WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.Б.3 Физическая культура (индекс и наименование дисциплины по учебному плану) Направление подготовки/специальность 45.03.02 Лингвистика (код и ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Московский государственный лингвистический университет»

Евразийский лингвистический институт в г. Иркутске (филиал)

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

Б1.Б.3 Физическая культура

(индекс и наименование дисциплины по учебному плану)



Направление подготовки/специальность 45.03.02 Лингвистика (код и наименование направления подготовки (специальности)) Направленность (профиль) образовательной программы Теория и практика межкультурной коммуникации (наименование) Квалификация - бакалавр Форма обучения – очная, заочная 5лет Иркутск 201

1. Место и роль дисциплины в структуре образовательной программы Дисциплина «Физическая культура» (далее – дисциплина) находится в Базовой (вариативной) части блока 1 учебного плана.

Приступая к изучению данной дисциплины, студент должен иметь базовые знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе освоения предмета «Физическая культура» на предыдущем уровне образования, а также в ходе изучения студентами дисциплины «Безопасность жизнедеятельности».

Знания и умения, полученные в результате освоения дисциплины «Физическая культура», являются необходимыми для изучения дисциплины «Прикладная физическая культура», а также являются необходимой основой для прохождения учебной практики, подготовке к профессиональной деятельности Дисциплина изучается на I курсе в 1 семестре.

2. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы В результате освоения дисциплины обучающийся должен овладеть знаниями, умениями и навыками в целях приобретения следующих компетенций:

Уровень освоения Результаты компетенции освоения Перечень планируемых результатов обучения (например, первый образовательной – базовый или по дисциплине программы пороговый, второй (в целях формирования названной компетенции)

– углубленный, (Код и формулировка третий – компетенций) продвинутый, при наличии)

ОК-8 Должен обладать Базовый Знать:

способностью применять - основные понятия о физической культуре человека и методы и средства общес

–  –  –

3. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся Объём дисциплины (модуля) по видам учебных занятий

–  –  –

4.1. Содержание разделов (тем) дисциплины Раздел I. Теоретические основы физической культуры Тема 1. Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов.

Физическая культура и спорт как социальные феномены общества. Современное состояние физической культуры и спорта. Федеральный закон «О физической культуре и спорте в РФ». Физическая культура личности. Физическая культура как учебная дисциплина высшего профессионального образования и целостного развития личности.

Основные положения организации физического воспитания в высшем учебном заведении.

Тема 2. Социально-биологические основы физической культуры личности.

Основы здорового образа жизни (ЗОЖ) студента. Физическая культура в обеспечении здоровья.

Организм человека как единая саморазвивающаяся и саморегулирующаяся биологическая система. Воздействие природных и социально-экологических факторов на организм и жизнедеятельность человека. Средства физической культуры и спорта в управлении совершенствованием функциональных возможностей организма в целях обеспечения умственной и физической деятельности. Двигательная функция и повышение устойчивости организма человека к различным условиям внешней среды. Здоровье человека как ценность и факторы, его определяющие. Взаимосвязь общей культуры студента и его образа жизни. Здоровый образ жизни и его составляющие. Физическое самовоспитание и самосовершенствование в здоровом образе жизни.

Тема 3. Общая физическая и специальная подготовка в системе физического воспитания.

Методические принципы физического воспитания. Методы физического воспитания. Основы совершенствования физических качеств. Общая физическая подготовка, ее цели и задачи. Специальная физическая подготовка. Спортивная подготовка, ее цели и задачи. Структура подготовленности спортсмена. Формы занятий физическими упражнениями. Учебно-тренировочное занятие как основная форма обучения физическим упражнениям. Структура и направленность учебно-тренировочного занятия.





Тема 4. Спорт.

Индивидуальный выбор видов спорта или систем физических упражнений Массовый спорт и спорт высших достижений, их цели и задачи. Спортивная классификация. Студенческий спорт. Особенности организации и планирования спортивной подготовки в вузе. Мотивация и обоснование индивидуального выбора студентом вида спорта. Краткая психофизиологическая характеристика основных групп видов спорта. Особенности занятий избранным видом спорта. Характеристика особенностей воздействия данного вида спорта на физическое развитие и подготовленность, психические качества и свойства личности. Определение цели и задач спортивной подготовки условиях вуза. Возможные формы организации тренировки в вузе.

Контроль за эффективностью тренировочных занятий. Спортивная классификация и правила соревнований в избранном виде спорта.

Тема 5. Основы методики самостоятельных занятий физическими упражнениями.

Самоконтроль занимающихся физическими упражнениями и спортом.

