WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«2. Место дисциплины в структуре образовательной программы «Архивы в современном мире» представляет собой дисциплину вариативной части цикла профессиональных дисциплин, модуль ...»

I. Аннотация

1. Цель и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины «Архивы в современном мире» является

формирование у студентов представления об архивах как крупнейших

информационных центрах современности, способных оказывать влияние на

политические, культурные и социальные процессы, происходящие в мире

посредством ознакомления студентов с практикой работы российских и

зарубежных архивов.

В результате освоения дисциплины студенты знакомятся с



актуальными проблемами архивного дела, во многом одинаковыми для всех стран, и результатами их решения в разных государствах.

В задачи дисциплины входит:

- изучение опыта организации и использования архивных информационных ресурсов в РФ и за рубежом;

- формирование представления о проблемах и задачах, стоящих перед архивами в области сохранения архивной информации и организации доступа к архивным документам;

- формирование представления о роли и месте архивов в мировой и национальной культурах.

2. Место дисциплины в структуре образовательной программы «Архивы в современном мире» представляет собой дисциплину вариативной части цикла профессиональных дисциплин, модуль «Дисциплины подготовки по дополнительному виду профессиональной деятельности: Проектная».

Дисциплина «Архивы в современном мире» изучается в 7 семестре.

Основные связи дисциплины «Архивы в современном мире»

прослеживаются в профессиональном цикле (Б3): при изучении разделов курса осуществляется связь с курсами «Источниковедение», «Архивоведение», «Зарубежное документоведение», «Государственными, муниципальными и ведомственными архивами».

В свою очередь является одной из базовых дисциплин для изучения дисциплин вариативных частей документоведческих и архивоведческих профилей, например курса «Зарубежное архивоведение», «История архивов России».

Студент должен обладать следующими компетенциями, необходимыми для изучения дисциплины «Архивы в современном мире»:

- владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения;

- способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную речь;

- способностью осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;

- способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;

- владеть базовыми знаниями русского и иностранного языков;

- владеть базовыми знаниями систем органов государственной и муниципальной власти;

- способностью понимать, критически анализировать и излагать историческую информацию;

- владеть основами информационно-аналитической деятельности и способностью их применить в профессиональной сфере;

- способностью самостоятельно работать с различными источниками информации;

- владеть навыками реферирования и аннотирования научной литературы, навыками редакторской работы.

3. Общая трудоемкость дисциплины (модуля) составляет __2___ зачетных единиц, __72_____ часа.

4. Планируемые результаты обучения по дисциплине «Архивы в современном мире»

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- владение принципами и методами упорядочения состава документов и информационных показателей (ПК-43);

- владение методами оптимизации документопотоков (ПК-45);

- владение принципами и методами организации хранения документов (ПК-47);

- владение навыками совершенствования организации хранения документов (ПК-49);

- способность совершенствовать работу с архивными документами архива организации на основе использования современных информационных технологий (ПК-51).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- понятие об архивах как крупнейших информационных центрах современности;

- понимание уметь:

–  –  –

5. Образовательные технологии

В рамках дисциплины используются следующие технологии:

а) информационно-рецептивные:

-лекция,

- чтение и конспектирование литературы;





б) репродуктивные технологии:

- выполнение проблемных заданий;

в) рейтинговая система контроля успеваемости;

г) интерактивные технологии:

- тренинг в малых группах,

- дискуссия;

-разбор конкретной ситуации;

-работа с Интернет-ресурсами.

6. Форма промежуточного контроля - зачет

7. Язык преподавания русский.

II. Структура дисциплины «Архивы в современном мире»

1.Структура дисциплины для студентов очной формы обучения.

Таблица 1. Разделы дисциплины, виды занятий (в часах), формы текущего контроля

–  –  –

ВСЕГО 72 18 36 18 Содержание разделов учебной дисциплины Раздел 1. Введение в дисциплину Место архива в современном обществе. Типы и виды архивов.

Предмет и объект курса «Архивы в современном мире». Источники и литература.

Раздел 2. Появление архивов, их функции и роль в обществе Функции архивов в античных цивилизациях.

Роль и место архивов в государствах средневековой Европы. Архивы на территории русских государственных образований в IХ – ХVI вв..

Архивное дело в Европе и Америке в XVII – Х1Х вв. Архивы в России в XVII – ХIХ вв.

