WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«Рабочая программа дисциплины «Картография» Направление подготовки 100400.62 Туризм Профиль подготовки Технология и организация туроператорских и турагентских услуг Белгород, 20 ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего

профессионального образования

«Белгородский государственный национальный исследовательский университет»

Рабочая программа дисциплины

«Картография»

Направление подготовки

100400.62 Туризм

Профиль подготовки

Технология и организация туроператорских и турагентских услуг

Белгород, 20

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 100400.62 Туризм (Технология и организация туроператорских и турагентских услуг) Автор: доцент кафедры туризма и социально-культурного сервиса, кандидат экономических наук Е.В. Вишневская должность, ученая степень, ученое звание, инициалы и фамилия Программа одобрена кафедрой туризма и социально-культурного сервиса Протокол заседания кафедры от № дата Реквизиты протоколов заседаний кафедр, на которых пересматривалась программа Кафедра, за которой закреплена дисциплина от № дата от № дата от № дата от № дата от № дата

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.1. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Дисциплина «Картография», является базовой дисциплиной блока математических и естественнонаучных дисциплин федерального государственного образовательного стандарта по направлению 100400 Туризм, предназначена для ознакомления будущих бакалавров с основами картографии.

Построение курса направлено на формирование у обучаемых целостного представления о различный видах географических, в том числе картографических моделей; об истории развития картографии; о картографических проекциях; о способах отображения рельефа, в том числе о цифровых моделях рельефа; о географических информационных системах; об особенностях проектирования, составления и редактирования тематических карт.

Приступая к изучению дисциплины «Картография», будущий бакалавр должен знать основы географии, регионоведения, математики, черчения.

Освоение данной дисциплины необходимо как предшествующий этап для изучения следующих дисциплин: «География мирового туризма», «Физическая география мира и туризма».

По курсу «Картография» предусмотрены лекционные (16 часов), семинарские (16 часов) занятия. На самостоятельное изучение отводится 36 часов.

1.2.ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цели:

1) Обеспечение профессионального образования, способствующего социальной, академической мобильности, востребованности на рынке труда, успешной карьере, сотрудничеству в командах региональных структур в области организации и управления производством.

2) Подготовка бакалавра к решению типовых задач экспериментальноисследовательской, производственно-технологической, организационноуправленческой, эксплуатации и сервисного обслуживания потребителей в туризме.

Задачи дисциплины:

a) cодействовать приобретению обучающимися знаний в области картографии;

b) cоздать условия для овладения обучающимися методов картографии;

1.3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

1.3.1. Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

– способностью к интеллектуальному, культурному, нравственному и физическому и профессиональному самосовершенствованию (ОК-1);

– способностью понимать и анализировать мировоззренческие, социальные и личностно значимые философские проблемы, использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности (ОК-3);

- готовностью соблюдать этические и правовые нормы, регулирующие отношение человека с человеком, обществом и окружающей средой, использует нормативно-правовые документы в своей деятельности (ОК-5)

1.4. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ, СООТВЕТСТВУЮЩИЕ ОПРЕДЕЛЕННЫМ КОМПЕТЕНЦИЯМ

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

–  –  –

4. БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА

ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Балльно-рейтинговая система при преподавании дисциплины «Картография » не применялась.

5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

5.1. ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

–  –  –

5.3 ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ПРОГРАММНОГО

ОБЕСПЕЧЕНИЯ, ИНФОРМАЦИОННЫХ СПРАВОЧНЫХ СИСТЕМ И РЕСУРСОВ

ИНФОРМАЦИОННО-ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ СЕТИ "ИНТЕРНЕТ, НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

База данных библиотеки БелГУ, тематические базы данных www.physics.vir.ru, ufn.ru/ru/articles/, РУБРИКОН, АРБИКОН, Научная электронная библиотека, Университетская информационная система РОССИЯ, Российская государственная библиотека и многие другие.

Зарубежные электронные научные информационным ресурсам: European Library. Свободный доступ к ресурсам 47 Национальных библиотек Европы, Австралия. Национальная библиотека, Белоруссия. Национальная библиотека, Великобритания. Библиотека колледжа Лондонского университета, Германия.

5.4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ).

