WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:   || 2 |

«АННОТАЦИЯ программы производственной практика (тип – научно-исследовательская работа) для подготовки студентов по направлению подготовки 38.04.02 – «Менеджмент» Производственная ...»

-- [ Страница 1 ] --

АННОТАЦИЯ

программы производственной практика (тип – научно-исследовательская работа)

для подготовки студентов по направлению подготовки 38.04.02 – «Менеджмент»

Производственная практика (тип – научно-исследовательская работа) является

обязательным видом учебной работы магистрантов, входит в раздел Блок 2. «Практики, а том

числе и научно-исследовательская работа» ФГОС ВО по направлению подготовки 38.04.02 –

«Менеджмент» (уровень высшего образования - магистратура).

Производственная практика (тип – научно-исследовательская работа) реализуется на факультете управления Таганрогского института управления и экономики кафедрой управления.

Практика нацелена на формирование следующих общекультурных компетенций (ОК-1;

ОК-2; ОК-3), общекультурных компетенций (ОПК1, ОПК2, ОПК3) и профессиональных компетенций выпускника (ПК-1, ПК-2; ПК-3; ПК-4; ПК-5; ПК-6; ПК-7;. ПК-8; ПК-9; ПК-10).

По итогам практики производится проверка и оценка уровня сформированности указанных компетенций в форме зачета (с выставлением оценки), защиты оформленного отчёта, выступления в ходе публичного обсуждения полученных результатов на научной конференции и научном семинаре.

Производственная практика (тип – научно-исследовательская работа) ориентирована на освоение студентом аналитической и научно-исследовательской видов деятельности. В ходе прохождения данной практики магистр осваивает компетенции по решению следующих профессиональных задач: поиск, анализ и оценка информации для подготовки и принятия управленческих решений; анализ существующих форм организации и процессов управления, разработка и обоснование предложений по их совершенствованию; проведение оценки эффективности проектов с учетом фактора неопределенности; организация проведения научных исследований: определение заданий для групп и отдельных исполнителей, выбор инструментария исследований, анализ их результатов, сбор, обработка, анализ и систематизация информации по теме исследования, подготовка обзоров и отчетов по теме исследования; разработка моделей исследуемых процессов, явлений и объектов, относящихся к сфере профессиональной деятельности, оценка и интерпретация полученных результатов;

выявление и формулирование актуальных научных проблем; подготовка обзоров, отчетов и научных публикаций.

Практика включает этапы планирование НИР; проведение НИР; составление отчёта о НИР; публичную защиту выполненных работ.

Производственная практика (тип – научно-исследовательская работа) реализуется в 3 семестре в течение 4 недель (6 з.е. – 216 ч.). Формой промежуточной аттестации по результатам прохождения данной практики является дифференцированный зачёт.

1.Цели производственной (тип – научно-исследовательская работа) практики Производственная практика (тип – научно-исследовательская работа) для магистрантов нацелена на обеспечение взаимосвязи между теоретическими знаниями, полученными при изучении дисциплины образовательной программы направления 38.04.02 - «Менеджмент», и практической деятельностью по применению этих знаний в ходе научно-исследовательской работы.

Целью производственной практика (тип – научно-исследовательская работа) является овладение магистрантами основными приёмами ведения научно-исследовательской работы и формирование профессионального мировоззрения в этой области. Проведение магистрантом научного исследования по избранной и утвержденной на заседании кафедры тематике в соответствии с современными требованиями, предъявляемыми к организации и содержанию научно-исследовательской работы.

2.Задачи производственной (тип – научно-исследовательская работа) практики

Задачами практики являются:

- закрепление знаний, умений и навыков, полученных магистрантами в процессе изучения дисциплин магистерской программы;

- овладение современными методами и методологией научного исследования, в наибольшей степени соответствующие профилю избранной студентом магистерской программы;

- совершенствование умений и навыков самостоятельной научно-исследовательской деятельности;

- обретение опыта научной и аналитической деятельности, а также овладение умениями изложения полученных результатов в виде отчетов, публикаций, докладов;

- формирование соответствующих умений в области подготовки научных и учебных материалов;

- формирование представления о современных образовательных информационных технологиях;

- выявление студентами своих исследовательских способностей;

- привитие навыков самообразования и самосовершенствования,

-содействие активизации научной деятельности магистрантов.

научноВ результате прохождения практики магистрантом осваивается исследовательская профессиональная деятельность, в том числе отрабатываются следующие навыки:

- выявление и формулирование актуальных научных проблем;

- разработка программ научных исследований и разработок, организация их выполнения;

- разработка методов и инструментов проведения исследований и анализа их результатов;

- разработка организационно-управленческих моделей процессов, явлений и объектов, оценка и интерпретация результатов;

- поиск, сбор, обработка, анализ и систематизация информации по теме исследования;

- подготовка обзоров, отчетов и научных публикаций.

3.Место производственной практики (тип – научно-исследовательская работа) в структуре ОПОП Производственная практика (тип – научно-исследовательская работа) магистрантов является обязательным элементом основной образовательной программы, в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта по направлению подготовки 38.04.02 «Менеджмент».

Производственная практика (тип – научно-исследовательская работа) является завершающим этапом изучения дисциплин и позволяет студентам магистратуры сформировать и закрепить на практике общекультурные, общепрофессиональные и профессиональные компетенции в сферах научно-исследовательской деятельности и решения теоретико-методологических и прикладных научных проблем управления финансовыми отношениями на различных уровнях экономической системы и в организациях различных сфер деятельности.

Знания и практические навыки, сформированные в ходе прохождения научноисследовательской практики необходимы для завершения работы над магистерской диссертацией и формирования основы для продолжения научных исследований в рамках системы послевузовского образования.

Для успешного прохождения научно-исследовательской практики магистрант должен на первом курсе овладеть следующими компетенциями:

общекультурные компетенции (ОК):

способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1);

готовностью действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения (ОК-2);

готовностью к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала (ОК-3).

общепрофессиональные компетенции (ОПК):

готовностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности (ОПК-1);

готовностью руководить коллективом в сфере своей профессиональной деятельности, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОПК-2);

способностью проводить самостоятельные исследования, обосновывать актуальность и практическую значимость избранной темы научного исследования (ОПК-3).

