WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 6 |

«Утверждаю: Ректор _ «»2015 г. Основная образовательная программа высшего образования Направление подготовки 073000 «Музыкознание и музыкально-прикладное искусство» Профиль подготовки ...»

-- [ Страница 2 ] --

3. Аннотация на рабочую программу дисциплины Иностранный язык Направление подготовки 073000 «Музыкознание и музыкально-прикладное искусство»

Профиль подготовки «Этномузыкология»

Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения – очная Цель и задачи курса Целью дисциплины является приобретение студентами коммуникативной компетенции, уровень которой позволит использовать иностранный язык практически, как в профессиональной деятельности, так и для целей самообразования, овладение одним из иностранных языков на уровне бытового и профессионального общения.



Задачей дисциплины является развитие навыков восприятия звучащей (монологической и диалогической) речи, развитие навыков устной разговорно-бытовой речи, развитие навыков чтения и письма, обучение языку на материале произведений речи неспециализированной (бытовой и общепознавательной) тематики, а также страноведческого, культурологического характера и профессиональной тематики (в соответствии с профилем подготовки).

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки Дисциплина относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу, его базовой части.

Требования к результатам освоения дисциплины

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать лексический минимум иностранного языка в объеме не менее 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера, культуру и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета, основные особенности официально-делового, научного стиля, стиля художественной литературы;

уметь использовать различные формы, виды устной и письменной коммуникации на иностранном языке в учебной и профессиональной деятельности; реализовывать словесное выступление;

владеть навыками грамотного письма, разговорной и письменной речи на иностранном языке.

Объем дисциплины, виды учебной работы и отчетности Общий объем дисциплины составляет 9 зачетных единиц и включает в себя аудиторную (учебную — лекционную, практическую), самостоятельную работу, а также текущую, промежуточную и итоговую аттестацию. Дисциплина ведется в течение 1–4 семестров.

–  –  –

4. Аннотация на рабочую программу дисциплины История искусств Направление подготовки 073000 «Музыкознание и музыкально-прикладное искусство»

Профиль подготовки «Этномузыкология»

Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения – очная Цель и задачи курса Целью курса является формирование у студента знаний основных закономерностей развития искусства в историческом ракурсе, приобретение студентами основных навыков восприятия и понимания произведений искусства.

Задачами дисциплины является изучение основных исторических этапов развития искусства, их сравнительный анализ, изучение основных стилей и направлений в искусстве, получение студентами основных сведений о развитии видов и жанров, стилей, направлений, течений, школ, крупнейших мастеров искусства, обучение умению первичного анализа произведения искусства с учетом его исторических, культурологических, художественных и технических характеристик, формирование навыка работы с учебно-методической и научной литературой по проблематике курса.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки Дисциплина относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу, его вариативной части.

Требования к результатам освоения дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен знать общие законы развития искусства: виды, формы, направления и стили, специфику отдельных видов искусства, основы художественного языка искусства, общую периодизацию и представление об основных эпохах развития мирового искусства, искусство отдельных стран и регионов, факты, события, важнейшие памятники художественной культуры и творческие портреты мастеров;

уметь различать произведения искусства по виду, жанру и стилю, определять время и место (принадлежность к национальной, региональной школе) их создания, автора (или школу), анализировать их форму и содержание;

владеть профессиональной лексикой, понятийно-категориальным аппаратом в области искусства, методикой научно-исследовательской работы в области истории искусства, методами и навыками критического осмысления явлений искусства, развитой способностью к чувственнохудожественному восприятию мира, к образному мышлению, методами пропаганды искусства и культуры.

Объем дисциплины, виды учебной работы и отчетности Общий объем дисциплины составляет 5 зачетных единиц и включает в себя аудиторную (учебную — лекционную, практическую), самостоятельную работу, а также текущую, промежуточную и итоговую аттестацию. Дисциплина ведется в течение 1, 2 семестров.





–  –  –

5. Аннотация на рабочую программу дисциплины Этническая история восточных славян Направление подготовки 073000 «Музыкознание и музыкально-прикладное искусство»

Профиль подготовки «Этномузыкология»

Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения – очная Цель и задачи курса Целью дисциплины является изучение истории восточного славянства, познание его роли в европейском и мировом историческом процессе на всех его этапах, а также постижение культурно-исторического своеобразия каждого из восточнославянских народов как существенной части православно-славянской цивилизации.

В число основных задач курса входит: ознакомление с общими проблемами и этапами исторического развития страны и государства; расширение исторического кругозора выпускника;

овладение основной проблематикой этнической истории славянского мира; приобретение навыков работы с научной литературой и умением применять полученные знания в будущей профессиональной деятельности.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки Дисциплина относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу, его вариативной части.

Курс «Этническая история восточных славян» дополняет содержание базового курса «История», в котором история этносов, населяющих Россию, оказывается «растворена» в общих проблемах истории страны и государства. Между тем для специалистов по традиционной музыкальной культуре очень важно иметь представление о народе — носителе этой культуры как исторической личности. Курс «Этническая история восточных славян» призван восполнить данный пробел.

Требования к результатам освоения дисциплины

В результате прохождения курса студенты должны:

знать основные этапы и события истории восточных славян, иметь представление о целостной картине истории восточнославянского мира;

уметь рассматривать исторические события и явления, пользуясь категориальным аппаратом теории цивилизаций;

владеть цивилизационным и проблемно-аналитическим подходами к изучению явлений исторической действительности; сравнительно-историческим методом исследования исторических процессов в объеме, достаточном для будущей самостоятельной работы и самообразования.

Объем дисциплины, виды учебной работы и отчетности Общий объем дисциплины составляет 4 зачетных единицы и включает в себя аудиторную (учебную — лекционную, практическую), самостоятельную работу, а также текущую, промежуточную и итоговую аттестацию. Дисциплина ведется в течение 5, 6 семестров.

