WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:     | 1 | 2 || 4 | 5 |   ...   | 6 |

«Утверждаю: Ректор _ «»2015 г. Основная образовательная программа высшего образования Направление подготовки 073000 «Музыкознание и музыкально-прикладное искусство» Профиль подготовки ...»

-- [ Страница 3 ] --

21. Аннотация на рабочую программу дисциплины «Эстетика»

Направление подготовки 073000 «Музыкознание и музыкально-прикладное искусство»

Профиль подготовки «Этномузыкология»

Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения – очная Цель и задачи курса Целью курса является приобщение студента к традиции классической европейской эстетической мысли в ее теоретическом, историческом и прикладных аспектах, изучение многомерной, исторически изменчивой взаимосвязи эстетики и теории искусства.



Задачами дисциплины является освоение основных принципов и понятий философскоэстетического дискурса, развитие способности к эстетическому анализу явлений природы, культуры, общественной жизни и искусства, к их освоению на основании философско-эстетических критериев, возведение индивидуального опыта эстетических переживаний на уровень саморефлексии; развитие научного потенциала студентов, их индивидуальных способностей и гуманитарного кругозора.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки Курс относится к дисциплинам профильного модуля базовой части цикла истории и теории музыкального искусства.

Требования к результатам освоения дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен знать основные этапы истории эстетической мысли, специфику и внутреннюю парадоксальность предмета эстетики, ее место в классической системе философских наук; проблемный характер ее существования на современном этапе, основную проблематику и научный аппарат классической эстетики, специфику и сопряженность таких областей как «эстетика – философия искусства-искусствоведение – теория искусства»; характер соотношения эстетики и теории искусства в ХХ веке, основные направления в теории искусства ХХ века, исторический и общекультурный контекст изучаемых эстетических текстов, критерии научности применительно к теории искусства в ХХ веке (естественнонаучный, общегуманитарный, собственно искусствоведческий подходы); особенности научного творчества и проблематику трудов крупнейших авторов, особенности отечественной эстетической мысли, основные эстетические концепции, оказавшие воздействие на теорию и историю музыкального искусства;

уметь работать с текстами и документами философско-эстетического профиля, научной литературой, библиографическими источниками; анализировать особенности ведущих эстетических учений в их исторической преемственности;

владеть профессиональным понятийным аппаратом в области эстетики и теории искусства, современными методологиями анализа произведения искусства.

Объем дисциплины, виды учебной работы и отчетности Общий объем дисциплины составляет 2 зачетных единицы и включает в себя аудиторную (учебную — лекционную, практическую), самостоятельную работу, а также текущую, промежуточную и итоговую аттестацию. Дисциплина ведется в течение 7 семестра.

–  –  –

22. Аннотация на рабочую программу дисциплины «История зарубежной музыки»

Направление подготовки 073000 «Музыкознание и музыкально-прикладное искусство»

Профиль подготовки «Этномузыкология»

Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения – очная Цель и задачи курса Дисциплина «История зарубежной музыки» нацелена на всестороннее содействие средствами своего предмета музыкально-профессиональной подготовке бакалавров (формирование общепрофессиональных компетенций), а также на активизацию познавательной деятельности и расширение профессиональной эрудиции студентов.

Основные задачи курса: формирование у студентов представления о логике процесса исторического развития профессиональной музыкальной культуры в ее важнейших явлениях — от древности до современности; воспитание понимания своеобразия исторического развития музыкальной культуры у разных народов, раскрытие связей музыкально-исторического процесса с процессом исторического развития общества в целом; осознание специфики художественного отражения действительности в музыкальном искусстве и воздействия творчества великих композиторов на духовную жизнь общества; раскрытие взаимодействия народного и профессионального творчества, исторической преемственности, обновления и обогащения содержания музыкального искусства, его выразительных средств, жанров и форм.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки Данный курс является неотъемлемой частью дисциплины «История музыки», входящей в базовую часть цикла истории и теории музыкального искусства (общий модуль базовой части).





Курс истории зарубежной музыки занимает важное место в системе межпредметных связей, взаимодействуя с такими дисциплинами, как «История искусств», «Зарубежная музыка второй половины ХХ – начала XXI века» и др.

Требования к результатам освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать основные этапы истории зарубежной музыки; направления и стили западноевропейской музыки XVII–XX веков; динамику развития ведущих композиторских школ и отдельных выдающихся композиторских личностей; необходимый музыкальный материал;

уметь ориентироваться в эволюции важнейших жанров западноевропейской музыки;

владеть практическими навыками историко-стилевого анализа музыкальных произведений; навыками работы с основной учебной и научной литературой.

Объем дисциплины, виды учебной работы и отчетности Общий объем дисциплины «История зарубежной музыки» составляет 9 зачетных единиц и включает в себя аудиторную (учебную — лекционную, практическую), самостоятельную работу, а также текущую, промежуточную и итоговую аттестацию. Дисциплина ведется в течение 1– 4 семестров.

–  –  –

23. Аннотация на рабочую программу дисциплины «История русской музыки»

Направление подготовки 073000 «Музыкознание и музыкально-прикладное искусство»

Профиль подготовки «Этномузыкология»

Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения – очная Цель и задачи курса Дисциплина «История русской музыки» нацелена на всестороннее содействие средствами предмета музыкально-профессиональной подготовке специалистов (формирование общепрофессиональных компетенций), а также на активизацию познавательной деятельности и расширение профессиональной эрудиции студентов.

Основные задачи курса:

• формирование у студентов представления о логике процесса исторического развития профессиональной музыкальной культуры истории и современности;

• раскрытие связей музыкально-исторического процесса с процессом исторического развития общества в целом, что особенно важно для русской культуры;

• осознание специфики художественного отражения действительности в музыкальном искусстве;

• осознание процесса воздействия творчества великих композиторов на духовную и даже политическую жизнь общества;

• раскрытие исторической преемственности, обновления и обогащения содержания музыкального искусства, его выразительных средств, жанров и форм;

• освещение отдельных эстетических, теоретических и исторических концепций музыкального искусства, оказавших воздействие на творческую практику.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки Данный курс является неотъемлемой частью дисциплины «История музыки», входящей в базовую часть цикла истории и теории музыкального искусства (общий модуль базовой части).