Мотивация и целенаправленность самостоятельных занятий. Формы и содержание самостоятельных занятий. Организация самостоятельных занятий физическими упражнениями различной направленности. Характер содержания занятий в зависимости от возраста и пола. Гигиена самостоятельных занятий. Самоконтроль за эффективностью самостоятельных занятий. Диагностика и самодиагностика состояния организма при регулярных занятиях физическими упражнениями и спортом. Врачебный контроль, его содержание. Самоконтроль, его основные методы, показатели и дневник самоконтроля.

Использование метода стандартов, антропометрических индексов, функциональных проб, упражнений-тестов для оценки физического развития, телосложения, функционального состояния организма, физической подготовленности.

Раздел II. Практический Тема 6. Методики совершенствования жизненно важных двигательных умений и навыков (бег, ходьба).

Рассмотреть понятия двигательное умение, двигательный навык; раскрыть фазы формирования двигательного навыка; разобрать ошибки, допускаемые при беге и ходьбе;

подобрать и выполнить упражнения для совершенствования навыков бега и ходьбы.

Тема 7. Простейшие методики самооценки работоспособности, усталости, утомления и применение средств ФК для их направленной коррекции.

Дать понятие работоспособности и утомления; раскрыть простейшие методы оценки физической работоспособности; провести клиноортостатическую пробу; провести шестимоментную функциональную пробу сердечно-сосудистой системы.

Тема 8. Методика составления индивидуальных программ физического самовоспитания и занятий с оздоровительной, рекреационной и восстановительной направленностью.

Рассмотреть программы физического самовоспитания: аэробики и упражнений под музыку, подготовительной тренировки в беге и ходьбе, тренировки со скакалкой и др.;

провести 12-ти минутный тест; определить индекс физического развития (ФР); учитывая индекс ФР и мотивы занятий физическими упражнениями составить программы физического самовоспитания.

Тема 9. Основы методики самомассажа.

Охарактеризовать физиологическое воздействие массажа и само массажа на организм человека; раскрыть правила выполнения и перечислить противопоказания выполнения массажа и само массажа; научить приемам массажа; научить самомассажу отдельных мышечных групп.

Тема 10. Методика корригирующей гимнастики для глаз.

Дать обоснование применения корригирующей гимнастики для глаз; раскрыть содержание и методику данной гимнастики; научить подбирать упражнения и составлять комплекс корригирующей гимнастики для глаз.

Тема 11. Методика составления и проведения простейших самостоятельных занятий физ.

уп Раскрыть содержание, форму и структуру самостоятельных занятий физическими упражнениями; научить самостоятельному проведению занятий гигиенической и тренировочной направленности.

Тема 12. Методы оценки и коррекции осанки и телосложения.

Дать описание правильной осанки и типов телосложения; студенты оценивают свою осанку и определяют тип телосложения; подобрать упражнения для коррекции осанки и телосложения.

Тема 13. Методы самоконтроля состояния здоровья и физического развития.

Научить методике измерения антропометрических показателей (рост, масса тела, окружность грудной клетки, ЖЕЛ), показателей мышечной силы; определить и оценить физическое развитие с помощью индексов.

Тема 14. Методы самоконтроля за функциональным состоянием организма.

Дать понятие функциональной пробы и функционального состояния; научить методике проведения функциональных проб Штанге и Генче; научить методике оценки функционального состояния и реакции организма на физическую нагрузку используя индекс Рюффье.

Тема 15. Методика проведения учебно-тренировочного занятия.

Раскрыть формы и структуру учебно-тренировочных занятий; раскрыть задачи каждой части занятия и средства для их реализации; студенты самостоятельно проводят учебно-тренировочное занятие.

Тема 16. Методы самооценки специальной физической и спортивной подготовленности по избранному виду спорта.

Дать понятие общей, специальной физической и спортивной подготовке; научить оценивать быстроту движения, равновесие и вестибулярную устойчивость, гибкость при помощи теппинг-теста, пробы Яроцкого и Ромберга, контрольного упражнения на гибкость.

Тема 17. Методика индивидуального подхода и применение средств направленного развития отдельных физических качеств.

На основании контрольных и зачетных нормативов выявить слабо развитые физические качества; научить методике индивидуального развития и совершенствования избранного физического качества; выполнить подготовленные комплексы для направленного развития и совершенствования физических качеств.

Тема 18. Основы методики организации судейства по избранному виду спорта.

Дать понятие о видах соревнований; ознакомить с правилами соревнования по избранному виду спорта; ознакомить с методами организации соревнований по л/атлетике, правами и обязанностями судей; распределить обязанности между студентами и провести ролевую игру по организации и проведению судейства соревнований по л/атлетике.