–  –  –

6. Аннотация на рабочую программу дисциплины Этнология Направление подготовки 073000 «Музыкознание и музыкально-прикладное искусство»

Профиль подготовки «Этномузыкология»

Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения – очная Цель и задачи курса Цель курса – получение знаний в области этнологии, достаточных для осмысления этой сферы гуманитарной науки как целостной системы, ориентации в современном состоянии этнических культур и их места в мировой цивилизации; ознакомление с направлениями и концепциями современной науки; изучение широкого спектра методов, применяемых в науках о человеке для претворения в жизнь поставленных профессиональных задач, для объективной оценки исторической и современной деятельности человека, определения его места в современном социокультурном пространстве с учетом вариативности этнокультурных традиций.

В задачи курса входит постижение базовых представлений об этническом и этнокультурном многообразии мирового сообщества с учетом новейших достижений науки, ознакомление с основными теоретическими достижениями этнологии, социальной и культурной антропологии;

систематизировать данные относительно исторических и современных этнокультурных традиций народов мира, России и сопредельных стран, представить наиболее актуальные проблемы, обсуждаемые в современной науке.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки Дисциплина относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу, его вариативной части (дисциплина по выбору).

Требования к результатам освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать: предметную область, категориальный аппарат этнологии и основные принципы классификации народов в прошлом и современных этносов; научные школы и направления в этнологии и социально-культурной антропологии; основные теоретические работы и публикации по этнологии;

уметь: раскрыть содержание основных научных категорий и объяснить понятия, применяемые в этнологии; ориентироваться в расовом, этническом, языковом и конфессиональном составе изучаемых народов, продемонстрировать умение усваивать и анализировать научные тексты средней сложности (этнографические описания, научно-исследовательские этнологические труды), классифицировать этнографические артефакты, разбираться в типологии этнографических памятников в области материальной и духовной культуры.

владеть: современными методами исследования; навыками самостоятельной аналитической работы; опытом подготовки сообщений / докладов на семинаре / круглом столе / научной конференции.

Объем дисциплины, виды учебной работы и отчетности Общий объем дисциплины составляет 2 зачетных единицы и включает в себя аудиторную (учебную — лекционную, практическую), самостоятельную работу, а также текущую, промежуточную и итоговую аттестацию. Дисциплина ведется в течение 6 семестра.

–  –  –

7. Аннотация на рабочую программу дисциплины Антропология Направление подготовки 073000 «Музыкознание и музыкально-прикладное искусство»

Профиль подготовки «Этномузыкология»

Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения – очная Цель и задачи курса Цель изучения учебной дисциплины «Антропология» заключается в формировании у студентов понимания сущности человеческого, усвоении знаний о многообразии дискурсов о человеке.

Задачи изучения дисциплины «Антропология»: сформировать представления об объекте и предмете современной антропологии; о месте антропологии в системе наук о человеке; исследовать диалектичную природу человека; изучить основные закономерности развития человека;

узнать о возможных девиациях в развитии человека.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки Дисциплина относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу, его вариативной части (дисциплина по выбору).

Требования к результатам освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать: понятие антропологии, её место в системе наук и практике; антропогенез: природно-социальная природа и эволюция человека; антропологические парадигмы в науке; историю антропологических взглядов и учений; соотношение понятий «человек – личность – индивидуальность»; потребности, интересы и ценности человека; психофизические возможности человека и связь с социальной активностью; проблемы девиантности развития человека; антропологические основания социальной работы;

уметь: применять навыки организации научного труда; конспектировать научные и учебно-методические материалы; пользоваться приёмами анализа, синтеза, обобщения, абстрагирования, конкретизации в работе с первоисточником; комментировать первоисточники; осуществлять реферирование статей, монографий; выступать перед аудиторией с докладом; использовать антропологические знания в социальной работе;

владеть: письменной и устной русской речью научного стиля; навыками самостоятельной подготовки к семинару; реферирования научных работ, самопроверки по вопросам, составления дидактических материалов, публичного выступления перед аудиторией, аргументации.

Объем дисциплины, виды учебной работы и отчетности Общий объем дисциплины составляет 2 зачетных единицы и включает в себя аудиторную (учебную — лекционную, практическую), самостоятельную работу, а также текущую, промежуточную и итоговую аттестацию. Дисциплина ведется в течение 6 семестра.

–  –  –

8. Аннотация на рабочую программу дисциплины «Вспомогательные исторические дисциплины»

Направление подготовки 073000 «Музыкознание и музыкально-прикладное искусство»

Профиль подготовки «Этномузыкология»

Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения – очная Цель и задачи курса Цели дисциплины: сформировать целостное представление о вспомогательных исторических дисциплинах; научить применять на практике знания, полученные по вспомогательным историческим дисциплинам; подчеркнуть специфику и особенности вспомогательных исторических дисциплин для исторической науки; осуществить связь дисциплин с другими гуманитарными дисциплинами.

Задачи дисциплины: рассмотрение содержания, истории развития и современного состояния вспомогательных исторических дисциплин; расширение исторического кругозора выпускника; приобретение навыков работы с научной литературой и различными историческими источниками, умением применять полученные знания в будущей профессиональной деятельности.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки Дисциплина относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу, его вариативной части (дисциплина по выбору).

Требования к результатам освоения дисциплины

В результате прохождения курса студенты должны:

знать: основные закономерности и направления развития исторического процесса; определение дисциплин, их место в исторической науке; основные термины, межпредметные и внутрипредметные связи; основные культурно-исторические достижения, исторические факты и события, даты, термины, имена исторических деятелей.

уметь: работать с научной литературой по истории; сформировать творческое отношение к изучаемому историческому прошлому; классифицировать, прочитать и усвоить историческую принадлежность источника; применять возможности вспомогательных исторических дисциплин для решения вопросов самостоятельной источниковедческой работы, исследований в области истории культуры и искусства.

владеть: способностью к аналитическому мышлению; стремлением к расширению общей эрудиции; навыками работы с историческими источниками; навыками проведения сравнительного анализа фактов и явлений общественной жизни на основе исторического материала; системой знаний по вспомогательным историческим дисциплинам; сравнительно-историческим методом исследования исторических процессов в объеме, достаточном для будущей самостоятельной работы и самообразования.

