещение, 2012), федерального перечня учебников, базисного учебного плана, рабочей программы по географии (М.: Дрофа, 2013). Данная рабочая программа ориентирована на использование учебника И.И.Бариновой, А.А.Плешакова, Н.И.Сонина (М.:...»

«Информационно-справочный материал «О деятельности региональных органов исполнительной власти по развитию физической культуры и спорта с учетом основных показателей, установленных Стратегией развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года» Стратегия развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 7 августа 2009 г. № 1101-р (далее – Стратегия). Документ принят в...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Пристеньская основная общеобразовательная школа Ровеньского района Белгородской области» «Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждено» Руководитель МО Заместитель директора Директор МБОУ учителей-предметников МБОУ «Пристеньская ООШ» «Пристеньская ООШ» МБОУ «Пристеньская ООШ» _ / Шматова Т.И. / / Бабенко Е.В. / /Решетняк И.И. / Протокол №7 Приказ № 92 от «26» июня 2015 г. « 26» июня 2015 г. от «31» августа 2015 г. Календарно-тематическое...»



 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.