WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«УТВЕРЖДАЮ Декан факультета педагогического образования И. В. Гравова 2015 г. « 1 » _сентября. Рабочая программа дисциплины Врачебный контроль в избранном виде спорта Направление ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего

профессионального образования «Кемеровский государственный университет»

Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения

высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет»

в г. Анжеро-Судженске

Факультет педагогического образования



УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета педагогического образования ______________ И. В. Гравова 2015 г.

« 1 » _сентября.

Рабочая программа дисциплины Врачебный контроль в избранном виде спорта Направление подготовки 050720.65 Физическая культура Направленность подготовки Тренер по виду спорта Квалификация Педагог по физической культуре Форма обучения Заочная Анжеро-Судженск, 2015

СОДЕРЖАНИЕ

1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы:

2. Место дисциплины в структуре ООП специалитета

3. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам занятий) и на самостоятельную работу обучающихся

3.1. Объм дисциплины по видам учебных занятий (в часах)

4. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий

4.1. Разделы дисциплины и трудоемкость по видам учебных занятий (в академических часах)

4.2 Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам)

5. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине «Врачебный контроль в избранном виде спорта»

6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине

6.1. Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине Врачебный контроль в избранном виде спорта

6.2. Типовые контрольные задания или иные материалы

6.3 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций...8

7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины

а) основная учебная литература:

б) дополнительная литература:

8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» (далее сеть «Интернет»), необходимых для освоения дисциплины (модуля)

9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

10. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем

11. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине

12. Иные сведения и (или) материалы

12.1. Особенности реализации дисциплины для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы:

В результате освоения ООП специалитета обучающийся должен овладеть следующими результатами обучения дисциплине « Врачебный контроль в избранном виде спорта»:

Виды медицинского обследования в тренировочном Знать процессе;

доступные методы исследования состояния здоровья.

Строить занятия с учтом состояния здоровья;

Уметь использовать индивидуальный подход занимающимся при дозировании нагрузки.

2. Место дисциплины в структуре ООП специалитета Данная дисциплина относится к дисциплинам предметной подготовки (ДПП.ДС.Ф6).

Студенты при изучении дисциплины опираются на знания, полученные в результате освоения следующих дисциплин:

«Анатомия» (строение и закономерности развития человеческого тела в связи с его функциями и влияниями, которые оно испытывает со стороны окружающей среды, специфика влияния на анатомические структуры тела систематических занятий физической культурой и спортом);





«Биохимия» (механизмы протекания основных биохимических процессов в организме человека);

«Спортивная медицина» (врачебный контроль различного контингента занимающихся Физической культурой и спортом; система комплексной реабилитации спортсменов; факторы, ухудшающие физическую работоспособность).

Дисциплина «« Врачебный контроль в избранном виде спорта» является основой для успешного изучения дисциплин профессиональной подготовки, «Теоретические основы спорта, методика спортивной тренировки» (методика оздоровительных физкультурно-спортивных занятий с различными группами населения). Выполнения студентами квалификационной работы.

Дисциплина изучается на 6 курсе в 11 семестре.

3. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам занятий) и на самостоятельную работу обучающихся Общая трудомкость дисциплины составляет 48 академических часов.

–  –  –

6.2. Типовые контрольные задания или иные материалы 6.2.1. Зачт

а) типовые вопросы

1.Организация ВПК.

2.Организация первичного медицинского обследования.

3.Содержание анкеты здоровья спортсмена.

4.Принципы допуска к занятиям спортом лиц с пограничными состояниями.

5.Синдром Марфана.

6. Пролапс митрального клапана.

8.Предгипертонические состояния.

9.Дисплазия соединительной ткани.

10.Внешний осмотр.

12.Метод функционального мышечного тестирования.

13.Определение амплитуды движений в различных суставах.

14.Методы стандартов, корреляций, индексов, персентилей.

15.Соматотип человека.