Архивы в странах Азии и Африки в Х1Х веке. Состояние архивного дела в колониях.

Раздел 3. Национальные системы архивов в ХХ – XXI вв.

Архивные системы в государствах Европы, Азии и Америки. Понятие о «национальной архивной системе». Архивное законодательство. Сеть архивов, типы и виды архивов.

Изменение роли архивов во второй половине ХХ века. Архивы как информационные центры в информационном обществе.

Архивы в мировом сообществе. Международный совет архивов (МСА), задачи и функции. Этический кодекс архивиста. Подготовка кадров архивистов, системы обучения, учебные заведения.

Раздел 4. Архивы в ХХ веке: проблемы, решения, итоги Архивы – информационные центры в информационном обществе.

Роль архивов в документировании общественной, государственной и частной жизни.

Проблемы доступа к архивной информации: архивная эвристика и стандарты описания архивных документов. Архивы и Интернет.

Формирование единого информационного пространства.

Развитие новых материалов для письма: проблема аутентичности документов и исторические фальсификации.

Раздел 5. Архивы ХХI века Формы управления архивами.

Роль общества в управлении архивами.

Электронные архивы как реальность. Появление электронных документов, их признаки, свойства и особенности. Проблема аутентичности и достоверности электронных документов. «Устная история и архивы».

Новые требования к профессии «архивист»: изменение, исчезновение или сохранение профессии Итоги и перспективы развития архивного дела в мировом сообществе III. Фонды оценочных средств Основными формами текущего контроля успеваемости являются наблюдение, проверка контрольных работ, выполнение письменных тестовых заданий, коллоквиум по прочитанной литературе.

Степень освоения студентами системы необходимых компетенций проверяется на зачете в конце семестра.

При осуществлении текущего контроля используется рейтинговая система с балльными оценками. Общая сумма рейтинговых баллов – 100.

Распределение баллов по модулям: модуль № 1 = 40 баллов, модуль № 2 = 60 баллов.

Для получения зачета студент должен набрать не менее 50 баллов.

На практических занятиях, во время дискуссий, в контрольных работах, письменных тестовых заданиях проверяется степень подготовки студента по выбранной теме, полнота усвоения лекционного материла и содержания основной и дополнительной литературы, умение ясно излагать принципиальные вопросы темы, умение усваивать основные положительные моменты дискуссии, работы в малых группах.

Промежуточная аттестация подразумевает суммирование баллов, набранных каждым студентом в процессе изучения модуля.

Для получения допуска на зачет необходимо набрать не менее 20 баллов.

Разделы учебной дисциплины распределяются по модулям таким образом:

модуль № 1 – разделы 1–3, модуль № 2 – раздел 4-5.

На зачете студент может получить ещё до 30 баллов, ответив на 3 вопроса из предложенного перечня (см. перечень вопросов), каждый из которых оценивается по 10-балльной шкале.

ТЕМАТИКА ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

ТЕМА 1. Становление и развитие национальных архивных систем в ХVIII-ХIХ в.

Создание национальной архивной системы в Англии.

1.

Ватиканский архив.

2.

Создание и развитие архивной системы в Австро-Венгрии.

3.

Архивное дело во Франции.

4.

Создание и развитие архивной системы в Германских землях (Пруссия 5.

и др.)

6. Создание и развитие архивной системы в Италии.

7. Архивное дело в Голландии.

8. Создание национальной архивной системы в Испании.

9. Развитие архивной системы в Скандинавских странах (Дания, Норвегия, Швеция).

10.Развитие архивного дела в Северной Америке и США.

11.Развитие архивного дела в странах Балканского полуострова (Сербии, Болгарии, Греции).

ТЕМА 2. Архивное дело и становление архивной системы в России доконца ХIХ в.

1. Архивы в России в ХУ1-УП вв.

2. Регламент Петра 1 и архивное дело в России ХУVIII в.

3. Развитие системы архивов в первой половине ХIХ в.: в центре и в провинции.

4. Н.В.Калачов и деятельность ученых архивных комиссий.

5. Архивная реформа Д.Я.Самоквасова.

6. Крупнейшие архивы в России в ХIХ в.

ТЕМА 3. Типы и виды архивов в ХХ-ХХI вв.

1. Типы и виды современных архивов: национальные, государственные, экономические, частные, общественные и др.

2. Архивная система в Англии.