Объем дисциплины, виды учебной работы и отчетности Общий объем дисциплины составляет 2 зачетных единицы и включает в себя аудиторную (учебную — лекционную, практическую), самостоятельную работу, а также текущую, промежуточную и итоговую аттестацию. Дисциплина ведется в течение 7 семестра.

–  –  –

9. Аннотация на рабочую программу дисциплины «Основы археологии»

Направление подготовки 073000 «Музыкознание и музыкально-прикладное искусство»

Профиль подготовки «Этномузыкология»

Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения – очная Цель и задачи курса Целью дисциплины является усвоение студентами основных закономерностей развития человеческого общества на основании памятников археологии.

Задачами дисциплины являются: ознакомление студентов с понятийным аппаратом и терминологией археологии; усвоение основных закономерностей развития человеческого общества с древнейших времен на основании археологических памятников материальной культуры; овладение основами методики полевых и камеральных (кабинетных) историко-археологических исследований; анализ основных этапов этнической истории населения на территории России;

формирование умений и навыков планирования, организации и ведения научных исследований, включая сбор, обработку и интерпретацию экспедиционных археологических материалов.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки Дисциплина относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу, его вариативной части (дисциплина по выбору).

Требования к результатам освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать: понятие археологии, её место в системе наук и практике; этапы становления и развития археологии; типы археологических источников; основные понятия археологической науки;

общее и отличное археологической и общеисторической периодизаций; методы полевой и стационарной археологии;

уметь: пользоваться приёмами анализа, синтеза, обобщения, абстрагирования, конкретизации в работе с первоисточником; комментировать первоисточники; осуществлять реферирование статей, монографий; выступать перед аудиторией с докладом;

владеть: письменной и устной русской речью научного стиля; навыками самостоятельной подготовки к семинару; реферирования научных работ, самопроверки по вопросам, составления дидактических материалов, публичного выступления перед аудиторией, аргументации.

Объем дисциплины, виды учебной работы и отчетности Общий объем дисциплины составляет 2 зачетных единицы и включает в себя аудиторную (учебную — лекционную, практическую), самостоятельную работу, а также текущую, промежуточную и итоговую аттестацию. Дисциплина ведется в течение 7 семестра.

–  –  –

10. Аннотация на рабочую программу дисциплины «История религиозных учений»

Направление подготовки 073000 «Музыкознание и музыкально-прикладное искусство»

Профиль подготовки «Этномузыкология»

Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения – очная Цель и задачи курса Цели курса: постижение процесса зарождения и истории развития религиозных систем, их взаимоотношения между собой и с теми формами организации обществ, в которых они существуют; изучение влияния религиозной системы на основы мировоззрения и миропонимания, определяющие особенности культуры.

Задачи дисциплины: дать представления об особенностях и закономерностях развития религиозного сознания, о древнейших религиях мира, их развитии и особенностях; ознакомление с основами мировых религий, их историческим развитием, современным значением, с современными религиозными движениями и направлениями межконфессионального диалога Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки Дисциплина относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу, его вариативной части (дисциплина по выбору).

Требования к результатам освоения дисциплины

В результате прохождения курса студенты должны:

знать: общие особенности религиозного сознания; основы учения существующих мировых религий; историю развития религий; содержание основных сакральных текстов религий мира уметь: понимать механизмы влияния религии на культуру; видеть особенности различных культур через их религиозные основы.

владеть: способностью к аналитическому мышлению; стремлением к расширению общей эрудиции; навыками проведения сравнительного анализа фактов и явлений общественной жизни на основе исторического материала.

Объем дисциплины, виды учебной работы и отчетности Общий объем дисциплины составляет 2 зачетных единицы и включает в себя аудиторную (учебную — лекционную, практическую), самостоятельную работу, а также текущую, промежуточную и итоговую аттестацию. Дисциплина ведется в течение 8 семестра.

–  –  –

11. Аннотация на рабочую программу дисциплины «История христианства»

Направление подготовки 073000 «Музыкознание и музыкально-прикладное искусство»

Профиль подготовки «Этномузыкология»

Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения – очная Цель и задачи курса Цель курса – изучение истории христианской Церкви в течение двух тысячелетий. В дисциплине рассматривается история Восточной (Православной) и Западной (Римскокатолической) Церкви, а также Протестантизма.

Задачами дисциплины являются: изучение особенностей церковно-государственных отношений в разные периоды истории христианской Церкви; ознакомление с историей распространения христианства, историей христианской миссии, а также с тем влиянием, которое оказывала христианская Церковь на общественную жизнь; изучение истории догматов, древних христианских ересей, богословских споров; рассмотрение особенностей исторического развития канонического строя христианской Церкви; изучение истории духовно-нравственной жизни Церкви, христианского монашества; знакомство с формированием христианского богослужения и важнейшими вехами литургической жизни Церкви.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки Дисциплина относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу, его вариативной части (дисциплина по выбору).

Требования к результатам освоения дисциплины

В результате прохождения курса студенты должны:

знать: основные источники по общей истории христианской Церкви; периодизацию общей истории христианской Церкви; историю христианской миссии; историю и проблемы взаимоотношений Церкви и государства; важнейшие ереси и расколы в христианской Церкви; историю христианских догматов; особенности формирования церковного строя на Востоке и Западе;

историю христианского монашества и религиозно-нравственной жизни христиан; особенности исторического развития христианского богослужения; содержание основных этапов развития Древней Церкви, Русской Православной Церкви, Западной Церкви и Поместных Православных Церквей;

уметь: анализировать важнейшие источники по истории христианской Церкви; объяснять влияние культурных и государственно-политических факторов на развитие христианской миссии, формирование церковного устройства и церковно-государственные отношения в различные периоды жизни Церкви; использовать полученные знания в межконфессиональном диалоге;

владеть: методами историографических исследований и источниковедческого анализа;

стремлением к расширению общей эрудиции; навыками проведения сравнительного анализа фактов и явлений общественной жизни на основе исторического материала.

Объем дисциплины, виды учебной работы и отчетности Общий объем дисциплины составляет 2 зачетных единицы и включает в себя аудиторную (учебную — лекционную, практическую), самостоятельную работу, а также текущую, промежуточную и итоговую аттестацию. Дисциплина ведется в течение 8 семестра.