Курс истории зарубежной музыки занимает важное место в системе межпредметных связей, взаимодействуя с такими дисциплинами, как «История искусств», «История зарубежной музыки», «История и теория русской духовной музыки», «Русская музыка второй половины XX – начала XXI века».

Требования к результатам освоения дисциплины По завершении изучения дисциплины обучающийся должен знать: основные этапы истории русской музыки; направления и стили русской музыки;

динамику развития композиторской школы и отдельных выдающихся композиторских личностей; необходимый музыкальный материал;

уметь: ориентироваться в смене эстетических и стилистических направлений русской музыки XIX–ХХ веков; ориентироваться в эволюции жанров русской музыки; различать на слух ведущие индивидуальные стили в русской музыке;

владеть: практическими навыками историко-стилевого анализа музыкальных произведений; навыками работы с учебно-методической и научной литературой.

Объем дисциплины, виды учебной работы и отчетности Общий объем дисциплины «История русской музыки» составляет 7 зачетных единиц и включает в себя аудиторную (учебную — лекционную, практическую), самостоятельную работу, а также текущую, промежуточную и итоговую аттестацию. Дисциплина ведется в течение 3– 5 семестров.

–  –  –

24. Аннотация на рабочую программу дисциплины «Зарубежная музыка второй половины XX – начала XXI века»

Направление подготовки 073000 «Музыкознание и музыкально-прикладное искусство»

Профиль подготовки «Этномузыкология»

Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения – очная Цель и задачи курса Целью данного курса является знакомство студента с музыкальной культурой второй половины ХХ века в ее важнейших явлениях.

Задачи курса: представить панораму композиторского творчества второй половины ХХ века; продемонстрировать историческую преемственность и новации в творчестве ведущих композиторов; осветить отдельные эстетические, теоретические и исторические концепции музыкального искусства второй половины ХХ века, оказавшие воздействие на творческую практику.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки Данный курс является неотъемлемой частью дисциплины «Музыка второй половины ХХ – начала ХХI веков», входящей в базовую часть цикла истории и теории музыкального искусства (общий модуль базовой части). Курс занимает важное место в системе межпредметных связей, взаимодействуя с такими дисциплинами, как «История искусств», «История зарубежной музыки», «История русской музыки XX века» и др.

Требования к результатам освоения дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен знать основные тенденции и направления композиторского творчества второй половины ХХ века; необходимый музыкальный материал;

уметь ориентироваться в вопросах эволюции композиторских технологий; ориентироваться в основной учебной и научной литературе;

владеть практическими навыками историко-стилевого анализа музыкальных произведений.

Объем дисциплины, виды учебной работы и отчетности Общий объем дисциплины составляет 2 зачетных единицы и включает в себя аудиторную (учебную — лекционную, практическую), самостоятельную работу, а также текущую, промежуточную и итоговую аттестацию. Дисциплина ведется в течение 5 семестра.

–  –  –

2. Требования к уровню освоения содержания курса.

3. Объем дисциплины, виды учебной работы и отчетности.

4. Содержание дисциплины и требования к формам и содержанию текущего, промежуточного и итогового контроля (программный минимум, зачетно-экзаменационные требования).

5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.

6. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

7. Методические рекомендации преподавателям.

8. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.

9. Перечень основной учебной литературы.

Цель и задачи курса Данная дисциплина нацелена на всестороннее содействие средствами предмета музыкально-профессиональной подготовке специалистов (формирование общепрофессиональных компетенций), а также на активизацию познавательной деятельности и расширение профессиональной эрудиции студентов.

Основные задачи курса:

• формирование у студентов представления о логике процесса исторического развития профессиональной музыкальной культуры истории и современности;

• раскрытие связей музыкально-исторического процесса с процессом исторического развития общества в целом – что особенно важно для культуры ХХ века;

• осознание специфики художественного отражения действительности в музыкальном искусстве;

• осознание процесса воздействия творчества великих композиторов на духовную и даже политическую жизнь общества;

• раскрытие исторической преемственности, обновления и обогащения содержания музыкального искусства, его выразительных средств, жанров и форм;

• освещение отдельных эстетических, теоретических и исторических концепций музыкального искусства, оказавших воздействие на творческую практику.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки Данный курс является неотъемлемой частью дисциплины «Музыка второй половины ХХ – начала ХХI веков», входящей в базовую часть цикла истории и теории музыкального искусства (общий модуль базовой части). Курс занимает важное место в системе межпредметных связей, взаимодействуя с такими дисциплинами, как «История искусств», «История русской музыки», «История и теория русской духовной музыки» и др.

Требования к результатам освоения дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен знать: основные этапы истории русской музыки ХХ века; направления и стили русской музыки XX века; динамику развития композиторской школы и отдельных выдающихся композиторских личностей; необходимый музыкальный материал;

уметь: ориентироваться в смене эстетических и стилистических направлений русской музыки ХХ века; ориентироваться в эволюции жанров русской музыки ХХ века; различать на слух ведущие индивидуальные стили в русской музыке ХХ века;

владеть: практическими навыками историко-стилевого анализа музыкальных произведений; навыками работы с учебно-методической и научной литературой.

Объем дисциплины, виды учебной работы и отчетности Общий объем дисциплины составляет 4 зачетных единицы и включает в себя аудиторную (учебную — лекционную, практическую), самостоятельную работу, а также текущую, промежуточную и итоговую аттестацию. Дисциплина ведется в течение 6, 7 семестров.

–  –  –

26. Аннотация на рабочую программу дисциплины «Фортепиано»

Направление подготовки 073000 «Музыкознание и музыкально-прикладное искусство»

Профиль подготовки «Этномузыкология»

Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения – очная Цель и задачи курса Целью курса является формирование у студента художественно-эстетического вкуса посредством изучения широкого репертуара и постижение стилевых особенностей музыкальных произведений; практическое овладение техническими и выразительными возможностями инструмента в объеме, необходимом для дальнейшей профессиональной деятельности.