профессиональные компетенции (ПК):

организационно-управленческая деятельность:

способностью управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями (ПК-1);

способностью разрабатывать корпоративную стратегию, программы организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию (ПК-2);

способностью использовать современные методы управления корпоративными финансами для решения стратегических задач (ПК-3);

аналитическая деятельность:

способностью использовать количественные и качественные методы для проведения прикладных исследований и управления бизнес-процессами, готовить аналитические материалы по результатам их применения (ПК-4);

владением методами экономического и стратегического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде (ПК-5);

способностью использовать современные методы управления корпоративными финансами для решения стратегических задач (ПК-6);

научно-исследовательская деятельность:

способностью обобщать и критически оценивать результаты исследований актуальных проблем управления, полученные отечественными и зарубежными исследователями (ПКспособностью представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада (ПК-8);

способностью обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-9);

способностью проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-10).

Для эффективного прохождения научно-исследовательской практики магистранты используют знания, умения, навыки сформированные в процессе изучения следующих дисциплин: «Современные проблемы управления»; «Методология научного творчества»; « «Управленческая экономика»; «Методы исследования в менеджменте»; «Современный стратегический анализ»; «Корпоративные финансы»; «Теория организации и организационное поведение»; «Методы социологических и прикладных исследований»;

«Управление инвестициями»; «Корпоративное управление» «Социальный менеджмент», «Стратегическое планирование», «Экологический менеджмент».

Прохождение практики является обязательным условием успешного освоения дисциплин, послужит систематизации материалов для выполнения научно-исследовательской работы в рамках магистерской диссертации (под руководством преподавателя).

4.Формы проведения производственной (тип – научно-исследовательская работа) практики Формой проведения производственной (тип – научно-исследовательская работа) практики является активная научно-исследовательская деятельность (включая полевую, лабораторную, офисную, архивную), в ходе которой студенты осуществляют:

- планирование НИР, включая ознакомление с тематикой исследовательских работ в данной области и выбор темы исследования, написание рефератов по избранной теме;

- проведение НИР;

- составление отчёта о НИР;

- публичную защиту выполненных работ.

Основные формы научно-исследовательской работы приведены в таблице 1.

–  –  –

Содержание НИР определяется кафедрой управления, осуществляющей магистерскую подготовку. НИР может осуществляться в следующих формах:

- осуществление научно-исследовательских работ в рамках научно-исследовательской работы кафедры (сбор, анализ научно-теоретического материала, сбор эмпирических данных, интерпретация экспериментальных и эмпирических данных);

- выполнение научно-исследовательских видов деятельностей в рамках грантов, осуществляемых на кафедре;

- участие в решение научно-исследовательских работ, выполняемых кафедрой в рамках договоров с образовательными учреждениями, исследовательскими коллективами;

- участие в организации и проведении научных, научно-практических конференций, круглых столах, дискуссиях, диспутах, организуемых кафедрой финансового менеджмента, факультетом экономики и управления, университетом;

- самостоятельное проведение семинаров, мастер-классов, круглых столов по актуальной проблематике;

- участие в конкурсах научно-исследовательских работ;

- осуществление самостоятельного исследования по актуальной проблеме в рамках магистерской диссертации;

- ведение библиографической работы с привлечением современных информационных и коммуникационных технологий;

- рецензирование научных статей;

- разработка и апробация диагностирующих материалов;

- разработка страниц сайтов факультета управления, кафедр факультета;

- представлять итоги проделанной работы в виде отчетов, рефератов, статей, оформленных в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением современных средств редактирования и печати.

5.Место и время проведения производственной (тип – научно-исследовательская работа) практики Практика магистрантов проводится в соответствии с учебным планом и является частью учебной подготовки. Содержание практики конкретизируется индивидуальным заданием.

Сроки и продолжительность практики устанавливаются приказом ректора по институту в соответствии с учебным графиком.

Производственная (тип – научно-исследовательская работа) практика проходит на 2 курсе в 3 семестре в течение 4 недель. Научно-исследовательская практика проводится в организациях, с которыми имеется договоренность ТИУиЭ о проведении практики, и информация о которых, представлена магистрантам на информационных стендах и в ЭОС «MOODLE».

Базами практик могут быть предприятия и организации города Таганрога и Ростовской области, которые приведены в таблице 2.

Таблица Примерный перечень мест практики для обучающихся по направлению подготовки 38.04.02 - «Менеджмент»

–  –  –

ОАО НКБ ВС

Организация и проведение практик осуществляется в соответствии со следующими нормативными документами:

– Положением о порядке проведения практики студентов образовательных учреждений высшего профессионального образования. Утверждено приказом Минобразования РФ от 25.03.2003 г. № 1154;

– Трудовым кодексом РФ от 30.12.2001 г. № 197-ФЗ;

– Положением о порядке проведения практики студентов, магистрантов. СМК-П-2Утверждено приказом ректора от 10.12.2014 № 118.

Базы и места прохождения практики, руководители практики уточняются руководством кафедры ежегодно и оформляются приказом по институту. Узнать более полную информацию о возможном месте практики магистрант может, используя следующие Интернет-ресурсы:

- Администрация г. Таганрога; (http://tagancity.ru/)

- ГКУ РО «Центр занятости населения города Таганрога» (http://www.tagszn.ru/)

- Таганрогская таможня (http://yutu.customs.ru/)

- Таганрогская межрайонная торгово-промышленная палата (http://www.ticci.ru/)

- ГУ Ростовское региональное отделение Фонда социального страхования, филиал №19 (http://fss.ru/ru/regional_office/in_territory/6217.shtml)

- ДО «Таганрогский» филиала ОАО «Банк Уралсиб» (https://www.bankuralsib.ru/index.wbp)

- ЗАО Банк ВТБ 24 (http://www.vtb24.ru/)

- ЗАО МКБ «Москомприватбанк» (http://www.privatbank.ru/)

- ОАО «23 металлообрабатывающий завод» (http://www.oao23moz.ru/)

- ОАО НКБ ВС (http://www.nkbvs.ru/)

- ООО «Лада-Таганрог» (http://www.taganrog.lada.ru/)

- ООО «Лемакс» (http://www.lemax.ru/)

- ООО ТПК «ТАИМЭКС»

- Филиал «Таганрогский» ОАО «СКБ-Банк» (http://www.skbbank.ru/)

- Филиал ОСАО «РЕСО-Гарантия» (http://www.reso.ru/).