3. Архивные системы в Австрии и Чехословакии.

4. Архивные системы во Франции и Бельгии.

5. Архивные системы в ФРГ, ГДР и объединенной Германии.

6. Архивная система в Испании.

7. Архивная система в Италии.

8. Архивная система в США.

9. Архивная система в Китае.

10.Архивная система в Турции.

11.Архивная система в Болгарии.

12.Архивная система в Нидерландах.

13.Архивная система в Индии.

В сообщении предлагается осветить ряд вопросов:

- типы и виды архивов в данном государстве;

- архивное законодательство;

- система управления;

- финансирование;

- состав коллекций и собственность на документы;

- подготовка кадров;

- хранение и использование документов.

ТЕМА 4. Современная архивная система в России.

Развитие архивной теории и формирование законодательной базы.

1. Централизация архивного дела в России в ХХ в. Архивная система в советские годы: достижения и утраты.

2. Архивное законодательство в постсоветской России, его развитие и совершенствование. Федеральный закон «Об архивном деле в Российской Федерации».

3.Современная архивная система России.

4. Типы и виды архивов в современной России.

5. Деятельность Российского общества историков и архивистов (РОИА).

6. Всероссийский научно-исследовательский институт документоведения и архивного дела.

7. Подготовка архивистов в России. Центры. Программы.

ТЕМА 5. Международное архивное сотрудничество

1. Интеграционные процессы в архивном деле: ретроспектива и современность.

2. ЮНЕСКО и архивы. Международный совет архивов: структура и принципы работы.

3.Международные конгрессы архивов, их цели и задачи.

4. Региональные организации Международного совета архивов и их функции.

5. Европейское бюро МСА. Евразика. Совет Европы и архивы.

6. Издания Международного совета архивов.

7. Этический кодекс архивиста: общие принципы и международные этические нормы.

ТЕМА 6. Эвристика и стандарты описания архивных документов Формирование единого информационного пространства.

1.

Архивная эвристика и ее проблемы на современном этапе.

2.

Стандарты описания архивных документов.

3.

Проблемы доступа к архивной информации: правовой, 4.

интеллектуальный, физический.

5. Этические проблемы доступа к архивной информации.

6. Этика исследователей. «Приватизация» архивной информации, «архивное пиратство». Этические нормы при работе с архивными документами.

ТЕМА 7. Архивы и интернет.

1. Перспективы использования интернет-пространства в архивном деле:

проблемы и новые возможности.

2. Электронные архивы: проблемы создания и функционирования.

3. Электронное архивирование. Развитие новых средств для сохранения информации и появление новых носителей. Проблемы аутентичности информации.

4. Формирование технотронных архивов.

ТЕМА 8. Архивы в информационном обществе.

1. Роль архивов в документировании истории государства и общества.

2. Архивы и власть: проблемы прошлого и современность.

3. Влияние архивов на формирование комплекса документов по истории государства и общества. Проблемы инициативного документирования общественной и частной жизни.

4. Архивный менеджмент и маркетинг. Основные функции менеджмента в архивах: организация, прогнозирование, планирование, координация, связь с общественностью, работа с персоналом, инновации.

5. Информационный маркетинг. Платные услуги в архивах.

ТЕМА 9. «Устная история» и архивы.

1. «Устная история» как научное направление: зарождение и развитие.

2. Методика сбора устных источников.

3. Правовые и этические проблемы, связанные с интервьюированием и использованием материалов «устной истории» в РФ и за рубежом.

4. Документирование устных материалов:

- ведение документации во время подготовки и проведения интервью;

- транскрибирование и редактирование интервью.

4.Проблемы комплектования и хранения материалов «устной истории» в архивах.

5. Современные проекты по «устной истории» центральных ирегиональных архивов.

Список литературы для подготовки к практическим занятиям :

1. Автократов В.Н. Теоретические проблемы отечественного архивоведения. М., 2002.

2. Архивное дело в странах СНГ в 1991-1998 гг. Аналитический обзор.

М. 2000.

3. Банасюкевич В.Д. О правовых аспектах международного перемещения архивных документов// Отечественные архивы. 1994.

№2.

4. Бржостовская Н.В., Илизаров Б. С. Архивное дело с древнейших времен до 1917 г. // Труды ВНИИДАД. Т.1, 2. М., 1979.