Задачи курса: развитие имеющихся у студента навыков исполнительства на фортепиано;

изучение фортепианных произведений разных жанров и стилей, а также симфонических, оперных, хоровых произведений в двух- и четырехручном переложении; совершенствование имеющихся навыков игры в ансамбле и различных аккомпанементов; совершенствование имеющихся навыков чтения с листа.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки Данный курс входит в общий модуль базовой части цикла истории и теории музыкального искусства.

Требования к результатам освоения дисциплины В результате прохождения курса студент должен знать особенности стилей композиторов различных эпох, начиная с добаховского времени и заканчивая композиторами XX века; разнообразный фортепианный репертуар; специфику фортепианного письма композиторов; различные приемы и методы работы над полифоническими произведениями, этюдами, пьесами и произведениями крупной формы;

уметь исполнять музыкальные произведения на высоком художественном уровне; аккомпанировать и играть в ансамбле; свободно читать с листа; использовать владение фортепиано для теоретического анализа музыкальных произведений; обнаруживать технические и интонационные трудности в собственной игре и находить целесообразные пути их преодоления; использовать наиболее эффективные методы изучения произведений; использовать исполнительство на фортепиано в своей профессиональной деятельности;

владеть художественным исполнением музыкальных произведений; ансамблевым исполнительством; навыками осмысленного прочтения нотного текста; музыкальной терминологией;

методологией анализа проблемных ситуаций и способами их решения.

Объем дисциплины, виды учебной работы и отчетности Общий объем дисциплины составляет 8 зачетных единиц и включает в себя аудиторную (учебную – индивидуальные занятия), самостоятельную работу, а также текущую, промежуточную и итоговую аттестацию. Дисциплина ведется в течение 1–6 семестров.

–  –  –

27. Аннотация на рабочую программу дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»

Направление подготовки 073000 «Музыкознание и музыкально-прикладное искусство»

Профиль подготовки «Этномузыкология»

Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения – очная Цель и задачи курса Целью дисциплины является формирование у студентов представлений о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека.

Задачей дисциплины является изучение современного состояния и негативных факторов среды обитания, принципов обеспечения безопасности взаимодействия человека со средой обитания, основ физиологии и рациональных условий деятельности, анатомо-физиологических последствий воздействия на человека травмирующих вредных и поражающих факторов, способов их идентификации, средств и методов повышения безопасности технических средств и технологических процессов, мероприятий по защите населения в чрезвычайных ситуациях, в том числе и в условиях ведения военных действий и террористических актов, методов ликвидации последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий, правовых, нормативно-технических и организационных основ безопасности жизнедеятельности.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки Данный курс входит в общий модуль базовой части цикла истории и теории музыкального искусства.

Требования к результатам освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать теоретические основы безопасности жизнедеятельности в системе человек-среда обитания, правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности, требования безопасности к техническому и санитарному оснащению организаций культуры и искусств, основы физиологии и рациональные условия деятельности, анатомофизиологические последствия воздействия на человека травмирующих, вредных и поражающих факторов, их идентификацию;

уметь проводить контроль параметров и уровня негативных воздействий на их соответствие нормативным требованиям, эффективно применять средства защиты от негативных воздействий, разрабатывать мероприятия по повышению безопасности профессиональной деятельности, осуществлять безопасную и экологическую эксплуатацию оборудования, используемого в профессиональной деятельности, планировать мероприятия по защите производственного персонала и населения в чрезвычайных ситуациях и при необходимости принимать участие в проведении спасательных и других неотложных работ при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций;

владеть методами повышения безопасности, методами прогнозирования чрезвычайных ситуаций и разработки моделей их последствий.

Объем дисциплины, виды учебной работы и отчетности Общий объем дисциплины составляет 2 зачетных единицы и включает в себя аудиторную (учебную – лекционные занятия), самостоятельную работу, а также текущую, промежуточную и итоговую аттестацию. Дисциплина ведется в течение 1 семестра.

–  –  –

28. Аннотация на рабочую программу дисциплины «История фольклористики и этномузыкологии»

Направление подготовки 073000 «Музыкознание и музыкально-прикладное искусство»

Профиль подготовки «Этномузыкология»

Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения – очная Цель и задачи курса Целью курса является формирование у студентов систематизированных знаний о процессах становления и развития научных школ и направлений в области изучения народной традиционной музыкальной культуры и фольклора, представлений об основных этапах развития науки, о трудах ведущих исследователей.

Задачами дисциплины является изучение закономерностей развития оте-чественной фольклористики и этномузыкологии с учетом их взаимосвязи, обусловленности обстоятельствами и логикой исторических процессов жизни общества, формирование общих представлений об основных школах и на-правлениях отечественной и зарубежной фольклористики и этномузыкологии, развитие аналитического подхода к сложившимся научным направлениям, способностей критического анализа и использования методов различных научных школ при изучении музыкально-этнографических источников.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки Данный курс входит в ряд дисциплин профильного модуля базовой части цикла истории и теории музыкального искусства. Освоение содержания дисциплины дает возможность студентам расширить представления об историческом развитии фольклористики и этномузыкологии как двух смежных научных направлений (связь с курсами «Теория музыкального фольклора», «Текстология музыкального фольклора», «Основы этномузыкологии»).

Требования к результатам освоения дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен знать этапы и тенденции исторического развития отечественной и зарубежной фольклористики и этномузыкологии, проблемы, достижения и научные методы ведущих научных школ и направлений, основные теоретические работы и публикации музыкально-этнографических материалов;

уметь раскрыть содержание основных научных категорий и объяснить понятия, применяемые в музыкальной фольклористике и этномузыкологии, собирать и интерпретировать необходимые данные по проблемам изучения народных песенных и инструментальных традиций и фольклора, дать квалифицированную оценку результатам научной работы, выявить применяемые методы, соотнести с современными подходами, сложившимися в науке;

владеть необходимыми представлениями о процессе становления и развития научной мысли о народных музыкальных традициях и фольклоре, методикой научно-исследовательской работы в области фольклористики и этномузыкологии.