–  –  –

12. Аннотация на рабочую программу дисциплины «Психология и педагогика»

Направление подготовки 073000 «Музыкознание и музыкально-прикладное искусство»

Профиль подготовки «Этномузыкология»

Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения – очная Цель и задачи курса Целью дисциплины является формирование целостного представления о психологопедагогических особенностях построения учебного процесса в области музыкального искусства.

Задачей дисциплины является оснащение педагогов-музыкантов специальными профессионально ориентированными психологическими знаниями; изучение сущности процессов музыкального творчества, функционирования психологических систем музыкальной деятельности;

овладение понятийным аппаратом, описывающим познавательную, эмоционально-волевую, мотивационную и регуляторную сферы психического; изучение проблемы личности, мышления, общения и деятельности, образования и саморазвития; приобретение опыта анализа профессиональных и учебных проблемных ситуаций, приобретение опыта учета индивидуальнопсихологических и личностных особенностей людей, стилей их познавательной и профессиональной деятельности, усвоение теоретических основ проектирования, организации и осуществления современного образовательного процесса, диагностики его хода и результатов.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки Дисциплина относится к педагогическому циклу, его базовой части.

Требования к результатам освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать понятийный аппарат психологической и педагогической наук, основные функции психики, механизмы функционирования психики в разных видах музыкальной деятельности, приемы психической регуляции поведения и деятельности в процессе обучения музыке, основные методики в области музыкальной педагогики как отечественные, так и зарубежные;

уметь реализовывать образовательный процесс в различных типах образовательных учреждений, проводить с учениками разного возраста групповые и индивидуальные занятия по профильным предметам, способствовать личностному росту учеников и самих себя, создавать педагогически целесообразную и психологически безопасную образовательную среду, пользоваться справочной и методической литературой, вести диалог со специалистами в области психологии и педагогики, с учениками и их родителями, планировать учебный процесс, составлять учебные программы, корректировать их, создавать наиболее комфортные условия для обучения, использовать наиболее продуктивные способы работы;

владеть знаниями о системе музыкального образования, сущности образовательных процессов, способах построения продуктивных форм взаимодействия педагога с учениками.

Объем дисциплины, виды учебной работы и отчетности Общий объем дисциплины составляет 2 зачетных единицы и включает в себя аудиторную (учебную — лекционную, практическую), самостоятельную работу, а также текущую, промежуточную и итоговую аттестацию. Дисциплина ведется в течение 5 семестра.

–  –  –

13. Аннотация на рабочую программу дисциплины «Методика преподавания профессиональных дисциплин»

Направление подготовки 073000 «Музыкознание и музыкально-прикладное искусство»

Профиль подготовки «Этномузыкология»

Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения – очная Цель и задачи курса Целью дисциплины является изучение методических принципов преподавания профессиональных дисциплин как основы будущей педагогической деятельности и необходимого условия профессиональной компетенции; воспитание квалифицированных специалистов, способных успешно ориентироваться в педагогике среднего профессионального образования соответствующего профиля, дополнительного образования детей и общеобразовательных учреждений в области музыкального искусства.

В задачи дисциплины входит ознакомление с основными проблемами преподавания этномузыкологических дисциплин на различных ступенях системы образовательных учреждений (начальное, среднее образование); овладение формами и методами проведения учебных занятий различного типа, применение полученных теоретических знаний и практических навыков в реальном учебном процессе; приобретение навыков постановки и решения конкретных педагогических задач как профессионального, так и воспитательного плана; формирование принципов выбора необходимого учебно-методического материала для проведения занятий, зачетов, экзаменов; освоение правил ведения учебной документации.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки Дисциплина относится к педагогическому циклу, его базовой части. Освоение содержания дисциплины дает возможность студентам освоить методы включения многообразных форм музыкального фольклора в современную педагогическую практику, осмыслить процессы музыкально-исторического развития отечественного музыкального образования в целом, адаптировать навыки владения различными певческими и инструментальными традициями применительно к педагогической деятельности (связь с курсами «Народные исполнительские традиции», «Фольклорный ансамбль», «Сольное пение», «Народные музыкальные инструменты» «Народная хореография», «Педагогическая практика»).

Требования к результатам освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать основные принципы отечественной и зарубежной педагогики; общие принципы дидактики и их реализацию в конкретных предметных методиках обучения, методическую литературу, основы планирования учебного процесса в учреждениях среднего профессионального образования, дополнительного образования детей — ДМШ, ДШИ, общеобразовательных школах; психофизические особенности обучающихся разных возрастных групп; сущность и структуру образовательного процесса, способы взаимодействия преподавателя с различными субъектами образовательного процесса;

уметь реализовывать образовательный процесс в различных типах образовательных учреждений, проводить с учениками разного возраста групповые и индивидуальные занятия по профильным предметам, создавать педагогически целесообразную и психологически безопасную образовательную среду, пользоваться справочной и методической литературой, вести диалог с учениками и их родителями, планировать учебный процесс, составлять учебные программы, корректировать их, создавать наиболее комфортные условия для обучения, использовать наиболее продуктивные способы педагогической работы;

владеть навыками общения с обучающимися разного возраста, приемами психической саморегуляции, педагогическими технологиями; методикой преподавания профессиональных дисциплин в учреждениях среднего профессионального образования, общеобразовательных учреждениях и учреждениях дополнительного образования детей; навыками воспитательной работы с обучающимися.

Объем дисциплины, виды учебной работы и отчетности Общий объем дисциплины составляет 4 зачетных единицы и включает в себя аудиторную (учебную — лекционную, практическую), самостоятельную работу, а также текущую, промежуточную и итоговую аттестацию. Дисциплина ведется в течение 5-6 семестров.

–  –  –

14. Аннотация на рабочую программу дисциплины «Методика работы с фольклорным ансамблем»

Направление подготовки 073000 «Музыкознание и музыкально-прикладное искусство»

Профиль подготовки «Этномузыкология»

Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения – очная Цель и задачи курса Целью курса является подготовка специалиста к формам профессиональной (исполнительской, педагогической, организационной) работы с фольклорным ансамблем — творческим коллективом, ориентированным на освоение народных певческих традиций и исполнение образцов традиционной музыкальной культуры в их аутентичном виде.