Так же обучающимся предоставляется возможность самостоятельно выбрать организацию, в которой они могут пройти практику. В этом случае необходимо согласовать выбор места прохождения практики с руководителем «Центра развития карьеры ТИУиЭ»

(ЦКР) и руководителем практики от кафедры, а так же получить официальное согласие руководителя организации на прием практиканта в организацию для прохождения практики с указанием сроков. Согласие может быть представлено либо в форме письма принимающей организации, либо в форме визы руководителя принимающей организации на ходатайстве института. Далее, необходимо заключить индивидуальный договор между институтом и принимающей организацией (образец договора размещен в ЭОС «MOODLE»). Для обучающихся также базами практики могут являться предприятия и организации соответствующего профиля, на которых они работают при предоставлении справки с места работы установленного образца (см. в ЭОС «MOODLE») за месяц до начала практики.

6.Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения производственной (тип – научно-исследовательская работа) практики В результате прохождения производственной (тип – научно-исследовательская работа) практики магистрант должен приобрести следующие практические навыки, умения, общекультурные и профессиональные компетенции:

общекультурные компетенции (ОК):

способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1);

готовностью действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения (ОК-2);

готовностью к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала (ОК-3).

общепрофессиональные компетенции (ОПК):

готовностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности (ОПК-1);

готовностью руководить коллективом в сфере своей профессиональной деятельности, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОПК-2);

способностью проводить самостоятельные исследования, обосновывать актуальность и практическую значимость избранной темы научного исследования (ОПК-3).

профессиональные компетенции (ПК):

организационно-управленческая деятельность:

способностью управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями (ПК-1);

способностью разрабатывать корпоративную стратегию, программы организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию (ПК-2);

способностью использовать современные методы управления корпоративными финансами для решения стратегических задач (ПК-3);

аналитическая деятельность:

способностью использовать количественные и качественные методы для проведения прикладных исследований и управления бизнес-процессами, готовить аналитические материалы по результатам их применения (ПК-4);

владением методами экономического и стратегического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде (ПК-5);

способностью использовать современные методы управления корпоративными финансами для решения стратегических задач (ПК-6);

научно-исследовательская деятельность:

способностью обобщать и критически оценивать результаты исследований актуальных проблем управления, полученные отечественными и зарубежными исследователями (ПКспособностью представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада (ПК-8);

способностью обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-9);

способностью проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-10);

В результате прохождения производственной (тип – научно-исследовательская работа) практики магистрант должен приобрести следующие практические навыки, умения:

Знать

-основные результаты новейших исследований по проблемам менеджмента

- модели поведения экономических агентов и рынков

- основные понятия, методы и инструменты количественного и качественного анализа процессов управления;

- современные теории корпоративных финансов

- основные элементы процесса стратегического управления и альтернативы стратегий развития

- современные теории и концепции поведения на различных уровнях организации

- основные информационные технологии управления бизнес-процессами;

Уметь

- управлять развитием организации

- осуществлять анализ и разработку стратегии организации на основе современных методов и передовых научных достижений

- выявлять перспективные направления научных исследований, обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость исследуемой проблемы, формулировать гипотезы, проводить эмпирические и прикладные исследования

- обрабатывать эмпирические и экспериментальные данные;

- проводить количественное прогнозирование и моделирование управления бизнеспроцессами;

Владеть

- методологией и методикой проведения научных исследований;

- навыками самостоятельной научной и исследовательской работы,

- навыками количественного и качественного анализа для принятия управленческих решений

- методикой построения организационно- управленческих моделей информационными технологиями для прогнозирования и управления бизнес-процессами

- активными методами преподавания управленческих дисциплин

7.Структура и содержание производственной (тип – научно-исследовательская работа) практики Общая трудоемкость производственной (тип – научно-исследовательская работа) составляет 6 зачетных единиц, 216 часа.

Разделы (этапы) Виды учебной работы, включая СРС (в часах) Формы текущего контроля практики

–  –  –

Предполагает оформление результатов, 1.Проверка заполненного дневника

4. Заключительный полученных за весь период практики, в виде по практике, отзыва о прохождении итогового отчета. Рекомендации по оформлению практики, итогового отчета по результатов практики приведены в пункте 10 практике.

данной программы (20 часов). 2. Публичная защита отчетов (в форме открытой конференции) и обсуждение результатов по практике, зачет.

8.Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые при выполнении различных видов работ научноисследовательской практики В процессе прохождения практики должны применяться следующие научноисследовательские и научно-производственные технологии: наблюдение, беседа, сбор, первичная обработка, систематизация и анализ материалов, описание полученного на практике опыта в отчете по практике. Во время прохождения практики с обучающимися проводятся организационные мероприятия, которые строятся преимущественно на основе интерактивных технологий (обсуждение, дискуссии и т.п.). Основными применяемыми образовательными технологиями обучения, которые реализуются при прохождении практики являются технологии критериально-ориентированного обучения, проблемного обучения, технологии оценивания учебных достижений, а также метод проектов - система обучения, при которой обучающиеся приобретают знания в процессе планирования и выполнения постепенно усложняющихся практических знаний (проектов). Применение метода проектов осуществляется с помощью таких исследовательских методов, как определение проблемы, вытекающих из нее задач исследования, выдвижения гипотезы, обсуждение методов исследования, анализ полученных данных. При этом используются разнообразные технические устройства и программное обеспечение информационных и коммуникационных технологий.

В процессе организации производственной (тип – научно-исследовательская работа) практики руководителями от выпускающей кафедры и руководителем от предприятия (организации) должны применяться современные образовательные и научно-производственные технологии.

В ходе реализации производственной (тип – научно-исследовательская работа) практики обучающихся по программам магистратуры используются следующие педагогические технологии:

мультимедийные технологии презентации научно-методических и отчетных материалов - применяются в ходе научно-методического семинара, проводимого в целях предварительного ознакомления студентов с содержанием практики и формированием индивидуальных заданий, а также в ходе итоговой конференции по результатам практики. Данные мероприятия проводятся в аудиториях, оборудованных экраном, видеопроектором, персональными компьютерами.

9.Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов, выполняемой в ходе производственной (тип – научно-исследовательская работа) практики Каждым студентом должен быть составлен отчет, отражающий его научную деятельность, который должен состоять из нескольких разделов:

-титульный лист отчета;

-задание на практику;

-характеристика на студента с предприятия;

-дневник прохождения практики;

-содержание отчета (с указанием номеров страниц);

-введение;

-основная часть;

-заключение;

-библиографический список;

-приложения.

Введение отчета должно охватывать и обобщать материалы, собранные и проанализированные студентом во время прохождения практики, и раскрывать суть деятельности студента во время прохождения практики. Здесь формируются цель и задачи прохождения научно-исследовательской практики.