Тема 19. Методы регулирования психоэмоционального состояния, применяемые при занятиях физической культурой и спортом.

Раскрыть методы, повышающие и нормализующие психоэмоциональное состояние человека, занимающегося физическими упражнениями и спортом; научить применять методики регулирования психоэмоционального состояния организма в практике занятий физическими упражнениями и спортом.

Тема 20. Средства и методы мышечной релаксации в спорте.

Дать понятие мышечной релаксации; научить методике мышечного расслабления;

студенты составляют и проводят комплексы специальных упражнений, повышающих способность к произвольному расслаблению мышц рук, туловища, ног.

Тема 21. Методика самостоятельного освоения отдельных элементов профессионально-прикладной физической подготовки (ППФП).

Дать понятие ППФП; выбрать профессионально важные физические качества;

подобрать физические упражнения и виды спорта для развития профессионально важных двигательных качеств.

Тема 22. Методика проведения производственной гимнастики с учетом заданных условий и характера труда.

Дать понятие вводной гимнастики, физкультурной паузы, физкультурной минутки;

научить методике проведения производственной гимнастики в зависимости от характера и условий труда; студенты составляют комплексы и самостоятельно проводят физкультурную паузу и минутку, учитывая заданную характеристику труда.

Тема 23. Тестирование уровня физической подготовленности.

4.2. Перечень разделов (тем) для самостоятельного изучения обучающимися Самостоятельная работа по дисциплине «Физическая культура» предусмотрена учебным планом для студентов заочной формы обучения.

1. Методико-практические занятия по «Физической культуре» (учебно-методическое пособие). – Иркутск: ИГЛУ, 2013. – 70 с.

–  –  –

физической и спортивной подготовленности по избранному виду спорта.

Методика индивидуального подхода и ОК-8 Устный опрос применение средств направленного развития отдельных физических качеств.

Основы методики организации судейства ОК-8 Устный опрос

–  –  –

психоэмоционального состояния, применяемые при занятиях физической культурой и спортом.

Средства и методы мышечной релаксации ОК-8 Устный опрос

–  –  –

отдельных элементов профессиональноприкладной физической подготовки (ППФП).

Методика проведения производственной ОК-8 Устный опрос

–  –  –

подготовленности.

5.2.Типовые контрольные вопросы и задания для проведения промежуточной аттестации:

Вопросы для устного опроса:

1. Дать определение понятиям «физическая культура», «физическое развитие», «физическое воспитание».

2. Дать определение роли физической культуры в современном обществе.

3. Охарактеризовать современное состояние физической культуры в мире.

4. Охарактеризовать понятие: двигательное умение, двигательный навык.

5. Три этапа обучения двигательному навыку.

6. Перечислить ошибки, допускаемые при беге и ходьбе.

7. Дать определение понятия «работоспособность».

8. Степени утомления и их признаки.

9. Виды отдыха после физических нагрузок.

10. Динамика работоспособности студента в течении учебного года, причины изменения физического состояния студентов, факторы, положительно влияющие на работоспособность студента.

11. Дать определение понятию «здоровье». Охарактеризовать факторы, влияющие на здоровье.

12. Дать определение понятию «здоровый образ жизни». Охарактеризовать основные факторы здорового образа жизни.

13. Дать определение терминам «массаж», «самомассаж». Виды массажа.

14. Гигиенические требования к проведению массажа. Противопоказания к применению массажа.

15. Порядок выполнения самомассажа.

16. Для чего необходима коррекция зрения. Физические упражнения применяются для коррекции зрения.

17. Дать характеристику основным принципам и методам физического воспитания.

18. Структура учебно-тренировочного занятия.

19. Последовательность выполнения общеразвивающих упражнений.

20. Значение осанки. Основной метод исследования осанки.

21. Типы телосложения, коррекция телосложения средствами физической культуры.

22. Чем определяется выбор вида спота или системы физических упражнений.

23. Влияние социальных факторов на выбор вида спота или системы физических упражнений.

24. Особенности организации и планирования студенческого спорта.

25. Двигательные способности

26. Упражнения для развития быстроты и метод тренировки,

27. Упражнения для развития силы и метод тренировки.

28. Виды выносливости, методы тренировки,

29. Основное средство развития гибкости, методические условия.

30. Упражнения для развития ловкости

31. Положение о проведении соревнований.

32. Заявка на участие в соревнованиях.

33. Что такое психика. Природа психических процессов и что они включают.

34. Методы регулирования и нормализации психоэмоционального состояния.

35. Основные приемы самоконтроля, используемые для оценки эффективности самостоятельных занятий.