5. Бржостовская Н.В. Архивы и архивное дело в зарубежных странах:

Учеб. Пособие. М., 1971.

6. Бэрг М.П. Устная история в Соединенных Штатах// Новая и новейшая история. 1976. № 6.

7. Виноградов В.М., Рябов А.В. «Устная история» и комплектование государственных архивов. Постановка проблемы // Актуальные проблемы советского архивоведения. М., 1986.

8. Гармаш В.Н. Совет Европы и архивы // Отечественные архивы.

1996. №3.

9. Гармаш В.Н. Европейская инициатива по организации доступа к документальному наследию человечества // Отечественные архивы.

1996. № 1.

10.Гармаш В.Н. Европейская комиссия по сохранности и доступу к библиотечным и архивным материалам: итоги работы 1999-2000 гг.

// Отечественные архивы. 2001. № 6.

11.Гейков П., Барутчийски С. Центральный архив Народной республики Болгарии (35 лет работы) // Советские архивы. 1986. № 5.

12.Горяева Т.М. Проблема собирания документов личного происхождения: как мы ее понимаем сегодня // Отечественные архивы. 2004. № 1.

13.Документация в информационном обществе: электронное делопроизводство и электронный архив. Доклады и сообщения на 6 международной научно-практической конференции 24-25 ноября 1999 г. М., 2000.

14.Документоведение и архивное дело за рубежом. М. 1999.

15.Доступ к информации – права человека и интересы государства.

Архивы России, СНГ, Балтии и Восточной Европы – пост тоталитарная трансформация. Материалы дискуссии в рамках семинара, проведенного Архивным тренинговым центром при Европейском университете в Санкт-Петербурге 16—17 марта 2000 г.

СПб,. 2000.

16.Еремченко В.А. К вопросу о стратегии формирования Архивного фонда Российской Федерации // Отечественные архивы. 2004. № 1.

17.Еремченко В.А. Основные проблемы работы государственных архивов СНГ с аудиовизуальной документацией // Отечественные архивы. 2001. № 6.

18.Кабочкина Т.С. Федеральные центры документации США: История Современный опыт // Отечественные архивы. 1992. № 6.

19.Карапетянц И.В. Бизнес-архивы в США// Отечественные архивы.1996.№6.

20.Круг идей: новые архивные технологии. Сб. статей. М., 1996.

21.Козлов В.П. Российское архивное дело. Архивноисточниковедческие исследования. М., 1999.

22.Козлов В.П. Проблемы доступа в архивы и их использования.

Некоторые размышления над опытом работы российских архивов 90-х годов ХХ в. М., 2004.

23.Клейе-Мишо Розин. Архивное дело во Франции // Отечественные архивы. 1995. №6.

24.Кожевников Е.М. Архивное дело в Великобритании //Советские архивы.1987. №3.

25.Леонтьева О.Г. Архивы в современном мире. Учебное пособие.

Тверь, 2004.

26.Леонтьева О.Г. Работа архивистов с электронными документами и технологиями: зарубежный опыт // Отечественные архивы. 2000. № 3.

27.Летике Г. Архивы Германской Демократической Республики // Новая и новейшая история. 1973. № 1.

28.Лоскутова М.В. Устная история. СПб., Европейский дом. 2002.

29.Медведев И.П. Архивы Франции // Вспомогательные исторические дисциплины. Вып. 10. М., 1982

30.Маяковский И.Л. Очерки истории архивного дела в СССР. М., 1960.

31.Международные этические нормы поведения архивистов // Отечественные архивы. 1995. № 5.

32.Михайлов О.А. Электронные документы: проблемы приема, обеспечения сохранности и использование (Аналитический обзор зарубежного и отечественного опыта). М., 1998.

33.Самоквасов Д.Я. Архивное дело в России. М., 1901.

34.Самошенко В.Н. История архивного дела в дореволюционной России. М.. 1989.

35. Старостин Е.В. Зарубежное архивоведение: проблемы истории, теории и методологии. М., 1997.

36. Старостин Е.В. Архивы России. Методологические аспекты архивоведческого знания. М., 2001.

37.Старостин Е.В., Хорхордина Т.И. Архивы и революция. М.:РГГУ, 2007.

38. Старостин Е. В. Архивное дело во Франции М., 1984.

39.Старостин Е.В. Международные архивные организации и их деятельность. М., 1989.