Самостоятельная работа студентов осуществляется в форме выполнения практических заданий, подготовки сообщений, докладов и рефератов по выбранной тематике.

Доклад по книгам и учебникам. Книги, которые вы выбираете должны относиться непосредственно к изучаемой теме. Отразите и сравните главные идеи и выводы, которые авторы делают. Оцените актуальность управленческих решений к современной экономике в РФ и конкретной организации. Опишите, как вы могли бы применять некоторые из ваших новых знаний, выскажите свою критику. Ваш доклад должен быть не больше двух страниц. Включите библиографическую информацию и используйте стандартный метод цитирования.

Доклад по журнальной статье. Статья, которую вы выбираете должна относиться к изучаемой теме дисциплины «Картография» и иметь достаточный объем. Выберите статью из любого имеющегося в библиотеке БелГУ журнала. Ваш доклад должен включать краткое резюме основных идей автора и вашу реакцию на статью. Будьте конкретны. При этом не усложняйте.

Ограничьте ваш доклад одной страницей. Присоедините копию статьи в конце вашего доклада. Следуйте любому стандартизированному методу цитирования журналов.

Доклад по материалам иностранного источника. Многие непереведенные на русский язык книги и профессиональные журналы, презентационные материалы иностранных фирм, благодаря электронным ресурсам крупнейших библиотек мира становятся доступны. Студенту необходимо подобрать оригинальный источник, перевести его на русский язык и подготовить 10 доклад в соответствии с рекомендациями для доклада по журнальной статье.

Содержание материала доклада должно соответствовать изучаемой теме дисциплины, поэтому дату своего выступления на занятии следует заранее согласовать с преподавателем.

Доклад по материалам тематических сайтов Интернет.

Содержание доклада может быть посвящено обзору и сравнительной характеристике нескольких сайтов, а также новинкам в теории и практике философского знания. Обязательно указывайте адреса использованных вебстраниц. Дату своего выступления на занятии заблаговременно согласуйте с преподавателем.

Подготовка реферата.

Выполнение письменной работы (реферата) имеет свои особенности.

Этот вид самостоятельной работы, как правило, предполагает изложение проблемы в результате изучения литературы по выбранной теме, совершенствование навыков письменной коммуникации.

Реферат – не конспект монографии или статьи. Чтение литературы должно быть критическим, что предполагает не только выражение собственного отношения к идеям автора, но и осмысление его позиции.

Структура письменной работы включает:

введение – обосновывается тема, ее важность, задачи, которые предполагается решить в ходе выполнения;

основную часть – раскрывается содержание темы, проблемы;

заключение – содержатся общие выводы.

При выполнении работы необходимо соблюдать следующие правила:

работа выполняется в соответствии с требованиями, предъявляемыми к заданиям такого рода;

для комментариев преподавателя оставляйте поля слева;

2.

страницы должны быть пронумерованы;

3.

заголовки пунктов должны соответствовать оглавлению (плану) 4.

работы, четко выделены;

в тексте обязательно делайте сноски на используемую литературу 5.

в соответствии с требованиями ГОСТа.

5.5. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ

ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Студенты должны составлять конспекты лекций, систематически готовиться к семинарским занятиям, вести глоссарий и быть готовы ответить на контрольные вопросы в ходе лекций и аудиторных занятий.

Работа с конспектом лекций Изучение дисциплины следует начинать с проработки тематического плана лекций, особое внимание, уделяя, структуре и содержанию темы. Просмотрите конспект сразу после занятий. Отметьте материал конспекта лекций, который вызывает затруднения для понимания. Попытайтесь найти ответы на затруднительные вопросы, используя предлагаемую литературу. Если самостоятельно не удалось разобраться в материале, сформулируйте вопросы и обратитесь на текущей консультации или на ближайшей лекции за помощью к преподавателю. Каждую неделю отводите время для повторения пройденного материала, проверяя свои знания, умения и навыки по контрольным вопросам и тестам.

Подготовка к семинарским и практическим занятиям На первом занятии получите у преподавателя задания по курсу, планы подготовки к семинарским занятиям. Перед семинарским или практическим занятием изучите теорию вопроса, предполагаемого к изучению, ознакомьтесь с опытом других исследователей в этом направлении. В подготовке к семинару студенты должны активно использовать дополнительную периодическую литературу – специальные журналы, имеющиеся информационные технологии.