В задачи курса входит формирование представлений о видах творческих коллективов, исполняющих образцы музыкального фольклора; основных направлениях и формах деятельности фольклорных ансамблей; о месте и значении деятельности фольклорных коллективов в современном культурном пространстве; изучение методов работы с различными составами фольклорных ансамблей, принципов составления концертных программ.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки Дисциплина относится к педагогическому циклу, его базовой части и связан с практическими занятиями по «Фольклорному ансамблю», «Народной хореографии», «Постановке голоса и сольному пению», а также исполнительской практикой. В рамках курса студент изучает методы и формы работы, которые могут применяться им и при прохождении педагогической практики, и в процессе подготовки выпускной квалификационной работы (концертной программы).

Требования к результатам освоения дисциплины

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

знать: особенности народной хореографии, народного инструментального исполнительства, обрядовой практики и основные методы и формы работы над ними с фольклорным ансамблем; виды творческих коллективов, исполняющих фольклорный материал, особенности использования и подачи ими образцов народной музыкальной культуры на сцене; принципы отбора репертуара и подготовки концертных программ с использованием элементов традиционной обрядности, различных форм народной хореографии, ориентируясь на региональную специфику народной традиции; специальную методическую литературу;

уметь: объективно, опираясь на типологически значимые элементы народной песни / наигрыша / хореографии, оценить характер звучания и сценическое решение с точки зрения полноты содержания, достоверности воспроизведения и восприятия, сохранения стилевой специфики первоисточника; раскрывать стилевые особенности фольклорно-этнографического текста, проводить анализ исполнительских приемов в работе с фольклорным ансамблем; осуществлять подготовку концертных программ, основанных на исполнении народных песен различных жанров и стилей в этнографически достоверной форме их звучания с учетом диалектной, жанрово-стилевой специфики и этнографического контекста; проводить репетиционную работу с различными составами фольклорного ансамбля, достигая достоверности в воссоздании особенностей звучания и свободного воспроизведения различных певческих стилей и традиций;

владеть: навыками работы с сольными и ансамблевыми формами исполнения этнографического музыкального материала в соответствии с традицией; принципами отбора репертуара, подготовки концертных программ, сценических постановок; навыками руководства и методами репетиционной работы с различными исполнительскими коллективами, а также иметь навыки планирования и проведения учебных занятий на основе знаний общей и возрастной психологии; нормами корректной сценической редакции концертной программы (уметь грамотно использовать традиционную атрибутику, костюм и др.); методами включения этнографических материалов в современный культурный процесс, организации и проведения фольклорного фестиваля, праздника.

Объем дисциплины, виды учебной работы и отчетности Общий объем дисциплины составляет 2 зачетных единицы и включает в себя аудиторную (учебную — лекционную, практическую), самостоятельную работу, а также текущую, промежуточную и итоговую аттестацию. Дисциплина ведется в течение 5 семестра.

–  –  –

Задачи: развитие исполнительского мастерства в области народных певческих традиций:

воссоздание народных песен в достоверной форме; формирование представлений об особенностях образно-поэтического содержания, контекста исполнения, эмоционального наполнения подлинных образцов традиционной музыкальной культуры и их отражение в исполнительской практике; воспитание вокально-исполнительской и сценической культуры;– расширение исполнительского репертуара и музыкального кругозора в целом.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки Дисциплина относится к педагогическому циклу, его вариативной части и связан с практическими занятиями по «Фольклорному ансамблю», а также исполнительской практикой. Приобретенные в ходе освоения дисциплины профессиональные навыки будут применяться студентом при прохождении педагогической практики и в процессе подготовки выпускной квалификационной работы (концертной программы).

Требования к результатам освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать: музыкально-стилевые и исполнительские особенности различных народнопевческих традиций, принципы их воплощения в певческой практике в аутентичной форме;

жанры фольклора, бытующие в народных певческих традициях как сольные, их стилевые и исполнительские особенности;

уметь: исполнить образец музыкального фольклора, достоверно передавая его содержательные, диалектно-стилевые и жанровые особенности;

владеть: певческим дыханием, открытой манерой звукообразования, грудным и головным резонированием, певческой дикцией и артикуляция для воплощения особенностей диалектов.

Объем дисциплины, виды учебной работы и отчетности Общий объем дисциплины составляет 2 зачетных единицы и включает в себя аудиторную (индивидуальные занятия), самостоятельную работу, а также текущую, промежуточную и итоговую аттестацию. Дисциплина ведется в течение 2, 3 семестров.

–  –  –

16. Аннотация на рабочую программу дисциплины «Методика экспедиционной работы»

Направление подготовки 073000 «Музыкознание и музыкально-прикладное искусство»

Профиль подготовки «Этномузыкология»

Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения – очная Цель и задачи курса Цель курса состоит в том, чтобы подготовить студента к работе в качестве руководителя группы в условиях фольклорно-этнографической экспедиции, направленной на сохранение наследия национальной художественной культуры.

В задачи курса входит формирование у студента профессионального отношения и выработка специальных навыков собирательской работы и работы в качестве руководителя группы.

Данная дисциплина предполагает изучение различных методов полевых исследований, форм научной подготовки и организации работы фольклорной экспедиции, способов и методов проведения экспедиционной записи, составления необходимой сопутствующей документации.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки Дисциплина относится к педагогическому циклу, его вариативной части.