40.Старостин Е.В, Чудиновский В.А. Архивы и архивное дело в зарубежных странах: Вып. 1. Свердловск. 1991.

41.Хорхордина Т.И. Российская наука об архивах. История. Теория.

Люди. М., 2003.

42.Хубова Д.Н. Устная история. «Verba Volant…?». М., РГГУ, 1997.

43.Ян Ван ден Брук, Элен Стэндам. Международное архивное сотрудничество, осуществляемое Советом Европы // Отечественные архивы. 1996. № 2.

Самостоятельная работа студентов Студентам рекомендуется изучение основной и дополнительной литературы по разделам дисциплины (см. перечень).

Для того чтобы работа студентов с рекомендованной литературой была эффективной, им предлагается обратить внимание на перечень вопросов к зачету (см. перечень вопросов), которые отражают основные направления самостоятельной работы, а также на задания для самостоятельной работы к лекционному курсу и практическим занятиям.

Примерные задания для самостоятельной работы Задание 1. Подготовить список кодексов и федеральных законов Российской Федерации, содержащих правовые нормы в сфере архивного дела с указанием номеров соответствующих статей.

Задание 2. Принять участие в экскурсии в Государственный архив Тверской области.

По итогам экскурсии написать письменный отчет (2-3 страницы машинописного текста) о функциях, задачах и истории создания архива.

Задание 3. Подготовка описаний архивов.

Студенты по своему выбору готовят описание архивохранилища (не более 3-х машинописных страниц) из книги Умберто Эко «Имя розы» и Ильи Штемлера «Архив».

Задание 4. Подготовка реферата

Темы рефератов по курсу «Архивы в современном мире:

1. Генеральный регламент коллегиям 1720 года и создание архивов в Росиии.

2. «Учреждения для управления губерний.

3. Декрет 1918 года об рахивах: централизация архивного дела в России.

4. Формирование понятия «принцип происхождения» в советском архивоведении 1920-1930-х годов.

5. Н.В.Калачов и деятельность ученых архивных комиссий.

6. Архивная реформа Д.Я.Самоквасова.

7. Работа Д.Я.Самоквасова « Архивное дело в России» (1901 г.) как особый этап в развитии теории архивоведения.

8. «Макулатурная кампания» 1920-х годов в советских архивах.

9. Государственный архив Тверской области.

10.Тверской центр документации новейшей истории.

11.Муниципальный архив (по выбору).

12.Национальный архив (по выбору).

13.Место архивов в развитии исторической науки.

14.Ведомственный архив (по выбору).

Задание 5. Подготовка списка литературы и источников, опубликованных в 2010-2015 гг.

, по курсу «Архивоведение в современном мире».

Задание 8. Подготовка дайджеста «Интернет–сайты российских и зарубежных архивов».

Вопросы к зачету:

1. Предмет изучения дисциплины «Архивы в современном мире»;

2. Роль и место архивов в древних цивилизациях и средневековых государствах;

3. Архивное дело в России в XIV – XIX вв. Появление и развитие;

4. Типы и виды архивов в ХХ веке. Появление национальных архивов, их место и роль в обществе;

5. Понятие об архивной системе, ее признаки и виды. Формирование национальных архивных систем;

6. Архивное законодательство: появление и развитие. Архивное законодательство в России;

7. Национальные системы архивов: США, Нидерланды, Мексика, Россия (ответ по одной из стран)

8. Централизация архивного дела в России в ХХ веке, ее предпосылки и последствия;

9. – Международный совет архивов, основные принципы его работы.

Общественные организации архивистов;

10. Основные принципы поиска информации в архивах;

11. Проблемы доступа к архивным документам в архивах разных типов и государств;

12. Понятие о «едином архивном информационном пространстве».

Проблемы стандартизации описания архивных документов.

13. Проблемы комплектования архивов. Формирования Архивного фонда Российской Федерации;

14. Развитие новых материалов для письма в современных условиях и проблема аутентичности архивных документов;

15. Понятие об электронных архивах.

IV. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

а) источники:

Федеральный закон от 22 октября 2004 г. № 125-ФЗ «Об архивном деле в Российской Федерации».

б) основная литература:

1. Архивное дело в странах СНГ в 1991 – 1998 гг. Аналитический обзор. –М.: Росархив, ВНИИДАД, 2000. –300 с.