Основная часть отчета по практике должна содержать следующий примерный перечень:

- план исследования по теме магистерской диссертации;

- оглавление к магистерской диссертации;

- список изученной научной литературы по теме магистерской диссертации;

- описание использованных научных методов анализа с указанием полученных при их использовании научных результатов;

- текст отдельных разделов магистерской диссертации, написанных во время прохождения научно-исследовательской практики.

Оглавление к магистерской диссертации предполагает окончательное формулирование целей и задач диссертационного исследования; объекта и предмета исследования; обоснование актуальности выбранной темы и характеристика современного состояния изучаемой проблемы;

проведение характеристики методологического аппарата, который используется магистрантом, подбор и изучение основных литературных источников, которые используются в качестве теоретической базы исследования;

В текстах отдельных разделов магистерской диссертации необходимо привести подробный обзор литературы по теме диссертационного исследования, который основывается на актуальных научно-исследовательских публикациях и содержит анализ основных результатов и положений, полученных ведущими специалистами в области проводимого исследования, оценку их применимости в рамках диссертационного исследования, а также предполагаемый личный вклад автора в разработку темы. Основу обзора литературы должны составлять источники, раскрывающие теоретические аспекты изучаемого вопроса, в первую очередь научные монографии и статьи научных журналов.

Приводится фактологический материал, на котором строится научно-исследовательская работа магистранта. При этом (т.к. на этом этапе завершается сбор фактического материала для диссертационной работы) обосновываются использованные диссертантом методология сбора данных, методы обработки результатов, приводится оценка их достоверности и достаточности для завершения работы над диссертацией.

В основной части также могут приводится основные тезисы подготовленных к публикации (или опубликованных) статей или докладов на научной конференции по теме диссертационного исследования.

Следующим разделом является заключение. В заключении дается краткое описание проделанной работы, определяется проблема (или проблемы), требующая решения, и практические рекомендации по ее устранению. Также определяется возможность практического использования разработанных рекомендаций в данной организации.

Индивидуальные направления работы при прохождении практики определяются и конкретизируются магистрантом совместно с руководителем практики от кафедры. Состав вопросов и объем для каждого магистранта определяются с учетом специфики места практики.

Руководитель практики от кафедры может уточнить индивидуальные задания, а также увеличить или уменьшать объем выполняемых по ним работ. Индивидуальные задания и их содержание утверждаются на кафедре Управления ТИУиЭ.

10.Формы промежуточной аттестации (по итогам практики) Промежуточная аттестация по производственной (тип – научно-исследовательская работа) практике (зачет с оценкой) проводится комиссией в составе руководства ОПОП по направлению магистратуры (руководитель направления, заведующий выпускающей кафедрой), научных руководителей в ходе проведения отчётной конференции магистрантов.

Для получения положительной оценки магистрант должен полностью выполнить всё содержание работ, предусмотренное программой практики и индивидуальным заданием, своевременно оформить отчёт и предусмотренную текущую и итоговую документацию.

Образцы оформления документов, входящих в отчёт по производственной (тип – научноисследовательская работа) практике магистранта:

- Титульный лист отчёта (Приложение А).

- Отзыв руководителя практики от кафедры (Приложение Б) должен раскрывать содержание выполненной магистрантом работы, анализ её качества, вывод об уровне теоретической и практической подготовленности в научно-исследовательской деятельности.

- Отзыв руководителя практики от организации (Приложение В) - должен содержать характеристику круга вопросов, которые изучил магистрант в ходе прохождения практики;

характеристику видов работ, которые магистрант выполнил самостоятельно; перечень навыков и умений, которые продемонстрировал магистрант.

По итогам прохождения производственной (тип – научно-исследовательская работа) практики магистранты должны представить следующие материалы и документы: индивидуальное задание по практике; дневник практики; отчет о проведенной работе, содержащий план научноисследовательской работы, разработанные материалы для введения к магистерской диссертации (актуальность, цель, задачи, степень разработанности проблемы), описание деятельности, выполнявшейся за время прохождения практики, анализ и обобщение материала, оценку степени эффективности и результативности деятельности организации, оценку и интерпретацию полученных результатов.

Составление и защита отчета должны быть произведены не позднее трех рабочих дней после окончания практики.

Защита отчета по практике происходит в виде подготовки презентации с использованием мультимедийных технологий.

В ходе практики магистрант составляет итоговый письменный отчет. Цель отчета – определение уровня сформированности профессиональных компетенций после прохождения научно-исследовательской практики.

Отчет должен показать умение магистранта использовать научный и методический аппарат разных дисциплин для решения комплексных управленческих задач.

В отчете должны быть отражены итоги деятельности магистранта во время прохождения практики, анализ и в необходимых случаях соответствующие расчеты с выводами и предложениями.

При составлении отчета необходимо соблюдать требования к оформлению отчета по практике: объем работы – 25-30 страниц без приложений. Оформление отчёта по практике должно соответствовать требовариям, указанным в Положении о письменных работах студентов СМК-П 01-01-2011 http://qms.tmei.ru/index.php?page=default-extensions;

Титульный лист включается в общую нумерацию, номер на нем не ставится. Образец титульного листа представлен в ЭОС «MOODLE».

Отчет о прохождении практики в общем виде включает следующие разделы:

1.Титульный лист

2.Содержание

3.Введение

4.Основная часть

5.Заключение

6.Список использованных источников и литературы.

7.Приложения Во введении необходимо указать место и сроки прохождения практики, цели научно работы и задачи практики, предмет исследования, индивидуальное задание на практику.

Также следует обобщить собранные материалы и раскрыть основные вопросы и направления, которыми занимался магистрант на практике.

Основная часть включает в себя аналитическую записку по разделам примерного тематического плана практики, элементы научных исследований. В частности:

- список изученной научной литературы по теме магистерской диссертации;

- описание использованных научных методов анализа с указанием полученных при их использовании научных результатов;

- текст отдельных разделов магистерской диссертации, написанных во время прохождения научно-исследовательской практики.

В данном разделе отчета следует дать характеристику организации – места прохождения практики; практические результаты, полученные магистрантов в процессе выполнения индивидуального задания; результаты научно-исследовательской работы. В основной части материал необходимо распределить по отдельным главам. Главы могут содержать подразделы, которые отражены в содержании отчета. Предложения и выводы должны быть четко сформулированы.