Требования к результатам освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать: направления, цели, задачи и методы экспедиционной работы; принципы научной подготовки и организации экспедиции; методы ведения опроса и фиксации материала с учетом состояния традиций народной культуры в той или иной местности; жанровый состав музыкального фольклора в его региональном и этническом разнообразии; основные публикации программ экспедиционной деятельности;

уметь: вести опрос населения с целью изучения распространенных в той или иной местности и социальной среде традиций народной музыкальной культуры; в полевых условиях выполнить качественную звуко-, видеозапись образцов музыкального фольклора в сольном и ансамблевом исполнении; записать репортаж, воспоминания и другие сведения о календарных, семейных обрядах и праздниках, народных верованиях и представлениях, жанры народной прозы; обоснованно определить жанровую, историко-стилевую, этнокультурную принадлежность явлений музыкального фольклора; составить необходимую документацию в процессе подготовки и при завершении экспедиции (сопроводительное письмо, репертуарный список, опросный лист, отчет и др.); руководить экспедиционной группой;

владеть: современными методами экспедиционной работы; опытом работы с техническими средствами для осуществления аудио-, видеозаписи; навыками составления необходимой документации.

Объем дисциплины, виды учебной работы и отчетности Общий объем дисциплины составляет 2 зачетных единицы и включает в себя аудиторную (учебную — лекционную, практическую), самостоятельную работу, а также текущую, промежуточную и итоговую аттестацию. Дисциплина ведется в течение 1 семестра.

–  –  –

17. Аннотация на рабочую программу дисциплины «Источниковедение русского музыкального фольклора»

Направление подготовки 073000 «Музыкознание и музыкально-прикладное искусство»

Профиль подготовки «Этномузыкология»

Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения – очная Цель и задачи курса Цель курса: постижение студентами теории и практики выявления, изучения, введения в научный оборот, педагогическую и художественную практику образцов русского музыкального фольклора. Освоение дисциплины направлено на овладение методами источниковедения и развитие практических навыков работы с различными носителями информации о русском музыкальном фольклоре (архивными материалами, публикациями, в том числе – аудио-, видеоизданиями).

Задачи дисциплины: изучение архивных коллекций фольклорно-этнографических материалов; различных видов изданий; структуры и свойств содержащейся в них информации;

практическое освоение методов выявления, всестороннего анализа, описания, систематизации и классификации различных видов источников по русскому музыкальному фольклору; овладение методами введения в педагогическую и художественную практику образцов русского музыкального фольклора.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки Курс относится к дисциплинам по выбору вариативной части педагогического цикла. Освоение содержания дисциплины дает возможность студентам расширить представления об источниковедческой базе этномузыкологии (связь с курсами «Теория музыкального фольклора», «Текстология музыкального фольклора»), освоить методы обработки, систематизации и классификации образцов музыкального фольклора, получить знания о различных типах изданий (подготовка к освоению курсов «Основы этномузыкологии», «История фольклористики и этномузыкологии»), что создает предпосылки для введения нового материала по русскому музыкальному фольклору в педагогическую и творческую деятельность (связь с курсами «Методика преподавания специальных дисциплин», «Педагогическая практика», «Фольклорный ансамбль»).

Требования к результатам освоения дисциплины

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

знать: источники изучения традиций народной музыкальной культуры (содержание основных архивных коллекций фольклорно-этнографических материалов; различные виды изданий);

уметь: атрибутировать и дать оценку достоверности различных видов источников по музыкальному фольклору; провести текстологический анализ источника;

владеть: методами выявления, всестороннего анализа, описания, систематизации и классификации различных видов источников по русскому музыкальному фольклору; методами введения в педагогическую и художественную практику образцов русского музыкального фольклора.

Объем дисциплины, виды учебной работы и отчетности Общий объем дисциплины составляет 4 зачетных единицы и включает в себя аудиторную (учебную — лекционную, практическую), самостоятельную работу, а также текущую, промежуточную и итоговую аттестацию. Дисциплина ведется в течение 3, 4 семестров.

–  –  –

Целью дисциплины является подготовка специалиста, компетентного в источниковедческой и текстологической деятельности, умеющего осуществлять поиск, научнотекстологическое редактирование и подготовку к публикации материалов в области музыкальной культуры и искусства.

Задачами дисциплины является формирование у студентов представления об источниках отечественной музыкальной культуры, ознакомление их с типами этих источников и видами документов и материалов по музыкальной культуре и искусству, с закономерностями системы хранения данных материалов и документов в архивах, рукописных отделах музеев и научных библиотек, хранилищах на территории Российской Федерации, обучение студентов методике источниковедческого поиска, принципам источниковедческого исследования, включающего источниковедческий анализ и синтез, приемы текстологической обработки содержания источников и их библиографического описания.

Требования к результатам освоения дисциплины

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

знать обозначения типов источников в области отечественной музыкальной культуры, названия видов источниковедческих документов, названия ведущих хранилищ (архивов, музеев и научных библиотек), в которых сосредоточен основной массив документов по истории отечественной музыкальной культуры, закономерности и особенности источниковедческого поиска, основные этапы и приемы исследования обнаруженных источниковедческих документов, стандартизированные приемы описания результатов, полученных в ходе источниковедческого исследования;

уметь оформить результаты источниковедческого исследования;

владеть методикой определения направления источниковедческого поиска, техникой обработки источниковедческих документов, с использованием текстологических приемов: установления текста документа, интерпретации текста документа, датировки документа, атрибуции документа.

Объем дисциплины, виды учебной работы и отчетности Общий объем дисциплины составляет 4 зачетных единицы и включает в себя аудиторную (учебную — лекционную, практическую), самостоятельную работу, а также текущую, промежуточную и итоговую аттестацию. Дисциплина ведется в течение 3, 4 семестров.

–  –  –

Задачи изучения: знакомство с различными теоретическими концепциями, установление общих закономерностей в развитии музыкально-теоретической мысли, а также раскрытие ее связей с композиторской практикой.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки Курс относится к дисциплинам по выбору вариативной части педагогического цикла. Данная дисциплина тесно взаимосвязана с другими теоретическими предметами, в первую очередь это «Анализ музыкальных произведений»; «Гармония»; «Полифония»; «История музыки».

Требования к результатам освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать: основные направления, методы и тенденции развития музыкально-теоретической мысли разных исторических периодов; историю формирования и развития основных научных концепций в теории музыки; основные теоретические работы музыкально-теоретической мысли разных эпох;

уметь: ориентироваться в разнообразии сложившихся направлений и методов музыковедческих исследований;

владеть: навыками самостоятельной аналитической работы.