На семинарском занятии студент должен выступить с коротким (не более 10 минут) докладом или сообщением (5 минут).

Подготовка рефератов (эссе).

По итоговой теме дисциплины вы можете провести теоретическое исследования и результаты отразить в реферате, а в дальнейшем включить в свою курсовую работу или в научную публикацию. Тематика рефератов приводится в рабочей программе. Для выполнения учебной программы достаточно подготовить один реферат.

Реферируемые книги, журнальные статьи, научные отчеты, которые вы выбираете, должны относиться непосредственно к изучаемой теме или всей дисциплине. Содержание реферата может быть посвящено обзору и сравнительной характеристике материалов нескольких интернет сайтов. Обязательно указывайте адреса использованных веб-страниц. Старайтесь кратко отразить главные идеи и выводы, которые авторы делают. Опишите, как вы могли бы применять некоторые из ваших новых знаний, выскажите свою критику.

При подготовке к написанию реферата необходимо определиться с темой работы и тщательно изучить литературу по выбранной тематике. Используемая для написания реферата литература должна включать в себя монографические или коллективные исследования авторов по рассматриваемой тематике, периодические издания и нормативные документы. Изученную литературу необходимо систематизировать, обобщить полученную информацию по теме. После изучения литературных источников следует составить план работы, который должен соответствовать логической последовательности изложения данной темы. После проделанной библиографической работы и составления плана излагается основное содержание темы. Оформление реферата должно соответствовать правилам, используемым при подготовке научно-исследовательских работ студентов.

5.6. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ

АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ).

Текущий контроль осуществляется в форме:

5.6.1. Постоянного контроля посещаемости студентами лекционных и практических занятий. Выборочного контроля знаний лекционного материала и материала, отводимого на самостоятельное изучение, во время проведения практических занятий.

5.6.2.Контроля правильности выполнения практических заданий.

5.6.3. По завершении каждого раздела проводятся «контрольные точки», включающие тестирование и (или) решение контрольных работ (задач).Пороги оценок при тестировании:

0 – 39% – неудовлетворительно;

40 – 59% – удовлетворительно;

60 – 79% – хорошо;

80 – 100% – отлично.

5.6.4. В ходе выполнения и защиты докладов/рефератов.

Тематика рефератов

1. Роль картографии и топографии в развитии народного хозяйства.

2. Краткий исторический обзор развития картографии.

3. Фигура и размер Земли, методы их определения.

4. Номенклатура топографических карт.

5. Съемки местности, их виды. Государственные геодезические сети.

6. Планы городов.

7. Основы проектирования и составления картографических произведений.

8.Обзорные общегеографические карты.

9. Система современных карт России и сопредельных государств.

10. Географические атласы. Комплексные атласы. Национальный атлас России (проект).

11. Перспективы развития картографии.

Реферат оценивается положительно при условии соблюдения следующих критериев.

Критерии оценки реферата: а) актуальность темы исследования, б) соответствие содержания теме реферата, в) обоснованность выбора источника; г) новизна и самостоятельность в постановке проблемы, д) новизна текста; е) степень раскрытия сущности вопроса; ж) умение обобщать, делать выводы, сопоставлять различные точки зрения по одному вопросу (проблеме),

з) соблюдения требований к оформлению 5.6.5.Итоговый контроль проводится в форме зачета.

Примерный перечень вопросов для зачета

1. Роль и значение картографии в управлении территориями.

2. Краткий исторический обзор развития картографии.

3. Роль генерального межевания в России в картографической изученности страны.

4. Современное состояние и перспективы развития картографии как науки и отрасли практической деятельности.

5. Географическая карта и ее свойства.

6. Общие требования к картам.

7. Классификация карт.

8. Географические атласы, серии карт: определение, их характерные особенности.

9. Элементы карты. Свойства и возможности карт.

10.Системы условных знаков, правила ее проектирования.

11.Способы изображения рельефа.

12.Надписи названий на картах.

13.Способы изображения, применяемые на тематических картах.