16.Компонентный уровень варьирования.

17.Габаритный и пропорциональный уровни варьирования.

18.Принципы исследования функциональных возможностей ЦНС при этапном контроле.

19.Пробы Воячека, Лозанова, Брянова при этапном контроле.

20.Определение остроты и границ поля зрения при этапном контроле.

21.Телерентгенография и эхокардиография.

22.Принципы оценки ЖЕЛ при этапном контроле.

23.Применение проб PWC170, Новакки и Гарвардского степ-теста при этапном контроле.

24.Лабораторные тесты для оценки энергетических потенций организма спортсмена.

25.Организация срочного контроля.

26.Показатели срочного функционального состояния ЦНС.

27.Показатели срочного функционального состояния вегетативной НС.

28.Пробы Руффье, Летунова, Флэка,Бюргера при срочном контроле.

29.Внешние признаки утомления.

30.Принципы самоконтроля.

б) критерии оценивания компетенций (результатов) «зачтено»

«не зачтено»

в) описание шкалы оценивания «зачтено» - соответствие работы теме, полнота раскрытия темы, последовательность изложения, отсутствие лишней информации, креативность представления материала.

«не зачтено» - тема раскрыта не полностью, изложение не логичное, стандартное (не творческое) представление материала.

Министерство образования и науки Российской Федерации Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет»

в г. Анжеро-Судженске (АСФ КемГУ) Факультет педагогического образования Кафедра спортивных дисциплин Реферат

а) типовые вопросы

1. Характеристика аэробики. Методика проведения занятий.

2. Характеристика ритмической гимнастики. Методика проведения занятий.

3. Характеристика шейпинга. Методика проведения занятий.

4. Характеристика калланетики. Методика проведения занятий.

5. Характеристика аквааэробики. Методика проведения занятий.

6. Характеристика дыхательной гимнастики. Методика проведения занятий.

7. Характеристика оздоровительного фитнеса. Методика проведения занятий.

8. Контроль в оздоровительной физической культуре.

9. Агитационно-пропагандисткие формы оздоровительной физической культуры.

10. Содержательные основы оздоровительной физической культуры.

11. Характеристика средств специально оздоровительной направленности.

б) критерии оценивания компетенций (результатов) «отлично «хорошо «удовлетворительно «неудовлетворительно»

в) описание шкалы оценивания «отлично» - вопросы раскрыты полностью в логической последовательности «хорошо» - вопросы раскрыты не полно, но в остальном как на оценку отлично.

«удовлетворительно» - ответ состоял из логически несвязных предложений.

«не удовлетворительно» - студент не выполнил работу.

6.3 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций Условием допуска к итоговой аттестации, является успешное собеседование по заявленным темам и защита реферата на предложенную тему.

7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины

а) основная учебная литература:

1. Граевская Н.Д. Спортивная медицина: Курс лекций и практические занятия. Ч.2 : учеб.

пособие / Н.Д. Граевская, Т.И. Долматова. - М.: Сов. спорт, 2004. - 359 с. - В пер.:

2. Дубровский В.И. Спортивная медицина : учеб.. - 3-е изд., доп. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2005. - 528 с. - (Учеб. для вузов).

3. Курдыбайло С.Ф. Врачебный контроль в адаптивной физической культуре : Учеб. пособие / С.Ф. Курдыбайло, С.П. Евсеев, Г.В. Герасимова. - М.: Сов. спорт, 2004. - 180 с.

4. Поляев Б.А. Зарубежный и отечественный опыт организации службы спортивной медицины и подготовки спортивных врачей / Б.А. Поляев, Г.А. Макарова, И.А. Белолипецкая. - М.: Сов.

спорт, 2005. - 152 с.