Объем дисциплины, виды учебной работы и отчетности Общий объем дисциплины составляет 2 зачетных единицы и включает в себя аудиторную (учебную — лекционную, практическую), самостоятельную работу, а также текущую, промежуточную и итоговую аттестацию. Дисциплина ведется в течение 7 семестра.

–  –  –

20. Аннотация на рабочую программу дисциплины «Изучение педагогического репертуара»

Направление подготовки 073000 «Музыкознание и музыкально-прикладное искусство»

Профиль подготовки «Этномузыкология»

Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения – очная Цель и задачи курса Целью дисциплины является: подготовка студента к педагогической работе в образовательных учреждениях среднего профессионального образования, учреждениях дополнительного образования детей (детских школах искусств, музыкальных школах), общеобразовательных учреждениях; отбор, изучение и введение в программы учебных заведений материалов по русскому музыкальному фольклору и традиционной музыке народов России, зарубежных стран; развитие творческих педагогических способностей будущих преподавателей, воспитание у них любви и заинтересованности в будущей педагогической деятельности; освоение студентами принципов методически грамотного планирования и реализации учебного процесса, организации самостоятельной работы учеников, развития их художественного вкуса и общекультурного уровня.

Главная задача дисциплины – практическое освоение педагогического репертуара для образовательных учреждений среднего профессионального образования, дополнительного образования детей (детских школ искусств, музыкальных школ) – русского музыкального фольклора и образцов традиционной музыки народов России и зарубежных стран.

Освоение практического репертуара для общеобразовательных школ необходимо координировать с имеющимися федеральными государственными образовательными стандартами и примерными образовательными программами для общеобразовательных школ.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки Курс относится к дисциплинам по выбору вариативной части педагогического цикла.

Требования к результатам освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать обширный педагогический репертуар в области русского музыкального фольклора и музыкальных традиций народов России и зарубежных стран, специфику музыкальнопедагогической работы с учащимися разного возраста и разных по видам образовательных учреждений, методическую литературу по профилю; основные принципы отечественной и зарубежной педагогики, традиционные и новейшие (в том числе авторские) методики преподавания;

уметь преподавать специальные дисциплины обучающимся в образовательных учреждениях среднего профессионального образования, учреждениях дополнительного образования, в том числе детских школах искусств и музыкальных школах, общеобразовательных школах; методически грамотно строить уроки с учащимися разного возраста (в форме групповых или индивидуальных занятий); подбирать необходимый репертуар для проведения занятий, а также для контрольных уроков, зачетов, экзаменов;

владеть методами введения в педагогическую и художественную практику образцов музыкального фольклора; навыками чтения с листа, грамотного разбора музыкальных произведений.

Объем дисциплины, виды учебной работы и отчетности Общий объем дисциплины составляет 2 зачетных единицы и включает в себя аудиторную (учебную — лекционную, практическую), самостоятельную работу, а также текущую, промежуточную и итоговую аттестацию. Дисциплина ведется в течение 7 семестра.

–  –  –



Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 6 |


Похожие работы:

«ПРЕДПОСЫЛКИ РАЗВИТИЯ ТУРИЗМА В ЦЕНТРАЛЬНОЙ АЗИИ Д.М. Байрамова Московский архитектурный институт (государственная академия), Москва, Россия Аннотация В статье рассмотрены экономические, социальные, культурные аспекты туристической индустрии и ее перспектив в странах Центральной Азии. Приведены основные показатели по состоянию туризма в этом регионе. Рассмотрены основные направления деятельности международных организаций, работающих по программам содействия развития туризма – в частности,...»

«Паспорт Основной образовательной программы начального общего образования № Содержание Страницы ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ 17-60 1.2. ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ ДОСТИЖЕНИЯ ПЛАНИРУЕМЫХ 60РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ 2. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ 73ДЕЙСТВИЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ НА СТУПЕНИ...»

«г. Москва, Ленинский просп., 65, корп. 1. Тел (499) 507-88-88 Факс (499) 135 88 95 Сайт www.gubkin.ru Эл.почта com@gubkin.ru НОВОСТИ УНИВЕРСИТЕТА НА ДЕКАБРЬ 2014 Г. 01.12.2014 «Фестиваль Дружбы» в Губкинском университете При поддержке Министерства образования и науки Российской Федерации в рамках программы развития деятельности студенческих объединений Клуб Интернациональной Дружбы (КИД) РГУ нефти и газа имени И. М. Губкина провел ежегодное мероприятие «Фестиваль Дружбы». Событие, которого ждут...»

«Рассмотрено на заседании МО протокол № от 26.08. 2015г. «Утверждаю»_ «Проверено» _ директор МБОУ «Лицей «МОК №2» заместитель директора по УВР Свердлов В.Я. Фроловой Ю.Ю. Рабочая программа по физической культуре 2015 – 2016 учебный год Учитель Плетнёв Валерий Викторович Прыгаева Надежда Петровна Сидорова Наталья Владимировна Кожуховская Ольга Сергеевна Класс Предмет (кол-во часов) Физическая культура (3 часа в неделю, всего 102 часа) Уровень обучения Базовый Пояснительная записка Рабочая...»

«Министерство культуры Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреж дение высшего образования « С А Н К Т -П Е Т Е Р Б У Р Г С К И Й Г О С У Д А Р С Т В Е Н Н Ы Й УНИВЕРСИТЕТ КИНО И ТЕЛЕВИДЕНИЯ» У ТВ ЕРЖ Д А Ю Д.П. Барсуков Рабочая программа учебной дисциплины «Технология кинофотоматериалов» Н аправление подготовки/специ&тьность: 54.03.04 «Реставрация» (072200.62 «Реставрация») Профиль подготовки/специализация: Реставрация кинофотодокументов Квалификация...»