Объем дисциплины, виды учебной работы и отчетности Общий объем дисциплины составляет 9 зачетных единиц и включает в себя аудиторную (учебную — лекционную, практическую), самостоятельную работу, а также текущую, промежуточную и итоговую аттестацию. Дисциплина ведется в течение 5–8 семестров. Программа предусматривает подготовку студентом в процессе обучения курсовой работы.

–  –  –

29. Аннотация на рабочую программу дисциплины «Теория музыкального фольклора»

Направление подготовки 073000 «Музыкознание и музыкально-прикладное искусство»

Профиль подготовки «Этномузыкология»

Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения – очная Цель и задачи курса Целью курса является формирование у студентов систематизированных знаний об основных научных категориях и понятиях, сложившихся в современной этномузыкологии и фольклористике, о специфических особенностях и закономерностях исторического развития музыки устной традиции, о жанровом составе музыкального фольклора, о принципах и методах всестороннего изучения народной песни как явления народной традиционной культуры.

Задачами дисциплины является формирование у студентов представлений и понятий о естественно-исторической природе и социокультурной значимости многообразных форм народной традиционной культуры как основы продуктивного развития всей системы художественноэстетической деятельности человека, в том числе и разнообразных видов профессионального искусства, последовательное ознакомление с комплексом научных категорий, освоение методов этномузыкологического исследования; выработка системного подхода к традициям народной музыкальной культуры, развитие навыков применения научно обоснованных методов расшифровки, анализа, систематизации и классификации документальных музыкальноэтнографических материалов, типологической группировки и стилевой характеристики народных песен и инструментальных наигрышей.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки Данный курс входит в ряд дисциплин профильного модуля базовой части цикла истории и теории музыкального искусства (связь с курсами «История фольклористики и этномузыкологии», «Текстология музыкального фольклора», «Основы этномузыкологии»).

Требования к результатам освоения дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен знать научные категории, понятия, методы этномузыкологического исследования, специфические особенности музыкального фольклора как важной части традиционной народной культуры, закономерности исторического развития музыки устной традиции, жанровый состав музыкального фольклора в его региональном и этническом разнообразии, основные теоретические работы и публикации музыкально-этнографических материалов;

уметь раскрыть содержание основных научных категорий и объяснить понятия, применяемые в музыкальной фольклористике и этномузыкологии, обоснованно определить жанровую, историко-стилевую, этнокультурную принадлежность явлений музыкального фольклора;

провести анализ языковых средств и способов выражения;

владеть современными методами исследования, навыками самостоятельной аналитической работы, представлениями о формах использования материалов по народной традиционной музыкальной культуре в исполнительской и педагогической практике, включения их в современный культурный процесс.

Объем дисциплины, виды учебной работы и отчетности Общий объем дисциплины составляет 13 зачетных единиц и включает в себя аудиторную (учебную — лекционную, практическую), самостоятельную работу, а также текущую, промежуточную и итоговую аттестацию. Дисциплина ведется в течение 1–6 семестров. Программа предусматривает подготовку студентом в процессе обучения различных видов работ – курсовых проектов по окончании каждого учебного года, разножанровых письменных текстов (докладов, статей, очерков, рефератов, аннотаций и пр.).

–  –  –

30. Аннотация на рабочую программу дисциплины «Фольклорный ансамбль»

Направление подготовки 073000 «Музыкознание и музыкально-прикладное искусство»

Профиль подготовки «Этномузыкология»

Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения – очная Цель и задачи курса Целью курса является обеспечение подготовки выпускника к самостоятельному решению профессиональных задач, связанных с руководством творческим коллективом, освоением сольной и ансамблевой традиций народного певческого и инструментального исполнительства. На заключительном этапе прохождения дисциплины студент готовит концертную программу для представления ее в качестве выпускной квалификационной (творческой) работы.

Задачами дисциплины является: освоение методов и формирование навыков исполнительства на основе традиций народной певческой и инструментальной культуры – воссоздание песен и наигрышей различных жанров и местных стилей в этнографически достоверной форме их звучания с учетом музыкально-стилевой специфики и контекста бытования (связь с народной хореографией, обрядовыми, праздничными ситуациями и др.); выработка практических навыков репетиционной работы с различными видами фольклорных ансамблей (детские, взрослые и смешанные группы; самодеятельные/любительские и профессиональные коллективы), овладение принципами отбора репертуара, подготовки концертных программ, сценической постановки, организации и проведения фестивалей и других форм художественно-творческой деятельности с опорой на традиции народных обрядов и праздников, с включением элементов народного театра, использованием образцов народного прикладного искусства и материальной культуры (традиционный костюм, предметы быта и др.); подготовка выпускной квалификационной (творческой) работы.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки Данный курс входит в ряд дисциплин профильного модуля базовой части цикла истории и теории музыкального искусства (связь с курсами «Народная хореография», «Народные музыкальные инструменты», «Методы работы с фольклорным ансамблем»и др.).

Требования к результатам освоения дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен знать комплекс выразительных средств в сфере народного традиционного музыкального исполнительства (вокального, инструментального), закономерности региональных и локальных певческих традиций и исполнительских стилей; способы варьирования музыкальной ткани, особенности склада многоголосия в различных народно-певческих традициях; приемы исполнения, связанные с различными жанрами музыкального фольклора; особенности народного инструментального исполнительства; специфику традиционного мужского и женского, ансамблевого и сольного исполнительства; особенности народной хореографии; основные методы и формы работы с различными видами творческих коллективов, значительный репертуар, включающий образцы музыкального фольклора, характерные для различных региональных традиций;

уметь исполнять народные песни, наигрыши и другие образцы музыкального фольклора различных жанров и стилей в этнографически достоверной форме звучания, с сохранением тембровых и диалектных характеристик и с учетом контекста их бытования (связь с хореографией, включенность в празднично-обрядовые ситуации и другое); формировать репертуар и вести репетиционную работу с различными составами фольклорного ансамбля, добиваясь достоверности в воссоздании особенностей звучания народной песни, инструментального наигрыша и свободного воспроизведения различных певческих стилей и приемов игры на традиционных народных инструментах; использовать в работе документальные материалы (аудио- и видеозаписи), полученные в ходе фольклорно-этнографических экспедиций; подготовить на одном или нескольких составах фольклорного ансамбля и исполнить концертную программу (выпускную квалификационную работу), представляющую народные певческие и инструментальные традиции и включающую различные в жанровом и стилевом отношении образцы народной музыкальной культуры, с воспроизведением элементов обрядности, использованием различных форм народной хореографии, этнографической атрибутики, костюма; выстроить драматургию концертной программы, добиться естественности в сценическом поведении участников ансамбля;

владеть методами и навыками фольклорного исполнительства (сольного, ансамблевого) на основе различных народных певческих и инструментальных традиций в их этнографически достоверном виде; навыками руководства творческим коллективом, принципами отбора репертуара, подготовки концертных и фестивальных программ, сценических постановок и других творческих мероприятий, методами и навыками использования материалов по народной традиционной музыкальной культуре в исполнительской и педагогической практике, их включения в современный культурный процесс.