б) дополнительная литература:

1. Енютина Л.Н. Методы и средства оказания первой помощи при обморожениях, злектротравмах, укусах насекомых и животных. - Анжеро-Судженск, 2002

2. Енютина Л.Н. Острые патологические состояния. - Анжеро-Судженск, 2002

3. Енютина Л.Н. Методы наложения повязок при травмах. - Анжеро-Судженск, 2003

4. Енютина Л.Н. Медицинский контроль в массовой физической культуре. - АнжероСудженск, 2002

5. Журавлева О.В., Енютина Л.Н. Функциональные пробы, применяемые в спортивной медицине:

методическое пособие./ ГОУ ВПО «КемГУ», филиал КемГУ в г. Анжеро-Судженске; сост. О.В.

Журавлева, Л.Н. Енютина. – Анжеро-Судженск, 2007. – 64 с.

6. Ильинич В.И. Физическая культура студента. Учебник, - М.: Гардарики, 2001

7. Куликова Н.В., Бернацкая Н.А., Бернацкий Э.О., Давыдова Ю.Г. Безопасность и защита человека в экстремальных ситуациях. Уч.пособие для студентов. - Томск, 2000

8. Куликова Н.В., Куделина О.В. Здоровье и стиль жизни, - Томск, 2002

9. Лаптев А.П. Закаливайтесь на здоровье. - М.: Медицина, 1991

10. Нурзулаев С.Б., Капилевич Л.В., Борщевский А.А. Гигиена физической культуры. – Томск, 2001

11. Рудницкий Л.В. О чем говорят анализы. – СПб.: Питер, 2009. – 160 с.

12. Рычагов Г.П., Нехаев А.Н. Методы наложения повязок при травмах и некоторых заболеваниях. - Минск: Высшая школа, 1996

13. Селиванова Т.И. Безопасность жизнедеятельности. Метод. рекомендации для студентов.

Томск, 2000

14. Смирнов В.М. Физиология физического воспитания. - М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2002

15. Туревский И.М. Самостоятельная работа студентов факультетов физической культуры по дисциплинам предметной подготовки. - М.: Академия, 2003

16. Уилмор Д.. Костилл Д.Л. Физиология спорта. - Киев: Изд-во Олимпийская литература,

17. Холодов Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта: Уч.пособие. - М.:

Изд.центр "Академия", 2000

18. Журнал «Здоровье».

19. Журнал «Мир профессионального спорта».

20. Журнал «Спортивная медицина»

21. Журнал «Спорт в школе».

22. Журнал «Теория и практика физической культуры».

23. Журнал «Физкультура и спорт».

8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» (далее - сеть «Интернет»), необходимых для освоения дисциплины (модуля)

1.http: //www.infosport. ru/press/szr/1999N5/index.htm – электронная версия журнала «Спортивная жизнь России»

2.http://members.fortunecity. com/hea 1thdoc/defau1t. htm – материалы по физической культуре и спорту, различным методикам оздоровления и т.п.

3.http: // www. Niios. boom.ru – НИИ проблем олимпийского спорта.

4.http: //kidspjrt. narod. ru/ – обобщенная информация о методиках раннего спортивного старта для родителей, тренеров, врачей и профессиональных спортсменов.

5.www.fpo.asf.ru – факультет педагогического образования филиала КемГУ в г.АнжероСудженске

9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины Дисциплина «Врачебный контроль в избранном виде спорта» является профилирующим предметом и дополнением к курсу «Спортивная медицина». Цель – познакомить студента с организацией врачебного контроля с занимающимися спортом, чтобы помочь сохранить им здоровье для достижения высоких результатов. Уклон на спортивную специализацию позволяет различать воздействие той или иной физической нагрузки на разные функциональные системы организма. Знания «Спортивной медицины» позволят без особого труда впитать слегка расширенную информацию по данной дисциплине.

Источниками информации являются: лекционный материал, учебники «Спортивная медицина», ж. «Спортивная медицина», методические пособия по врачебному контролю, медицинская энциклопедия.

Особое значение имеет посещение практических занятий, где студенты приобретают некоторые умения по исследованию функциональных систем организма спортсмена.