14.Общая теория картографических проекций.

15.Основные понятия об изображении поверхности эллипсоида вращения на плоскости.

16.Системы координат.

17.Определение картографической проекции.

18.Теория искажений картографических проекций.

19.Частные масштабы длин, площадей.

20.Вывод общей формулы частного масштаба длин.

21.Эллипс искажений. Главные направления. Понятие об искажениях длин и площадей, углов в точке проекции.

22.Условия изображения поверхности эллипсоида вращения на плоскости.

23.Классификация картографических проекций.

24.Основные виды картографических проекций.

25.Цилиндрические проекции: общие формулы, свойства, область применения.

26.Равноугольные цилиндрические проекции (проекция Меркатора): линии положения.

27.Конические и азимутальные проекции: общие формулы, свойства, применение.

28.Перспективно-азимутальные проекции.

29.Виды перспективных азимутальных проекций в зависимости от положения точки проектирования.

30.Стереографическая, центральная (гномоническая), ортографическая и внешне-перспективная азимутальная проекция.

31.Применение проекций.

32.Проекции топографических карт.

33.Проекции Гаусса-Крюгера, УТМ.

34.Понятие о выборе и изыскании картографических проекций.

35.Топографические карты: изображение и генерализация элементов содержания.

36.Планы городов.

37.Основы проектирования и составления картографических произведений.

38.Обзорные общегеографические карты.

39.Система современных карт России и сопредельных государств.

40.Географические атласы. Комплексные атласы. Национальный атлас России (проект).

41.Основы создания и обновления карт. Редактирование карт.

42.Методы создания карт. Информационное обеспечение. ГИС.

43.Основные этапы создания (обновления) карт.

44.Составление карт по картографическим и аэрокосмическим материалам.

Фотокарты.

45.Способы преобразования исходного картографического изображения.

46.Традиционные и компьютерные технологии создания (обновления) карт.

47.Использование карт.

48.Определение по картам количественных и качественных характеристик.

49.Картографическая информация, ее особенности.

50.Решение картометрических и морфометрических задач по картам.

51.Использование карт для получения производных карт.

52.Понятие о формировании и использовании банков данных цифровой картографической информации.

53.Основные методы картографического моделирования с целью управления территориями.

Оценке «зачтено» выставляется студенту, твердо знающему программный материал, грамотно и по существу, излагающему его, который не допускает существенных неточностей в ответе на вопрос, правильно применяет теоретические положения при решении практических вопросов и задач.

Оценке «не зачтено» выставляется студенту, который не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки, с затруднениями выполняет или не может выполнить практическое задание.

6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

Учебные аудитории, проектор, компьютер, доступ к Интернет-сети и дополнительное компьютерное оборудование (колонки, экран и др.)

–  –  –

В рабочую программу дисциплины «Картография» изменения и дополнения не вносились.

Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры ___________ протокол № __________ от ___________ Заведующий кафедрой ________________

–  –  –

Основание: актуализация перечня основной литературы.

Подпись лица, внесшего изменения ________________

Подпись директора научной библиотеки имени Н.Н.Страхова ________________

(при обновлении перечня учебно-методического обеспечения) Дополнения и изменения рассмотрены и утверждены на заседании кафедры ___________ протокол № __________ от ___________ Заведующий кафедрой ________________

–  –  –

В рабочую программу дисциплины «Картография» изменения и дополнения не вносились.

Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры ___________ протокол № __________ от ___________ Заведующий кафедрой ________________



 

Похожие работы:

«ОТЧЕТ О РАБОТЕ Государственного бюджетного учреждения культуры города Москвы «Централизованная библиотечная система «Юго-Запад» Юго-Западного административного округа г. Москвы за 2013 год Составители: заместитель директора ЦБС по инновационно-методической работе М.В. Белоколенко заведующая отделом методической работы и инноваций ЦБ № 174 В.А. Тихова Материалы предоставлены: директором ЦБС, заместителями директора, заведующими библиотеками-филиалами и структурными подразделениями ЦБ № 1...»