Объем дисциплины, виды учебной работы и отчетности Общий объем дисциплины составляет 21 зачетную единицу и включает в себя аудиторную (учебную – практическую), самостоятельную работу, а также текущую, промежуточную и итоговую аттестацию. Дисциплина ведется в течение 1–8 семестров. Программа предполагает проведение академических концертов. В процессе прохождения дисциплины (с 6 по 8 семестр) бакалавр готовит выпускную квалификационную работу (концертную программу фольклорного ансамбля).

–  –  –

31. Аннотация на рабочую программу дисциплины «Специальный класс»

Направление подготовки 073000 «Музыкознание и музыкально-прикладное искусство»

Профиль подготовки «Этномузыкология»

Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения – очная Цель и задачи курса Целью дисциплины является подготовка студента к самостоятельному решению профессиональных задач, связанных с организацией и проведением научно-практических исследований в области этномузыкологии (экспедиционная, научно-аналитическая, классификационная работа, изучение структуры, системных связей и динамики развития явлений народной традиционной музыкальной культуры).

Задачей дисциплины является углубленная профессиональная подготовка специалиста в области этномузыкологии в связи с избранной темой дипломной работы, систематизация, закрепление и расширение теоретических и практических знаний в области изучения устной народной музыкальной культуры на основе разработки документальных музыкальноэтнографических материалов, развитие навыков ведения самостоятельной исследовательской работы, овладение методикой научного анализа, обобщения и логического изложения материала.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки Данный курс входит в ряд дисциплин профильного модуля базовой части цикла истории и теории музыкального искусства.

Требования к результатам освоения дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен знать научные категории, понятия, методы этномузыкологического исследования, закономерности исторического развития музыки устной традиции; жанровый состав музыкального фольклора в его региональном и этническом разнообразии, комплекс выразительных средств в сфере народного музыкального исполнительства (вокального, инструментального); закономерности региональных (местных) певческих традиций, особенности народной хореографии и народной инструментальной музыки, основные теоретические работы и публикации музыкальноэтнографических материалов;

уметь осуществить отбор, расшифровку и систематизацию музыкально-этнографического материала для дипломной работы (в том числе – с использованием современных информационных технологий), сформулировать цели и задачи исследования, проектировать основные этапы их решения на основе существующих научных методик, обоснованно определить жанровую, историко-стилевую, этнокультурную принадлежность явлений фольклора; провести анализ языковых средств и способов выражения; выполнить типологическую группировку народных песен и инструментальных наигрышей;

владеть современными методами этномузыкологического исследования; системным подходом к изучению традиций народной музыкальной культуры, навыками расшифровки, анализа, систематизации и классификации документальных музыкально-этнографических материалов.

Объем дисциплины, виды учебной работы и отчетности Общий объем дисциплины составляет 8 зачетных единиц и включает в себя аудиторную (учебную – индивидуальные занятия), самостоятельную работу, а также текущую, промежуточную и итоговую аттестацию. Дисциплина ведется в течение 5–8 семестров. В процессе прохождения дисциплины студент выполняет выпускную квалификационную работу (дипломную работу), которая представляет собой самостоятельное теоретическое исследование, посвященное актуальным вопросам этномузыкологии.

–  –  –

32. Аннотация на рабочую программу дисциплины «Основы этномузыкологии»

Направление подготовки 073000 «Музыкознание и музыкально-прикладное искусство»

Профиль подготовки «Этномузыкология»

Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения – очная Цель и задачи курса Курс «Основы этномузыкологии» ставит целью формирование системы знаний о теоретических основах, научных направлениях и методах изучения народной музыки устной традиции.

В задачи курса входит выявление специфики этномузыкологии как науки, интегрирующей различные аспекты изучения музыкального фольклора в контексте традиций народной культуры; освещение основных теоретических концепций в исторической динамике их становления и развития; освоение выработанных в отечественной и зарубежной науке методов исследования народной музыки.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки Данный курс входит в ряд дисциплин профильного модуля вариативной части цикла истории и теории музыкального искусства (связь с курсами «История фольклористики и этномузыкологии», «Теория музыкального фольклора», «Текстология музыкального фольклора»).

Требования к результатам освоения дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен знать: основные направления, школы, методы и тенденции развития отечественной и зарубежной этномузыкологии; историю формирования и развития основных научных концепций в области этномузыкологии; основные теоретические работы и публикации музыкальноэтнографических материалов;

уметь: ориентироваться в разнообразии сложившихся направлений и методов этномузыкологических исследований; дать оценку результатам работы отдельных научных школ и ученых в области этномузыкологии; самостоятельно поставить исследовательскую задачу и определить методы ее решения;

владеть: современными методами этномузыкологического исследования; навыками самостоятельной аналитической работы.

Объем дисциплины, виды учебной работы и отчетности Общий объем дисциплины составляет 8 зачетных единиц и включает в себя аудиторную (учебную — лекционную, практическую), самостоятельную работу, а также текущую, промежуточную и итоговую аттестацию. Дисциплина ведется в течение 5–8 семестров.

–  –  –

33. Аннотация на рабочую программу дисциплины «Сольфеджио»

Направление подготовки 073000 «Музыкознание и музыкально-прикладное искусство»

Профиль подготовки «Этномузыкология»

Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения – очная Цель и задачи курса Целью дисциплины является формирование профессионального слуха и слуховой культуры у будущих музыкантов как базы для практической деятельности.