При подготовке к зачту следует хорошо разбираться в специфике избранного вида спорта и уметь применять различные методы исследования функциональных систем организма в зависимости от воздействия определнной физической нагрузки.

Методические рекомендации при работе над конспектом во время проведения лекции В ходе лекционных занятий вести конспектирование учебного материала. Обращать внимание на категории, формулировки, раскрывающие содержание тех или иных явлений и процессов, научные выводы и практические рекомендации, положительный опыт в ораторском искусстве. Желательно оставить в рабочих конспектах поля, на которых делать пометки из рекомендованной литературы, дополняющие материал прослушанной лекции, а также подчеркивающие особую важность тех или иных теоретических положений. Задавать преподавателю уточняющие вопросы с целью уяснения теоретических положений, разрешения спорных ситуаций.

Дорабатывать свой конспект лекции, делая в нм соответствующие записи из литературы, рекомендованной преподавателем и предусмотренной учебной программой.

Подготовить тезисы для выступлений по всем учебным вопросам, выносимым на семинар.

Методические рекомендации студентам по самостоятельной работе над изучаемым материалом и при подготовке к семинарским занятиям Важной составной частью учебного процесса в вузе являются семинарские и практические занятия. В ходе подготовки к семинарам следует изучить основную литературу, ознакомиться с дополнительной литературой, новыми публикациями в периодических изданиях: журналах, газетах и т. д. При этом учесть рекомендации преподавателя и требования учебной программы.

Начинать надо с изучения рекомендованной литературы. Необходимо помнить, что на лекции обычно рассматривается не весь материал, а только его часть.

Остальная его часть восполняется в процессе самостоятельной работы. В связи с этим работа с рекомендованной литературой обязательна. Особое внимание при этом необходимо обратить на содержание основных положений и выводов, объяснение явлений и фактов, уяснение практического приложения рассматриваемых теоретических вопросов. В процессе этой работы студент должен стремиться понять и запомнить основные положения рассматриваемого материала, примеры, поясняющие его, а также разобраться в иллюстративном материале. При необходимости следует обращаться за консультацией к преподавателю.

Готовясь к докладу или реферативному сообщению, обращаться за методической помощью к преподавателю. Составить план-конспект своего выступления. Продумать примеры с целью обеспечения тесной связи изучаемой теории с реальной жизнью. Своевременное и качественное выполнение самостоятельной работы базируется на соблюдении настоящих рекомендаций и изучении рекомендованной литературы. Студент может дополнить список использованной литературы современными источниками, не представленными в списке рекомендованной литературы, и в дальнейшем использовать собственные подготовленные учебные материалы при написании курсовых и дипломных работ.

На семинаре каждый его участник должен быть готовым к выступлению по всем поставленным в плане вопросам, проявлять максимальную активность при их рассмотрении.

Выступление должно строиться свободно, убедительно и аргументировано. Преподаватель следит, чтобы выступление не сводилось к репродуктивному уровню (простому воспроизведению текста), не допускается и простое чтение конспекта. Необходимо, чтобы выступающий проявлял собственное отношение к тому, о чем он говорит, высказывал свое личное мнение, понимание, обосновывал его и мог сделать правильные выводы из сказанного.

При этом студент может обращаться к записям конспекта и лекций, непосредственно к первоисточникам, использовать знание художественной литературы и искусства, факты и наблюдения современной жизни и т. д.

Вокруг такого выступления могут разгореться споры, дискуссии, к участию в которых должен стремиться каждый. Преподавателю необходимо внимательно и критически слушать, подмечать особенное в суждениях студентов, улавливать недостатки и ошибки, корректировать их знания, и, если нужно, выступить в роли рефери. При этом обратить внимание на то, что еще не было сказано, или поддержать и развить интересную мысль, высказанную выступающим студентом.

В заключение преподаватель, как руководитель семинара, подводит итоги семинара. Он может (выборочно) проверить конспекты студентов и, если потребуется, внести в них исправления и дополнения.

