WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 ||

«Региональный отчет: Архангельская область Проект «ALLMEET: Непрерывное обучение в течение всей жизни, направленное на развитие межкультурного образования и толерантности в Российской ...»

-- [ Страница 5 ] --

Особенностью выстраивания межэтнических и межнациональных отношений в Архангельской области является гармоничное взаимодействие между региональными властями, с одной стороны, и общественными организациями и объединениями, представляющими этнические и национальные меньшинства, с другой стороны. Экспертами было высказано почти единодушное мнение об особой роли Совета национальностей как важного посредника между органами власти и обществом, действующего в целях создания условий развития и укрепления межнационального и межконфессионального сотрудничества. Совет национальностей был создан в 2006 г. как площадка «для обсуждения вопросов национальностей, проживающих на территории региона». По мнению создателей данной организации-форума, Совет, во-первых, обеспечивает равноправный диалог всех диаспор-участников, во-вторых, способствует выстраивание диаолга на равных с представителями власти Архангельской области.


Со стороны региональных властей главными акторами, способствующими развитию диалога между различными этническими и национальными группами, являются: Министерство по развитию местного самоуправления, Поморский межнациональный общественный центр, УФМС и Центр по противодействию и экстремизму УМВД по Архангельской области. В своей работе данные органы опираются на национально-культурные автономии и выстраивают тесное взаимодействие с общественными организациями и объединениями. По мнению экспертов, за последнее время органам власти и местного самоуправления удалось выстроить стройную систематическую работа в сфере межнациональных и межконфессиональных отношений. Взаимодействие между органами власти и общественными организациями (Совет национальностей, в первую очередь) можно охарактеризовать как равноправное сотрудничество, реализуемое на основе взаимного согласия.

Благодаря совместной конструктивной работе, взаимоотношения между землячествами и 544410-TEMPUS-1-2013-IT-TEMPUS-JPHS D2.2 Existing Research Reviews (Russian) диаспорами в области в целом характеризуются отсутствием противоречий. Миграционная ситуация на территории региона остается стабильной и регулируемой. Отсутствуют крайние формы проявления национального экстремизма и этнической розни. Количество конфликтов на межэтнической, а также межконфессиональной почве зарегистрировано крайне мало - известны единичные случаи, которые, по мнению экспертов, имеют скорее бытовой или экономический подтекст и не зависят от этнической или национальной принадлежности участников.

Тем не менее, несмотря на стабильность ситуации, экспертами высказывается обеспокоенность по поводу отсутствия в настоящий момент на территории Архангельской области специального образовательного центра для мигрантов. В целях профилактики и предупреждения межнациональных и межэтнических конфликтов существует необходимость создания инфраструктуры, обеспечивающей содействие адаптации и интеграции иммигрантов. В частности, опасения экспертов связаны с тенденцией к росту среди иммигрантов числа молодёжи, не владеющей русским языком. По мнению экспертов, число молодых людей, не владеющих русским языком и прибывающих на территорию Архангельской области, в будущем будет только возрастать.

Данная тенденция связана, прежде всего, с отменой обязательного обучения русскому языку в бывших советских республиках после распада СССР. В данный момент иммигрантам предоставлена возможность прохождения тестирования по русскому языку (на базе САФУ). Лингвистический центр «Полиглот» (САФУ) также предоставляет услуги по подготовке к тестированию и повышению лингвистических компетенций; однако данные услуги предоставляются на платной основе, что, соответсвенно, ограничивает доступ к ним ряда иммигрантов. Кроме того, лингвистические курсы не предполагают работы с иммигрантами, направленной на их адаптацию и интеграцию в новую культурную среду. Решению проблемы лингвистической компетенции иммигрантов, а также их адаптации и интеграции, может способствовать открытие Центра социально-культурной адаптации мигрантов и открытие специальных курсов для иностранных граждан и лиц без гражданства. Данная возможность обсуждалась на разных площадках Архангельской области.