Задачей дисциплины является всестороннее развитие всех компонентов музыкального слуха и памяти, выработка прочных навыков аналитико-синтезирующего мышления, дифференцированного слухового овладения разнообразными типами звуковысотной организации, слухового осознания закономерности процессов эволюции музыкального языка, различные этапы которого образуют единую линию исторической преемственности, развитие творческой инициативы, формирование интереса к будущей профессии.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки Данный курс входит в ряд дисциплин профильного модуля вариативной части цикла истории и теории музыкального искусства.

Требования к результатам освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины «Сольфеджио» студент должен:

знать методы комплексного слухового анализа музыкального произведения или его фрагмента;

уметь интонировать с листа мелодии из произведений разных эпох и стилей (в том числе современных отечественных и зарубежных авторов), сложные в интонационном и метроритмическом отношении; записывать многоголосные гармонические и полифонические образцы в разнообразной фактуре и тембрах, относящихся к различным стилям музыки; анализировать на слух элементы музыкального языка, данные как изолированно, так и в контексте конкретного музыкального произведения, свободно ориентироваться в многоголосном (инструментальном, хоровом, оркестровом) звучании гармонического и полифонического складов разных эпох и стилей;

владеть профессиональными навыками сольфеджирования одноголосной и многоголосной музыки (один из голосов в фуге, вокальном ансамбле, хоре), навыками свободного чтения с листа как в оригинальной тональности, так и в транспорте, навыками записи фактурных образцов инструментальной и вокальной музыки, звучащей в оригинальных тембрах, Объем дисциплины, виды учебной работы и отчетности Общий объем дисциплины составляет 6 зачетных единиц и включает в себя аудиторную (учебную – практические занятия), самостоятельную работу, а также текущую, промежуточную и итоговую аттестацию. Дисциплина ведется в течение 1–3 семестров.

–  –  –

34. Аннотация на рабочую программу дисциплины «Гармония»

Направление подготовки 073000 «Музыкознание и музыкально-прикладное искусство»

Профиль подготовки «Этномузыкология»

Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения – очная Цель и задачи курса Целью дисциплины является воспитание музыканта с профессиональным комплексом знаний о звуковысотной организации музыки на всех этапах развития европейской музыкальной культуры, формирование комплекса представлений о звуковысотной организации музыки в теоретическом и практическом направлениях.

Задачей дисциплины является изучение гармонии как теоретической основы музыкальной композиции в разные эпохи, гармонической стилистики (от григорианского хорала до начала ХХI века).

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки Данный курс входит в ряд дисциплин профильного модуля вариативной части цикла истории и теории музыкального искусства.

Требования к результатам освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать основные этапы развития звуковысотной организации европейской музыки, литературу по классической и современной гармонии, основы гармонической логики;

уметь выполнить гармонизацию, учебное сочинение, импровизировать на фортепиано гармонические последовательности, анализировать музыкальное произведение различных стилистических эпох;

владеть представлениями о технике гармонического анализа.

Объем дисциплины, виды учебной работы и отчетности Общий объем дисциплины составляет 5 зачетных единиц и включает в себя аудиторную (учебную – лекционные, практические и индивидуальные занятия), самостоятельную работу, а также текущую, промежуточную и итоговую аттестацию. Дисциплина ведется в течение 1–2 семестров.

–  –  –

35. Аннотация на рабочую программу дисциплины «Полифония»

Направление подготовки 073000 «Музыкознание и музыкально-прикладное искусство»

Профиль подготовки «Этномузыкология»

Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения – очная Цель и задачи курса Целью дисциплины является постижение принципов полифонического мышления в их историческом развитии как основы для профессиональной деятельности музыканта, приобретение знаний о полифонических стилях и жанрах разных периодов музыкальной истории (от эпохи Средневековья до ХХI века) с возможностью их экспертной оценки, аутентичного подхода к художественно-смысловой интерпретации как классических, так и современных музыкальных произведений, компетентного представления о форме и композиционно-технических деталях конкретного полифонического сочинения.

Задачей дисциплины является введение в общую проблематику исторической эволюции полифонического мышления, изучение исторически сложившейся системы полифонических жанров и стилей, знакомство с новыми видами полифонического письма в музыке ХХ – начала ХХI веков, овладение специальной терминологией и методами теоретического обобщения материала, элементами письма: практическое освоение основных полифонических жанров и видов контрапунктической техники, ориентация в научно-исследовательской и учебно-методической литературе по данной дисциплине.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки Данный курс входит в ряд дисциплин профильного модуля вариативной части цикла истории и теории музыкального искусства.

Требования к результатам освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать основные исторические этапы развития европейской и русской полифонии, начиная с эпохи Средневековья и до начала XXI вв.; систему исторически сложившихся полифонических форм и жанров; категориально-понятийный аппарат, отражающий историко-стилевую, жанровую и композиционно-технологическую специфику полифонической музыки; основные виды простого и сложного контрапункта, типы имитационно-канонической техники в их исторической эволюции; сложившиеся в музыке ХХ-ХI вв. новые типы полифонического письма, техники композиции; особенности композиционной структуры выдающихся образцов полифонической музыки; известные исторические трактаты и актуальные научные исследования, посвященные вопросам теории и истории полифонии;

уметь анализировать полифоническое произведение с точки зрения его художественноэстетического замысла, жанрово-стилевых особенностей, композиционного строения и техники полифонического письма; свободно пользоваться соответствующей профессиональной лексикой и терминологией; выполнять письменные упражнения на основные виды сложного контрапункта и имитационно-контрапунктической техники, сочинять небольшие полифонические композиции (мотеты, каноны, инвенции, пассакалии, фуги и т.д.) на основе предложенного образца;

играть на фортепиано небольшие построения, включающие элементы имитационноканонической техники и сложного контрапункта;

владеть достаточным объемом теоретических знаний и навыков для анализа полифонического произведения любого стиля и жанра; навыками общего теоретико-аналитического и художественно-эстетического обобщения изучаемого материала.