Методические рекомендации студентам по изучению рекомендованной литературы Изучение дисциплины следует начинать с проработки настоящей рабочей программы, особое внимание, уделяя целям и задачам, структуре и содержанию курса.

Студентам рекомендуется получить в библиотеке учебную литературу по дисциплине, необходимую для эффективной работы на всех видах аудиторных занятий, а также для самостоятельной работы по изучению дисциплины.

Успешное освоение курса предполагает активное, творческое участие студента путем планомерной, повседневной работы.

Важным является посещение не столько лекционных, сколько практических занятий, т.к.

студенты приобретают практические умения, необходимые в профессиональной деятельности.

Методические рекомендации по подготовке рефератов

Самостоятельная работа заключается в написании реферата по индивидуальной теме.

Подготовку реферата необходимо начинать осуществлять со дня получения темы, чтобы успеть их выполнить к началу семинарских занятий, где важно будет изложить материал в течение 7-10 минут и ответить на вопросы аудитории. Объм реферата может быть от 12 до 15 страниц машинописного текста, отпечатанного через 1,5 интервала (список литературы и приложения в объм не входят).

Текстовая часть работы состоит из введения, основной части и заключения.

Во введении студент кратко обосновывает актуальность избранной темы реферата, раскрывает конкретные цели и задачи, которые он собирается решить в ходе своего небольшого исследования.

В основной части подробно раскрывается содержание вопроса (вопросов) темы.

В заключении кратко должны быть сформулированы полученные результаты исследования и даны выводы. Кроме того, заключение может включать предложения автора, в том числе и по дальнейшему изучению заинтересовавшей его проблемы.

В список источников литературы студент включает документы, которые он использовал при написании реферата.

В приложении к реферату могут выноситься таблицы, графики, схемы и другие вспомогательные материалы, на которые имеются ссылки в тексте реферата.

Реферат должен быть выполнен за определенный срок до начала экзаменационной сессии.

Студенты, не представившие в установленный срок реферат, либо получившие оценку «неудовлетворительно», к сдаче зачта не допускаются.

10. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем Использование слайд-презентаций при проведении лекционных и практических занятий.

11. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине

1. Таблицы «Возраст начала занятий некоторыми видами спорта», «Сроки освобождения от занятий физической культурой при травмах».

2. Наглядные пособия по темам: «Физическое развитие», «Остановка кровотечения», «Транспортировка пострадавших».

3. Презентация по теме «Доврачебная помощь».

4. Медтехника (динамометр, сфигмоманометр, ростомер, весы, медицинский молоток и др.).

5. Сантиметровые ленты, перевязочный материал.

6. Аптечка первой помощи.

7. Доступ к Интернет-ресурсам, 1 корпус.

8. Доступ к библиотечному фонду. 1 корпус.

9. Фонд центральной библиотеки города, ул.Ленина, 15.

10. Мультимедийный кабинет, 2 корпус АСФ КемГУ, ауд. №14.

11. Учебный кабинет на 25 посадочных мест.

12. Иные сведения и (или) материалы

12.1. Особенности реализации дисциплины для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья Успешность изучения инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья данной дисциплины зависит от степени заболевания и осознания студентами своей деятельности. Рефлексивная деятельность относится не только к самостоятельному изучению учебника и теоретических сведений, но и включает в себя все ситуации и коммуникации, в которых студенты принимают полное или частичное участие.

При определении технологий обучения со студентами, имеющими инвалидность и лицами с ограниченными возможностями здоровья, ориентировались на дистанционное обучение.

Составитель: Енютина Л.Н., старший преподаватель кафедры спортивных дисциплин



 
Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет» Евразийский лингвистический институт в г. Иркутске (филиал) АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ Б.1.В.ДВ.4.1 Политические системы и культуры региона специализации (индекс и наименование дисциплины по учебному плану) Направление подготовки/специальность 41.04.01 Зарубежное регионоведение (код...»

«ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ ДЛЯ ПОСТУПАЮЩИХ В УрФУ В 2014 г. Общая характеристика Программа по обществознанию для поступающих в Уральский федеральный университет составлена на основе примерной программы вступительного экзамена по обществознанию Министерства образования и науки Российской Федерации. При её составлении был учтёны Спецификация и Кодификатор экзаменационной работы по обществознанию единого государственного экзамена 2009 г., подготовленные Федеральным...»

«МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ» УТВЕРЖДАЮ И.о. ректора И.В. Лобанов от «01» июня 2015 г. Номер внутривузовской регистрации: № от «01» июня 2015 г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ 51.04.06 БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ ТЕОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ БИБЛИОТЕЧНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ ДЕТЕЙ...»

«Муниципальное бюджетное учреждение культуры Куйбышевского района «Центральная межпоселенческая библиотека» Аналитический отчёт Тема: «Непрерывное образование сотрудников фактор роста качества библиотечных услуг». Персонал основной ресурс любой организации, в значительной степени определяющий успех всей её деятельности. В библиотеке часто происходит так, что те функции, которые сотрудник исполнял вчера, сегодня утрачивают свою актуальность, передаются или изменяются. Поэтому вопрос непрерывного...»

«Отчет по работе «Анализ эффективности реализации мероприятий / проектов, организатором которых выступает Минкультуры России, за период 2006 – 2011 гг.» Основная книга Государственный заказчик: Министерство культуры Российской Федерации Исполнитель: Общество с ограниченной ответственностью «Компания МИС-информ» Москва, 201 Содержание Обозначения и сокращения Введение 1. Требования нормативно-правовых актов Российской Федерации к организации эффективной работы отраслевых министерств и 13...»

«32 C / 5 Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры Проект программы и бюджета Отдельный выпуск 1 Содержание Введение Генерального директора Проект сводной таблицы ассигнований Отдельный выпуск 1 Содержание Введение Генерального директора Проект сводной таблицы ассигнований Отдельные выпуски 2-14 Основной сценарий 576 млн. долл. (сокращенный нулевой реальный рост) Отдельный выпуск 2 Проект Резолюции об ассигнованиях на 2004-2005 гг. Общая сводка по частям I IV...»

«АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ Научно-исследовательского семинара (рассредоточенного) Научно-исследовательский семинар (рассредоточенный) является элементом раздела М.3 «Практика и научноисследовательская работа» подготовки студентов по направлению подготовки 40.04.01 «Юриспруденция» магистерской программы «Уголовное право, уголовно-процессуальное право, судебная власть» Дисциплина реализуется на юридическом факультете Таганрогского института управления и экономики кафедрой уголовного права и...»

«Министерство культуры Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский государственный институт культуры» Программа вступительного испытания Обществознание ООП-04-ПВИ/03-2015 Утверждено приказом ректора от 12.11.2015 г. № 1949-О Система менеджмента качества ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ № Версия 03 Дата введения 16.11.2015 Санкт-Петербург Санкт-Петербургский государственный институт культуры Стр. 2...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тамбовский государственный университет имени Г.Р.Державина» «Утверждено» Решением Ученого совета ФГБОУ ВПО «Тамбовский государственный университет имени Г.Р.Державина» от 24 февраля 2015 г. протокол № 44 Ректор В.М.Юрьев ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В АСПИРАНТУРЕ 39.06.01...»

«ex Исполнительный Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и совет культуры Сто семьдесят вторая сессия 172 EX/4 Part I ПАРИЖ, 31 августа 2005 г. Оригинал: английский/ французский Пункт 3 предварительной повестки дня Доклад Генерального директора о выполнении программы, утвержденной Генеральной конференцией ЧАСТЬ I РЕЗЮМЕ Цель настоящего доклада заключается в том, чтобы проинформировать членов Исполнительного совета о ходе выполнения программы, утвержденной Генеральной...»



 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.