36. Что такое релаксация. Специальные упражнения релаксации.

37. Перечислить виды спорта, развивающие определенные двигательные способности.

38. Сущность производственной гимнастики. Формы производственной гимнастики.

39. Цель вводной гимнастики, физкультурной паузы. физкультурной минутки, их продолжительность.

40. Упражнения включаемые в производственную гимнастику.

Задания для письменной работы

1. Описать порядок выполнения и провести клиноортостатическую пробу, оценить состояние физической работоспособности.

2. Составить план-конспект утренней гигиенической гимнастики.

3. Провести оценку физического развития с помощью весо-ростового индекса, индекса Кетле, индекса Пинье.

4. Провести оценку функционального состояния организма с помощью индекса Рюффье, проведения функциональных проб Штанге и Генче.

5. Составить план-конспект учебно-тренировочного занятия.

Тестирование физической подготовленности

–  –  –

а) основная:

1. Григорович, Е.С. Физическая культура: учебное пособие / Е.С. Григорович, К.Ю. Романов ; под ред. Е.С. Григорович, В.А. Переверзев. - 3-е изд., доп. и перераб. Минск : Вышэйшая школа, 2011. - 352 с. - ISBN 978-985-06-1979-2 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=144214

2. Димова, А.Л. Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов. Методическое пособие для самостоятельной работы студентов / А.Л. Димова, Р.В. Чернышова. - Смоленск : Маджента, 2004. - 60 с. - ISBN 5-98156-023-1 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=210369

3. Димова, А.Л. Социально-биологические основы физической культуры. Методическое пособие для самостоятельной работы студентов / А.Л. Димова, Р.В. Чернышова. - М. :

Советский спорт, 2005. - 60 с. - ISBN 5971800434 ; То же [Электронный ресурс]. - URL:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=210371

4. Чеснова, Е.Л. Физическая культура : учебное пособие / Е.Л. Чеснова. - М. : ДиректМедиа, 2013. - 160 с. - ISBN 978-5-4458-3076-4 ; То же [Электронный ресурс]. - URL:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=210945

5. Шулятьев, В.М. Физическая культура студента: учебное пособие / В.М. Шулятьев, В.С. Побыванец. - М. : Российский университет дружбы народов, 2012. - 287 с. - ISBN ; То же [Электронный ресурс].

978-5-209-04347-8 - URL:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=226786

б) дополнительная:

1. Григорьева, И.В. Физическая культура. Основы спортивной тренировки : учебное пособие / И.В. Григорьева, Е.Г. Волкова, Ю.С. Водолазов. - Воронеж : Воронежская государственная лесотехническая академия, 2012. - 87 с. - ISBN 978-5-7994-0518-2 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=142220

2. Мельникова, Ю.А. Основы прикладной физической культуры : учебное пособие / Ю.А. Мельникова, Л.Б. Спиридонова ; Сибирский государственный университет физической культуры и спорта, Кафедра методики преподавания физической культуры. Омск : Издательство СибГУФК, 2004. - 68 с. : схем., табл. - Библиогр. в кн. ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=274687

3. Физическая культура для студентов, отнесённых по состоянию здоровья к специальной медицинской группе: учебно-методическое пособие / В.К. Кулешов, Е.Ю. Вавилина, Е.Л. Чеснова, Т.М. Нигровская. - М. : Директ-Медиа, 2013. - 70 с. - ISBN 978-5-4458-3074То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=210948

4. Чеснова, Е.Л. Практикум по физической культуре : учебно-методическое пособие / Е.Л. Чеснова, В.В. Варинов. - М. : Директ-Медиа, 2013. - 68 с. - ISBN 978-5-4458-3075-7 ;

То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=210956

7. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет", необходимых для освоения дисциплины

1. ЭБС «Руконт» - www.rucont.ru

2. Российские научные журналы – www.ebiblioteka.ru.



Похожие работы:

«АНО ВО «СМОЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ ОБРАЗОВАНИЯ» АННОТАЦИЯ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПЛОЩАДКА РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ ОБРАЗОВАНИЯ–ЭКОТЕХНОПОЛИС, ФОРМИРУЕТСЯ В КАЛИНИНСКОМ РАЙОНЕ (КВАРТАЛ 28/3) САНКТ–ПЕТЕРБУРГА И СОСТОИТ ИЗ ОБЪЕКТОВ, КОНЦЕПТУАЛЬНО СВЯЗАННЫХ В ЕДИНОЕ ЦЕЛОЕ: ВЫСЩЕГО УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ, ЦЕНТРА ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, МЕДИЦИНСКОГО И ТУРИСТИЧЕСКОГО ЦЕНТРОВ, БИЗНЕС–ЦЕНТРА, ТОРГОВОГО ЦЕНТРА, АВТОСЕРВИС–ЦЕНТРА, БИЗНЕС ИНКУБАТОРА ВЫСОКИХ ТЕХНОЛОГИЙ, ТЕХНОПАРКА, ОБЩЕЖИТИЙ,...»

