WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ ...»

Приложение 1

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ

ФЕДЕРАЦИИ

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТ»

Министерства здравоохранения Российской Федерации «СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ»



Зав. кафедрой, д.б.н. Декан факультета, д.м.н.

В.Н. Пушкина И.А. Турабов «_31_»_августа_______2015 г. «_1_»_сентября_____2015 г.

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

По дисциплине «Физическая культура»

По направлению подготовки 31.05.02 - Педиатрия (специалист) Курс I, II, III, IV, V Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) Зачет Кафедра физической культуры и оздоровительных технологий Трудоёмкость_____391______(час)_______2______(зач. ед.) Архангельск, 2015

1. Цель и задачи освоения раздела «Физическая культура»

1.1.Цель преподавания дисциплины:

Формирование у студентов-медиков отношения к физической культуре как к необходимому звену общекультурной ценности и общеоздоровительной тактики в профессиональной деятельности.

1.2. Задачи изучения дисциплины:

1. Вырабатывать у студентов мотивационно-ценностные установки на качественное выполнение требований вузовской программы «Физической культуры и здоровья» и дальнейшее применение средств и методов физической культуры как неотъемлемого компонента здорового образа жизни, фактора общекультурного развития и овладение медицинской профессией.

2. Укреплять здоровье студентов, повышать и поддерживать на оптимальном уровне физическую и умственную работоспособность, спортивную тренированность, психомоторную способность.

3. Прививать знания и обучать практическим навыкам использования средств физической культуры для укрепления и восстановления здоровья.

4. Развивать и совершенствовать физические качества, поддерживая их на каждом уровне, на протяжении всех лет обучения в вузе.

5. Обучать различным двигательным навыкам, сочетая с профессиональноприкладной физической подготовкой.

6. Обучить методам оценки физического, функционального и энергетического состояния организма и методам коррекции средствами физической культуры.

7. Обучить осуществлению само- и взаимоконтроля на групповых и индивидуальных занятиях средствами физической культуры и ведению дневника самоконтроля.

8. Обучать основам массажа и самомассажа.

9. Обучать составлению и проведению комплексов утренней гигиенической и производственной гимнастики, формировать соблюдение требований личной и общественной гигиены, мотивационно-ценностное отношение к ежедневному выполнению двигательного режима, прививать интерес к занятиям спортом и желание к отказу от вредных привычек.

2. Место дисциплины в структуре ООП Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки: 060103 - Педиатрия (специалист)

3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

–  –  –

В результате освоения раздела «Физическая культура» обучающийся должен:

Знать:

1. Социальную роль физической культуры в развитии личности и подготовке ее к профессиональной деятельности; принципы здорового образа жизни. Методы оценки общей выносливости разных групп населения.

2. Основные правила и судейство игровых видов спорта (баскетбол, волейбол, бадминтон).

3. Правила безопасности занятий игровыми видами спорта, лыжной подготовкой, легкой атлетикой.

4. Основные понятия физической культуры, такие как физическая культура, физическое воспитание, физическое развитие, здоровье, факторы риска утраты здоровья, физические качества, здоровый образ жизни.

5. Основные методы оценки физического развития: соматометрия, соматоскопия, оценка функционального состояния, метод сигмальных отклонений, метод индексов.

6. Методы оценки и определения двигательных качеств: гибкости, быстроты, выносливости, ловкости, силы.

7. Понятие здоровья, методы оценки индивидуального здоровья: физического развития, функционального состояния, физической работоспособности, психологического статуса.





8. Основы здорового образа жизни: принципы адекватной двигательной активности, рационального питания, психофизиологической релаксации, методы профилактики зависимостей.

9. Роль физической культуры в профилактике неинфекционных заболеваний.

10. Основные симптомы физического переутомления и средства профилактики.

Уметь:

1. Разбираться в вопросах физической культуры, применяемой в целях профилактики и лечения.

2. Выполнять основные технические и тактические приемы игры в баскетбол:

ведение, передачи, броски мяча.

3. Выполнять основные технические и тактические приемы игры в волейбол: подачи, передачи мяча, удары, блоки.

4. Выполнять основные технические и тактические приемы игры в бадминтон:

подачи, передачи волана.

5. Выполнять технические приемы передвижения на лыжах: классический, коньковый лыжные ходы, подъём и спуск на лыжах.

6. Уметь выполнять основные стили плавания: кроль, брасс.

7. Оценивать физическое развитие и физическую работоспособность.

8. Применять средства повышения работоспособности.

9. Оценить режим питания при нагрузках.

10. Составить индивидуальную оздоровительную программу.

Владеть:

1. Методами физического самосовершенствования и самовоспитания.

2. Правилами поведения в спортзале и техникой безопасности на занятиях по физической культуре и спорту.