2. Леонтьева О.Г. Архивы в современном мире. Учебное пособие.

Тверь: Изд. «Лилия-Принт», 2004.

3. Старостин Е.В. Архивы России. Учебно-методическое пособие. М.:

РОИА, 2002.

4. Хорхордина Т.И. Российская наука об архивах. История. Теория.

Люди. М.:, 2003.

в) дополнительная литература:

5. Архивное дело с древнейших времен до 1917 года. Труды ВНИИДАД. М. 1979. Т. 8. Ч. 1,2.

6. Быкова Л.А., Леонтьева О.Г. Организация доступа к архивным документам в США // Отечественные архивы. –1998. -№ 6;

7. Вальберг Х. Электронные документы в архивах // Отечественные архивы. –2004, № 1;

8. Волкова Т.С. Правовой режим хранения и использования президенской документации в США (президентские бумаги) // Отечественные архивы. –2005. -№ 2;

9. Гармаш В.Н. Современные требования к архивным зданиям // Отечественные архивы. –2004. -№ 34

10. Жукова М.П. Экспертиза ценности документов и комплектование архивов (вчера, сегодня, завтра) // Отечественные архивы. –2004. -№ 6;

11. Елпатьевский А.В. О доступе к документам в архиве // Отечественные архивы. –2006. -№ 6;

12. Карапетянц И.В. Из истории организации экономических архивов за рубежом // Отечественные архивы. -1994. -№ 4;

13. Канунова Е.Е., Садыков С.С. Компьютерная реставрация архивных текстовых документов // Отечественные архивы. –2007. -№ 1;

14. Клименко С.В., Крохин И.В., Кущ В.М., Лагутин Ю.Л.

Электронные документы в корпоративных сетях: второе пришествие Гуттенберга. –М.: Анкей-ЭК-Трендз, 1999. –271с.

15. Киселев И.Н. Архивные информационные технологии на современном этапе // Отечественные архивы. –2008. -№ 4;

16. Леонтьева О.Г. Работа архивистов с электронными документами и технологиями: зарубежный опыт // Отечественные архивы. -2000. -№ 3;

17. Леонтьева О.Г. О комплектовании американских архивов: опыт работы штата Техас // Отечественные архивы. -2000. -№ 5;

18. Леонтьева О.Г. Проект тверских архивистов «Блокадный Ленинград глазами детей» // Отечественные архивы. –2004. –№4;

19. Никитин Т.Н. Сен-Жерменский полиптик – важнейший учетный документ раннего средневековья // Делопроизводство. –2003. -№ 2;

20. Рысков О.И. Основные направления деятельности Национального архива США (NARA) в области управления электронными документами федеральных учреждений // Секретарское дело. –2004. –№ 2;

21. Плешкевич Е.А. Документ в Древнем мире // Секретарское дело. – 2003. –№ 6 (35);

22. Розанов Л.Н. Крупнейшее хранилище фонодокументов (по зарубежным источникам) // Отечественные архивы. -1994. -№ 4;

23. Савин В.А. Архивные электронные информационные ресурсы Российской Федерации: идентификация и классификация // Отечественные архивы. –2008. -№ 4;

24. Хорхордина Т.И. Архивы и тотолитаризм (Опыт сравнительноисторического анализа) // Отечественная история. –1994. -№ 6. –С. 145-159.

25. Цаплин В.В., Тюрина Е.А. От «Генерального регламента...» до Российского государственного архива экономики // Отечественные архивы. – 1994. -№ 4;

26. Ясман З.Д. Как собирали документальные свидетельства событий августа 1991 года // Отечественные архивы. -2001. -№ 4.

г) Интернет-ресурсы:

www.rusarchives.ru «Архивы России»;

www.arran.ru «Архивы РАН»;

www.vniidad.ru «Государственное учреждение Всероссийский научноисследовательский институт документоведения и архивного дела»;

сайты государственных архивов Российской Федерации.

V. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) При освоении дисциплины рекомендуются: доступ в Интернет, специализированная аудитория с ПК и компьютерным проектором.

–  –  –

1.

2.

3.

4.



Похожие работы:

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ УПОРОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА Программа родительского всеобуча на 2014-2015 год Упорово 2014 Пояснительная записка Важнейшим требованием развития общества к воспитанию подрастающего поколения в современной социокультурной ситуации является повышение роли семьи в воспитании и в снижении социальной напряжённости в обществе. Социокультурная обусловленность воспитания предполагает признание права родителей стать полноправными...»