В целом, экспертами единогласно высказывается мнение о необходимости профилактики межэтнических и межнациональных конфликтов по следующим направлениям:

1. Усиление работы с мигрантской молодежью, в частности академическими мигрантами (иностранными студентами), включая развитие системы адаптации, оказание правовой помощи. Вторая целевая группа: мигранты 2-го поколения (сохранение национального языка и культуры при изучении и уважении русского языка и культуры);





2. Усиление системы поликультурного образования на различных уровнях образовательной системы в Архангельской области, включая неформальное образование;

3. Разработка региональной государственной программы по укреплению идентичности граждан России, как представителей поликультурной страны (привлечение дополнительного финансирования и разработка механизмов для реализации программы).

4. Координация и интенсификация работы на уровне местного самоуправления. Усиление взаимодействия между органами местного самоуправления и представителями национально-культурных автономий.

5. Работа с мигрантами, прибывшими для кратковременных работ (например, строительство или сезонные работы), их социально-культурная адаптация с привлечением диаспор.



Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 ||
 


Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» в г. Прокопьевске (ПФ КемГУ) (ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ) ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ ПРАКТИКА Направление подготовки 49.03.01 Физическая культура (шифр, название направления) Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ СТЕРЛИТАМАКСКИЙ ФИЛИАЛ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ФАКУЛЬТЕТ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ Рабочая программа дисциплины АКМЕОЛОГИЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Наименование магистерской программы Психология и педагогика Направление подготовки 050400.68 Психолого-педагогическое образование Квалификация (степень) выпускника...»

«Культурное образование в Германии: дань моде или острая необходимость доклад Макса Фукса Конференция Культурное просвещение. Диалог России и Германии Санкт-Петербург 12.05.2015.1. Вступление Я хочу рассказать вам сегодня о том, как обстоят дела с культурным образованием в Германии в целом. Для этого вовсе не обязательно освещать самые выдающиеся проекты, которых, конечно же, в любой области немецкой культуры наберется немало. Мне бы хотелось подробнее остановиться на тех аспектах, которые, если...»

«Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Уральский государственный университет физической культуры» Екатеринбургский филиал «УТВЕРЖДАЮ» Зам. директора по учебной работе _М.И. Салимов 2015 г. «» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) ОСНОВЫ ТУРИЗМА Направление подготовки 43.03.02 «Туризм» Квалификация (степень) выпускника бакалавр Форма обучения очная, заочная Екатеринбург 2015 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Введение в туризм...»

«Исполнительный совет 197 EX/ Сто девяносто седьмая сессия Part I ПАРИЖ, 10 августа 2015 г. Оригинал: английский/ французский Пункт 5 предварительной повестки дня Выполнение решений и резолюций, принятых Исполнительным советом и Генеральной конференцией на предыдущих сессиях Часть I Вопросы, касающиеся программы РЕЗЮМЕ Настоящий доклад предназначен для информирования членов Исполнительного совета о ходе выполнения решений и резолюций, принятых Исполнительным советом и Генеральной конференцией на...»

«Пояснительная записка Программа дополнительного образования «Аква-хобби» составлена в соответствии с Законом РФ «Об образовании» от 29.12.2012 г.№ 273-ФЗ, Уставом МБОУДОД СЮН (приказ Департамента муниципальной собственности № 1506 от 23.12.10 г), письмом Министерства образования от 11.12.2006 г. РФ№ 06-1844 «О примерных требованиях к программам дополнительного образования детей», СанПиН 2.4.4.3172-14, Международной Конвенцией о правах ребенка, типовой программой для внешкольных учреждений...»

«Центр экологической политики и культуры Развитие молодежного движения Экология и культура – будущее россии Ответственный редактор В.М. Захаров Москва удк 659.15; 502.3 ббк 20.1 р17 При реализации проекта используются средства государственной поддержки, выделенные в качестве гранта в соответствии с распоряжением Президента российской Федерации от 14 апреля 2008 года №192-рп ответственный редактор В.М. Захаров составители с.г. дмитриев и.е. трофимов Н.а. Шарова т.б. Шифрина Развитие молодежного...»





 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.