«Исследования и публикации авторских коллективов регионов по тематике Программы ЦЕНТРАЛЬНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ 1. Город Москва Центр изучения социокультурных изменений (ЦИСИ) Института философии РАН ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СОЦИОЛОГИЧЕСКИХ ОПРОСОВ ПО ПРОГРАММЕ МОНИТОРИНГА Программа и методика исследования разработаны, анализ его результатов осуществлен Центром изучения социокультурных изменений (ЦИСИ) Института философии РАН; руководитель ЦИСИ – член-корреспондент РАН Лапин Н.И., заместитель...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЛИПЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА Рабочая программа дисциплины (модуля) Социальная защита инвалидов и правовые основы физической культуры Направление подготовки 49.03.02 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)» Профиль «Физическая реабилитация»...»

«ex Исполнительный Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и совет культуры Сто семидесятая сессия 170 EX/12 Part I (A) ПАРИЖ, 9 августа 2004 г. Оригинал: английский/ французский Пункт 4.1 предварительной повестки дня Предварительные предложения Генерального директора по Проекту программы и бюджета на 2006-2007 гг. (33 С/5) ЧАСТЬ I Аналитическое резюме замечаний и предложений государств-членов, а также межправительственных и неправительственных организаций А. РЕГИОНАЛЬНЫЕ...»

«УТВЕРЖДЕНО Ректором БГУИР М.П. Батурой «8» июля 2014 ПЛАН ИДЕОЛОГИЧЕСКОЙ И ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ на 2014/2015 учебный год Минск, 2014 Анализ состояния идеологической и воспитательной работы в униI. верситете за 2013-2014 учебный год Современный мир предъявляет сегодня к специалисту с высшим образованием требования не только овладеть высоким уровнем профессиональных знаний, умений и навыков, но и обладать высоким уровнем воспитанности и общей культуры. БГУИР как и высшая школа вцелом успешно...»

«СОДЕРЖАНИЕ Целевой раздел образовательной программы a. Пояснительная записка. b. Цели и задачи реализации программы. c. Принципы и подходы к формированию программы. d. Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в средней группе. e. Планируемые результаты освоения программы. Содержательный раздел.2.1 Примерная сетка НОД.2.2 Комплексно-тематическое планирование. 2.3 Вариативная часть программы. Организационный раздел. 3.1 Програмно методическое обеспечение группы....»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «СУРГУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ФАКУЛЬТЕТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА КАФЕДРА ТЕОРИИ И МЕТОДИКИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ Б4.1. ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН ПРОГРАММА Направление подготовки 49.06.01 Физическая культура и спорт Направленность Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры...»

«РАЗРАБОТАНА УТВЕРЖДЕНА Кафедрой агрономии Ученым советом Аграрного факультета 05.02.2015 г., протокол № 6 12.03.2015 г., протокол № 7 ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ для поступающих на обучение по программе подготовки научно-педагогических кадров в 2015 году Направление подготовки 35.06.01 Сельское хозяйство Профиль подготовки Селекция и семеноводство сельскохозяйственных растений АСТРАХАНЬ – 2015 Пояснительная записка Поступающие на обучение по профилю «Селекция и семеноводство...»

«РАЗРАБОТАНА УТВЕРЖДЕНА Кафедрой агрономии Ученым советом аграрного факультета 06.02.2014, протокол № 7 13.03.2014, протокол № 6 ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ для поступающих на обучение по программе подготовки научно-педагогических кадров в 2014 году Направление подготовки 35.06.01 Сельское хозяйство Профиль подготовки 06.01.05 Селекция и семеноводство сельскохозяйственных растений АСТРАХАНЬ 2014 Пояснительная записка Поступающие на обучение 06.01.05 «селекция и семеноводство...»

«Рабочая программа по географии. 10-11 класс. На 2014-2016 учебный год Образовательная область Обществознание Предмет география Класс 10-11 Учитель Шульгина Г.Ф. Количество часов в неделю по учебному плану 1ч Количество часов на 2014-2016 уч. год 68ч Составлен в соответствии с учебной программой (автор, название, изд-во, год) – Программа по географии, 10-11 класс, линия учебников «Полярная звезда», изд-во «Просвещение». Сборник. Рабочие программы по географии. 10-11 класс. Авт.сост. Н.В....»



 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.