«Министерство культуры Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский государственный университет культуры и искусств» Отчет О результатах самообследования основной образовательной программы по направлению подготовки ЗДК-107Б/01-2014 050400.62 Психолого-педагогическое образование профиль Психология образования Утвержден Приказом ректора № 1189 О от 20.11.2014 г. Система менеджмента качества ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ...»

«Акты Генеральной конференции 34-я сессия Париж, 16 октября – 2 ноября 2007 г. Том Резолюции Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры Издано в 2007 г. Организацией Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры 7, пл. Фонтенуа, 75352 Париж 07 SP Набрано и отпечатано в типографии ЮНЕСКО, Париж © UNESCO Примечание к Актам Генеральной конференции Акты 34-й сессии Генеральной конференции печатаются в двух томах : настоящий том, содержащий резолюции,...»

«Электронное портфолио Малыгиной Ольги Викторовны, учителя начальных классов МБОУ СШ № 37 города Архангельска № Критерии Баллы Результаты освоения образовательных программ начального общего образования:Процент учащихся, успевающих по итогам учебного года: 2012-2013 уч.г. – 100%, 2013-2014 уч.г. – 100%, I-III четверти 2014-2015 уч.г. – 100% Средний показатель процента качества по всем предметам: 2 класс 2012-2013 уч.г – 65% (русский язык – 60%, литературное чтение – 72%, математика – 64%,...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ УНИВЕРСИТЕТ» СИСТЕМА ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЯЗЫКОВЫЕ И КУЛЬТУРНЫЕ РЕАЛИИ Е СОВРЕМЕННОГО МИРА Материалы Всероссийской научно научно-практической конференции (г Пенза, 22 мая 2015 г.) (г. Пенза УДК 81-11 ББК 81.2 Я41 Ответственный редактор – Куликова И.В., кандидат педагогических наук, доцент, почетный работник высшего...»

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский городской университет управления Правительства Москвы Институт высшего профессионального образования Кафедра социально-гуманитарных дисциплин УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе А.А. Александров «_»_ 2015 г. Рабочая программа учебной дисциплины «Методология и методика научного исследования социально-культурной деятельности» для студентов направления 071800.62 «Социально-культурная...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ДВ.10(1) Социология культуры (индекс и наименование учебной дисциплины по учебному плану) Направление подготовки 39.03.01 Социология (код и наименование направления подготовки) Направленность образовательной программы Социология коммуникаций...»

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский городской университет управления Правительства Москвы Институт высшего профессионального образования Кафедра социально-гуманитарных дисциплин УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе А.А.Александров «_» 2014 г. Рабочая программа учебной дисциплины «Арт-менеджмент» для студентов направления бакалавриата 071800.62 «Социально-культурная деятельность» очной формы обучения Москва Программа...»

«МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ» ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ 51.03.06 БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) БАКАЛАВР ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ ОЧНАЯ, ЗАОЧНАЯ Москва – 2015 СОДЕРЖАНИЕ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Основная образовательная программа высшего образования (ООП ВО) (бакалавриат),...»

«Принят Советом школы «Утверждаю» Директор МОУ СОШ им. М.И.Калинина Протокол № 4 от 01.02.2011г. В.А.Наумцев Председатель Совета школы: -/Рыбасова Н.В. Приказ № 10 от 02 февраля 2011 г. Основная образовательная программа начального общего образования МОУ СОШ им. М.И.Калинина 2011 г. Содержание 1. Пояснительная записка. 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования. 3. Учебный план образовательного учреждения. 4. Программа...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет» Евразийский лингвистический институт в г. Иркутске (филиал) АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Б 1.В.ОД.10 Русская литература и культура (индекс и наименование дисциплины по учебному плану) Направление подготовки/специальность 44.03.05 Педагогическое образование (код и...»

«ex Исполнительный Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и совет культуры Сто семидесятая сессия 170 EX/12 Part I (A) ПАРИЖ, 9 августа 2004 г. Оригинал: английский/ французский Пункт 4.1 предварительной повестки дня Предварительные предложения Генерального директора по Проекту программы и бюджета на 2006-2007 гг. (33 С/5) ЧАСТЬ I Аналитическое резюме замечаний и предложений государств-членов, а также межправительственных и неправительственных организаций А. РЕГИОНАЛЬНЫЕ...»