В заключении приводятся общие выводы и предложения, а так же краткое описание проделанной работы, практические рекомендации.

Список литературы помещается в конце отчета по практике (перед приложением) и составляется в алфавитном порядке в следующей последовательности:

-нормативные акты;

-книги;

-печатная периодика;

-статистические, инструктивные и отчетные материалы предприятий, организаций и учреждений;

-источники на электронных носителях локального доступа;

-источники на электронных носителях удаленного доступа (т.е. интернет-источники).

В приложения рекомендуется включать следующие материалы:

- рабочий план магистранта по научно-исследовательской практике

- текст статьи по теме магистерской диссертации

- проанализированные документы (в том числе, выписки из устава организации, положения, должностные инструкции, образцы служебной документации, годовых отчетов и т.п., договоры или другого типа документы, необходимые для выполнения работы);

-протоколы исследований, наборы опросных листов, анкет и др.;

-иллюстрации вспомогательного характера.

Отчет рассматривается руководителем практики от кафедры, предварительно оценивается и допускается к защите по результатам проверки его соответствия требованиям, указанных в данных методических указаниях.

Отчет по практике должен быть защищен после ее окончания в сроки, предусмотренные учебным планом. Дата и время защиты отчета по практике устанавливаются кафедрой в соответствии с календарным планом учебного процесса.

Подведение итогов практики и критерии оценки

Для допуска на защиту отчета по практике студент должен иметь:

-дневник прохождения практики, заполненный по всем разделам и подписанный студентом и руководителями практики от кафедры и от организации;

-отзыв руководителя практики от принимающей организации, заверенный печатью;

-отчет о прохождении практики.

Аттестация по результатам научно-исследовательской практики проходит в форме публичной защиты отчета (в том числе, в форме научного семинара или конференции), в процессе которой присутствующие (в том числе, руководитель практики от кафедры, ведущие преподаватели кафедры, представители работодателей, ведущие исследователи) в ходе беседы оценивают уровень сформированных компетенций, полученных в ходе прохождения практики и степень его подготовки студента к самостоятельной профессиональной научноисследовательской деятельности. По результатам защиты выставляется общая оценка – зачет.

Критерии оценки

Итоговая оценка за практику выставляется с учетом:

1.Деятельности магистранта в период практики (степень полноты и результаты выполнения индивидуального задания, овладения основными профессиональными компетенциями);

2. Содержания и качества оформления отчета, полноты записей в дневнике;

3. Отзыва руководителя практики от организации;

4. Качества защиты ее результатов.

Результаты защиты отчета по практике оформляются в ведомости. Зачет по практике приравнивается к зачетам по теоретическому обучению и учитывается при подведении итогов общей успеваемости магистрантов. Положительный результат защиты отчета, зафиксированный в ведомости и зачетной книжке магистранта, означает окончание практики.

Оценка результатов прохождения производственной (тип – научно-исследовательская работа) практики магистрантом является дифференцированной и комплексной. Требование дифференцированности означает выставление оценки по пятибалльной и стобалльной шкале, принятой в ТИУиЭ. Требование комплексности предполагает совместный учет оценок, выставленных руководителем практики по месту ее прохождения, руководителем от ТИУиЭ по результатам проверки отчета и дневника практики, результата, полученного по итогам защиты отчета.

Рейтинговая оценка результатов прохождения практики осуществляется в процентах.

Поскольку руководитель практики от предприятия (учреждения, организации) выставляет оценку по пятибалльной шкале, то его оценку необходимо перевести в проценты:

отлично - 100 %;

хорошо - 84 %;

удовлетворительно - 70 %;

Неудовлетворительная оценка означает, что студент должен пройти практику повторно, либо должен быть представлен к отчислению.

При подведении итогов прохождения производственной (тип – научно-исследовательская работа) практики необходимо руководствоваться следующей шкалой соответствия рейтинговых оценок пятибалльной шкале:

85-100 % - отлично (5);

71-84 % - хорошо (4);

55-71 % - удовлетворительно (3);

менее 55 % - неудовлетворительно (2).

Образцы бланков отзывов руководителя практики от кафедры и от организации представлены в приложениях Б и В соответственно.

Оценка по научно-производственной практике заносится в экзаменационную ведомость, учебную карточку и приравнивается к оценкам по теоретическому обучению. Магистранты не выполнившие программу практики или получившие отрицательную оценку, могут быть направлены на практику вторично или отчислены из ВУЗа как имеющие академическую задолженность в порядке, предусмотренном Уставом института.

Итоги проведения практики заслушиваются на заседании кафедры управления и оцениваются на основании отчета руководителя практики от кафедры.

11.Учебно-методическое и информационное обеспечение практики

11.1.Основная литература

1. Грязнова А.Г., Юданов А.Ю. Микроэкономика: практический подход (Managerial Economics).

Учебник. М.: КноРус. 2011.

2. Знаменский Д. Ю. Кадровая политика и кадровый аудит организации: Под ред. Омельченко Н. А.

/ Знаменский Дмитрий Юрьевич, Н. А. Омельченко; УМО: Учебник для магистров. - М.: Юрайт,

3. Синяева И.М. Маркетинг. Теория и практика: МО Учебник / Синяева Инга Михайловна, Романенкова Ольга Николаевна. - М.: Юрайт, 2012. - 652 с.

4. Управление персоналом: МО Учебник / Под ред. Литвинюка А. А. - М.: Юрайт, 2012.

5. Хангер Дж.Д., Уилен Т.Л. Основы стратегического менеджмента: учебник. - М.: Издательство:

Юнити-Дана, 2011. » http://www.knigafund.ru/

11.2. Дополнительная литература

1. Аверченков В.И., Малахов Ю.А. Основы научного творчества: учебное пособие. М.: ФЛИНТА, 2011. 156 с.

URL: http://www.knigafund.ru/books/116367

2. Аналоуи Ф., Карами А. Стратегический менеджмент малых и средних предприятий: Учебник. М.: ЮНИТИДАНА. 2012. » http://www.knigafund.ru/

3. Антикризисное управление: Учебник/ под ред. И.К. Ларионова. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2012. http://www.knigafund.ru/

4. Баженов О.В. Информационное обеспечение стратегического менеджмента: планирование и анализ (на примере предприятий медной промышленности). – М.: БИБЛИО-ГЛОБУС, 2013. » http://www.knigafund.ru/

5. Балдин К.В., Передеряев И.И., Голов Р.С. Управление рисками в инновационно-инвестиционной деятельности предприятия: Учебное пособие. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2012.

http://www.knigafund.ru/

6. Балдин К.В., Рукосуев А.В., Передеряев И.И. Антикризисное управление: макро- и микроуровень: Учебное пособие. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2012. http://www.knigafund.ru/

7. Батурин В.К. Философия наук

и: учебное пособие. М.: Юнити-Дана, 2012. 303 с. URL:

http://www.knigafund.ru/books/127819

8. Белоусова С.Н. Маркетинг: Учеб. пособие. - 7-е изд.; перераб. и доп. - Ростов н/Д: Феникс, 2012.