Объем дисциплины, виды учебной работы и отчетности Общий объем дисциплины составляет 5 зачетных единиц и включает в себя аудиторную (учебную – лекционные, практические и индивидуальные занятия), самостоятельную работу, а также текущую, промежуточную и итоговую аттестацию. Дисциплина ведется в течение 3–4 семестров.

–  –  –

36. Аннотация на рабочую программу дисциплины «Анализ музыкальных произведений»

Направление подготовки 073000 «Музыкознание и музыкально-прикладное искусство»

Профиль подготовки «Этномузыкология»

Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения – очная Цель и задачи курса Цель курса – изучение теории строения музыкальной формы и ее анализа на материале художественных произведений XVII–XX веков.

Задача курса – овладение методами анализа музыкальных произведений, а также их исполнительских интерпретаций.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки Данный курс входит в ряд дисциплин профильного модуля вариативной части цикла истории и теории музыкального искусства.

Требования к результатам освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать: основные типы форм классической и современной инструментальной музыки; особенности формообразования в жанрах камерно-вокальной музыки;

уметь: распознавать музыкальную форму на слух или по нотному тексту; замечать детали музыкальной формы, их художественную функцию и характерность для данного стиля — авторского и эпохального; интерпретировать художественное значение всех элементов текста, их взаимодействие и роль в форме.

владеть: практическими навыками анализа музыкальных произведений разных эпох и стилей.

Объем дисциплины, виды учебной работы и отчетности Общий объем дисциплины составляет 5 зачетных единиц и включает в себя аудиторную (учебную – лекционные, практические и индивидуальные занятия), самостоятельную работу, а также текущую, промежуточную и итоговую аттестацию. Дисциплина ведется в течение 5–6 семестров.

–  –  –

37. Аннотация на рабочую программу дисциплины «История и теория русской духовной музыки»

Направление подготовки 073000 «Музыкознание и музыкально-прикладное искусство»

Профиль подготовки «Этномузыкология»

Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения – очная Цель и задачи курса Лекционный курс «История и теория русской духовной музыки» направлен на формирование комплексного представления о древнерусской музыке периода XI–XVII веков, связанной с профессиональным церковно-певческим искусством, что позволяет создать у студентовэтномузыкологов целостное понимание сущности русской музыкальной культуры.

Задачами данного учебного курса являются: сформировать представление о своеобразии древнерусской музыкальной культуры как культуры церковно-певческой; дать основные знания по истории развития русского церковно-певческого искусства в XI–XVII веках и о теоретическом осмыслении этого процесса мастерами церковного певческого дела; создать представление об основных исторических этапах развития русской церковной музыки и выдающихся достижениях в этой области; дать базовые сведения о системе музыкальных жанров и певческих стилей (роспевов), а также об основных формах церковно-певческого искусства; познакомить с различными видами теоретических руководств, созданных в XV–XVII веках; приобрести опыт прослушивания различных образцов древнерусского певческого искусства; выработать практические навыки исполнения образцов древнерусского певческого искусства; выработать навыки художественно-эстетической оценки произведений церковно-певческого искусства; подготовить студентов к дальнейшему самостоятельному изучению вопросов истории и теории древнерусского певческого искусства.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки Данный курс входит в ряд дисциплин профильного модуля вариативной части цикла истории и теории музыкального искусства.

Требования к результатам освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:



Pages:     | 1 | 2 || 4 | 5 |   ...   | 6 |


Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ДАГЕСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Факультет культуры РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Маркетинг библиотечно-информационной деятельности Кафедра библиотековедения и библиографии факультета культуры Образовательная программа по направлению 51.03.06 Библиотечно-информационная деятельность Профиль подготовки Библиотечно-информационное обеспечение потребителей...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ СТАРООСКОЛЬСКИЙ ФИЛИАЛ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (СФ ФГБОУ ВПО «ВГУ») УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой гуманитарных и социальных дисциплин СФ «ВГУ» Воронкова О.А. 07.09.201 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Б1. В. ДВ.1.2 Культурология Код и наименование дисциплины в соответствии с Учебным планом 1. Шифр и наименование направления подготовки:...»

«Департамент культуры города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы «МОСКОВСКИЙ МУЗЫКАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА по специальности 51.02.02 Социально-культурная деятельность (по видам) Вид: Организация и постановка культурно-массовых мероприятий и театрализованных представлений Квалификация 52. Менеджер социально-культурной деятельности Форма обучения – очная Москва, 2015...»

«Программа Направление 49.04.01 Физическая культура (Магистратура).. Вопросы для подготовки к Экзамену магистра 1. Физическая культура как часть всеобщей культуры человечества. Социальные функции физической культуры.2. Компоненты и формы физической культуры, сложившиеся в обществе. Краткая характеристика форм.3. Физическое воспитание человека, определение, цель, общепедагогические и специфические задачи.4. Физическое развитие человека, понятие, факторы, влияющие на физическое развитие,...»

«Оглавление. Целевой раздел образовательной программы 1.1 Пояснительная записка.1.2 Цели и задачи реализации программы.1.3 Принципы и подходы к формированию программы.1.4 Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в средней группе.1.5 Планируемые результаты освоения программы. Содержательный раздел.2.1 Примерная сетка НОД.2.2 Комплексно-тематическое планирование. 2.3 Вариативная часть программы. Организационный раздел. 3.1 Програмно методическое обеспечение...»

«Министерство культуры, по делам национальностей и архивного дела Чувашской Республики Национальная библиотека Чувашской Республики Отдел отраслевой литературы Сектор аграрной и экологической литературы Инновационные технологии в АПК Информационно-консультационное обеспечение сельского населения Библиографический список литературы Вып. 15 Вып. 15 Районные ОбразовательОрганы Районная библиотеки ные управления администрация организации, учебные заведения Районные ИКЦ Средства массовой...»

«Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования по математике 2004 г., примерной программы среднего (полного) общего образования по математике на базовом уровне (Сборник нормативных документов. Математика / сост. Э.Д.Днепров, А.Г.Аркадьев. – М.: Дрофа, 2007г.), Программы. Математика. 5-6 классы. Алгебра. 7-9 классы. Алгебра и начала анализа. 10-11 классы/авт.сост. И.И. Зубарева. А.Г....»

«Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением иностранного языка при Посольстве России в Индии Рассмотрена и рекомендована Принята «Утверждаю» к использованию на заседании Директор школы педагогическим советом МО учителей предметов ЗОЖ, технологии и эстетики. протокол №1 Ю.В.Мещеряков протокол №_1_ от «30» августа_ 2014г. приказ №66 от «_28_» августа 2014 г. от «01» сентября 2014г. Рабочая программа По физической культуре для 3 класса на 2014-2015 учебный год Пояснительная записка...»

«Министерство культуры Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский государственный институт культуры» Программа вступительного испытания Творческий экзамен по направлению подготовки51.03.03Социально-культурная ООП-12Б-ПВИ/03-2015 деятельность Утверждена приказом ректора от 12.11. 2015 г. № 1949-О Система менеджмента качества ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ТВОРЧЕСКИЙ ЭКЗАМЕН ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 51.03.03...»

«Извлечения из государственной программы Российской Федерации Развитие образования на 2013-2020 годы (утв. распоряжением Правительства РФ от 15 мая 2013 г. № 792-р) Паспорт государственной программы Российской Федерации Развитие образования на 2013-2020 годы Ответственный исполнитель Министерство образования и науки Российской программы Федерации Участники программы Федеральное агентство лесного хозяйства, Министерство культуры Российской Федерации, Министерство здравоохранения Российской...»

«Министерство культуры Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Самарский государственный институт культуры» УТВЕРЖДАЮ Председатель приемной комиссии, доктор культурологии, профессор _ Э.А. Куруленко «17» марта 2015 г. ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА В АСПИРАНТУРУ ПО СПЕЦИАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «Теория и история культуры» (по направлению подготовки 51.06.01 – Культурология) Самара Программа вступительного экзамена в аспирантуру по...»

«ДОКЛАД О ВЫПОЛНЕНИИ ДОЛГОСРОЧНОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ В 2011 ГОДУ Долгосрочная целевая программа «Развитие физической культуры и массового спорта в Республике Карелия на 2011-2015 годы» Министерство по делам молодежи, физической культуре, спорту и туризму Республики Карелия Постановлением Правительства Республики Карелия от 13 декабря 2010 года № 294-П утверждена долгосрочная целевая программа «развитие физической культуры и массового спорта в Республике Карелия» на 2011годы» (далее – Программа)....»

«МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС НАУЧНО ТВОРЧЕСКИХ РАБОТ « ПРАВОВАЯ КУЛЬТУРА ОСНОВА ГАРМОНИЧНОГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ И ОБЩЕСТВА » 2015 2016 уч.г. Приложение № 5 Составитель Баяхчян М.З. ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ для подготовки научно-творческих исследований I. Нормативно-правовые источники и документы Акты и документы международного права 1. Всеобщая Декларация прав человека (принята на третьей сессии Генеральной Ассамблеи Организации Объединенных Наций (далее ООН) резолюцией 217 А (III) от 10...»

«УТВЕРЖДЕНО на совместном заседании Совета учебно-методического объединения основного общего образования Белгородской области и Совета учебно-методического объединения среднего общего образования Белгородской области Протокол от 4 июня 2014 г. № 2 Департамент образования Белгородской области Областное государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Белгородский институт развития образования» Инструктивно-методическое письмо «О преподавании...»

«Елена Сергеевна Ховятская, заведующая отделом прогнозирования и развития библиотечного дела, государственного бюджетного учреждения культуры Кемеровская областная научная библиотека им. В.Д. Федорова Методическая деятельность центральной библиотеки Кузбасса сегодня В 2015 году исполнится 95 лет со дня образования Кемеровской областной научной библиотеки им. В.Д. Федорова. Вместе с ней свой 70летний юбилей отметит и методический отдел (с 1993 года – отдел прогнозирования и развития...»

«Муниципальное образование – городской округ город Сургут Администрация города Сургута Управление охраной труда и повышение культуры охраны труда в городе Сургуте наиболее актуальная задача в обеспечении здоровых и безопасных условий труда работающих сургутян. период 2012 – 2013 годов Содержание • Основные задачи управления охраной труда в городе Сургуте • Основные направления деятельности отдела по труду департамента по экономической политике Администрации города Сургута.. 4 • Организация...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет» Евразийский лингвистический институт в г. Иркутске (филиал) АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ДВ.3.1. Культура и религия Китая (индекс и наименование дисциплины по учебному плану) Направление подготовки/специальность 41.03.01 Зарубежное регионоведение (код и наименование...»

«1. Цели освоения дисциплины Целью дисциплины является формирование физической культуры личности и способности направленного использования средств физической культуры, спорта для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей профессиональной деятельности.2. Место дисциплины в структуре ООП Прикладная физическая культура является дисциплиной базовой части Блока 1. ПРЕРЕКВИЗИТЫ. Изучению дисциплины предшествуют «История», «Концепция современного...»

«Организация ЕХ Исполнительный совет Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры Сто шестьдесят вторая сессия 162 ЕХ/4 Part I Париж, 21 сентября 2001 г. Оригинал: английский/ французский Пункт 3.1.1 предварительной повестки дня ДОКЛАД ГЕНЕРАЛЬНОГО ДИРЕКТОРА О ВЫПОЛНЕНИИ ПРОГРАММЫ, УТВЕРЖДЕННОЙ ГЕНЕРАЛЬНОЙ КОНФЕРЕНЦИЕЙ ЧАСТЬ I АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОБЗОР ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОГРАММЫ И ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ОРГАНИЗАЦИИ В ХОДЕ ПЕРВЫХ 18 МЕСЯЦЕВ ДВУХЛЕТНЕГО ПЕРИОДА 2000-2001 ГГ. РЕЗЮМЕ Настоящий доклад...»

«Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» Педагогический институт физической культуры и спорта Кафедра теории и методики физического воспитания и спортивной тренировки РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «Общая теория и современные технологии физического воспитания» Направление подготовки 44.04.01 Педагогическое образование Программы подготовки: «Теория физической...»





 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.