«Пояснительная записка Цель основной образовательной программы среднего общего образования в гимназии: совершенствовать развивающую образовательновоспитательную среду, обеспечивающую подготовку учащегося к эффективному интегрированию в социуме, его самореализацию в условиях современного информационного общества как личности, обладающей предметными, метапредметными и ключевыми компетентностями.Задачи: развивать умение учиться как первого шага к самообразованию и самовоспитанию; формировать...»

«Исполнительный совет 197 EX/ Сто девяносто седьмая сессия Part I ПАРИЖ, 10 августа 2015 г. Оригинал: английский/ французский Пункт 5 предварительной повестки дня Выполнение решений и резолюций, принятых Исполнительным советом и Генеральной конференцией на предыдущих сессиях Часть I Вопросы, касающиеся программы РЕЗЮМЕ Настоящий доклад предназначен для информирования членов Исполнительного совета о ходе выполнения решений и резолюций, принятых Исполнительным советом и Генеральной конференцией на...»

«ЕЖЕКВАРТАЛЬНЫЙ БЮЛЛЕТЕНЬ || Август 2015 г.В ЭТОМ ВЫПУСКЕ: ОБРАЗОВАНИЕ USAID поддержал Неделю книги для развития культуры чтения [2] ГОСУПРАВЛЕНИЕ И ДЕМОКРАТИЯ ГРС нацелена на институциональные реформы [3] Жогорку Кенеш обсудил исполнение закона по противодействию торговле людьми [3] В Оше открылся ресурсный центр по вопросам гражданского общества [4] Журналисты обсудили эффективное освещение выборов [4] ЗДРАВООХРАНЕНИЕ В Кыргызстане запущен новый проект по борьбе с лекарственно-устойчивым...»

«Приложение 3 Аннотации рабочих программ учебных дисциплин (модулей) Специальность 071401 Социально-культурная деятельности Квалификация Менеджер социально-культурной деятельности ГСЭ.00 ОБЩИЕ ГУМАНИТАРНЫЕ И СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (1800 ЧАС.) ГСЭ.Ф.00 ФЕДЕРАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ (1260 ЧАС.) ГСЭ.Ф.01. ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (340 час.) Специфика артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в изучаемом языке; основные особенности полного стиля произношения, характерные для...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГИМНАЗИЯ № 4 г. ХИМКИ Отчет по воспитательной работе 2015 год. Одна из ключевых задач модернизации Российского образования состоит в развитии образования как открытой государственно-общественной системы на основе распределения ответственности между субъектами образовательного процесса и повышения роли всех участников образовательного процесса – обучающегося, педагога, родителя, образовательного учреждения. Концепция модернизации образования и...»

«Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Школа с углубленным изучением отдельных предметов №85» УТВЕРЖДЕНО приказом директора МАОУ «Школа с углубленным изучением отдельных предметов № 85» № 286 от 28 августа 2015г. Рабочая учебная программа Мировая художественная культура 8-9 класс Нижний Новгород 2015 г. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа «Мировая художественная культура» разработана в соответствии с законом РФ «Об образовании», Федеральным компонентом государственного...»

«РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ДРУЖБЫ НАРОДОВ филиал в г. Ессентуки ОТЧЕТ ПО САМООБСЛЕДОВАНИЮ деятельности по реализации основных образовательных программ высшего профессионального образования Ессентуки 2014 1.Общие сведения об образовательной организации Филиал Российского Университета дружбы народов в г. Ессентуки, именуемый в дальнейшем «Филиал», создан решением Ученого Совета Российского Университета дружбы народов от 21.06.1999 года (протокол № 26), Приказом Министерства образования Российской...»

«Этическая экспертиза биомедицинских исследований в государствах-участниках СНГ (социальные и культурные аспекты) Санкт-Петербург  ББК 51.1 Э Этическая экспертиза биомедицинских исследований в государствах-участниках СНГ (социальные и культурные аспекты). – СПб.: Феникс, 2007. – 408 с. isbn 978-5-98240-033Подготовка и издание данной книги осуществлены при финансовой поддержке Бюро ЮНЕСКО в Москве, Штаб квартиры ЮНЕСКО в Париже, а также финансовой поддержке UniCEF/UnDP/World bank/WHO...»



 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.