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский городской университет управления Правительства Москвы» Институт высшего профессионального образования Кафедра социально-гуманитарных дисциплин УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе _ Александров А.А. «_» 2015 г. Рабочая программа учебной дисциплины «Социально-культурная ресоциализация личности» для студентов направления бакалавриата 51.03.03 (071800.62) «Социально-культурная...»

«Программа ЮНЕСКО «Информация для всех» Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры Национальная информационная политика: Базовая модель ПОДГОТОВЛЕНО В РАМКАХ ПРОГРАММЫ ЮНЕСКО «ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ ВСЕХ» В ЦЕЛЯХ СОДЕЙСТВИЯ ВЫРАБОТКЕ ГОСУДАРСТВАМИ ЧЛЕНАМИ ЮНЕСКО РАМОК НАЦИОНАЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ И СТРАТЕГИИ ПОСТРОЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЩЕСТВА Москва, 2010 г. УДК 021(100) ББК 78.34(0) Н 35 Координатор: Сюзанна Финкелевич Эксперты: Эдриан Розенгардт, Алехандра Давидзюк, Даниэль...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа составлена на основе государственного стандарта образования, а также на основе авторской программы комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики», А.Я. Данилюк, «Просвещение», 2010 и предназначена для изучения ОСЭ в 4 классе. Общая характеристика учебного курса Учебный курс является культурологическим и направлен на развитие у школьников 10 – 11 лет представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу...»

«: ДЕПАРТАМЕНТ КУЛЬТУРЫ, ТУРИЗМА И ОХРАНЫ ОБЪЕКТОВ КУЛЬТУРНОГО НАСЛЕДИЯ ВОЛОГОДСКОЙ ОБЛАСТИ ОГЛАВЛЕНИЕ Аннотация Стратегическая цель и задачи деятельности Департамента Характеристика кадрового потенциала Департамента Основные результаты деятельности в 2014 году Реализация государственных программ Привлечение федеральных и внебюджетных средств Итоги проделанной работы в 2014 году по ключевым направлениям деятельности. 9 Обеспечение информационно-библиотечного обслуживания населения области. 9...»

«В.В. Бурмистров, А.В. Бурмистрова Программа Уроки бадминтона в УТГСДЮСШОР по игровым видам спорта отделение бадминтон •КОЛОМНА• МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «Специализированная детско-юношеская школа олимпийского резерва по игровым видам спорта» Программа Уроки бадминтона в УТГ-2 разработана на основании Федерального закона от 04.12.2007 N 329ФЗ О физической  культуре и спорте в Российской Федерации и Положения о Министерстве спорта ...»

«ex Исполнительный Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и совет культуры Сто шестьдесят пятая сессия 165 ЕХ/4 Часть I Париж, 27 сентября 2002 г. Оригинал: английский/ французский Пункт 3.1.1 предварительной повестки дня Доклад Генерального директора о выполнении программы, утвержденной Генеральной конференцией РЕЗЮМЕ Цель настоящего доклада – информировать членов Исполнительного совета о выполнении программы, утвержденной Генеральной конференцией. Структура этой части...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предпрофильному обучению «Журналистика и экранное творчество» Программа разработана на основе программы «Основы технологии видеопроизводства» Парфенов С.А., Москва, 2007г Пояснительная записка ХХI век является веком глобального информационного общества. В таком обществе образование, знания, информация и коммуникация составляют основу развития и благополучия человеческой личности. Поэтому так важно медиаобразование, которое позволяет более компетентно и свободно...»

«ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Стратегия развития федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Пензенский государственный университет» до 2020 года (далее – Стратегия) направлена на достижение и укрепление позиций университета в группе лидеров российского высшего образования, его становление как базового университета региона, отвечающего критериям передовых центров образования, науки, культуры и спорта. Стратегия определяет современные приоритеты...»

«Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Университет Российской академии образования» Челябинский филиал ЛИЧНОСТЬ И ОБЩЕСТВО: ПРОБЛЕМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ Материалы VIII Международной научно-практической конференции 23 апреля 2015 года Челябинск — 2015 УДК 316.6 ББК 60.55я43 Л 66 Личность и общество: проблемы взаимодействия: материалы VIII Международной научно-практической конференции/Челябинский филиал Университета РАО, 23 апреля 2015 г. — Челябинск:...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.