3. Основными методами оценки физического развития;

4. Основами техники базовых видов спорта: легкой атлетики, спортивных игр, лыжной подготовки;

5. Методами оценки и определения двигательных качеств: гибкости, быстроты, выносливости, ловкости, силы.

6. Основами физкультурно-оздоровительных технологий.

7. Методами профессионально-прикладной физической подготовки.

8. Основными приемами оздоровительного массажа и самомассажа.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы:

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц.

–  –  –

8. Формы контроля

8.1. Формы текущего контроля

- устные: собеседование, доклад, экспресс-опрос,

- письменные: проверка рабочих тетрадей, тестов, рефератов, конспектов,

- практические: тестирование физических качеств и способностей,

-оценка показателей физического развития,

-оценка двигательных умений и навыков,

-оценка функционального состояния.

8.2. Формы промежуточной аттестации (зачет) Этапы проведения зачета

1. Этап - тестирование физических качеств и способностей (название этапа)

2. Этап – оценка знаний, двигательных умений и навыков (название этапа)

3. Этап- оценка уровня физической культуры по балльно- рейтинговой системе (название этапа)

9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

9.1. Основная литература

1. Дубровский В.И. Спортивная медицина. – М., 2005.

2. Пономарева В.В. Физическая культура и здоровье. Учебник для медицинских и фармацептических вузов - М., 2008.

3. Смирнов В.М., Дубровский В.И. Физиология физического воспитания и спорта. – М., 2002.

4. Физическая культура студента. Учебник для студентов вузов/ под общ.ред. В.И.

Ильинича. – М.: Гардарики, 2003. – 448 с.

5. Байер К., Шейнберг Л. Здоровый образ жизни. – М., 1997.

6. Спортивная медицина: Учебник / Г.А. Макарова. – М.: Советский спорт, 2003. – 480 с.

9.2. Дополнительная литература

1. Гулин Н.К. Курс лекций по реабилитологии. – Архангельск, 2001.

2. Дмитриев А.А. Физическая культура в специальном образовании. – М., 2002.

3. Епифанова В.А., Апанасенко Г.Л. Лечебная физкультура и врачебный контроль. М., 1990.

4. Евсеев С.П. Адаптивная физическая культура. – М., 2000.

5. Менхин Ю.В. Оздоровительная гимнастика: теория и методика. – Ростов на Дону, 2002.

6. Методические разработки по курсу физической культуры. Изд-во АГМА. – 1998г.

7. Рабочая тетрадь по физической культуре. Часть первая «Основы здоровья».

Методическое пособие для студентов. – Архангельск, 2007. – 48 с.

8. Руководство по профилактической медицине. – М., 1993.

9. Смирнов Ю.И. Спортивная метрология. – М., 2000.

10. Шапкова Л.В. Средства АФК: метод. реком. по физкультурно-оздоровительным и развивающим занятиям детей с отклонениями в интеллектуальном развитии. – М., 2001.

9.3. Программное обеспечение и Интернет ресурсы

1. Интернет (свободный доступ) Электронный учебник «Основы физической культуры в вузе»

2. Интернет (свободный доступ) Физическая культура студента. Учебник для студентов вузов/ под общ. ред. В.И. Ильинича. – М.: Гардарики, 2003. – 448 с.

3. Компьютерная образовательная программа «Физическая культура».

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины

– Студенческие практикумы оборудованы мебелью, на занятиях используются приборы (тонометры, фонендоскопы, секундомер, спирометр, весы, ростомер, сантиметровые ленты, динамометры, медицинские весы), имеется 5 спортивных залов, оборудованные спортивным инвентарем, лыжная база, на которой имеется оборудование для лыжной подготовки.

– Аудиовизуальные и компьютерные средства обучения: используются таблицы, видеофильмы по темам «Основы формирования здоровья», «Факторы риска утраты здоровья», «Оздоровительная физическая культура», презентации лекций по всем темам.

– Наглядные пособия: учебники, методические разработки, дидактические материалы, стенд для профилактики и коррекции заболеваний опорно-двигательного аппарата, стенд по фитнес-технологиям.

11. Оценка студентами содержания и качества учебного процесса по дисциплине Анкета-отзыв на дисциплину «________________» (анонимная) Просим Вас заполнить анкету-отзыв по прочитанной дисциплине «_____________».

Обобщенные данные анкет будут использованы для ее совершенствования. По каждому вопросу поставьте соответствующие оценки по шкале от 1 до 10 баллов (обведите выбранный Вами балл). В случае необходимости впишите свои комментарии.

1. Насколько Вы удовлетворены содержанием дисциплины в целом?