9. Бухгалтерский учёт в условиях антикризисного управления: Учебное пособи/ под ред. В.Э. Керимова.

Учебное пособие. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2014. http://www.knigafund.ru/

10. Грушенко В.И. Стратегии управления бизнесом. От теории к практической разработке и реализации:

монография. – М.: ЮНИТИ-ДАНА; Закон и право, 2012. » http://www.knigafund.ru/

11. http://www.knigafund.ru/books/172586

12. Захарова И.В. Маркетинг: УМО Учеб. пособие / Захарова Инна Владимировна, Т. В. Евстигнеева. - М.:

КНОРУС, 2011. - 304 с.

13. Зуб А.Т., Локтионов М.В., Стратегический менеджмент. Системный подход. Изд-во Генезис, 2011.

14. Ивасенко А.Г., Никонова Я.И., Каркавин М.В. Антикризисное управление: УМО Учебник. - М.: КНОРУС, 2012. - 504 с.

15. Камаев Р.А. Стратегия развития региона на основе управления государственным имуществом (на примере города Москвы): монография. – М.: ЮНИТИ-ДАНА; Закон и право, 2012. » http://www.knigafund.ru/

16. Капканщиков С. Г. Государственное регулирование экономики: УМО Учебное пособие / Капканщиков Сергей Геннадьевич. - 4-е изд. - М. : КНОРУС, 2012.

17. Карпова С.В. Основы маркетинга: Гриф УМО: Учеб. пособие. - Ростов н/Д: Феникс, 2011. - 286 с.

18. Кеворков В.В. Практикум по маркетингу: УМО Учеб. пособие / Кеворков, Владимир Владимирович, Кеворков, Дмитрий Владимирович. - 4-е изд. ; перераб. и доп. - М.: КНОРУС, 2013.

19. Когденко В.Г. Корпоративная финансовая политика. М.: Юнити-Дана, 2014. 614 с. URL:

http://www.knigafund.ru/books/172400

20. Когденко В.Г. Корпоративная финансовая политика.- М.: Юнити-Дана, 2014.

http://www.knigafund.ru/books/172400/read

21. Когденко В.Г., Мельник М.В. Управление стоимостью компании. Ценностноориентированный менеджмент: учебник. -М.: Юнити-Дана, 2012.

22. Кузнецов Б.Т. Стратегический менеджмент: учебное пособие. М.: ЮНИТИ-ДАНА. 2012. »

http://www.knigafund.ru/

23. Кузнецов И.Н. Основы научных исследований: Учебное пособие. М.: Дашков и К, 2013. 283 с. URL:

http://www.knigafund.ru/books/164452

24. Кузнецов С.Ю. Антикризисное управление. - М.: Финансы и статистика, 2010.

25. Макроэкономика /Л. С. Тарасевич, П.И. Гребенников, А.И. Леусский. М.: Кнорус,

26. Макроэкономика: практический подход./Под ред. проф. Грязновой, Юданова. М.: Кнорус, 2011.

27. Менеджмент: учебник для студентов вузов / под ред. М.М. Максимцова, М.А. Комарова. - М.: ЮНИТИДАНА, 2012. http://www.knigafund.ru/

28. Мировая экономика и международный бизнес: УМО Учебник / Под ред. Полякова В. В.; Под ред. Щенина Р. К. - 2-е изд.; стререотип. - М.: КНОРУС, 2011.

29. Олейникова И. Н. Инновационная экономика молодежной среды: Учебное пособие / И. Н. Олейникова, Т.

В. Петренко, О. Н. Сахарова.- Таганрог: Изд-во Ступина, 2011

30. Организация, планирование и управление производством. Практикум (курсовое проектирование): УМО Учеб. пособие / Под ред. Новицкого Н. И. - 3-е изд.; стереотип. - М.: КНОРУС, 2011.

31. Орлов А. И. Организационно-экономическое моделирование: теория принятия решений: УМО Учебник.М.:КНОРУС,2013

32. Основные подходы в управлении инновационным развитием предприятий. Современные технологии управления: Монография: Научное издание / Е. В. Алексеева, Максименко, Татьяна Сергеевна, К. А. Бармута и др.; Под ред. Алексеевой Е. В. - Таганрог: Изд-во НОУ ВПО ТИУиЭ, 2013. - 156 с.

33. Панов А.И., Коробейников И.О., Панов В.А. Стратегический менеджмент: учебное пособие. М.: ЮНИТИДАНА. 2012. » http://www.knigafund.ru/

34. Поляков В. В. Мировой рынок: вопросы прогнозирования: УМО Учеб. пособие / Поляков, Валерий Васильевич. - М.: КНОРУС, 2013. - 240 с.

35. Рой О.М. Методология научно-исследовательской деятельности в экономике и управлении: учебное пособие. Омск: Изд-во Омского государственного университета им. Ф.М. Достоевского. 2010. 224 с. URL:

http://www.knigafund.ru/books/171961

36. Рузавин Г.И. Философия науки: учебное пособие. М.: Юнити-Дана, 2011. 400 с.

37. Рузавин Г.И. Философия науки: учебное пособие. М.: Юнити-Дана, 2011. 400 с. URL:

http://www.knigafund.ru/books/122644

38. Савельева Н. А. Стратегический менеджмент: Учебник. - Ростов н/Д: Феникс, 2012. - 288 с.

39. Свердлина Е.Б. Анализ в антикризисном управлении организацией: учебно-методическое пособие. - Омск:

Изд-во: Издательство Ом. гос. ун-та, 2013. http://www.knigafund.ru/

40. Серяков С.Г. Микроэкономика. Учебник. М.: Магистр. 2011.

41. Тавасиев А.М., Мурычев А.В. Антикризисное управление кредитными организациями: учебное пособие. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. http://www.knigafund.ru/

42. Тепман Л. Н. Корпоративное управление: Учеб. пособие: [Электронный ресурс] / Л. Н. Тепман. - М.:

Юнити-Дана, 2012. - URL: http://www.knigafund.ru/books/106594.