«ТЕКУЩИЕ МЕЖДУНАРОДНЫЕ ПРОЕКТЫ, КОНКУРСЫ, ГРАНТЫ, СТИПЕНДИИ (добавления по состоянию на 12 мая 2015 г.) Май 2015 года Международная стипендиальная программа на 2015/2016 учебный год для прохождения стажировок в университетах Италии (Правительство Итальянской Республики, Итальянский институт культуры в Москве, Минобрнауки РФ) Конечный срок подачи заявки: 13 мая 2015 г.Веб-сайт: http://www.iicmosca.esteri.it/IIC_Mosca/Menu/Opportunita/Borse_di_studio/Per_n ome_abitanti_in_Italia/,...»

«Согласовано Утверждаю «_» 2015 г. «_» 2015 г.. Заместитель Председателя Государственной Думы Министерство Федерального Собрания образования и науки Российской Федерации, Российской Федерации Председатель Федерального оргкомитета конкурса С.В. Железняк _ _ Согласовано Утверждаю «_» 2015 г. «_» 2015 г. Первый заместитель председателя Комитета по международным делам Государственной Думы Министерство культуры Федерального Собрания Российской Федерации Российской Федерации, Сопредседатель...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет» Евразийский лингвистический институт в г. Иркутске (филиал) АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ДВ.1.1 История и культура Китая (индекс и наименование дисциплины по учебному плану) Направление подготовки/специальность 45.03.02 Лингвистика (код и наименование направления...»

«Министерство образования и науки Челябинской области Управление образованием Ашинского муниципального района Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1 им. И.В.Курчатова г.Сим Согласовано Рекомендовано к утверждению Заместитель директора по УВР (Снеткова Е.П.) Протокол № от « » 20 года Программа учебного предмета « » 20 года Председатель МС _(Снеткова Е.П.) на 2015/2016 учебный год Мировая художественная культура По предмету 10,11 базовый Для...»

«АННОТАЦИЯ программы производственной практика (тип – научно-исследовательская работа) для подготовки студентов по направлению подготовки 38.04.02 – «Менеджмент» Производственная практика (тип – научно-исследовательская работа) является обязательным видом учебной работы магистрантов, входит в раздел Блок 2. «Практики, а том числе и научно-исследовательская работа» ФГОС ВО по направлению подготовки 38.04.02 – «Менеджмент» (уровень высшего образования магистратура). Производственная практика (тип...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет» Евразийский лингвистический институт в г. Иркутске (филиал) АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Б3.В.ОД.9 Практикум по культуре речевого общения (первый иностранный язык – китайский) (индекс и наименование дисциплины по учебному плану) Направление подготовки/специальность 45.03.02...»

«1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1.1. Цели и задачи дисциплины (модуля): Целью изучения дисциплины является формирование у студентов профессионального кругозора и законопослушного гражданского поведения в рамках действующих законов, совершенствование правовой культуры студентов в соответствии с дальнейшим развитием в Российской Федерации правового государства и гражданского общества.Задачами изучения учебной дисциплины (модуля) «Основы права» являются: – формирование навыков, умений у студентов...»

«ex Исполнительный Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и совет культуры Сто шестьдесят седьмая сессия 167 EX/4 Part I ПАРИЖ, 12 сентября 2003 г. Оригинал: английский/ французский Пункт 3.1 предварительной повестки дня Доклад Генерального директора о выполнении программы, утвержденной Генеральной конференцией ЧАСТЬ I РЕЗЮМЕ Цель настоящего доклада состоит в том, чтобы проинформировать членов Исполнительного совета о ходе выполнения программы, утвержденной Генеральной...»

«МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Великолукская государственная академия физической культуры и спорта» ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 100100 Сервис по профилю подготовки социально-культурный сервис Квалификация выпускника бакалавр Форма обучения – очная Нормативный срок освоения программы 4 года Великие Луки 20 Оглавление ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет» Евразийский лингвистический институт в г. Иркутске (филиал) АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.Б5 Древние языки и культуры (индекс и наименование дисциплины по учебному плану) Направление подготовки/специальность 45.03.02 Лингвистика (код и наименование направления подготовки...»

«ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПРОГРАММА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Развитие физической культуры и спорта gosprogr1.doc ОГЛАВЛЕНИЕ ПАСПОРТ государственной программы Российской Федерации Развитие физической культуры и спорта 1. Общая характеристика сферы реализации Программы 2. Приоритеты государственной политики в сфере реализации Программы, цели, задачи и показатели (индикаторы) достижения целей и решения задач, описание основных ожидаемых конечных результатов Программы, сроков и этапов реализации Программы...»

«Министерство культуры, по делам национальностей, информационной политики и архивного дела Чувашской Республики Национальная библиотека Чувашской Республики Отдел отраслевой литературы Центр поддержки технологий и инноваций «Энергетика и энергосбережение» Альтернативная энергетика Библиографический список литературы Вып. 2 Чебоксары ББК 31.6; я1 У 58 Редакционный совет: Андрюшкина М. В. Аверкиева А. В. Егорова Н. Т. Николаева Т. А. Федотова Е. Н. Альтернативная энергетика : библиографический...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский городской университет управления Правительства Москвы Факультет управления персоналом и социально-культурных коммуникаций Кафедра управления социально-культурным развитием УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе _ Демидов И.Ф. «_»_ 2012 г. Рабочая программа учебной дисциплины «Литература» для студентов направления бакалавриата 071800 «Социально-культурная деятельность (квалификация «Бакалавр...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет физической культуры» Екатеринбургский филиал «УТВЕРЖДАЮ» Зам. директора по УР М.И. Салимов «.» _2014г.РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) «ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ БАЗОВЫМ ВИДАМ СПОРТА: ГИМНАСТИКА» Направление подготовки: 49.03.01 Физическая культура Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Форма обучения очная, заочная Екатеринбург 2014 1...»

«Средняя общеобразовательная школа Посольства России в Польше Рассмотрено Одобрено на заседании Утверждаю на заседании методического совета Директор школы методического объединения 28 августа 2014 г. Посольства России в Польше начальных классов Зам. директора по УВР 29 августа 2014 г. 27 августа 2014 г. Гомонов Е.Г. Коротанов А.А._ Руководитель МО Костина Е.Н._ Рабочая программа по основам православной культуры в 4 классе на 2014-2015 учебный год Разработал(а).: Антошкина А.Б. учитель начальных...»





 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.