Комментарий____________________________________________________

________________________________________________________________

2. Насколько Вы удовлетворены общим стилем преподавания?

Комментарий____________________________________________________

________________________________________________________________

3. Как Вы оцениваете качество подготовки предложенных методических материалов?

Комментарий_____________________________________________________

_________________________________________________________________

4. Насколько вы удовлетворены использованием преподавателем активных методов обучения (моделирование процессов, кейсы, интерактивные лекции и т.п.)?

Комментарий______________________________________________________

__________________________________________________________________

5. Какой из разделов дисциплины Вы считаете наиболее полезным, ценным с точки зрения дальнейшего обучения и / или применения в последующей практической деятельности?

________________________________________________________________________________

____________________________________________________

6. Что бы Вы предложили изменить в методическом и содержательном плане для совершенствования преподавания данной дисциплины?

________________________________________________________________________________

____________________________________________________

СПАСИБО!

Автор (ы):

–  –  –



Похожие работы:

«Доклад Генерального директора 2000-2001 гг. 32 C/3 Доклад Генерального директора о деятельности Организации в 2000-2001 гг. Рассылается государствам-членам и Исполнительному совету в соответствии со статьей VI.3.b Уства ЮНЕСКО Издано в 2002 г. Организацией Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры 7, place de Fontenoy, 75352 PARIS 07 SP Набрано и напечатано в типографии ЮНЕСКО © ЮНЕСКО 2002 г. Содержание Введение Генерального директора.......................»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 24.03.2015 г. Содержание: УМК по дисциплине Иностранный язык в профессиональной сфере (Английский язык) для студентов направления 49.03.01 «Физическая культура», профили подготовки «Спортивная тренировка», «Физкультурное образование», «Физкультурно-оздоровительные технологии». Форма обучения заочная. Авторы: Шилова Л.В., Шатохина С.А., Фетисова Л.Ю. Объем 24 стр. Дата Результат Должность ФИО Примечание согласования согласования Заведующий кафедрой Протокол заседания...»

«Полетаева М.А., кандидат культурологии, проСоставитель: фессор кафедры мировой культуры Института международных отношений и социальнополитических наук ФГБОУ ВПО МГЛУ Родионова О.В., кандидат культурологии, доОтветственный редакцент, доцент кафедры мировой культуры Интор: ститута международных отношений и социально-политических наук ФГБОУ ВПО МГЛУ Рабочая программа дисциплины рассмотрена и одобрена на заседании кафедры мировой культуры. Протокол №5 от «07» мая 2015 г. 1. Место и роль дисциплины...»

«Итоги работы комитета Ставропольского края по физической культуре и спорту об организации физкультурно-оздоровительной и спортивномассовой работы в крае за 2010 год 1. Организационная работа. Комитетом Ставропольского края по физической культуре и спорту (далее Комитет), в соответствии с утвержденной «Стратегией развития физической культуры и спорта в Ставропольском крае до 2020 года», принимаются меры, направленные на дальнейшее развитие массовой физической культуры и спорта, формирование...»

«Курс: 1 – Форма обучения: очная Семестр: 1, 2, 3, 4 Вид практики, способ и формы ее проведения: преддипломная, концентрированная Указание объема практики: 12 зачетных единиц; 12 недель. Форма аттестации: дифференцированный зачет Цель практики: выработка у магистрантов компетенций и навыков ведения самостоятельной исследовательской работы. Научно-исследовательская работа является обязательным разделом основной образовательной программы высшего образования подготовки магистров по направлению...»

«ФГБОУ ВПО «Уральский государственный университет физической культуры» Екатеринбургский филиал ЭКСПЕРТНЫЙ АНАЛИЗ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВПО ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 100400 ТУРИЗМ ПРОФИЛЬ «ТЕХНОЛОГИЯ И ОРГАНИЗАЦИЯ ТУРОПЕРАТОРСКИХ И ТУРАГЕНТСКИХ УСЛУГ» Год разработки программы: 2011 Авторский коллектив: зав. кафедрой к.п.н., доцент С.Л. Сазонова; нач. учебного отдела к.п.н., доцент Л.А. Осадчая; зам. директора по заочной форме обучения к.п.н., доцент О.Ю. Матросова; специалист СМК,...»

«Утверждаю: Согласовано: Директор ТОГБУК Заместитель начальника «Тамбовская областная управления культуры и детская библиотека» архивного дела Тамбовской Т.П.Ушакова области _ В.И.Ивлиева «»2012г. «_»2012г. План работы Тамбовской областной детской библиотеки на 2012 год. Пояснительная записка. Важнейшие события года. В соответствии с Постановлением администрации Тамбовской области «О переименовании и утверждении уставов областных государственных бюджетных учреждений культуры (библиотек)» №1629...»



 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.