43. Томпсон А.А., Стрикленд А.Дж. Стратегический менеджмент. Искусство разработки и реализации стратегии: Учебник для вузов. М.: ЮНИТИ-ДАНА. 2012. http://www.knigafund.ru/

44. Трофимова Л. А. Методы принятия управленческих решений / Л. А. Трофимова, В. В. Трофимов; УМО Учебник для бакалавров. - М.: Юрайт, 2013

45. Управление персоналом: МО Учебник /Под ред. Литвинюка А. А. - М.: Юрайт, 2012

46. Федорова Н. В. Управление персоналом : УМО Учебник / Федорова, Наталья Васильевна, Минченкова, Ольга Юрьевна. - М.: КНОРУС, 2013

47. Фирсова И. А. Управленческие решения / И. А. Фирсова, О. В. Данилова, С. В. Карпова; УМО Учебник для бакалавров. - М.: Юрайт, 2013

48. Харченко Е. В. Государственное регулирование национальной экономики: УМО Учебное пособие / Е. В.

Харченко, Вертакова Юлия Владимировна. - 5-е изд.; перераб и доп. - М. : КНОРУС, 2012.

49. Шапиро С. А. Организационное поведение: УМО Учебное пособие / С. А. Шапиро. - М.: КНОРУС, 2012.

11.3.Нормативные документы и методические материалы

1.Трудовой кодекс РФ http://www.consultant.ru/sys/ Официальный сайт компании «КонсультантПлюс»

2.Федеральный закон от 25.02.1999 N 39-ФЗ (ред. от 28.12.2013) "Об инвестиционной деятельности в Российской Федерации, осуществляемой в форме капитальных вложений" http://www.consultant.ru/sys/ Официальный сайт компании «КонсультантПлюс»

3.http://www.consultant.ru/search/?q=%D0%9E%D0%B1+%D0%B8%D0%BD%D0%B2%D0%B5%D1 %81%D1%82%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9+%D0 %B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1 %82%D0%B8+&x=0&y=0

4.Федеральный закон от 26.12.1995 N 208-ФЗ (ред. от 22.12.2014) "Об акционерных обществах" http://www.consultant.ru/sys/ Официальный сайт компании «КонсультантПлюс»

http://base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc;base=LAW;n=173726

5.Постановление Пленума ВАС РФ от 18.11.2003 N 19 (ред. от 16.05.2014) "О некоторых вопросах применения Федерального закона "Об акционерных обществах" http://www.consultant.ru/sys/ Официальный сайт компании «КонсультантПлюс»

http://www.consultant.ru/search/?q=%D0%B0%D0%BA%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D 0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B5+%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D 1%82%D0%B2%D0%B0 © КонсультантПлюс, 1992-2015 11.4.. Перечень информационных ресурсов (ссылки на базы данных, сайты, справочные системы, электронные словари и сетевые ресурсы) Business Monitor. www.businessmonitor.co.uk.

1.

Business Software Alliance. www.bsa.org.

2.

Datastream International. www.datastream.com.

3.

G-7 Information Center (U of Toronto). www.dnb.com/dbis/global/hglobal2.htm 4.

Globalization and Management Practices ( links and library resources (print and electronic) for 5.

Seattle University multidisci plinary course in the global-ization of business). www.seattleu.edu/parker/homepage.html#natural

6. http: //www.gks.ru/wps/wcm/connect/rosstat/rosstatsite/main/finance/#

7. http://moodle.tmei.ru/- Методические указания по организации и прохождении практики магистрантами кафедры управления, образцы документов.

8. http://www. mse.ru - Межбанковская фондовая биржа.

9. http://www.budgetrf.ru - Мониторинг экономических показателей

10. http://www.cbr.ru — Официальный сайт Центрального банка России (аналитические материалы).

11. http://www.fedcom.ru – Федеральная комиссия по рынку ценных бумаг.

12. http://www.finansy.ru — материалы по социально-экономическому положению и развитию в России.

13. http://www.gks.ru – Официальный сайт Федеральной службы государственной статистики Российской Федерации

14. http://www.minfin.ru – Официальный сайт Министерства финансов.

15. http://www.rbc.ru - РосБизнесКонсалтинг (материалы аналитического и обзорного характера).



Pages:   || 2 |
 

Похожие работы:

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ПРЕЛЕСТНЕНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» Согласовано Согласовано Утверждено Руководитель РМО Заместитель директора Директор МБОУ _ Бугаков Г.К. по «Прелестненская СОШ» Протокол № _ от УВР МБОУ _Бузанаков В.Ю. «_» _ 2014 г «Прелестненская СОШ» Приказ № _ от _ Бузанакова Г.В. «_» 2014 г «_» _ 2014 г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету физическая культура ступень обучения среднее общее образование, 10-11 класс количество часов 405ч...»

««Основы религиозных культур и светской этики. 4 класс» Программу разработал учитель начальных классов: Липидина О.С. Тольятти 2015 год Пояснительная записка к рабочей программе по курсу «Основы религиозных культур и светской этики» 4 класс /модуль: «Основы православной культуры»/ В Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования введена новая предметная область — «Основы духовно-нравственной культуры народов России». К составляющим элементам духовной культуры...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ДАГЕСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Факультет культуры РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Эстетика библиотечно-информационной деятельности Кафедра библиотековедения и библиографии факультета культуры Образовательная программа по направлению 51.03.06 Библиотечно-информационная деятельность Профиль подготовки Библиотечно-информационное обеспечение потребителей...»

«УТВЕРЖДЕНА постановлением Правительства Российской Федерации от 17 марта 2011 г. № 175 Государственная программа Российской Федерации «Доступная среда» на 2011 2015 годы ПАСПОРТ государственной программы Российской Федерации «Доступная среда» на 2011 2015 годы Ответственный Министерство здравоохранения и исполнитель социального развития Российской Программы Федерации Соисполнители Министерство культуры Российской Программы Федерации, Министерство образования и науки Российской Федерации,...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРЕДМЕТА «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР» для 3 класса «В»Составитель: учитель начальных классов второй квалификационной категории Платицына Оксана Борисовна Москва, 2014-2015 учебный год ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1. Общая характеристика учебного предмета. Предмет «Окружающий мир» занимает важное место в системе начального общего образования, так как в процессе его изучения школьники овладевают основами практикоориентированных знаний о человеке, природе и обществе, учатся осмысливать...»

«МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СМОЛЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА И ТУРИЗМА ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 034400 – Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура) Профиль подготовки Физическая реабилитация Квалификация (степень) Бакалавр...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет» Евразийский лингвистический институт в г. Иркутске (филиал) АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Б 1.В.ОД.10 Русская литература и культура (индекс и наименование дисциплины по учебному плану) Направление подготовки/специальность 44.03.05 Педагогическое образование (код и...»

«Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Уральский государственный университет физической культуры» Екатеринбургский филиал «УТВЕРЖДАЮ» Зам. директора по учебной работе М.И. Салимов «_» _2015 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) ТУРИСТСКИЕ ФОРМАЛЬНОСТИ Направление подготовки 43.03.02 «Туризм» Квалификация (степень) выпускника бакалавр Форма обучения очная, заочная Екатеринбург 2015 1. ЦЕЛЬ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целью...»

«Аннотация к программе. Пояснительная записка «Истоки» – базовый курс, при взаимодействии с программой «Воспитание на социокультурном опыте» формирующий социокультурную основу учебновоспитательного процесса, позволяющий ответить на вопросы: «Как развить духовность индивидуума в разных звеньях образования?» и «Как научить детей с ранних лет чувствовать и развивать истоки русской земли?» («Краткий словарь Истоковедения», с.12) Истоки – это не только школьный предмет, это целая область в...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Общая характеристика образовательной программы. Получение образования по программе аспирантуры допускается в образовательных организациях высшего образования, организациях дополнительного профессионального образования, научных организациях. Обучение по программе аспирантуры в организациях осуществляется в очной и заочной формах обучения. Объем программы аспирантуры составляет 180 зачетных единиц (далее з.е.), вне зависимости от формы обучения, применяемых...»

«1. Общая характеристика специальности 050715.65 – Логопедия 1.1. Основная образовательная программа высшего профессионального образования по специальности 050715.65 – Логопедия разработана в АНО ВПО «МГИ» в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования, утвержденным приказом Министерства образования Российской Федерации № 685 пед/сп от 31 января 2005 г.1.2. Квалификация выпускника – учитель-логопед. Нормативный срок освоения...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ УПОРОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА Программа родительского всеобуча на 2014-2015 год Упорово 2014 Пояснительная записка Важнейшим требованием развития общества к воспитанию подрастающего поколения в современной социокультурной ситуации является повышение роли семьи в воспитании и в снижении социальной напряжённости в обществе. Социокультурная обусловленность воспитания предполагает признание права родителей стать полноправными...»

«Управление культуры администрации города Сочи 1. ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ Образовательная деятельность муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей Детская художественная школа № 1 им. А.И. Пахомова муниципального образования город-курорт Сочи направлена на реализацию АРТ-Концепции развития художественного образования в Краснодарском крае на период 2008-2020 годы, городской целевой программы «Совершенствование нормативноправовой, учебно-методической,...»

«Информационная карта программы Полное название программы Программа городского летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «Мы о России будем говорить» ФИО автора, разработчика Хлучина Тамара Александровна, социальный педагог (коллектива) с указанием занимаемой должности Контактный телефон, 8 (815 52) 57-151; 89512971455 электронный адрес cvr2007-tamara@mail.ru Полное наименование Муниципальное образовательное учреждение организации, ведомственная дополнительного образования...»

«М инистерство культуры Российской Ф едерации Ф едеральное государственное бюджетное образовательное учреждение вы сш его образования «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫ Й УНИВЕРСИТЕТ КИНО И ТЕЛЕВИДЕНИЯ» Рабочая программа учебной дисциплины «Виды и тенденции развития туризма» Направление подготовки/специальность: 43.03.02 «Туризм» (100400.62 «Туризм») Квалификация (степень): бакалавр Форма обучения: очная Выпускающая кафедра: управления экономическими и социальными процессами Институт экономики...»

«г. Москва, Ленинский просп., 65, корп. 1. Тел (499) 507-88-88 Факс (499) 135 88 95 Сайт www.gubkin.ru Эл.почта com@gubkin.ru НОВОСТИ УНИВЕРСИТЕТА НА ДЕКАБРЬ 2014 Г. 01.12.2014 «Фестиваль Дружбы» в Губкинском университете При поддержке Министерства образования и науки Российской Федерации в рамках программы развития деятельности студенческих объединений Клуб Интернациональной Дружбы (КИД) РГУ нефти и газа имени И. М. Губкина провел ежегодное мероприятие «Фестиваль Дружбы». Событие, которого ждут...»

«Доклады ежегодной методико-практической конференции СПбГУ «Реализация программы по физической культуре и спорту» 24 июня 2014 года Санкт-Петербург – ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ КОМИТЕТ: Председатель оргкомитета – заведующий кафедрой Намозова С.Ш. Заместитель председателя – профессор Хуббиев Ш.З. ОТВЕТСТВЕННЫЕ ПО СЕКЦИЯМ: 1. Научно-исследовательская работа студентов (НИКа) Ответственный – профессор Минвалеев Р.С. 2. Оздоровительные программы Ответственный – доцент Коваль Т.Е. 3. Учебно-методический комплекс...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Лужайская основная общеобразовательная школа Рабочая программа по предмету: физическая культура 2 класс на 2015-2016 учебный год Программу разработал учитель: Яровиков Андрей Витальевич Первой квалификационной категории п. Лужайки 2015 год 1.Пояснительная записка Предметом обучения физической культуре в начальной школе является двигательная деятельность человека с общеразвивающей направленностью. В процессе овладения этой деятельностью...»

«м. и. КОЗЛОВ СЕВЕРНЫЙ (АРКТИЧЕСКИЙ) ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. М.В. ЛОМОНОСОВА МОДЕРНИЗАЦИЯ РОССИЙСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В КОНТЕКСТЕ ЛОМОНОСОВСКОЙ ТРАДИЦИИ Деятельность М.В.Ломоносова как ученого и просветителя, подлинного патриота Рос­ сии была неустанной борьбой за развитие национальной культуры и науки, за просвещение широких народных масс, за подготовку национальных научных кадров. «Честь российского народа, утверждал он, требует, чтобы показать способность и остроту его в науках и что наше...»

«МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Великолукская государственная академия физической культуры и спорта» ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 080200 Менеджмент по профилю подготовки – менеджмент организации Квалификация выпускника бакалавр Форма обучения – очная Нормативный срок освоения программы 4 года Великие Луки 20 Оглавление ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.